《目標》讀后感

《目標》讀后感（精選11篇）

　　品味完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的《目標》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《目標》讀后感 1

　　《目標》這本書(shū)花了幾個(gè)晚上就看完了，因為它在每個(gè)故事的高潮總會(huì )設置懸念，真的讓人總想讀下去；本書(shū)的作者高德拉特博士通過(guò)一個(gè)個(gè)事件告訴我們：?jiǎn)?wèn)題越復雜，解決的辦法就要越簡(jiǎn)單，甚至接近于常識的地步；我們理解“常識”這個(gè)詞就是一些粗淺，沒(méi)有價(jià)值的事情；這本書(shū)用蘇格拉底的方式，也就是說(shuō)只問(wèn)問(wèn)題的方式來(lái)，來(lái)指引羅哥自己去發(fā)現問(wèn)題產(chǎn)生的原因，而給予指導的意見(jiàn)也是最基礎最簡(jiǎn)單的方法，羅哥的團隊通過(guò)鐘納給的提示去一步步尋找問(wèn)題，解決問(wèn)題最終發(fā)現，解決問(wèn)題根本不需要什么高超的技術(shù)，其實(shí)就是一些我們最容漠視的方法，引用鐘納說(shuō)的一句話(huà)概括整本書(shū)的觀(guān)點(diǎn)：所有的生產(chǎn)力是把一家公司帶向目標的'行動(dòng)，每個(gè)能讓公司更接近目標的行動(dòng)都是有生產(chǎn)力的行動(dòng)。不能讓公司更接近目標的行動(dòng)都沒(méi)有生產(chǎn)力。

　　我今天不以本書(shū)的中心思想來(lái)分享，我想以另一個(gè)觀(guān)點(diǎn)通過(guò)書(shū)中的事例來(lái)給大家分享我的看法；標準流程的建立是根據現有環(huán)境和條件而成立的，如果失去成立的條件，就是一種過(guò)時(shí)的，甚至是毀滅性的標準流程；工廠(chǎng)面臨關(guān)閉的最大原因是，長(cháng)期以來(lái)一直存在出貨延誤、不能按期交單，庫存積壓等問(wèn)題；而導致這些問(wèn)題的產(chǎn)生的一部分原因是上級領(lǐng)導的各自為政，濫用職權來(lái)達到各自的目的所造成的結果。其次最可怕的就是員工把這出貨延誤等一系列問(wèn)題的產(chǎn)生，當成了是一種正常的工作現象，就好像會(huì )出現這種情況是最正常不過(guò)的，他們把這個(gè)現象默認成工作的流程，工廠(chǎng)上上下下沒(méi)有一個(gè)人對這一流程產(chǎn)生過(guò)任何質(zhì)疑。

　　我想，當初這個(gè)標準流程的建立是工廠(chǎng)根據最初的環(huán)境和條件成立的，現在經(jīng)過(guò)時(shí)間的流逝及事物變化的發(fā)展方向，標準流程就應該隨時(shí)進(jìn)行調整，以此來(lái)提高工作的效率；這個(gè)我認為應該也算是一個(gè)基本的常識。因為羅哥團隊的慣性思維，所以導致了他們根本沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題的產(chǎn)出的原因。

　　可是擺在眼前的錯誤，為什么沒(méi)有人提出來(lái)？我相信大家看到這一段的時(shí)候都會(huì )不解，甚至有的會(huì )想，如果我就是那個(gè)廠(chǎng)長(cháng)，一定不會(huì )犯這種錯誤；可是我們真的不會(huì )嗎？我相信我們大家碰到那樣的問(wèn)題，肯定不會(huì )像廠(chǎng)長(cháng)那樣眼瞎；但是，如果放小來(lái)看，小到自己的工作范圍內，我們有沒(méi)有可能出現這樣情況呢？

　　公司盤(pán)點(diǎn)制度明確盤(pán)點(diǎn)期間不可以貨品調撥，那如果這個(gè)貨品僅有這個(gè)店鋪有的時(shí)候，而另一個(gè)店鋪馬上就要，那作為店鋪的管理者她給還是遵守公司的盤(pán)點(diǎn)制度呢？如果我們的客戶(hù)做活動(dòng)，急需貨品，要公司給予貨品支持，那作為商品是按制度流程打款給貨呢？還是跟上級立馬告知情況呢？這個(gè)問(wèn)題我們不作深入探討，只作為思考；我的公司行動(dòng)宣言里有一句話(huà)：在工作中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)；我認為在這個(gè)觀(guān)點(diǎn)中，可以解讀為：我們要學(xué)會(huì )在自己的崗位中主動(dòng)去發(fā)現問(wèn)題，找出問(wèn)題，改進(jìn)問(wèn)題，不斷創(chuàng )造、更新出能提高工作質(zhì)量以及工作效率的方法，只有用積極主動(dòng)的心態(tài)對待工作，作為羅哥管理的工廠(chǎng)，才不會(huì )被關(guān)閉；作為個(gè)人，也不會(huì )被其他人所淘汰。

　　最后分享給大家斯蒂芬柯維說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：如果你希望在工作上享有更多的自由與自主，那么先請做一個(gè)更負責盡職的員工。

　　《目標》讀后感 2

　　作為涂裝車(chē)間安全管理員的我，我真切的感受到安全生產(chǎn)和企業(yè)的那種密不可分、生死攸關(guān)、榮辱共存的關(guān)系。因為企業(yè)里有我的崗位，所以，企業(yè)安全我負責。

　　據權威統計全世界每年僅因工傷死亡人數就達到200多萬(wàn)人平均每7秒死亡1人，每分鐘死亡8人，每小時(shí)死亡500多人，每天死亡6000多人。觸目驚心的數據分析帶給我們的是無(wú)法相信的事實(shí)，每天都會(huì )有那么多人死于安全隱患。人們盡管已經(jīng)很清楚也很熟悉“安全第—”這個(gè)道理，可就像書(shū)上說(shuō)的那樣，熟悉的.耳熟能詳，卻熟視無(wú)睹，可空見(jiàn)慣，置若罔聞，導致的后果就是慘痛的事故教訓，事故背后的是哭聲，是血淚，是家庭的破碎，是企業(yè)的泥潭，是社會(huì )無(wú)法承受之痛。

　　一切事故皆可避免，一生平安不是神話(huà)！在企業(yè)管理中最大的浪費是事故，最大的節約是安全。所以我們每一位員工都要有責任心，無(wú)視安全責任就是犯罪，負責的態(tài)度將增強我們公司核心競爭力，能承擔責任，用行動(dòng)來(lái)落實(shí)責任，才能安全生產(chǎn)。安全管理是現代企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分，在企業(yè)的整體管理活動(dòng)中也日益占據了越來(lái)越重要的地位。我深刻了解到安全管理是一種意識，一種觀(guān)念，是一種認真的態(tài)度，更是種精益求精的文化。我們要明白“安全第一”管理的內涵，要明白安全生產(chǎn)的目標。安全生產(chǎn)目標從理論上說(shuō)水遠是零，但不等于說(shuō)，零事故就是安全生產(chǎn)。零事故不是我們追求的目標，零風(fēng)險才是我們的水遠目標。因為零事故僅僅是證明沒(méi)發(fā)生事故，但并未證明消除了發(fā)生事故的風(fēng)險。有風(fēng)險就有隱患，就有可能發(fā)生事故。

