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教師崗位聘任實(shí)施方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的教師崗位聘任實(shí)施方案，歡迎大家分享。
教師崗位聘任實(shí)施方案1
根據上級相關(guān)文件精神，結合本校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校行政會(huì )研究制定20xx-20xx學(xué)年度教師聘任工作實(shí)施方案。
一、指導思想
為了進(jìn)一步深化學(xué)校內部管理體制改革，充分調動(dòng)教職工積極性，增強教師的責任感，認真履行工作崗位責任制，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益不斷提高。
二、基本原則
1、雙向選擇原則。聘任教職工實(shí)行雙向選擇，在崗位需要的前提下學(xué)校應盡量根據教職工本人的志愿進(jìn)行聘任。學(xué)校聘任的.崗位與教職工志愿不相符時(shí)，教職工應服從學(xué)校聘任，不服從學(xué)校聘任的，按拒聘處理。
2、“三定”原則。以校設置崗位數為依據，實(shí)行定編、定崗、定責，組織全員公開(kāi)聘任，教職工受聘后，必須嚴格履行崗位職責。
3、擇優(yōu)競爭原則。根據教職工的德、能、勤、績(jì)全方位綜合考評，在聘任過(guò)程中，堅持任人唯賢、唯才是舉，實(shí)行公開(kāi)聘任與公平競爭的原則。
4、客觀(guān)公正原則。在聘任過(guò)程中本著(zhù)實(shí)事求是的態(tài)度，公正、公開(kāi)、公平地評聘每一位教職工。
5、原則上實(shí)行循環(huán)教學(xué)。
三、基本程序
1、召開(kāi)全校教職工大會(huì )，布置填寫(xiě)職務(wù)崗位意向表等工作。
2、教職工根據方案及本人實(shí)際填寫(xiě)意向書(shū)（不填報意向書(shū)者視為拒聘）。
3、成立由校長(cháng)為組長(cháng)，各處室主任為成員組成的教師聘任工作領(lǐng)導小組。具體人員如下：
組長(cháng)
副組長(cháng)
成員x
4、學(xué)校教師聘任工作小組根據教師意向書(shū)組織考核聘任。聘任順序為：備課長(cháng)→實(shí)驗班教師→高三教師→高二教師→高一教師→各處室工作人員。聘任原則上以工作業(yè)績(jì)?yōu)橹�，工作態(tài)度、協(xié)調能力作重要參考，教師個(gè)人特殊情況（身體患有重大疾病、生病等）體現人文關(guān)懷。
5、公示聘任結果。
四、崗位設置
1、教學(xué)崗位設置（220人）
學(xué)科高一高二高三合計
2、其他崗位設置
部門(mén)實(shí)驗室圖書(shū)室閱覽室信息中心教務(wù)室校長(cháng)辦政教處總務(wù)處教科室督導室工會(huì )團委合計
五、關(guān)于落聘、拒聘或解聘的處理
1、落聘。對因各種原因而落聘的教師，視為落聘。本人根據實(shí)際情況自行謀求工作崗位，否則作待崗處理。
2、拒聘。若不接受聘任者，視為拒聘。
3、解聘。學(xué)校按有關(guān)規定和方案，對受聘教職工的工作進(jìn)行綜合考評，發(fā)現不滿(mǎn)意，并解除其受聘職位，即為解聘。解聘作落聘處理，學(xué)�？梢詫ο铝星闆r之一者予以解聘。
�。�1）師德素養差，嚴重體罰學(xué)生，不能為人師表，造成嚴重后果者。
�。�2）教育教學(xué)效果差，連續二次踩“紅線(xiàn)”者。
�。�3）工作嚴重失職，造成事故者。
�。�4）紀律渙散、屢教不改者。
教師崗位聘任實(shí)施方案2
一、考核評聘對象：
xx鄉小學(xué)獲得小學(xué)高級教師職稱(chēng)資格但尚未聘任小學(xué)高級教師職務(wù)的在職教師。
二、考核評聘業(yè)績(jì)：
限近五年內，截止日期為聘任當年1月31日前。
三、計分方法
1、教師教齡每周年計0.5分。
