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經(jīng)典的讀后感15篇
認真品味一部名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的經(jīng)典的讀后感，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)典的讀后感1
看了《如何閱讀一本書(shū)》后，看書(shū)速度大大加快了。本書(shū)主要講成為異類(lèi)的影響因素：
1、一萬(wàn)個(gè)小時(shí)刻意練習能讓人優(yōu)秀。比如運動(dòng)員刻苦訓練成為卓越人物。
2、機遇：出生年代月份有無(wú)別人幫助等影響人的成功。出生在合適年代有可能讓你跨越式發(fā)展。比如比爾蓋茨創(chuàng )立維酸改變世界。出生月份影響你的刻意練習時(shí)長(cháng)。如果你小時(shí)候因比別人年長(cháng)幾個(gè)月而具備優(yōu)勢，那么你很有可能一路優(yōu)秀下去。
3、文化背景影響人的`行為方式：比如東亞農耕文明需要勤勞才能吃飽飯，所以我們的文化推崇勤奮。勤奮能讓人優(yōu)秀。而西方種植小麥玉米，土地貧瘠。所以他們講求休養生息。但自從他們加長(cháng)在校學(xué)習時(shí)間后，學(xué)生也迅速成長(cháng)起來(lái)。
一個(gè)家庭祖先的文化背景也對后代影響深遠。
過(guò)分囿于權力、等級觀(guān)念，缺乏有效溝通會(huì )讓我們陷入毀滅。如飛機墜機是因為副機長(cháng)不敢直接提意見(jiàn)使用緩和語(yǔ)氣暗示無(wú)效。
4、原生家庭對人影響大：原生家庭的經(jīng)濟狀況，受教育程度，教育方式對人的成長(cháng)有重大影響。
5、發(fā)生在祖輩父輩的偶然事件也影響重大。
如果你不具備機遇，沒(méi)有原生家庭帶來(lái)的優(yōu)勢，沒(méi)有很好的文化背景，那就多付出時(shí)間來(lái)學(xué)習吧。努力，刻意練習一萬(wàn)個(gè)小時(shí)。
經(jīng)典的讀后感2
我讀了《孝心》這篇作文讓我懂得很多，孝順并不是很難的一件事，主要看你有沒(méi)有孝心，孝心并不是一些驚天動(dòng)地的大事，也不是一些很容易做到的小事。我們應該去體會(huì )父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)自?xún)刃牡母屑ぶ摹?/p>
以前，我很不喜歡幫爸爸媽媽干活，爸爸媽媽讓我干活，我總是不情不愿的，有時(shí)連寫(xiě)作業(yè)都三心二意�？戳诉@個(gè)小故事，對我的生活改變很大很大�，F在我都能夠主動(dòng)干活了。放假的第一天早上，我看到家里亂糟糟的，于是我想幫媽媽收拾一下家庭衛生。我先把臥室里的'被子疊整齊擺放好，再把衣柜、茶幾、沙發(fā)、書(shū)桌等擦干凈，干到這里我就感覺(jué)到好累，看來(lái)爸爸媽媽每天除了干家務(wù)這些活以外，還得工作，照顧我……，應該更辛苦吧。所以，以后我不但要多幫助爸爸媽媽干活，還要管理好自己，讓他們少為我操點(diǎn)兒心，這樣才能減少他們的負擔。
讀了這篇文章，讓我學(xué)會(huì )了感恩身邊的人，從我做起。
經(jīng)典的讀后感3
每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年都不一樣，但是我們的童年有高爾基的那么窮嗎？不，我們沒(méi)有。我們是家里唯一的孩子，是父母的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們的.快樂(lè )，他的家庭也沒(méi)有我們的快樂(lè )。
