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給林老師的一封信通用15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信很是熟悉吧，書(shū)信一般包括稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝語(yǔ)、署名、日期六個(gè)部分。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的給林老師的一封信，希望對大家有所幫助。
給林老師的一封信1
尊敬的林老師：
您好！
寒假里你過(guò)得好嗎？我爸爸媽媽寒假里帶我和弟弟去廈門(mén)游玩了！
廈門(mén)那里可好玩了！不信你聽(tīng)我說(shuō)，我們去了方特夢(mèng)幻王國，我們玩了過(guò)山車(chē)�？粗�(zhù)兩層樓多高的過(guò)山車(chē)，聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)游客震耳欲聾的尖叫聲。我覺(jué)得過(guò)山車(chē)一定很刺激，但心里又有一點(diǎn)兒害怕。媽媽還是經(jīng)過(guò)我們百般勸說(shuō)才敢上去玩。過(guò)山車(chē)開(kāi)始慢慢向上移，接著(zhù)過(guò)山車(chē)飛快地向前跑去。過(guò)山車(chē)倒過(guò)來(lái)的時(shí)候，我的心里面仿佛有一只小鹿在亂跳。媽媽和弟弟的尖叫聲劃破長(cháng)空，我也情不自禁地叫出了聲。即使我們叫得再大聲，過(guò)山車(chē)依然還在一圈、兩圈、三圈······地轉著(zhù)，似乎沒(méi)有停下的意思。終于過(guò)山車(chē)緩緩的停下了，雖然過(guò)山車(chē)已經(jīng)停下了，但我心里那一只小鹿還是不停地跳著(zhù)。
接著(zhù)我們玩了“逃出恐龍島”，車(chē)經(jīng)過(guò)山洞，然后是從一個(gè)很高的地方滑下來(lái)，接著(zhù)噴了好大的水花，我的衣服被水珠濺濕了。仿佛是從水簾洞里出來(lái)的，不過(guò)當一回“孫悟空”還是值得的。我們還玩了海盜船，我們排了好長(cháng)的隊伍，才上了海盜船，海盜船有點(diǎn)兒恐怖，搖來(lái)?yè)u去，感覺(jué)要被搖下來(lái)似的······到了中午，我們的肚子發(fā)出了“警報”，這次我們不管點(diǎn)什么，媽媽都肯買(mǎi)給我們吃。我們點(diǎn)了我最?lèi)?ài)吃的漢堡、薯條、雞肉卷、可樂(lè )······這些都是媽媽平時(shí)不允許我們吃的“垃圾”食品，但這次可不同了。我狼吞虎咽地吃了起來(lái)，哇！真是美味呀！
我們還去了海邊，海邊的風(fēng)景可美了！瓦藍的'天空上飄著(zhù)朵朵白云。那淺藍的海水激起了雪白地浪花，猶如萬(wàn)朵潔白金瑩的梨花，時(shí)而簇擁而來(lái)，時(shí)而悄然而去。陽(yáng)光照射在海灘上，到處金燦燦，猶如散金碎銀撒滿(mǎn)人間。
林老師，這就是我的寒假生活，你的寒假生活呢？
祝您身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
xxxx
20xx年x月x日
給林老師的一封信2
敬愛(ài)的林老師：
您好！今天，我想向您介紹一下我的假期生活里的趣事——寫(xiě)春聯(lián)。
一說(shuō)到春節、春聯(lián)，人們自然地想起王安石的一首詩(shī)《元日》：
爆竹聲中一歲除，
春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，
總把新桃換舊符。
臨近春節，大街上賣(mài)春聯(lián)的漸漸多了起來(lái)，超市里也掛滿(mǎn)了紅彤彤的春聯(lián)。望著(zhù)這琳瑯滿(mǎn)目的春聯(lián)，有楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等印刷字體，字體無(wú)比規整，燙金、插圖使每幅春聯(lián)顯得金光閃閃，好不氣派！可終究不是手寫(xiě)的，字里行間總感覺(jué)好像少了中國悠久的歷史和豐富的文化底蘊，少了一種印刷沒(méi)有的.親情，少了那濃濃的墨香……
今年，我學(xué)了兩年的書(shū)法，正毫無(wú)用武之地。媽媽想考驗下我的書(shū)法水平，便擅自作主“幫”我報了春聯(lián)班。
這天，我如約來(lái)到書(shū)法班，書(shū)法班熙熙攘攘，好不熱鬧！我挑了幾幅雕龍刻鳳的對聯(lián)紙，就開(kāi)始寫(xiě)對聯(lián)了。我先選了一幅合我心意的春聯(lián)“和祥新春：時(shí)來(lái)萬(wàn)事喜盈門(mén)，春至百花香滿(mǎn)地�！庇谑窃诿吋埳显噷�(xiě)了幾遍，然后忐忑不安地抽出紅紙，一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái)。先寫(xiě)橫批“和祥新春”。我邊寫(xiě)邊念，哈，四個(gè)工工整整的字在我筆下出現了。不錯！可我剛拿到外面，就發(fā)現寫(xiě)錯了——對聯(lián)應該從右往左寫(xiě)，可我卻寫(xiě)反了。唉，都怪我糊涂！只好重寫(xiě)了。這一次，我不敢怠慢。橫批、上下聯(lián)，一個(gè)字沒(méi)錯，也沒(méi)弄反。第一幅作品完成！心里很是得意。
