描寫(xiě)老師的作文(匯編15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)老師的作文1
有一種人最可愛(ài)，那就是老師；有一種無(wú)私奉獻的職業(yè)，那就是老師；有一種情最感人，那就是師生情。
姚老師——我的語(yǔ)文老師，她的個(gè)子不高，也不怎么胖，美麗的卷發(fā)披在肩上，笑的時(shí)候兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩會(huì )顯現出來(lái)。
姚老師一向和藹可親。她的綿綿細語(yǔ)，就如小河里的流水，慢慢地涌進(jìn)我的腦海，成為我的記憶。有人犯了錯，她不會(huì )責罵，而是用溫柔的話(huà)語(yǔ)教育，讓他能夠自己主動(dòng)改正錯誤。放學(xué)后，在路隊里，她會(huì )跟我們談心、聊天，分享有趣的事。那時(shí)候的她，就是一個(gè)童心未泯的大孩子，又回到了美好的童年時(shí)代。
姚老師的教育方式也十分特殊。她上課的時(shí)候，如果有同學(xué)發(fā)出的動(dòng)作很有趣，她就會(huì )自己模仿一下，逗得全班哈哈大笑。有故事的詞語(yǔ)，她會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，引人入勝，讓全班都沉浸于此。故事講完了，可我們沒(méi)有從故事的情節里走出來(lái)。姚老師的課就像童話(huà)，我被深深地吸引住了。下課后，我呆呆地坐在位子上，想著(zhù)老師上課講的內容，直到好朋友過(guò)來(lái)叫我出去玩耍，我才反應過(guò)來(lái)。
姚老師的.知識特別豐富。有一次，我值日結束，準備收書(shū)包回家了。我去了一趟辦公室，想把課堂任務(wù)放到姚老師的桌上�？晌乙坏睫k公室便大吃一驚，她竟然還在認真地備課。我悄悄地走過(guò)去，把作業(yè)本放到了桌子上，然后溜出了辦公室�？粗�(zhù)老師的背影，我有點(diǎn)心疼。辦公室里，燈只為這么一位不怕勞累的老師而發(fā)亮。老師和燈一樣，都是無(wú)私奉獻的，我要向老師學(xué)習。
姚老師，我喜歡你。你的所有動(dòng)作，讓我喜歡上了你的課。你無(wú)私的精神，我也會(huì )學(xué)習。
描寫(xiě)老師的作文2
自打從四年級開(kāi)始，我們的班主任就換成了劉老師，劉老師是一名男教師，有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，教了二十年的語(yǔ)文，算是一個(gè)老教師了。
平時(shí)上課時(shí)，劉老師會(huì )讓我們以開(kāi)火車(chē)的形式讀詞語(yǔ)，會(huì )讓我們輪流讀課文，還會(huì )讓我們四人小組去發(fā)表自己的看法，這讓我變得更勇敢。劉老師有時(shí)候還會(huì )把練習中的`八個(gè)詞語(yǔ)編成一個(gè)個(gè)小故事娓娓道來(lái)，讓我恍如身臨其境。直到老師的聲音戛然而止，我才驚醒。
劉老師有著(zhù)一雙讓人望而生畏的大眼睛。上課時(shí)，劉老師透過(guò)鏡片向下面一掃描，就能知道我們的心里想著(zhù)什么。所以，同學(xué)們都很害怕劉老師，只要他的課，同學(xué)們總是繃緊每一根神經(jīng)，小心謹慎。劉老師一下課走進(jìn)辦公室，班級里立即熱鬧起來(lái)，上課的前三分鐘，劉老師進(jìn)班級了，同學(xué)們像逃竄的老鼠紛紛回到教室，裝作若無(wú)其事地看著(zhù)課外書(shū)。當然，劉老師也有溫柔的一面。
最近，我的手受傷了，劉老師就會(huì )讓我在教室休息；我要去換藥時(shí)，他總會(huì )提前布置好作業(yè)。有時(shí)候，我還挺喜歡劉老師的。
劉老師喜歡教作文。他堅持做每周的《班級作文周報》，也經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)日憶，狠抓書(shū)寫(xiě)、閱讀和作文。有時(shí)候，劉老師會(huì )專(zhuān)門(mén)就標點(diǎn)符號或修改作文講上一節課，因此，我的作文水平也提高了不少。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。劉老師用心血培養著(zhù)我們，我們就像小樹(shù)苗一樣一天天成長(cháng)。劉老師，您辛苦了！