　　事故的發(fā)生在很大程度上和人的心理有關(guān)，許多違章行為都是存在僥幸心理，在現實(shí)工作中，有僥幸心理的人時(shí)有所見(jiàn)，他們不是不懂安全規程、缺乏安全知識，是認為違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不定傷自己。另一種是麻痹心理，麻痹大意是造成事故的主要心理因素，行為上表現為馬馬虎虎，盲目自信。盲目相信自己以往的經(jīng)驗，認為技術(shù)過(guò)硬，保證出不了問(wèn)題。是以往成功經(jīng)驗或習慣的強化，多次做也沒(méi)有出問(wèn)題，我行我素，這讓我想起了沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊。每一個(gè)個(gè)體成為不可缺少的基礎。工作中往往因一件小事而導致全盤(pán)合定。因此，提高每個(gè)人的素質(zhì)是非常重要的，作為一名職工不管崗位高低都應該具有適應的工作的技能，對自己所做的工作付責任，安全同樣是您的技能和責任，提高安全責任和工作技能和責任是同樣重要的。所以在安全管理中人、技能、意識等方面都該納入安全管理之中。

　　一個(gè)企業(yè)要做到安全生產(chǎn)，關(guān)鍵在人，人是安全的決定性因素，無(wú)論生產(chǎn)形態(tài)怎樣變化，安全設施怎樣發(fā)展，都改變不了人在安全生產(chǎn)中的地位和作用�！耙匀藶楸尽钡睦砟�，是安全管理的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，是安全管理的終極目標，企業(yè)要做到人人講安全，事事為安全，時(shí)時(shí)想安全，處處要安全。我相信我們的未來(lái)會(huì )是一片美好。

　　《目標》讀后感 3

　　六月二十日在生產(chǎn)銷(xiāo)售聯(lián)席會(huì )議上聽(tīng)了劉董事長(cháng)的講話(huà)，劉董事長(cháng)的講話(huà)，為興達的發(fā)展展示出一幅波瀾壯大闊的優(yōu)美長(cháng)卷，同時(shí)，指出的各種現象，對工作也更是一種鞭策。作為普通生產(chǎn)的班組長(cháng)，才能在興達集團發(fā)展的長(cháng)卷上留下自己的一頁(yè)。

　　通過(guò)對劉董事長(cháng)講話(huà)的反復學(xué)習，愈發(fā)感到董事長(cháng)的居安思危之情。要做百年企業(yè)，更要居安思危。講話(huà)中，董事長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地指出了當前形勢下的，存在的一些問(wèn)題，這些問(wèn)題，如不認真面對，而是諱疾忌醫，勢必影響到興達的健康發(fā)展，影響到董事長(cháng)率領(lǐng)興達向國際化一流企業(yè)進(jìn)軍的進(jìn)程。董事長(cháng)以他敏銳的眼光，指出了當前存在那些短木板，并諄諄教導我們務(wù)必居安思危，反思自省，在發(fā)展的道路上保持清醒的認識。，老老實(shí)實(shí)去學(xué)習，提高自己的素質(zhì)，提高企業(yè)的組織管理水平。但目標是什么呢？不是為了股東的利益，也不是為了客戶(hù)的利益，而是為了員工及其家庭的幸福。這是多么真切的話(huà)語(yǔ)��！

　　怎樣改變企業(yè)的組織管理水平呢？從質(zhì)量、產(chǎn)量、創(chuàng )新、服務(wù)、思想意識上，董事長(cháng)明確指出了四點(diǎn)，但企業(yè)走向規范化管理的關(guān)鍵一步，就是梳理部門(mén)職責和崗位說(shuō)明，建立規范的崗位管理制度。我作為一生產(chǎn)的班組長(cháng)要改善企業(yè)的組織結構管理水平要做好以下幾個(gè)方面：

　　1、負責本班組的組織建設與成員考核管理工作，具體任務(wù)的分解、實(shí)施，確保生產(chǎn)計劃順利完成。

　　2、協(xié)同車(chē)間對所在班組進(jìn)行安全文明生產(chǎn)培訓堅持"安全第一"的原則。保證安全文明生產(chǎn)，監督員工按照操作規程操作，防止工傷和重大事故發(fā)生。

　　3、協(xié)助車(chē)間或品質(zhì)管理部門(mén)對一線(xiàn)員工進(jìn)行定期培訓，組織本班組人員開(kāi)展工藝管理活動(dòng)，正確指導一線(xiàn)員工的操作，嚴格執行操作規程，嚴肅工藝紀律，堅持"質(zhì)量第一"原則。

　　4、加強與員工溝通，關(guān)心員工，了解并及時(shí)向車(chē)間主任反映員工的心理波動(dòng)，解決在實(shí)際工作中所遇到的實(shí)際困難。

　　另外董事長(cháng)指出，建立績(jì)效管理機制�？�(jì)效管理更多的是在通過(guò)績(jì)效規劃、績(jì)效實(shí)施、績(jì)效溝通、績(jì)效評估等幾個(gè)環(huán)節，給員工一個(gè)方向性的指導，讓大家明確努力的方向，而且通過(guò)溝通和評估幫助而且通過(guò)溝通和評估幫助大家查找問(wèn)題，解決問(wèn)題，最終的目的其實(shí)就是幫助企業(yè)實(shí)現效益的持續提升和管理持續的改善。這一點(diǎn)是我們班組長(cháng)工作中的重中之重。

　　只所以我們要改變戰略構想，并不是企業(yè)的利潤最大化，我們要生存，要提高職工的幸福感。這才是我們努力的目標。董事長(cháng)說(shuō)的.好，今后的口號也要改，不再提最大利潤，為了企業(yè)生存，為了職工幸福指數，而不是為了企業(yè)的最大利潤。

　　興達生存和發(fā)展的第一目標，不是為了股東的利益，也不是為了客戶(hù)的利益，而是為了員工及其家庭的幸福。堅持這一目標，無(wú)論有多大困難，只要建立起員工的信心，使員工有歸宿的平臺，就可以釋放全體員工最大的能力，公司就可以擁有持續的競爭力。我們必須保證職工有歸宿感，讓職工感到興達是他們的歸宿，興達是他們幸福生活的平臺。

