暑期社會(huì )實(shí)踐總結集合15篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的暑期社會(huì )實(shí)踐總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑期社會(huì )實(shí)踐總結1
經(jīng)過(guò)四周的學(xué)習，我充分體會(huì )到了工作的艱辛，本以為是簡(jiǎn)單的工作在實(shí)際體驗后卻失敗連連，對于抱著(zhù)簡(jiǎn)單的心態(tài)來(lái)參加實(shí)習的自我，我十分羞愧。
看似簡(jiǎn)便的文件整理工作，卻能反映出一個(gè)人的`細心和耐心。字里行間的不一樣代表的是不一樣的社區，不一樣的小組，往往一個(gè)疏忽，就會(huì )在登記時(shí)遺漏，事后要反復檢查表格，做到萬(wàn)無(wú)一失。和人的交流也同樣重要，在打電話(huà)給社區負責人時(shí)，我的緊張使我無(wú)法順利交流，在蔡教師的幫忙下，我才漸漸熟悉了交流的技巧。
想要充分學(xué)習不能光坐在辦公室，在我熟練了文件整理表格制作后，蔡教師給我安排了社會(huì )體育指導員的講座和考試，從講座中我懂得了光有做事經(jīng)驗并不能完美應對工作，同時(shí)也需要強健的體魄，才能在快節奏的生活中勞逸結合。
之后我還參與了健身日活動(dòng)和演唱會(huì )活動(dòng)的籌備，以及文件運輸工作，這些工作讓我更深刻的認識到，自我的本事還不夠。這次實(shí)習結束后，我也會(huì )繼續努力，不斷挑戰自我的薄弱面，加強與人交往的本事。
最終感激我的帶教教師蔡子浩，在我每次遇到困難時(shí)都會(huì )耐心指導我，幫忙我熟悉了這份工作，讓我在不擅長(cháng)的事情上有所提高。在今后的學(xué)習生活中我也會(huì )以蔡教師的教導不斷前進(jìn)，做更好的自我。
暑期社會(huì )實(shí)踐總結2
作為當代大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐尤其重要。唯有在社會(huì )中充分鍛煉自我，才會(huì )使自我在實(shí)際工作中讓自我成熟，在勞動(dòng)中感受未來(lái)社會(huì )對我們的挑戰。也僅有這樣，我們這些在大學(xué)里養尊處優(yōu)的所謂天之驕子，才能夠在挑戰和經(jīng)歷中更加認真地學(xué)習和生活，為將來(lái)打好基礎。當然，社會(huì )實(shí)踐也能或多或少地為我們取得一些額外的經(jīng)濟來(lái)源，以購置自我所需要的學(xué)習和生活用具。
大一的這個(gè)暑假，正是抱著(zhù)磨練自我和賺錢(qián)的兩種念頭，我來(lái)到廈門(mén)投奔打工的姐姐，期望能夠找到一份暑期工。在去之前我可是躊躇滿(mǎn)志、氣焰高昂：怎樣說(shuō)我也是西大的一員，是一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)生，找一份暑期工，應當沒(méi)有多大困難吧!可是到了廈門(mén)，我才發(fā)現，我極大地高估了自我。這根本就沒(méi)有我所想的那么簡(jiǎn)單。下頭我就舉一些我所遇到的問(wèn)題吧：
一、競爭激烈廈門(mén)本身就有廈門(mén)大學(xué)、廈門(mén)理工學(xué)院等一些高校。尤其是廈門(mén)大學(xué)，在國內外享有盛譽(yù)，所以我這個(gè)西部來(lái)的人，應對他們，幾乎就沒(méi)有成功的概率。除了廈門(mén)大學(xué)，其他的學(xué)校應當都不及我們西大，可是，我還是會(huì )敗下陣來(lái)。原因很簡(jiǎn)單，廈門(mén)通用閩南語(yǔ)，當地的大學(xué)生，即使不會(huì )說(shuō)，也聽(tīng)得懂。而我是一個(gè)十足的方言白癡，連最簡(jiǎn)單的話(huà)都不大明白，又怎樣聽(tīng)得懂閩南語(yǔ)呢盡管我也覺(jué)得它蠻好聽(tīng)的。
二、不招暑期工或招滿(mǎn)或是證件不齊備我去過(guò)好多的星巴克、麥當勞、肯得基、得克士等需要懂英語(yǔ)的快餐店，卻發(fā)現他們早在放假之前就到廈大招了滿(mǎn)滿(mǎn)的一批人了。我這個(gè)吃來(lái)的人連面試的機會(huì )都沒(méi)有。這也只能怪我自我了。另外有很多的賓館酒店之類(lèi)的餐飲服務(wù)行業(yè)，都不招收暑期工，這只能夠怪我自我事先沒(méi)有問(wèn)我姐具體情景了。我以往嘗試隱瞞自我的學(xué)生身份，去應聘。到了之后，卻發(fā)現也不行，因為我沒(méi)有齊備的證件：什么健康證、暫住證、未婚證之類(lèi)的。甭說(shuō)有，有的我都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
三、沒(méi)有充分的工作經(jīng)驗我以往到一個(gè)較為大型的網(wǎng)吧里去應聘網(wǎng)管。競爭對手是一個(gè)17歲的初中生。老板對我十分滿(mǎn)意，我也認為這項工作是志在必得�？墒�，當老板問(wèn)到工作經(jīng)歷時(shí)，我僅有在竹子加工廠(chǎng)工作和做家教的經(jīng)歷。而競爭對手卻在家里的麻辣燙店里幫忙過(guò)。就因為這樣，老板最終選擇了她。理由是：網(wǎng)吧是個(gè)人多且雜亂的地方，要接觸不一樣的人。這需要有良好的應變本事，懂得和特殊的人周旋的本事，這是不能夠經(jīng)過(guò)培訓獲得的。而我是在校大學(xué)生，接觸的事情沒(méi)有很多，所以不夠格。而我缺少的，也是對方所具備的。
以上都是我在服務(wù)行業(yè)求職時(shí)遇到的問(wèn)題，既然在那里失敗，我就到別的地方去碰運氣，沒(méi)有想到的是，運氣依然不惠顧我。最先到光輝科技有限公司應聘文員。筆試過(guò)關(guān)后，是面試。原本很順利的時(shí)候，對方突然問(wèn)到，既然英語(yǔ)對你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)那么的重要，為什么你大一沒(méi)有過(guò)英語(yǔ)四級呢能否告訴我們原因嗎當時(shí)我就暈了。這個(gè)問(wèn)題真的.讓我措手不及。我明白，英語(yǔ)沒(méi)有過(guò)級不重要，重要的是我居然連參加過(guò)級考試的資格都沒(méi)有。我如實(shí)解釋完之后，幾乎是抱頭鼠竄了。
另外一次是應聘華運軟件公司的接線(xiàn)員。一聽(tīng)到軟件公司，我想肯定是和電腦有關(guān)，應當沒(méi)有那么簡(jiǎn)單吧�？蓻](méi)想到，對方聽(tīng)說(shuō)我是大學(xué)生，懂得英文，并且專(zhuān)學(xué)普通話(huà)，如獲至寶，面試幾乎沒(méi)有什么困難就過(guò)了。接下來(lái)，就要求和我簽訂合同。我立刻警覺(jué)起來(lái)。便提議先試一天再說(shuō)。他們沒(méi)有辦法，就讓我次日午時(shí)去工作地點(diǎn)熟悉一下環(huán)境。當我借來(lái)藍色的工作服，到達工作地點(diǎn)時(shí)，卻大失所望。什么軟件公司的接線(xiàn)員，所做的只是為一些夜總會(huì )拉客的工作。只可是不是應對面，而是經(jīng)過(guò)打電話(huà)的方式，。原先該公司在臺灣兼營(yíng)好多的夜總會(huì )、歌舞廳、酒吧等娛樂(lè )場(chǎng)所。我們這些接線(xiàn)員所做的就是打電話(huà)給臺灣年輕的男士，以你的“個(gè)人語(yǔ)言魅力”讓他們到本公司消費，按人頭算提成。電話(huà)對方大多是不大正經(jīng)的混社會(huì )的人。這算什么工作在“熟悉工作”的過(guò)程中，看著(zhù)那些和我年紀相仿的女孩子用或是嬌滴滴或是嗲聲嗲氣等各種語(yǔ)調(有的甚至粗俗不堪)，給未知男士通電話(huà)，想方設法讓對方上鉤時(shí)，我幾乎要吐出來(lái)了。我做不到那副撒嬌樣，也無(wú)法以自我大學(xué)生的身份去從事這項工作。是我架子大，或許是我自作清高，反正我當天就跑了。
暑期社會(huì )實(shí)踐總結3
活動(dòng)概況
因交通等諸多因素的限制，近幾年來(lái)浙中地區經(jīng)濟發(fā)展相對落后。XX年年7月25至8月5日，浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院“ 大學(xué)生就業(yè)調研磐安行”實(shí)踐小分隊分別對杭州地區的部分高校和人才市場(chǎng)進(jìn)行了在學(xué)校大學(xué)生及求職者的就業(yè)心態(tài)的調查統計，并對磐安縣的人才需求進(jìn)行了為期5天的實(shí)地調研。通過(guò)兩地區人才供求的關(guān)系的調研，尋找大城市就業(yè)難而欠發(fā)達地區人才缺乏的矛盾根源。
活動(dòng)行程
杭州地區
時(shí)間：7月25日～7月31日
地點(diǎn)：杭州部分高校和杭州人才市場(chǎng)
內容：以問(wèn)卷的形式，向在學(xué)校生和求職者進(jìn)行就業(yè)心態(tài)問(wèn)卷調查
金華磐安地區
時(shí)間：8月1日～5日
地點(diǎn)：金華市磐安縣
內容：與當地政府舉行一場(chǎng)就業(yè)座談會(huì )，采訪(fǎng)當地六家主要企業(yè)的人事部主管，舉辦“和諧浙江·建設家園”文藝晚會(huì )
活動(dòng)總結
本次實(shí)踐活動(dòng)的最初構想從5月份就已經(jīng)開(kāi)始討論，在6月初進(jìn)行了活動(dòng)地點(diǎn)及內容的商定，活動(dòng)的地點(diǎn)很快就確定到金華市磐安縣，內容的大主題是和諧浙江，而與磐安的結合點(diǎn)是：磐安尚處于經(jīng)濟欠發(fā)達地區。
此我們策劃了四套活動(dòng)方案：一、以“三下鄉”活動(dòng)為主，到磐安的鄉鎮，組織一些與鄉村有關(guān)的活動(dòng)；二、社會(huì )實(shí)習類(lèi)活動(dòng)，與當的企業(yè)合作，讓每個(gè)實(shí)踐隊員到一家企業(yè)單位進(jìn)行一段時(shí)間的社會(huì )實(shí)習；三、環(huán)保類(lèi)活動(dòng)，磐安近年來(lái)想利用山地優(yōu)勢力開(kāi)發(fā)旅游業(yè)，求打造生態(tài)型經(jīng)濟發(fā)展模式；四、社會(huì )調研類(lèi)活動(dòng)，為當地企業(yè)引進(jìn)人才方面進(jìn)行調研，對求職者和企業(yè)雙方進(jìn)行就業(yè)及招聘的調研。在前期與當地政府聯(lián)系過(guò)程當中，團委對我們的第四套方案表示較大的興趣，并希望我們能努力做好本次調研活動(dòng)，在當地的活動(dòng)他們將積極的`幫助我們！
確定了方案后，就是活動(dòng)的細化工作。在各地區的活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)任務(wù)、預期完成的目標都有明確的策劃。
活動(dòng)時(shí)間上，由于今年暑期本校大一將進(jìn)行軍訓，而本組隊員以大一學(xué)生為主，為不影響正常的教學(xué)安排，本次活動(dòng)在時(shí)間安排上可能有些較晚。
活動(dòng)任務(wù)上，首先要確立調研大綱，制作調查問(wèn)卷。在杭州地區要對在學(xué)校生及求職者進(jìn)行問(wèn)卷調查，根據就業(yè)心態(tài)分析就業(yè)的趨勢，還要結合杭州的就業(yè)政策。在磐安地區首先要了解當地對人才引進(jìn)方面的政策，再深入到各企業(yè)，對各企業(yè)在招聘人才時(shí)的要求，及結合近幾年來(lái)招聘的實(shí)例進(jìn)行分析當地企業(yè)對人才需求的條件及現狀。