2、小一評定以滿(mǎn)5年為基礎，每超過(guò)一年計1分。
3、近五年內，年度職稱(chēng)考核優(yōu)秀者每次計1分。
4、擔任職務(wù)計分：正校級7分；副校級6分；中層領(lǐng)導及村完小校長(cháng)4分；村完小教導主任2分，同期兼職取最高職務(wù)計分，不累計。當年擔任班主任工作計1分，連續五年擔任班主任另增1分。
5、期末語(yǔ)數測評成績(jì)列全鄉第一名計3分，第二名計2分，第三名計1分，一年內連進(jìn)三位計1分。四所薄弱完小一年內進(jìn)二位計0.5分（四所薄弱完小指黃嶺、何村、三都、吉陽(yáng)）。中心小學(xué)中層以上領(lǐng)導和村完小校長(cháng)若擔任主課教學(xué)，其工作業(yè)績(jì)可任取其教學(xué)成績(jì)或學(xué)校綜合考評成績(jì)之一。學(xué)前班未統考期間和非統考科目的任課教師業(yè)績(jì)的認定，以該教師五年內所任學(xué)科統考平均成績(jì)?yōu)闃藴�，給予相應計分。
6、獲得縣級以上政府表彰先進(jìn)個(gè)人（優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵、模范教師）榮譽(yù)：縣級計4分、市級計6分、省級計8分、國家級計10分。被推薦縣級以上部門(mén)表彰個(gè)人先進(jìn)榮譽(yù)：縣級3分、市級5分、省級7分。近五年內獲得鄉級先進(jìn)個(gè)人，每次計1分。
7、參加上級教學(xué)教研活動(dòng)比賽獲獎?dòng)嫹秩缦拢?/p>
�。�1）參加優(yōu)質(zhì)課比賽，榮獲縣級一等獎?dòng)?分、二等獎?dòng)?分、三等獎?dòng)?分；榮獲市級獎勵在縣級基礎上分別各計2分；榮獲省級獎勵在縣級基礎上分別各計3分；榮獲國家級獎勵在縣級基礎上分別再計4分。
�。�2）語(yǔ)數聯(lián)賽團體獲獎或單科抽測團體獲獎，縣級一等獎輔導教師計4分，二等獎?dòng)?分，三等獎?dòng)?分，市級以上加倍計分。學(xué)生個(gè)人獲獎輔導教師分別得分，一等獎1分，二等獎0.8分，三等獎0.6分，可累計，但最高不得超過(guò)6分。
�。�3）學(xué)校選派學(xué)生參加縣級活動(dòng)競賽（團體）獲獎，縣級一等獎直接負責人計3分，二等獎?dòng)?.5分，三等獎?dòng)?分。市級以上加倍計分。
�。�4）學(xué)校選派學(xué)生參加縣級其他活動(dòng)競賽（個(gè)人）獲獎，縣級一等獎直接負責人計2分，二等獎?dòng)?分，三等獎?dòng)?.5分，（多名學(xué)生獲獎，可累計）市級以上加倍計分。
�。�5）教學(xué)課題立項負責人鄉級計1分、縣級計2分、市級計3分、省級計4分，結項的加倍計算，本學(xué)科的參加人得相應級別的'1/2分。
�。�6）教師撰寫(xiě)2篇以上教學(xué)論文（限五年內），每超一篇，縣級一、二、三等獎分別計0.5、0.4、0.3分，市級加倍計算，以此類(lèi)推。同篇論文不累計分，取其最高獎項。（論文積分最高取5分）
�。�7）教師論文在正式教育刊物上發(fā)表的，每篇計3分；教師編寫(xiě)的校本教材被鄉級采用計1分、被縣級采用計2分、被市級采用計3分。（最高限10分）
8、學(xué)歷計分：專(zhuān)科學(xué)歷計2分、本科學(xué)歷計3分、研究生學(xué)歷計4分。
9、為完成支教任務(wù)，學(xué)校組織安排支教第一年計4分，第二年計8分；當年在薄弱學(xué)校（指黃嶺、吉陽(yáng)、何村、三都、丁家倉五所村�。┤谓虆⑵笇ο笥�2分。
附則：
�。�1）同一項目逐級獲獎，取其最高獎項計分，不累計；獲獎情況（加分依據）均以證書(shū)或相關(guān)政府機構的正式批文為準；
�。�2）新聘任教師必須到村完小開(kāi)展援教活動(dòng)，未參加援教的不予聘任。
�。�3）當年不在本校任教的教師不予聘任。
�。�4）教師提供的證明其個(gè)人業(yè)績(jì)的各種材料、證件必須真實(shí)，有意提供虛假材料者，一經(jīng)核實(shí)，取消其當年參聘資格。
