信息技術(shù)教學(xué)工作計劃【熱】
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)?下面是小編收集整理的信息技術(shù)教學(xué)工作計劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃1
一、學(xué)科教學(xué)工作
。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習,使學(xué)生掌握一定的信息技術(shù)的基本知識和基本技能,并且能熟練的進(jìn)行基本操作。三年級學(xué)生學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單開(kāi)關(guān)機,會(huì )使用word,掌握簡(jiǎn)單電腦操作。四年級學(xué)生學(xué)會(huì )word的基本操作。五年級學(xué)生通過(guò)幻燈片制作的學(xué)習,能制作較精美幻燈片。六年級學(xué)生通過(guò)使用frontpage掌握班級網(wǎng)站的建立方法。七年級學(xué)生掌握一些理論,了解網(wǎng)絡(luò )安全知識,學(xué)會(huì )復雜一點(diǎn)的操作。讓學(xué)生在學(xué)習中得到知識?鞓(lè )健康的成長(cháng)。
。ǘ┙虒W(xué)資源分析
教材分析:現在教材是以整套教學(xué)的編寫(xiě)思想、編寫(xiě)原則為指導,力求使教材的結構符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,體現比以往教材不同的風(fēng)格與特點(diǎn)。教材遵循《新課程標準》的要求,在內容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際,順應現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,以基礎性的、淺顯的'科學(xué)活動(dòng)作為學(xué)生探究活動(dòng)的主題,同時(shí)注重對科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)、科學(xué)知識的整合。以學(xué)生的年齡特點(diǎn)為依據,設計教學(xué)內容,符合學(xué)生能夠的心理發(fā)展,吸引學(xué)生的興趣。
。ㄈ⿲W(xué)生基本情況分析
本學(xué)期我擔任學(xué)校3-7年級學(xué)生的信息技術(shù)課程的教學(xué)工作,三年級學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)計算機,其他年級的學(xué)生有了一定的信息技術(shù)水平,根據學(xué)生特點(diǎn),采用難度不同的教材,使每個(gè)年齡段的學(xué)生都有收獲。
。ㄋ模┙虒W(xué)方法設計
本學(xué)期我會(huì )認真研究新課程標準,采取活動(dòng)、教師講解學(xué)生模擬、小組合作討論等多種方式使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握相關(guān)的知識。
二、學(xué)科德育滲透
為了繼續深化課堂教學(xué)改革,探索課內外相結合、師生相協(xié)調的課堂教學(xué)優(yōu)化模式,切實(shí)提高信息技術(shù)課的教學(xué)效率,為學(xué)生的健康成長(cháng)服務(wù)。
工作重點(diǎn)
要以學(xué)生的生活為基礎,培養學(xué)生文明上網(wǎng),安全上網(wǎng)的意識,是學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)站,做到文明上網(wǎng),健康快樂(lè )的成長(cháng)。
三、教科研工作
我將積極參加教學(xué)科研方面的工作,不斷對教學(xué)方法進(jìn)行探索和研究,謙虛謹慎,尊重其他教師,互相幫助,維護其他教師在學(xué)生中的威信,注重學(xué)校榮譽(yù),對于素質(zhì)教育的理論,更加深入的研究和學(xué)習,在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,注重教學(xué)方法的研究和改進(jìn)。
四、個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修
教師基本功是一個(gè)人綜合素質(zhì)的表現,我們要歷練自己的“教學(xué)基本功”。讓過(guò)硬的教學(xué)基本功,更好的服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于學(xué)生。
積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
培養多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。
鞏固教師通用基本功。平時(shí)認真練習鋼筆字和粉筆字,要認真學(xué)習理論知識,多進(jìn)行實(shí)際操作,并在實(shí)際操作過(guò)程中虛心學(xué)習,對于不懂的地方多請教專(zhuān)業(yè)教師,在學(xué)習中要學(xué)會(huì )演示文稿的制作及簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的制作,并結合自己的教學(xué)實(shí)際把這些技術(shù)應用到自己的教學(xué)中去,去提高自己的教學(xué)效果。
平時(shí)參加繼續教育學(xué)習,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,研究教育教學(xué)規律,提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極主動(dòng)參加各種培訓,豐富自己的教學(xué)知識。
總之,在練功方面,利用一切有效時(shí)間,動(dòng)心、動(dòng)腦、動(dòng)手;大練、苦練、精練。將練功與日常教育教學(xué)工作密切結合,與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有效整合,奠定扎實(shí)的教學(xué)基本功,練就一手獨具特色的教學(xué)基本功。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃2
一、學(xué)生基本情況
本計劃針對六年級一共六個(gè)教學(xué)班,通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生掌握了一定的計算機知識,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節課,學(xué)生的遺忘性大,大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時(shí)間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習,課后就沒(méi)有鞏固的機會(huì ),所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作易生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性和學(xué)習興趣還是比較高的,因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調,相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習,而是打游戲。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高,要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
二、 教材分析
本學(xué)期使用的教材是新編版小學(xué)信息技術(shù)第8冊,內容是全新的。主要內容包括:計算機的基礎知識和網(wǎng)絡(luò )的簡(jiǎn)單應用兩個(gè)方面。其中計算機基礎知識內容是這學(xué)期學(xué)習的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò )知識作為基礎知識的延伸,相對受硬件的影響較大,可以視硬件的承受能力而定,適當的接觸網(wǎng)絡(luò )方面的內容。
知識點(diǎn):計算機的基礎知識的掌握,以及網(wǎng)絡(luò )知識的`簡(jiǎn)單應用。
重難點(diǎn):計算機的基礎知識的掌握和視窗操作系統的基本操作。
三、教學(xué)指導思想
根據學(xué)校工作計劃和儀教站制訂的小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)目標,以及學(xué)生的具體情況,明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養,為他們接受更深一步的信息技術(shù)知識打下必要的基礎。
四、教學(xué)目標
1、了解計算機的一些基礎知識。
2、培養學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、養成良好的計算機使用習慣。
4、通過(guò)學(xué)習,使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧,培養學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
5、熟練掌握計算機的基礎知識,制作相應的信息技術(shù)作品。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式,教學(xué)過(guò)程中要以“任務(wù)驅動(dòng)”為主要的教學(xué)方法,注重學(xué)生自學(xué)方式的培養和動(dòng)手操作能力的形成,適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),其中培養學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手操作能力是主要目標。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃3