第二次，我“偷偷”地選了行書(shū)——“喜氣盈門(mén)：爆竹聲中接五福，梅花一枝報三春�！睘槭裁凑f(shuō)“偷偷”呢？因為我還沒(méi)學(xué)過(guò)行書(shū)，老師再三交待我要寫(xiě)方方正正的楷書(shū)�？墒俏以缇蛯π袝�(shū)“垂涎三尺”了，那屬于行書(shū)獨有的行去流水的線(xiàn)條、灑脫的姿態(tài)早就深深地吸引了我！今天趁著(zhù)寫(xiě)春聯(lián)班的混亂，老師無(wú)暇兼顧我之際，我進(jìn)行了首次行書(shū)作品的嘗試。當我好不容易完成這幅“傾心”之作，雖然不是那么完美，卻受到老師的大贊，我內心的快樂(lè )無(wú)以形容！
林老師，您覺(jué)得這件事有趣嗎？
祝
工作順利，身體健康！
您的學(xué)生：XX
2月18日
給林老師的一封信3
親愛(ài)的林巍松老師：
時(shí)維九月，序屬三秋，騖飛霜洲，雁橫煙渚。值此朗日清風(fēng)之際，門(mén)生銜恩落筆。寥寥數言，書(shū)不成字。然精誠所至，藍天碧水，實(shí)所共鑒。展讀至此，想見(jiàn)撫心一笑也。
蒼青似水染林醉，巍屹鐘靈秀。冷如銀鉤，松立卻依舊。雪香馥郁著(zhù)凝白中的蒼翠，歲寒融盡了湛青，寒風(fēng)凜冽的時(shí)節因這翠的點(diǎn)綴而有了暖意，蕩開(kāi)輕微的漣漪。
小松，請允許我這樣稱(chēng)呼您。于我們而言，您就是那盤(pán)曲孤貞的松。蕭然的風(fēng)冷冷地瞥過(guò)世界，來(lái)回濾過(guò)您的青衣。您用深邃得足以容納一切的銳目俯視著(zhù)這片大地，用靈秀的筆觸寫(xiě)下“春已不遠”，并悉心教導我們，即使寒風(fēng)瑟瑟，我們依舊要傲雪凌霜不減從容，安之若素巍然勁立。
高三正在進(jìn)行時(shí)。命運之流將我們匯聚成溪，注定要激響一曲和諧的音律。小松忙前忙后統籌全局，寺廟祈福、誓師班會(huì )、中秋博餅、調整座位照顧每一位同學(xué)的關(guān)切，集思廣益解決每一個(gè)細微的問(wèn)題。我們的小松知道我們每一本作業(yè)上的錯題，我們的小松了解我們每一點(diǎn)狀態(tài)上的波動(dòng)，我們的小松可以為我們從家里挑來(lái)一大桶米飯，我們的小松放心大膽地借給我們數千塊錢(qián)鼓勵我們在教師節組織售賣(mài)康乃馨的活動(dòng)，我們的小松甘當我們每一次晚會(huì )“抺黑”的對象，我們的小松有兩顆無(wú)比可愛(ài)的大門(mén)牙，門(mén)牙中間有一條寬寬的“狹”道……小松，您欣慰著(zhù)我們的進(jìn)步，您煩惱著(zhù)我們的煩惱，您夢(mèng)想著(zhù)我們的夢(mèng)想，您比我們更加堅信，在這條光榮的荊棘路上，星星之火，可以燎原。而我們，也便飽蘸生命的濃墨，面對高考這一卷空白的畫(huà)軸，一襲薄青，右手執筆，左手展卷，筆走龍蛇，行云流水，騰云覆雨，掀起墨色點(diǎn)點(diǎn)。而小松，您則在最后落下遒勁有力的“學(xué)成”一類(lèi)的題款，力透紙背。
繁星俊馳，光絕潛月之��；黎歌遠唱，響窮舞陽(yáng)之濱。小松，我們有一個(gè)共同的將十七班打造成校史上“最強文科班”的愿望。我們要綻放光茫，杰出的人才像星星一樣閃耀，我們的光茫會(huì )照亮月兒潛藏起來(lái)的夜空。我們唱著(zhù)屬于我們的黎明之歌——《曙光在前頭》，歌聲響徹云霄，一直傳到了東方那片舞動(dòng)的朝陽(yáng)升起的地方。您說(shuō)，您對我們一直都是很有信心的，相信我們最終一定都會(huì )很好很好。我能想象的最浪漫的事，就是經(jīng)年以后，曾經(jīng)一起學(xué)習，一起玩耍，一起開(kāi)玩笑，天天待在一起的同學(xué)們再次相聚，邊斟邊吟，邊吟邊笑，而您就在一旁微合雙目，手捧香茗，淺笑著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，“狹”道尚在，不動(dòng)聲色，仿佛一位品味其樂(lè )的仙翁。淚珠滑過(guò)，會(huì )留下鹽的痕跡，那是情感的.結晶；微風(fēng)拂過(guò)，會(huì )留下塵的痕跡，那是自然的沉淀，而我們一起走過(guò)的在十七班的這段歲月，會(huì )留下榮耀與溫暖的痕跡，這是我們一起騰飛的起點(diǎn)，是我們立下“志存高遠、敢為人先”的錚錚誓言的見(jiàn)證者，這是我們注定要鑄就一部光茫萬(wàn)丈的青春史詩(shī)的奇跡之地，是我們大家永遠的溫馨的家。而小松，您是這個(gè)家無(wú)可爭辯的家長(cháng)!向陽(yáng)花成海，連盛開(kāi)都是無(wú)盡的期盼，風(fēng)吹動(dòng)隱藏的光茫，抬起頭就能等到綻放。圣潔的光茫，潔白的云浪，天堂為之傾倒的是由心流淌出的感恩的樂(lè )章�；蛟S我們努力的動(dòng)力如此平凡，僅僅是為了，我們要讓我們的家長(cháng)為我們感到驕傲!