　　《目標》讀后感 4

　　4月份從工作室借來(lái)了《小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)目標落實(shí)藝術(shù)》一書(shū)，這本書(shū)匯集在教育改革與實(shí)踐中涌現的先進(jìn)理念、成果和方法，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家認真遴選、評點(diǎn)總結而成，代表了目前教育實(shí)踐中先進(jìn)的教育生產(chǎn)力，具有時(shí)代前沿性，是廣大一線(xiàn)教師學(xué)習、借鑒的好素材。書(shū)中經(jīng)典的案例，情境式的敘述，流暢的語(yǔ)言，充滿(mǎn)感情的評述，發(fā)人深省的剖析，娓娓道來(lái)、深入淺出，讓我更充分地領(lǐng)會(huì )了很多先進(jìn)、有效的教育方法。

　　《小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)目標落實(shí)藝術(shù)》通過(guò)介紹于永正、王松舟、趙景瑞等八位名師的課堂教學(xué)藝術(shù)、經(jīng)典案例以及教學(xué)觀(guān)點(diǎn)等等，給我們展示了一個(gè)個(gè)風(fēng)格迥異、特點(diǎn)鮮明的老師。如：于永正老師的`“藝術(shù)人生”，孫雙金老師的情智課堂，王松舟老師精致大氣的詩(shī)意課堂……讓我感受到一個(gè)個(gè)名師的教學(xué)風(fēng)采，讓我領(lǐng)略了名師們的藝術(shù)修養。讓我知道了語(yǔ)文課可以上的這么有魅力。

　　那么，他們是如何做到把課上的這么有魅力的呢？細細思考，不難發(fā)現一個(gè)共同的特點(diǎn)——那就是精心備課�！吧虾谜n的前提是備好課�！睂τ谶@句幾乎人盡皆知的話(huà)，有的老師可能要說(shuō)，我們每天都在備課，那有什么稀奇的？每個(gè)老師上課前都要備課，可是真正能做到“精心”兩字的恐怕就有難度了。何為精心？于永正老師給了我們很好的答案：準確的把握教材內容；對學(xué)生的理解和尊重；教師的藝術(shù)修養。概括來(lái)說(shuō)也就是我們常說(shuō)的備教材、備學(xué)生、備教法。正如于老師所說(shuō)：“拿到課文，首先讀，哪怕是教過(guò)好幾遍了。朗讀課文是備課的第一步，也是最重要的一步。讀的同時(shí)查字典、詞典，我的一切好的方法幾乎都來(lái)自讀。年輕的時(shí)候，我備課總是先看‘教參’；現在也看，但是在我思考過(guò)之后看。只看教參，沒(méi)有自己的思考，我是從來(lái)沒(méi)上過(guò)讓我滿(mǎn)意的課的�！被叵胱约赫媸菓M愧，備課時(shí)不也是讀完一兩遍教材就開(kāi)始看教參，抄教案，按照教案的設計去上課。很少在看教參之前去自己想想該如何去上這節課，缺乏思考。更何談做到精心？這樣的課怎能讓學(xué)生感到興趣呢？于老師說(shuō)得好，“教學(xué)藝術(shù)來(lái)自執教者對所交內容的準確理解和把握，大到一篇課文的結構，小到一句話(huà)、一個(gè)詞，都要了然于心，把它弄清楚，弄明白，否則就不能教，也無(wú)法教�！边@是每位教師應該做到的，也是教學(xué)藝術(shù)的第一步。

　　另外，書(shū)中的每位教師的藝術(shù)修養也是也是非常值得我們學(xué)習的。他們在課堂上的收放自如，與他們的藝術(shù)修養分不開(kāi)，與他們淵博的知識分不開(kāi)。我想作為現在的我來(lái)說(shuō)，那就是要多學(xué)習，多讀書(shū)，開(kāi)闊自己的眼界，提升自己，才能使自己在課堂上做到收放自如!

　　看完這一本書(shū)，思緒久久不能平靜。在我看來(lái)，名家仿佛時(shí)時(shí)刻刻在我身邊，他們的話(huà)成了提醒，告誡我不要怎樣，要怎樣。就這樣，我們在一個(gè)無(wú)聲的世界里，在從未相逢的情況下，開(kāi)始了一次又一次促膝長(cháng)談，如愿以?xún)數貎A聽(tīng)名師的教誨，取得智慧的真經(jīng)。

　　《目標》讀后感 5

　　這本書(shū)剛開(kāi)始我以為是一本理論書(shū)，因為這本書(shū)我是無(wú)意中看到借回來(lái)的，我當初也不大清楚我為什么要借，后來(lái)我想了一下，可能我當初需要尋找我自己的目標吧，我好像一直都沒(méi)有固定的一個(gè)目標，我總是隨心而欲，每次都是當發(fā)生什時(shí)候才想到做什么，我甚至不知道我的前路是什么，誰(shuí)也沒(méi)法給我答案，所以我只能通過(guò)書(shū)給我答案。

　　但讓我很意外的是，這本書(shū)主要是講企業(yè)管理中的簡(jiǎn)單而有效的常識管理，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，其中一個(gè)原因是這是小說(shuō)，我比較喜歡看小說(shuō)，另外一個(gè)原因是，它是講管理方面的，我也不知為什么，我突然上喜歡管方面的書(shū)�；蛟S，這給了我一個(gè)啟示，往管理方面走……

　　《目標》這本書(shū)用洗練的小說(shuō)筆法，闡述作者獨創(chuàng )的“TOC制約法”。通過(guò)對工廠(chǎng)實(shí)施TOC之后，從危機四伏，到逐步化險為夷，進(jìn)而否極泰來(lái)這一過(guò)程引人入勝的敘述，帶出許多企業(yè)管理的基本法則。

　　身為物理學(xué)家與企業(yè)管理大師的高德拉特博士，將物理學(xué)法則及邏輯推理的思維方法應用于企業(yè)管理，獨創(chuàng )出可解決企業(yè)諸多問(wèn)題的“制約法”，并以此寫(xiě)下了一系列企管小說(shuō)，現已風(fēng)靡全球。

　　這本書(shū)以一家工廠(chǎng)為背景，以蘇格拉底式的問(wèn)題為引線(xiàn)，伴隨著(zhù)書(shū)中的主人公羅哥——這位受過(guò)專(zhuān)業(yè)技術(shù)及管理訓練的廠(chǎng)長(cháng)，一起經(jīng)歷墜入困境、從谷底爬起、化解壓力、挑戰和推翻被奉為圭臬卻十分有害的管理概念的心路歷程，找出行動(dòng)與結果的因果關(guān)系，從而獲得一種適用各種企業(yè)的、明了快捷的、簡(jiǎn)單到接近常識的解決復雜管理問(wèn)題的方法。

　　就是因為有了一個(gè)目標，才能使羅哥化險為夷，讓一切都有方向，雖然危機重重，但他始終不放棄，為了幾千名員工，為了自己，找出一條新路來(lái)；同時(shí)，羅哥面臨著(zhù)另外一道難題，因為羅哥的太太受不了羅哥的不聞不問(wèn)離家出走，他需要找回他以往的`家……