描寫(xiě)老師的作文3
記得五年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，剛升到新的班級、走進(jìn)新的教室，就聽(tīng)同學(xué)們議論：“我們也要換一個(gè)新的語(yǔ)文老師�！庇械恼f(shuō)新來(lái)的語(yǔ)文老師很年輕，有的說(shuō)新來(lái)的語(yǔ)文老師很漂亮。
當同學(xué)們都站在走廊上排隊，為安排座位做著(zhù)準備的時(shí)候。我看到一位老師模樣的人向我們教室的方向走過(guò)來(lái)了。我趕忙問(wèn)身邊的同學(xué)：“那位老師會(huì )不會(huì )就是我們新的語(yǔ)文老師��！”聽(tīng)了我的`話(huà)，排隊的同學(xué)們頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻一樣，躁動(dòng)起來(lái)。
在全班同學(xué)們的注目禮下，新的語(yǔ)文老師推開(kāi)教室的門(mén)走了進(jìn)來(lái)。大家都像見(jiàn)到了大明星似的，打量著(zhù)語(yǔ)文老師。就在大家抑或議論、抑或注目的時(shí)候，新的語(yǔ)文老師大聲說(shuō)了一聲：“安靜�！鳖D時(shí)，全班立刻靜了下來(lái)，靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。新的語(yǔ)文老師稍顯驚訝地微笑著(zhù)說(shuō)：“你們怎么這么聽(tīng)話(huà)��！”“因為你太漂亮了�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)。新的語(yǔ)文老師有點(diǎn)不好意思地笑了，笑得像一個(gè)害羞的小孩子一樣。
新的語(yǔ)文老師很和善，不但和同學(xué)們一樣介紹了自己，還與同學(xué)們一一握了握手。接下來(lái)的幾個(gè)月里，我們與新的語(yǔ)文老師相處很融洽。平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，語(yǔ)文老師經(jīng)常教導我們：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲……”讓我們珍惜現在讀書(shū)的大好時(shí)光，努力學(xué)習。
我和同學(xué)們一樣，都很喜歡新的語(yǔ)文老師。此刻，我想對老師說(shuō)：“請您一直做我們的語(yǔ)文老師，好嗎？”
描寫(xiě)老師的作文4
一個(gè)炎熱的暑假結束了，新學(xué)期到來(lái)了。暑假期間，我們長(cháng)高了。當然，我們的老師又變了。
我們新來(lái)的班主任姓徐，剛大學(xué)畢業(yè)，個(gè)子不高，圓圓的，腿很長(cháng)，大眼睛很亮，目光炯炯有神，黑色的長(cháng)發(fā)，扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子。
上周二是徐老師給我們上的第一節課。她一進(jìn)教室，我就很擔心，心想:新老師會(huì )不會(huì )兇？過(guò)了一會(huì )兒，她開(kāi)口了:希望我們班像一個(gè)美麗的大家庭一樣，攜手并進(jìn)，共同進(jìn)步。聽(tīng)到這里，我終于放心了。這讓我覺(jué)得我們的好朋友徐老師是多么和藹可親！
數學(xué)課開(kāi)始了。徐老師讓我們讀收集的數字。一個(gè)女生站起來(lái)說(shuō)，杭州人口5.8萬(wàn)多。我們班的同學(xué)都笑了，但是徐老師用很親切的聲音說(shuō):沒(méi)事。下次把數字抄清楚就行了。女孩聽(tīng)了徐老師的話(huà)很舒服。
徐老師不僅教我們一個(gè)班，還在四(1)班教英語(yǔ)和數學(xué)。