�。�5）對沒(méi)有六年級的村完小新聘的小高職稱(chēng)的教師，xx學(xué)校將給予一定指標比例。
�。�6）如果追加指標，則按本年度聘任結果順延（除特殊情況外）。
10、聘任程序：
�。�1）考評小組根據教師個(gè)人情況，工作業(yè)績(jì)分項累計得分。
�。�2）由考核領(lǐng)導小組對參聘人員的近五年內的德、能、勤、績(jì)具體表現進(jìn)行綜合評定，得出參聘人員的平均分值，滿(mǎn)分10分。
�。�3）三項得分累計為參聘人員最后得分，由被聘對象核實(shí)認定，從高到低產(chǎn)生學(xué)校聘用人員名單，學(xué)校公示1周，無(wú)異議后確定上報批準。
本方案經(jīng)xx學(xué)校第一屆一次教代會(huì )通過(guò)后實(shí)施，由xx學(xué)校職稱(chēng)聘任領(lǐng)導小組負責解釋。
教師崗位聘任實(shí)施方案3
一、實(shí)施教職工聘任制的原則：
1、以編定崗、按需設崗、依法管理的原則。
根據中心學(xué)校核定的可聘數和學(xué)校工作的實(shí)際需要，設置管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤人員崗位，制定相應的崗位職責和考核辦法，實(shí)行聘用上崗。
2、“公開(kāi)、公平、競爭、擇優(yōu)”的原則。
學(xué)校根椐教職工的思想、身體、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及工作表現等情況，重在“德、能、勤、績(jì)”的綜合考評，堅持合理組合、優(yōu)勢互補。
3、相對穩定的原則。
考慮到教師職業(yè)的特殊性，在實(shí)施聘任制時(shí)遵循“大穩定、小調整”的原則。
4、雙向選擇的原則。
本著(zhù)“對自己負責對學(xué)校負責”的態(tài)度，遵循“認真負責、盡力而為、量力而行”的擇崗原則，教職員工自主選擇相應崗位，遞交《意向表》。中心學(xué)校領(lǐng)導小組在教師自主選擇的基礎上，和應聘教職工雙方本著(zhù)“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，簽訂聘用合同，定編、定員。
5、大局為重，能聘能轉的原則。
聘任工作以個(gè)人服從大局為前提：學(xué)校工作整體考慮，當遇到矛盾時(shí)，學(xué)校和教師雙方應以大局為重，服從中心學(xué)校整體安排。
二、教師任職基本條件
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生、尊重家長(cháng)，師德良好。
2、熱愛(ài)學(xué)校，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，具有團結協(xié)作的精神。
3、具有正確的人才觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，能?chē)栏癜凑丈霞売藰藴�、教學(xué)標準、評價(jià)標準進(jìn)行教育教學(xué)。
4、具有擬聘崗位要求的文化程度、教師資格、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力、管理水平與職業(yè)道德。
5、身心健康，能堅持正常工作，能積極主動(dòng)地接受學(xué)校交給的任務(wù)，并努力把它做得最好。
三、成立聘任工作領(lǐng)導小組
本學(xué)年聘任工作領(lǐng)導小組成員為：
組長(cháng)：張新偉
組員：初中及各小學(xué)校長(cháng)
總務(wù)：高志學(xué)
下設聘任調解小組，負責中心學(xué)校要求應聘教師意愿轉聘時(shí)產(chǎn)生矛盾的調解工作。
聘任工作人事調解小組：
組長(cháng)：劉聯(lián)社
組員：康富春、劉新品、王新軍
四、聘任工作步驟：
1、聘任小組成員根據各教職工的選崗意向和日常教育教學(xué)工作情況提出聘任建議；