高爾基從7歲起就沒(méi)有父親。他和母親及年邁的祖母住在一起。其他孩子有新衣服，但他沒(méi)有。他只有幾件打了補丁的衣服和一個(gè)書(shū)包。然而，他沒(méi)有責備母親，而是更加努力地學(xué)習，準備向努力工作的母親致敬。
《童年》是一本書(shū)，記錄了高爾基童年的一些故事，中間有一點(diǎn)辛酸，也有做人的道理:我很佩服高爾基在這樣艱難的環(huán)境中取得的成功。
高爾基年輕時(shí)非常喜歡數學(xué)。在一節數學(xué)課上，老師給班上的學(xué)生起了一個(gè)名字。題目是:1+2+3+4+；+100=？這對很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都很難。他們都很著(zhù)急。只有高爾基算過(guò)，等于5050。從此老師不再因為他們家窮而看不起他們，而是認為他數學(xué)很有天賦。
我們應該向高爾基學(xué)習，孔子說(shuō)得好:看到好的，想到壞的。
經(jīng)典的讀后感4
今天，我讀了一篇文章，這篇文章題目叫做《榜樣》。讀了這篇文章使我受益匪淺。
《榜樣》講述了一位送奶工人的故事。一天，小明從夢(mèng)中醒來(lái)，見(jiàn)外面正下著(zhù)傾盆大雨，他想：今天喝不成牛奶了。突然，門(mén)響了，小明把門(mén)一開(kāi)，一看，原來(lái)是送奶工人——王叔叔，他簡(jiǎn)直是一個(gè)“落湯雞”，濕淋淋地站在門(mén)口，手中還拿著(zhù)瓶牛奶。小明接過(guò)奶，握住王叔叔的手，他的手是冰涼冰涼的，心卻是火熱的。
讀完《榜樣》這篇文章，使我想到了各行各業(yè)的人，都有像送奶工的人。為了人們的幸福，都愿做人們腳下的路。
拿我們的`老師來(lái)說(shuō)吧，他們本來(lái)有遠大的理想，本來(lái)可以做出一番事業(yè)，但是她們?yōu)榱伺嘤瞬�，從事了教育方面事業(yè)，當了一粒不起眼的小石子，老師無(wú)私奉獻著(zhù)讓一代又一代的孩子從頭上踏過(guò)去，攀登新的高峰。老師多么像送奶工人，在他們身上閃爍著(zhù)小石子鋪路的光輝，這是多么有意義的生活呀！
��！在這個(gè)社會(huì )里有多少個(gè)像他們那樣的無(wú)名英雄，他們像鋪路的石子一樣，默默無(wú)聞地工作著(zhù)，他們的工作多么平凡，但精神又多么的可貴��！
他們不正是我們學(xué)習的榜樣嗎？
經(jīng)典的讀后感5
我看過(guò)一本漫畫(huà)，里面主要寫(xiě)出了愛(ài)護樹(shù)木，人人有責的故事。
有一天，一個(gè)人到山上去砍樹(shù)，不但只砍樹(shù)，還吸著(zhù)煙，這嚴重的破壞了自然資源，一只啄木鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，看到這里有一個(gè)人在砍樹(shù)，便飛過(guò)去啄那個(gè)人的頭說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”這里說(shuō)明了啄木鳥(niǎo)也愛(ài)護樹(shù)木，它們一定知道假如每一天樹(shù)都在減少，相信不久的.日子里地球的一半都面臨著(zhù)沙漠化的危險，那時(shí)這一些動(dòng)物都會(huì )死去，再也沒(méi)有家了，所以讓我們一起保護樹(shù)木吧。
你看一只小小的啄木鳥(niǎo)都懂得愛(ài)護樹(shù)木，那就給不用說(shuō)我們人類(lèi)了，雖然我們保護過(guò)它，但也砍過(guò)它，砍過(guò)的也可以重種，可是多些人一砍完樹(shù)，就不歸了，就像漫畫(huà)中的這一個(gè)人一樣，記住我們千千萬(wàn)萬(wàn)不能和漫畫(huà)中的這個(gè)人一樣，破壞自然資源。
