他們的童年歲月作文

他們的童年歲月作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的他們的童年歲月作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

他們的童年歲月作文1

　　今天，爸爸給我講了一下他小時(shí)候的故事。

　　他一本正經(jīng)地跟我說(shuō)，他是個(gè)細心觀(guān)察世界的孩子！有一次，他覺(jué)得無(wú)聊，就去草叢里觀(guān)察小蟲(chóng)子。他把草叢看作一片茂密的樹(shù)林，突然有兩頭“野獸”跳了出來(lái)，仔細一看，原來(lái)是兩只螞蚱，不一會(huì )兒這兩頭“野獸”就斗了起來(lái)，一個(gè)揮舞著(zhù)它的“拳頭”猛得打過(guò)去，另一頭“野獸”也抬起拳頭反擊，它倆是誰(shuí)也不讓誰(shuí)，斗得是你死我活。

　　就在爸爸看得起勁時(shí)，草叢里突然又跳出來(lái)一個(gè)龐然大物，瞬間就以排山倒樹(shù)之勢把辛苦布下的陣給擊垮了。那大家伙舌頭一伸，就把兩只“野獸”給吃掉了。爸爸生動(dòng)的講述，讓我心有余悸。我很好奇那龐然大物到底是什么……

　　爸爸正襟危坐，慢慢道來(lái)。原來(lái)破壞他觀(guān)戰的竟是一只癩蛤��！一只不知天高地厚的癩蛤蟆竟然讓一場(chǎng)“野獸”比賽就此終結。于是他二話(huà)不說(shuō)，從地上找來(lái)一根樹(shù)枝，就去戳那只癩蛤蟆，哪知道這只癩蛤蟆好像把樹(shù)枝看成了竹節蟲(chóng)，它又伸出了它那長(cháng)長(cháng)的舌頭，把樹(shù)枝給含到了嘴里。爸爸覺(jué)得癩蛤蟆可能真的是太餓了，也就沒(méi)忍心再拿樹(shù)枝去戳它。

　　聽(tīng)了這個(gè)故事，我很好奇，爸爸現在的`近視眼，難道是因為小時(shí)候觀(guān)察東西看得太仔細了的緣故嗎？但是不管怎么說(shuō)，我覺(jué)得爸爸小時(shí)候的童年還是很有趣的，如果真的有時(shí)光機可以穿梭，我也想回到爸爸的童年，去看看他小時(shí)候還發(fā)生了哪些有趣的事情。

他們的童年歲月作文2

　　每個(gè)小朋友都有自己的童年，而大人們也不例外。爸爸那個(gè)年代，他們玩的東西可多了，有騎馬打仗、彈彈珠、彈弓打鳥(niǎo)等等。

　　爸爸說(shuō)他小時(shí)候最喜歡玩彈彈珠，而且十分厲害：“彈彈珠又稱(chēng)‘打玻璃珠’，彈珠的玩法繁多，但是不管哪一種玩法，都能讓人情緒高昂，樂(lè )趣無(wú)窮�！�

　　比賽開(kāi)始時(shí)，大家各顯神通，蹲著(zhù)、趴著(zhù)、站著(zhù)，姿勢各有不同。輪到爸爸時(shí)，他趴在地上，彎著(zhù)背，遠遠看過(guò)去像一個(gè)隆起的小山丘，他雙眉擰成疙瘩，眼珠子在幾顆彈珠之間轉著(zhù)，一會(huì )兒看看那顆，一會(huì )兒又轉向這顆，砸吧著(zhù)嘴巴像是在喃喃自語(yǔ)。他將彈珠拿在手上，并目不轉睛地盯著(zhù)目標，時(shí)不時(shí)改正下姿勢。而拿彈珠的手也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，他將食指和中指彎曲，中指朝里食指向外，然后用食指、中指第一節指彎和拇指中間的指節骨夾住彈珠，在準備好的情況下，用拇指中間的指節骨用力向外拔，彈珠就在他的手中直射而出了。彈珠在力的作用下，向前彈了一段距離，而這時(shí)，大家都屏息凝視的注視著(zhù)彈珠，看著(zhù)它的行駛軌跡。爸爸也在大家的感染下變得更緊張了，一直盯著(zhù)彈珠。而當彈珠碰到敵方的彈珠時(shí)，大家歡呼了起來(lái)，喝彩著(zhù)這次的'勝利。