2、領(lǐng)導小組根據提供的相關(guān)材料，在各位教職工自主選擇的基礎上，統籌安排；
3、調解小組做好聘任過(guò)程中的協(xié)調、溝通工作。
五、聘任的程序：
1、中心學(xué)校成立聘任工作領(lǐng)導小組，制定聘任方案，交教育局備案，向全鄉教職工公布并實(shí)施。
2、中心學(xué)校聘任小組根據XX--20xx年中小學(xué)辦學(xué)規模核定可聘教師及各學(xué)校崗位數，提出初步設崗方案。
3、召開(kāi)全鄉教職工大會(huì )，學(xué)習、宣傳本次聘任工作原則和方法。（7月20日前）
4、公示聘任崗位，下發(fā)《鎮里固鄉教師選崗意向表》，教職工根據自己的'能力和意愿，填寫(xiě)《意向表》，并在規定的時(shí)間內提交給中心學(xué)�？倓�(wù)處，供聘任小組作聘用選擇。不按期提交《教師選崗意向表》，視為聽(tīng)從中心學(xué)校安排。（8月1日當天完成交中心學(xué)校）
5、聘任小組在教師自主選擇的基礎上進(jìn)行初步定員。（8月5日）
6、聘任小組根據各中心學(xué)校核定的各學(xué)校編制集體討論，對個(gè)別崗位的聘任工作做適度微調。先在原校內擇優(yōu)聘用，再向外�？己似溉谓處�，將擬聘教師名單交中心學(xué)校校長(cháng)審核，確認無(wú)違背聘任原則后方能聘任。學(xué)校聘任完畢，將教職工名冊上報中心學(xué)校。（8月5日）
7、公布“鎮里固鄉中心學(xué)校XX--20xx學(xué)年教師任職情況”，下發(fā)教師任課通知單，聘任工作結束，撰寫(xiě)“聘任工作總結”上交教育局備案。（8月8日）
8、教師接到通知后應在規定的時(shí)間和指定的地點(diǎn)前來(lái)應聘，簽署聘用合同。對在規定時(shí)間內不辦理手續的，從第二日起作自動(dòng)離職處理。
9、在聘用時(shí)，當雙方選擇不一致，應相互協(xié)商，如教職工愿意服從中心學(xué)校安排，應予聘用。在聘用期內，如確需要變更崗位時(shí)，必須經(jīng)雙方同意。當學(xué)校從有利于工作出發(fā)或因學(xué)校工作需要而要求教師變更崗位，原則上被聘用教職工應服從需要。
六、聘任相關(guān)事項說(shuō)明：
1、為確保教育教學(xué)秩序正常開(kāi)展，穩定教師隊伍，原則上初中及14所小學(xué)各校教師流動(dòng)率控制在20%以?xún)�，初中聘足教師后，各小學(xué)教師缺編統一由中心學(xué)校調配。為保證每位教師都有崗位，落聘教師自己聯(lián)系學(xué)校，聯(lián)系不到的，由中心校通過(guò)培訓提高后統一安排工作，不服從安排者，按拒聘處理。
教師崗位聘任實(shí)施方案4
為深化我校人事制度改革，進(jìn)一步完善教職工聘任制度，保障學(xué)校和教職工的合法權益，根據《芙蓉區教育局教職工聘任暫行辦法（修訂稿）》、《長(cháng)沙市中小學(xué)教職工因工（公）致殘、患絕癥、精神病等人員編制處理暫行辦法》等文件精神以及有關(guān)法律、法規和規章制度，結合我校教師職工隊伍管理狀況，制定本實(shí)施細則。
一、實(shí)施范圍
本實(shí)施細則適用于我校的教師和職工的聘任。
二、基本原則
1、堅持全員聘任、分層聘任的原則
我校的教師（職工）全部實(shí)行聘任制。我校的在編教師（職工）的聘任工作由本單位負責。教師（職工）的聘任期原則上為1年。
2、堅持按編定崗、按崗聘任的原則
我校的聘任工作要在上級部門(mén)下達的編制數內進(jìn)行，聘任時(shí)要確保人員年齡結構、知識結構等方面的合理搭配。
3、堅持公開(kāi)擇優(yōu)、平等競爭的原則
在聘任過(guò)程中，公布擬聘任的崗位、職責、條件和聘任的程序、紀律。根據工作需要和崗位設置的要求，結合教職工履行職責的條件，在嚴格考核的基礎上，實(shí)行公開(kāi)競爭、擇優(yōu)聘任。
4、堅持積極穩妥、尊重現實(shí)的原則