預期的目標，通過(guò)兩地區人才供求的關(guān)系的調研，尋找大城市就業(yè)難而欠發(fā)達地區人才缺乏的矛盾根源。
為了搞好本次實(shí)踐活動(dòng)，前期我們做了大量的準備工作。包括前期的調研和資料準備，與當地政府和企業(yè)的聯(lián)系，后期做了大量的總結整理工作。雖然實(shí)踐任務(wù)基本完成了，但是有些方面還是做的不夠好，歸結如下：
一、人員過(guò)多，組織混亂。預先確定為人參加本次活動(dòng)，但實(shí)際參加人數達19人之多。在工作量有限的情況下，必將有些隊員處于閑置狀態(tài)，閑置人員的存在，使整個(gè)隊伍看上去有些懶散，這也影響到了工作人員的心情。
二、缺乏溝通，隊員迷茫。在前期的準備工作安排上，主要有幾個(gè)負責人在統籌，而未及時(shí)的向隊員告之活動(dòng)的進(jìn)程，導致部分隊員在安排自身活動(dòng)時(shí)間上的沖突。
三、晚會(huì )細節，考慮不全。在組織晚會(huì )活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有把詳細的晚會(huì )活動(dòng)策劃及所需的道具羅列成書(shū)面形式，都是以口頭的形式叫人準備好，導致準備好的道具未能及時(shí)的帶到現場(chǎng)。
四、媒體報道，聯(lián)系較少。在整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)安排人員去聯(lián)系媒體，導致本小隊的媒體報道量極其的少。
五、缺少整體意識。大部分隊員認為，實(shí)踐活動(dòng)只是中間的調研活動(dòng)，而對前期的準備工作和后期的總結工作缺少主動(dòng)性的參與。
在本次活動(dòng)中也有積極較好的一面：
一、相互協(xié)作，團隊精神。參與的隊員很多，但令我們欣慰的是即使這么多人，我覺(jué)得我們是一個(gè)心在同處的團體。張弛有度，分工明確，尤其一點(diǎn)，隊員的埋怨很少，并且能夠坦然、樂(lè )意地接受任務(wù)。我相信任何一個(gè)團隊都需要這樣的精神。
二、活動(dòng)若辦，策劃先行。每個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行，事先都應有個(gè)詳細的策劃，活動(dòng)才能有條不紊的進(jìn)行。在參與本次策劃的幾個(gè)隊員積極的獻計獻策，詳盡的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，使本次活動(dòng)順利的完成。
三、社會(huì )活動(dòng)，安全為先。暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，是讓在學(xué)校大學(xué)生更多的接觸社會(huì )，了解社會(huì )。在活動(dòng)期間必將存在安全問(wèn)題，為了隊員的交通安全，本小隊統一包車(chē)前往目的地。在當地活動(dòng)期間，也樹(shù)立起了良好大學(xué)生的形象。
回顧幾個(gè)月來(lái)的活動(dòng)過(guò)程，那些大家一起奮斗的場(chǎng)景歷歷在目，此次活動(dòng)不僅尋找到了大城市就業(yè)難而欠發(fā)達地區人才缺乏的矛盾根源，也體驗到大家一起協(xié)作的團隊精神的偉大。我想做為大學(xué)生，在底年級時(shí)就能關(guān)注就業(yè)現狀，對自己以后的大學(xué)生涯及職業(yè)會(huì )有個(gè)清晰而明確的規劃，在采訪(fǎng)企業(yè)人事部門(mén)主管時(shí)，他們述說(shuō)了很多對畢業(yè)生的要求，而此時(shí)我們就可以提前的準備了。
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在追求社會(huì )效益的同時(shí)，能給實(shí)踐者帶來(lái)真正的收獲，此不是一舉兩得！
暑期社會(huì )實(shí)踐總結4
在7月15日是美好的一天�！瓣�(yáng)光服務(wù)”暑期社會(huì )實(shí)踐團的地鐵之旅已經(jīng)進(jìn)行到了中期階段，時(shí)間過(guò)得好快，不知不覺(jué)已經(jīng)度過(guò)了四天，距離此次活動(dòng)結束的日子將要臨近了。但四天里的學(xué)習和鍛煉是遠遠不能讓大家滿(mǎn)足的，為了更好地服務(wù)于廣大乘客，大家沒(méi)有因為離開(kāi)的日子即將來(lái)臨而降低工作熱情，而是依舊堅守崗位繼續磨練自己。
因為有了前幾天的工作經(jīng)驗，大家對于自己的工作心里已經(jīng)有幾分眉目了，已經(jīng)懂得要怎么為乘客指引方向，怎樣解決游客提出的`問(wèn)題，還學(xué)會(huì )了一些簡(jiǎn)單的作為地鐵工作人員才會(huì )的維修技術(shù)，就不會(huì )像第一天那樣，什么都不會(huì )，什么都要別人教了，大部分工作都熟能生巧。雖然工作是同樣的，但是大家并沒(méi)有感到不耐煩或者有負面情緒，而是繼續保持著(zhù)第一天工作的新鮮努力勁兒來(lái)對待，并且同樣的工作也能做到一天比一天好，在為乘客服務(wù)的同時(shí)，也沒(méi)忘了從中總結處理問(wèn)題的的經(jīng)驗，遇到實(shí)在不能解決的問(wèn)題，就會(huì )請求其他工作人員幫助，并在一旁認真學(xué)習，從其他工作人員身上學(xué)習處理問(wèn)題的技巧，避免下次還是不能獨立解決此類(lèi)問(wèn)題。在地鐵這樣的地點(diǎn)每天都會(huì )有各種各樣的問(wèn)題，大家必須掌握處理問(wèn)題的技巧，才能不斷地提升自己的能力，為將來(lái)出入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
到了16：00大家都拖著(zhù)疲憊身體回到學(xué)校，當天晚上的總結大會(huì )依舊由xx老師主持，由于時(shí)間問(wèn)題取消了晚上的視頻培訓工作，苗老師對剩下幾天之后的工作進(jìn)行安排，和志愿者證的填寫(xiě)的問(wèn)題與大家進(jìn)行討論，會(huì )議有序的持續著(zhù)，直到解決了所有的工作安排問(wèn)題。
在這幾天也足以見(jiàn)得大家的積極認真的工作態(tài)度，大家的熱情是只增不減，風(fēng)采依舊。他們在每天人來(lái)人往的地鐵站中默默的奉獻著(zhù)，是這大千世界里的那一朵小小的梅花，獨秀一枝，為廣大乘客散發(fā)淡淡的清香，來(lái)指引迷途中的人兒。
暑期社會(huì )實(shí)踐總結5
7月23日，隨著(zhù)為期6天的蘆山之旅的圓滿(mǎn)結束，sun flowers 暑期社會(huì )實(shí)踐團隊的隊員們懷著(zhù)欣慰與感動(dòng)，會(huì )計職業(yè)生涯規劃書(shū)，留戀與不舍的心情與蘆山中學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹揮手告別。雖然只是短短幾天的相識相知，實(shí)踐隊員與蘆山學(xué)弟學(xué)妹間友誼的`種子卻已深深埋進(jìn)各自的心中，并逐漸萌發(fā)，茁壯成長(cháng)。
在本次實(shí)踐中，我們隊既高質(zhì)量的完成了既定的工作與活動(dòng)任務(wù)，也達到了預期的效果。本次實(shí)踐活動(dòng)在蘆山中學(xué)的老師和同學(xué)也中引起了強烈反響與共鳴，并得到了包括校領(lǐng)導在內的一致好評，校方也已同意將蘆山中學(xué)作為一所實(shí)踐基地，以便長(cháng)期的合作與交流。同時(shí)，實(shí)踐團隊的每個(gè)成員也都認為這次實(shí)踐活動(dòng)意義非凡：我們帶給了他們方向、勇氣和力量，而他們也讓我們看到了激情、青春與夢(mèng)想；我們幫助他們找尋未來(lái)的路，奔向遠方，而他們則帶領(lǐng)我們回首走過(guò)的路，重拾自我。我相信，蘆山中學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們一定不再迷茫，不再彷徨。他們從不缺少理想與熱情，缺少的只是一條將其二者結合并轉化為現實(shí)的道路。而我們要做的正是竭盡所能的幫助他們踏上這條路。Sun flowers 的每個(gè)成員都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，所以就算起早貪晚，就算疲憊不堪，我們也仍事無(wú)巨細，精心完成所有活動(dòng)，只為能盡早看到他們成功后喜悅的笑臉。
蘆山中學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們告別了我們，而我們更加希望他們告別以前的沮喪、自卑、迷茫、彷徨，帶著(zhù)希望與夢(mèng)想輕裝上路，勇往直前！
暑期社會(huì )實(shí)踐總結6
為引導和激勵廣大青年學(xué)生深入學(xué)習實(shí)踐黨的理論創(chuàng )新成果，積極投身推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì )和諧的偉大實(shí)踐，了解國情、體察民意，錘煉意志、增長(cháng)才干，在實(shí)踐中汲取豐富營(yíng)養、提高綜合素質(zhì)，根據學(xué)校黨委和團省委的要求，今年暑假期間，傳播學(xué)院07級教育技術(shù)學(xué)二班組織開(kāi)展了暑期大學(xué)生文化、科技、衛生“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì )實(shí)踐報告的完成準備了扎實(shí)的物質(zhì)條件。社會(huì )實(shí)踐報告的形式也同時(shí)因為實(shí)踐調查活動(dòng)的多樣性而顯得豐富多彩，現總結如下：
在暑假期間，我班學(xué)生參加了豐富多彩、形式多樣社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，主要形式有：上崗體驗各種職業(yè)，積累寶貴經(jīng)驗，青春建功新農村，關(guān)注農村建設、弱勢群體，下鄉支教，進(jìn)入企事業(yè)單位實(shí)習、組織支教實(shí)踐隊，感受教師之艱辛等等，主題鮮明，內容豐富，形式多樣，注重實(shí)效，講求創(chuàng )新，成果顯著(zhù)。
1.上崗體驗各種職業(yè)，積累寶貴經(jīng)驗。
有很多同學(xué)在假期有過(guò)一定的工作體驗，主要職業(yè)有銷(xiāo)售員、家教、電腦導購員、幼兒教師等。周麗、王倩、段曉杰等同學(xué)在不同種類(lèi)的商店做過(guò)銷(xiāo)售員，孫世梅、符文慧、劉佳文等同學(xué)通過(guò)人介紹或通過(guò)中介公司，結合自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了教師方面的社會(huì )實(shí)踐，紀鑫和吳世赟同學(xué)表示在電腦城當導購員的經(jīng)歷讓他們學(xué)到了很多，增長(cháng)了許多見(jiàn)識。
2.組織支教實(shí)踐隊，感受教師之艱辛。
為了勤工儉學(xué)，同時(shí)也為了豐富假期生活，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì )經(jīng)驗實(shí)踐經(jīng)歷及收獲，我們班的畢曉龍、王冠、孟召員、黃彩暖等人組織的支教實(shí)踐隊以及張天鳳、仇偉靜等人組織的支教服務(wù)團，在當地引起了廣泛的關(guān)注，短短的一個(gè)多月，他們和孩子們一樣成長(cháng)了許多，最重要的一點(diǎn)是讓他們堅定了一個(gè)信念，世界上沒(méi)有人解決不了的問(wèn)題，只要你肯面對，一切都會(huì )好的，一切都會(huì )過(guò)去的，辛酸、歡笑與淚水，深深地烙進(jìn)了夢(mèng)的記憶。
