信息技術(shù)教學(xué)工作計劃【精】
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的信息技術(shù)教學(xué)工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇1
在高科技、信息快速發(fā)展的今天，信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個(gè)方面，從大城市到城鎮乃至農村學(xué)校都開(kāi)設了信息技術(shù)。初中信息技術(shù)課程是培養學(xué)生信息意識、提高信息素養的重要途徑，而八年級的信息技術(shù)尤為重要，針對這種情況，現制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)情分析
我校是一所鄉鎮初級中學(xué)，生源有些來(lái)至于周邊的一些貧窮鄉村小學(xué)。根據我鄉及周邊鄉村小學(xué)生的情況，在小學(xué)階段學(xué)生雖接受過(guò)信息技術(shù)教育，但大部分學(xué)生對信息技術(shù)還是一片空白。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有的能利用網(wǎng)絡(luò )查找所需資料，有的會(huì )用QQ聊天，有部分學(xué)生連基本的操作都不會(huì )，甚至有些學(xué)生還沒(méi)有上過(guò)計算機課，針對此情況，計劃從最基本的知識入手，對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)生互幫互助的教學(xué)方法，每節課給出不同難易程序的任務(wù)，讓學(xué)生根據自己的能力來(lái)有選擇性的完成，但至少會(huì )完成一個(gè)任務(wù)。
二、教材分析
本冊教材包括9課及“綜合實(shí)踐“，每課都設置了一個(gè)與日常生活密切相關(guān)、內容生動(dòng)有趣的學(xué)習情境，并由此引出相關(guān)的問(wèn)題，吸引我們去尋求解決問(wèn)題的方法。
三、指導思想
根據學(xué)校工作計劃安排以及學(xué)生的具體情況，明確八年級信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學(xué)目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。
2、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日�；钪械膽�，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、學(xué)會(huì )應用網(wǎng)絡(luò )知識，并能熟練掌握其技巧。
4、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
5、做一個(gè)成品出來(lái)：如電子報刊、賀年卡等。
五、教學(xué)措施
本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生互幫互助方式和自己動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習，適當進(jìn)行一些競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。
1、教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò )教室內教師邊講解、邊演示操作，學(xué)生及時(shí)操作練習，期間教師巡回指導，及時(shí)反饋矯正，引導學(xué)生從模仿到創(chuàng )造，培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力和合作精神。信息技術(shù)是一門(mén)操作性較強的課程，不能教師一人表演唱“獨角戲”，要讓學(xué)生在教師的講解演示引導下，自我探索、發(fā)現，并通過(guò)上機體會(huì )掌握操作技能。
2、在傳授專(zhuān)業(yè)理論知識的同時(shí)，要加強對學(xué)生之間互幫互助的.指導思想，讓一些電腦技術(shù)比較好的學(xué)生幫助電腦技術(shù)差的學(xué)生進(jìn)行幫助。重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助，指導學(xué)生通過(guò)教材，達到自學(xué)信息技術(shù)的目的體現出集體主義意識。
3、讓學(xué)生多上機練習操作，在教學(xué)過(guò)程中，教師應重點(diǎn)指導學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。教師講授的理論是為學(xué)生在實(shí)際操作得到運用。。
六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下
第一課電子賀卡：主要是讓學(xué)生了解制作“電子賀卡”的軟件及網(wǎng)站，會(huì )用多種方法制作電子賀卡并會(huì )收發(fā)電子賀卡。
第二課電子地圖：會(huì )用電子地圖查找需要的信息
第三課：網(wǎng)上銀行：主要教會(huì )學(xué)生能通過(guò)電腦在銀行申請一個(gè)網(wǎng)上銀行個(gè)人賬戶(hù)，然后體驗網(wǎng)上查詢(xún)、支付、轉帳等銀行業(yè)務(wù)。
第四課：電子商務(wù)：讓學(xué)生知道我們可以利用網(wǎng)絡(luò )平臺的電子商務(wù)，足不出戶(hù)便可以完成買(mǎi)賣(mài)交易，非常的方便、快捷。
第五課：網(wǎng)頁(yè)制作：教會(huì )學(xué)生會(huì )用FrontPage軟件制作一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。
在后來(lái)的課時(shí)中，需教會(huì )學(xué)生網(wǎng)頁(yè)的美化、網(wǎng)頁(yè)的鏈接、網(wǎng)站的上傳、網(wǎng)站的評點(diǎn)等。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇2
一、學(xué)情分析
本學(xué)期五年級分為4個(gè)班。通過(guò)上學(xué)期對PPT應用軟件的學(xué)習，孩子們已熟練掌握了制作幻燈片的基本操作技能，也了解了一些動(dòng)畫(huà)的基礎知識，為這一學(xué)期學(xué)習FLASH動(dòng)畫(huà)打下了基礎。
二、教材分析
本教材是由寧夏回族自治區教育廳中小學(xué)教材審查委員會(huì )審定的義務(wù)教科書(shū)信息技術(shù)五年級下冊，共六個(gè)單元。第一單元主要內容是通過(guò)讓學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)逐漸認識動(dòng)畫(huà)，了解動(dòng)畫(huà)的分類(lèi)并學(xué)會(huì )打開(kāi)FLASH動(dòng)畫(huà)播放器;第二單元主要內容是認識FLASH窗口并能夠制作簡(jiǎn)單的FLASH動(dòng)畫(huà);第三單元主要內容是運用繪圖工具來(lái)制作FLASH動(dòng)畫(huà);第四單元主要內容是用繪圖工個(gè)和利用導入圖片制作逐幀支畫(huà);第五單元主要內容是用繪圖工具和導入圖片制作形狀漸變動(dòng)畫(huà);第六單元主要內容是制作位移漸變動(dòng)畫(huà)，給動(dòng)畫(huà)對象添加引導線(xiàn)，為動(dòng)畫(huà)添加聲音。
三、教學(xué)目標：
1、了解動(dòng)畫(huà)的基礎知識。
2、學(xué)會(huì )基本的動(dòng)畫(huà)繪畫(huà)技巧。
3、學(xué)會(huì )制作三種基本的動(dòng)畫(huà)：逐幀動(dòng)畫(huà)、形狀漸變動(dòng)畫(huà)、運動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
通過(guò)學(xué)生對“動(dòng)畫(huà)”知識的.了解，能讓學(xué)生利用繪圖工具和導入的圖片制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)及形狀漸變動(dòng)畫(huà)、運動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)，并且能夠給動(dòng)畫(huà)添加文字和聲音特效，制作一些和身邊有聯(lián)系的小動(dòng)畫(huà)。
五、教學(xué)措施
1、在教學(xué)中創(chuàng )設情境教學(xué)法，激起學(xué)生學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生在自主合作的學(xué)習過(guò)程中學(xué)習知識、掌握知識。
3、在教學(xué)過(guò)程中采取任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生能結合一個(gè)個(gè)的任務(wù)由淺入深進(jìn)行學(xué)習。
4、教學(xué)過(guò)程中不斷滲透著(zhù)對孩子良好行為習慣的培養和德育教育。
5、對于學(xué)困生，進(jìn)行個(gè)別輔導，培養他們的學(xué)習興趣，使他們樹(shù)立起良好的自信心，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)并給予及時(shí)表?yè)P。
6、學(xué)會(huì )的同學(xué)可以當小老師幫助不會(huì )的同學(xué)，把優(yōu)秀的作品上傳展示。
六、教學(xué)進(jìn)度表
周 次
時(shí)間
內容
課時(shí)
第1 周
3.1—3.6
始業(yè)教育
1課時(shí)
第2 周
3.9—3.13
第1課生活在信息中
1課時(shí)
第3 周
3.16—3.20
第2課現代信息技術(shù)
1課時(shí)
第4 周
3.23—3.27
第3課用計算機處理信息
1課時(shí)
第5 周
3.30—4.3
第4課我的自畫(huà)像
1課時(shí)
第6 周
4.7—4.10
第5課我的風(fēng)采
1課時(shí)
第7 周
4.13—4.17