整個(gè)聘任過(guò)程，我校根據實(shí)際情況，積極穩妥推進(jìn)，做到合理合法。學(xué)校保障教師（職工）的合法權益，教師（職工）正確對待并支持學(xué)校做好聘任工作。
三、受聘人員的基本條件
1、嚴格遵守憲法、法律和有關(guān)政策法規，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德。
2、具有相應的學(xué)歷，小學(xué)教師中專(zhuān)（含中專(zhuān)）以上。凡xxxx年起進(jìn)入我校教師隊伍的教師原則上具有大專(zhuān)以上學(xué)歷。同等條件下，學(xué)歷高的優(yōu)先聘任。
3、具有從事教育教學(xué)或學(xué)校其他工作的能力，普通話(huà)和計算機必須達到相應等級。
4、具備教育行政部門(mén)認定的教師資格和相應崗位的教師任職資格。
5、身體健康、能堅持正常的教育教學(xué)或學(xué)校其他工作。
6、主要管理人員應具備相應的綜合素質(zhì)。
四、聘任程序
1、6月25日開(kāi)始啟動(dòng)教職工聘任相關(guān)工作。
2、6月26日成立聘任工作領(lǐng)導小組。聘任領(lǐng)導小組成員由本校黨組織、行政、工會(huì )、紀檢等方面的人員組成，教師（職工）的聘任、考核、續聘、解聘等事項由本單位聘任工作小組和聘任工作領(lǐng)導小組集體研究決定。經(jīng)征求老師意見(jiàn)，行政會(huì )議決定聘任負責人名單如下：
我校聘任工作領(lǐng)導小組成員：xx。
我校聘任工作小組成員：xx。
我校聘任工作人事?tīng)幾h調解小組成員：xx。
3、6月29日制定聘任實(shí)施方案。我校在聽(tīng)取工會(huì )和教職工等方面意見(jiàn)的基礎上，由學(xué)校聘任工作小組集體研究制定本校聘任實(shí)施方案。
4、7月3日將學(xué)校聘任實(shí)施方案交教職工代表大會(huì )充分討論通過(guò)。
5、7月3日公布編制、崗位、職責、聘任條件及待遇等事項。教師（職工）根據自己的條件提出應聘書(shū)面申請，填寫(xiě)應聘意向書(shū)。
6、7月6日學(xué)校聘任工作小組確定第一批被聘人員，并公布名單。
7、8月28日學(xué)校聘任工作小組確定第二批被聘人員，并公布名單。與所有被聘人員簽訂聘任合同，發(fā)給聘書(shū)。由單位第一負責人與受聘教師（職工）依法簽訂聘任合同，發(fā)給聘書(shū)（合同、聘書(shū)由本校制定，合同一式兩份，學(xué)校與個(gè)人各執一份）。
8、8月30日上報教育局學(xué)校聘任工作情況總結。
五、聘任方式及待遇
1、正常聘任
符合學(xué)校的聘任條件，正常聘任。按職級、學(xué)科上崗，完成崗位職責，領(lǐng)取相應的工資及福利。
學(xué)校聘任基本條件
A、能按時(shí)上下班，不遲到、早退、曠工。
B、認真完成教育教學(xué)工作，備課、上課、聽(tīng)課認真并作好記錄，按時(shí)參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習，及時(shí)上交教學(xué)論文、總結等資料。
C、服從學(xué)校工作安排，能較好地完成學(xué)校布置的任務(wù)。
D、無(wú)家長(cháng)投訴，或投訴不屬實(shí)。
E、沒(méi)有因班級管理不善，或在課堂內發(fā)生因失職造成的重大安全事故。
F、沒(méi)有因個(gè)人行為給學(xué)校聲譽(yù)帶來(lái)不良影響的情況。
G、年度考核結果為合格以上。
2、試聘
大中專(zhuān)畢業(yè)生參加工作的第一年為試聘期，試聘期間享受?chē)乙幎ǖ南鄳�。因自身原因不能完全符合聘任條件的教師（職工），也可以試聘。試聘期間的工資福利待遇低于正常聘任人員，高于待聘人員。試聘期原則上不超過(guò)一年，試聘期滿(mǎn)后，根據本人履行崗位職責的情況和程序進(jìn)行聘任。
3、待聘
參加本校競聘因本人原因未被聘任，又不屬于不聘范圍內的人員，原則上作待聘處理。
待聘待遇