　　營(yíng)救工廠(chǎng)，挽會(huì )愛(ài)妻，是他的目標，正是因為新穎管理的法，挽救了他的事業(yè)；他的執著(zhù)，挽救了他的家。平時(shí)我們或許沒(méi)留意細節，每件事都是從細節出發(fā)，羅哥與兒子玩的火柴游戲，是與生產(chǎn)流程相關(guān)；瓶頸問(wèn)題就是以為發(fā)揮作用最大的問(wèn)題……

　　這些或許很多人都不理解，但只要你有略看一下這本書(shū)，你就會(huì )發(fā)現這其中包含的含義了……

　　《目標》讀后感 6

　　這是本關(guān)于管理學(xué)的書(shū)，作者通過(guò)主人公羅哥先生成功挽救工廠(chǎng)的經(jīng)歷，給我們很好的詮釋了管理這門(mén)學(xué)科。管理學(xué)是系統研究管理活動(dòng)的基本規律和一般方法的科學(xué)。管理學(xué)是適應現代社會(huì )化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是：研究在現有的條件下，如何通過(guò)合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。

　　首先，無(wú)論做一件什么事情，我們都要明確一個(gè)方向性指標，目標。這樣你才能確保你所做的，所付出的是有價(jià)值的、有意義的，而相反沒(méi)有目標的一味蠻干只能使你的效率降低。起先，羅哥先生擁有一間很大很完整的工廠(chǎng)，機器是最先進(jìn)的，原料充足，人員配備也很齊全。但為什么在他不斷的壓低成本，不斷的讓員工加班之后，工廠(chǎng)還是在虧損呢？往后看我們就會(huì )發(fā)現原因在于他一開(kāi)始就沒(méi)有明確他的目標，他根本不知道他應該朝那個(gè)方向去努力。事實(shí)是在他后期明確了他的目標后，發(fā)現他不斷讓員工加班，不斷的增加非瓶頸產(chǎn)值，完全是在浪費時(shí)間和金錢(qián)，反而使期望值離得更遠了。

　　其次，當我們明確了我們將要做什么，那么離到達我們的目標之間剩下的就是過(guò)程了。法約爾所過(guò)：管理是由計劃、組織、指揮協(xié)調及控制等職能為要素組成的活動(dòng)過(guò)程。書(shū)中提到了主人工廠(chǎng)的三個(gè)衡量指標，有效產(chǎn)出，存貨和運營(yíng)費用；以及一個(gè)制約因素，瓶頸。三個(gè)衡量指標是互相依賴(lài)的，它們不斷的變化決定了工廠(chǎng)最終的支出與收益。要如何去計劃、調控這三個(gè)指標才能使最終達到理想效果？同樣，瓶頸是不可丟棄的，瓶頸也是在不斷變化的，但瓶頸又最終決定著(zhù)產(chǎn)值的重要因素，那么我們所要做只能是去改善瓶頸，或通過(guò)其他非瓶頸因素去緩解瓶頸。這又要怎么去實(shí)現呢？這些都是一個(gè)管理者需要去思考的。只有成功的計劃、組織、指揮協(xié)調及控制了這些要素，目標才會(huì )離你更接近。

　　最后，有一千個(gè)讀《哈姆雷特》的人，就會(huì )有一千個(gè)哈姆雷特。人與動(dòng)物的區別就在于，人具有很強的'思考能力和學(xué)習能力。當我們有了明確的目標，知道了通往目標的過(guò)程中有幾個(gè)重要的指標和制約因素，剩下的就是怎么做了。

　　弗雷德里克·溫斯洛·泰勒說(shuō)：管理就是確切地知道要別人去做什么，并使他用最好的方法去干。主人羅哥先生不斷的遇到一系列的問(wèn)題。原因來(lái)源于不斷變化著(zhù)的三個(gè)指標和制約因素。雖然最終他通過(guò)思考和反思解決了眼前的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，但未來(lái)更多的問(wèn)題呢？也許答案就是書(shū)中的羅哥先生所說(shuō)的：“我必須學(xué)會(huì )這些思考過(guò)程，只有到了那時(shí)候，我才真正盡到了我的職責�！币粋�(gè)真正的成功的管理者絕對是一個(gè)思想上獨立，具有嚴謹思考能力的決策者。他的思想不會(huì )局限于已有的條條框框，是適應于整個(gè)社會(huì )變化的，是一種不斷變化著(zhù)的理念。

　　《目標》讀后感 7

　　最近看了一本入門(mén)的管理書(shū)籍——高德拉特寫(xiě)的‘目標’，本來(lái)就是因為它像小說(shuō)一樣的文風(fēng)才決定看一看的，太嚴肅的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍我看兩頁(yè)就會(huì )放棄，大家都比較弱，讀圖時(shí)代嘛，書(shū)寫(xiě)得很淺顯，但是確實(shí)能引發(fā)很多思考。

　　內容并不復雜，讀到1/3的地方就想放棄，因為覺(jué)得說(shuō)的就是短板理論嘛，地球人都知道，但是忍住了，讀完后，覺(jué)得整個(gè)事情就像序言中提到的`，常識并不表示簡(jiǎn)單，很多道理大家都知道，但是僅僅是知道而已，大多情況下都沒(méi)有進(jìn)一步的思考和挖掘，平時(shí)也很少采用這些方法以至生出很多的困擾和煩惱。而且，遠不是短板理論這么——不能說(shuō)簡(jiǎn)單，應該是不容易被忽視或不像看上去那么簡(jiǎn)單，說(shuō)話(huà)真累。

　　無(wú)聊時(shí)可以看看。資治通鑒就很煩了，現在上冊才看了一半，文言文遠沒(méi)有三國演義那樣的白話(huà)文看過(guò)去有勁，弱嘛，看到目前不覺(jué)得其中講的是管理策略，但是小手段還是蠻多的，也許多看幾遍會(huì )有更深的感受，可是，誰(shuí)受得了把這書(shū)看n遍？！還是看艾略特的波浪理論算了，弱嘛，缺錢(qián)花��！

　　《目標》讀后感 8

　　小時(shí)候，爬上柜子吃上甜甜的糖果是我們的目標；讀書(shū)時(shí)，成績(jì)優(yōu)異是我們的目標；大學(xué)畢業(yè)，找到好工作是我們的目標…每個(gè)人，每個(gè)階段都會(huì )有不同的目標。目標是我們的指南針。對于我們個(gè)人，那是我們豐盛人生中不可或缺的。而對于企業(yè)，目標更為重要，企業(yè)目標影響著(zhù)一切的運作，影響著(zhù)企業(yè)的生死存亡。

　　而以色列物理學(xué)家高德拉特·科克斯所編著(zhù)的《目標》一書(shū)，用幽默的語(yǔ)言，平凡的故事，簡(jiǎn)單的方法。告訴我們，讓我們思索什么是目標，怎樣才能達到目標。不僅僅只是針對企業(yè)，而且也讓我們從中對自己人生的一個(gè)深刻體驗。