讓我們一起努力從頭開(kāi)始，一步一步的愛(ài)護環(huán)境，只要這樣地球就會(huì )變得越來(lái)越干凈。
經(jīng)典的讀后感6
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！�
——題記
你是否也認為“沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有生命”？曾經(jīng)的我也這樣認為，但直到我遇到了簡(jiǎn)愛(ài)，一個(gè)在沒(méi)有陽(yáng)光的社會(huì )與家庭中成長(cháng)，心中卻充滿(mǎn)了大愛(ài)，有著(zhù)獨立人格的女孩。
她與苔花很相似，同樣普通，同樣微小，同樣身處黑暗，但也同樣心懷陽(yáng)光，綻放出了自己的美。
當然，我說(shuō)的美并不是外貌和姿態(tài)，而是氣質(zhì)，由內而發(fā)的氣質(zhì)。簡(jiǎn)愛(ài)的氣質(zhì)就是因為她作為一位生活在十九世紀歐洲的女性，依然可以堅定底線(xiàn)，有著(zhù)尊嚴和獨立的人格。
作為女性，我認為就應該如簡(jiǎn)愛(ài)一樣，擁有獨立的人格與自己的價(jià)值觀(guān)。堅守底線(xiàn)與立場(chǎng)，并不是堅持錯誤，而是在自己的人生之路上遇到了與眾多人選擇不同的分岔路時(shí)，也可以不隨波逐流，堅守初心，簡(jiǎn)愛(ài)便是如此。也正因為這樣，她在與羅切斯特先生的`愛(ài)情中收獲了愛(ài)與尊嚴。
如果沒(méi)有太陽(yáng)，就自己創(chuàng )造陽(yáng)光；如果沒(méi)人欣賞，就自己走獨木橋。
有獨立的人格，即使微小如苔花，也能綻放出最美的人生。
在滿(mǎn)是紛塵的年代中，你是否可以如簡(jiǎn)愛(ài)一般，帶著(zhù)心中的一縷陽(yáng)光，堅定不移地走獨木橋？
經(jīng)典的讀后感7
文章寫(xiě)了兩件事。第一件事是奶奶去買(mǎi)東西，有位阿姨幫奶奶推開(kāi)沉重的大門(mén)，一直等到奶奶進(jìn)了門(mén)，才把門(mén)關(guān)上，當奶奶向那位阿姨道謝的時(shí)候，阿姨說(shuō)：“我的媽媽的年齡差不多大，我希望她遇到這種事的時(shí)候也有人為她開(kāi)門(mén)�！薄拔摇甭�(tīng)這句話(huà)，感到非常溫暖。第二件事是“我”陪媽媽去扎針，來(lái)實(shí)習的護士扎了兩針也不成功，我正想抱怨幾句，看見(jiàn)母親注視著(zhù)護士額頭密密的汗珠。母親對護士說(shuō)：“再來(lái)一次�！钡谌槼晒α�，護士長(cháng)出了一口氣，并對母親說(shuō)：“我是來(lái)實(shí)習的，要不是您的鼓勵，我真不敢給您扎了�！蹦赣H平靜地對護士說(shuō)：“這是我的`女兒，和你的年齡差不多大小，在醫科大學(xué)讀書(shū)，她也要面對第一個(gè)患者。我希望她第一次給病人扎針，也能得到患者的寬容和鼓勵�！甭�(tīng)了母親的話(huà)，我的心里充滿(mǎn)了溫暖與幸福。
我們要向文中的阿姨和母親學(xué)習，雖然大門(mén)非常沉重但是阿姨還是幫助了一個(gè)不是自己的母親的人，雖然護士?jì)舍樢矝](méi)有扎進(jìn)血管里，但是母親能幫助不是自己孩子的人。關(guān)心和關(guān)愛(ài)別人是多么重要，如果我們能在生活中將心比心，就會(huì )對老人有一份尊重，對孩子有一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人相互信任、關(guān)心、理解、尊重。
經(jīng)典的讀后感8
《走遍天下書(shū)為侶》這篇文章你們讀過(guò)嗎?