第6課全方位的我
1課時(shí)
第8 周
4.20—4.24
第7課插入動(dòng)畫(huà)
1課時(shí)
第9 周
4.27—4.30
第8課修改動(dòng)畫(huà)
1課時(shí)
第10周
5.4—5.8
第9課文字動(dòng)畫(huà)
1課時(shí)
第11周
5.11—5.15
第10課人物動(dòng)畫(huà)
1課時(shí)
第12周
5.18—5.22
第11課身邊的禮儀
1課時(shí)
第13周
5.25—5.29
第12課禮儀宣傳演示文稿
1課時(shí)
第14周
6.1—6.5
第13課讓演示文稿“有聲有色”
1課時(shí)
第15周
6.8—6.12
第14課讓幻燈片變得更美
1課時(shí)
第16周
6.15—6.19
第15課文明小使者
1課時(shí)
第17周
6.22—6.26
復習考試
1課時(shí)
第18周
6.28—7.2
放假
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇3
班級情況分析:
四年級共有6個(gè)教學(xué)班，每班平均40人，整個(gè)四年級從整體來(lái)看，學(xué)習氛圍良好，學(xué)生的習慣養成優(yōu)良，絕大部分學(xué)生家中都有電腦，學(xué)生具有一定的信息技術(shù)水平。本人共負責四個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，相對來(lái)說(shuō)教學(xué)量不大。
教材分析:
信息技術(shù)第一冊，主要內容是有關(guān)于畫(huà)圖軟件的使用，其中稍微介紹了一點(diǎn)電腦的基礎知識，但不夠深，不夠全。從整套教材的編寫(xiě)來(lái)看，這一冊中應該介紹一點(diǎn)電腦窗口的知識。在教學(xué)過(guò)程中，要加強學(xué)生對鍵盤(pán)的操作，對鼠標的操作，畫(huà)圖的內容可適當縮減。
本單元的教學(xué)重點(diǎn)是鼠標的使用，畫(huà)圖軟件各種工具的使用以及相關(guān)技巧，難點(diǎn)是巧妙運用畫(huà)圖工具進(jìn)行綜合創(chuàng )作。
教學(xué)措施:
在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，主要是以上機操作實(shí)踐為主。第一節課對學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)基本習慣的灌輸與培養，初步養成良好的上信息技術(shù)課的習慣，并提出相關(guān)明確要求；第二節課主要是安排座位，從表面初步認識電腦，學(xué)會(huì )正確的開(kāi)機和關(guān)機，第三節可主要是認識鼠標，熟練操作和使用鼠標；以后就是逐步認識畫(huà)圖軟件。
教學(xué)方法:
在教學(xué)過(guò)程中，一般是采用教師演示法、任務(wù)驅動(dòng)法以及小組合作學(xué)習法，從實(shí)物出發(fā)，從課本入手，逐步實(shí)施有效教學(xué)。
課題研究:
注重培養學(xué)生有效傾聽(tīng)的習慣，探究養成有效傾聽(tīng)習慣的方法，注重與小課題研究的聯(lián)系與實(shí)踐。
一、 教學(xué)內容
四年級年級上學(xué)期信息技術(shù)課的教學(xué)內容是信息基礎，信息工具和鍵盤(pán)指法以及漢字輸入與編輯部分，這部分內容培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力、應用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題得能力。培養學(xué)生學(xué)習科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的精神。
二、 教學(xué)目的、要求
1、 感受信息，體會(huì )信息，發(fā)現信息，學(xué)會(huì )完整地表達信息。
2、 了解生活中電腦的用途，掌握鼠標的正確操作和電腦的開(kāi)關(guān)機操作，培養學(xué)生的觀(guān)察和反應能力。通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲，熟悉計算機的基本操作，熟練操作鼠標。
3、 了解鍵盤(pán)的結構組成及指法規則，掌握幾個(gè)常用控制鍵的使用方法；熟練掌握鍵盤(pán)指法 及常用控制鍵的使用，培養學(xué)生養成良好的坐姿和擊鍵習慣。了解鍵盤(pán)的布局，掌握鍵盤(pán)的基本鍵位，擊鍵姿勢和基本指法。
4、 熟練掌握字母、數字及符號的輸入，熟練掌握換檔鍵、大寫(xiě)字母鎖定鍵、退格鍵和空格鍵的操作。
5、 學(xué)會(huì )用漢字輸入法在記事本中輸入漢字，掌握漢字修改編輯的方法，并且學(xué)會(huì )正確使用標點(diǎn)符號。
6、 培養學(xué)生的學(xué)習興趣，信息技術(shù)應用意識。
三、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)是計算機基礎、指法練習和漢字輸入。
難點(diǎn)是指法和漢字的輸入。
四、 教學(xué)方法
示范演示法、討論法、任務(wù)驅動(dòng)法、小組合作、練習法
五、 學(xué)生情況分析：
四年級共8個(gè)班，學(xué)生情況差別較大。有的剛接觸計算機，有的對它已十分熟悉，在教學(xué)中要注意零起點(diǎn)教學(xué)，注意發(fā)揮先進(jìn)者的作用，是各個(gè)層次的學(xué)生都有最大的發(fā)展。
六、 主要教學(xué)措施
1、重視結合學(xué)生經(jīng)驗，突出實(shí)踐性要注意為信息技術(shù)的學(xué)習創(chuàng )設高度真實(shí)的活動(dòng)情景，幫助學(xué)生針對實(shí)際需要、在真實(shí)有趣的情景中掌握實(shí)用的、在面臨新任務(wù)時(shí)易于遷移和提取的知識技能。
2、要注意設計多種多樣的活動(dòng)情景，讓學(xué)生從不同方面反復理解信息技術(shù)的核心概念的內涵，幫助理解在前后概念間的聯(lián)系，形成前后一貫的概念體系。
3、技術(shù)活動(dòng)與認知活動(dòng)相互支持，積累操作經(jīng)驗、探究科技奧秘，信息技術(shù)的學(xué)習既需要學(xué)生探究、理解和建構信息技術(shù)的有關(guān)原理和方法，更需要學(xué)生通過(guò)信息處理、設計制作作品等技術(shù)活動(dòng)表達自己的創(chuàng )意、想法和認知活動(dòng)結果。
4、以“任務(wù)驅動(dòng)”為主要線(xiàn)索，按同學(xué)們的認知規律，使學(xué)生任務(wù)具 體化。
5、教學(xué)內容可以重新編排，寓教于樂(lè )，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
6、利用不同的教學(xué)方法，降低學(xué)生學(xué)習的恐懼心理，提高學(xué)生的參與意識，并主動(dòng)學(xué)習。
7、注意引導學(xué)生進(jìn)行小組合作，進(jìn)行探究性學(xué)習，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。
8、信息技術(shù)與學(xué)科整合，鍵盤(pán)指法與拼音字母相結合，漢字輸入與作文寫(xiě)作相結合等，提高學(xué)生各種能力。
9、功能相同的軟件可以相互替換，如金山打字可以用金山打字精靈替代，記事本可以用寫(xiě)字板替代。
10、以講故事的形式介紹計算機的發(fā)明、發(fā)展過(guò)程，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下接受計算機基礎知識。我以打比方的方式介紹計算機的組成原理，用我們人身體的各個(gè)部分來(lái)類(lèi)比計算機的組成部件，學(xué)生比較容易接受和掌握計算機的基本組成原理。接下來(lái)，我用玩游戲的方式介入鍵盤(pán)的操作知識的講授。對于剛學(xué)習計算機的學(xué)生來(lái)說(shuō)，練習鍵盤(pán)本來(lái)是一件單調枯燥乏味的事情，如何保持學(xué)生學(xué)習計算機的積極性，我選擇了金山打字通軟件，該軟件里面有打字練習游戲。從此入手，學(xué)習變得輕松有趣了，學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握了鍵盤(pán)操作。
七、 課時(shí)計劃
本冊教材共13課時(shí)，每周1課時(shí)。
學(xué)情分析：
通過(guò)一年的接觸和學(xué)習，四年級的學(xué)生對計算機基本知識和操作已經(jīng)有一定的了解，但因為接觸信息技術(shù)課程的時(shí)間還比較短，操作水平還不是很高，加上大部分家庭沒(méi)有電腦，平時(shí)上機實(shí)踐的時(shí)間也很有限。對于基本的軟件，比如WORD等文字處理軟件等等還是比較陌生的，因此，在完成本冊既定教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還需要加強學(xué)生計算機基礎操作能力的培養。
教學(xué)目標：
本冊教學(xué)分三個(gè)單元，共14課。第一單元為制作課余計劃，第二單元為制作精美課程表，第三單元為用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和交流。主要的任務(wù)和要求是：
1、了解掌握WPS或WORD文字處理軟件的基本操作；
2、能熟練地收發(fā)電子郵件，初步學(xué)會(huì )在論壇中注冊用戶(hù)、發(fā)帖子、回復帖子；
3、增強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全意識，要求學(xué)生養成文明上網(wǎng)的美德。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、了解掌握WPS或WORD文字出理軟件的基本操作；
2、能熟練地收發(fā)電子郵件，初步學(xué)會(huì )在論壇中注冊用戶(hù)、發(fā)帖子、回復帖子。
教學(xué)措施：
1、通過(guò)規范講解演示幫助學(xué)生掌握軟件操作的'步驟及要點(diǎn)；
2、勞逸結合，通過(guò)豐富多彩的課堂活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣；