　　小說(shuō)主人公羅哥是一個(gè)美國小鎮上的一個(gè)快要倒閉的小廠(chǎng)的廠(chǎng)長(cháng)，為了拯救這個(gè)自己工作了近15年的工廠(chǎng)，他心酸至極，即使負載累累，并且只有三個(gè)月的挽救機會(huì )，他也不愿意就這樣放棄。在一次偶然的機會(huì )遇到大學(xué)時(shí)代的物理學(xué)教授鈡納，鐘納對其進(jìn)行了一些建議。

　　羅哥的工廠(chǎng)是一個(gè)制造型大廠(chǎng)，聽(tīng)了鐘納的建議后，羅哥跟他的手下們思考討論后，決定先找出制約該產(chǎn)品的關(guān)鍵因素，也就是瓶頸產(chǎn)能，然后挖盡瓶頸的產(chǎn)能，如何能使瓶頸不浪費時(shí)間，盡可能地一直進(jìn)行生產(chǎn)。因為瓶頸的產(chǎn)能決定了整個(gè)系統的產(chǎn)能，瓶頸浪費了一個(gè)小時(shí)，也就相當于整個(gè)系統浪費了一個(gè)小時(shí)。接著(zhù)根據瓶頸來(lái)改變其它非瓶頸資源的作業(yè)方式了，所有的一切都圍繞著(zhù)瓶頸來(lái)展開(kāi)。當這一切完成后，就可以給瓶頸松綁了。最后，羅哥的工廠(chǎng)運行一段時(shí)間并取得可觀(guān)的成績(jì)。雖然后來(lái)有新的問(wèn)題產(chǎn)生，但是羅哥與下屬們的共同合作，共同思索，最后將重重困難克服，轉虧為盈，最終成為自己的`鈡納。

　　為什么羅哥能夠在鐘納的建議下用如此短短的幾個(gè)月時(shí)間內將工廠(chǎng)起死回生？到底是如何做到的？我認為這正是高德拉特·科克斯博士想通過(guò)這個(gè)小說(shuō)告訴我們的一個(gè)管理理論。而這個(gè)理論就是約束理論，TOC是關(guān)于企業(yè)應作哪些變化以及如何最好地實(shí)現這些變化的理論。具體一些，約束理論是這樣一套管理原則──幫助企業(yè)找出目標實(shí)現過(guò)程中存在的障礙，并實(shí)施必要的改變來(lái)消除這些障礙。約束理論認為，任何一個(gè)鏈條的牢固程度取決與它最薄弱的環(huán)節。

　　在論及生產(chǎn)制造企業(yè)時(shí)，約束理論認為企業(yè)的目標就是取得更多的利潤。為實(shí)現這一目標，可以有三條途徑：增加產(chǎn)銷(xiāo)率，減少庫存，減少運營(yíng)費用。而這一個(gè)被譽(yù)為「簡(jiǎn)單而有效的常識管理」，世界各國數以千計的先進(jìn)企業(yè)正成功運用TOC，小至不足五十人的小廠(chǎng)，大至跨國企業(yè)。

　　作為一名物理學(xué)家，為何他能發(fā)現剖析似乎不同領(lǐng)域的問(wèn)題，他更多的從一個(gè)科研的角度去寫(xiě)一個(gè)問(wèn)題是怎么被層層剝皮，進(jìn)而發(fā)現解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)在什么地方，TOC有一套解決方法都是我們平常所遇到的問(wèn)題，我們都具有回答TOC問(wèn)題的能力。TOC的三大問(wèn)題和五大核心步驟讓許多企業(yè)從困難中走出。

　　《目標》顛覆了傳統的生產(chǎn)管理的指標：存貨，產(chǎn)出，生產(chǎn)成本。而是從創(chuàng )造利潤的角度重新提出了不同的定義方式：有效產(chǎn)出、存貨、營(yíng)運費用。從而衡量生產(chǎn)中的問(wèn)題，從這個(gè)角度出發(fā)，盡量減少存貨，降低營(yíng)運費用，增加有效產(chǎn)出。很多時(shí)候問(wèn)題是內部是一個(gè)龐雜的系統，有很多小問(wèn)題構成，而這些小問(wèn)題之間又互相影響：比如依賴(lài)關(guān)系，先后的因果關(guān)系等。

　　再有，在這小說(shuō)中，讓我印象深刻的是蘇格拉底式的提問(wèn)方法：只問(wèn)問(wèn)題，不提供答案，要學(xué)生自己思考，摸索，假設，以行動(dòng)印證，最后找出答案。每次羅哥請教鐘納，其實(shí)鐘納都是一蘇格拉底式的提問(wèn)，他們對企業(yè)的很多問(wèn)題，看法都不同，最后都是鈡納向羅哥提出一個(gè)看似簡(jiǎn)單單其實(shí)不容易解答的問(wèn)題。小說(shuō)描寫(xiě)羅哥找尋答案的心路歷程及其中的種種曲折、掙扎、實(shí)踐、求證等等給我留下深刻的印象。特別是羅哥在陪兒子大衛遠足時(shí)從賀比中所發(fā)現工廠(chǎng)生產(chǎn)問(wèn)題。

　　最后是羅哥他能夠跟下屬進(jìn)行良好的溝通，從而挖掘出下屬的潛能，激發(fā)他們的改革熱情，為廠(chǎng)里做貢獻，這點(diǎn)也是非常驚人的。

　　小說(shuō)不僅是在給所有的企業(yè)提供解決問(wèn)題的方法，告訴我們企業(yè)的目標該是什么？如何利用TOC？怎樣達到自己的目標？其實(shí)更深一層，高德拉特博士也在給我們每個(gè)人傳世著(zhù)我們人生的目標，怎樣達到自己的目標。很多時(shí)候，沒(méi)有目標的人生就如一艘沒(méi)有舵的帆船，人生也會(huì )遇到人生中的瓶頸，我們之間也存在著(zhù)依存關(guān)系，生活中有很多的問(wèn)題，我們也該積極地解決瓶頸，不放棄，勤思考。發(fā)明人生TOC，一步一步踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現自己的目標。

　　《目標》讀后感 9

　　花了三天時(shí)間，饒有趣味的讀完了高德拉特博士的著(zhù)作《目標》，此書(shū)以小說(shuō)的形式，說(shuō)明如何運用近乎常識的邏輯推理，解決復雜的管理問(wèn)題。整部著(zhù)作通俗易懂又意味深遠，給人以深刻的啟示——任何事物的本質(zhì)都是簡(jiǎn)單的。

　　《目標》中的鐘納教授采用提問(wèn)的方式，給廠(chǎng)子羅哥啟示，讓他自己尋找事物的本來(lái)機理，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，最后力挽狂瀾、工廠(chǎng)扭虧為盈，羅哥及同事不但找到了一個(gè)解決問(wèn)題的思路和方法，而且他們的努力也得到了回報，職位上有了晉升。

