體育的作文

體育的作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的體育的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

體育的作文1

　　今天下午，又要上體育課了。之前的體育課已經(jīng)很折磨人了，不知道這回怎樣。

　　晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)燒灼著(zhù)大地，就算站著(zhù)不動(dòng)也在冒汗。老師先讓我們做一下準備活動(dòng)，壓壓腿，扭扭腳，然后跑兩三圈，這都不是什么太費體力的活動(dòng)，只能說(shuō)好戲還在后頭呢！

　　老師又讓我們跑一個(gè)折返跑，如果哪一組是最后一名還要罰跑。我們這一組勝利了，可有一組男生說(shuō)他們組多了一個(gè)人，要不然早就贏(yíng)了。于是，這項活動(dòng)就在我們的辯論中結束了。

　　最最最難的，是拿著(zhù)腿跳。老師給我們示范了一下：一個(gè)人抬起腿并彎著(zhù)，后面的人拿著(zhù)前面人的`腿向前跳。全班同學(xué)都說(shuō)這個(gè)太難了。我們這組排兵布陣了一會(huì )兒，結果排在我前面的是佟鑠。我的天！我怎么可能拿得動(dòng)他的腿啊。本來(lái)想讓尹瑞拿佟鑠的腿，可我又得拿尹瑞的腿，真是進(jìn)退兩難��！開(kāi)始了，我們組沒(méi)走幾步就垮了，前面垮了，后面徹底沒(méi)戲了，緊接著(zhù)開(kāi)始了第二次、第三次……可沒(méi)有一次成功，別人都是把手放在前面的人肩上，可尹瑞總是拉我的衣服，差點(diǎn)就扯壞了，眼看著(zhù)別的組都成功了，我們組還在掙扎著(zhù)。老師說(shuō)如果最后一次不成功，就要罰跑五圈，于是大家齊心協(xié)力，小心翼翼，最后總算是艱難的完成了任務(wù)。大家都精疲力盡，癱坐在操場(chǎng)上，久久回不過(guò)神來(lái)。

　　哎，以前朝思暮想的體育課，現在徹徹底底成了魔鬼體育課。

體育的作文2

　　我的體育老師是個(gè)厲害的人，一米八的大個(gè)子，打起籃球來(lái)我們都搶不到球；長(cháng)長(cháng)的手，打乒乓球時(shí)總是占盡上風(fēng)，說(shuō)話(huà)也非常幽默。

　　有一天上體育課，我們正和老師打籃球，我靈活地來(lái)到三分線(xiàn)內，忽然，一不小心把籃球打到老師的大腿上，只見(jiàn)老師大叫起來(lái)：“哎喲——我的打大腿好痛，我沒(méi)辦法走路了，你必須養我，否則把籃球給我�！闭f(shuō)著(zhù)，把籃球“嗖”地就搶了過(guò)去，我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，老師己經(jīng)把球投了出去，還是三分球。這時(shí)，我剛剛反應過(guò)來(lái)，老師就贏(yíng)了。我后悔呀，竟讓老師得逞了，老師太“陰險”了。體育老師幽默的背后也有他嚴肅的一面。

　　又一次上體育課。我正和同伴們玩著(zhù)“加減乘除�！甭�(tīng)見(jiàn)有人大喊：“打起來(lái)了，于國亮和劉中華打起來(lái)了�！蔽覀兣苓^(guò)去，只見(jiàn)老師己經(jīng)到了，但他們倆依舊不肯松手，老師的臉色變得嚴肅，老師一手一個(gè)人，把他們拉開(kāi)，還“狠狠”地踹了幾腳，接著(zhù)便嚴厲的說(shuō)：“你們倆還打架，太不尊重老師了，你們先打完我再說(shuō)�！闭f(shuō)完，便讓他們打，“打呀”，“接著(zhù)打，你們不是挺厲害的嗎？”“我告訴你倆，要再犯，直接去校長(cháng)室�！崩蠋煱阉麄儌z拉到一邊去罰站。還對我們說(shuō)：“還看什么，該干啥干啥�！边@就是我們的'老師，一個(gè)幽默又嚴厲的體育老師，我永遠熱愛(ài)他。