3、加強學(xué)生之間的交流、合作協(xié)助，通過(guò)小老師來(lái)指導程度薄弱的學(xué)生，以期學(xué)生信息技術(shù)水平的均衡發(fā)展；
4、積極組織學(xué)生參加上級教育部門(mén)組織的電腦制作比賽活動(dòng)；
一、教材分析
選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級上教材。此冊教材分三個(gè)單元，第一單元“電子作文”，第二單元“飛鴿傳書(shū)”，第三單元“小小編輯”。有以下特點(diǎn)：
1、通過(guò)利用文字處理軟件Word，完成一些與學(xué)生學(xué)習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計算機的廣泛用途，掌握web郵箱的申請、使用，讓學(xué)生養成使用電子郵件的習慣，提高學(xué)生的信息素質(zhì)。
3、重點(diǎn)學(xué)習應用Word軟件解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)信息的搜集、整理、加工，能夠完成一張比較完整的小報。
4、認識網(wǎng)絡(luò )的應用，從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
5、培養學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng )新思維及創(chuàng )新能力，進(jìn)行創(chuàng )新實(shí)踐。
二、學(xué)生分析
學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知特點(diǎn)來(lái)看，四年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實(shí)和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實(shí)物的觀(guān)察內容比較感興趣。對他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀(guān)察目的任務(wù)和實(shí)現這些任務(wù)的具體方法時(shí)，他們的觀(guān)察才能持久和有效。
三、教學(xué)目標
1、學(xué)生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識，并能針對相關(guān)的練習進(jìn)行上機操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。
2、學(xué)生能通過(guò)信息的搜集、整理、加工，能夠利用Word完成一張比較完整的小報。
3、使用網(wǎng)絡(luò )收發(fā)電子郵件，培養學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展有意義的學(xué)習及增強活動(dòng)的意識和能力。
4、通過(guò)任務(wù)的設置，知道應負責地使用信息技術(shù)系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養學(xué)生通過(guò)自己研究解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì )利用文字處理軟件Word，完成電子作文、名片、表格等的制作。
2、通過(guò)web郵箱的申請、使用，培養學(xué)生網(wǎng)絡(luò )學(xué)習活動(dòng)的意識、習慣。
3、通過(guò)信息的獲取、處理、應用，學(xué)習應用Word軟件解決實(shí)際問(wèn)題，制作一份完整的電腦小報。
4、讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來(lái)研究身邊存在的現實(shí)問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生創(chuàng )新意識。
五、課時(shí)安排
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇4
一學(xué)情分析或工作特點(diǎn)分析
從這兩天上課班級情況調查來(lái)看，七年級學(xué)生對信息素質(zhì)參差不齊，有班級只有四分之一學(xué)生小學(xué)學(xué)過(guò)電腦，而有班級有一半學(xué)生學(xué)過(guò)電腦，有能利用網(wǎng)絡(luò )查找所需資料，有對電腦一無(wú)所知。文本編輯等基本知識很不了解，學(xué)生對計算機學(xué)習不感興趣，沒(méi)有目，上課只想上網(wǎng)打游戲等，這給教學(xué)將會(huì )帶來(lái)不便。為此打算采用分層教學(xué)，學(xué)生互幫互助教學(xué)方法，每節課給出不同難易程序任務(wù)，讓學(xué)生根據自己能力來(lái)有選擇性完成，但至少會(huì )完成一個(gè)任務(wù)。本學(xué)期內容要是WORD操作。這對學(xué)生來(lái)講沒(méi)有什么味道，不感興趣，這就會(huì )導致學(xué)習效果變差。
二教育教學(xué)目標
把握好初中階段信息基礎教育，本期主要以培養學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習興趣意識，最有獲取信息能力，教育學(xué)生正確認識理解信息技術(shù)相關(guān)文化倫理道德社會(huì )等方面問(wèn)題；了解計算機基本組成，能夠將計算機進(jìn)行簡(jiǎn)單連線(xiàn)組裝；能利用網(wǎng)絡(luò )查找到所需信息資料；使學(xué)生有個(gè)正確使用電腦保持機房清潔衛生好習慣。培養學(xué)生對信息技術(shù)興趣意識，讓學(xué)生了解掌握信息技術(shù)其應用對人們日常生活科學(xué)技術(shù)深刻影響；通過(guò)信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲取信息處理信息應用信息能力，教育學(xué)生正確認識理解信息技術(shù)相關(guān)文化倫理社會(huì )等方面問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習合作學(xué)習手段，為適應信息時(shí)代學(xué)習工作生活打下必要基礎。
三教學(xué)措施
1教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò )教室內教師邊講解邊演示操作，學(xué)生時(shí)操作練習，期間教師巡回指導，時(shí)反饋矯正，引導學(xué)生從模仿到創(chuàng )造，培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力合作精神。信息技術(shù)是一門(mén)操作性較強課程，不能教師一人表演唱“獨角戲”，要讓學(xué)生在教師講解演示引導下，自我探索發(fā)現，并通過(guò)上機體會(huì )掌握操作技能。
2在傳授專(zhuān)業(yè)理論知識同時(shí)，要加強對學(xué)生思想品德教育，教育學(xué)生愛(ài)惜電腦，不人為破壞教學(xué)場(chǎng)所硬件設施軟件系統，負責任地使用計算機，自覺(jué)抵制盜版拒絕網(wǎng)上不健康信息。
3加強微機房日常管理，充分做好課前準備教學(xué)軟件示新推檔練習文檔安全上網(wǎng)，確保機器正常運行，保證教學(xué)任務(wù)順利完成。
4理論學(xué)習上機實(shí)踐相結合。
5采用任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)方法，在相關(guān)課時(shí)中，安排一定量任務(wù)項目，應用小組合作分組交流作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習實(shí)踐，引導培養學(xué)生良好學(xué)習興趣。
6利用因特網(wǎng)絡(luò )資源，擴大學(xué)習空間，豐富課堂教學(xué)。
7認真備課上課，嚴格要求學(xué)生。
8利用課余時(shí)間組織信息技術(shù)興趣小組。
四教學(xué)內容工作安排
第一單元信息信息技術(shù)共5課6課時(shí)
第二單元我新學(xué)期共5課6課時(shí)
第三單元暢游齊魯共5課6課時(shí)
總復習3課時(shí)
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇5
一、信息技術(shù)概述：
信息技術(shù)課程主要教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。當今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識更新也在速度逐步加快，特別是以計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為代表的信息技術(shù)更是日新月異。網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展更是瞬息萬(wàn)變，在這樣的情況下，任何一名教師都難以完全適應形勢的需要，很多時(shí)間也是在不斷的學(xué)習狀態(tài)中。
二、學(xué)生情況分析；
本學(xué)期多媒體教室的所有設備已經(jīng)更新，學(xué)生對新電腦非常感興趣，注意課堂的控制，以及設備的日常維護。大部分學(xué)生家中都已經(jīng)配備了電腦，對電腦的基本操作比較熟悉。但是使用電腦的習慣不是很好。信息技術(shù)課程必須借助電腦，否則課程將非常的單調。學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的`認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導
五年級在上期的內容相對比較簡(jiǎn)單，前面部分我準備簡(jiǎn)單介紹，著(zhù)重介紹網(wǎng)絡(luò )的正確認識與使用，比如學(xué)生的博客，郵箱，收發(fā)郵件等。這樣提起學(xué)生的興趣，也能夠輕松的檢查學(xué)生完成學(xué)習的情況，方便對教學(xué)的把握。
三、教學(xué)要求：
1、知識目標：
�、駨土曇郧暗囊恍┬≈R點(diǎn)。