有一次，一個(gè)同學(xué)上課說(shuō)的.話(huà)聽(tīng)不懂，徐老師就抽空下課給那個(gè)同學(xué)補課，那個(gè)同學(xué)聽(tīng)得津津有味，終于聽(tīng)懂了。但就在這時(shí)，鈴響了，徐老師繼續教學(xué)生。就這樣，一個(gè)課間休息在徐老師身邊閃過(guò)。本來(lái)，徐老師也可以在下課后休息一下，去上下一節課，但是為了給學(xué)生補課，徐老師，你真的很努力��！
徐老師不僅在學(xué)校很忙，在家里也很辛苦。在那個(gè)深夜里，每一個(gè)同學(xué)和家長(cháng)可能都進(jìn)入了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)境，但許老師依然在暗光下為我們批改作業(yè)；當每個(gè)孩子和父母還沒(méi)有起床的時(shí)候，她已經(jīng)為我們準備好了功課。啊，我們敬愛(ài)的許老師，您多么努力��！
描寫(xiě)老師的作文5
我有一位好老師，她是我的數學(xué)老師—趙老師，我非常喜歡她。
趙老師經(jīng)常穿一身黑白色的衣服，背著(zhù)一個(gè)黃色的小包。她中等個(gè)子有些偏胖，披著(zhù)一頭黃色的卷發(fā)，有一雙好像永遠只瞇著(zhù)，睜不開(kāi)的眼睛。一張漂亮的紅色嘴巴上面有一個(gè)高挺的鼻子，嘴的右下角有一顆美人痣。
趙老師十分嚴厲。她講數學(xué)講得特別好，也要求我們必須認真聽(tīng)課。只要趙老師走上講臺拿起教棍，下面的同學(xué)都嚇得心驚膽戰，就連我們班天不怕地不怕的同學(xué)看到她也有些懼怕呢！所以數學(xué)課上誰(shuí)也不敢不好好聽(tīng)課。
趙老師上課時(shí)翻臉比翻書(shū)還快，剛才還和同學(xué)們玩兒的好好的，下一秒就臉色陰沉。那張臉兇得可怕，走在你跟前你就得打個(gè)冷戰，如果不聽(tīng)話(huà)，或做錯了事，就要全班每個(gè)人都加一項作業(yè)。我們最怕加作業(yè)了，所以全班都不敢惹趙老師生氣，都在好好表現，否則還得被揍一頓，而且最可怕的就是全班全員出動(dòng)揍一個(gè)人。
趙老師和我一樣特別喜歡看書(shū)，只要有書(shū)看就能達到忘我的'境界。記得上次我們的題做得差不多了，趙老師讓我們看自己帶的課外書(shū)，趙老師也問(wèn)我們班同學(xué)借了一本書(shū)認真地看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我們在下面吵成一片，趙老師就當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續認真地看那本書(shū)，他已經(jīng)看得入迷了，直到最后語(yǔ)文老師來(lái)了，趙老師才回過(guò)神來(lái)！
趙老師在我心目中是最好的老師，她雖然對我們很?chē)绤�，但是傳授給我們很多知識，也很關(guān)心我們，像我們的第二個(gè)母親。趙老師和我一樣喜歡看書(shū)，我們有著(zhù)共同的愛(ài)好。
我想對老師說(shuō)：“趙老師，我愛(ài)您！”
描寫(xiě)老師的作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當我念起這首詩(shī)，就想起了我小學(xué)的老師，其中最令我難忘的就是黃老師了。星移斗轉，冬去春來(lái)，我雖已長(cháng)大，但黃老師那顆星星般的眼睛卻依舊在我心底閃爍著(zhù)灼灼的光，照耀著(zhù)我的心靈。黃老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐著(zhù)我們這一代人的脊梁。黃老師用辛勤的.汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