體育的作文3

　　有一個(gè)小女孩,她是個(gè)體育健將.她不僅能把乒乓球打得很好,而且跑起步來(lái)比兔子還快,大家叫她"飛毛腿".跳繩的時(shí)候，繩子發(fā)出“呼呼”的響聲，半分鐘就能輕輕松松地跳一百下。

　　你們猜猜她是誰(shuí)？她就是我的好朋友“朱如星”。她那粉白的臉皮上長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，一張紅色的小嘴巴顯得特別漂亮，一頭烏黑的短發(fā)亮得像搽過(guò)油。

　　有一次上體育課的時(shí)候，老師讓我們打板羽球，我和如星一起打，球兒在天空中快樂(lè )地飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，我們也開(kāi)心得邊笑邊叫。突然，我不小心用球拍打到了她的頭，她痛得＂哇哇＂直哭，我可著(zhù)急了，靈機一動(dòng)，拿起板拍對如星說(shuō)：＂如果板拍打到我，我就把它劈成一塊一塊的，然后把它吃到肚子里．＂說(shuō)完我就把手上的'板拍往嘴里塞，剛到嘴邊，如星就大笑了起來(lái)，我松了一口氣，心想：＂要是她再不笑的話(huà)，我真的要把板拍給吃下去了�。�

　　有一次還是體育課．天空不停地下雨，我和如星、宇弘在玩飛行棋，只要骰子甩到那面是幾點(diǎn)，棋子就走幾步，有一次我甩到五，如星硬說(shuō)是四，我們不甘示弱地吵了起來(lái)，我很傷心，這么好的朋友竟然也說(shuō)謊．回到家里，媽媽看我悶悶不樂(lè )的樣子，就問(wèn)我發(fā)生了什事？我把上午發(fā)生的事情一五一十地告訴了媽媽�！币苍S如星昨晚沒(méi)睡好，看花了眼，不要因為一件小事而失去朋友？”媽媽說(shuō)。

　　雖然如星有時(shí)也會(huì )大聲尖叫，有時(shí)也會(huì )撒點(diǎn)謊，但是我還是喜歡對她說(shuō)心里話(huà)，和她一起玩耍、嬉戲，在這美麗的校園里，到處都有我們成長(cháng)的足跡！

體育的作文4

　　“叮零零，叮零零……”一陣清脆的鈴聲過(guò)后，教室里就炸開(kāi)了鍋，因為下一節課是體育課。同學(xué)們的歡呼聲震耳欲聾，把十個(gè)這樣的三層樓抬起來(lái)也絕對不在話(huà)下！

　　“集合！”一聲令下，一個(gè)熟悉而黑胖的人出現在大家的視線(xiàn)里，他是誰(shuí)呢？對，他就是校園是出了名的體育健將—黨老師。 走兩圈，跑一圈的熱身環(huán)節結襲了，緊接著(zhù)就是玩游戲的部分了第一個(gè)游戲是“跑步運動(dòng)員”，說(shuō)白了就是比賽跑步�！皁ne，two，three，four”激烈的比賽開(kāi)始了，李釩首當其沖，緊接著(zhù)是班中的長(cháng)腿美女王芊葉，大家爭先恐后地跑著(zhù)，幾乎都在一條線(xiàn)上。這時(shí)，女生隊的'后面出現了一個(gè)小尾巴—張金，后面的啦啦隊已經(jīng)笑得合不攏嘴。笑什么呢？當然是笑她那“風(fēng)流涕淌”，“非比尋�！�，“萬(wàn)中挑一”的跑步樣子嘍！龍飛鳳舞，張牙舞爪，恰似一只開(kāi)心過(guò)頭的“八腳章魚(yú)！”就在這時(shí)，張金和我們十幾個(gè)女生拉開(kāi)了距離，啦啦隊在后面不住地吶喊助威，男生卻無(wú)趣地打響了女生必敗的“警鐘！我是第三名。