　　《目標》一書(shū)中對傳統的制造業(yè)一些概念和一些績(jì)效的衡量標準有了顛覆性的定義。這些定義緊緊與公司的目標相關(guān)。

　　本書(shū)首先給出了公司的最根本的目標：賺錢(qián)。這個(gè)很好理解，但是在公司運營(yíng)的時(shí)候，卻經(jīng)常被一些其他的目標所干擾，以至于人們常常忘記成立公司的初衷。比如，制造業(yè)最經(jīng)常說(shuō)的提高生產(chǎn)效率，降低成本，這些目標最公司來(lái)說(shuō)，重要，但卻不是最重要的。若以此來(lái)作為衡量公司的標準，則往往造成公司報表很好看，但公司實(shí)際上卻不賺錢(qián)的現象。

　　有了衡量指標和統一的認識，羅哥團隊開(kāi)始反思工廠(chǎng)的管理，找出了一些錯誤的觀(guān)念。比如：工廠(chǎng)一直注重效率，而局部的效率提高，對工廠(chǎng)的有效產(chǎn)出并沒(méi)有貢獻，比如機器人的使用，使局部工作效率提高，零件單位成本降低，但公司業(yè)績(jì)不升反降；再比如：每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在工作的工廠(chǎng)，是非常沒(méi)有效率的。等等如此。

　　由此我們可以看出，這些制造業(yè)的“金科玉律”，并不是恒定不變的真理。鐘納博士給出了其中的原因，因為每個(gè)工廠(chǎng)都并存兩種現象。一個(gè)現象就是“依存關(guān)系”，另一個(gè)現象就是“統計波動(dòng)”。

　　所謂“依存關(guān)系”就是產(chǎn)品在制造過(guò)程中各個(gè)工序之間存在先后次序，一個(gè)工序或一串工序完成后，另一個(gè)工序才能開(kāi)始，后面的工序依賴(lài)前面的工序。

　　“統計波動(dòng)”：某一類(lèi)信息我們無(wú)法精確的預估，只能進(jìn)行估算，估算方法不同結果也就有出入，也就屬于統計上的波動(dòng)。在有了這些概念后，羅哥開(kāi)始將相關(guān)理論與工廠(chǎng)的實(shí)際相結合，以尋求工廠(chǎng)走出困境的方法。

　　在陪兒子進(jìn)行遠足的過(guò)程中，羅哥負責帶隊，通過(guò)觀(guān)察隊伍的行進(jìn)速度，羅哥有了一個(gè)重大的發(fā)現：隊伍的'行進(jìn)速度，取決與隊伍中速度最慢的人。若此人在隊伍中間，則隊伍的長(cháng)度會(huì )被無(wú)限拉長(cháng)。因此，羅哥想出一個(gè)好的主意，把行動(dòng)最慢的孩子賀比放到了隊伍最前端，并讓其他同學(xué)分擔他的負重，最后隊伍順利到達露營(yíng)地點(diǎn)。

　　由此，羅哥想到限制工廠(chǎng)有效產(chǎn)出的是工廠(chǎng)里的瓶頸工序。于是問(wèn)題就變成：如何尋找工廠(chǎng)的瓶頸。經(jīng)過(guò)一番討論和嘗試，最終工廠(chǎng)確定了兩個(gè)主要的瓶頸工序。

　　其中一個(gè)發(fā)現讓人深思：如果瓶頸工序，停工一個(gè)小時(shí)，其影響效果等同于工廠(chǎng)停工一個(gè)小時(shí)。這個(gè)道理其實(shí)不難理解，可是居然很多人都會(huì )忽略。

　　本書(shū)的奇妙之處在于用一個(gè)淺顯易懂的方式，來(lái)說(shuō)明了一個(gè)沒(méi)有深奧原理的常識。此書(shū)不但讓人對企業(yè)管理有了更深刻的認識，而且還讓人對任何人、任何事都有了新的認識和理解。

　　首先，世界萬(wàn)物都有其內在的秩序和機理，而內在的秩序和機理往往很簡(jiǎn)單，我們抓住了事物的內在，也就找到了解決問(wèn)題的思路和方法。正如在文章的最后，升為事業(yè)部主管的羅哥對未來(lái)工作擔心忐忑，不知如何培養自己能力的時(shí)候，想到其實(shí)他所要具備的能力就是能回答以下用那個(gè)該三個(gè)問(wèn)題——“應該改變哪些事情”、“要朝什么方向改變”、“要如何改變”。

　　所以，抓住事物的內在秩序和機理是非常重要的。而且事物的很多本質(zhì)是想通的，正如鐘納教授雖然是物理專(zhuān)家，雖然沒(méi)有在工廠(chǎng)呆過(guò)，可是通過(guò)對其內在的了解，對工作的情況可謂是了如指掌。大道至簡(jiǎn)就是這個(gè)道理。

　　其次，不要迷信所謂的“真理”。真理總是被不斷發(fā)現，不斷被推倒的，世界上沒(méi)有永恒的真理。企業(yè)管理有不少“金科玉律”，可是這些金科玉律真的都是合理的嗎？真的都適應你們公司的情況嗎？一切行動(dòng)的準則都應該從目標出發(fā)，而不是死守所謂的“真理”。

　　再次，事物是永恒變化的，沒(méi)有一勞永逸的辦法，因此，在企業(yè)管理中要時(shí)刻審視已有的規章制度是否適應與企業(yè)的目標和發(fā)展，若不適應要盡快調整。

　　最后，時(shí)時(shí)刻刻牢記企業(yè)的目標，目標是一切行動(dòng)的準則，不要在激烈的競爭或紛亂的市場(chǎng)中，背離企業(yè)的目標。人生也是如此，要時(shí)刻記得自己的初衷，不要在浮躁的環(huán)境中，迷失了自己。

　　《目標》讀后感 10

　　《目標》一書(shū)是由以色列物理學(xué)家高德拉特以小說(shuō)的形式寫(xiě)的一本企業(yè)管理類(lèi)的小說(shuō)，可能也正是這種獨特的身份和視角才鑄就了此書(shū)的不同凡響。故事講的是一個(gè)瀕臨倒閉工廠(chǎng)的羅哥，在面對嚴重延遲交貨，生產(chǎn)效率低下等問(wèn)題時(shí)，如何在物理學(xué)家鐘納的指引下，通過(guò)與自己的團隊一起努力，發(fā)揮團隊精神，各司其職，找出了挽救工廠(chǎng)的方法，并提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，最終轉虧為盈的故事�？吹碾m然是小說(shuō)，卻不僅僅是小說(shuō)，而是企業(yè)管理的著(zhù)作。