一、上一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)回顧:
七年級信息技術(shù)課共應上課設置22節課,其中有3節為下學(xué)期課。由于學(xué);顒(dòng)和放假,實(shí)上了最多是14節課。完成了第一單元:信息技術(shù)基礎模塊;和第二單元:操作系統模塊的教學(xué)工作。
八年級信息技術(shù)課共應上課22節課,其中有3節為下學(xué)期課。由于學(xué);顒(dòng)和放假,實(shí)上了最多是15節課。完成了第一單元:網(wǎng)絡(luò )基礎及應用模塊;和第二單元:Excel數據處理模塊的教學(xué)工作。
九年級信息技術(shù)課共應上課36節課,由于學(xué);顒(dòng)和放假,實(shí)上了最多是30節課。完成了第一輪復習工作:迎接信息技術(shù)中考的綜合復習演練,七年級教材的系統復習。
二、學(xué)生基本情況
七年級全體學(xué)生,通過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習方法有了一定的認識,養成了一些良好的學(xué)習習慣。但是由于信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節課,學(xué)生的遺忘性大,大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時(shí)間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課,課后就沒(méi)有練習鞏固的機會(huì ),所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏;學(xué)生對本學(xué)科的'學(xué)習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習,而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
八年級學(xué)生,通過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習有了較緊迫的認識,學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣有好轉。但多數學(xué)生依然不會(huì )主動(dòng)及時(shí)地復習鞏固功課,不少學(xué)生家長(cháng)對學(xué)生使用電腦管理的嚴,尤其是學(xué)習好點(diǎn)的學(xué)生,家長(cháng)很少讓他們接觸電腦。所以教學(xué)效果也不理想。
九年級學(xué)生,經(jīng)歷了第一學(xué)期10月份的中考備戰洗禮,不少學(xué)生感受到了認真復習的緊迫感,因此第一學(xué)期的學(xué)習效率比七八年級的學(xué)生強很多。不少學(xué)生學(xué)得較認真,刻苦。
三、教材分析
在第二學(xué)期,學(xué)校信息技術(shù)教材使用的版本仍是:北京理工大出版社出版的《信息技術(shù)》。
七年級的教材將安排學(xué)習word基礎模塊、flash基礎模塊。重點(diǎn)是word基礎模塊,難點(diǎn)是flash基礎模塊的教學(xué)。
知識點(diǎn):word模塊有“編輯word文檔,字符和段落格式的設置,其他格式設置,圖文混排,表格的設置與美化,頁(yè)眉頁(yè)腳,頁(yè)面設置與打印等”;flash基礎模塊有“動(dòng)畫(huà)的概念與Flash,Flash繪圖,逐幀動(dòng)畫(huà),形狀補間動(dòng)畫(huà),補間動(dòng)畫(huà),沿特定路徑運動(dòng)的動(dòng)畫(huà),遮罩動(dòng)畫(huà)”等。
八年級教材將安排學(xué)習PowerPoint基礎模塊;多媒體信息處理基礎模塊(Photoshop與gold ware);網(wǎng)頁(yè)制作模塊。重點(diǎn)是PowerPoint基礎模塊,難點(diǎn)是Photoshop基礎模塊的教學(xué)。
知識點(diǎn):PowerPoint基礎模塊有“建立和編輯演示文稿,插入多媒體,設置幻燈片背景與內容格式,設置動(dòng)畫(huà)效果,設置頁(yè)眉和頁(yè)腳和打印,使用超鏈接和動(dòng)作按鈕,使用母版等”;多媒體信息處理基礎模塊有“Photoshop軟件基礎,gold ware軟件基礎,會(huì )聲會(huì )影軟件基礎”等。網(wǎng)頁(yè)制作模塊有“建站與編輯網(wǎng)頁(yè),設置文字格式,設置超鏈接,插入圖片,規劃網(wǎng)頁(yè)布局”等。
九年級的復習將安排學(xué)習:多媒體信息處理基礎模塊(Photoshop與gold ware);網(wǎng)頁(yè)制作模塊。重點(diǎn)是powerpoint基礎模塊,難點(diǎn)是photo shop基礎模塊的教學(xué)。第二輪復習內容有:九個(gè)模塊的操作題型講練復習;第三輪復習的內容有:中考模擬題演練工作。
四、 指導思想:
根據《山西省初級中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導意見(jiàn)(試行)》和學(xué)校工作計劃,以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養,為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃4
一、班級學(xué)生情況分析
班級學(xué)生的基礎較好,興趣濃厚,可以注重知識的復習、鞏固和綜合練習。在課程整合等方面可以實(shí)踐性操作。同時(shí)也要注意班級學(xué)生的動(dòng)手操作水平也有不少的差距,要針對性地培養動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。
二、教材分析
教材主要側重于以下幾方面的內容:
電子郵件使用、制作網(wǎng)頁(yè)、學(xué)科整合內容
電子郵件使用可以考慮構建校園Email服務(wù)器,便于使用和維護;
制作網(wǎng)頁(yè)也可把學(xué)生制作的內容發(fā)布到校內的服務(wù)器上,“所見(jiàn)即所得”,激發(fā)學(xué)生的積極性和成功感。
學(xué)科整合內容,有個(gè)別例子不適合教學(xué)實(shí)際,可以參考改進(jìn),使用適合本校實(shí)際的內容進(jìn)行教學(xué)。
三、教學(xué)目標
一、學(xué)會(huì )申請和使用電子郵件,發(fā)送電子賀卡;初步掌握電子郵件軟件—outlook express的使用。
二、初步學(xué)會(huì )使用FrontPage20xx-20xx來(lái)制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)和個(gè)人網(wǎng)站。
三、初步掌握“計算機工具論”,利用電腦來(lái)解決平時(shí)學(xué)習、生活中的問(wèn)題,把計算機看作是一種工具,形成“學(xué)會(huì )學(xué)習”的理念。
四、培養學(xué)生的.信息道德素養。
四、教學(xué)措施
1、主要以教師示范操作,學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、教師評析的方法參與教學(xué)。
2、運用多媒體教學(xué),達到優(yōu)化教學(xué)的目的。
3、運用網(wǎng)絡(luò )教學(xué),發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的作用。
4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué),培養學(xué)生的綜合能力。
五、教學(xué)進(jìn)度表
略
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃5
一、積極配合學(xué)校藝術(shù)節活動(dòng),為藝術(shù)節各項活動(dòng)準備資料。
二、作好信息技術(shù)的尖子生培訓,培訓內容為:網(wǎng)頁(yè)制作、平面繪圖、電子小報制作。培訓以四、五年級為主,重點(diǎn)是基礎訓練。在平面繪圖的培訓上擬與美術(shù)組合作,由美術(shù)老師進(jìn)行創(chuàng )意、構圖、配色等美術(shù)專(zhuān)業(yè)指導。
三、積極參加四月份的全國學(xué)生電腦比賽。
1、積極動(dòng)員學(xué)生參加。
2、進(jìn)行針對性的培訓。
3、精心選材、認真指導、優(yōu)選作品。
四、鼓勵教師積極運用現代教育手段進(jìn)行教學(xué),保證電教室的使用率。
五、繼續規范教師電子備課室的使用管理。專(zhuān)人管理、認真維護、加強使用指導。
六、作好實(shí)驗年級的現代教育設備配備、管理以及教師培訓工作。
七、積極進(jìn)行信息技術(shù)課的教學(xué)改革。
八、作好各領(lǐng)導辦公室電腦的.維護、管理。定時(shí)對重要部門(mén)的電腦資料進(jìn)行備份。
九、為校慶累積資料。
十、作好學(xué)校電腦設備的維護管理,規范電腦器材的使用維護、報廢登記制度。
十一、努力在本學(xué)期內建立一個(gè)初步的學(xué)校資源共享庫。
十二、 對教師進(jìn)行電腦技術(shù)基礎培訓,內容主要有:系統重裝、系統維護及備份、系統恢復、課件制作等。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃6
一、教材分析
本學(xué)期根據6月份的會(huì )考內容,進(jìn)行整體的復習,主要分為七個(gè)模塊,分別是理論知識、漢字錄入、基本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網(wǎng)。