　　下一輪是“蹲著(zhù)走”的項目，同學(xué)們同喊悲嘆！“一二、一二、一二……”我急促地喊著(zhù)，也快速地邁著(zhù)步子�？稍降胶竺�，力氣越不似剛才那樣輕松！我低著(zhù)頭，邁著(zhù)沉重的步子向前移動(dòng)，本想做點(diǎn)“小動(dòng)作”，耳邊卻又想起了媽媽的話(huà)：“無(wú)論干什么事，都要一步一個(gè)腳印……”我鼓足了勁兒，一無(wú)反顧地向前沖。到終點(diǎn)時(shí)歡呼了勝利，我環(huán)顧四周無(wú)人，灰溜溜地鉆進(jìn)了隊伍里。

　　這場(chǎng)有趣的體育課結束了，在同學(xué)們的笑聲中結束了：在大家的悲嘆中度過(guò)了！同學(xué)們的歡生笑語(yǔ)卻保留在了校園的上空，也永遠保留在我的心中！

體育的作文5

　　我根本不擅長(cháng)體育，也不是怎么喜歡體育。在上一次的體育考試中我連20分都沒(méi)有，這周已經(jīng)考過(guò)跳遠和跳繩了，下一周考400米跑步。跳遠和跳繩已經(jīng)有了很大的進(jìn)步了，跑步也是如此。

　　經(jīng)過(guò)每天風(fēng)雨無(wú)阻的訓練，我從原來(lái)的兩分40多秒到了一分之內。昨天跳繩考試結束后大家都很累，在小組內議論后發(fā)現他們三個(gè)都比我的成績(jì)好。張家宇還把我“訓”了一番：“你就不能多跳幾個(gè)？我們都比你跳的多�！蔽译m然沒(méi)有你們的成績(jì)好，但是我也在努力，我也在進(jìn)步啊，我的'心里很難受，因為我的努力，我的進(jìn)步，別人連看都不看一眼，為什么？

　　跳繩我的胳膊特別酸；跳遠時(shí)我的手都擦破了；有一次模擬400米，最后100米，腿跑的超級酸才獲得了一個(gè)好成績(jì)。

　　好友和明澤告訴我一個(gè)秘訣，開(kāi)始的時(shí)候盡量跟上隊伍，中間勻速跑，最后一段兒一定一定要拼命跑，這時(shí)候你不跑，你不沖刺，你就沒(méi)希望了。我按這個(gè)方法果然快了許多，不知道為什么在最后一段，腿就莫名其妙的自己快起來(lái)了，感覺(jué)身上特別有力量。這時(shí)就是你搶名次搶分數的好機會(huì )了。

　　苦思了好久，終于知道為什么最后一段超有力量了，因為這時(shí)候你想取得好成績(jì)，忍受不了別人在你前面，其實(shí)很累也得拼命去沖。

　　因為我越來(lái)越進(jìn)步，所以課上的模擬測試就從恐懼到了愿意去挑戰了，甚至有一點(diǎn)兒喜歡跑步。

　　加油，沖吧！你一定可以！

體育的作文6

　　在學(xué)校，最讓我們高興的是上體育課。

　　我們體育老師是位退伍軍人，能在單杠上做大回環(huán)的動(dòng)作，他每次做表演的時(shí)候，單桿四周站滿(mǎn)了圍觀(guān)的孩子，看到老師在空中的回旋動(dòng)作，大家的眼神都直了，讓我們好生羨慕。

　　體育課上不是做操就是跳遠之類(lèi)，完了就擠在兩張殘破的球臺上打乒乓，僧多粥少，只好排隊輪流，每人三只球，常常是為了能打上那三只球等上老半天，只好羨慕水平高的同學(xué)，他水平高，是擂主，一個(gè)同學(xué)竟然能發(fā)上旋和下旋球，弧圈球也拉的漂亮，有時(shí)他想刁難誰(shuí)時(shí)，甭想接到他的球，讓你還沒(méi)明白過(guò)來(lái)就灰溜溜地下去了。