黃老師有一雙“千里眼”和一對“順風(fēng)耳”，只要有人在下面做小動(dòng)作就會(huì )她發(fā)現，就算是她回頭在黑板上寫(xiě)字，也能聽(tīng)見(jiàn)，我就是不信，便函在黃老師回頭在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，偷偷地和同桌竊竊私語(yǔ)，但這一切都被黃老師的“順風(fēng)耳”和“千里眼”發(fā)現了，黃老師狠狠地瞪了我一眼。我安分了一會(huì )兒又按捺不住了，心想我才不信呢！可能剛才湊巧被子她看見(jiàn)。我又開(kāi)始做起了小動(dòng)作，黃老師見(jiàn)了連忙走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)“下課到我辦公室來(lái)�！毕抡n了，我往老師辦公室走去，我的心“咚咚”地跳著(zhù)，心想：“這下可慘了！”走進(jìn)辦公室，只見(jiàn)黃老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“夏澤宇，我知道你好奇，不相信，但你也不能用果堂上不認真為代價(jià)換來(lái)答案，你可以來(lái)問(wèn)我�！蔽倚南耄骸包S老師真是神了，既有“千里眼”和“順風(fēng)耳”，還會(huì )猜心術(shù)，真是神了。后來(lái)老師教育了我一下。從此以后，我就再也不敢做小動(dòng)作、開(kāi)小差了。
有一次，我有道題目不會(huì )做，就去問(wèn)黃老師，老師爽快地答應了，她一步一步仔細地講著(zhù)，惟恐我聽(tīng)不懂，我仔細地聽(tīng)著(zhù)，不一會(huì )不懂了，黃老師循循善誘的講解聲，我至今難忘。
黃老師就像大海里的導航燈，指引我們走向成功的道路。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。黃老師的教誨之恩，我終生難忘。
描寫(xiě)老師的作文7
老師，你像春雨一樣滋潤著(zhù)我們，你像大樹(shù)一樣保護著(zhù)我們，你像星辰一樣指引著(zhù)我們，你把知識播種到我們心里，老師我愛(ài)你。
我的老師非常地疼愛(ài)我們，她不顧自己的身體，生病了仍然堅持給我們上課。一天，老師慢悠悠地走進(jìn)教室，緩緩地給同學(xué)們舉了個(gè)躬，就開(kāi)始講課。老師的聲音很低，嗓子有些沙啞。過(guò)了會(huì )兒，同學(xué)們才發(fā)現老師的臉很紅很紅，班長(cháng)站起來(lái)說(shuō)：“老師，你身體不舒服嗎？你休息會(huì )兒吧！”老師咳了咳，沙啞著(zhù)嗓子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我能堅持�！崩蠋熅瓦@樣硬頂著(zhù)，給我們上了一節完整的課。后來(lái)我們才知道，那天老師發(fā)著(zhù)高燒在給我們講課。老師，你愛(ài)我們，我們都知道，我把你對我們的愛(ài)深深地記在了心里。
老師深?lèi)?ài)著(zhù)我們，但從不溺愛(ài)我們，她對我們的要求非常嚴格。每次作業(yè)，老師都看得很仔細，大到句子，小至標點(diǎn)，她從不放過(guò)，錯了必須改正，如果書(shū)寫(xiě)不認真，那我們就面臨重寫(xiě)兩遍懲罰。
老師不僅書(shū)教得好，而且還很非常漂亮，她是我們學(xué)校公認的大美女。圓圓的臉蛋，大大的`眼睛，高高的鼻子，勻稱(chēng)的身材……令許多女老師羨慕不已。
老師深?lèi)?ài)著(zhù)我們，我們也同樣深?lèi)?ài)著(zhù)老師。當聽(tīng)說(shuō)老師要離開(kāi)我們，不再教我們時(shí)，全班同學(xué)都流下了不舍的眼淚。老師也紅著(zhù)眼睛不停地安慰同學(xué)們，鼓勵同學(xué)們……
這就是疼愛(ài)我們、關(guān)心我們，讓我永遠不能忘記的程老師。
描寫(xiě)老師的作文8
我們班有一位小丸子老師。
朱老師經(jīng)常穿著(zhù)緊身褲，露出她特別顯眼的大象腿，又粗又長(cháng)，穿著(zhù)米色的外衣，樸素中帶著(zhù)一點(diǎn)華麗，又白又細的天鵝頸，一天到晚伸的老長(cháng)了，四處觀(guān)望著(zhù)。最有趣的是朱老師的發(fā)型，一年四季不變！丸子頭頂在大大的頭上，走起路來(lái)一搖一搖的'，好像也很高興，可愛(ài)極了。
朱老師不僅可愛(ài)，還很能吃！