　　首先，提到高德拉特，當然就少不了他的約束理論，其基本理念是：限制系統實(shí)現企業(yè)目標的因素并不是系統的全部資源，而僅僅是其中某些被稱(chēng)之為“瓶頸”的個(gè)別資源。約束理論認為，系統中的每一件事都不是孤立存在的，一個(gè)組織的行為由于自身或外界的作用而發(fā)生變化，盡管有許多相互關(guān)聯(lián)的原因，但總存在一個(gè)最關(guān)鍵的因素。找出制約系統的關(guān)鍵因素加以解決，起到事半功倍的作用。管理的藝術(shù)就在于發(fā)現并轉化這些瓶頸，或使它們發(fā)揮最大效能。約束理論就是一種幫助找出和改進(jìn)瓶頸，使系統（企業(yè)）效能最大化的管理哲理。文中羅哥通過(guò)跟自己兒子遠足，然后運用邏輯推理來(lái)玩火柴的游戲，從而得到了工廠(chǎng)的管理問(wèn)題——有效產(chǎn)能是由瓶頸制約因素決定的，也為此做了更加形象，有力的解釋。

　　忙碌并不代表有效率 。忙碌有時(shí)只是一種表面現象，和效率沒(méi)有必然的聯(lián)系。只有在明確了目標之后，伴以專(zhuān)注和堅持的精神，以及不斷改進(jìn)和創(chuàng )新的方法，才有可能真正做到高效率。文中也通過(guò)現實(shí)證明了，只要所有環(huán)節各自能做到最好，企業(yè)整體必然會(huì )有最大改進(jìn)的觀(guān)點(diǎn)是不正確的。所以，單單個(gè)別改進(jìn)每個(gè)環(huán)節，往往事與愿違，必須集中有限的資源用在整個(gè)系統的瓶頸，才能達到最大的效益。也再次證明了TOC約束理論的.實(shí)用性。

　　羅哥雖然是在鐘納的指引下渡過(guò)了難關(guān)，但他本身也是個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導者。生產(chǎn)線(xiàn)是一個(gè)龐大的系統工程，僅靠羅哥一個(gè)人是不可能完成這一工程的，更不用說(shuō)提高業(yè)績(jì)了。但是羅哥善于借助手下的力量，善于溝通，和員工一起思考，一起討論，從而讓手下也傾注全部熱情來(lái)拯救工廠(chǎng)，找出問(wèn)題的本質(zhì)。也正是因為有了生產(chǎn)經(jīng)理唐納凡的調度、會(huì )計劉梧的核算、史黛西的存貨控制和雷夫的電腦模擬等，才使得羅哥能夠在一個(gè)瀕臨倒閉的工廠(chǎng)里，運用TOC制約法取得起死回生的奇跡。

　　本書(shū)中傳達的并不僅僅是TOC約束法的思維理念，同時(shí)告訴我們作為一個(gè)企業(yè)的管理者，不僅要知道需要改變那些，朝什么方向改變，更要勤奮的思考如何改變。同時(shí)要善于處理職場(chǎng)中的人際關(guān)系，平衡好上下級關(guān)系，更要平衡好事業(yè)與家庭的關(guān)系。（書(shū)中也有寫(xiě)到主人公羅哥與妻子之間的情感問(wèn)題，已婚的同事也可以從中學(xué)習一下婚姻的經(jīng)營(yíng)方法。沒(méi)想到結婚還有這好處，看本書(shū)還多了一層感悟，多學(xué)一樣。）

　　《目標》讀后感 11

　　《目標》是一本企業(yè)管理小說(shuō)，其作者高德拉特博士是以色列物理學(xué)家及企管顧問(wèn)，他與科克斯合著(zhù)《目標》，大膽地藉著(zhù)小說(shuō)的手法，說(shuō)明如何以近乎常識的邏輯推演，解決復雜的管理問(wèn)題。因為運營(yíng)管理最典型的代表就是制造業(yè)，因此《目標》為讀者設置一個(gè)場(chǎng)景，就是一個(gè)頻臨倒閉的制造業(yè)的一個(gè)工廠(chǎng)。

　　作為工廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)的主人公羅哥正在為了工廠(chǎng)的生存而焦頭爛額。這個(gè)工廠(chǎng)的主要問(wèn)題出在生產(chǎn)流程上，產(chǎn)品經(jīng)常是沒(méi)有在規定的時(shí)間內出廠(chǎng)，而且有些定單最長(cháng)的耽誤了差不多六個(gè)月，工廠(chǎng)的經(jīng)營(yíng)每況愈下，上司給羅哥三個(gè)月的期限如果工廠(chǎng)不見(jiàn)好轉就要關(guān)閉工廠(chǎng)。羅哥在這種情況下想起了他的大學(xué)物理教授鐘納，于是打電話(huà)向教授請教。在鐘納教師的引導下，羅哥終于拋棄過(guò)去單純把降低成本作為工廠(chǎng)經(jīng)營(yíng)目標的錯誤觀(guān)念，轉而把目標轉移到盈利上來(lái)。之后，在這一目標的引領(lǐng)下，羅哥發(fā)現了工廠(chǎng)生產(chǎn)流程中存在的瓶頸，并且找到了解決瓶頸的方法。最后，羅哥挽救了工廠(chǎng)并獲得了提拔，并且他原來(lái)岌岌可危的家庭生活也獲得了新生。

　　作為一本小說(shuō)，《目標》的情節設置和人物刻畫(huà)也是相當完整的，主人公的工作和家庭是推動(dòng)情節發(fā)展的兩條線(xiàn)索，小說(shuō)里的許多人物我們也很容易的就能在身邊找到原型，因此讀起來(lái)相當親切。當然，《目標》最突出的貢獻就在于它以淺顯易懂的方式講述了一個(gè)管理思想，并且這一思想不是簡(jiǎn)單的灌輸給讀者，而是以主人公羅哥的角度出發(fā)，解決了一個(gè)又一個(gè)相關(guān)聯(lián)的問(wèn)題，使讀者帶入其中，與作者互動(dòng)，有一種自己解決了問(wèn)題的感覺(jué)，自然而然的接受了作者的思想。

　　一是要辨別真正的常識是什么。

　　書(shū)中鐘納教授將問(wèn)題層層分解，最后我們發(fā)現問(wèn)題的答案往往只是我們所知道的常識，但是這些常識卻被其他一些似是而非的常識所掩蓋。很多時(shí)候看問(wèn)題的角度非常重要，人們往往從定勢思維去看一個(gè)問(wèn)題，習慣于人云亦云，無(wú)法看出問(wèn)題真正的起因。書(shū)中打破了人們注重成本和生產(chǎn)效率的舊觀(guān)念，提倡應該更關(guān)注有效產(chǎn)出、存貨和營(yíng)運費用。而現在大多數企業(yè)比以前更加關(guān)注盈利能力和現金流，證明了這一思想的正確性。

