信息技術(shù)教學(xué)工作計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的信息技術(shù)教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃1
一、教學(xué)內容：
《信息技術(shù)》初中第二冊第二章第二節：順序結構程序設計
二、教學(xué)對象：
初二年級學(xué)生：
三、教學(xué)目標：
1、知識與能力目標：
�。�1）初步掌握word中運用圖片、藝術(shù)字、自選圖形等綜合操作方法。
�。�2）鍛煉學(xué)生的自主探索和綜合實(shí)踐操作的能力。
�。�3）發(fā)揮學(xué)生的設計才能和創(chuàng )意，并學(xué)會(huì )評價(jià)作品。
�。�4）通過(guò)交流評價(jià)，讓學(xué)生增強自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗成功的快樂(lè )。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、文本框、藝術(shù)字、自選圖形等的過(guò)程，并采用任務(wù)驅動(dòng)的方法，讓學(xué)生感受用Word軟件來(lái)制作電子賀卡。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在獲得用WORD制作電子賀卡知識的同時(shí)，體會(huì )在word中綜合文字、圖片等的處理效果，促進(jìn)學(xué)生形成良好的審美觀(guān)。使學(xué)生對“文字處理”軟件的`功能有了更深一步的了解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框、自選圖形之間的位置關(guān)系。
2、插入對象（圖片、藝術(shù)字、文本框、自選圖形）的格式（色彩搭配、位置擺放）設置。
五、教學(xué)過(guò)程：
步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設計意圖
�。ㄒ唬�、教學(xué)引入展示幾個(gè)做好的節日賀卡，并講解它們能向別人帶來(lái)什么意義！觀(guān)看，明確學(xué)習任務(wù)。激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。
�。ǘ�、新課學(xué)習過(guò)程：賀卡制作構思，觀(guān)察賀卡有幾部分組成，分析一下這些賀卡中各個(gè)對象的位置關(guān)系。
1、學(xué)生回答：圖片、文字
2、學(xué)生回答：圖片在下方，藝術(shù)字、文本框在上方讓學(xué)生明白賀卡由幾部分組成，并分析這些對象的位置關(guān)系。
�。ㄈ�、鞏固練習過(guò)程、講解和演示插入圖片和藝術(shù)字的步驟和方法學(xué)生觀(guān)看教師演示，并做好筆記。
1、讓學(xué)生知道如何插入圖片和藝術(shù)字
2、巡查，個(gè)別輔導。點(diǎn)評練習中出現的問(wèn)題。展示范例(2)學(xué)生練習插入圖片和藝術(shù)字
3、比較、學(xué)習練習與提高Word的技能。
4、鞏固練習與提高
5、提出幾個(gè)常用的數學(xué)函數，鼓勵學(xué)生嘗試使用這些函數參與討論，嘗試使用發(fā)掘學(xué)生資源，培養學(xué)生勇于探索新問(wèn)題的勇氣和能力。
6、指導學(xué)生匯報交流嘗試的結果，引導學(xué)生歸納這幾種函數正確的使用方法。學(xué)生代表展示發(fā)言調動(dòng)先生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性
7、提出程序的順序結構流程思想討論歸納提高學(xué)生的整理和概括能力
8、巡視指導根據課后練習，獨立完成小程序設計，課本P51、1使每個(gè)學(xué)生都能掌握本節課的基本目標
四、展示和課堂小結
1、過(guò)程：指導學(xué)生討論使學(xué)生能合作完成討論和設計，課本P51、2引導學(xué)生拓展思維，培養學(xué)生的團結合作研究精神。使學(xué)生掌握制作方法，
2、過(guò)程：鼓勵學(xué)生敢于創(chuàng )新嘗試，設計知識的升華。培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新意引導學(xué)生點(diǎn)評和小結本節課內容比較和相互學(xué)習鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新、展現自我指導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，互相探究，共同提高
3、課后反思：
�。�1）成功之處：
第一、教學(xué)引入設計新穎，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，又揭示了本節課的教學(xué)目標——常用的數學(xué)函數的使用
第二、注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用和創(chuàng )新意識。
第三、本節課圓滿(mǎn)完成教學(xué)目標，使不同程度的學(xué)生都有了較大的提高
�。�2）不足之處：在學(xué)生做完畫(huà)圓程序，加入有交互性的InputBox函數和畫(huà)圓語(yǔ)句時(shí)，老師可以講得更少些。而讓學(xué)生自己體會(huì )和總結InputBox函數的兩個(gè)參數的作用，效果會(huì )更好。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃2
一、教學(xué)指導思想：
以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》為指導。培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學(xué)生分析：