復習主要依據《初中畢業(yè)升學(xué)標準測試》的信息技術(shù)分冊,這套教材是根據教育部20xx年頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》、義務(wù)教育山東省初級中學(xué)課本《信息技術(shù)》及《高中信息技術(shù)課程標準》對初中生知識與能力的要求編寫(xiě)的。
本冊教材由以下四部分組成
達標復習:全面系統地梳理知識,全面提升三種能力
考前復習:全面提升用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力及應試能力。
考前準備:熟悉考試環(huán)境,掌握考試平臺的使用方法
模擬考場(chǎng):檢測復習效果,體會(huì )考試要求
“達標復習“以模塊為單位編寫(xiě),其中實(shí)踐模塊的編寫(xiě)體例
目標導航:初中階段應達成的學(xué)習目標
應用范例:解析重點(diǎn)、難點(diǎn)的解題思路
達標訓練:達成學(xué)習目標的鞏固性練習。
二、學(xué)生分析
本學(xué)期任教四個(gè)班級,2個(gè)住宿班,2個(gè)走讀班,通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生對指法,文本編輯等有了進(jìn)一步的提高,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節課,學(xué)生的遺忘性大,大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。
有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時(shí)間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習,課后就沒(méi)有鞏固的機會(huì ),所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作易生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。
但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習,而是打游戲。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的.引導。在合理的引導下,通過(guò)“一幫一“結對活動(dòng)和任務(wù)驅動(dòng)式教學(xué)方法,必將完成教學(xué)任務(wù),培養學(xué)生的信息技術(shù)素養。
三、教學(xué)目標
1、工作目標
本學(xué)期,本備課組的工作目標是盡快適應新課改,搞好以誘思探究為主的實(shí)驗教學(xué)。讓100%的學(xué)生參與操作。
2、教學(xué)目標
(1)甄別信息真偽的一般方法。
(2)防治計算機病毒的常用方法。
(3)輸入法的切換方法。
(4)用“智能ABC輸入法“快速輸入漢字的技能。
(5)用“全拼輸入法“輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃7
一、教材分析
本書(shū)共6章,是以信息處理與交流為主線(xiàn),按照“信息的獲取與評價(jià)—信息的加工與表達—信息的發(fā)布與交流—信息的存儲與管理”這一線(xiàn)索呈現學(xué)習內容。每一章的首頁(yè)有導言,敘述了本章的學(xué)習目的、學(xué)習目標和學(xué)習內容。本書(shū)充分體現《課程標準》中的基本理念、課程目標、內容標準及有關(guān)要求。注意層次性和開(kāi)放性,面向全體學(xué)生,注意基礎性與發(fā)展性相結合。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習,使學(xué)生能夠掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法;能夠根據需要選擇適當的信息技術(shù)交流思想,開(kāi)展合作,解決日常生活、學(xué)習中的實(shí)際問(wèn)題;理解信息技術(shù)對社會(huì )發(fā)展的影響,明確社會(huì )成員應承擔的責任,形成與信息化社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)。
二、學(xué)情分析
高中一年級學(xué)生身心漸趨成熟,邏輯思維趨于嚴密,他們已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗,只是對所學(xué)內容尚欠系統的提煉、重組和內化。而由于學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習的過(guò)程中往往分化很快,況且起點(diǎn)水平參差不齊,同時(shí)高中信息技術(shù)課本身也不是考試學(xué)科,因此很多學(xué)生也不重視,只想上網(wǎng)玩,給教師的教學(xué)帶來(lái)許多不便。教師要在教學(xué)中掌握好難易度和松緊度,即要照顧到水平較低的學(xué)生,使他們學(xué)有所得,又要照顧到水平較高的學(xué)生,使他們能再上一個(gè)臺階。加強學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的自主選擇和自我設計,充分挖掘學(xué)生的潛力,以滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要。
三、教學(xué)目標及要求
1、引導學(xué)生歸納和理解信息的基本含義,通過(guò)探究活動(dòng)來(lái)描述信息的基本特征,認識信息的重要性及了解其在社會(huì )生活中的應用情況。
2、了解信息技術(shù)的基本概念和含義,通過(guò)交流與合作探究活動(dòng),了解信息技術(shù)的應用和發(fā)展情況,及其對社會(huì )發(fā)展、科技進(jìn)步以及個(gè)人學(xué)習生活方面的積極和消極方面的影響,形成良好的信息技術(shù)活動(dòng)習慣。
3、知道信息來(lái)源的多樣性及其實(shí)際意義;學(xué)會(huì )根據問(wèn)題確定信息需求和信息來(lái)源,并選擇適當的方法獲取信息。
4、引導學(xué)生探索網(wǎng)絡(luò )信息檢索的策略與技巧,掌握網(wǎng)絡(luò )信息檢索的幾種主要策略與技巧,能夠合法地獲取網(wǎng)上信息
5、讓學(xué)生學(xué)會(huì )根據自己的需求,依據自身的經(jīng)驗,對獲取的'信息進(jìn)行鑒別和判斷。
6、能夠根據任務(wù)需求,熟練使用文字處理、圖表處理等工具加工信息,表達意圖。
7、選擇恰當的工具軟件處理多媒體信息,呈現主題,表達創(chuàng )意
8、初步掌握用計算機進(jìn)行信息處理的幾種基本方法,認識其工作過(guò)程與基本特征。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、能描述信息的基本特征
2、能列舉信息技術(shù)的應用實(shí)例
3、了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢
4、能根據信息需求確定信息來(lái)源,采用合適的方法獲取信息,并有效保存信息。
5、掌握搜索引擎的分類(lèi)查找、著(zhù)急詞查找方法。
6、文本信息的加工與表達
7、利用恰當的圖表形式表達結果。
8、利用多媒體信息表達創(chuàng )意
五、教學(xué)難點(diǎn)
1、理解信息及信息技術(shù)的基本含義
2、理解信息的基本特征
3、能鑒別和評價(jià)信息
4、如何根據任務(wù)需求,熟練使用文本、圖表處理等工具軟件加工信息
5、怎樣選擇圖文混排、多媒體信息的組織等形式,恰如其分地表達主題內容。
六、教學(xué)措施及教改設想
1、認真學(xué)習新課程標準,鉆研教材,提前備好課,備課過(guò)程要細,多查閱有關(guān)材料,課前準備好各種資料,提高課堂效果。
2、上好每一節課,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣,激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結合,啟發(fā)學(xué)生思考多做多練,培養學(xué)生的分析能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力。
3、采取目標分層教學(xué)。目標分層教學(xué)是以因人施教為核心,相信所有學(xué)生都能學(xué)好為前提,使所有的學(xué)生都能夠在原有的基礎上得到發(fā)展,以培養具有創(chuàng )新精神的一代新人為目標。
4、適時(shí)的訓練學(xué)生學(xué)會(huì )設計,培養學(xué)生地創(chuàng )新精神。課堂上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維,教師設置開(kāi)放的情景,引導學(xué)生以新奇、獨特的角度去思考、去發(fā)揮、去無(wú)限接近思維的創(chuàng )造點(diǎn)。
5、對自己的工作情況及時(shí)總結,深入了解學(xué)生,也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況,以完善自己的工作
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃8
一、指導思想:
根據學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養,為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學(xué)生基本情況
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習,而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計算機的`認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