　　學(xué)校器材室幾乎什么都沒(méi)有，但有一個(gè)籃球，據說(shuō)是牛皮的，是那個(gè)體育老師退伍時(shí)戰友送他的紀念品，在體育課上他時(shí)常拿出來(lái)給我們做幾個(gè)拍球運球投籃的示范動(dòng)作，然后小心的收起來(lái)，當寶貝似的'，我們“只可遠觀(guān)而不可褻玩焉”。直到過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，那只籃球的外表都磨得起毛了，在我們的懇求之下，老師才鄭重地交給我們，霎時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)上都是叫喊追逐的身影，全班的男生個(gè)個(gè)像勇士一樣瘋狂地哄搶?zhuān)�那哪里是打籃球啊，活脫脫的美式橄欖球比賽啊。還未下課，那只籃球就壽終正寢，被扎破了，大家一看，作鳥(niǎo)獸散。體育老師的臉都紫了，最后罰我們在操場(chǎng)跑了幾圈以示懲戒。

　　后來(lái)，體育老師買(mǎi)了個(gè)新的，但沒(méi)那么寶貝了，很多次他都跟我們一起玩。上體育課真好！

體育的作文7

　　今天，我們上了一節排球課。

　　到了籃球館，老師先給大家講解最基本的動(dòng)作—墊球，我們就開(kāi)始分組練習了。我把排球往天上一扔，兩手交叉，大拇指并攏，右腳跨前一小步，把球墊回空中去，墊著(zhù)墊著(zhù)，我的手心出了汗，手臂也酸了，排球也越來(lái)越低了。我心里有些著(zhù)急，俗話(huà)說(shuō)的好：心急吃不了熱豆腐。一不小心，我的排球就掉到了地上，才墊了7個(gè)，根本沒(méi)有過(guò)關(guān)。我不明白，在老師手中那么聽(tīng)話(huà)的排球，到了我手中怎么就成了頑皮的.小精靈呢！難不成，老師給球施了魔法？

　　第二輪，我吸取了上一輪的教訓，動(dòng)作準確，不能心急，“6、7、8”，我破了上一次的記錄，眼看著(zhù)馬上就要到十個(gè)了，我越來(lái)越興奮，呼！十一個(gè)，完成目標了！

　　和戴老師擊掌過(guò)后，我就和吳潘昊開(kāi)始了對掂，我調整好位置，向吳潘昊扔去，只見(jiàn)他盯著(zhù)排球，看準時(shí)機，手臂向前一揮，排球又回到了我這里來(lái)。轉眼間，吳潘昊掂完了30個(gè)，輪到我了，我跑向排球所在的位置，重重一擊，排球落到了吳潘昊的手上，我也馬上掂完了30個(gè)，和戴老師擊了個(gè)掌，耶……！“叮，叮，�！毕抡n了，廣播里傳來(lái)的了下課的鈴聲，我們放好了排球，拿好自己的衣服，陸陸續續地回到了班級里。

　　這是一節特殊的體育課，我特別喜歡這一堂排球課！

體育的作文8

　　初一時(shí)，教我們體育的是張汝漢老師。

　　有一天，因風(fēng)沙太大，體育課改在教室上。張老師先帶領(lǐng)我們做了個(gè)又有趣味、又要動(dòng)腦子思考的游戲，大家玩得很開(kāi)心。游戲結束，張老師提高了聲音說(shuō):“同學(xué)們，我給大家講個(gè)故事，講個(gè)英雄的故事，這是體育戰線(xiàn)上的一個(gè)英雄�！边@個(gè)開(kāi)場(chǎng)白很成功，迎合了同學(xué)們喜歡聽(tīng)故事的心理，一下子就集中了我們的注意力。張老師給我們講的是1953年8月9日，在羅馬尼亞布加勒斯特舉行的第一屆國際青年聯(lián)歡節大學(xué)生運動(dòng)會(huì )上，我國25歲的運動(dòng)員吳傳玉獲得100米仰泳冠軍的故事。張老師滿(mǎn)懷激情，繪聲繪色地講到吳傳玉奪得第一名時(shí)，高興得不得了。而當講到升國旗、奏國歌時(shí)，竟然聲音硬咽，熱淚欲滴，不能自持。同學(xué)們也受到了感染。當時(shí)我們并不理解張老師為何那么激動(dòng)，但給我們留下了極其深刻的.印象，以至歷久不忘。這正體現了一個(gè)老體育工作者盼望祖國繁榮強大的拳拳之心。