對于待聘人員，待聘期為1年，學(xué)校應給待聘人員提供一次轉崗機會(huì )，待聘期內必須遵紀守法，主動(dòng)提高業(yè)務(wù)能力，服從學(xué)校大安排，積極參加校內外的聘任，爭取早日上崗。待聘期間，計算工齡，正常調資，參加學(xué)校的正常年度考核。待聘人員在待聘期間不享受規范性崗位津補貼。待聘期滿(mǎn)后還未競聘上崗的人員作不聘處理。
4、不聘
因個(gè)人原因有下列情況之一的`一律不聘，做落聘處理。情節嚴重者，分別給予黨紀政紀處分，觸犯法律者，移交司法機關(guān)處理。
�。�1）不遵守教師職業(yè)道德，以權謀私，或工作服務(wù)態(tài)度差，造成不良影響和后果的；
�。�2）勞動(dòng)紀律松弛，屢教不改，經(jīng)常遲到、早退或無(wú)故曠工的；
�。�3）工作不負責，造成工作失誤，給單位帶來(lái)重大損失的；
�。�4）教學(xué)能力或工作能力差，不適應教學(xué)工作者；
�。�5）胡攪蠻纏，目無(wú)法紀，無(wú)理取鬧，鬧不團結的；
�。�6）工作瀆職、失職、造成嚴重后果，給國家集體和人民造成損失的；
�。�7）有違法行為的。
不聘處置
對于不聘人員，年滿(mǎn)45周歲及以下的待崗期不超過(guò)1年，45周歲及以上的待崗期不超過(guò)2年，不聘期內必須改進(jìn)工作中存在的不足，遵紀守法，主動(dòng)提高業(yè)務(wù)能力，服從學(xué)校的安排，對于進(jìn)步快的人員，允許參加校內外的聘任、學(xué)校的正常年度考核。不聘期間，計算工齡，正常調資，在待崗期間發(fā)基本工作的80%作生活費。待崗期滿(mǎn)后還未競爭上崗的不聘人員，人事關(guān)系調入人才交流中心，進(jìn)入人才市場(chǎng)擇業(yè)，并且可以按有關(guān)規定，一次性給予經(jīng)濟補償。對于違反國家法律、法規、政策的不聘人員，按國家有關(guān)的法律、法規、政策處理。
六、人員安置
對于因各種原因未被聘任人員，學(xué)校堅持內部消化、教育轉化的原則，實(shí)行多層次的人員分流辦法。
1、提前離崗
�。�1）凡經(jīng)政府有關(guān)部門(mén)指定醫院檢查，認定已喪失工作能力，不能堅持正常工作并達到了辦理病退條件的人員，必須辦理病退手續，不再聘任。
2、合理分流
學(xué)校鼓勵超編未聘人員到缺編學(xué)校。要求調出本系統人員按教育局有關(guān)規定辦理。
3、實(shí)行內部轉崗安置。按照內部消化為主的原則，以學(xué)校內部管理體制改革為基礎，盡量對未聘教職工進(jìn)行轉崗安置。
4、因工（公）致殘以及因患絕癥、精神病的教職工，按照有關(guān)文件精神，進(jìn)行安排。
七、解聘與辭聘
1、聘任單位、受聘人員雙方協(xié)商一致，可以解除聘任合同，受聘人員人事關(guān)系調入人才交流中心。
2、聘任單位、受聘任人員單方面解除合同，及由此產(chǎn)生的責任，根據簽訂的《湖南省中小學(xué)教職工聘用（任）合同書(shū)》的有關(guān)約定執行。
八、聘任制的相關(guān)具體政策與措施
1、聘任時(shí)，所有教師（工人）必須回本單位參加聘任，凡因本人原因（因特殊情況請假經(jīng)單位批準的除外）未按時(shí)回單位參加聘任的，一律不聘，單位將自動(dòng)離職處理。
2、已辦理病退手續人員，工資福利按國家政策發(fā)放。
3、提前離崗的人員，不再列入教職工的編制，但享受?chē)乙幎ǖ脑诼毴藛T的工資待遇，工齡連續計算，工資按在職人員正�？己藭x檔，住房公積金和養老保險按在職人員標準繳納；其福利待遇按退休人員標準對待，待達到退休年齡時(shí)，再按有關(guān)規定辦理退休手續。
4、所聘任教職工的病假、產(chǎn)假和醫療、住房等待遇按國家和區政府的有關(guān)政策和規定辦理。
5、凡因病假、產(chǎn)假等原因需要離崗三個(gè)月以上的教職工，原則上單位當期不予聘任。
6、落聘人員必須遵守國家法律法規和學(xué)校的規章制度，必須參加政治學(xué)習，必須履行公民應盡的義務(wù)。黨員必須參加黨組織生活，履行黨員義務(wù)。