按“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要(試行)”的要求，初中階段的教學(xué)內容中“文字處理的基本方法”是較大的一個(gè)板塊，是支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，是日常生活和學(xué)習、工作必要的基本技能，“用計算機制作多媒體作品”、“網(wǎng)絡(luò )基礎及其應用”既是學(xué)生最想學(xué)的，也是實(shí)際中非常需要的知識。所以應把這些作為學(xué)生學(xué)習的切入點(diǎn)，在調查學(xué)生學(xué)習態(tài)度的統計結果中，有近80%的學(xué)生渴望多學(xué)，“不想學(xué)習”和“學(xué)不學(xué)無(wú)所謂”的總共只占2%，說(shuō)明學(xué)生的求知欲望是很強烈的；有選擇的學(xué)習者為21%，說(shuō)明當代初中學(xué)生很思想，也有主見(jiàn)，這對教師設計教學(xué)計劃，制定教學(xué)策略以及設置學(xué)習任務(wù)都有很大的挑戰性，對如何引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)，激發(fā)不愿學(xué)習者的學(xué)習興趣，是教好信息技術(shù)課不可忽視的環(huán)節。因此要探索構建信息技術(shù)課的教學(xué)模式，能更好地上好信息技術(shù)課，制定合理的、符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)策略。制定小組協(xié)作學(xué)習的方式，互教互學(xué)，共同進(jìn)步。教師則重點(diǎn)指導不熟練的同學(xué)，使他們盡快縮短與同伴在學(xué)習上的距離。
三、學(xué)期目標：
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的.一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨立的學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
四、創(chuàng )新措施：
1、創(chuàng )設情景，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )新思維
2、改變傳統教學(xué)模式，增加學(xué)生的參與，提高學(xué)生創(chuàng )新能力
3、注意創(chuàng )設學(xué)生能主動(dòng)參與、親自動(dòng)手的教學(xué)環(huán)境。
五、教材分析：
本套教材是通過(guò)山東省中小學(xué)教材審定委員會(huì )審定的優(yōu)秀教材，以培養學(xué)生的信息素養和操作技能為主要目標，簡(jiǎn)明實(shí)用，內容生動(dòng)，重視培養學(xué)生的實(shí)踐能力、自學(xué)能力和探究精神，每個(gè)摸塊都安排了綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)向學(xué)生提出觀(guān)察、實(shí)驗、調查、討論的建議，引導學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)，充分給學(xué)生提供了拓展知識、展示才華的空間。
六、教學(xué)安排教學(xué)內容：
七年級
1、簡(jiǎn)單認識計算機的結構，認識計算機的各種設備的名稱(chēng)和作用。學(xué)會(huì )開(kāi)機關(guān)機、重新啟動(dòng)計算機。學(xué)習鼠標的使用和用畫(huà)圖工具畫(huà)圖。
2、學(xué)習用畫(huà)圖工具畫(huà)圖，了解用計算機畫(huà)圖的一些基本常識。
3、認識鍵盤(pán)，掌握鍵盤(pán)操作的正確姿勢和擊鍵方法，學(xué)會(huì )26個(gè)英文字母和英文標點(diǎn)的鍵位，回車(chē)、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。
4、繼續進(jìn)行鍵盤(pán)指法訓練，學(xué)習輸入上檔字符，進(jìn)行英文全篇的綜合練習（區分大小寫(xiě)、格式）。
5、學(xué)習Windows常識，桌面、窗口和對話(huà)框的簡(jiǎn)單使用，學(xué)習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點(diǎn)符號。
6、學(xué)習用畫(huà)圖工具畫(huà)圖，了解用計算機畫(huà)圖的一些較復雜的應用。
7、文字處理的基本方法。
八年級
1、Windows系統和文件的管理。
2、學(xué)習使用寫(xiě)字板進(jìn)行中英文排版。
3、學(xué)習互聯(lián)網(wǎng)常識，計算機網(wǎng)絡(luò )的實(shí)現方式和簡(jiǎn)單的通信原理，學(xué)習使用網(wǎng)絡(luò )瀏覽器，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、下載文件和資料。
4、學(xué)習用郵件客戶(hù)端方式收發(fā)電子郵件。
5、學(xué)習文字處理的基本方法。
6、學(xué)習Excel的編輯使用。
7、學(xué)習網(wǎng)頁(yè)制作的基礎知識。
九年級
1、學(xué)習網(wǎng)絡(luò )的基礎知識
2、學(xué)習文字處理的基本方法。
3、學(xué)習Excel的編輯使用。
4、學(xué)習網(wǎng)頁(yè)制作的基礎知識。
5、認識圖像處理軟件，能夠制作一個(gè)簡(jiǎn)單的圖像文件。
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