“我有一座金色的城池，太陽(yáng)告訴我，我是自己王國的國王�！毙∷�，在我們促膝長(cháng)談時(shí)，我曾言及夢(mèng)想。我希望懷著(zhù)一顆虔誠的心，靜靜地演繹自己溫暖、恬淡的人間四月天，并最終抵達那個(gè)我魂牽夢(mèng)的地方。我常告訴您我現在有多開(kāi)心，是想讓您可以放心，不必擔心我的學(xué)習。您知道嗎？在我心里有一片神圣的土地，在那清輝流瀉的光耀之處，澄澈與溫暖同在，夢(mèng)想點(diǎn)綴著(zhù)光華盈盈盛開(kāi)。我相信現在以及將來(lái)我都可以過(guò)著(zhù)很好的生活，不由分說(shuō)地被笑的洪流裹挾，無(wú)關(guān)成就，無(wú)關(guān)名利，只因我用心創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)燦爛的精神天堂，炫動(dòng)爛漫，他物莫能匹及。我將要踏入另一個(gè)世界，不需要遍地的赤金，希望迎接我的路，可以用我摯愛(ài)的書(shū)本鋪就。
小松，有一天，您會(huì )遇到一朵花兒的盛放，以一種或喧囂或寧靜都阻擋不了的姿態(tài)……日子原本馥郁芬芳，我們最終都會(huì )手捧希望!
巍松不老，孑然地將淙淙流年站成簌簌飛雪，是為永恒。
順頌
教祺
您的學(xué)生：胡潔穎
2xxx年9月25日敬上
給林老師的一封信4
尊敬的林老師：
您好！
此時(shí)此刻，您是否還在忙著(zhù)呢？是否還在為怎樣提高我們的成績(jì)而煩惱呢？教師節來(lái)臨之際，祝您身體健康。我想送您的禮物就是這許許多多的真心話(huà)。
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼您已經(jīng)帶領(lǐng)我們走過(guò)了四年級。在這一年里，您教會(huì )了我們如何處事、做人、學(xué)習�？晌覀儏s無(wú)以回報。只有我們提高的成績(jì)和老師的日夜操勞。想到這里，我的心中又酸又暖，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
您是一位嚴厲又有耐心的老師。當我們犯錯誤時(shí)，您會(huì )心平氣和的給我們講道理；當我們不會(huì )做題時(shí)，您會(huì )細心地為我們講解。上課時(shí)，您會(huì )仔細為我們講解各種各樣的題目。感謝您的'指導。
“功夫不負有心人”我們班在全年級中的語(yǔ)文成績(jì)一直名列前茅。您在我們心中有著(zhù)無(wú)比崇高的地位，是我們的好老師。請您放心，現在我們升為五年級的學(xué)生了，我們一定會(huì )少讓老師操心，刻苦學(xué)習。
祝您
身體健康
工作順利！
您的學(xué)生：xx
�。玻皒X年９月５日
給林老師的一封信5
給敬愛(ài)的林老師的一封信敬愛(ài)的林老師：
您好！
敬愛(ài)的林老師，我們已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)有見(jiàn)到您親切的面容和聽(tīng)到您溫柔的話(huà)語(yǔ)了，我們很想念您。您現在好嗎？身體恢復健康了嗎？我們知道您身體不好，需要休養，所以一直不敢打擾您，只能在心里默默地祝福您、悄悄地想念您。一天夜里，我作了一個(gè)愉快的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)星期一您回來(lái)給我們上課了，同學(xué)們激動(dòng)極了，我開(kāi)心地哭了�？扌岩院蟀l(fā)現是做夢(mèng)了。雖然很失望，但我依然很開(kāi)心，因為，我在夢(mèng)中看見(jiàn)了健康美麗的您。明天下午，就是我們學(xué)校第八屆“少兒校園藝術(shù)節”了。我們已經(jīng)做好了充足的準備。您精心策劃的“跆拳道”表演，在陸教練精心的編排和辛苦地排練下，已經(jīng)形成了一個(gè)精彩的節目。陸教練說(shuō)：“這個(gè)節目是以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，非常的精彩�！苯裉煜挛�，我們在操場(chǎng)上排練時(shí)，就已經(jīng)引來(lái)了許多老師和同學(xué)們以及圍觀(guān)的家長(cháng)的驚嘆聲了。真希望明天您能給我們一個(gè)驚喜—出現在我們的面前。那么，我們的表演將會(huì )更加地出色。您不在我們身邊的這些日子里，我們在錢(qián)老師和鄭老師的帶領(lǐng)下，依然很努力！我的`作文也有進(jìn)步，第五單元語(yǔ)文考試，我和肖洋還得了并列第一，我們考卷上的作文都得了滿(mǎn)分，這要感謝您平常對我們的訓練以及鄭老師的辛苦。林老師，您一定要好好休養，把身體休養得棒棒的！比以前更健康、更美麗，更有活力、更加魅力四射！祝您健康快樂(lè )！