我讀了這篇文章后，知道了，讀書(shū)的方法，作者告訴我們，如果你獨自周游世界你會(huì )選擇什么?作者選的是書(shū)，因為他想把書(shū)讀上一百遍，讀到能背下來(lái)的程度。
作者告訴我們讀書(shū)首先會(huì )思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么這樣，然后繼續把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味最好的片段，問(wèn)自己為什么喜歡它們……
作者教我們這樣讀書(shū)，作者的'眼里的書(shū)，是他的好朋友、是他的家人。
從作者的眼里，書(shū)代表了全部的美麗，愿意把書(shū)讀上一百遍。
是啊!“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”，“書(shū)如藥也，善讀可以醫愚”這些名言，都可以說(shuō)作者的愛(ài)讀，像我們學(xué)的沒(méi)有一艘戰艦，能像一冊書(shū)把我們帶到浩瀚的天地。
作者的讀書(shū)情景令我震撼。
經(jīng)典的讀后感9
我看過(guò)一篇短文叫《冒險》，寫(xiě)了兩顆種子對生長(cháng)的不同看法，第一顆種子知難而退碌碌無(wú)為，它害怕生長(cháng)，所以它寧愿呆在土里。第二顆種子知難而進(jìn)無(wú)堅不摧，它要努力生長(cháng)，長(cháng)出地面，冒出嫩苗。
我們應該向第二顆種子學(xué)習，它對未來(lái)十分憧憬，當它開(kāi)出美麗的花朵時(shí)，它會(huì )感受到這個(gè)世界的美好。
杏林子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們不能白白地糟蹋生命�！蔽艺J為第一顆種子就是一顆浪費生命的種子。而第二顆種子是一顆熱愛(ài)生命，不屈向上的種子。
第二顆種子使我想到了一個(gè)故事：永不放棄生的希望
一個(gè)伐木工去森林里伐木。他用將一棵松樹(shù)鋸倒時(shí)，樹(shù)干壓在他的`腿上。他拿起斧子朝樹(shù)干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸來(lái)鋸。但是，他很快發(fā)現：倒下的松樹(shù)呈45度角，巨大的壓力會(huì )把電鋸條卡��；他拿起電鋸對準自己的右腿，砍了下去......
這個(gè)伐木工和第二顆種子一樣熱愛(ài)生命。
經(jīng)典的讀后感10
《莫莉的晚餐》是一本好看的圖畫(huà)書(shū)。它是描述一只黑色斑紋的小白貓莫莉，一整天都在農場(chǎng)上玩。當夜晚來(lái)臨，她又餓，離家又遠，它火速的趕回家，一路上經(jīng)過(guò)羊。牛。豬仔等動(dòng)物的處所，他們都正在快樂(lè )的享用晚餐，使莫莉覺(jué)得更餓了，但莫莉并沒(méi)有放棄仍然繼續往前跑，最后她終于吃到了美味的晚餐。
我最喜歡這本書(shū)最后的結果，當莫利誘餓又渴回到廚房，莫莉聞到一陣香噴噴的味道，她看到地板上有一盤(pán)魚(yú)和一盤(pán)牛奶，她滿(mǎn)足的發(fā)出喵喵聲，也滿(mǎn)足的吃著(zhù)她最喜歡的魚(yú)和香濃的牛奶，這樣的結果讓我覺(jué)得很幸福，會(huì )讓我想起溫暖的家，每當我肚子餓的時(shí)候，媽媽總會(huì )煮好香噴噴的'飯菜，我想我可以了解莫麗那滿(mǎn)足的感覺(jué)。
這本書(shū)也讓我學(xué)習做事不要半途而廢，要像故事中的莫莉，沒(méi)有放棄一直作下去，最后一定會(huì )成功的！
經(jīng)典的讀后感11