　　雖然他們拿著(zhù)彈珠的姿勢大不相同，但當爸爸這一方贏(yíng)了這場(chǎng)比賽之后，他們圍在一起歡呼著(zhù)，而另一方的失落沮喪跟他們形成了鮮明的對比。

　　爸爸的童年歲月五彩繽紛，精彩紛呈，充滿(mǎn)快樂(lè )。但是有許多游戲全都已經(jīng)“失傳”了，要是那些游戲還有的話(huà)，爸爸必定是我們家的“游戲大咖”。

他們的童年歲月作文3

　　媽媽的童年真美好

　　五（1）班聶上杰

　　池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天……這首《童年》媽媽經(jīng)常在我耳邊唱起……歲月悠悠，不同時(shí)代的人有著(zhù)不同的童年，不同的童年有著(zhù)不同的快樂(lè )，也是不同時(shí)代的一面鏡子。今天我就帶你們到媽媽的童年歲月里暢游一番。

　　媽媽出生在農村，成長(cháng)在農村。童年生活自然也絢麗多彩。春天，在碧綠田野上和小伙伴肆無(wú)忌憚的追逐嬉戲；夏天，帶著(zhù)自制的紗網(wǎng)去捕蝴蝶，捉蜻蜓；秋天，在金黃色的稻田里和大人們一起享受豐收的喜悅；冬天，和朋友一起在房前屋后堆雪人，打雪仗！那時(shí)候的天是那樣的藍，水是那樣的清。

　　媽媽說(shuō)她們那時(shí)候都是步行去學(xué)校，附近村莊的孩子都集中在一個(gè)學(xué)校，每天放學(xué)上學(xué)的路上都特別熱鬧。學(xué)習上也是靠自己，如果不認真，作業(yè)不合格，就會(huì )被老師留下，不能回家。所以，大家課堂上努力認真聽(tīng)講，生怕自己被留班。下課后，最熱門(mén)的游戲有踢毽子、丟沙包、踢方格等，這些游戲道具都是純天然的`呢，因為毽子是自己用家里公雞尾巴上的毛一點(diǎn)點(diǎn)扎成的；沙包也是自己拿一塊舊布縫成一個(gè)正方形，留一個(gè)口，再把沙子倒進(jìn)去縫好；踢方格的小圓瓦片，也是用碎瓦片磨出來(lái)的！因為都是自己親手制作，所以玩起來(lái)也就得心應手，更有成就感！

　　媽媽的童年以天然游戲為主旋律，以天地為游樂(lè )場(chǎng)，以自然物質(zhì)為玩具。她們是那樣的無(wú)拘無(wú)束，自由自在！我真想回到媽媽的童年去親自看一看！