　　二是要設定正確的目標。

　　在書(shū)中，鐘納向羅哥問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題就是“工廠(chǎng)的目標是什麼？”。在書(shū)中，工廠(chǎng)的員工很辛苦的工作甚至加班，管理階層大量的運用正確的企管知識在進(jìn)行管理，注重提高機器運轉率，以大批量生產(chǎn)或采購原料來(lái)降低單位成本，節省單位人工成本等等，但是這些看似能提高生產(chǎn)效率的正確的做法，卻導致了工廠(chǎng)的危機。其原因就在于一開(kāi)始設定的目標是錯誤的，導致了后面的工作做得再好也沒(méi)有用，反而越做越錯。當羅哥在鐘納的幫助下找到了工廠(chǎng)真正的目標之后，才使得工廠(chǎng)的經(jīng)營(yíng)向好的方向發(fā)展。

　　三是要善于發(fā)現并打破系統的瓶頸。

　　系統中的瓶頸決定了系統的可能產(chǎn)量，因此要提高系統的產(chǎn)量必須從瓶頸入手。首先，是找出系統的瓶頸，然后充分利用瓶頸，由非瓶頸配合瓶頸，如果在原有的體系里無(wú)法進(jìn)一步對瓶頸進(jìn)行利用時(shí)，就要打破瓶頸，之后再去尋找下一個(gè)瓶頸，從而實(shí)現持續不斷地改善。

　　書(shū)中舉的例子是生產(chǎn)線(xiàn)上的有形的瓶頸，但是其實(shí)瓶頸也可能是無(wú)形的，例如原有的管理方法、制度、流程或政策等，無(wú)形的瓶頸比有形的瓶頸更難以發(fā)現，也更需要我們發(fā)現。無(wú)論是有形的還是無(wú)形的瓶頸，都是因為長(cháng)期的習慣惰性形成的，使得人們往往視而不見(jiàn)，因此我們必須不斷追求變革創(chuàng )新，努力打破一個(gè)個(gè)的瓶頸。

　　四是要有整體觀(guān)念。

　　為了解決復雜的問(wèn)題，我們通常習慣把問(wèn)題加以分解，把一個(gè)完整的流程拆分為零散的部分，然后分配人員各自負責一部分。這雖然能夠使復雜問(wèn)題容易處理，但是卻使得各部分只關(guān)注自己的任務(wù)，而不了解這一部分工作對全局的意義所在，有時(shí)候局部最優(yōu)的決策反而會(huì )影響整體績(jì)效，導致組織內部的沖突。比如保險公司過(guò)于注重推銷(xiāo)人員對招攬新客戶(hù)的考核，導致推銷(xiāo)人員不注重維護老客戶(hù)，造成老客戶(hù)大量流失，反而影響了公司的盈利。

　　五是要建設優(yōu)秀的團隊。

　　書(shū)中的羅哥其實(shí)也是幸運的，因為他手下有一支優(yōu)秀的管理團隊，能幫助他做出正確的決策。起初，工廠(chǎng)的管理層也是為了趕進(jìn)度加班加點(diǎn)，焦頭爛額，大部分的會(huì )議都只是處理緊急情況。但是，在羅哥做出了新的決策之后，管理團隊雖然有一些疑慮，但是并沒(méi)有對此進(jìn)行抵觸，而是迅速進(jìn)行了改革，擺脫了這種情況。之后他們能夠互相啟發(fā)，各個(gè)部門(mén)的'成員從各自不同的領(lǐng)域為工廠(chǎng)改革出謀劃策，一旦確定方向，就立即付諸行動(dòng)，最后，當改革成功之后，他們又能夠提出各自的繼續鞏固和完善系統的方向，并主動(dòng)要求承擔責任。所以，人是最寶貴的資產(chǎn)，一個(gè)熱愛(ài)自己的組織，熱愛(ài)自己的工作的團隊是做好工作的基礎。反觀(guān)許多公司變革失敗，其原因就在于組織內部成員互相推諉牽制，爭奪私利，而不是從大局出發(fā)思考問(wèn)題。

　　六是要做好溝通。

　　要進(jìn)行變革進(jìn)必須得到各個(gè)利益群體的支持，所以就必須進(jìn)行有效的溝通。羅哥為了挽救工廠(chǎng)采取了新的措施，分別爭取到了工會(huì )、管理人員、上司等的支持，否則他只憑一己之力是不可能扭轉局面的。另外，羅哥與妻子茱莉的婚姻危機也是借由溝通而解決的。一開(kāi)始茱莉抱怨與丈夫聚少離多，后來(lái)因為缺少丈夫的關(guān)愛(ài)而離家出走，直到最后他們加強了兩個(gè)人之間的溝通，婚姻才得以繼續。

　　我們身邊的一些公司確實(shí)存在著(zhù)書(shū)中提出的一些問(wèn)題。比如組織內對員工的考核過(guò)于重視完成工作量，卻無(wú)法將員工的工作與組織的目標統一起來(lái)，員工們工作負荷很大，整天忙于完成工作量，即喪失了工作的激情和發(fā)展的積累，又無(wú)法保證工作的質(zhì)量和良好的客戶(hù)關(guān)系。雖然表面上工作的成果一年比一年大，但是組織真正的目標卻沒(méi)有完成實(shí)現，因為組織的瓶頸不在于具體的工作而在于組織的發(fā)展思路和政策。因此組織的決策者應該應該從長(cháng)期發(fā)展的角度來(lái)制定組織目標，改變這種追求單一工作量增長(cháng)的考核模式，更加注重人的發(fā)展，從而為組織的長(cháng)期發(fā)展奠定良好的基礎。

　　《目標》雖然是寫(xiě)給決策者看的，但是一般讀者看完仍然會(huì )有所收獲，因為《目標》里的思想，不只是能用于生產(chǎn)流程，對平時(shí)的工作和生活同樣有著(zhù)指導意義�，F在大家都忙著(zhù)工作，忙著(zhù)過(guò)日子，有時(shí)候往往忘記了生活真正的目標是什么。人生目標和工廠(chǎng)不一樣，不能只是賺錢(qián)，而是要創(chuàng )造美好的世界，美好的生活。另外，人生中面臨的問(wèn)題有很多，平均分配力量去解決是不行的，而是必須集中力量解決瓶頸問(wèn)題，如果瓶頸問(wèn)題沒(méi)有得到解決，就會(huì )影響整個(gè)人生進(jìn)程。解決好人生瓶頸，才能順利的實(shí)現創(chuàng )造美好生活這一人生目標。

　　當然，《目標》一書(shū)也有一些缺點(diǎn)，比如情節簡(jiǎn)單、假設前提太多（主人公是廠(chǎng)長(cháng)、產(chǎn)品不愁銷(xiāo)售），為了突出問(wèn)題而有些脫離實(shí)際，也沒(méi)有涉及生產(chǎn)中其他問(wèn)題（比如創(chuàng )新、人力資源等），一些思想在現在看來(lái)比較落后（比如現在企業(yè)更加關(guān)注的不是資產(chǎn)負債表而是利潤和現金流），但是瑕不掩瑜，《目標》仍然是一本很值得一讀的好書(shū)。

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