今天我讀了達芬奇的《金翅雀》，故事內容是這樣的：金翅雀叼著(zhù)小蟲(chóng)子飛回來(lái)了，可是窩里靜悄悄的，小鳥(niǎo)窩被掏走了！金翅雀哭叫著(zhù)找孩子。第二天，蒼頭燕雀告訴它，農夫家有它的幼鳥(niǎo)。他來(lái)到農夫家，發(fā)現它的孩子被關(guān)在籠子里，它用腳爪、尖喙狠狠地啄著(zhù)鳥(niǎo)籠上的.鐵絲，想把鐵絲拉開(kāi)，卻是枉然。
極度哀傷的金翅雀過(guò)了一個(gè)晚上，第二天，它又飛回了在籠子里受苦的小鳥(niǎo)旁邊，它最終把一種毒草送進(jìn)了幼鳥(niǎo)的嘴里，籠里的小鳥(niǎo)死去了……
讀了這個(gè)故事后，我被深深地感動(dòng)了。小鳥(niǎo)爸爸是多么愛(ài)它的孩子��！可是它為什么要毒死幼鳥(niǎo)呢？文章最后一段這樣寫(xiě)："不自由，寧愿死！"因為在金翅雀爸爸看來(lái)，自由比茍活更重要。我們可以想象金翅雀爸爸做出這樣的選擇是多么無(wú)奈與心痛呀！
小鳥(niǎo)知道如此，我們人類(lèi)應該怎樣呢？
經(jīng)典的讀后感12
我今天讀了一則寓言故事，名叫《守株待兔》講的是：有一個(gè)農夫撿到了一只撞死在樹(shù)上的兔子，從那天起，他什么活也不干了，天天守在樹(shù)旁，希望能再次撿到死兔子。結果兔子沒(méi)撿到，他反倒成了宋國人的笑料。
我覺(jué)得他很愚蠢，兔子撞樹(shù)只是偶然發(fā)生的事情，可他卻以為這種“天上掉餡餅”的好事。于是，他竟然放棄了用自己汗水換來(lái)的'莊稼，結果一無(wú)所獲。
這則寓言告訴我們：收獲從勞動(dòng)中得來(lái)。不要因為一次偶然的收獲，就放棄了勤勞的美德。
這則寓言讓我想起了我的同學(xué)小張。有一次。為了鋼琴考級，她認真練習，于是很順利地通過(guò)，她高興了，她就覺(jué)得鋼琴考級很簡(jiǎn)單，見(jiàn)到誰(shuí)就說(shuō)：“鋼琴考級可簡(jiǎn)單的，我早通過(guò)了”。從這以后，她就不專(zhuān)心練習，老師要求她彈一小時(shí)，可她只彈十五分鐘，到老師那里檢查的時(shí)候，常常被老師批評，她還不以為然，認為不用練習也可以通過(guò)。就這樣，她一點(diǎn)也不認真，這次六級考試沒(méi)有通過(guò)。
同學(xué)們，可不能像我的同學(xué)和寓言里種田的人一樣，因為一次偶然的收獲，就放棄了勤勞的美德。
經(jīng)典的讀后感13
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)灰姑娘的奮斗史。主人公簡(jiǎn)愛(ài)從小便失去了父母，寄養在舅母家。舅母有三個(gè)孩子，它們都非常討厭簡(jiǎn)愛(ài)，常常欺負簡(jiǎn)愛(ài)。而仆人們怕得罪主人不愿幫簡(jiǎn)愛(ài)，里德太太，也就是簡(jiǎn)愛(ài)的舅母看見(jiàn)了，也睜一只眼閉一只眼，從來(lái)不管。在舅母家，簡(jiǎn)愛(ài)受盡了折磨，可她從未屈服過(guò)。
后來(lái)，舅母把她送到了一所學(xué)校，在那兒，簡(jiǎn)愛(ài)也十分悲慘，不過(guò)，慶幸的是，在那個(gè)學(xué)校，簡(jiǎn)愛(ài)交到了第一個(gè)伙伴海倫。彭斯。
簡(jiǎn)愛(ài)在這個(gè)學(xué)校當了六年學(xué)生，兩年老師，一共八年。八年后，簡(jiǎn)愛(ài)來(lái)到桑菲爾德莊園當家庭教師，與主人羅切斯特先生互相產(chǎn)生了愛(ài)慕之情，當在他們的婚禮上，簡(jiǎn)愛(ài)才知道羅切斯特先生早就有妻子了，妻子便是一直被囚禁在閣樓上的`瘋女人。當簡(jiǎn)愛(ài)知道這個(gè)消息時(shí)，孤身逃離了莊園。之后，又因思念，回到了羅切斯特的身邊。