此致
敬禮！
xxxx
20xx年x月x日
給林老師的一封信6
親愛(ài)的老師：
您好！
老師就像一束陽(yáng)光，溫暖我的心田;老師就像一股清泉，滋潤我的心房；老師就像一支蠟燭，照亮我前行的方向。
在課堂上，您那動(dòng)聽(tīng)的朗讀聲，常常使我們流連忘返，陶醉其中；您那蒼勁有力，瀟灑自如的毛筆字，更使我們羨慕不已，但我最喜歡的卻是您指導我們的情景，寫(xiě)毛筆時(shí)，有的同學(xué)寫(xiě)的就像骨頭一般，我原本以為您看到以后會(huì )破口大罵，但您看到非但火冒三丈，而是耐心地指導著(zhù)，這樣一來(lái)，同學(xué)們的毛筆字有所提高，在每次的毛筆書(shū)法比賽，都是一等獎，這些都得歸功于老師您，如果您當初不是耐心地指導，而是破口大罵，哪來(lái)有這份殊榮。
有時(shí)您也會(huì )為我們講一些小故事，其中，我印象最深刻的是《孟母戒子》，教導我們學(xué)習不能半途而廢，您每講的.小故事，都交給我們很多的道理。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉“這句古詩(shī)來(lái)行容您，我的林老師，再合適不過(guò)了，老師，我一定會(huì )記得您的恩情，我會(huì )以學(xué)習上的進(jìn)步，來(lái)報答您。
祝老師身體健康，工作順利。
您的學(xué)生：蘇梅妍
20xx年7月1日
給林老師的一封信7
尊敬的林老師：
您好！
此時(shí)此刻，您是否還在忙著(zhù)呢？是否還在為怎樣提高我們的成績(jì)而煩惱呢？教師節來(lái)臨之際，祝您身體健康。我想送您的禮物就是這許許多多的真心話(huà)。
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼您已經(jīng)帶領(lǐng)我們走過(guò)了四年級。在這一年里，您教會(huì )了我們如何處事、做人、學(xué)習�？晌覀儏s無(wú)以回報。只有我們提高的成績(jì)和老師的日夜操勞。想到這里，我的心中又酸又暖，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
您是一位嚴厲又有耐心的老師。當我們犯錯誤時(shí)，您會(huì )心平氣和的給我們講道理；當我們不會(huì )做題時(shí)，您會(huì )細心地為我們講解。上課時(shí)，您會(huì )仔細為我們講解各種各樣的題目。感謝您的指導。
“功夫不負有心人”我們班在全年級中的.語(yǔ)文成績(jì)一直名列前茅。您在我們心中有著(zhù)無(wú)比崇高的地位，是我們的好老師。請您放心，現在我們升為五年級的學(xué)生了，我們一定會(huì )少讓老師操心，刻苦學(xué)習。
祝您身體健康工作順利！
此致
敬禮！
xxxx
20xx年x月x日
給林老師的一封信8
敬愛(ài)的林老師：
您好！
回顧20xx年，您與我們在一起的時(shí)光，那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們仍然記憶猶新。相隔一年，當我們得知您將重新回到我們身邊時(shí)，我們
高興地手舞足蹈。一句“不懂得地方，主動(dòng)來(lái)找林老師”這親切的話(huà)語(yǔ)時(shí)刻回蕩在我們耳邊。
如今，您已和我們在一起上課有一段時(shí)間，雖然比以前嚴厲，但您以獨特的'教學(xué)方法把原本寂靜的教室變成了活躍的教室，像是對
教室施展了魔法般，把我們注進(jìn)了作者的心，讀出了作者的心聲和感慨。
今年的教師節是個(gè)不一樣的節日，同時(shí)，我們在小學(xué)學(xué)習中的最后一個(gè)教師節。每天上學(xué)與您見(jiàn)面意味著(zhù)縮短了我們相聚的時(shí)光。
我們非常珍惜這一年，在這短暫的一年里，請將您畢生所學(xué)傳授于我們，讓我們猶如一只只雄鷹在藍天碧云之間自由翱翔，開(kāi)闊我們的視
野，使我們飛的更高、更遠……
在這節日里，我們滿(mǎn)懷感恩之心，真誠的獻上這份禮物。無(wú)論我們飛向何方，您始終是我們心目中那位受人愛(ài)戴的好老師。
我們五（5）班所有的同學(xué)，在這個(gè)節日里想對您說(shuō)：“林老師，節日快樂(lè )！”
給林老師的一封信9