3.關(guān)注農村民生問(wèn)題
在這次暑假社會(huì )實(shí)踐中，我班同學(xué)能夠深入到農村基層，切實(shí)關(guān)心農民問(wèn)題、新農村建設問(wèn)題等等。例如：劉銀榮同學(xué)就調查了農村的水果蔬菜大棚產(chǎn)業(yè)對農村人民的生活產(chǎn)生怎樣的影響，吳雙月同學(xué)進(jìn)行了走訪(fǎng)詢(xún)問(wèn)近年農村建設的一些新舉措及農村人民的受益，她還就一些存在的問(wèn)題提出了建議。如農村的教育問(wèn)題、免交農業(yè)稅以及就醫等問(wèn)題，從而對中國的農村建設有了更全面的認識。
4.對熱點(diǎn)話(huà)題進(jìn)行問(wèn)卷調查
樊紅巖同學(xué)、王珊同學(xué)、代美靜同學(xué)、孟健同學(xué)、張勇同學(xué)分別作了大學(xué)生打工正確與否、人們對克隆動(dòng)物的看法、壓歲錢(qián)的用法、教育改革成效等方面的問(wèn)卷調查，廣泛調查民眾，并結合實(shí)踐與理論得出較科學(xué)的調查結果，有較高的實(shí)用價(jià)值。另外，王梅等同學(xué)還對大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題展開(kāi)了問(wèn)卷調查，結果發(fā)現大學(xué)生多半選擇先就業(yè)后擇業(yè)，對現在的工作感到不滿(mǎn)意，而且多數愿意區經(jīng)濟比較發(fā)達的地區參加工作。褚衍梅對初中生普遍學(xué)習心理進(jìn)行了調查，范圍涉及農村和城市的家長(cháng)、教師等，對正確學(xué)習心理的培養和保持提出了自己的建議。
5.關(guān)注全運，增強民族自豪感。
在這次暑期社會(huì )實(shí)踐中，張樸同學(xué)時(shí)刻關(guān)注著(zhù)全運會(huì )的進(jìn)展狀況，深入到街頭巷尾捕捉人們?yōu)閼c祝全運所開(kāi)展的一系列活動(dòng)，拍下了一系列照片，來(lái)到濟南后看到泉城為迎接全運所做出的改變，更增加了他的'自豪感，我們大學(xué)生一定要走在時(shí)代的前列，為全運做貢獻。
6.去網(wǎng)吧了解情況，分析其相關(guān)影響
在網(wǎng)絡(luò )文化日益發(fā)展的同時(shí)，我們應該充分重視網(wǎng)絡(luò )文化帶來(lái)的不容忽視的影響。我班的李鴻鵬同學(xué)去農村網(wǎng)吧，以不同的方式如觀(guān)察法、訪(fǎng)談法、問(wèn)卷法等對他們進(jìn)行了調查，從而正確了解現在網(wǎng)吧內的普遍情況和對青少年尤其是未成年人的影響，他說(shuō)，很多網(wǎng)吧都有未成年人進(jìn)入，而且存在吸煙、秩序混亂、不文明上網(wǎng)等諸多不良風(fēng)氣，全社會(huì )應當引起深刻反思。
“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，對我們走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我們從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我們終生受用。這次的暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們團支部取得了比較令人滿(mǎn)意的成績(jì)，同學(xué)們積極參與到活動(dòng)中來(lái)，與當地人民互幫互助，受到了廣泛的好評，真正展現了當代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。一個(gè)月，對于人生而言，也許并不漫長(cháng)，但對我們而言，這一個(gè)月宛卻如人生之路上的一串珍珠。這些天來(lái)，雖然付出了不少汗水，也感覺(jué)有些辛苦，但從中我們的意志力得到了不小的磨練。在今后的學(xué)習、工作、生活中，我們團支部全體團員還將繼續努力，嚴格要求，不以這次活動(dòng)的結束為結束，把從這次活動(dòng)中學(xué)到的知識，收獲的道理真正運用到生活中去，為以后步入社會(huì )奠定良好的基礎。
暑期社會(huì )實(shí)踐總結7
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，要想更深層次了解事物的本職與意義，僅靠書(shū)本有限的理論知識往往具有局限性，哲學(xué)中也說(shuō)實(shí)踐是認識的起源，對于我們這些對社會(huì )懵懂的學(xué)生，實(shí)踐更是發(fā)揮著(zhù)舉足輕重的作用，為了增加自己的見(jiàn)識與實(shí)際操作能力，今年暑假通過(guò)網(wǎng)上我找到了xxxx外語(yǔ)培訓中心，作為實(shí)踐單位。
起初，我被公司分為發(fā)單員，主要是在店面附近人流量大的地方向過(guò)往的行人發(fā)印有xxxx宣傳廣告的扇子以及詞匯卡，以吸引他們的注意力，從而帶領(lǐng)他們去培訓中心前臺咨詢(xún)，工資提成按自己拉的咨詢(xún)者量而定。工作初正值陰雨天氣，天氣涼爽，而且帶著(zhù)開(kāi)始工作的熱情，我非常積極的向每一個(gè)路過(guò)的行人介紹，即使有人態(tài)度不怎么好我也很耐心解答。工作兩天上司對比我們這些實(shí)踐者的'勞動(dòng)成果對比，最后得出結論我工作成果，而且在眾多實(shí)踐者中表?yè)P了我并且讓我向同事們交流工作經(jīng)驗以向我學(xué)習，當時(shí)就感覺(jué)有點(diǎn)受寵若驚，但是卻是無(wú)比高興，被領(lǐng)導大褒獎一番，心里美滋滋的，工作激情高漲。
又過(guò)了幾天，天氣炎熱，高溫難耐，過(guò)往行人匆匆，看上去絲毫沒(méi)有耐心接過(guò)我手中的扇子，更別提駐足停留聽(tīng)我言語(yǔ)，因此工作激情迅速下跌，偷懶的心聲油然而起，甚至對態(tài)度不好的行人回之以惡劣態(tài)度，但是很快曾經(jīng)被褒獎的景象浮現眼前，工作的道德觀(guān)念提醒我一定要負責到底，因而不管外界因素如何我都盡量使自己積極起來(lái)，終于在一個(gè)月的實(shí)踐中上司始終看到了我的業(yè)績(jì)，看到了我對xxxx的負責與知識的掌握，所以在前臺休假不在時(shí)，上司毅然從眾多實(shí)踐者中挑選我臨時(shí)代替前臺服務(wù)人員。
雖然找的實(shí)踐推廣員工作很辛苦，甚至不需要學(xué)歷，但卻同樣需要職業(yè)道德精神。
暑期社會(huì )實(shí)踐總結8
一個(gè)暑假又過(guò)去了，這個(gè)假期在一家場(chǎng)子干雜活。通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐，了解和熟悉工廠(chǎng)物流，倉儲，營(yíng)銷(xiāo)以及管理等相關(guān)知識。使學(xué)到的計算機，營(yíng)銷(xiāo)渠道管理，數據庫，物流，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，經(jīng)濟管理等理論知識跟實(shí)踐相結合，在實(shí)習中檢驗，提高自己專(zhuān)業(yè)能力和技巧。
作為一個(gè)經(jīng)管專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在這么一個(gè)場(chǎng)子里呆了一個(gè)多月。才發(fā)現我們經(jīng)管學(xué)院的各，個(gè)專(zhuān)業(yè)之間是相互聯(lián)系的，不是孤立存在的。作為工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們必須什么都要了解，做一個(gè)綜合方面的人才。比如在廠(chǎng)子里一個(gè)小小清潔具的派送都要經(jīng)過(guò)好多程序。我只是幫著(zhù)裝下貨跟著(zhù)車(chē)去送貨。在過(guò)程中發(fā)現在實(shí)際中我們不能死板 的按著(zhù)課本上面的去做，要按著(zhù)程序去做。
重復工作進(jìn)一步熟悉公司相關(guān)流程和工作技巧，提高工作效率，同時(shí)接受上司布置的一些比較重要工作進(jìn)行鍛煉，比如對制作退貨單，報損單等有關(guān)單據進(jìn)行審單，配合商品部進(jìn)行重點(diǎn)商品盤(pán)點(diǎn)等等。把工作重心移到早上生鮮的驗收，相關(guān)單據錄入審核以及轉送，重點(diǎn)商品管理等等，把相對于一些比較簡(jiǎn)單如接收供應商商品工作，報損，退貨工作移交給新人或是其他員工。
通過(guò)這次暑假的實(shí)踐活動(dòng)我的收獲：
(1)心態(tài)上調整的體會(huì )收獲
學(xué)校人向社會(huì )人轉變，在學(xué)校接受了16年的教育，真正的和社會(huì )接觸并不是太多，而這次畢業(yè)實(shí)習，則是由學(xué)校人走向社會(huì )人一個(gè)緩沖階段。在這個(gè)過(guò)程中最需要調整的就是心態(tài)。我們并不是什么天之驕子，也沒(méi)有什么可以值得炫耀的資本，而從學(xué)校走出就直接到一個(gè)公司最基層上班，接受公司嚴格的規章制度約束，以及體力，心力上等等的挑戰，當然會(huì )使很多同學(xué)落差很大。這中間最大的挑戰就是我們自己心理上的調整。要有一切歸零心態(tài)，從零開(kāi)始，我們不可以改變環(huán)境，只有改變自己來(lái)適應這個(gè)環(huán)境。
(2)相關(guān)知識上的收獲
我由一個(gè)不熟悉工廠(chǎng)銷(xiāo)售物流，倉儲，營(yíng)銷(xiāo)，管理等等，到對這些相關(guān)知識的了解熟悉。以及與自己相關(guān)知識的進(jìn)一步學(xué)習加強，如數據庫，管理學(xué)，物流學(xué)，計算機，財務(wù)會(huì )計，營(yíng)銷(xiāo)渠道管理等等。很多工作都是一項需要挑戰一個(gè)人綜合能力的，在工作中，我認識到了自身知識不足和優(yōu)勢，這促使我改進(jìn)和加強。人生目標感的清晰通過(guò)這次實(shí)習，我自身其他各方面都有所提升，如交際，口才，做事情，心理等等，但是最大的收獲，是讓我認清了我自己身上的優(yōu)勢和不足，以及如何去規劃自己的時(shí)間，工作，生活，使我的許多目標變的清晰。
大學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷及收獲二
今年的夏天酷暑難擋，烈日依舊。然而今年的夏天我們卻肩負著(zhù)不同的使命，擁有不同的感動(dòng)。我們在院領(lǐng)導的關(guān)懷下 , 在院團委領(lǐng)導的領(lǐng)導下，肩負著(zhù)“黨照大學(xué)生，我暖夕陽(yáng)心”暑期“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)的重要使命，在青島市城陽(yáng)流亭敬老院，我們開(kāi)展了為期十天的義務(wù)暑期“三下鄉”活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束。
我們走進(jìn)流亭敬老院時(shí)，敬老院里的`老人都非常高興迎接了我們的到來(lái)，給我最大的體會(huì )是：敬老院看望那里的老人，看到他們上了年紀手腳不靈便，說(shuō)話(huà)也不清楚，我感到很辛酸，也想到我在幾十年后會(huì )像他們一樣，唉!人生易老啊!珍惜時(shí)光吧!