　　張汝漢老師身材高大、很胖。說(shuō)話(huà)慢條斯理，很風(fēng)趣。他平易近人、勤奮敬業(yè)、熱愛(ài)同學(xué)。每天早晨在操場(chǎng)上總可以看到他的身影，手中握著(zhù)秒表，誰(shuí)想測成績(jì)，有求必應，還可得到他中肯的指點(diǎn)。張老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，是學(xué)校排球隊的指導，排球,運動(dòng)是師大附中傳統的優(yōu)勢強項，多次獲得冠軍。

體育的作文9

　　今天是我們升入四年級第一次在操場(chǎng)上體育課，之前一次是在教室上的。

　　上課鈴一響，我們就迅速地出來(lái)站隊。剛站好，體育老師就來(lái)了。老師說(shuō)他姓王，我們叫他王老師。

　　一路上老師什么也沒(méi)說(shuō)，我們在隊伍里吵成一片。到了操場(chǎng)，只見(jiàn)一股蚊子龍卷風(fēng)。哇，這蚊子也來(lái)上體育課嗎？大家說(shuō)說(shuō)笑笑，老師帶我們避開(kāi)蚊子，找了一塊稍微涼快的地方，讓我們把水杯放下，做熱身運動(dòng)。

　　太陽(yáng)火辣辣的，我們個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗。哎，再跑操可咋受得了？可出乎意料的是，老師竟然沒(méi)有讓我們跑操，而是讓我們自由活動(dòng)。真是太棒了！我和幾個(gè)好朋友在一起玩鬼抓人，一個(gè)人當鬼來(lái)抓我們三個(gè)人，最后他們兩個(gè)都被抓到了。就剩我一個(gè)，就在我快要被抓住的`千鈞一發(fā)的時(shí)刻，“噓噓”老師吹哨子了，這是集合的信號。哈，我運氣真好！我們立刻跑了過(guò)去。但因為我們在排隊的時(shí)候太吵了，老師又說(shuō)了一聲解散，我們于是一窩蜂似的跑開(kāi)了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師又吹了一聲哨子，這次果真比第一次好多了，而且也不是很吵。就這樣，我們排好隊回到了教室。

　　一進(jìn)教室，大家就搶水喝，好多同學(xué)的水都喝完了，我的也喝得一滴不剩。我們班飲水機上架著(zhù)的桶子早上都空了，送水的爺爺怎么還不出現呢？

　　雖然很渴，這節體育課還是很開(kāi)心。

體育的作文10

　　我有一位體育老師，也許是因為喜歡吃火鍋，臉上長(cháng)了很多痘痘。因此，我們班同學(xué)都叫他“月球老師”。我很 喜歡“月球老師”，在他的課上總會(huì )帶給我們許多歡樂(lè )。

　　記得有節課我們學(xué)前滾翻�！霸虑蚶蠋煛苯o大家講了動(dòng)作要領(lǐng)，注意事項等，便開(kāi)始讓同學(xué)們練習。雖然他講得非常詳細，但學(xué)習本領(lǐng)并不是那么容易。

　　只見(jiàn)同學(xué)們有的站在墊子前，遲疑不前；有的信心十足，可一翻，就現了形；有的鼓起勇氣翻了過(guò)去，結果卻和別的同學(xué)來(lái)了次“親密接觸”；有的甚至被別的同學(xué)用手推了過(guò)去……

　　看著(zhù)同學(xué)們洋相百出的樣子，“月球老師”笑了笑，讓同學(xué)們集合，再看他示范一遍。只見(jiàn)他把頭低下，貼緊脖子，五指并攏，雙手分開(kāi)撐在墊子上，頭先頂住墊子，然后雙手同時(shí)均勻用力，腳一蹬，便翻了出去。 “哇，好厲害！”同學(xué)們還沒(méi)說(shuō)完，就“撲哧”一聲笑了起來(lái)。原來(lái)，就在這時(shí)，“月球老師”的蘋(píng)果6從口袋里掉了出來(lái)，摔在了地上。老師看到手機掉了出來(lái)，不好意思地撓撓頭，緊接著(zhù)清清嗓子說(shuō)：“好了，同學(xué)們安靜，現在會(huì )做了嗎？”雖說(shuō)他一臉嚴肅，但臉上還有掩飾不住的笑容。