�、蛘J識網(wǎng)站，理解網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)、超級鏈接的概念。
�、罅私忄]箱。
2、技能目標：能對網(wǎng)站進(jìn)行剖析和評價(jià)，學(xué)會(huì )收發(fā)電子郵件。
3、情感目標：激發(fā)學(xué)生利用FrontPage工具建設網(wǎng)站的學(xué)習興趣。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：“博客申請”和“郵件的收發(fā)”。
2、難點(diǎn)：
�、裨诓┛徒虒W(xué)中，本期學(xué)生的重點(diǎn)是完善自己的博客的設置，更新自己的日志。
�、螂娮余]件的收發(fā)界面與作用。
五、教學(xué)措施及方法：
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門(mén)科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導，端正其學(xué)習態(tài)度。
2、對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。
3、對每個(gè)班都培養一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導和榜樣。
4、控制學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間與操作。
5、課堂學(xué)生操作時(shí)間與教學(xué)時(shí)間的協(xié)調。
七、各單元分析及課時(shí)安排：
各單元內容
小節內容
課時(shí)
起止周次
主要內容
基礎知識回顧
第一課計算機的軟件
4
2—5
1.軟硬件區別，使用正版軟件。
2.看圖軟件的介紹與畫(huà)圖工具的回顧。
3.過(guò)程與方法的熟悉
第二課用看圖軟件欣賞圖片
第三課用“看圖軟件”傳遞圖片
第四課巧畫(huà)對稱(chēng)圖形
第五課給圖形添上影子
第六課圖塊和顏色設置
統計表
與電腦硬件
第七課制作統計表
4
6—9
1.表格的介紹
2．聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )制作統計表
3.電腦硬件的組成。
第八課調整表格
第九課從網(wǎng)上收集數據制作調查表
第十課多媒體電腦DIY
網(wǎng)絡(luò )部分
第十一課申請自己的電子郵箱
7
10—16
本學(xué)期重點(diǎn)：
1.郵箱的申請2.收發(fā)電子郵件
3.在電子郵件里面添加附件
4.申請和管理自己的博客
第十二課收發(fā)電子郵件
第十三課建立自己的通訊錄
第十四課申請和使用自己的博客
八、考試安排
信息技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性非常強的學(xué)科，因而對于信息技術(shù)的考試，主要利用教材平時(shí)的作業(yè)完成情況，以及學(xué)科期末作品結合平時(shí)小組合作中，每個(gè)課程的完成情況進(jìn)行評價(jià)情況，綜合兩部分內容，形成學(xué)生的期末考核成績(jì)。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇6
X年我校的信息技術(shù)教育教學(xué)工作要以黨的十六大精神為指導，以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，圍繞“內抓管理、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、提高質(zhì)量”的總體工作思路，以教育信息化工程建設為重點(diǎn)，積極推進(jìn)教育創(chuàng )新，深化教育改革，加強學(xué)習與研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。
加強信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究。
1．繼續在全區信息技術(shù)教師中開(kāi)展學(xué)習教育理論活動(dòng)，加強信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓，提高我區信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。
本學(xué)期我區將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓工作，繼續以《走進(jìn)新課改》為內容，學(xué)習課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索開(kāi)創(chuàng )信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，克服浮燥情緒，探索理論與相結合的有效途徑和方法。
[具體活動(dòng)]：7月份對全區教師進(jìn)行程序設計的培訓。
2．進(jìn)一步加強教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評價(jià)制度，提高集備、教研的實(shí)效性。
不斷完善教研組的管理、評價(jià)、激勵機制，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各片集備時(shí)間，由各片長(cháng)組織實(shí)施，另三個(gè)周組織全區集體教研，教研組摒棄以往那種你說(shuō)我聽(tīng)、你說(shuō)我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問(wèn)題，依照“回顧——學(xué)習——設想——交流”的過(guò)程開(kāi)展教研。
3．積極探索網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式，利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢，提高教研活動(dòng)的層次和效率。
并且通過(guò)活動(dòng)，及時(shí)推廣，帶動(dòng)全區其它學(xué)科教師開(kāi)展網(wǎng)上教研，推動(dòng)我區的信息技術(shù)應用。嘗試在信息技術(shù)課中進(jìn)行“雙語(yǔ)”教學(xué)。確立實(shí)驗學(xué)校教師，制定實(shí)驗教學(xué)方案及實(shí)施措施。
4．抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測
根據課改新理念，倡導信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系。評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習進(jìn)行多元化評價(jià)，激勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì )信息技術(shù)基礎知識的同時(shí)，培養和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神和能力，以及獲取知識的能力。
在抓好開(kāi)課的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對學(xué)生的學(xué)習知識和掌握情況進(jìn)行檢測，教師組織學(xué)生各單元小測試，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習情況，在此基礎上及時(shí)經(jīng)驗教訓，改進(jìn)教學(xué)方法。
5．做好學(xué)生上機考核工作，重點(diǎn)抓好各種競賽活動(dòng)
今年的上機考核由網(wǎng)絡(luò )考試代替單機考試，上機考核時(shí)間全市統一于5月上旬考試，各校教師要明確網(wǎng)絡(luò )考試的'意義，學(xué)校要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保我區網(wǎng)絡(luò )考核的成功。
要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作、機器人制作和程序設計競賽工作，在全區學(xué)校積極參與的基礎上，定期對骨干學(xué)生作品進(jìn)行指導。各校要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內容，各校信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢，努力提高我區學(xué)生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績(jì)。
[具體活動(dòng)]：
�、�4月份學(xué)生電腦作品制作競賽
�、�5月份教師、學(xué)生程序設計競賽
加強信息技術(shù)在教學(xué)中應用的研究，推進(jìn)信息技術(shù)于學(xué)科的整合。
配合基礎教育課程改革，繼續開(kāi)展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外，重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過(guò)程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式，形成一些能體現課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。
積極探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的計算機備課，鼓勵學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統及資源庫進(jìn)行計算機備課。
[具體活動(dòng)]：4月份舉辦基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下優(yōu)秀課例合教學(xué)設計方案的評選活動(dòng)。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇7