作為大學(xué)生，我們要了解社會(huì )，深入基層，為促進(jìn)社會(huì )主義和諧社會(huì )的建設而作出應有的貢獻。此次的“三下鄉”暑期之行是理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)，使我的思想碰撞出了火花，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正含義。 “艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”只要你愿意去嘗試和經(jīng)歷，并坦然的接受過(guò)程的酸甜苦辣和結果的成敗得失，人生就會(huì )很精彩。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我總結出：只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì )當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，才能加快融入社會(huì )的步伐，才能揚起理想的風(fēng)帆駛向成功的彼岸!
通過(guò)這次活動(dòng)我也更加堅信：意氣奮發(fā)的我們經(jīng)得住暴風(fēng)雨的洗禮，象牙塔里的我們并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”,年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會(huì )，我們仍會(huì )交上一份滿(mǎn)意的答卷�？傊�，這個(gè)暑期的“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是豐富而有意義的，一些心得和體會(huì )讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實(shí)實(shí)在在的收獲�！叭锣l”活動(dòng)不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富!
暑期社會(huì )實(shí)踐總結9
今暑假我很榮幸能夠通過(guò)面試，進(jìn)入我們外國語(yǔ)院的黨員支教團，參加這次的暑期支教活動(dòng)。實(shí)際上我以前一直沒(méi)有想過(guò)我會(huì )參加此類(lèi)的活動(dòng)，因為支教一直是一件很神圣很高尚的事情。20xx，我校的徐本禹因天涯社區的文章《兩所山村小學(xué)和一個(gè)支教者》而被中國人所熟知，后獲選中國中央電視臺“感動(dòng)中國20xx度人物”。徐本禹老師的事跡在我們學(xué)校廣為流傳，冠以他名字的“本禹志愿服務(wù)隊”在學(xué)校也有很大的影響力，我喜歡他的那種為學(xué)生無(wú)私奉獻、默默服務(wù)他人的精神。所以在接到通知說(shuō)我們學(xué)院每也會(huì )有一支支教團時(shí)候我就特別開(kāi)心，興沖沖地去領(lǐng)了報名表。在我看來(lái)去支教憑借的是一種對公益事業(yè)的熱愛(ài)，一種奉獻愛(ài)心、關(guān)愛(ài)他人的精神，后面我所經(jīng)歷的事情也證實(shí)了這一點(diǎn)。
我記得面試的時(shí)候，面試官問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題：社會(huì )上很多人都覺(jué)得支教這種事情沒(méi)有意義，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
我給他的答復很坦誠：雖然我們去支教只有15天的時(shí)間，支教的落腳點(diǎn)還是在“教”這個(gè)字上，即教育，我認為教育的真正目的在于“育”這個(gè)字，給孩子們帶來(lái)一種心靈的觸碰，讓孩子們在心底萌生一種對學(xué)習的興趣，激發(fā)他們學(xué)習的主動(dòng)性，這樣即使有一天我們走了他們也能將這種對學(xué)習的熱情延續下去。這是我一直以來(lái)對教育的定義，也是我認為一個(gè)合格的教師所必須做到的。
經(jīng)過(guò)兩輪面試，我順利地進(jìn)入了我們院的黨員支教團，和團隊的其他人一起參加暑期支教活動(dòng)。
我們是7月5號從學(xué)校出發(fā)，出發(fā)之前我們還在校園的各個(gè)角落都拍了照片，錄了視頻，打算在開(kāi)班儀式上放給孩子們看�？梢哉f(shuō)團隊里的每一個(gè)人都是在盡心盡力地準備，想帶給孩子們一個(gè)充實(shí)滿(mǎn)意的假期。
5號晚上，我們支教隊一行人穿上紅艷艷的隊服，從武昌火車(chē)站出發(fā)前往十堰市。
湖北省鄖西縣位于湖北省西北部，鄂陜交界，鄂西北邊塞頂點(diǎn)，南臨漢江，北依秦嶺，西南接川陜邊境的大巴山脈，大部分海拔在700～1200米，交通閉塞，是國家級貧困縣之一。在縣內教育資源的分布上，城區學(xué)校超編，鄉鎮學(xué)校缺編，農村教師數量嚴重不足;在齡結構上，農村50歲左右的教師居多，30歲左右的中青教師缺乏;在學(xué)歷層次上，中專(zhuān)或大專(zhuān)學(xué)歷的教師偏多，第一學(xué)歷為本科的教師偏少;在學(xué)科分布上，傳統學(xué)科的教師多，外語(yǔ)、計算機教師的缺額大，很多學(xué)校因此開(kāi)不出課。學(xué)生升學(xué)率低，學(xué)校教育思想封閉，嚴重阻礙著(zhù)學(xué)生的自我發(fā)展和繼續深造求學(xué)。
剛到十堰我們就感受到了十堰人民的“熱”情，火辣辣的太陽(yáng)灼燒著(zhù)地面，從空氣里面我們都能感受到森森的“惡意”。頂著(zhù)烈日我們輾轉了好幾輛車(chē)，走過(guò)蜿蜒崎嶇的山路我們來(lái)到了上津古鎮。一進(jìn)來(lái)我們就被這里的風(fēng)景所吸引，空氣特別清新，山青水秀，看著(zhù)就讓人覺(jué)得心曠神怡。馬上，大家就忙活開(kāi)了，我們團隊一共9個(gè)人，每個(gè)人都身兼數職，有的人是班主任，有的人是管財務(wù)的，有的人是管后勤的，我主要是負責教學(xué)這一塊。
6號我們就開(kāi)始正式招生了，在學(xué)校門(mén)口擺了幾張課桌，招三級到初三的學(xué)生，有過(guò)往的家長(cháng)我們就向他們宣傳這次的支教活動(dòng)，當地的居民也都特別熱情，很歡迎我們的到來(lái)。對于那些前來(lái)咨詢(xún)的家長(cháng)，我們都一一為他們解答。一天下來(lái)，招生的`結果很讓大家驚喜，我們一共招到了300多名學(xué)生。走之前我們還在擔心如果沒(méi)有學(xué)生報名咱們怎么辦，現在看來(lái)形勢一片大好。不過(guò)鎮上很快就下來(lái)消息說(shuō)我們招的學(xué)生太多，考慮到孩子的安全問(wèn)題我們必須裁員。裁過(guò)之后我們就剩下了120人左右，一共分成了4個(gè)班，我主要負責四級和五級的英語(yǔ)，還有音樂(lè )課。剛剛接手這個(gè)班級的時(shí)候我還比較生疏，因為畢竟我大他們十多歲，他們的心思我都不太明白，接受能力我也不太了解，第一節課排的是我的英語(yǔ)，我就糊里糊涂地站上講臺給他們講了些高級學(xué)生才會(huì )接觸到的知識，我能感受到他們大概也很驚詫、很困惑，一堂課上完了之后我也很累，他們也沒(méi)學(xué)到什么實(shí)用點(diǎn)的東西。后來(lái)根據學(xué)生的接受程度和理解能力，我及時(shí)調整了教學(xué)內容，根據他們平時(shí)上課的進(jìn)度給他們補充一點(diǎn)知識進(jìn)去，這樣每堂課里面既有新的知識，又穿插他們以前學(xué)的東西。既保證了教學(xué)進(jìn)度，又提高學(xué)生的課堂參與度，一舉兩得。我很享受每次和他們呆在一起的時(shí)光，孩子們個(gè)個(gè)都很陽(yáng)光，很活潑，特別單純。我記得有一次，榮榮嗓子壞了，班里的幾個(gè)同學(xué)知道后就把自己的零花錢(qián)攢起來(lái)給她買(mǎi)了一些治嗓子的藥，特別貼心也特別單純。我喜歡這種一家人一樣的溫馨感。
我們住宿的地方是在鎮上的中心小學(xué)，床板很矮，而且宿舍里面沒(méi)有電扇，沒(méi)有褥子，我們就著(zhù)自己帶過(guò)去的床單和被罩，沒(méi)有枕頭就把帶過(guò)去的衣服疊一疊墊在下面，沒(méi)有熱水，每天就趕著(zhù)早點(diǎn)回宿舍，用被陽(yáng)光烤過(guò)的自來(lái)水早點(diǎn)洗澡。但是輕的時(shí)候多吃點(diǎn)苦還是很有意義的。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我對他們都有了很多的了解，其實(shí)我挺佩服他們的，基本上每個(gè)孩子的背后都藏著(zhù)一段故事，有的是單親家庭，有的是父母在外打工，把孩子一個(gè)人放在家里，五級的小孩子，他們自理能力能有多強。父母不在家，所有的飯都得自己做，有時(shí)候早上起來(lái)晚了，來(lái)不及自己在家做飯，就得餓著(zhù)肚子去學(xué)校，往往是這樣的孩子，在課堂上的表現比較突出，對知識的接受能力也很強，對這樣的孩子他們需要的就只有無(wú)微不至的關(guān)懷，讓他們感受到有人關(guān)心、有人在愛(ài)他們就好了。然而也有一些孩子比較調皮，上課不好好聽(tīng)講，在家也不聽(tīng)父母話(huà)，對于這樣的孩子，就需要我們耐心而嚴厲地教導，讓他們從小就有一種紀律觀(guān)念。
低級的小孩子們都普遍比較活潑，一下課就圍著(zhù)操場(chǎng)滿(mǎn)場(chǎng)子跑，高級的孩子們就成熟穩重一點(diǎn)，上課的時(shí)候基本不說(shuō)話(huà)，我們負責講，他們就負責聽(tīng)，還不時(shí)有人能聽(tīng)得睡著(zhù)的。在教他們課的時(shí)候我能明顯感受到他們的基礎很薄弱，很多知識都不知道，有的典型例題講了一遍兩遍，他們還是不能理解。這是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題，同時(shí)也是鄉鎮里面普遍存在的現象。解決這種問(wèn)題的方法，我想還是應該多讓高學(xué)歷的老師走進(jìn)山村，為鄉村的教學(xué)現狀注入新的血液。
就這樣我們一直和孩子們愉快地度過(guò)了15天，要離開(kāi)的那天太陽(yáng)特別大，我們頂著(zhù)烈日在學(xué)校的操場(chǎng)上舉辦成果展，成果展里面有一個(gè)節目叫“手語(yǔ)《愛(ài)因為在心中》”，當那首歌的音樂(lè )響起的時(shí)候我就抑制不住了，淚水在眼眶里面轉了好久，和孩子們在一起的這15天雖然每天晚上都要備課，每天早上都得早起去教室，中午還要頂著(zhù)烈日送孩子回家，但是我們都享受這段時(shí)間，因為很純真。記得我最多的時(shí)候是一天有5節課，一天下來(lái)真的是很疲憊，嗓子也很難受，尤其是我要教低級的音樂(lè )課，音樂(lè )這種東西本身就很費嗓子，再加上低級的小孩兒又不聽(tīng)話(huà)，基本上一節課都是吼過(guò)來(lái)的，沒(méi)怎么歇過(guò)，累，但是也卻是收獲了不少。這大概就是白巖松所說(shuō)的——累，并快樂(lè )著(zhù)。
臨走的那天，我沒(méi)有跟孩子們說(shuō)我們是幾點(diǎn)的車(chē)，高級的孩子們還是知道了，他們一路送我們上了大巴車(chē)。坐在車(chē)上我就開(kāi)始回憶過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想到了走的那天早上我在黑板上寫(xiě)了一黑板的話(huà)：第一次見(jiàn)到你們的時(shí)候看見(jiàn)大家臉上都掛滿(mǎn)了笑容，就覺(jué)得你們跟我們一樣，每天都過(guò)得樂(lè )呵呵兒，沒(méi)心沒(méi)肺的，但是經(jīng)過(guò)這說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短的15天的相處，我漸漸察覺(jué)到你們每個(gè)人背后都藏著(zhù)一段故事，你們都過(guò)早地接觸到了一些可能我們之前想也沒(méi)有想過(guò)的事情，所以你們看起來(lái)要比同齡人成熟很多，你們要背負和承受的東西也比我們要多，我是真心地為你們的堅強和勇敢所折服。但同時(shí)我也能看到你們身上一些不足的地方，我希望你們所有人不管過(guò)去過(guò)得如何，從現在起振作起來(lái)，任何時(shí)候都不要放棄，我一直很喜歡一句話(huà)——每天早上叫醒我的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想。只要目標明確，你就會(huì )發(fā)現一切的困難都有了解決方案，一切的問(wèn)題都不再是問(wèn)題。男生要學(xué)會(huì )承擔，要明白手頭上最要緊的事情是什么，不是打游戲，更不是談戀愛(ài)，而是要奮斗奮斗再奮斗，趁現在還輕，努力把自己變得更強大，讓自己變得足夠優(yōu)秀。好女孩兒多得是，只要你足夠優(yōu)秀。女孩兒要學(xué)會(huì )愛(ài)惜自己，永遠記得要學(xué)會(huì )自重、自立、自愛(ài)，這三個(gè)“自”一定要好好領(lǐng)會(huì )。自重：看清自己的價(jià)值，自立：任何時(shí)候都不要過(guò)度依賴(lài)他人(包括你老公);自愛(ài)：對自己的行為負責，不要做過(guò)分的事情。 A bright future is waiting for you. Come on, guys and gals.