敬愛(ài)的林老師：
今天雖然已經(jīng)上完了您的課，但是我覺(jué)的以后在學(xué)習當中一定還會(huì )需要您的幫助，這里指的學(xué)習當中不一定全是過(guò)去認識您時(shí)在課堂上，而是在實(shí)際生活中在會(huì )計這一行業(yè)中我遇到困難肯定首先想到是您，因為您教會(huì )了我許多。
也許您不曾記得住我這一位普通的不能再普通的學(xué)員，因為您的學(xué)員太多了，一批接一批在輪換，但是對于我來(lái)說(shuō)，您教會(huì )了許多在現實(shí)社會(huì )中或是在書(shū)本中無(wú)法獲取的實(shí)操知識。
我因為特殊原因只跟您學(xué)過(guò)兩門(mén)課程，財經(jīng)法規和行業(yè)賬。在法規課的學(xué)習當中，您把那些個(gè)毫無(wú)生趣的條律和法規跟現實(shí)生活中的小事情聯(lián)系起來(lái)，本來(lái)我打算著(zhù)這一門(mén)課是我要用死記硬背來(lái)對付它的，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到在您的教導下，當堂課的內容在當場(chǎng)我都能記得下來(lái)，而且還能運用自如，您常在課堂上說(shuō)：“來(lái)，跟著(zhù)我來(lái)一起看”，“注意了，這里一定要注意了”，“這是重點(diǎn)中的重點(diǎn)”，“這里打重點(diǎn)記號記”。這些個(gè)詞語(yǔ)使我在上您的課時(shí)沒(méi)有開(kāi)過(guò)一次小差，用我自己的話(huà)說(shuō)跟著(zhù)林老師上課就像是跟著(zhù)火車(chē)一樣往前開(kāi)，沒(méi)有停下來(lái)的機會(huì )和時(shí)間，上課時(shí)連喝口水的機會(huì )都是小之又小。清楚的記得您讓我們學(xué)會(huì )誠實(shí)時(shí)說(shuō)的一個(gè)小故事，以前您學(xué)校有個(gè)“秋”（不知道有沒(méi)有這個(gè)姓，自己理解的音），管學(xué)校的倉庫，后來(lái)秋阿姨要走了，讓您去接秋阿姨的班，您卻不肯，她便說(shuō)在倉庫里隨便可以拿東西回家的，您說(shuō)您這一輩子都要拿秋阿姨做例子，因為那是集體的東西，拿了還不知道羞恥還要告訴您，這個(gè)小故事我可能這輩子也不能忘記，您只是通過(guò)這么一個(gè)小小的故事，深深地讓我們懂得，誠實(shí)守信的道理，而且做為一名會(huì )計人員，對于錢(qián)來(lái)說(shuō)應該做到廉潔自律。
正因為有您這樣書(shū)本聯(lián)系實(shí)際而且還經(jīng)常穿插小故事的講課方式，我的法規我沒(méi)有花太多的時(shí)間和精力就通過(guò)了從業(yè)的考試，但是卻沒(méi)有打電話(huà)告訴您一聲，是我的不對，因為我覺(jué)的您實(shí)在是太忙了，上完了早班還得要上晚班，有時(shí)還得要在群里回答學(xué)員們的問(wèn)題，所以我覺(jué)的沒(méi)有必要再給你增添麻煩了。
但是學(xué)習行業(yè)賬時(shí)由于其它原因我又求您了，害的您連夜趕教案，沒(méi)能好好的向您道一聲謝謝，心里總覺(jué)的虧欠您什么東西。如果當時(shí)我沒(méi)有跟您上行業(yè)賬的話(huà)，現在的我不能想像如果我不跟您上行業(yè)賬的話(huà)我的學(xué)習會(huì )是一個(gè)什么樣的狀態(tài)，也許可能是不會(huì )結賬，分不清借貨，拿到發(fā)票或是一些單據時(shí)不知道從何做起，但是幸運的是我跟您上了行業(yè)賬，現在自我感覺(jué)還是可以拿下一個(gè)簡(jiǎn)單的小會(huì )計的職務(wù)。
記得上第一堂課時(shí)您就跟我們說(shuō)過(guò)，如果跟您的課就要寫(xiě)作業(yè)，不寫(xiě)作業(yè)就不要來(lái)上課，您“逼”我們寫(xiě)作業(yè)的這份情其實(shí)也許當時(shí)看不出來(lái)，但是當我們學(xué)完后才真正理解了您的良苦用心。有一堂課我的'同桌沒(méi)來(lái)上課，我問(wèn)為什么，她說(shuō)昨晚作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，不能去上課，怕林老師罰唱國歌，可是林老師您也只是在課堂上一說(shuō)，為的是使我們寫(xiě)作業(yè)，但是真正的您卻一次也沒(méi)有讓我們唱過(guò)一次呀！