一、班級學(xué)生情況分析
班級學(xué)生的基礎較好，興趣濃厚，可以注重知識的復習、鞏固和綜合練習。在課程整合等方面可以實(shí)踐性操作。同時(shí)也要注意班級學(xué)生的動(dòng)手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。
二、教材分析
教材主要側重于以下幾方面的內容：
電子郵件使用、制作網(wǎng)頁(yè)、學(xué)科整合內容
電子郵件使用可以考慮構建校園Email服務(wù)器，便于使用和維護；
制作網(wǎng)頁(yè)也可把學(xué)生制作的內容發(fā)布到校內的服務(wù)器上，“所見(jiàn)即所得”，激發(fā)學(xué)生的積極性和成功感。
學(xué)科整合內容，有個(gè)別例子不適合教學(xué)實(shí)際，可以參考改進(jìn)，使用適合本校實(shí)際的內容進(jìn)行教學(xué)。
三、教學(xué)目標
一、學(xué)會(huì )申請和使用電子郵件，發(fā)送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟件outlook express的使用。
二、初步學(xué)會(huì )使用FrontPage20xx—20xx來(lái)制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)和個(gè)人網(wǎng)站。
三、初步掌握“計算機工具論”，利用電腦來(lái)解決平時(shí)學(xué)習、生活中的問(wèn)題，把計算機看作是一種工具，形成“學(xué)會(huì )學(xué)習”的理念。
四、培養學(xué)生的信息道德素養。
四、教學(xué)措施
1、主要以教師示范操作，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、教師評析的方法參與教學(xué)。
2、運用多媒體教學(xué)，達到優(yōu)化教學(xué)的目的'。
3、運用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的作用。
4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養學(xué)生的綜合能力。
5、注重利用機會(huì )，開(kāi)展學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。
五、教學(xué)進(jìn)度表
周次起訖
日期 單元及總課時(shí) 教學(xué)內容 課時(shí)安排 備注
2、9.1—9.7、發(fā)送電子賀卡、2
3、9.8—9.14、上機：發(fā)送電子賀卡、2
4、9.15—9.21、制作電子賀卡、2
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇8
為了有效地培育學(xué)生的信息素質(zhì)，本學(xué)期要著(zhù)力指導學(xué)生研究性學(xué)習、協(xié)作性學(xué)習、自主性學(xué)習等，使學(xué)生逐漸具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和使用信息的才能，能開(kāi)始知道和了解與信息技術(shù)相關(guān)的文明、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，知道文明標準地運用信息技術(shù)，并把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手法、以習慣信息社會(huì )的學(xué)習、工作和日子的需求，而打下必要的基礎。特制定計算機教育計劃如下：
一、指導思想
在信息技術(shù)課上，要以教師發(fā)展為主線(xiàn)，以學(xué)生發(fā)展為主體，培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛(ài)好和知道，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)根本常識和技能，在微機教育中，全面遵循黨的教育方針，執行教育部“關(guān)于中小學(xué)遍及信息技術(shù)教育的精神”，用新的教育理念開(kāi)展教育教育工作。教給學(xué)生主動(dòng)地利用信息資源，有效地采集信息、加工信息、發(fā)布信息等處理信息的根本才能。了解信息技術(shù)的使用環(huán)境和信息的一些表現形式。建立對計算機的感性知道，了解信息技術(shù)在日常日子中使用，培育學(xué)生學(xué)習、運用計算機的愛(ài)好和知道。開(kāi)始學(xué)會(huì )用計算機處理文字、圖形的技能。養成良好的計算機運用習慣。
在教育中要充沛利用計算機來(lái)培育學(xué)生的信息素質(zhì)，有效地進(jìn)步教育教育水平。促進(jìn)學(xué)生立異精神和實(shí)踐才能的培育，充沛考慮學(xué)生的發(fā)展需求，著(zhù)重學(xué)生自主學(xué)習，培育學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好。發(fā)揮教師的主導作用，學(xué)生主體作用，以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為方針，不斷進(jìn)步教育教育質(zhì)量。
二、學(xué)情分析
針對咱們七八年級的計算機課，絕大多數學(xué)生學(xué)習方針明確，但也有少數學(xué)生對微機在當前和末來(lái)社會(huì )中為作用知道不夠，本學(xué)期教師有必要對此給予充沛的注重。
三、任務(wù)方針
在我校微機課的學(xué)習方針是讓學(xué)生了解微機的根本組成、讓初學(xué)者掌握微機的`根本操作技能，讓他們了解微機不只能夠幫助咱們處理文字、圖片信息、還能幫助咱們處理影音信息。這些常識包括大到眾多的宇宙，小到肉眼很難看到的微生物，有天文地理，也有數學(xué)語(yǔ)文。不管文字圖片，還是視頻動(dòng)畫(huà)，都是信息所表現的。在每一節課中讓學(xué)生了解的情景入手，幫助學(xué)生了解信息技術(shù)處理和處理咱們學(xué)習日子中的一些實(shí)際問(wèn)題。為學(xué)生呈現出五光十色的信息國際，讓他們處處能夠領(lǐng)略到人文的氣味。能讓學(xué)生在微機課中學(xué)中玩、玩中學(xué)。使每一個(gè)學(xué)生對計算機產(chǎn)生更稠密的學(xué)習愛(ài)好。在七、八年級的教育中我為他們規劃了圖形的修改、處理，在圖片中添加文字，幻燈片制作等教育內容。讓他們具有必定的打字速度，并且能按必定的要求進(jìn)行規劃、操作。并通過(guò)常識與技能、實(shí)踐活動(dòng)、鞏固與概括、從需求出發(fā)，在信息的海洋里去探索、去發(fā)現，進(jìn)步每位學(xué)生處理信息的才能。我要在教育中，建立良好的教育教育觀(guān)念，確保教育教育質(zhì)量的進(jìn)步，培育學(xué)生立異實(shí)踐才能。
四、具體措施
依據新課改精神不斷研究教材，了解學(xué)生，針對不層次的學(xué)生規劃深淺度適宜的教育內容。使學(xué)生有不同度的進(jìn)步。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。對有所進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)予表?yè)P鼓勵，在教會(huì )學(xué)生常識的一起還要做好學(xué)生的思想工作，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，建立自信心。在課堂上培育學(xué)生學(xué)習愛(ài)好和學(xué)習才能。一起使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機常識，技能和技巧。感受到立異的高興，并能用于實(shí)踐。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇9
一、 學(xué)生基本情況
八年級的學(xué)生對于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習情況不一，中等生多有偏科現象，學(xué)困生在學(xué)習上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦，再加有相當的一部分學(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會(huì )分神。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡。
二、 教材分析
1、本學(xué)期教材采用福建省義務(wù)教育出版社的《信息技術(shù)》八年級上冊。
本課程重在培養學(xué)生的文本閱讀能力、操作技能和實(shí)際應用能力。本課內容以“任務(wù)”為引導，以“活動(dòng)主題”為主線(xiàn)，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中，借助信息技術(shù)工具探究解決問(wèn)題的過(guò)程與方法，體驗信息技術(shù)的功能及應用。
三、教學(xué)目標
1、知識目標、能力目標和情意目標。
1)知識與技能
要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內容為多媒本作品的開(kāi)發(fā)、photoshop軟件的應用，具體知識點(diǎn)如下：
photoshop軟件：了解photoshop軟件的功能與主要特點(diǎn)；掌握photoshop軟件的啟動(dòng)與退出；掌握基本圖像的處理和綜合運用。
多媒體：能合理地賞析常見(jiàn)的多媒體作品、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。
2)過(guò)程與方法：
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的.能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
3)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
2、質(zhì)量目標：