真心希望我們這次的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能給他們帶去一些收獲，希望他們日后能越走越好。
暑期社會(huì )實(shí)踐總結10
甬城大地，人杰地靈，燦爛文明薪火相傳。紅鷹學(xué)子挖掘正能量，為美麗強國夢(mèng)砌磚添瓦。xx年7月18日是xxxx學(xué)院第三屆“尋甬城正能量”暑期社會(huì )實(shí)踐團將要結束為期十天的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的重要日子。這個(gè)暑假里實(shí)踐團成員們不畏狂風(fēng)暴雨和炎熱高溫天氣，接受臺風(fēng)“燦鴻”的考驗，始終堅持“團結，堅持，寬容，奮斗”的團隊宗旨，用“奉獻，友愛(ài)，互助，進(jìn)步”服務(wù)社會(huì )。實(shí)踐團以“匯聚青春正能量，共筑美麗強國夢(mèng)”為主題，走訪(fǎng)xx市的各街道和社區尋找xx人民正能量精神與文化，還堅持“理論聯(lián)系實(shí)際”用行動(dòng)踐行正能量！
社會(huì )是個(gè)將學(xué)習與應用結合的大舞臺，通過(guò)暑期社會(huì )實(shí)踐讓大學(xué)生在實(shí)踐中長(cháng)實(shí)干，在社會(huì )里鍛煉自己，積極投身祖國建設，了解社會(huì )，為將來(lái)更好地服務(wù)現代化建設做準備。當代大學(xué)生是建設社會(huì )的小能量，將來(lái)是社會(huì )上的主能量。只有總結今天的經(jīng)驗，才能更好地為明天而準備。讓我們攜手青春，尋找正能量，傳遞正能量，共享正能量。
1、深入市區調研，了解市民動(dòng)態(tài)
實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始第二天，團隊就來(lái)到xx市老三區各社區街道開(kāi)展了關(guān)于xx市民對最美人物的'了解和關(guān)于xx市民法律意識的調查問(wèn)卷。期間很多團隊成員們雖然聽(tīng)不懂本地方言帶來(lái)了一些麻煩，但通過(guò)隊員們用言手并用形容等方式，問(wèn)卷調研活動(dòng)還是進(jìn)展得比較順利。通過(guò)問(wèn)卷，到了大量有價(jià)值的數據和信息。除了特別安排時(shí)間對市民進(jìn)行問(wèn)卷調查外，在走訪(fǎng)活動(dòng)中團隊還會(huì )對訪(fǎng)談人物關(guān)于最美人物及法制建設進(jìn)行交流。通過(guò)調查走訪(fǎng)和總結，讓團隊成員在“最美人物”、“xx好人”等尋訪(fǎng)對象身上如何尋找正能量，弘揚正能量建立了基礎。
2、倡導環(huán)保護綠，建設美麗家園
團隊攜手浙江大學(xué)xx理工學(xué)院“尋找最美銀齡志愿者”暑期社會(huì )實(shí)踐團，為丹頂鶴社區的老人與孩子開(kāi)展了“匯聚點(diǎn)滴力量，共創(chuàng )美麗社區”環(huán)保護綠活動(dòng)。該活動(dòng)以倡導保護生活環(huán)境，垃圾分類(lèi)從我做起為主旨，由垃圾分類(lèi)知識宣講和開(kāi)展“垃圾分類(lèi)旅行”互動(dòng)游戲兩部分組成。該活動(dòng)得到了xx街道丹頂鶴及周邊社區居委會(huì )、xx區民生網(wǎng)等支持。
3、理論聯(lián)系實(shí)際，真心服務(wù)社會(huì )
在開(kāi)展了一系列知識宣講與游戲活動(dòng)后，團隊將注意力轉移到了實(shí)際參與體驗的部分。通過(guò)組織“環(huán)保護綠”志愿服務(wù)活動(dòng)，陪同社區的老年志愿者們，帶領(lǐng)社區的孩子們一起參與活動(dòng)中來(lái)。一路上，社區居民們每一句贊賞就是一股暖流，雖然很累，但成員們笑容一直掛在臉上，會(huì )心的笑容，我們才真正明白，服務(wù)他人是何等的快樂(lè )！全身心地投入選擇所要做的事，做好自己所選擇的事，全力做好，這就是正能量。
4、體驗崗位生活，完善職業(yè)觀(guān)念
在理論上，團隊成員在課講堂上盡了一名講師的職責，耐心為他們講解知識；在生活上，在課堂下作為大哥哥大姐姐，和他們一起玩耍，一起分享他們的快樂(lè )。無(wú)論是以什么樣的方式都讓人感受到了他們深深的信任和不舍。他們的天真讓人喜歡，他們的熱情讓人欣喜，他們的留戀讓人感動(dòng)。正能量需要分享，人生才會(huì )蓬發(fā)精彩！
團長(cháng)黃xx曾說(shuō)：“每一次尋訪(fǎng)都是一份收獲，每一份努力都是一次成長(cháng)�！痹诮衲甑氖钇谏鐣�(huì )實(shí)踐中，隊員們積極努力、奮勇拼搏，在汗水中將正能量帶給社會(huì )“。大學(xué)生們茁壯成長(cháng)源自于社會(huì )這片富饒土地的滋潤，而今大家終于可以將自己孕育已久的知識財富奉獻給社會(huì )，服務(wù)社會(huì )、幫助他人、盡自己的力量同祖國一起構造社會(huì )主義和諧社會(huì )。時(shí)間是一晃而過(guò)，社會(huì )實(shí)踐卻讓大家從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將終生受用。
暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)暫告一段落，然而正能量團隊還將繼續尋找，傳遞，弘揚著(zhù)正能量。
暑期社會(huì )實(shí)踐總結11
因為辛苦，所以在一起。這次社會(huì )實(shí)踐，我的電大社會(huì )實(shí)踐報告感受與所有隊員的電大社會(huì )實(shí)踐報告一樣，用兩個(gè)詞形容：辛苦、快樂(lè )。旅途的勞累、住宿伙食的簡(jiǎn)陋、開(kāi)展工作的艱辛，足以讓我們感到疲憊。但是，我看中的是同學(xué)之間相處的快樂(lè )和感動(dòng)。參與，這是走出校門(mén)、走向社會(huì )的一次練兵。
在學(xué)校，同學(xué)之間的相處主要是發(fā)生在學(xué)習生活過(guò)程中。但是，從這支實(shí)踐隊伍組建開(kāi)始，我們就是一個(gè)溫馨團結、同舟共濟的小集體。七天的`時(shí)間，我們朝夕相處，共同出謀劃策、一起度過(guò)難關(guān)，互相關(guān)心，相互幫助，一起吃苦，吃同樣的苦；分享歡樂(lè )，親如家人。
現代人習慣于把內心的感動(dòng)用幽默的方式表達。在實(shí)踐結束各奔西東的時(shí)候，雖然沒(méi)有依依惜別煽情的畫(huà)面，但是我們都在內心為彼此道聲珍重。
實(shí)踐的七天時(shí)間，同甘共苦的辛酸換來(lái)了真摯的友誼。付出真情，我們收獲感動(dòng)。這些經(jīng)歷讓我們多一份成熟，看不見(jiàn)摸不著(zhù)，抽象得存在于記憶中，但是人與人之間的差別就是這些經(jīng)歷背景的不同。這段寶貴的回憶：那年的夏天、那個(gè)南安的夜晚、那些我們十八個(gè)人共同關(guān)心過(guò)的可愛(ài)淳樸的老人……明天的我們，要起程奔往下一站，要帶著(zhù)這份歷練奔跑！
收獲總在辛勤耕耘之后。十八個(gè)人一起踏入社會(huì )，深入基層。我們渺小得猶如一葉扁舟。而作為宣傳負責人的我，體會(huì )尤深。
暑期社會(huì )實(shí)踐總結12
時(shí)間過(guò)的飛快，如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝，又如黃河之水，永不停息。轉眼到了七月份的尾巴，獅子座的季節，在市政院的三周實(shí)踐也已經(jīng)進(jìn)入尾聲，三周實(shí)踐的時(shí)間雖短，卻使我受益匪淺。
這次在XX市政設計研究院，我被分到了第四設計研究院，協(xié)助進(jìn)行一些圖紙繪制和設計方面的工作，四院是以排水專(zhuān)業(yè)為主要的方向，主要以污水處理廠(chǎng)設計、排水管道系統和泵房設計見(jiàn)長(cháng)，在實(shí)踐期間，我向這里的員工們學(xué)習cad制圖、設計規范、施工結合等，獲益良多。
書(shū)到用時(shí)方恨少，在剛進(jìn)入四院實(shí)習的時(shí)候，雖然自己在本科時(shí)期曾經(jīng)學(xué)習過(guò)工程制圖的相關(guān)課程，但到此時(shí)也已經(jīng)忘記大半，而且由于之前對cad制圖并不熟悉，所以在承擔一些繪圖方面的工作時(shí)常常會(huì )比熟悉cad的人多花一些時(shí)間，幸虧四院給我們每個(gè)人配了一位正式員工做我們的老師幫助我們。我的老師是坐在旁邊董磊，他在交給我任務(wù)的同時(shí)，給我講解cad的使用技巧、一些設計的理念和設計規范，再加上自己剩余的一些工程制圖相關(guān)的知識，我很快掌握了繪圖的一些簡(jiǎn)單技巧，對圖紙的分析、標注和修改等很快地掌握，對一些簡(jiǎn)單的設計圖，畫(huà)起來(lái)也得心應手�；臼炀氄莆樟薱ad繪圖的基本技巧，理解了設計制圖的思路，這是我在市政院實(shí)習期間在技術(shù)上的最大收獲了，這對我以后從事環(huán)保設計工作打下了良好的`基礎。
除了對cad繪圖方面的掌握以外，四院給我們最多的，也是使我們對市政設計了解最多的就是培訓了，在短短三周時(shí)間里，四院給我們組織了大大小小5次培訓，從設計院的工作內容到設計項目的申請投標，從圖紙的設計繪制到水廠(chǎng)設計，以及設計圖紙的施工結合，使我對設計，尤其是排水設計有了更深一步的了解。印象最深的是，在高陸立總工的培訓課程上，他反復強調的是，工程設計不要求很創(chuàng )新，只有很成熟的，經(jīng)過(guò)施工檢驗可行的，或者國家標準規范里面有的，才能在工程應用中使用，堅決不能盲目創(chuàng )新。這使我深深地體會(huì )到工程應用與科學(xué)研究的不同，一個(gè)講實(shí)用和安全，一個(gè)講創(chuàng )新，這就要求我們在工作時(shí)將學(xué)校里面的科研創(chuàng )新理念合理轉換成工程應用的要求。
這次在四院實(shí)踐的另外一個(gè)亮點(diǎn)就是去各個(gè)施工場(chǎng)地的調研和施工結合，我們兩次去白龍港污水處理廠(chǎng)，考察污水廠(chǎng)設計結構和工藝原理，調研了二期工程施工與圖紙設計的結合，并向污水廠(chǎng)運營(yíng)人員了解白龍港各個(gè)模塊的運營(yíng)狀況，他向我們詳細介紹了初沉、曝氣、二沉等部分，并對污泥厭氧消化工藝進(jìn)行了詳細說(shuō)明。在調研白龍港結束后，我深深地體會(huì )到，畫(huà)一張圖紙也許很復雜，但是將圖紙上的線(xiàn)條一個(gè)一個(gè)變?yōu)楝F實(shí)建筑，就是另外一番辛苦了。而后我們又去蘇州福星污水廠(chǎng)和蘇州工業(yè)園第二污水處理廠(chǎng)，和白龍港污水廠(chǎng)不同的是，白龍港是以規模大著(zhù)稱(chēng)，而這兩個(gè)污水廠(chǎng)確實(shí)以精致效率高取勝，這點(diǎn)深深啟發(fā)了我，在設計中，一定得結合實(shí)際的情況，不能僅僅紙上談兵，設計的成果一定得和所處的環(huán)境相符，選擇最適合的工藝或方案，這并沒(méi)有一致的答案。
除了學(xué)習和工作之外，這次實(shí)踐更是培養了我艱苦奮斗的精神，住宿條件差，交通不方便，這我們都一一克服，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有退出，只有堅持和征服。在實(shí)踐過(guò)程中，與人相處的能力也得到很大提高，更是收獲了一群良師益友。
非常感謝學(xué)校能給我這次實(shí)踐的機會(huì )，使我收獲，使我成長(cháng)。
暑期社會(huì )實(shí)踐總結13
本次社會(huì )實(shí)踐我們通過(guò)搜集有關(guān)不同年齡段、不同職業(yè)、不同時(shí)間段繳費人數情況，對用戶(hù)繳費習慣形成初步了解。對有關(guān)數據進(jìn)行匯總，進(jìn)一步分析形成某種特定現象的原因。追溯源頭，嘗試引導用戶(hù)自助繳費，使用戶(hù)繳費習慣發(fā)生轉移甚至較大改變，從而減輕營(yíng)業(yè)窗口工作人員負擔，最主要的是使客戶(hù)得到便利，形成繳費方便快捷、營(yíng)業(yè)效率提高的雙贏(yíng)格局。我和隊友以中國電信石塔營(yíng)業(yè)廳為實(shí)踐點(diǎn)，對不同層次結構的繳費用戶(hù)利用抽樣調查法、直接對用戶(hù)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)調查法進(jìn)行調查分析，并得到以下數據案例。