　　就在這時(shí)，下課的音樂(lè )鈴響了，好像是特意來(lái)幫他解圍的似的`�！霸虑蚶蠋煛鄙系倪@節課也給大家留下了深刻的印象。

　　這就我們的“月球老師”，他就像我們的大朋友，伴我們成長(cháng)。

體育的作文11

　　在我的班級里，有許多小能人，其中最讓我佩服的是我們的體育委員——趙濤。跳遠、跳繩、短跑、長(cháng)跑、仰臥起坐……他樣樣都行。

　　一次體育課上，老師要進(jìn)行400米常規測試，輪到趙濤和幾個(gè)高手在一組跑時(shí)，大家都圍攏過(guò)來(lái)，站在跑道的兩側注視著(zhù)他們。他們都準備好后，只聽(tīng)一聲哨響，趙濤如一支離弦的箭一般沖了出去，一開(kāi)始就與其他同學(xué)拉開(kāi)了距離。別人也不甘示弱，極力追趕。老師手中的`秒表數字飛快地跳動(dòng)，趙濤的步伐卻并沒(méi)有因時(shí)間的流逝而減慢，他輕盈的身姿讓圍觀(guān)的人都發(fā)出贊嘆。

　　很快，趙濤率先跑完一圈，就連體育老師也向他投來(lái)贊許的目光。幾圈下來(lái)，其他同學(xué)跟他相差的距離越來(lái)越大。趙濤繼續有節奏地前后擺動(dòng)雙臂，邁著(zhù)大步向終點(diǎn)沖刺。漸漸地，有的同學(xué)竟然在跑道上走了起來(lái)，但趙濤還在努力地向前加速，他就像一臺馬達飛速地運轉著(zhù)，最后，他第一個(gè)到達終點(diǎn)，時(shí)間只用了1分25秒。哇！真羨慕他那雙“無(wú)敵飛毛腿”。我跑完全程需要1分55秒呢，看來(lái)我以后要向他多討教經(jīng)驗，多鍛煉才行。

　　趙濤不但跑步跑得快，跳遠成績(jì)也相當出色。

　　記得在一節體育課上，老師拿了把3米多長(cháng)的尺子來(lái)測跳遠成績(jì)。輪到我時(shí)，我用力一蹬，感覺(jué)自己跳了很遠，可回頭一看，才跳了1米68。輪到趙濤跳了，只見(jiàn)他輕松一躍，身體就如燕子般飛了出去。突然，那邊傳來(lái)同學(xué)的一聲尖叫：“哇！2米10！”真是太不可思議了。有時(shí)候，我真懷疑他鞋子底下是不是裝了彈簧。

　　趙濤經(jīng)常代表學(xué)校去參加各級各類(lèi)的體育比賽，也經(jīng)常能得獎牌。他跑步為什么會(huì )跑得那么快，跳遠又為什么能跳得那么遠呢？其實(shí)，在成功的背后，趙濤付出了多少艱辛的汗水��！他為著(zhù)自己的夢(mèng)想，總是在不斷努力著(zhù)、進(jìn)取著(zhù)。

體育的作文12

　　校園的生活處處充滿(mǎn)樂(lè )趣，它不僅豐富了我們的知識，而且還給我們帶來(lái)了快樂(lè )。這是一次令我難忘的體育節。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，紅彤彤的太陽(yáng)暖暖的照耀著(zhù)大地。同學(xué)們盼望已久的體育節馬上就要開(kāi)始了。窗外，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，小樹(shù)隨風(fēng)擺動(dòng)，一切顯得生機勃勃。我們興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)，做完廣播操，體育老師站在領(lǐng)操臺上，宣布體育節正式開(kāi)始。同學(xué)們聽(tīng)到后興奮地像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，一蹦三尺高。體育節的項目可真多：有同學(xué)們喜歡的拍毽子；有“熱門(mén)”的舉實(shí)心球；還有同學(xué)們鍛煉耐力的.仰臥起坐……我們每人手中都有一張參賽表，根據你的等第成績(jì)來(lái)獲得圖章。同學(xué)們有序不亂，在老師的指導下積極地投入到各項比賽中。