夏洛蒂成功的塑造了一個(gè)追求平等的簡(jiǎn)愛(ài)，一個(gè)有著(zhù)自己的尊嚴，努力維持自己尊嚴的簡(jiǎn)愛(ài)，一個(gè)在感情上，也要求平等的簡(jiǎn)愛(ài)。
簡(jiǎn)愛(ài)有一句名言，怕是所有人都無(wú)法忘記的：……就像兩個(gè)都經(jīng)過(guò)墳墓，我們站在上帝的跟前，是平等的——因為我們是平等的！
經(jīng)典的讀后感14
好久沒(méi)有看電視了，也不知道最近都有那些熱播劇，昨天同學(xué)推薦看《蝸居》，晚上回去搜了一下看。從開(kāi)始租房子的鏡頭就有一種酸楚的感覺(jué)，漂著(zhù)的人都會(huì )有此感受的。
《蝸居》中的海萍和蘇淳為了能和自己的寶貝女兒住在一起，砸鍋賣(mài)鐵、拼命撈錢(qián)，終于擠破了腦袋成為了房奴隊伍中的一員。中國的老百姓們似乎都有著(zhù)濃厚的“房子情結”，大家都覺(jué)得只有擁有了自己的房子，才算擁有了自己的家。
結局很悲，人的欲望是無(wú)限的，正是那些欲望，讓劇中的人物以悲劇收場(chǎng)，我們應該理解了那句老話(huà)：知足常樂(lè )，平淡是福。
海藻，給我的感覺(jué)是“同情”而非“鄙視”，起碼情是真的，但介乎兩個(gè)人之間，是社會(huì )讓人那樣，還是人性如此。哎，種種無(wú)奈最終隨著(zhù)悲慘的結局化成一聲嘆息，就是這樣一部劇，將現代人的生存現狀赤裸裸的擺上了熒屏。真實(shí)且殘酷的劇情引發(fā)了我們對理想與現實(shí)、對愛(ài)情與現實(shí)的.深刻反省與思考。
北京，房子更是個(gè)問(wèn)題。自己漂倒這個(gè)城市，或許因為接觸的圈子小，或許因為工作，或許是沒(méi)有遇到自己等的那個(gè)人，或許因為別人說(shuō)的所謂的“挑”，或許是為了房子，遲遲沒(méi)有成家，真的不想像《蝸居》中的海萍和蘇淳那樣生活。
經(jīng)典的讀后感15
從前，杞國有一個(gè)人他從小就愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，他的父母帶他出游，他走一路就問(wèn)一路。有些父母知道的問(wèn)題，父母就回答了，有些父母不知道的問(wèn)題，連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更別說(shuō)回答了，于是就讓他閉上嘴，好好走路。
長(cháng)大以后，他雖然不再問(wèn)問(wèn)題，可他腦子里的問(wèn)號卻從來(lái)沒(méi)少過(guò)。有一天，他聽(tīng)了盤(pán)古開(kāi)天辟地的故事，就想：如果盤(pán)古累了，一松手，天不就塌下來(lái)了嗎？
從此，他飯也吃不下，覺(jué)也睡不香，整天想著(zhù)，我都快死了，還吃飯睡覺(jué)干什么呢？他的一位朋友來(lái)看望他，這位杞人就對朋友說(shuō)：”你知道嗎？天就要塌了，我們都要死了！“哪位朋友說(shuō)：”怎么會(huì )呢？天是氣體形成的'，塌不下來(lái)的�！拌饺擞终f(shuō)：”就算天塌不下來(lái)，日月星辰也會(huì )塌下來(lái)的�！八呐笥牙^續安慰他說(shuō)：”日月星辰也是氣體形成的，都不會(huì )塌�！拌饺寺�(tīng)了這話(huà)，便放心了。從此又變的強壯起來(lái)。
看完這個(gè)故事，我覺(jué)得人的一生是美好的，不用擔心不會(huì )發(fā)生的事情，高高興興的就行了。
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