有的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時(shí)間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課,課后就沒(méi)有練習鞏固的機會(huì ),另外,學(xué)校合并后學(xué)生能力差異更大,因而要對學(xué)習后進(jìn)的同學(xué)多加輔導。
三、教材分析
本學(xué)期教材主要介紹信息技術(shù)基礎知識、計算機基本知識及工作原理、操作系統基礎知識與操作,以及網(wǎng)絡(luò )技術(shù)基礎知識及應用。本期教材理論性較強,涉及到很多基礎理論,學(xué)生學(xué)習過(guò)程比較枯燥。要加強引導,增加趣味信。
四、教學(xué)目標:
1、了解信息技術(shù)基礎知識。
2、了解計算機基本知識及工作原理。培養學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、養成良好的計算機使用習慣。
4、了解操作系統基礎知識。會(huì )基本操作。
5、學(xué)會(huì )使用基本的應用程序,對軟硬件進(jìn)行最基本的管理。
6、了解網(wǎng)絡(luò )基礎知識。認識因特網(wǎng),能能通過(guò)因特網(wǎng)獲取信息。
7、會(huì )使用電子郵件。
五、教學(xué)重點(diǎn)
信息技術(shù)基礎知識、計算機基本知識及工作原理、操作系統基礎知識與操作,以及網(wǎng)絡(luò )技術(shù)基礎知識及應用。
六、待突破的難點(diǎn)
計算機的工作原理、操作系統基礎知識,網(wǎng)絡(luò )基礎知識。
七、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師講授-學(xué)生觀(guān)摩,學(xué)生上機實(shí)習-教師巡回輔導的方式。加強分組學(xué)習,互相幫助。以?xún)?yōu)帶差,共同進(jìn)步。強化培優(yōu),對優(yōu)生進(jìn)行個(gè)別指導,擴展其知識面,主要措施是培養課代表、小組長(cháng)。強化對后進(jìn)生的個(gè)別指導,盡量多給學(xué)生留足上機紅習的時(shí)間。
八、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表
第一單元認識信息技術(shù)5課時(shí)(第一、二節為一課時(shí),其他每節一課時(shí))
第二單元認識操作系統5課時(shí)(每節一課時(shí))
第三單元走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )5課時(shí)(每節一課時(shí))
綜合實(shí)踐活動(dòng)3課時(shí)(第個(gè)活動(dòng)一課時(shí))
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃9
一、學(xué)生分析
這學(xué)期任教高一年6個(gè)班,每個(gè)班各有各的特點(diǎn),各有各的特色。在整個(gè)年段中總體情況來(lái)看,學(xué)生的上信息技術(shù)的熱情很高,但這中間有一部分學(xué)生是抱著(zhù)來(lái)玩一玩,放松放松神經(jīng)的想法來(lái)上課的。從男生與女生的情況來(lái)看,女生電腦操作能力想對男生會(huì )有所差距,但是他們更能在上課時(shí)認真聽(tīng)講,認真完成教師布置的任務(wù)。部分男生上課時(shí)會(huì )耍些小聰明,但他們對上課的知識較容易掌握,完成任務(wù)較快。
二、作好教材分析
舊教材主要是以應用軟件為主線(xiàn)進(jìn)行計算機課程教學(xué)的局面。一般是先介紹計算機的硬件,算是把學(xué)生引進(jìn)來(lái),然后是講解操作系統,再接著(zhù)一些基本的應用,如:如何使用因特網(wǎng),WORD或WPS等一些軟件的使用?傮w上,舊教材注重的是計算機基本操作的'訓練。
新課標下的信息技術(shù)教材強調提升理論,淡化技術(shù)。高中信息技術(shù)課程以提升學(xué)生的信息素養為根本目的。信息素養的提升不僅要使學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)技能,形成個(gè)性化發(fā)展,還要使學(xué)生學(xué)會(huì )運用信息技術(shù)促進(jìn)交流與合作,拓展視野,勇于創(chuàng )新,提高思考與決策水平,形成解決實(shí)際問(wèn)題的能力和終身學(xué)習的能力。
三、教學(xué)方法及措施
在對新教材有一定的了解的基礎上,那么面對高中新課程,如何有效地開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué),下面我就平時(shí)教學(xué)中的一些常用的教學(xué)策略談幾點(diǎn)看法:
在教學(xué)中我努力做好以下幾個(gè)方面:
1、要進(jìn)行合理的任務(wù)設計
新課程下,信息技術(shù)是以提升學(xué)生綜合信息素養為目的,所以教師要針對這個(gè)目的設計一系列的任務(wù),并且這些任務(wù)可以被學(xué)生所接受。教師進(jìn)行“任務(wù)”設計時(shí),要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),充分考慮學(xué)生現有的文化知識、認知能力、年齡、興趣等特點(diǎn),遵循由淺入深、由表及里、循序漸進(jìn)等原則。
2、小組教學(xué),提高責任意識,增強合作精神
在教師的組織下,學(xué)習小組之間還可以進(jìn)行研討交流,互動(dòng)競爭,從而取長(cháng)補短、互相促進(jìn),為更好地完成任務(wù)打下堅實(shí)的基礎。實(shí)踐證明,小組教學(xué)有利于學(xué)生探究合作與創(chuàng )新創(chuàng )造能力的培養和發(fā)展。
3、知識的過(guò)渡要順暢,要能激發(fā)學(xué)生的興趣
通過(guò)富有藝術(shù)性的過(guò)渡來(lái)實(shí)現各章節之間的銜接,可以使課堂結構變得緊湊,教學(xué)內容更加嚴謹。啟承轉合功夫做到家,學(xué)生充分意識到新舊知識的聯(lián)系時(shí),他們的學(xué)習興趣才能被喚起,學(xué)習潛能才能被激發(fā)。這時(shí)教師再把新知識設計成課題或活動(dòng),并與學(xué)生在日常生活中形成的態(tài)度結合起來(lái),這樣便是生動(dòng)靈氣、輕松高效的課堂。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃10
一、指導思想:
1、根據信息學(xué)科的特點(diǎn):技能性、實(shí)踐性強,知識專(zhuān)業(yè)且深奧
2、根據大綱要求:重點(diǎn)培養學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎知識和一些基本技能,培養興趣與信息素養
3、根據學(xué)校工作要求及信息學(xué)科課時(shí)規定:一周一節信息課
4、教學(xué)過(guò)程中既教書(shū)育人又要提高自已的綜合業(yè)務(wù)水平
5、我們將繼續發(fā)揚信息技術(shù)學(xué)科用心拼搏精神,認真落實(shí)好信息技術(shù)教學(xué)工作,以認真用心負責的態(tài)度,用心創(chuàng )新,優(yōu)化教學(xué)結構,在提高效益和教學(xué)水平方面多下苦功,努力成為全市信息技術(shù)教學(xué)學(xué)科強校。
二、學(xué)生與教師基本狀況分析:
學(xué)生狀況分析:
本學(xué)期學(xué)生透過(guò)上一學(xué)期的整體訓練,基本走上了軌道,對基礎知識和基本操作具備了必須的基礎和潛力,但是打字速度各年級還有待進(jìn)一步的提高,同時(shí)模塊訓練不需要進(jìn)一步的提升和加強,初一學(xué)生這一學(xué)期還要按部就班的順著(zhù)課本的資料來(lái)學(xué)習,初二的學(xué)生除了學(xué)習課本的知識外,還要加強會(huì )考模塊模擬訓練,初三的學(xué)生直接進(jìn)行會(huì )考模塊的訓練和知識的綜合鞏固。
三、教學(xué)工作具體措施:
1、根據信息學(xué)科的.特點(diǎn)和學(xué)校的統一要求備好每一節課,吃透課本的資料,將專(zhuān)業(yè)深奧的知識轉化為口語(yǔ)化的語(yǔ)言,把知識講解明白;
2、信息學(xué)科實(shí)踐性很強,在教學(xué)的過(guò)程中安排好理論講解與上機實(shí)踐合理配合,上機時(shí)間要稍多一些,這一學(xué)期上機資料重在培養學(xué)生學(xué)習興趣和實(shí)踐操作技能上;
3、在教學(xué)過(guò)程中要發(fā)此刻特殊潛力的學(xué)生,組織培養興趣小組,增加練習的時(shí)間,培養興趣加深對電腦的了解和知識的掌握;
4、在教學(xué)過(guò)程中既教育學(xué)生也要注意提高自己,教學(xué)相長(cháng)。教師一方面要自學(xué)業(yè)各種知識,包括自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識,繼續培訓,政治學(xué)習,另一方面要用心參加聽(tīng)評課活動(dòng),教師之間互相請教,共同組建機房;
5、此外,還要用心參加學(xué)校組織的其它活動(dòng)能及市統一組織的學(xué)科比賽。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃11
一、指導思想:
為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《小學(xué)中學(xué)信息技術(shù)課程建設》指導綱要為指導,根據《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng),規范信息技術(shù)課,加強對學(xué)生的考核和評價(jià),提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
二、本期教學(xué)內容安排:
根據我校的計算機軟硬件實(shí)際情況,結合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》,擬定學(xué)年教學(xué)內容安排如下:
三年級上期:信息技術(shù)常識(計算機室管理常規、開(kāi)關(guān)機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤(pán)的分區按正確指法輸入字母、數字、符號)、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習、益智游戲下期:信息技術(shù)常識(計算的發(fā)展史、計算機的特點(diǎn))會(huì )設置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀(guān))、畫(huà)畫(huà)、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫(xiě)字板進(jìn)行漢字編排練習、益智游戲。
四年級上期:信息技術(shù)常識(計算機基本組成、計算機病毒的特點(diǎn)及其防治方法)、WINDOS操作系統(文件夾的建立、刪除、復制、移動(dòng)、屬性的設置等)、正確使用鼠標(單擊、雙擊、拖動(dòng))、文字錄入練習下期:信息技術(shù)常識(計算機中常見(jiàn)的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動(dòng)、改變窗口大小、排列窗口>、頁(yè)面的設置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風(fēng)格、下劃線(xiàn)、著(zhù)重號等)、益智游戲五年級上期:信息技術(shù)常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文字的復制、粘貼、移動(dòng)、剪切、查找、替換、格式刷)文本框的使用(邊框和底紋)、藝術(shù)字、圖像的插入(圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環(huán)繞方法等)下期:信息技術(shù)常識、WORD文檔的表格使用(插入規定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內數據的簡(jiǎn)單計算)、簡(jiǎn)便幾何圖形的繪制、組合的運用等。六年級上期:信息技術(shù)常識、WORD文檔運用(錄入文字并進(jìn)行編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美化)EXCEL電子表格的使用下期:信息技術(shù)常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET(基礎知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁(yè)、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子郵件
三、信息技術(shù)教育活動(dòng):
1、興趣小組根據學(xué)生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)行練習與輔導,旨在培養學(xué)生學(xué)習計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進(jìn)行繪圖、學(xué)習LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進(jìn)一步學(xué)習LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學(xué)習Powerpoint的使用、FLASH的初步)。
2、競賽活動(dòng)本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學(xué)生學(xué)習計算機的興趣,另一方面檢驗學(xué)生學(xué)習計算機的效果。比賽內容安排如下:
三年級:指法
四、五、六年級:漢字錄入
另組織特長(cháng)生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復賽)
3、做好期末考評工作根據學(xué)期學(xué)習內容,信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評內容對學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習情況進(jìn)行綜合考評,并做好考評表格的填寫(xiě)與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學(xué)走向規范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習中均得到發(fā)展。
4。做好NIT考試掃尾工作根據進(jìn)修校的安排,我校NIT教師培訓工作進(jìn)行了兩輪,取得了可喜的成績(jì)(有參加考試的教師,中級合格率達80以上),目前余下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學(xué)與交流爭取12月前通過(guò)NIT中級考試。
5。做好課件制作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據學(xué)校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓,目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),也為熟練使用學(xué)校辦公計算機打下優(yōu)良的基礎。
四、制定與認真落實(shí)管理制度
1、建立學(xué)校計算機室管理制度(詳見(jiàn)制度)
2、建立學(xué)校教師辦公計算機管理制度(詳見(jiàn)制度)
3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度(詳見(jiàn)制度)以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學(xué)習與落實(shí)。
五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃12
一、指導思想
以教育信息化建設為主線(xiàn),加強學(xué)習,積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。堅持以培訓促應用,以應用促需求,以需求促發(fā)展的策略,努力提高師生的信息素養,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教育信息化水平的提高。
二、主要工作
。ㄒ唬┘訌婈犖樽陨斫ㄔO
1。明確人員分工,加強日常管理。明確“服務(wù)、指導、創(chuàng )新”的工作職責,在確實(shí)完成好常規的教學(xué)任務(wù)的前提下,不斷加強學(xué)習,努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,增強協(xié)作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時(shí)重視相關(guān)資料的收集、歸檔。結合學(xué)校制定的'器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度,及時(shí)記載,積累數據。
2。要把信息中心建設成一支學(xué)習型的團隊,所有成員要在學(xué)習的氛圍中,一起探索,共同成長(cháng)。具體措施:加強制度要求,每?jì)芍苡袃晒澱n的固定時(shí)間用來(lái)學(xué)習、研討,地點(diǎn)設在機房。內容有flash制作、網(wǎng)絡(luò )管理基礎知識、信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐等。
。ǘO開(kāi)展教學(xué)研討
1。信息技術(shù)與課程整合研究與實(shí)踐的重心要放在常規的課堂教學(xué)實(shí)踐中,同時(shí)我們必須注重在研討中運用信息技術(shù),提高教學(xué)研討的質(zhì)量。在“備課—聽(tīng)課—口頭評議—書(shū)面評議—再次集中交流—形成總結性的反思材料”這一系列實(shí)踐和反思的環(huán)節中,促進(jìn)教學(xué)研究水平的提高。
2。組織學(xué)習前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論,開(kāi)展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究,配合教科室做好本校所承擔的信息技術(shù)方面的研究課題的結題工作。
3。配合學(xué)校開(kāi)展的各級教學(xué)研討展示活動(dòng),積極參與“整合”研究,做好相關(guān)的服務(wù)工作。
。ㄈ┨岣咴O備使用效益
1。加強學(xué)校電腦的管理。為節約維修成本,對電腦和常見(jiàn)故障,我們將主要通過(guò)集中采購電腦配件備用的`辦法自行維修解決。
2。繼續建設好教學(xué)資源庫。通過(guò)培訓,引導廣大教師用好現有的教學(xué)資源。及時(shí)收集好老師們在教學(xué)過(guò)程中積累的大量素材資源,并以教材體系進(jìn)行編目。具體征集措施:各學(xué)科以教研組為單位,在教研組長(cháng)收集組內成員平時(shí)教學(xué)中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎上,由信息中心協(xié)助整理、上傳,期末進(jìn)行評比、考核。繼續對現有的已購置和下載的部分資源進(jìn)行整理編目,擴充校本資源庫內容。
。ㄋ模﹪栏駧熒嘤柵c考核
1。教師參加上級組織的培訓。
2。教師參加上級組織的競賽。
3。組織校本培訓:信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐;培訓前期制定計劃,作好準備,培訓中注意講練結合,及時(shí)作好考勤記錄。