哈！又一次輪到發(fā)巧克力啦！小丸子老師打開(kāi)百寶箱，一陣誘人的香味彌漫開(kāi)來(lái)。當然，小丸子老師也擋不住美食的誘惑，她伸起手，抓上一個(gè)，趕快打開(kāi)，猛的向嘴里一塞，臺下一片嘆息聲，朱老師的小丸子似乎也感受到了美味，隨著(zhù)風(fēng)輕輕的跳起舞來(lái)！朱老師努了努嘴，瞥了一眼說(shuō)：“我還不是為了幫你們嘗嘗好不好吃嘛。說(shuō)著(zhù)又往嘴里塞了一個(gè)巧克力，“一切正常，甜得很，可以發(fā)給你們！”真是吃貨老師。
小丸子老師教育人也有一套。
她常用那纖細的手在黑板上碰撞，發(fā)出沙沙的聲音，有時(shí)朗讀課文，小丸子老師用手在黑板上打著(zhù)節拍，如在彈奏一首優(yōu)美的曲子，娓娓動(dòng)聽(tīng)，把我都迷住了！
記得有一次，我上課開(kāi)了小差，正專(zhuān)心玩那塊橡皮，朱老師發(fā)現了！只見(jiàn)朱老師雙指形成“O”形，抬起胳膊，輕輕的與黑板來(lái)了一次親密接觸。當時(shí)我還沒(méi)收回心思，“鐺……鐺”我猛然驚醒，只見(jiàn)朱老師收回了她的笑容，一臉嚴肅，頭上的丸子似乎也在咧著(zhù)嘴說(shuō)：“不聽(tīng)老師言，吃虧在眼前�！卑�，怕了怕了，從那時(shí)起，上課調皮好動(dòng)的我就安分了許多。
丸子頭就是朱老師的標志，遠遠看見(jiàn)那顆丸子向我走來(lái)，我真是太喜歡了！
描寫(xiě)老師的作文9
我的老師姓林叫凌峰，一開(kāi)始我覺(jué)得他是一位很無(wú)聊的老師，但和他相處了一個(gè)星期後，才發(fā)現他的優(yōu)缺點(diǎn)。
第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是功課不多，有自由自在的時(shí)間。
第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是比別的老師還要好，還在學(xué)期末的時(shí)候，讓我們全班烤肉，好開(kāi)心喔！
第一個(gè)缺點(diǎn)是靜坐，因為還要閉眼睛而且連動(dòng)都不能動(dòng)一下，動(dòng)一下就要被記，真討厭。
第二個(gè)缺點(diǎn)是罰抄，因為我有一次抄國語(yǔ)生字，結果手都快酸死了，所以我希望老師可以不要讓我們罰抄。
第三個(gè)缺點(diǎn)是愛(ài)大吼大叫，因為我們常常問(wèn)一些問(wèn)題，如果我們一直問(wèn)，老師就會(huì )大吼大叫，害我們全班嚇了一跳，真討厭。
現在我要說(shuō)我們老師的`女朋友，有一次老師的女朋友來(lái)我們班上，我們班上都嚇了一跳，因為大家都不信他是老師的女朋友，因為實(shí)在是看起來(lái)歲數差太多了。一位40多歲和一位20多歲，實(shí)在是差太多了，而且我還曾經(jīng)在捷運站碰見(jiàn)老師和老師的女朋友。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系啦，有人說(shuō)：（愛(ài)情是不分年齡的）。不過(guò)我希望老師不要讓我們靜坐或罰抄，因為手會(huì )很酸，而且我也不習慣閉眼睛，要不然就把靜坐時(shí)間縮短，改為一分鐘或兩分鐘，我就不會(huì )抱怨了，如果不行的話(huà)，不然改成三分鐘也行，但我想你一定不答應，因為我們很吵，但我是真的不想靜坐。
描寫(xiě)老師的作文10
自從我們原來(lái)的女體育老師貴老師生病后，我們一直沒(méi)上體育課了。
今天下午，上課鈴一響，我們紛紛奔進(jìn)教室，在教室里說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作的做小動(dòng)作。突然，一位中老年的男人走進(jìn)教室：他的頭發(fā)有些蒼白，臉上有不少皺紋，眉頭也是皺著(zhù)的。最好笑的是他把頭低下，用手指指著(zhù)頭頂，讓我們(看)他的頭�！鞍�，他是禿頭。真像個(gè)烏龜哦!”“哈哈哈……!”同學(xué)們聽(tīng)了，都笑不攏嘴，甚至有的同學(xué)笑的都要得羊顛瘋。
細節很生動(dòng)。