上完課了，自己也感覺(jué)輕松了許多，不在因為第二天要上您的課了而不去上街逛了，同學(xué)聚會(huì )也可以去了，朋友叫去唱歌也有時(shí)間去唱了，也不用為了寫(xiě)會(huì )計分錄而算來(lái)算去的得不出正確數據了，再也不會(huì )因為
寫(xiě)不完你布置的作業(yè)而熬夜到一點(diǎn)兩點(diǎn)了，可以放心的去睡覺(jué)了，但是這樣又感覺(jué)缺少了一點(diǎn)什么，這就是您教會(huì )給我們的東西。
每當自己寫(xiě)作業(yè)到深夜時(shí)，老公就會(huì )說(shuō)可能考大學(xué)時(shí)你都沒(méi)有這樣努力過(guò)，沒(méi)有這樣認真過(guò)，是呀，當人真正需要一樣東西時(shí)就會(huì )拼了命的去學(xué)，當然這當中還有一個(gè)條件是第二天不被您罰，所以就要這樣努力，這樣認真的去學(xué)一樣自己想要的東西。身邊好多朋友說(shuō)都到這個(gè)年齡了還要去學(xué)，聽(tīng)您說(shuō)您也在像我們一樣在學(xué)習考試，我就覺(jué)的我更應該向您學(xué)習。
人活著(zhù)就應該活到老，學(xué)到老，您是我心中的榜樣；感謝上蒼讓我當了一回您的學(xué)員，讓我再一次做了一回學(xué)生；感謝有您的諄諄教誨，讓我有了生命中這一精彩片斷。
“一日為師，終身為父”，謝謝您林雨老師！
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
給林老師的一封信10
敬愛(ài)的林老師：
您好。
您從三年級開(kāi)始接手我們這個(gè)班級，到現在已經(jīng)教了一年多了。您一直很用心地在教我們，我們也很認真地學(xué)。老師，您就像一個(gè)辛勤的園丁，澆灌著(zhù)祖國的`花朵；又像一只勤勤懇懇的蜜蜂，不知疲倦地工作著(zhù)，為我們傳道、授業(yè)、解惑。我們從您那里學(xué)習到了許多知識和做人的道理。在您的諄諄教導下，我們從一個(gè)個(gè)懵懂少年逐漸地長(cháng)大了、懂事了。我們的進(jìn)步與您的教導是分不開(kāi)的，我們打心底里感激您。
可是，我最近在作文上遇到了些困難，寫(xiě)作文時(shí)沒(méi)有思路，不知道從哪里入手寫(xiě)，有時(shí)候冥思苦想了1個(gè)多小時(shí)還沒(méi)想出來(lái)。于是，我希望老師上課的時(shí)候能給我們講一些范文，讓我們參考一下，開(kāi)拓我們的思路，讓我們寫(xiě)作文的時(shí)候不再那么苦惱。
最后衷心地謝謝您一直以來(lái)對我們的關(guān)懷和呵護！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：陳xx
20xx年X月XX日
給林老師的一封信11
尊敬的林老師：
您好！
在這封信里面，也有可能我會(huì )說(shuō)讓您生氣的話(huà)，請您見(jiàn)諒。
林老師，我認為您是一個(gè)樂(lè )于助人的好老師，但是，林老師，我覺(jué)得你老是冤枉人，這個(gè)只是我個(gè)人的看法哦！希望老師不要太……
林老師，您是從四年級開(kāi)始教我們的，現在已經(jīng)五年級了，在這兩年里，您和我們發(fā)生過(guò)酸甜苦辣，發(fā)生過(guò)許許多多的事情，眼看我們還有一年就要和您分開(kāi)了。所以，最近我和我的好朋友朱朱，一下課就去找您聊天。
林老師，我特別特別想對您說(shuō)謝謝，每當我遇到了什么困難，您都會(huì )幫我解決，同學(xué)們需要幫助，您也會(huì )幫助他們，您帶給了我們很多笑聲。
林老師，有時(shí)候，我想對您說(shuō)對不起，因為，有時(shí)候，我的成績(jì)沒(méi)有考好害您生氣。
林老師，有一件事情我一直都記在腦海里，那就是上上個(gè)星期的時(shí)候，丘丘給您寫(xiě)了一封信，是關(guān)于我們關(guān)系的事情，您和我們談完了之后，我們四個(gè)人的關(guān)系越來(lái)越好了，沒(méi)有以前那么糟糕了。謝謝老師您，讓我們的關(guān)系越來(lái)越好。
林老師，我在這里，想幫曹操一下，因為您上次的作業(yè)課，曹操她們并沒(méi)有上，當她們回來(lái)的時(shí)候，您把她們批評了一頓，說(shuō)：“我更本沒(méi)有收到消息，你們怎么可以去呢？……”曹操解釋?zhuān)骸笆请娔X老師叫我們去的�！蹦幌嘈潘f(shuō)的話(huà)，就把她留了下來(lái)，其他的`同學(xué)也被您批評了。其實(shí)，真的是電腦老師叫她們去的，只是，老師您誤會(huì )了她們。