7、學(xué)校將試聘、待聘、不聘人員的情況分類(lèi)以書(shū)面形式向教育局報告。
九、保障和監督
1、聘任工作中，學(xué)校聘任領(lǐng)導小組和校長(cháng)嚴格按照聘任原則、條件和程序聘任教師（職工），自覺(jué)接受上級主管部門(mén)、學(xué)校黨組織和教代會(huì )的監督。
2、學(xué)校成立有黨組織、工會(huì )和職工代表等組成的勞動(dòng)爭議調解小組，在履行聘任合同時(shí)發(fā)生爭議，學(xué)校與受聘者應協(xié)商解決，協(xié)商不成可按規定申請仲裁。
十、本實(shí)施細則自公布之日起執行。
教師崗位聘任實(shí)施方案5
為了公正合理地做好20xx年小學(xué)高級教師崗位職務(wù)聘任工作，充分調動(dòng)和發(fā)揮我鎮教師為教育事業(yè)服務(wù)的積極性和創(chuàng )造性，激勵教師不斷提高政治思想覺(jué)悟、文化業(yè)務(wù)水平和履行職責的能力，增大聘任的透明度，根據xx市人事局《xx市實(shí)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評聘分開(kāi)的試行意見(jiàn)》、《關(guān)于我市教育系統專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員崗位設置和管理工作的實(shí)施意見(jiàn)》、xx市教育局《關(guān)于轉發(fā)xx市教育局（20xx年xx市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評審工作的意見(jiàn)）的通知》、《20xx年xx市小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評審工作意見(jiàn)》等文件精神，結合我校的實(shí)際情況，特制定本方案。
一．成立領(lǐng)導組
組長(cháng)：xx
成員：xx、xx。
二．競聘對象、原則、名額
1．競聘對象：20xx年新評為小學(xué)高級技術(shù)職務(wù)的11位教師。（xx）
2．競聘原則：在核準的設崗方案（）和結構比例內，按照德才兼備、公開(kāi)、公平、擇優(yōu)的原則，通過(guò)競爭上崗的方式進(jìn)行。
3．競聘名額：我鎮現有的`小學(xué)高級教師空崗數為5人（經(jīng)海門(mén)市人事局職稱(chēng)科、工資科核準）。
三．競聘辦法
1．競聘者向領(lǐng)導組遞交任小學(xué)一級教師以來(lái)的述職材料。
2．領(lǐng)導組審核述職材料。
3．競聘者用經(jīng)審核的材料在全鎮教師中進(jìn)行公開(kāi)述職。
4．進(jìn)行民主測評。
�。�1）測評權重為：
A．領(lǐng)導組測評：30%。
B．同行測評：70%（校內60%，校外40%）。
�。�2）測評要求：
A．測評采用等級制。A、100分；B、80分。
B．對被測評對象綜合等第只能選擇A或B其中的一項打“√”，每張測評表中的A類(lèi)5人，B類(lèi)6人，否則無(wú)效。
5．確認聘任對象：
按得分高低確認前5位為聘任對象，如遇得分相同，按以下原則處理：
�。�1）二檔優(yōu)先于三檔；
�。�2）教齡長(cháng)的優(yōu)先；
�。�3）年齡長(cháng)的優(yōu)先。余下6位在今后有空崗的（）情況下按得分多少優(yōu)先聘任。
四．日程安排
1．1月28日修改海門(mén)鎮中心小學(xué)小學(xué)高級教師崗位職務(wù)聘任實(shí)施意見(jiàn)，各校組織教師討論，征求意見(jiàn)。
2．1月30日競聘者向領(lǐng)導組遞交述職材料。
3．1月31日上午9：00，召開(kāi)全體教師大會(huì )，按方案述職并進(jìn)行民主測評、匯總、確認聘任對象，并辦理相關(guān)聘任手續。
教師崗位聘任實(shí)施方案6