4。加強對學(xué)生基本信息素養的訓練與考核。在強調整體推進(jìn)的前提下,對部分水平超常的學(xué)生要加強訓練,在今后的技能競賽中力爭有所突破。設立中年級學(xué)生整班參與的校級鍵盤(pán)輸入競賽,三年級英文輸入,四年級中文輸入,主要利用信息技術(shù)課的途徑進(jìn)行。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃13
一、教學(xué)指導思想
根據學(xué)校工作計劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,明確信息技術(shù)課程的任務(wù):培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養,為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教材分析
使用的教材是河南大學(xué)出版社出版的,初中共4冊,每學(xué)期一冊。七年級上冊的主要內容為信息技術(shù)基礎;計算機的系統組成;操作系統的使用。
三、學(xué)生情況分析
本年級20個(gè)班,平均每班54人。學(xué)生情況特殊,主要有如下兩方面:
一方面,起點(diǎn)不一。有的學(xué)生在小學(xué)有過(guò)一些基礎,有的家里有環(huán)境,每天都有機會(huì )使用計算機,有的學(xué)生從未接觸計算機。所以進(jìn)度要適中,同時(shí)兼顧落后和超前的兩部分學(xué)生。
另一方面,學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性比較高,因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調,相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮,但是實(shí)際上學(xué)生感興趣的并不是計算機知識和技能的學(xué)習,而是打游戲和上網(wǎng)聊天。所以,本期有必要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導,提高學(xué)生對信息技術(shù)課程的認識。
四、教學(xué)預定目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。
2、培養學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會(huì )盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧,培養學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
6、對個(gè)別興趣愛(ài)好強烈的學(xué)生進(jìn)行積極引導,鼓勵他們參加作品競賽。
五、教學(xué)措施設想
本期主要采取理論授課、教師提點(diǎn)、學(xué)生自主學(xué)習、演練操作等方式。理論集中的.部分在教室討論學(xué)習。其余課程均在機房,講解5到15分鐘,讓學(xué)生自學(xué)和演練操作是主要的。
由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節課,而且課外去學(xué)習和實(shí)踐操作的機會(huì )也很少。所以每節新課前要充分復習前節內容,反復提及和練習才能達到很好的教學(xué)效果教學(xué)。
(1)課中不僅要對學(xué)科知識進(jìn)行研究,更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內容,每個(gè)教師都要制做課件,供全體教師進(jìn)行研討交流,形成信息技術(shù)應用和研究的良好氛圍;
(2)拿出專(zhuān)門(mén)時(shí)間,每?jì)芍軐處熯M(jìn)行一次現代教育技術(shù)的培訓。培訓以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內容為主,向教師進(jìn)行相關(guān)軟件、程序的使用以及現代教育理念的培訓,盡快培養出一大批應用現代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人,使信息技術(shù)更為廣泛的應用于實(shí)際教學(xué)中,以此來(lái)推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育向更高水平邁進(jìn)。
(3)保證按照教育部下發(fā)的課時(shí)計劃安排學(xué)生的信息技術(shù)課,確保在教師配備、資源使用、學(xué)生上機等各個(gè)環(huán)節,建立信息教師評聘制度,讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課。
六、強電教管理,完善制度,強化責任。
(1)進(jìn)一步健全電教、教學(xué)信息化管理各項規章制度;
(2)加強校園網(wǎng)安全管理、教師計算機使用管理、教師上網(wǎng)監控管理,學(xué)生教室用機管理;
(3)開(kāi)展優(yōu)秀多媒體課件評選活動(dòng),要求每個(gè)教師自己制作課件,通過(guò)校園網(wǎng)管理平臺進(jìn)行展示評比;
七、采用多種形式,擴大電教資源,積極推動(dòng)電教科研步伐
(1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時(shí)機,增加校園網(wǎng)資源,為教師信息技術(shù)應用創(chuàng )造豐富條件,同時(shí)增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件,提高教師課件制作的水平和課件檔次;
(2)抓多媒體課件制作。發(fā)動(dòng)教師自制教學(xué)軟件,力求內容符合大綱要求,突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),使多媒體的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮;
(3)鼓勵教師更多參與信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究,探討網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下學(xué)生自主性、協(xié)作性、探究性教學(xué)模式,力爭形成更多成果,本學(xué)期我校還將積極參加省市級信息技術(shù)方面的課題研究,提升信息技術(shù)的科研水平,承辦省市級信息技術(shù)會(huì )議,擴大學(xué)校在信息技術(shù)方面的影響。
八、加強對電教資料的收集整理工作
對于教師自制優(yōu)秀課件,我們將通過(guò)校園網(wǎng)管理平臺進(jìn)行收集展示,建立學(xué)校電教素材庫,教師上傳課件的數量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實(shí)錄將納入對教師業(yè)務(wù)考核之中,以此帶動(dòng)課堂教學(xué)中教師信息化使用頻度。
九、學(xué)校信息技術(shù)教科研具體安排
9月份對全校教師進(jìn)行信息技術(shù)理論的培訓。
10月份對全校教師開(kāi)展多媒體課件制作培訓。
11月份開(kāi)展全校師生電腦作品制作競賽。
12月份全校教師現代技術(shù)裝備教學(xué)公開(kāi)賽。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃14
在這個(gè)學(xué)期當中,我擔任了信息技術(shù)學(xué)科教師,為了更好的配合我校的工作,圍繞學(xué)校工作計劃、教導處的教學(xué)工作計劃、德育工作計劃,有目的地開(kāi)展信息技術(shù)方面的教學(xué),為了適應迅猛發(fā)展的信息時(shí)代對人才培養提出的新要求,培養學(xué)生的信息素養和信息技術(shù)操作能力為主要目標。為了提高我校學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)課的能力,為了信息技術(shù)工作的有序進(jìn)行,對本學(xué)期的工作我做了以下計劃:
一、教學(xué)方面
1、培養目標
信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn),培養學(xué)生的信息素養,使學(xué)生具備獲取信息,傳遞信息,處理信息和應用信息的基本能力,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段,為適應信息化社會(huì )的學(xué)習,工作打下必要的基礎。
2、教材分析
在七年級的教學(xué)當中,安排學(xué)習信息技術(shù)簡(jiǎn)介、計算機系統和windows操作、文字處理三個(gè)模塊的內容,這些內容和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》中規定的內容保持一致,為學(xué)生必修內容,教學(xué)時(shí)數為每周兩學(xué)時(shí),一學(xué)期完成。
3、具體措施
本次教材主要是針對七年級的學(xué)生,由于是農村中學(xué),大多數學(xué)生家里沒(méi)有電腦,平時(shí)也很少接觸電腦,有大部分同學(xué)在小學(xué)沒(méi)有學(xué)過(guò)電腦,動(dòng)手能力差,打字速度每分鐘在3-4個(gè)字左右,所以在講課當中,教師應適度加入一些適合本校學(xué)生的內容。讓學(xué)生每節課都進(jìn)行打字練習,熟悉電腦,加深學(xué)生的基礎練習。在教學(xué)當中,采用多種教學(xué)方法,認真地挖掘教材,根據新課程的教學(xué)理念,認真備課,把每一課都認認真真地講好,上課時(shí),多采用任務(wù)驅動(dòng)式教學(xué)方法教學(xué),讓學(xué)生有大量動(dòng)手操作的時(shí)間,使每一個(gè)學(xué)生都能夠在信息技術(shù)領(lǐng)域有所收獲,掌握一些計算機操作技巧等。
4、個(gè)人課堂教學(xué)