30號早上8：25，我和隊友到達石塔營(yíng)業(yè)廳。初來(lái)乍到一切都十分新鮮，但面對接踵而來(lái)的客戶(hù)，根本沒(méi)有閑時(shí)間容我們仔細研究工作環(huán)境，放下背包，我們立馬就位。還好現場(chǎng)服務(wù)組六個(gè)同學(xué)提前兩天就上崗了，大概磨合了一小會(huì )兒（主要是讓他們把繳費的用戶(hù)往我們這邊引導），我們就準備好迎接挑戰了。
上午8：30~11：00出乎我之前的預料，男性繳費客戶(hù)竟比女性客戶(hù)多。二十多位客戶(hù)中男性21名，女性16名。
20~30年齡段：
67%該年齡段用戶(hù)在引導下能自主完成充值并表示很樂(lè )意；33%直奔人工服務(wù)窗口。
30~40年齡段：
5%用戶(hù)（廚師）能熟練運用自助繳費機；5%能熟練打話(huà)費單；70%在我們的幫助下完成充值并表示方便；余下的有人表示懷疑。
40~50年齡段：
60%在幫助下完成充值，多數表示是第一次；20%直奔人工服務(wù)窗口；10%嫌麻煩中止充值轉向人工柜臺。10%不信任。
50以上年齡段：
60%比較樂(lè )意，但無(wú)法自主繳費，此年齡段用戶(hù)都是第一次使用；20%表現相當排斥，不明緣由；20%直奔人工窗口。
下午3：00~5：00在抽樣的18人中，男性10名，女性8名。
33%用戶(hù)為20~30學(xué)生或青年白領(lǐng)。所有該年齡段用戶(hù)都表示方便快捷，個(gè)別由于刷卡繳費中止自助但仍樂(lè )意下次嘗試。60%用戶(hù)為30~50的家庭主婦或務(wù)工人員，只有大約7%的為59歲以上群體。由此可見(jiàn)，氣溫原因是影響不同年齡段用戶(hù)外出繳費的原因之一。
通過(guò)對以上案例數據的分析，綜合在調查過(guò)程中的體驗，我總結出了以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、服務(wù)崗位重復。
表現在客戶(hù)對某些宣傳感興趣想要了解但又不愿意去專(zhuān)門(mén)排號咨詢(xún)，這種情況下客戶(hù)往往找就進(jìn)的引導小姐問(wèn)詢(xún)。因此，這要求工作人員“全面開(kāi)花”，對于每一項業(yè)務(wù)都要略知一二，能應付簡(jiǎn)單的'客戶(hù)疑問(wèn)。
2、宣傳不到位。
調查發(fā)現，超過(guò)85%的人是第一次使用自助繳費機，80%的人第一次知道有這項業(yè)務(wù)。對于是他營(yíng)業(yè)廳，自助繳費機設在大門(mén)左側，近期還被宣傳牌擋著(zhù)，而辦理業(yè)務(wù)的窗口全部在右側，用戶(hù)進(jìn)來(lái)多半不會(huì )注意到自助繳費機。
3、客戶(hù)存在思維定勢，習慣成自然，甚至不信任繳費機。
調查中，有些客戶(hù)雖然被引導到自助繳費機前，但往往不愿意嘗試，表示懷疑。從何某個(gè)年齡較長(cháng)的客戶(hù)交流來(lái)看，一方面，中老年人由于頭腦、行動(dòng)不太靈活，對于“高科技”產(chǎn)品往往存在畏懼心理；另一方面，從我個(gè)人看來(lái)，對于某些打工者/農民工來(lái)說(shuō)，甚至可以理解成是自卑心理所致不敢、不愿使用。
基于以上若干問(wèn)題，在此抒發(fā)一下一己之見(jiàn)，提出幾個(gè)小小的建議：
1、加強對工作人員的全面培訓，解答疑惑，滿(mǎn)足客戶(hù)多方面需求。
2、加大自助繳費機宣傳力度。例如在人工服務(wù)窗口放三角牌，提示客戶(hù)前往自助繳費機自主繳費；把自助繳費機設置在教顯眼的方位等。
3、對于客戶(hù)的習慣心理不是一兩天就能徹底改變的。因此，可以在潛移默化中影響，甚至可以提供一些小小的獎勵，鼓勵客戶(hù)在自助繳費機繳費。
4、在最初一段較長(cháng)時(shí)期內安排工作人員在自助繳費機旁輔助操作。用戶(hù)第一、第二乃至第三次自助繳費由工作人員示范輔助操作，向客戶(hù)直觀(guān)地表明其實(shí)此項操作并不復雜。日積月累，某些客戶(hù)存在的畏懼、自卑心理自然而然地也就消除了，往后他們甚至可以以熟練運用自助繳費機為榮。
通過(guò)這幾天的社會(huì )實(shí)踐，我的思想認識得到了進(jìn)一步的升華。首先，在社會(huì )中要克服自己膽怯的心態(tài)。如某個(gè)名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄�！逼浯�，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。與此同時(shí)，工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
暑期社會(huì )實(shí)踐總結14
暑假，為了圍繞“社區青年匯”做好服務(wù)廣大社區青年工作，由于有了上次寒假的工作經(jīng)驗。所以我的工作開(kāi)展更加得心應手，于是我幫那里的工作人員整理和文件，走訪(fǎng)人民群眾，了解社區居民的生活情況。
通過(guò)這次社區服務(wù)，我提高了社會(huì )適應能力和運用知識解決實(shí)際問(wèn)題，對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實(shí)和理想的差距，這對我們的學(xué)習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。
比如說(shuō)，居委會(huì )的資料總是井井有條，分類(lèi)整齊，通過(guò)居委會(huì )工作人員的言傳身受，我知道了學(xué)習應該也像整理資料一樣，每天都應該按部就班的把知識梳理一遍，這樣，不僅有利于查找，而且還有利于記憶。不只是學(xué)習，家里的一切也應當是這樣，書(shū)籍、衣服、玩具等等。
參加社區服務(wù)，對我是種鍛煉，也是種磨礪。雖然今后的學(xué)業(yè)會(huì )加重，但是在節假日，我一定會(huì )抽出時(shí)間參加這些服務(wù)。
社區服務(wù)之體會(huì )：
通過(guò)這次的社會(huì )實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì )了很多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個(gè)道理：要創(chuàng )造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著(zhù)一個(gè)人對工作的執，堅定的信念會(huì )指引著(zhù)他走向完美的事業(yè)之路。在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì )到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現自己是最幸福的。因為我還在學(xué)習的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎，只是，我覺(jué)得個(gè)別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時(shí)間和機會(huì )去好好讀書(shū)，整天都無(wú)所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì )做。是這一次社會(huì )實(shí)踐給了我學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
暑假的時(shí)間，總是一晃而過(guò)，但就是在這短短的一個(gè)多月中，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，讓我領(lǐng)悟了許多東西，而這些都將使我終身受用。
人這一生中，學(xué)校不可能是永遠的學(xué)校。真正永遠的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì )。作為一個(gè)21世紀的大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是引導我們走出校門(mén)，走向社會(huì )，積極地去了解社會(huì )，并投身社會(huì )的'良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農群眾學(xué)習，培養鍛煉才干的好機會(huì )；是提升我們修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想與意識。
正確對待理論學(xué)習與實(shí)際工作
在工作中會(huì )讓自己發(fā)現自己的很多理論知識無(wú)法完全融入工作當中，往往會(huì )有不知所措的感覺(jué)，這種現象的根本原因是自己在學(xué)習中沒(méi)有把理論學(xué)通，沒(méi)有完全將學(xué)習務(wù)實(shí)，沒(méi)有在學(xué)習的過(guò)程中不斷鞏固，沒(méi)有做到知行統一：另一個(gè)主要原因沒(méi)有應用好學(xué)校的有利資源，學(xué)習科目單一，無(wú)法將各項工作有序的銜接起來(lái)。這些都是自己在下學(xué)期的學(xué)習生活中應該改進(jìn)的，不斷的完善自己。正確的擇業(yè)觀(guān)念
通過(guò)進(jìn)一步的工作和學(xué)習，我是通信工程的一名學(xué)生，我發(fā)現了當今社會(huì )朝著(zhù)信息化與機械化發(fā)展。假如我能學(xué)以致用，用之于民。不僅可以為自己提供就業(yè)機會(huì )而且還可以造福百姓，為祖國貢獻自己的一份力。
正確的學(xué)習動(dòng)力
中國的工業(yè)的快速發(fā)展充分體現了廣大勞動(dòng)人民智慧的結晶，充分體現了中國人民艱苦奮斗的高尚品質(zhì)，所以在當今社會(huì )中就更應該發(fā)揚這種精神，這樣才能更好的為人民服務(wù)好，作為一名中國人中國的騰飛讓我們感到，所以每一個(gè)人都要為祖國的騰飛貢獻一份力量，現階段我所能做到的便是努力做好本職工作，努力學(xué)習。同時(shí)還要培養自己的責任感，正確的對待工作中出現的問(wèn)題，樹(shù)立自己的高尚人格。
總結：
以上是自己在首次社會(huì )實(shí)踐中獲得的心得，希望以后可以有更多的機會(huì )參加這樣的活動(dòng)，使自己從思想和行為上不斷的完善自我，使自己在競爭日益激烈的社會(huì )中能夠更大的發(fā)揮自己的能力，為社會(huì )造福。
實(shí)踐感言：
如果說(shuō)知識的豐富是一個(gè)人的內在的修養，那么實(shí)踐便是修養的外在體現，當代大學(xué)生不僅僅需要知識的豐富更注重的應是實(shí)踐，實(shí)踐能讓一個(gè)人在應用理論時(shí)感受快樂(lè )，能讓一個(gè)人在社會(huì )中體現自己的人生價(jià)值。
暑期社會(huì )實(shí)踐總結15
理學(xué)院在xx年暑期的社會(huì )實(shí)踐中，結合學(xué)院自身實(shí)際情況，積極啟動(dòng)并開(kāi)展以“服務(wù)和諧社會(huì )發(fā)展，培育應用創(chuàng )新人才”為主題的系列社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并取得了可喜成效。學(xué)院圍繞科研訓練、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、志愿服務(wù)、社會(huì )觀(guān)察、專(zhuān)題調研等五類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，積極組織申報了72個(gè)社會(huì )實(shí)踐立項團隊，其中社會(huì )觀(guān)察和體驗類(lèi)的共16支團隊、科研訓練類(lèi)的共10支團隊、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐類(lèi)的共16支團隊、志愿服務(wù)類(lèi)的共14支團隊、專(zhuān)題調研類(lèi)的共16支團隊，有效保證了學(xué)院各年級學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的覆蓋面，初步形成了獨具自身特色的“體制化運作+項目化管理+全方位參與”的社會(huì )實(shí)踐整體模式，現將總體開(kāi)展情況作如下匯報：