這時(shí)，有個(gè)女同學(xué)問(wèn)：“大伯!您找誰(shuí)啊?”他搖了搖頭，立即大聲喊：“上課!”這時(shí)同學(xué)們才都恍然大悟，原來(lái)他是老師啊。他首先向同學(xué)們鞠了個(gè)躬，然后親切的對我們說(shuō)：“大家好!我姓李，以后叫我李老師吧!以后見(jiàn)到我可以尊敬地叫我一聲李老師好。你們不想叫，也沒(méi)關(guān)系，就一溜煙的跑過(guò)去，當我是空氣吧�！鳖D時(shí)，教室里又第二次呵呵大笑。
細節生動(dòng)。 “這老師真有意思�！币粋�(gè)同學(xué)想，然后當著(zhù)老師的面故意在位子上說(shuō)話(huà)，老師的臉馬上變得兇猛、可怕。(他)一下子走到他身邊，一把把他抓起來(lái)，拖到講臺上，就是幾棍子，打的.他只叫饒命。然后叫他做100個(gè)浮臥蹲(俯臥撐)。我們看了，嚇的腿直(打)羅(哆)嗦，甚至都不敢看(他了)。
事情處理后，老師給我們講了許多他的故事，還講了一些笑話(huà)逗我們開(kāi)心。我想：“老師既搞笑又嚴肅，我們盡量讓老師開(kāi)心，否則就完蛋了�！�
描寫(xiě)老師的作文11
我的班主任胡老師是一個(gè)嚴厲又不失風(fēng)趣幽默的人，他的到了讓我們班級發(fā)生了很大變化，原來(lái)的話(huà)癆和調皮搗蛋鬼都收斂了很多。胡老師剛接手我們不久，我們便對這個(gè)高個(gè)子老師心生畏。漸漸的，接近他時(shí)才發(fā)現他那不茍言笑的外表下其實(shí)有一顆溫柔善良的心。
記得我有一次，我不小心從樓梯上摔了下來(lái)，崴傷了腳，胡老師得知這個(gè)消息后，他連忙來(lái)到我身邊，親切地摸了摸我的臉，說(shuō)：“沒(méi)事吧!怎么不小心一點(diǎn)?馬上叫班上同學(xué)陪我去醫務(wù)室看醫生。每當看到我一瘸一拐的走路時(shí)，總會(huì )親切地問(wèn)我：”怎么樣，好點(diǎn)了嗎?“那時(shí)我才發(fā)現，這個(gè)老師并沒(méi)有大家想象中的那么嚴厲，反而很溫柔。
咱們的胡老師不僅善解人意。溫柔體貼而且還很幽默呢。
還有一次上課，小夏同學(xué)居然打起了瞌睡，被眼觀(guān)六路的胡老師發(fā)現了。胡老師調侃道：哎呀呀，小夏，快起來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)，周公給你說(shuō)了什么悄悄話(huà)?”那個(gè)正在游神同學(xué)聽(tīng)到胡老師這一說(shuō)，從睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，還不知怎么回事呢!看著(zhù)他這疑惑不解的.樣子，教室里立刻爆發(fā)出一陣陣地笑聲。
人們都說(shuō)，老師是我們人生的指路燈，照亮了人生的道路，指明我們前進(jìn)的方向。胡老師用自己的汗水與心血教育我們，讓我們健康快樂(lè )成長(cháng)。謝謝你胡老師。
描寫(xiě)老師的作文12
六年的小學(xué)生活中，我認識了許多小學(xué)老師，其中有一位老師給我留下的印象最深。她就是教我?jiàn)W數的魏老師。
魏老師是我進(jìn)入小學(xué)遇見(jiàn)的第一位老師，她曾給我上過(guò)兩個(gè)月的課。我和同學(xué)們剛進(jìn)小學(xué)那會(huì )兒，好動(dòng)而且貪玩。
魏老師為了能讓我們在玩中學(xué)到知識，沒(méi)少費功夫。她領(lǐng)我們上課學(xué)一會(huì )兒，又做一會(huì )兒游戲。講課前在黑板上畫(huà)上我們所喜愛(ài)的卡通人物像，并在旁邊出上幾道題，還不時(shí)地講一兩個(gè)小笑話(huà)來(lái)調動(dòng)我們上課學(xué)習的積極性。短短兩個(gè)月，我們學(xué)到了不少知識，再也不像幼兒園時(shí)那么調皮了，而且喜歡上了魏老師。然而不久，學(xué)校決定讓魏老師去教五、六年級的奧數班。她走的.那天，我們都哭了。
四年后我上五年級時(shí)，被選人奧數班。正巧，我的奧數老師還是魏老師。我那時(shí)學(xué)習挺用功，在奧教班里能排一、二名。魏老師也盡全力為我輔導。從解題思路到運算定理，光草稿紙都不知道用了多少，在她精心輔導下，我進(jìn)步很快。那年四月，我在區數學(xué)奧林匹克預選賽中以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得參加決賽的資格。得知我即將參加決賽，魏老師更忙了，在決賽前五天里，她天天晚上加班為我輔導。決賽開(kāi)始了。當我拿到試卷時(shí)，我驚奇地發(fā)現大部分類(lèi)似決賽試題的題型，在復習時(shí)魏老師給我講過(guò)。