在本學(xué)期的教學(xué)中，要進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應用能力逐步提高，為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎。
四、 改進(jìn)教學(xué)的措施
1、落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施。
2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇10
一、教學(xué)指導思想：
以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》為指導。培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學(xué)生分析：
按“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要(試行)”的要求，初中階段的教學(xué)內容中“文字處理的基本方法”是較大的一個(gè)板塊，是支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，是日常生活和學(xué)習、工作必要的基本技能，“用計算機制作多媒體作品”、“網(wǎng)絡(luò )基礎及其應用”既是學(xué)生最想學(xué)的，也是實(shí)際中非常需要的知識。所以應把這些作為學(xué)生學(xué)習的切入點(diǎn)，在調查學(xué)生學(xué)習態(tài)度的統計結果中，有近80%的`學(xué)生渴望多學(xué)，“不想學(xué)習”和“學(xué)不學(xué)無(wú)所謂”的總共只占2%，說(shuō)明學(xué)生的求知欲望是很強烈的；有選擇的學(xué)習者為21%，說(shuō)明當代初中學(xué)生很思想，也有主見(jiàn)，這對教師設計教學(xué)計劃，制定教學(xué)策略以及設置學(xué)習任務(wù)都有很大的挑戰性，對如何引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)，激發(fā)不愿學(xué)習者的學(xué)習興趣，是教好信息技術(shù)課不可忽視的環(huán)節。因此要探索構建信息技術(shù)課的教學(xué)模式，能更好地上好信息技術(shù)課，制定合理的、符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)策略。制定小組協(xié)作學(xué)習的方式，互教互學(xué)，共同進(jìn)步。教師則重點(diǎn)指導不熟練的同學(xué)，使他們盡快縮短與同伴在學(xué)習上的距離。
三、學(xué)期目標：
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨立的學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
四、創(chuàng )新措施：
1、創(chuàng )設情景，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )新思維
2、改變傳統教學(xué)模式，增加學(xué)生的參與，提高學(xué)生創(chuàng )新能力
3、注意創(chuàng )設學(xué)生能主動(dòng)參與、親自動(dòng)手的教學(xué)環(huán)境。
五、教材分析：
本套教材是通過(guò)山東省中小學(xué)教材審定委員會(huì )審定的優(yōu)秀教材，以培養學(xué)生的信息素養和操作技能為主要目標，簡(jiǎn)明實(shí)用，內容生動(dòng)，重視培養學(xué)生的實(shí)踐能力、自學(xué)能力和探究精神，每個(gè)摸塊都安排了綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)向學(xué)生提出觀(guān)察、實(shí)驗、調查、討論的建議，引導學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)，充分給學(xué)生提供了拓展知識、展示才華的空間。
六、教學(xué)安排教學(xué)內容：
七年級
1、簡(jiǎn)單認識計算機的結構，認識計算機的各種設備的名稱(chēng)和作用。學(xué)會(huì )開(kāi)機關(guān)機、重新啟動(dòng)計算機。學(xué)習鼠標的使用和用畫(huà)圖工具畫(huà)圖。
2、學(xué)習用畫(huà)圖工具畫(huà)圖，了解用計算機畫(huà)圖的一些基本常識。
3、認識鍵盤(pán)，掌握鍵盤(pán)操作的正確姿勢和擊鍵方法，學(xué)會(huì )26個(gè)英文字母和英文標點(diǎn)的鍵位，回車(chē)、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。
4、繼續進(jìn)行鍵盤(pán)指法訓練，學(xué)習輸入上檔字符，進(jìn)行英文全篇的綜合練習（區分大小寫(xiě)、格式）。
5、學(xué)習Windows常識，桌面、窗口和對話(huà)框的簡(jiǎn)單使用，學(xué)習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點(diǎn)符號。
6、學(xué)習用畫(huà)圖工具畫(huà)圖，了解用計算機畫(huà)圖的一些較復雜的應用。
7、文字處理的基本方法。
八年級
1、Windows系統和文件的管理。
2、學(xué)習使用寫(xiě)字板進(jìn)行中英文排版。
3、學(xué)習互聯(lián)網(wǎng)常識，計算機網(wǎng)絡(luò )的實(shí)現方式和簡(jiǎn)單的通信原理，學(xué)習使用網(wǎng)絡(luò )瀏覽器，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、下載文件和資料。
4、學(xué)習用郵件客戶(hù)端方式收發(fā)電子郵件。
5、學(xué)習文字處理的基本方法。
6、學(xué)習Excel的編輯使用。
7、學(xué)習網(wǎng)頁(yè)制作的基礎知識。
九年級
1、學(xué)習網(wǎng)絡(luò )的基礎知識
2、學(xué)習文字處理的基本方法。
3、學(xué)習Excel的編輯使用。
4、學(xué)習網(wǎng)頁(yè)制作的基礎知識。
5、認識圖像處理軟件，能夠制作一個(gè)簡(jiǎn)單的圖像文件。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇11
一、指導思想
信息技術(shù)的教學(xué)以本學(xué)期學(xué)校工作計劃為指南，鞏固深化“現代技術(shù)示范�！痹u估成果，建設數字化校園促進(jìn)現代教育技術(shù)發(fā)展。本著(zhù)培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響為目的，通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。以培養學(xué)生的信息處理能力為主線(xiàn)，注重培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的實(shí)際操作技能。以培養學(xué)生的信息技術(shù)興趣、意識、技術(shù)及創(chuàng )新能力和實(shí)踐精神為總目標。
1、根據信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)：技能性、實(shí)踐性強，知識專(zhuān)業(yè)且深奧。根據大綱要求：重點(diǎn)培養學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎知識和一些基本技能，培養興趣。
2、課時(shí)規劃：每周一節信息技術(shù)課。
3、根據教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設》指導綱要，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。
4、教學(xué)過(guò)程中既育人也要提高自己。
5、進(jìn)一步發(fā)展、完善學(xué)校網(wǎng)站。
6、組織開(kāi)展好信息技術(shù)興趣小組。
二、學(xué)情分析
全校在三至六年級25個(gè)教學(xué)班分別開(kāi)設信息技術(shù)課，三至六年級分別有7、6、5、7個(gè)教學(xué)班，五六年級每周信息是12節。五六年級各班約有60名學(xué)生，其中優(yōu)秀生約有5人，中等生約有40人，學(xué)困生約有15人，所任班級學(xué)生的學(xué)習情況不一，中等生多且有偏科現象，學(xué)困生在學(xué)習上懶、散、不愛(ài)動(dòng)手、不愛(ài)動(dòng)腦。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。五六年級中已發(fā)現有部分學(xué)生有網(wǎng)游、聊天的傾向、苗頭。
三、目標與措施（本學(xué)期準備達到什么目標）
1、總目標概述：
知識目標、能力目標和情意目標。（三維目標）
（1）知識與技能
面向小學(xué)教材，一帆分析：電腦的認識、電腦系統的初步了解、鼠標的使用、WINDOWS畫(huà)圖軟件的認識；繼續熟練鼠標的操作、WINDOWS畫(huà)圖軟件的各種工具的應用、用WINDOS畫(huà)圖軟件畫(huà)一副完整的畫(huà)；文字的輸入、輸入法的教學(xué)、給予學(xué)生題目寫(xiě)出一段話(huà)然后打印到電腦文字軟件里面并學(xué)會(huì )打開(kāi)文件和保存文件。要求學(xué)生學(xué)期末用文字軟件制作電子手抄報；繼續熟悉文字的'輸入，加快輸入速度。學(xué)會(huì )使用POWERPOINT軟件進(jìn)行幻燈片制作；學(xué)會(huì )FLASH動(dòng)畫(huà)制作基礎；學(xué)會(huì )使用FRONTPAGE軟件進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作。
（2）過(guò)程與方法
面向小學(xué)教材，一帆分析：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