祝您：身體健康！工作順利！
您的學(xué)生：李想
20xx年6月22日
給林老師的一封信12
親愛(ài)的林老師：
大家都說(shuō)：您的關(guān)懷猶如太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜。是��！我們就像一粒�；ǚN，在您的關(guān)懷和栽培下，萌芽、生長(cháng)。
記得四年級你剛教我們班的時(shí)候，我們班就像一盆散沙，不懂得什么是集體榮譽(yù)，而且每次考試都排全年級倒數第一。四年級下半學(xué)期末，校長(cháng)竟然在廣播表?yè)P里我們班進(jìn)步很大，從第五名前進(jìn)到第一，當時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵！是您把我們教育成了一群“精英”。
您上課時(shí)，課文的內容講得很透徹。您最善于調動(dòng)起同學(xué)們的積極性，讓我們把感情深深投入，讓我們“更上一層樓”。有時(shí)你還會(huì )在教課文的同時(shí)教懂我們通過(guò)語(yǔ)句體會(huì )作者的思想感情，還教我們學(xué)習本文的寫(xiě)作方法以及告訴我們用這種方法的好處……
曾在什么時(shí)候，我發(fā)現老師您頭上的白發(fā)。也許，那白發(fā)就是一條條繩索，拉住一個(gè)個(gè)滑向深淵的孩子；就是一根根絲線(xiàn)，在編織國家未來(lái)的綢緞。我常常在想你的`頭發(fā)是怎么白的，是風(fēng)霜蓋白、粉筆染白的？現在，我知道了，您的白發(fā)是為您新手在中的桃李而白的，是為了數清你付出了多少心血而白的，是為了數清你培育了多少人才而白的！
白云繪畫(huà)出一副動(dòng)人的畫(huà)面，作為對藍天的回報。那我就以?xún)?yōu)異的成績(jì)想您表示向您的感謝吧！
此致
敬禮！
xxxx
20xx年x月x日
給林老師的一封信13
尊敬的林老師：
您好！
林老師，我想對您說(shuō)，您是我們的好老師，一年級到二年級，我有許多感謝的話(huà)要對您說(shuō)。
林老師，在學(xué)校里，謝謝您時(shí)時(shí)關(guān)心我、幫助我。記得有一次，你把我送到主持人培訓那兒，上課時(shí)，培訓老師問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)背首兒歌��？”那時(shí)，我沒(méi)有自信，不敢舉手。下課了，您批評我并鼓勵我下次要積極舉手發(fā)言，還對我說(shuō)：“讓你參加這個(gè)培訓，老師相信你，積極大方才能進(jìn)步�！本瓦@樣，每次，當我泄氣，失去自信時(shí)，就會(huì )想起您的教誨，讓我充滿(mǎn)了自信。
林老師，謝謝您對我付出的耐心。記得上一次，講故事比賽前，您特意抽出您課余的時(shí)間，給我一遍又一遍的復習，教我重點(diǎn)的地方，個(gè)別的動(dòng)作，第一次背稿時(shí)，雖然我有許多錯誤，但您并沒(méi)有生氣，只是耐心地指點(diǎn)我。比賽結束了，雖然我得了一等獎和臺風(fēng)獎，但我知道這兩個(gè)獎項是歸功于您的耐心和細心。
林老師，謝謝您在生活中也像媽媽一樣關(guān)心我、照顧我。記得在講故事比賽前，我的聲音非常嘶啞，您拿出我的保溫杯，并幫我到出了一杯水，跟我說(shuō)：“這是梨湯，趕緊喝吧�！边@時(shí)，您的話(huà)就像媽媽一樣輕聲細語(yǔ)。排路隊時(shí)，您發(fā)現我的校服衣領(lǐng)沒(méi)有穿好，您細心地幫我折好衣領(lǐng)，這時(shí)，您的目光也像媽媽一樣慈祥。還有一次，在班上，您發(fā)現我的紅領(lǐng)巾綁的跟別人不一樣，您就一邊幫我綁紅領(lǐng)巾一邊說(shuō)：“您的綁法好像不對哦！”這時(shí)，您的動(dòng)作就像媽媽一樣溫柔……
林老師，我想對您說(shuō)，您不僅是嚴厲的老師，還是我慈祥的.媽媽?zhuān)x謝您的細心、耐心和關(guān)心，給予我不斷的信心，希望您能永遠陪我快樂(lè )地成長(cháng)和學(xué)習，長(cháng)大后，我也要成為像您一樣的老師！
喜歡您的鄭睿穎
20xx.12.1
給林老師的一封信14
敬愛(ài)的林老師：
您好！
初春的風(fēng)輕輕吹來(lái)，陽(yáng)光慵懶地灑在我的臉龐。在生機勃勃的時(shí)節里，我提筆沉思，不知從何下筆，滿(mǎn)腹的話(huà)如潮水般涌來(lái)。林老師，您對我們的愛(ài)如一泓清泉，蕩滌我心，使我難忘。