　　只見(jiàn)有的同學(xué)比完后，抑制不住心中的喜悅之情，又蹦又跳；有的則失敗了，但并不灰心，繼續下一個(gè)比賽，爭取好成績(jì)。我也參加了跳短繩、原地運球、舉實(shí)心球……幾乎每個(gè)項目都參加，有獲得三枚章的，也有一枚章的，但不管比賽結果如何，內心卻是無(wú)比快樂(lè )的。整個(gè)操場(chǎng)充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )。

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　　不知不覺(jué)，運動(dòng)會(huì )就在我們的歡笑聲中結束了。這次的素質(zhì)運動(dòng)會(huì )使我們要向“四好少年”要求的那樣，每一個(gè)隊員都爭當體魄強健、活潑開(kāi)朗的好少年。

　　多么有意義的一個(gè)素質(zhì)運動(dòng)會(huì )，多么令人難以忘懷的一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的體育節。

體育的作文13

　　學(xué)校里舉行了“雛鷹爭章”的活動(dòng)，我推薦我們班的同學(xué)，外號叫“飛毛腿”的小男孩兒羅科皓獲得“運動(dòng)章”。

　　他長(cháng)著(zhù)圓圓的腦袋，濃濃的眉毛，還有一雙炯炯有神的眼睛。你一定會(huì )問(wèn)我為什么這樣堅定地推薦他呢，因為每一次學(xué)校的運動(dòng)會(huì )長(cháng)跑比賽，他都在前三名，所以我們班都以他為榮。

　　記得上個(gè)星期的體育課上，他參加了跑步比賽。比賽開(kāi)始，所有同學(xué)都異常緊張，只有羅科皓，一臉的自信，隨著(zhù)體育老師一聲令下，同學(xué)們像離弦的箭，似脫韁的野馬一般沖了出去。一開(kāi)始羅科皓一直處于右邊，一旁的同學(xué)都非常著(zhù)急，另一個(gè)班的張亮同學(xué)跑在第一個(gè)，其他同學(xué)也不甘示弱，緊追不舍�？粗�(zhù)稍微落在后面的羅科皓，我們班的同學(xué)都替他捏一把汗。

　　最后一圈，許多同學(xué)都跑不動(dòng)了，就連一路遙遙領(lǐng)先的'張亮也顯得體力不足，只有羅科皓依然體力充沛，還是和一開(kāi)始一樣不快不慢地跑著(zhù)。原來(lái)他一直保存體力，等待最后的沖刺，還剩最后十米，羅科皓像是在身上安了馬達一樣，捏緊拳頭，咬緊牙關(guān)，用力一蹬，在全班同學(xué)的歡呼聲中，他獲得了勝利。

　　羅科皓能獲得如此好的成績(jì)，絕非偶然。他經(jīng)常訓練，清晨，公園里，伴著(zhù)鳥(niǎo)叫聲和蟲(chóng)鳴聲，他圍著(zhù)跑道揮灑汗水；課間，操場(chǎng)上，伴著(zhù)同學(xué)們的打鬧聲，他有節奏地圍著(zhù)操場(chǎng)刻苦練習。

　　他從來(lái)不怕苦不怕累，所以我想推薦羅科皓同學(xué)獲得“運動(dòng)章”，也希望你們能夠為他投上寶貴的一票。

體育的作文14

　　我喜歡語(yǔ)文課，也喜歡數學(xué)課，但是我最喜歡上體育課。有的同學(xué)打球，有的同學(xué)踢足球，有的同學(xué)打乒乓球。每當有體育課時(shí)，我和同學(xué)們總是會(huì )興高采烈地一蹦三尺高。