課前認真進(jìn)行備課,寫(xiě)好教案。無(wú)教案不進(jìn)課堂,教案目標明確,條理清晰,教案包括題目、教學(xué)目標、教學(xué)內容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段學(xué)生練習時(shí)注意事項,課后及時(shí)小結,寫(xiě)好后記,不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
二、德育滲透方面
1、德育方面嚴格按照教導處規定的德育計劃來(lái)工作。
通過(guò)對本冊書(shū)的學(xué)習,在學(xué)習當中,不要忘記對學(xué)生的德育滲透。培養學(xué)生熱愛(ài)祖國,樹(shù)立愛(ài)國主義和集體主義觀(guān)念,樹(shù)立遠大的理想,從自身做起、從小事做起,多給集體爭光添彩;以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪;培養學(xué)生創(chuàng )新思維,重視培養學(xué)生對軟件方面的學(xué)習能力和獲取新知識分析和解決問(wèn)題的能力。
2、提優(yōu)補差方面
計算機的學(xué)習,現在很多的同學(xué)動(dòng)手操作水平很不一樣,有很多同學(xué)老師在給出任務(wù)后馬上能夠完成,而有的同學(xué),很長(cháng)時(shí)間內不能夠完成本節課老師所講授的內容,所以在本學(xué)期里,要更加注重差生的學(xué)習,使他們在動(dòng)手操作上下大功夫,讓好的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)差一些的同學(xué),多給差生機會(huì ),多給他們鼓勵,讓他們樹(shù)立起信心。
三、個(gè)人提高和業(yè)務(wù)學(xué)習方面
1、進(jìn)行德育學(xué)習,多看一些關(guān)于德育方面的書(shū)籍,上網(wǎng)查找一些資料,通過(guò)自學(xué)《給教師的建議》《成功教育》《教師職業(yè)道德的養成》、《中國哲學(xué)智慧》等書(shū)籍,多看一些優(yōu)秀教師的案例、經(jīng)驗交流文章,以榜樣的作用來(lái)約束自己,使自己成為一名優(yōu)秀教師。
2、認真進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓與政治學(xué)習,仔細做好筆記,使自己在本學(xué)期自學(xué)筆記字數達到1萬(wàn)字。多聽(tīng)課,完成學(xué)校規定得聽(tīng)課20節的任務(wù),多聽(tīng)示范課、匯報課與教研課,自己上一節優(yōu)秀的匯報課。
3、認真參加專(zhuān)科組內組織的活動(dòng),在個(gè)人備課的基礎上,認真參加組內組織的集體備課,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,不斷總結,提高備課質(zhì)量;認真寫(xiě)好手記案例,在本學(xué)期寫(xiě)4個(gè)手記4個(gè)案例,拿出一篇優(yōu)秀的經(jīng)驗交流文章,每周寫(xiě)一篇鋼筆字與板書(shū)設計。
4、寫(xiě)一篇關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的論文,并且站制作方面的內容;充實(shí)我校的網(wǎng)站內容,網(wǎng)站內容包括:把學(xué)校教育方面的文件、要求、新聞等內容適時(shí)發(fā)布,上級機關(guān)對學(xué)校教務(wù)方面的要求、指令及其他方面的內容;組織教研組進(jìn)行資料的上傳。把一些學(xué)習資料傳入自己的博客,充實(shí)里邊的內容;爭取制作一件教學(xué)課件。
5、在課余時(shí)間學(xué)習劉京!冻晒逃匪枷、《細節決定成敗》等書(shū)籍,并且按學(xué)校要求仔細絡(luò )聯(lián)盟知識,使自己完成縣規定的過(guò)“三關(guān)”要求,使自己的教學(xué)水平上一個(gè)新的臺階。
6、認真進(jìn)行繼續教育學(xué)習。充分利用現代遠程教育的設備和資源,以信息技術(shù)為基礎,讓教師掌握現代化的教學(xué)手段,能利用遠教資源為教學(xué)服務(wù),進(jìn)一步實(shí)現自己設計、制作電子課件,提高教學(xué)水平。
6、在課余時(shí)間學(xué)習劉京!冻晒逃匪枷、《細節決定成敗》等書(shū)籍,并且按學(xué)校要求仔細學(xué)習理論知識,使自己完成學(xué)校規定的過(guò)“三關(guān)”要求,使自己的教學(xué)水平上一個(gè)新的臺階。
四、遠程教育方面
遠程教育是本學(xué)期的一個(gè)重要的工作,也是一個(gè)十分繁重的任務(wù)。遠程教育資源非常豐富,涵蓋了各個(gè)學(xué)科,各個(gè)教學(xué)方面的問(wèn)題,只有認真做好遠程教育的接收和使用工作,才能發(fā)揮出遠程教育的意義,大力的推進(jìn)本校的.教學(xué)提高。
1、在遠程教育方面,認真做好衛星的接收工作,每天按時(shí)開(kāi)機,接收資料,接收完畢后,仔細做好接受記錄。
2、接收到的資料,及時(shí)進(jìn)行整理,下載,刻錄出光盤(pán),讓每位教師進(jìn)行使用。每學(xué)科教師合理進(jìn)行遠程教育資料的使用情況,及時(shí)做好使用記錄。
3、遠程教育設備按時(shí)進(jìn)行保養和維護,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,不耽誤第二天的接收工作。
4、不準其他人員對衛星接收機器進(jìn)行操作,不準進(jìn)行隨意刪除、復制資料,不準私自修改和拷貝系統使用軟件。
5、每月清理一次下載的各種ip節目?jì)热,沒(méi)有價(jià)值的東西要刪除,以保證硬盤(pán)的足夠下載空間。
6、嚴禁使用未殺毒的光盤(pán)、軟盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)在接收衛星的機器上使用。
五、計算機室管理方面
計算機室的管理嚴格按照上級文件、按照學(xué)校制定的對計算機室的要求進(jìn)行管理。
1、微機室的設備管理到位。每周進(jìn)行一次系統的維護,發(fā)現問(wèn)題馬上解決,不耽誤教師及學(xué)生的使用。
2、學(xué)生上機完畢時(shí),仔細檢查機器使用情況,教師檢查完畢后才能離開(kāi),課后仔細填寫(xiě)計算機室使用記錄。
3、下班時(shí),認真檢查電路,把所有電源全部關(guān)閉后才能離開(kāi)。認真做好機房管理,做好維護,及時(shí)更新系統、殺毒軟件,切實(shí)保證網(wǎng)絡(luò )、軟件運行的安全。
4、計算機室的衛生方面工作要到位,每天進(jìn)行微機室的衛生清掃,注意死角的衛生,在學(xué)校及各級領(lǐng)導檢查當中不出現問(wèn)題,不給學(xué)校丟臉,保證微機室的環(huán)境,使老師和學(xué)生有個(gè)良好的上機環(huán)境。
六、多媒體室管理方面
1、多媒體室與遠程教育接收設備在一個(gè)屋里,應嚴格按照上級的有關(guān)規定進(jìn)行管理,使多媒體室的使用量達到上級規定標準,每周達到20節。
2、認真執行多媒體室各種制度法規。合理調度多媒體室的使用情況,不讓各個(gè)學(xué)科在使用時(shí)發(fā)生沖突。上完課后,讓老師認真做好記錄。
3、合理安排學(xué)生座位,在上課時(shí)不讓學(xué)生帶入各種小食品。課后,認真檢查衛生情況。保持室內衛生清潔。
4、認真進(jìn)行多媒體室的維護,保證多媒體設備無(wú)損壞,多媒體室機器及時(shí)做好更新,殺毒,保證各位教師在任何時(shí)間使用。
5、未經(jīng)管理教師同意,其他人不得開(kāi)使用多媒體計算機和大屏幕投影儀。
6、認真進(jìn)行衛生方面打掃工作,每天進(jìn)行打掃,使桌面清潔,多媒體設備及其遠程教育設備干凈。
7、多媒體室的安全工作要到位,每天進(jìn)行電源的檢查,下班后及時(shí)斷電,不使用其他設備。
七、教師培訓方面
1、認真學(xué)習學(xué)校組織的各種教師培訓活動(dòng),完成教師的繼續教育培訓。
2、對我校教師進(jìn)行遠程教育方面的培訓,使每位老師都能運用遠程教育進(jìn)行上課備課。每臺計算機上使用遠程教育資源上課。
3、對教師進(jìn)行微機與博客方面培訓,使每位老師都有自己的博客,學(xué)會(huì )充實(shí)自己的博客內容,方便于教師教學(xué)的同時(shí)展示了自己的教學(xué)風(fēng)采。
以上是自己對信息技術(shù)教學(xué)工作、學(xué)校微機室與多媒體室的管理與使用方面的工作計劃。在本學(xué)期當中,嚴格按照制定學(xué)校制定的計劃與自己的教學(xué)工作計劃來(lái)開(kāi)展工作,在制定計劃時(shí)還有不周全的地方,請各位領(lǐng)導及教師及時(shí)提醒,使自己的信息技術(shù)工作計劃更加完善,同時(shí)使學(xué)生信息技術(shù)方面與我校的信息技術(shù)及遠程教育方面得到提高。
信息技術(shù)教學(xué)工作計劃15
一、學(xué)生情況分析
五(3)(4)班本學(xué)期共有112位學(xué)生。接任這個(gè)班級已有一個(gè)學(xué)期,本學(xué)期是第二學(xué)期,從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看,學(xué)生方面,主要是基礎知識和基本技能不扎實(shí),如計算方面,好多學(xué)生整數乘除就沒(méi)有學(xué)好,計算錯誤率高,以至于有的學(xué)生成績(jì)止步不前,進(jìn)步不明顯?偟恼f(shuō)來(lái),大多數的學(xué)生對數學(xué)缺乏學(xué)習的熱情,不思上進(jìn),學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性不強,個(gè)別學(xué)生學(xué)習要在監督下勉強完成,上課能認真聽(tīng)講、積極發(fā)言、作業(yè)工整認真,能按時(shí)完成的學(xué)生較少,整個(gè)班級學(xué)習氛圍不太理想,由于兩個(gè)班級中中差生較多,個(gè)別學(xué)生的知識斷層點(diǎn)無(wú)法彌補,優(yōu)等生的潛能也沒(méi)能充分挖掘出來(lái),無(wú)法面面俱到,這將是本學(xué)期重點(diǎn)解決的難點(diǎn)之一。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的仔細觀(guān)察,我發(fā)現本班有以下幾位學(xué)生,需要老師在學(xué)習上給予更多的指導。