他們的童年歲月作文4

　　媽媽的童年我一點(diǎn)也不陌生，因為她最喜歡嘮叨我們這代人與她們那代人的區別，不經(jīng)意間就會(huì )曬出她的那點(diǎn)陳年舊事。

　　由于媽媽的媽媽當時(shí)家里比較貧困，所以她的童年時(shí)代沒(méi)有什么玩具，沒(méi)有漂亮的衣服，穿的衣服都是奶奶手工做的。

　　印象最深刻的就是媽媽說(shuō)她9歲時(shí)去菜場(chǎng)賣(mài)海鮮。因為我爺爺是漁民，每個(gè)月出海打魚(yú)回來(lái)就有很多的海鮮，奶奶負責拿到菜市場(chǎng)賣(mài)。媽媽就想幫奶奶減輕負擔，也想一起去賣(mài)。但是又怕同學(xué)知道了，笑話(huà)她。于是，奶奶每天騎車(chē)帶著(zhù)她去附近的菜場(chǎng)賣(mài)海鮮。他們兩各蹲點(diǎn)一個(gè)菜場(chǎng)，爺爺的魚(yú)肯定是每次賣(mài)得精光。媽媽因此一個(gè)人學(xué)會(huì )叫賣(mài)：“叔叔阿姨們，這是我媽媽剛出海打回來(lái)的魚(yú)，可新鮮了，價(jià)格又優(yōu)惠，買(mǎi)一點(diǎn)吧�！蹦切┦迨灏⒁虃兛催@么小的孩子能一個(gè)人賣(mài)東西，而且還有用稱(chēng)稱(chēng)重量，并算出價(jià)格，找的零錢(qián)也一份也不差，都紛紛夸獎她，媽媽也是越賣(mài)越帶勁。

　　還有一件特別有趣的事就是媽媽喜歡當小老師。聽(tīng)說(shuō)我舅舅那時(shí)學(xué)習特別差，現在的'說(shuō)法就是學(xué)渣吧。而媽媽是班長(cháng)，在家里特別懂事，就在家里當起了小老師。有一次背課文，媽媽輔導舅舅，講了很多背書(shū)的竅門(mén)，結果每次舅舅都忘記。媽媽用盡方法，結果還是不會(huì )，急的舅舅哭了，媽媽也把自己罵哭了。

　　媽媽講起她的童年真是滔滔不絕，我也百聽(tīng)不厭。

他們的童年歲月作文5

　　我常常在電視上看到記者去采訪(fǎng)一些名人，了解了許多名人不為人知的故事。今天我也模仿著(zhù)大記者的樣子采訪(fǎng)了我最親愛(ài)的人——媽媽。過(guò)了一把采訪(fǎng)癮，同時(shí)也了解了媽媽童年時(shí)最好的伙伴，以及他們在一起的快樂(lè )時(shí)光。

　　媽媽出生時(shí)的家在一個(gè)大大的家屬院里，里面有許多我姥爺的同事在此居住。其中一個(gè)老爺爺的外孫女和媽媽年齡一樣大，還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫穆靜，一起長(cháng)大的她們自然而然就成為了好朋友。那時(shí)雖然她們不在一個(gè)學(xué)校上學(xué)，但是他們經(jīng)常在一起談心、交流，他們會(huì )聊起各自的學(xué)校、老師、同學(xué)，那時(shí)穆靜的學(xué)習很好，很讓媽媽羨慕。那時(shí)她們一周才能見(jiàn)上一面。玩過(guò)家家成了她們最喜歡的游戲，她們一個(gè)人辦演醫生，一個(gè)扮演帶孩子看病的媽媽?zhuān)�在穆醫生的耐心治療下，生病的寶寶——洋娃娃在媽媽的懷里漸漸停止了哭聲。她們還愛(ài)打扮演老師與學(xué)生，難怪媽媽長(cháng)大后，成為了一名小學(xué)老師，看來(lái)和童年的小伙伴有分不開(kāi)的關(guān)系啊。

　　令人遺憾的`是，她們在穆靜到廣州上研究生后就失去了聯(lián)系，從采訪(fǎng)中我能深刻的感受到媽媽對她的思念。真希望她們能趕快取得聯(lián)系，到那時(shí)她們能一起回憶兒時(shí)那快樂(lè )的童年時(shí)光。

　　采訪(fǎng)結束了，我還久久沉浸在和媽媽交談的快樂(lè )氣氛中。此時(shí)的我和媽媽那時(shí)的年齡差不多，我要珍惜身邊的小伙伴，記錄下快樂(lè )的童年時(shí)光。

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