為適應學(xué)校發(fā)展的新形勢，培養德才兼備的中層干部隊伍，進(jìn)一步優(yōu)化領(lǐng)導班子結構，根據《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》和《xx市xx區中小學(xué)中層干部競聘上崗工作指導意見(jiàn)》，結合我校實(shí)際情況，經(jīng)研究，決定進(jìn)行新一輪中層干部崗位的競聘。特制訂本方案。
一、指導思想
堅持“公開(kāi)競聘、公平競爭、擇優(yōu)聘任、嚴格考核”的原則，擴大選人視野，引入競爭機制，使德才兼備、有志從事教育管理的優(yōu)秀人才脫穎而出，把政治堅定、業(yè)績(jì)突出、群眾公認的教職工選拔到領(lǐng)導崗位上，加強學(xué)校中層干部隊伍建設，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平。
二、競聘工作組織機構
1、xx區實(shí)驗中學(xué)中層干部競聘工作領(lǐng)導小組
xx
2、xx區實(shí)驗中學(xué)中層干部競聘工作監督小組
xx
三、本次競聘崗位及職數
中層助理共2名：飛龍校區政教處1名；龍城大道校區政教處1名。
四、競聘候選人申報條
1、擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，遵守國家的法律、法規，具有運用馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的'能力，具有勝任擬聘（任）中層領(lǐng)導崗位的政策理論水平。
2、有強烈的事業(yè)心和責任感，有一定的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，勝任擬聘（任）中層領(lǐng)導崗位所需要的較強的組織協(xié)調能力、邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力和字表達能力。
3、教育思想端正，敬業(yè)守法，求真務(wù)實(shí)，善于學(xué)習，廉潔奉公，作風(fēng)正派，率先垂范，艱苦樸素，心胸開(kāi)闊，密切聯(lián)系群眾，職業(yè)道德好，有良好的師德修養，群眾威信高，言行堪為師生表率。
4、有民主作風(fēng)，有全局觀(guān)念和協(xié)作精神，謙虛謹慎，尊重他人，善于集中正確意見(jiàn)，善于依靠、團結教職工。
5、首次提任的中層干部，學(xué)歷在本科及以上，原則上年齡為周歲左右，最大不超過(guò)40周歲。
五、競聘程序
1、集體研究：根據學(xué)校中層干部空編情況，從學(xué)校實(shí)際工作需要出發(fā)，領(lǐng)導班子集體研究確定近期開(kāi)展選拔聘任中層干部工作，制定《20xx年xx區實(shí)驗中學(xué)中層干部競聘上崗工作實(shí)施方案》。
2、宣傳發(fā)動(dòng)：在開(kāi)學(xué)全體教師會(huì )議上發(fā)動(dòng)，將《20xx年xx區實(shí)驗中學(xué)中層干部競聘上崗工作實(shí)施方案》在校園網(wǎng)公示，公布空缺崗位、崗位職責、職數及選拔聘任條等。
3、公開(kāi)報名：通過(guò)個(gè)人自薦，群眾推薦，組織舉薦相結合的辦法，統一填寫(xiě)《xx市xx區實(shí)驗中學(xué)中層干部競聘報名表》，在規定時(shí)間內交學(xué)校聘任工作領(lǐng)導小組。
4、述職測評：競聘者向大會(huì )述職，介紹自己的工作經(jīng)歷，德才情況，工作實(shí)績(jì)以及其他優(yōu)勢，大會(huì )以無(wú)記名投票方式進(jìn)行民主測評。
4、結果公示：校長(cháng)辦公會(huì )將決定聘任的人選，在校內大會(huì )公布，對群眾反映較大的問(wèn)題，及時(shí)審核調整。
6、決定聘任：經(jīng)公示無(wú)異議，由校長(cháng)室正式提出聘任意見(jiàn)，進(jìn)行聘任。新任職務(wù)聘期試用期為一年，一年后經(jīng)考核合格的再行續聘。
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