、賹O建、戈小川等學(xué)生上課一走神。
、诟啕惙、吳晨、侍強等學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)完成。
、鄄糠謱W(xué)生沒(méi)能養成自主學(xué)習的習慣。
針對以上的這些情況,本學(xué)期我將繼續對學(xué)生的學(xué)習習慣、興趣等方面進(jìn)行強化訓練,杜絕學(xué)生紀律松懈、散亂自由作業(yè)抄襲等現象,充分挖掘每一位學(xué)生的潛能,力爭讓每一位學(xué)生都能在原有的基礎上得到提高。采取更加有效的措施,加強對學(xué)生薄弱的環(huán)節監督和管理,使班級的成績(jì)躍上新的臺階。
二、教材內容分析
本冊教材共編排了七個(gè)單元的教學(xué)內容。具體可分解如下:
在“數與代數”領(lǐng)域教學(xué)因數與倍數,包括因數和倍數的意義,2、5、3的倍數的特征,質(zhì)數和合數。教材在三年級上冊分數的初步認識的基礎上教學(xué)分數的意義和性質(zhì)以及分數的加法、減法,結合約分教學(xué)最大公因數,結合通分教學(xué)最小公倍數。
在“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)圖形的變換和長(cháng)方體和正方體。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,通過(guò)豐富的現實(shí)的數學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生獲得探究學(xué)習的經(jīng)歷,認識圖形的軸對稱(chēng)和旋轉變換;探索并體會(huì )長(cháng)方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉化,掌握長(cháng)方體、正方體的體積及表面積公式,探索某些實(shí)物體積的測量方法,促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展。
在“統計與概率”領(lǐng)域教學(xué)眾數和復式折線(xiàn)統計圖。在學(xué)習平均數和中位數的基礎上,本冊教材教學(xué)眾數。平均數、中位數和眾數都是反映一組數據集中趨勢的特征數。平均數作為一組數據的代表,比較穩定、可靠,但易受極端數據的影響;中位數作為一組數據的代表,可靠性比較差,但不受極端數據的影響;眾數作為一組數據的代表,也不受極端數據的.影響。當一組數據中個(gè)別數據變動(dòng)較大時(shí),適宜選擇眾數或中位數來(lái)表示這組數據的集中趨勢。
在用數學(xué)解決問(wèn)題方面,教材一方面結合分數的加法和減法、長(cháng)方體和正方體兩個(gè)單元來(lái)教學(xué),還安排了“數學(xué)廣角”的教學(xué)內容,體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問(wèn)題的有效性,感受數學(xué)的魅力。
聯(lián)系上述三個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)內容編排3次實(shí)踐活動(dòng),教學(xué)一些基本的數學(xué)思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”,介紹數學(xué)背景知識。編排一些思考題,作為彈性的教學(xué)內容。
教材編寫(xiě)時(shí),考慮了高年級數學(xué)教學(xué)的知識量比中年級大,學(xué)生的學(xué)習能力和自我意識比中年級強。教材適當調整了編寫(xiě)體例,設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。
三、教學(xué)目標及要求
1、基礎知識和技能:
、倮斫夥謹档囊饬x和基本性質(zhì),會(huì )比較分數的大小,會(huì )把假分數化成帶分數或整數,會(huì )進(jìn)行整數、小數的互化,能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。
、谡莆找驍岛捅稊、質(zhì)數和合數、奇數和偶數等概念,以及2、3、5的倍數的特征;會(huì )求100以?xún)鹊膬蓚(gè)數的最大公因數和最小公倍數。
、劾斫夥謹导、減法的意義,掌握分數加、減法的計算方法,比較熟練地計算簡(jiǎn)單的分數加、減法,會(huì )解決有關(guān)分數加、減法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
、苤荔w積和容積的意義以及度量單位,會(huì )進(jìn)行單位之間的換算,感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。
、萁Y合具體情境,探索并掌握長(cháng)方體和正方體的體積和表面積的計算方法,探索某些實(shí)物體積的測量方法。
、弈茉诜礁窦埳袭(huà)出一個(gè)圖形的軸對稱(chēng)圖形,以及將簡(jiǎn)單圖形旋轉90度;欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱(chēng)和旋轉在方格紙上設計圖案。
、咄ㄟ^(guò)豐富的實(shí)例,理解眾數的意義,會(huì )求一組數據的眾數,并解釋結果的實(shí)際意義;根據具體的問(wèn)題,能選擇適當的統計量表示數據的不同特征。
、嗾J識復式折線(xiàn)統計圖,能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。
2、解決問(wèn)題和方法
、俳(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
、隗w會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性,感受數學(xué)的魅力。形成發(fā)現生活中的數學(xué)的意識,初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
、俜e極主動(dòng)參與獲取知識的全過(guò)程,讓他們認識到數學(xué)的價(jià)值,生活中離不開(kāi)數學(xué),使他們喜歡數學(xué),樂(lè )學(xué)數學(xué)。
、谛纬蓪祵W(xué)的濃厚興趣,樹(shù)立學(xué)生自尊心和自信心,提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。
、垡龑Х此即龠M(jìn)情感態(tài)度的發(fā)展。教學(xué)時(shí)注意引導學(xué)生反思當堂、當天的學(xué)習活動(dòng),適時(shí)教育學(xué)生要積極參與學(xué)習活動(dòng)、學(xué)習上要實(shí)事求是,并以肯定的方式強化學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度。
、軇(chuàng )造讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的機會(huì ),學(xué)以致用,體會(huì )數學(xué)就在身邊,借以激發(fā)和保護學(xué)生對數學(xué)的好奇心和求知欲。
、蒺B成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):因數與倍數,長(cháng)方體和正方體,分數的意義和性質(zhì),分數的加法和減法,統計。
教學(xué)難點(diǎn):因數與倍數,長(cháng)方體和正方體,分數的意義,旋轉。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:
。1)多利用多媒體小平臺,創(chuàng )設的有利于激發(fā)學(xué)生興趣和學(xué)習的教學(xué)情境。
。2)加強基礎知識的教學(xué),特別是計算能力的培養,切實(shí)掌握好這些基礎知識。
。3)要求學(xué)生能預習教材,上課能更好接受新知。
。4)注重因材施教,進(jìn)一步做好培優(yōu)補差工作。組織好一對一幫教學(xué)習,抓好后百分之二十學(xué)生的學(xué)習。
。5)加強課堂練習時(shí)間,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習掌握情況。
。6)加強單元檢測,及時(shí)讓學(xué)生及教師自己反饋教學(xué)情況,以便查漏補缺。(7)培養學(xué)習數學(xué)的興趣和自信心,使每位學(xué)生的能力有所提高。
。8)踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規工作,以自己認真負責的工作態(tài)度,滿(mǎn)腔熱情的工作作風(fēng),虛心向同事學(xué)習,同時(shí)爭取家長(cháng)的配合,共同做好對學(xué)生的培養。
。9)加強自身學(xué)習,努力提升自己的專(zhuān)業(yè)文化知識水平,積極參與教科研活動(dòng),在實(shí)踐中探索,在實(shí)踐中積累經(jīng)驗。深入鉆研教材,充分利用40分鐘,讓課堂事半功倍。
。10)關(guān)注學(xué)生非智力因素,利用學(xué)校星卡激勵制度,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,努力培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣。開(kāi)展“優(yōu)秀作業(yè)本評比”、“每周學(xué)習表現良好學(xué)生”評比等活動(dòng),讓學(xué)生們在競賽評比和表?yè)P中獲得進(jìn)步。
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