面向小學(xué)教材，一帆分析：通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
2、教師達到什么目標：
在本學(xué)期的教學(xué)中，重視學(xué)困生的轉化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應用能力逐步提高；培養學(xué)生的同時(shí)也要發(fā)展自己。不斷學(xué)習與提高自身的IT水平，以適應IT發(fā)展的需要，教學(xué)的需要、學(xué)校發(fā)展的需要；加強設備的日常維護和管理，提高設備的使用效率。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇12
一學(xué)生基本情況
六年級學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過(guò)渡階段，對豐富多彩形象知識比較感興趣，對信息技術(shù)這門(mén)課不像語(yǔ)文數學(xué)那么枯燥單調。但對學(xué)習信息技術(shù)只是等同認為是學(xué)習計算機。在學(xué)習上處于一種玩電腦狀態(tài)。
二教材分析
本冊教材共有15課，介紹了多媒體技術(shù)幻燈片制作計算機處理聲像文件基礎知識技能。教材以培養學(xué)生信息為主要目標，在教學(xué)上突出“以學(xué)生為本”指導原則，通過(guò)任務(wù)驅動(dòng)方式，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不斷增長(cháng)知識，不斷提高技能。
三教學(xué)目標
1.了解媒體多媒體多媒體作品概念，知道多媒體表現形式。
2.初步認識powerpoint，掌握powerpoint啟動(dòng)退出方法。
3.熟練掌握建立演示文稿方法學(xué)會(huì )制作文字幻燈片。
4.掌握設置文字方法對文字段落排版。
5.掌握應用設計樣葩設置幻燈片背景方法。
6.掌握在幻燈片中插入圖片方法。
7.掌握添加新幻燈片方法。
8.掌握添加藝術(shù)字方法。
9.掌握繪制圖形方法。
10.掌握在幻燈片中插入聲音方法。
11.了解幻燈片常用視圖方式。
12.掌握對幻燈片上等文字等對象設置自定義動(dòng)畫(huà)方法。
13.掌握設置幻燈片切換方式。
14.掌握超級鏈接使用方法。
15.掌握幻燈片三種放映方式。
四教學(xué)措施
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇13
一、指導思想：
為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，提高信息技術(shù)教學(xué)水平，以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設》指導綱要為指導，根據《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，規范信息技術(shù)課，加強對學(xué)生的考核和評價(jià)，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
二、本期教學(xué)內容安排：
根據我校的計算機軟硬件實(shí)際情況，結合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》，擬定學(xué)年教學(xué)內容安排如下：
三年級上期：信息技術(shù)常識（電腦室管理常規、開(kāi)關(guān)機、計算機的用途）、指法練習（了解鍵盤(pán)的分區按正確指法輸入字母、數字、符號）、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習、益智游戲
下期：信息技術(shù)常識（計算的發(fā)展史、計算機的特點(diǎn)）會(huì )設置桌面主題（墻紙、屏幕保護、外觀(guān)）、畫(huà)畫(huà)、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫(xiě)字板進(jìn)行漢字編排練習、益智游戲。
四年級上期：信息技術(shù)常識（電腦基本組成、計算機病毒的特點(diǎn)及其防治方法）、WINDOS操作系統（文件夾的建立、刪除、復制、移動(dòng)、屬性的設置等）、正確使用鼠標（單擊、雙擊、拖動(dòng)）、文字錄入練習
下期：信息技術(shù)常識（電腦中常見(jiàn)的單位以換算）、WORD文檔的使用（文檔的建立、更名、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動(dòng)、改變窗口大小、排列窗口>、頁(yè)面的設置（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用光標控制鍵）、文字的編輯（字體、字號、字色、風(fēng)格、下劃線(xiàn)、著(zhù)重號等）、益智游戲
五年級上期：信息技術(shù)常識（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文字的復制、粘貼、移動(dòng)、剪切、查找、替換、格式刷）文本框的使用（邊框和底紋）、藝術(shù)字、圖像的插入（圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環(huán)繞方式等）
下期：信息技術(shù)常識、WORD文檔的'表格使用（插入規定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內數據的簡(jiǎn)單計算）、簡(jiǎn)便幾何圖形的繪制、組合的運用等。
六年級上期：信息技術(shù)常識、WORD文檔運用（錄入文字并進(jìn)行編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美化）EXCEL電子表格的使用
下期：信息技術(shù)常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET（基礎知識）（怎樣在IE中瀏覽主頁(yè)、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子郵件
三、信息技術(shù)教育活動(dòng)：
1、興趣小組根據學(xué)生自愿的原則，安排興趣小組，組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)行練習與輔導，旨在培養學(xué)生學(xué)習計算機的興趣和提高操作水平，初級組（三、四年級）使用計算機進(jìn)行繪圖、學(xué)習LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五年級）進(jìn)一步學(xué)習LOGO的基本操作；高級組（五、六年級）（學(xué)習Powerpoint的使用、FLASH的初步）。
2、競賽活動(dòng)本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面提高學(xué)生學(xué)習計算機的興趣，另一方面檢驗學(xué)生學(xué)習計算機的效果。比賽內容安排如下：
三年級：指法
四、五、六年級：漢字錄入
另組織特長(cháng)生參加：福建省計算機奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份復賽）
3、做好期末考評工作根據學(xué)期學(xué)習內容，信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評內容對學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習情況進(jìn)行綜合考評，并做好考評表格的填寫(xiě)與反饋與存檔工作，做信息技術(shù)教學(xué)走向規范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習中均得到發(fā)展。
4、做好NIT考試掃尾工作根據進(jìn)修校的安排，我校NIT教師培訓工作進(jìn)行了兩輪，取得了可喜的成績(jì)（有參加考試的教師，中級合格率達80%以上），目前余下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學(xué)與交流爭取12月前通過(guò)NIT中級考試。
5、做好課件制作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng)，根據學(xué)校的要求，擬于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓，目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù)，也為熟練使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎。
四、制定與認真落實(shí)管理制度
1、建立學(xué)校電腦室管理制度（詳見(jiàn)制度）
2、建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度（詳見(jiàn)制度）
3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度（詳見(jiàn)制度）以上管理制度做到全校教師人手一冊，并組織學(xué)習與落實(shí)。
五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇14
新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了。為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。特制定本人教學(xué)工作計劃如下：
一、學(xué)生分析：
三年級的小學(xué)生大多數是第一次接觸計算機，會(huì )感到陌生，所以在一開(kāi)始就要培養他們學(xué)習信息技術(shù)的興趣。
四年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的接觸，對計算機有了初步的了解，并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識。