　　上體育課時(shí)，一旦把熱身運動(dòng)和體操做完了，我喜歡參加十分激勵的搶球比賽。只要你動(dòng)作稍微慢點(diǎn)，球就會(huì )沒(méi)有了，你就會(huì )覺(jué)得體育課會(huì )沒(méi)意思。每次我都會(huì )搶到足球。我拿著(zhù)一個(gè)足球，懷著(zhù)好心情，去叫幾個(gè)沒(méi)有搶到的同學(xué)和他們一起踢球。

　　我把足球往地上輕輕一丟，又使出全身力氣地踢了一腳，一不小心飛到他們身后去了，我笑著(zhù)說(shuō)：‘你接不到吧，這可是我踢得飛秋啊’。他們見(jiàn)我這樣嘚瑟，他們也使出了他們的全力，可他們的全力，實(shí)在是令人發(fā)笑。他們的全力也不過(guò)是我的能力的一小半而已。我輕輕松松將他們的全力給接住了。我和他們踢了一會(huì )兒，我覺(jué)得非常開(kāi)心。但我累了，于是把球給了他們，讓他們好好練習球技，我就去打羽毛球了。

　　我和同學(xué)商量好了就我們兩人打。我只是一個(gè)簡(jiǎn)單的發(fā)球，毛球他居然接不住，每次他給我打過(guò)來(lái)時(shí)，我不但接住了，而且還給他打了回去。我見(jiàn)他大局已敗，于是故意弱下來(lái)，給他加點(diǎn)信心。我們越打越起勁，我看他狀態(tài)上來(lái)了，于是我也使出了全力。就這樣，我不但把他的信心給找回來(lái)了，而且還幫他提升了他的.技術(shù)和樂(lè )趣。

　　下課了，我們放下球，依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。體育課不但樂(lè )趣多多，而且還能鍛煉身體和提高人的品德。這可真是令人難忘并且充滿(mǎn)樂(lè )趣的體育課。

體育的作文15

　　重磅消息！以后我們上的體育課的都會(huì )由語(yǔ)數英科四門(mén)主課的老師來(lái)上了！

　　我們議論起了主課老師會(huì )怎么給我們上體育課。這時(shí)，氣場(chǎng)強大的語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)。我們一下子靜了下來(lái)。只聽(tīng)她嚴肅的說(shuō)：“這節課的任務(wù)是做仰臥起坐。要求是做兩組，邊做邊背課文，第一組背《山中訪(fǎng)友》，第二組背《這片土地是神圣的》，如果背不出就一直做到下課，背出了就可以停止做仰臥起坐。底線(xiàn)是一組60個(gè)�！鳖D時(shí)，操場(chǎng)上響起一片叫苦不迭的聲音，因為這兩篇課文大部分同學(xué)都沒(méi)記牢�？蛇@又有什么用呢？

　　我們只好乖乖地做起仰臥起坐，于是，操場(chǎng)上響起了背課文的`聲音：“走出家門(mén)�！薄安粚Σ粚�，是沒(méi)有‘家’的�！薄芭�，走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷……”“別停下呀，繼續做仰臥起坐！”……終于，下課鈴響了，大家舒了一口氣�？偹悴挥米隽�！

　　這時(shí)，數學(xué)老師來(lái)了。他說(shuō)：“今天跑步。給大家出一道數學(xué)題，答案就是你們要跑的圈數。算不出來(lái)的跑到下課�！贝蠹液芸炀退愠鰜�(lái)了，向跑道奔去，飛快地跑完了。只留一些困難生默默的還在跑。

　　下一節體育課是英語(yǔ)老師上的，她叫我們做坐位體前屈，要背20個(gè)單詞，到20cm，多背五個(gè)減少1cm。再下一節體育課，是科學(xué)老師的，他讓我們跳500個(gè)繩，但說(shuō)一個(gè)昆蟲(chóng)學(xué)名，可以減少五個(gè)。

　　你覺(jué)得，這樣的體育課與原來(lái)的體育課相比是怎樣的呢？你更喜歡那位老師來(lái)給你上體育課呢？

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