賽后一個(gè)月，當我得知自己獲得三等獎時(shí)，我打心眼里佩服魏老師的教學(xué)水平。要是沒(méi)有她的幫助，我是不會(huì )取得這樣好的成績(jì)的。
進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)習很緊張，我一直沒(méi)有時(shí)間去小學(xué)看望魏老師。最近聽(tīng)說(shuō)魏老師因教學(xué)成績(jì)突出，已經(jīng)被提升為教導主任。我衷心祝愿魏老師身體健康，事業(yè)有成。
描寫(xiě)老師的作文13
從小到大，教過(guò)我的老師很多，有的隨著(zhù)記憶的流失已經(jīng)淡忘了，但是有一位老師我永遠不會(huì )忘，她就是我現在的班主任——鐘老師。
鐘老師那炯炯有神的的眼睛上掛著(zhù)兩條彎彎的細眉。我們班的同學(xué)都很貪玩，尤其是男孩子，但是老師管理很?chē)栏�，尤其是背�?shū)和作業(yè)方面，要求要背的課文，我們都必須背誦。有一天，老師說(shuō)要抽背，先是叫廖婷到她那背，廖婷沒(méi)背出來(lái)，老師便讓她沒(méi)天下午到她家的陽(yáng)臺上背，什么時(shí)候背出來(lái)，就什么什么時(shí)候不用去了。有的同學(xué)認為老師在懲罰廖婷，我覺(jué)得廖婷應該感謝老師，老師用這種方法讓她記住了更多知識。
對很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，寫(xiě)字只當是完成任務(wù)，沒(méi)有多大的意義，不把它放在心里。有“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”上課了，老師要檢查作業(yè)了，老師看見(jiàn)謝鋼的字亂七八糟，就問(wèn)了問(wèn)：“你是不是邊寫(xiě)作業(yè)邊看電視?”謝鋼點(diǎn)了點(diǎn)頭。鐘老師生氣的說(shuō)：“怪不得你的作業(yè)寫(xiě)得這么馬虎，像你這樣，怎么能學(xué)好呢?寫(xiě)作業(yè)不是在完成任務(wù)，是不可忽視的'，一個(gè)人從小就要把字練好。只要先在把字練好了，就已經(jīng)為將來(lái)成就打下了基礎�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我不禁感嘆：鐘老師是多么關(guān)心我們啊，總是為我們的將來(lái)教導我們要怎么怎么樣。
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師........”鐘老師我敬佩你，敬佩你的無(wú)私奉獻;鐘老師我羨慕你，羨慕你培育出無(wú)數學(xué)子.......鐘老師我長(cháng)大后一定要像你一樣成為一名盡職盡責，才華橫益的人民教師。
描寫(xiě)老師的作文14
我的老師姓詹，她有高高的個(gè)子，皮膚稍微有點(diǎn)黑，彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，那雙神奇的大眼睛，不僅能洞察我們的心思，還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！嘴唇厚厚的，干得發(fā)紫，每當她看到我們好好學(xué)習的時(shí)候，就會(huì )露出甜甜的笑容。
詹老師講課生動(dòng)有趣。有一次，詹老師教我們巴金的《海上日出》她用她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言給我們講述著(zhù)海上那美麗的日出，當時(shí)，我仿佛身臨其境，也和巴金一起觀(guān)看著(zhù)那美麗的日出：“天邊一片魚(yú)肚白，漸漸的，東邊出現了一道亮光，亮光越來(lái)越亮，越來(lái)越多。不一會(huì )兒，太陽(yáng)露出了小半邊臉，像一個(gè)害羞的小姑娘，慢慢的走上天空。耀眼的陽(yáng)光照著(zhù)海面，遠處，天連著(zhù)海，海連著(zhù)天，美麗極了……”聲音戛然而止，而我卻還陶醉在那美麗的景色之中，直到同桌戳了我一下，我才醒了過(guò)來(lái)。