五年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識，會(huì )會(huì )使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應用軟件，對于即將要學(xué)習的FLASH軟件，他們都有濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學(xué)習制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。
六年級的學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地操作計算機，他們對于網(wǎng)絡(luò )很感興趣，因此本學(xué)期學(xué)習如何制作網(wǎng)頁(yè)比較合適。
二、教材分析
三—六年級使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技術(shù)》。這套教材體現了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗，是一套用于學(xué)生自主學(xué)習、自主創(chuàng )造的實(shí)踐活動(dòng)教材。它注重對學(xué)生綜合處理信息能力的培養，強調以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應用的實(shí)踐活動(dòng)，為信息技術(shù)教學(xué)營(yíng)造“寬松、主動(dòng)、愉悅”的學(xué)習氛圍，使學(xué)生“在快樂(lè )中
活動(dòng)，在學(xué)習中創(chuàng )造”。
三、教學(xué)目標
三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫(huà)圖工具繪出圖畫(huà)。
四年級——通過(guò)本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生成為打字高手。 五年級——通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生能自己獨立制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)作品。
六年級——通過(guò)學(xué)習，能自己建立網(wǎng)站、制作各種風(fēng)格的網(wǎng)頁(yè)。
四、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法
三年級活動(dòng)重點(diǎn)是初步認識計算機和用畫(huà)圖工具繪畫(huà)。 四年級活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習WORD制作表格。
五年級活動(dòng)重點(diǎn)是用FLASH制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)作品。 六年級活動(dòng)重點(diǎn)是用FRONTPAGE制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)，初步學(xué)習建立網(wǎng)站。
各年級的`活動(dòng)難點(diǎn)是通過(guò)有限的的上機練習時(shí)間將理論知識轉化為操作技能。
針對此活動(dòng)難點(diǎn)，我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認真預習，上課時(shí)采用任務(wù)驅動(dòng)、分組合作、定期考核、獎勵優(yōu)秀等方法加以突破。
五、自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的努力方向：
為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作，我將在以下幾方面做出
幾方面做出努力——
1、認真備課：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì )新課標精神，鉆研教材內容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)備好每一節課。力爭做到備透德育、備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)和基本術(shù)語(yǔ)、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節、備疑難問(wèn)題的解決思路、備操作練習作業(yè)精選、備課堂教學(xué)的總設計。
2、認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，老師為上導的教學(xué)思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段（如任務(wù)驅動(dòng)、小組合作等），調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。
3、認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節課前做好預習工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行考核，及進(jìn)分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有
興趣的同學(xué)可以每班組織課外興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
七、教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面：
作為教師，我將積極響應上級教育部門(mén)及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時(shí)，結合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的改革，以適應新的教學(xué)理念的發(fā)展。在新學(xué)期里，我將繼續每天利用一定時(shí)間，繼續提高自己的計算機水平，以適應最新的信息化教學(xué)理念。積極參加上級部門(mén)組織的各類(lèi)培訓和比賽。
總之，要新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長(cháng)大成才做出自己的貢獻。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇15
為了迎接信息時(shí)代的挑戰，適應信息化社會(huì )的要求，信息技術(shù)新課程改革正在轟轟烈烈的開(kāi)展。在這種情況下，以往的高中信息技術(shù)教材已不能適應時(shí)代對學(xué)生的要求，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點(diǎn)，遵照《高中信息技術(shù)課程指導綱要》精神，滲透我國基礎教育課程改革的新理念，重新編寫(xiě)而成的。在教學(xué)過(guò)程中要加強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng )造力的培養。
主要來(lái)說(shuō)：
1、從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。
2、通過(guò)“活動(dòng)”教學(xué)方式，培養學(xué)生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。
3、將評價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中。
4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創(chuàng )新思維與創(chuàng )新能力。
教學(xué)措施：
1．以學(xué)生學(xué)習的興趣為契機抓好學(xué)習的入門(mén)。
2．結合計算機輔助教學(xué)軟件，生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)。
3．以抓好課堂教學(xué)良好紀律為保證，順利完成教學(xué)任務(wù)。
4．以教學(xué)實(shí)踐為主，在實(shí)踐過(guò)程中讓學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題，培養他們的創(chuàng )新精神。
5．切實(shí)提高教師自身專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，認真進(jìn)行中學(xué)信息技術(shù)課的課題研究，向教研要質(zhì)量，努力提高學(xué)生素質(zhì)。
6、針對教材的特點(diǎn)，明確“學(xué)習目標”，做好感性的“范例與活動(dòng)”的學(xué)習，做好理性的“知識與技能”的.認識，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強課外“閱讀材料”的學(xué)習。
7、對起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類(lèi)施教，要讓基礎好的學(xué)生學(xué)得一技之長(cháng)，底子薄的學(xué)生打好基礎。
8、提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動(dòng)項目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等，培養學(xué)生的信息素養。利用各種和現實(shí)生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng )作的機會(huì )，如用flash進(jìn)行動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作，用VB進(jìn)行了解什么是編程等，這樣既可提高學(xué)習興趣，又有利于培養學(xué)生的創(chuàng )造辦、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
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