一、社會(huì )實(shí)踐工作初步實(shí)現了體制化運作
1、健全社會(huì )實(shí)踐組織機構，做好宣傳動(dòng)員
學(xué)院成立了由院黨委副書(shū)記任組長(cháng)，團委書(shū)記任副組長(cháng)的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐領(lǐng)導小組，對社會(huì )實(shí)踐工作做全面指導。同時(shí)征求學(xué)院各部門(mén)通力合作，認真落實(shí)各項準備工作。今年的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)院立足于組建高素質(zhì)的社會(huì )實(shí)踐團隊，來(lái)展示我院學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好形象，采取各種有效措施擴大社會(huì )實(shí)踐的參與面。選派專(zhuān)人對實(shí)踐團隊進(jìn)行工作流程、活動(dòng)安全、創(chuàng )新方法等方面進(jìn)行了專(zhuān)題培訓，并開(kāi)設大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)宣傳欄，通過(guò)展示往年優(yōu)秀社會(huì )實(shí)踐團隊的獲獎成果及先進(jìn)實(shí)踐典型，為準備參加不同類(lèi)別暑期社會(huì )實(shí)踐的學(xué)生提供大量有價(jià)值的信息和參考材料。
2、制定相關(guān)規章制度，規范實(shí)踐檔案管理
學(xué)院為保障學(xué)生的實(shí)踐效果，相繼制定了《理學(xué)院xx年社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案》、《理學(xué)院xx年社會(huì )實(shí)踐項目指導手冊》、《理學(xué)院xx年大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐項目結題書(shū)》、《理學(xué)院xx年大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐項目記錄》、《理學(xué)院xx年學(xué)生社會(huì )實(shí)踐單位信息反饋》、《遼寧工大理學(xué)院xx年暑期社會(huì )實(shí)踐安全承諾書(shū)》等相關(guān)制度措施，建立了各年級、分年份的社會(huì )實(shí)踐跟蹤管理檔案，將每名學(xué)生的實(shí)踐參與情況進(jìn)行詳細的匯編成冊。同時(shí)，打破社會(huì )實(shí)踐寒暑假的局限性，在活動(dòng)時(shí)間上開(kāi)始形成制度化，將利用周末、節日或課余時(shí)間，在暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的基礎上可持續性地開(kāi)展社會(huì )志愿者服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)地點(diǎn)上，就近就便，立足校園，放眼周邊，深入社區，特別是把廣泛開(kāi)展社會(huì )志愿者援助行動(dòng)作為社會(huì )實(shí)踐的重要形式。
3、根據素質(zhì)拓展系統的要求，進(jìn)行學(xué)分認定
學(xué)院團委素質(zhì)拓展中心通過(guò)實(shí)踐學(xué)生本人參加xx年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)，并如實(shí)向學(xué)院提供參加社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)的相關(guān)記錄及實(shí)踐報告，評定社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)學(xué)分及成績(jì)。
二、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)初步實(shí)現了項目化管理
xx年暑期社會(huì )實(shí)踐，學(xué)院在總結以往社會(huì )實(shí)踐的做法和經(jīng)驗的基礎上，借鑒科研項目管理的做法，嘗試將大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)融入到項目化管理中。秉承“按需設項、按項組團、雙向受益”的原則，根據學(xué)校提供的項目參考范圍和專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)需求狀況設立社會(huì )實(shí)踐項目范圍，在組隊方式上采取學(xué)生先申報立項，然后結合項目自行組建實(shí)踐團隊的形式，讓每個(gè)團隊帶著(zhù)項目走出校園走進(jìn)社會(huì )，從而實(shí)現在社會(huì )實(shí)踐中的鍛煉目的，同時(shí)也便于我們對社會(huì )實(shí)踐工作的考察管理。
1、組織實(shí)踐立項，做好培訓動(dòng)員
學(xué)院在組織學(xué)生申報社會(huì )實(shí)踐項目時(shí)，印發(fā)給每個(gè)團支部1冊《理學(xué)院xx年社會(huì )實(shí)踐項目指導手冊》，同時(shí)，對社會(huì )實(shí)踐立項作了5點(diǎn)要求：第一，申報項目必須緊密聯(lián)系學(xué)校該年度社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)主題，具有較強的操作性。第二，可申報立項的項目包括學(xué)院部分經(jīng)費支持項目和自籌經(jīng)費項目，未經(jīng)立項的社會(huì )實(shí)踐項目不列入“遼寧省社會(huì )實(shí)踐優(yōu)秀成果”申報范圍。經(jīng)過(guò)立項的社會(huì )實(shí)踐項目，實(shí)踐形式為集中實(shí)踐，有特殊身體情況的學(xué)生實(shí)施分散實(shí)踐形式。第三，可以學(xué)生會(huì )、團支部、學(xué)生社團等名義組隊申報項目，鼓勵跨年級、跨專(zhuān)業(yè)、跨院系靈活組隊，每支隊伍由3—12人組成，至少配備1名指導教師，指導教師原則上應隨隊參加實(shí)踐活動(dòng)。第四，所有立項團隊應以“遼寧工大理學(xué)院大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團”的名義開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。第五，鼓勵各申報團隊積極爭取社會(huì )資金的支持，各團隊確定立項項目后，由學(xué)院大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組負責進(jìn)行評審，并在全院范圍內公示評審結果，接受廣大師生的監督。今年，學(xué)院為保質(zhì)保量完成實(shí)踐立項工作，先后開(kāi)展了“專(zhuān)業(yè)實(shí)踐與科研立項指導”、“實(shí)踐團隊隊長(cháng)的工作方法和技巧”、“社會(huì )實(shí)踐專(zhuān)題講座”等培訓工作，同時(shí)在社會(huì )實(shí)踐項目的結題評選結果上引入到獎、袋、困、補等工作評比中。
2、規范立項標準，引入科研程序
首先，在xx年實(shí)踐的項目申報中，每個(gè)團隊立項都有專(zhuān)門(mén)的學(xué)生負責人，負責項目實(shí)施方案的策劃、項目申請、活動(dòng)的組織和項目報告的撰寫(xiě)等。他們上報的申報材料包括：申報表、項目實(shí)施方案、項目組成人員名單，而且今年最大的特點(diǎn)是學(xué)生團隊中基本都有專(zhuān)業(yè)老師或是班主任老師參與指導；其次，就是學(xué)院團委組織的評審過(guò)程，評審按照主題性、可行性、實(shí)效性、合理性等原則進(jìn)行。根據評審結果，決定經(jīng)費上（項目經(jīng)費來(lái)源為社會(huì )資助、學(xué)院學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費資助和個(gè)人自籌等）的支持力度。最后，在開(kāi)學(xué)初我們會(huì )進(jìn)行實(shí)踐工作總結與評優(yōu)。
在8月15日前，各個(gè)團隊的活動(dòng)要求結束，項目負責人須及時(shí)總結，并將總結報告、社會(huì )實(shí)踐論文、宣傳媒體報道材料、活動(dòng)圖片以及實(shí)踐地的反饋意見(jiàn)等相關(guān)材料上報學(xué)院團委，以備驗收和評優(yōu)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的'嘗試，我們發(fā)現通過(guò)初步參照科研立項程序管理社會(huì )實(shí)踐團隊，學(xué)生在團隊中的主體作用得到充分體現。首先，在選題階段給學(xué)生充分的自由度，讓他們能夠根據自己的特點(diǎn)提交課題。其次，在社會(huì )實(shí)踐具體實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生主體作用體現要更為明顯。由于指導教師對社會(huì )實(shí)踐只是起到全面的把握，所以具體實(shí)施都是由學(xué)生進(jìn)行，這樣可以更加充分地發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，按照其思路和方式進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
3、上報項目材料，檢驗管理效果
在xx年的社會(huì )實(shí)踐中，學(xué)院通過(guò)要求每名學(xué)生上交實(shí)踐體會(huì )報告1份，了解學(xué)生參加實(shí)踐的收獲；每名學(xué)生上交實(shí)踐單位信息反饋表1份，證實(shí)學(xué)生參與實(shí)踐的真實(shí)性；每名學(xué)生簽訂社會(huì )實(shí)踐安全承諾書(shū)1份，提高實(shí)踐成員的安全責任意識；每個(gè)團隊上報社會(huì )實(shí)踐項目紀錄1份，了解團隊的活動(dòng)效果；每個(gè)團隊上報活動(dòng)照片至少10張，證實(shí)團隊隊員參與情況；每個(gè)團隊上報項目的結題報告書(shū)1份，檢驗項目的完成情況和對社會(huì )的影響程度；
僅以專(zhuān)題調研為例，通過(guò)項目化管理社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)院發(fā)現形成的調查報告較往年質(zhì)量明顯提高。報告信息量大，數據多，對問(wèn)題描述具有一定的說(shuō)服力。調研報告圖文并茂，運用了實(shí)際活動(dòng)過(guò)程中的實(shí)例，并輔以影像資料更印證出了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的水平。
三、社會(huì )實(shí)踐程度初步實(shí)現了全方位參與
學(xué)院通過(guò)在xx年的社會(huì )實(shí)踐中加強體制建設，進(jìn)行項目化管理，以實(shí)踐團隊建設為途徑，通過(guò)在社會(huì )實(shí)踐中抓住“五個(gè)結合點(diǎn)”來(lái)實(shí)現從低年級到高年級學(xué)生全面參與到各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)當中去，確保了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的強大吸引力。