您的笑容是難忘的！每當我們的成績(jì)有了提高：在比賽中有了成就：我們班被別的老師贊揚，這些時(shí)刻，您的臉上就綻放出會(huì )心的笑容，這是您幸�？鞓�(lè )的笑。小學(xué)幾年來(lái)，您與我們大家攜手風(fēng)雨同舟，您的笑容，給予我快樂(lè )和鼓勵。我們是葉葉小舟，當航行疲乏的時(shí)候，您總是我們安全的'避風(fēng)港。
您的眼神是難忘的！一年級時(shí)，我剛升入小學(xué)，望著(zhù)全新的面孔，我內心的膽怯使我差點(diǎn)哭出來(lái)。我東望望，西瞅瞅，倏的，遇見(jiàn)您那充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼神，我便安然了。它就像一盞燈，照亮我迷茫的內心，又像一股悠悠而來(lái)的清水，澆灌著(zhù)我心田。記得二年級時(shí)，我參加了學(xué)校毛筆字比賽，那是我第一次參加書(shū)法比賽�？粗�(zhù)別人都寫(xiě)得行云流水，我緊張得手心一直冒汗，遲遲不敢下手。這時(shí)，您用鼓勵的眼神給我信心，我不再懼怕，一筆一劃那么堅定！
您的關(guān)懷是難忘的！同學(xué)發(fā)燒生病了，您在學(xué)校里，總是最著(zhù)急擔心的那一個(gè)。您用額頭碰碰同學(xué)的額頭，看看有沒(méi)有發(fā)燒。接著(zhù)，又給家長(cháng)打電話(huà)，教同學(xué)寫(xiě)請假條，并又時(shí)時(shí)詢(xún)問(wèn)情況。您清澈的雙眸流露出一絲絲焦急。您的關(guān)懷，讓我們體會(huì )到班集體的溫暖。
謝謝您，林老師！您如紅燭，默默燃燒自己，照亮我們。您是辛勤的園丁，培育我們還沒(méi)長(cháng)大的花草。五年來(lái)，在您的呵護下，我們慢慢長(cháng)大了，您的頭上卻多了幾根銀絲，皺紋悄悄爬上您的眼角�？稍谖覀兊难劾�，您永遠是我們美麗的林老師！愿時(shí)光駐足，善待我們的林老師，定格我們師生的美好時(shí)刻！
祝林老師
身體健康，永遠美麗！
您的學(xué)生：xxx
20xx.2.19
給林老師的一封信15
親愛(ài)的林老師：
林老師，我很喜歡您，特別喜歡您的那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。那雙眼睛時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴歷，時(shí)而又能給人鼓勵。
林老師，我很喜歡您，您有一手漂亮的好字，您有一肚子滿(mǎn)滿(mǎn)的“墨水”，您有一腦子獨特的教學(xué)方法。此外，您還有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。
有一次，您在繪聲繪色地朗讀著(zhù)課文，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都沉浸在課文描繪的意境里，“哎喲！”我的小肚子突然莫名地痕了起來(lái)，想上廁所。我緊緊捏著(zhù)一包紙，剛想舉手卻又放下了，心想：我可不能打擾到林老師，這點(diǎn)小痛忍一忍吧！可我那不爭氣的肚子痛得更歷害了。我用手不停地揉著(zhù)肚子，咬著(zhù)尺子，希望這樣可以減輕疼痛。我的臉漲得通紅，我的鼻尖冒出了冷汗，我抬頭望了望老師，哈！四目相對，林老師好像讀懂了我的`心思，快速走到我的身邊，輕聲問(wèn)我：“丹陽(yáng)，怎么了？是不是不舒服��？”“我……我……肚子痛�！蔽医Y結巴巴地說(shuō)�！澳蔷涂烊ド蠋�！”我趕緊抓住紙巾，奔向廁所。瞧，您的心是多么細，對我是多么關(guān)心。
三年了，我們在您的關(guān)愛(ài)下度過(guò)了許多美好的時(shí)光。您也許會(huì )問(wèn)，時(shí)間都去哪兒了？課桌上，您帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，時(shí)間在我們瑯瑯的讀書(shū)聲中滑走了；課間時(shí)，您和我們促膝談心，時(shí)間在我們的笑聲中飛走了；參加各種活動(dòng)，比賽，時(shí)間在我們分享成功的喜悅時(shí)溜走了。在年了，我有無(wú)數感謝的話(huà)想對您說(shuō)，但千言萬(wàn)語(yǔ)只能濃縮一句：謝謝老師，謝謝您。
您的學(xué)生：xxx
20xx年2月19日
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