詹老師不但在學(xué)習上對我們很關(guān)心，在生活上也是對我們無(wú)微不至，夏天囑咐我們小心中暑，冬天告誡我們多穿點(diǎn)衣服，小心著(zhù)涼，簡(jiǎn)直就像自己的`親生母親一樣。有一次，我感冒了，上課時(shí)突然覺(jué)得頭暈目眩，最后竟然“哇啦”一聲吐了起來(lái)。老師走過(guò)來(lái)，為我擦掉臟東西，拍拍我的背，關(guān)切地對我說(shuō)：“趙益達，你要不要緊��？要不要你爸媽來(lái)接你？你到我辦公室喝口熱水吧！”我的眼眶濕潤了，心想：多好一位老師呀！我抑制住自己激動(dòng)的心情，強打起精神來(lái)，對詹老師說(shuō)：“沒(méi)事，不用了”。
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，她像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這些祖國的花朵；她像霧夜中的一座燈塔，指引著(zhù)我們前進(jìn)的道路；她像一座金橋，把我們送向知識的大門(mén)。讓我們感激老師吧！
描寫(xiě)老師的作文15
一提起老師這兩個(gè)字，有人說(shuō)，你像春蠶，吐盡銀絲;有人說(shuō)，您如蠟燭，照亮別人，甘于奉獻。對于我來(lái)說(shuō)，我并不會(huì )用華麗的語(yǔ)言來(lái)表述您。但在我心目中，我覺(jué)得您是一個(gè)最可愛(ài).最親切，責任心最強的一位好老師——孔……
一提起老師這兩個(gè)字，有人說(shuō)，你像春蠶，吐盡銀絲;有人說(shuō)，您如蠟燭，照亮別人，甘于奉獻。對于我來(lái)說(shuō)，我并不會(huì )用華麗的語(yǔ)言來(lái)表述您。但在我心目中，我覺(jué)得您是一個(gè)最可愛(ài).最親切，責任心最強的一位好老師——孔雪飛。您送走一批一批的.學(xué)生，又迎來(lái)了我們這一批既任性、嬌慣，又不懂事的孩子。
記得，剛上學(xué)時(shí)，我是一位膽子小、性格內向的女孩。每次上課時(shí)，既使是自己在胸有成足的問(wèn)題，也不敢舉手發(fā)言。怕萬(wàn)一回答錯誤會(huì )受到同學(xué)們嘲笑�？擅恳淮�，您都能看透我的心思，經(jīng)常提問(wèn)我，鼓勵我。當我回答的無(wú)論對或錯時(shí)，您都微笑的向我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要敢舉手發(fā)言，答錯了也光榮�！蹦绬�，您的這一舉動(dòng)，在我的心靈扎了根，使我對自己充滿(mǎn)了自信心，現在的我每次回答問(wèn)題時(shí)，聲音響亮了，性格也開(kāi)朗了許多。我發(fā)現，您無(wú)論是對我，對三年一班的每個(gè)同學(xué)都如此。當同學(xué)們坐姿不正確時(shí)，您不是嚴厲的訓斥，而是走到你身邊輕輕的碰一下，同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會(huì )，馬上坐正……
老師，您滿(mǎn)懷愛(ài)心辛勤地澆灌著(zhù)我們這個(gè)溫暖的大家庭，使我們這個(gè)班級每一分鐘都擁有歡笑、歌聲和陽(yáng)光!做為師范附小三年一班的一名學(xué)生，我感到驕傲與自豪!
【描寫(xiě)老師的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)老師作文03-08
描寫(xiě)老師的作文01-04
關(guān)于描寫(xiě)老師的作文03-07
描寫(xiě)老師的作文15篇01-14
描寫(xiě)老師的作文(15篇)01-17
精選描寫(xiě)老師的作文四篇05-07
描寫(xiě)老師的作文(精選15篇)01-30
描寫(xiě)我的老師作文最新03-29
描寫(xiě)老師的語(yǔ)句04-16
描寫(xiě)老師的名言01-01