1、與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐學(xué)習相結合
與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)相結合，讓學(xué)生有機會(huì )在實(shí)踐活動(dòng)中練習專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)，這是我們開(kāi)展好社會(huì )實(shí)踐的力量源泉。學(xué)院的各個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐團隊是這樣想的，也是這樣做了。食品071班劉歡率領(lǐng)的“科技之星”專(zhuān)業(yè)實(shí)踐團隊于7月13日至7月22日，先后到阜新市豐僑食品有限公司、華農食用菌基地、阜新市梅雪啤酒有限公司、理學(xué)院生化研究中心開(kāi)展專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，并最終完成了《校企合作對加快遼寧產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展的經(jīng)驗啟示與措施建議》項目結題。而像“科技之星”專(zhuān)業(yè)實(shí)踐團隊這樣的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐團隊學(xué)院共組建了16支，分布在全市各個(gè)企業(yè)開(kāi)展有針對性的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
譬如：食品專(zhuān)業(yè)的“質(zhì)檢師”團隊在阜新凱萊英醫藥化學(xué)技術(shù)有限公司專(zhuān)業(yè)實(shí)踐完成了《關(guān)于質(zhì)檢師一職的行業(yè)分析》項目結題；信科專(zhuān)業(yè)的“網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)”團隊在阜新經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區創(chuàng )業(yè)中心專(zhuān)業(yè)實(shí)踐完成了《關(guān)于網(wǎng)絡(luò )安全維護的重要性及預防措施的研究》項目結題；新一代ERP研發(fā)團隊在阜新北鑫星液壓有限公司專(zhuān)業(yè)實(shí)踐完成了《新一代ERP研發(fā)》項目結題；生物專(zhuān)業(yè)的“雄鷹高飛”團隊在阜新馬鈴薯組織培養實(shí)訓基地和梅雪啤酒廠(chǎng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐完成了《馬鈴薯組織培養和啤酒釀造工藝研究》項目結題；物理專(zhuān)業(yè)的“光速”之隊在阜新恒泰機械有限責任公司專(zhuān)業(yè)實(shí)踐完成了《基于機械制造的物理實(shí)踐考察》項目結題；“網(wǎng)絡(luò )之家”團隊在阜新華恒網(wǎng)絡(luò )公司專(zhuān)業(yè)實(shí)踐完成了《華恒網(wǎng)絡(luò )信息發(fā)展系統研發(fā)》項目結題；生物fly團隊在阜新市林業(yè)科技實(shí)驗示范園區專(zhuān)業(yè)實(shí)踐完成了《阜新雪峪生物技術(shù)有限公司的啟示》項目結題等等。鑒于學(xué)科專(zhuān)業(yè)主要集中在生化和數學(xué)軟件領(lǐng)域，學(xué)院還集中向阜新振隆土特產(chǎn)、經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區電子工業(yè)園區、新京工電腦、宏泰軟件公司、安網(wǎng)訊通軟件部等企業(yè)單位推薦團隊掛職鍛煉，將實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)學(xué)習緊密結合起來(lái)。
2、與志愿服務(wù)社會(huì )相結合
學(xué)生都有渴望參與各種公益活動(dòng)、樂(lè )于為社會(huì )做貢獻的積極性，這一積極性成為我院調動(dòng)大學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐的第二個(gè)結合點(diǎn)。在今年的社會(huì )實(shí)踐中，學(xué)院組建的14支志愿服務(wù)類(lèi)團隊在7至8月期間相繼開(kāi)展過(guò)社區援助、義務(wù)支教、社會(huì )公益服務(wù)、關(guān)心關(guān)愛(ài)弱勢群體、文化科普知識下鄉等活動(dòng)，在眾多的社會(huì )實(shí)踐場(chǎng)所中產(chǎn)生了廣泛的影響力，收到孤兒院、敬老院、火車(chē)站等諸多單位的表?yè)P信，學(xué)生的自身價(jià)值得到充分體現，使命感和奉獻意識得到進(jìn)一步增強。譬如：基礎加強班組建的“晨夕愛(ài)旅”團隊在阜新市敬老院和孤兒院志愿服務(wù)完成了《從養老院孤兒院透視阜新福利現狀》項目結題；“雄鷹”志愿者小團隊在阜新縣第一小學(xué)義務(wù)支教完成了《如何從大學(xué)生支教角度關(guān)注弱勢群體》項目結題；“愛(ài)之行”團隊在阜新市昊海老年公寓志愿服務(wù)完成了《關(guān)于“如何實(shí)現健康老齡化”的研究》項目結題；“愛(ài)心使者”服務(wù)團隊在阜新市福利院完成了《關(guān)于愛(ài)心使者團慰問(wèn)福利院的項目設計論證》項目結題；鐵道“游擊”隊在阜新市火車(chē)站客運服務(wù)部志愿服務(wù)完成了《乘務(wù)員體驗之旅》項目結題等等。
3、與社會(huì )觀(guān)察體驗相結合
今年暑假，學(xué)院組織16支社會(huì )觀(guān)察和體驗類(lèi)團隊，引導學(xué)生深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐觀(guān)察社會(huì )，了解社會(huì )，深入基層，關(guān)注熱點(diǎn)，在實(shí)踐中尋找關(guān)心的理論和現實(shí)問(wèn)題，最終形成正確的社會(huì )觀(guān)察結論。他們有到阜新縣七家子村、福興地鎮（下鄉小分隊）、九營(yíng)子村等深入鄉下，關(guān)注新農村建設的（豆豆小隊等）；有到建筑工地體驗生活（農民工考察團）、野外進(jìn)行植被考察（求索團隊）、公共場(chǎng)所進(jìn)行環(huán)保宣傳（“海洋天使”服務(wù)團等）和義務(wù)清理衛生的（藍天志愿服務(wù)隊）；有到礦區進(jìn)行生態(tài)考察的（太陽(yáng)石小分隊），相繼完成的《遼寧省阜新市人力車(chē)（神牛）的生存現狀》、《阜新地區出租車(chē)的空載率》、《如何減少海洋垃圾》等觀(guān)察項目，使他們能夠在實(shí)踐中觀(guān)察社會(huì )，在實(shí)踐中感悟民生，更在實(shí)踐中獲得成長(cháng)的力量。
學(xué)院還積極倡導學(xué)生自強自立，通過(guò)勤工助學(xué)體驗社會(huì )，組織假期留校學(xué)生參與各種實(shí)踐崗位，如：保潔員、托管員、治安服務(wù)員等實(shí)踐體驗，使學(xué)生通過(guò)力所能及的勞動(dòng)體驗生活，獲取報酬，主動(dòng)分擔家庭經(jīng)濟負擔，彌補學(xué)習生活費用之不足。
4、與科研能力訓練相結合
在今年的暑期社會(huì )實(shí)踐中，學(xué)院不放松假期對學(xué)生科研能力的訓練，進(jìn)一步靈活實(shí)踐活動(dòng)方式，將學(xué)生科研訓練和科研立項工作融入到每個(gè)團隊的實(shí)踐活動(dòng)當中，鼓勵以科研項目為研究目標，深入企業(yè)、工廠(chǎng)等生產(chǎn)一線(xiàn)結合所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行研究，并使同學(xué)們能更早地走向社會(huì )接觸企業(yè)單位。
自7月14日開(kāi)始，理學(xué)院團委組織生物和食品專(zhuān)業(yè)的學(xué)生和指導教師開(kāi)展為期半個(gè)月的本科生科研訓練項目之四——阜新細河污泥用作肥料的開(kāi)發(fā)研究，該科研訓練項目的研究共計分為6個(gè)子項目，由七組參訓學(xué)生小組分別開(kāi)展子項目的研究工作，譬如其中的“制造者”團隊的氫氧化鈉熔融法測定阜新細河污泥中全鉀；鷹雄高飛隊的馬鈴薯組織培養和啤酒釀造工藝研究；鷹之役團隊的酸溶—鉬銻抗比色法研究阜新細河污泥中的全磷；“食品第一”團隊的阜新細河污泥中速效鉀的AAS法測定。
在深化學(xué)術(shù)研究的同時(shí)，學(xué)院組建的10支科研訓練類(lèi)團隊把學(xué)術(shù)資源作為社會(huì )發(fā)展的助推器，結合企業(yè)需求和團隊申報的專(zhuān)業(yè)項目，深入生產(chǎn)研究一線(xiàn)，或跟隨導師或獨立自主的積極開(kāi)展科研調查與攻關(guān)，促進(jìn)社會(huì )及企業(yè)發(fā)展，譬如：他們在校企間研究的項目“混合型高營(yíng)養酸奶的研制”、“金針菇干菜工藝研發(fā)”、“金針菇子實(shí)體多糖提取及其抗氧化性的研究”很好的與地方企業(yè)聯(lián)系起來(lái)，成果得到企業(yè)負責的認可。
同時(shí)，學(xué)院計劃支持的部分學(xué)生科研立項小組也在假期積極準備和開(kāi)展創(chuàng )新作品的研究，以備參加我校第三屆全國大學(xué)生創(chuàng )新性試驗計劃項目的評選工作。
5、與專(zhuān)項課題調研結合
今年暑期，學(xué)院積極組織學(xué)生實(shí)踐團隊進(jìn)行民生、就業(yè)、社會(huì )現象等方面的專(zhuān)題調研活動(dòng)，采取了問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談?wù){查、典型調查、個(gè)案調查等多種調查方法，收到了很好的效果，如：“跑跑七人組”團隊在沈陽(yáng)市人才市場(chǎng)組織的遼寧大型人才招聘會(huì )上，對可口可樂(lè )遼寧（北）飲料有限公司、哈爾濱啤酒（沈陽(yáng)）有限公司、東宇集團—沈陽(yáng)佐能生物技術(shù)有限公司、吉林天景食品有限公司等多家企業(yè)單位進(jìn)行走訪(fǎng)調研，完成了《關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題看法問(wèn)卷調查》項目結題；“青慧之星”團隊深入到文化局、東苑小區、月亮灣廣場(chǎng)、三一八公園、人民公園等場(chǎng)所開(kāi)展《關(guān)于居民業(yè)余文體生活情況的調查》；陽(yáng)光社會(huì )實(shí)踐小組深入阜新市常青小區、榮盛小區、阜新市社區養老智能化援助中心、城市建設管理局開(kāi)展調研與掛職服務(wù)相結合，完成了《新型社區管理和服務(wù)體制的典型調查》；“鏘鏘十人行”團隊在阜新市三溝酒業(yè)有限責任公司調研《白酒產(chǎn)業(yè)分析與專(zhuān)業(yè)調查》；“強化聯(lián)合”調查組深入阜新市大街小巷開(kāi)展《阜新市城市道路交通現狀調研》；“民工團”進(jìn)行的《新生代農民工生存現狀調查》，通過(guò)這些專(zhuān)題調研活動(dòng)，16支專(zhuān)題調研類(lèi)團隊的同學(xué)接觸到了豐富的社會(huì )知識，進(jìn)一步增長(cháng)了社會(huì )見(jiàn)識，對其將來(lái)的擇業(yè)就業(yè)產(chǎn)生一定的有利因素。
總而言之，通過(guò)學(xué)院形成的社會(huì )實(shí)踐新模式，xx年的暑假理學(xué)院有更多的學(xué)生參與到社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，因為接觸到了不同的行業(yè)、不同的人員、不一樣的生活，他們逐漸認識到自己在社會(huì )中的位置和諸多的不足，對他們以后的人生目標和追求的形成有很大的促進(jìn)作用。
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