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讀書(shū)伴我成長(cháng)小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的讀書(shū)伴我成長(cháng)小學(xué)作文，歡迎大家分享。
讀書(shū)伴我成長(cháng)小學(xué)作文1
我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，因為讀書(shū)可以使我感到充實(shí)。
從一年級讀漫畫(huà)書(shū)到六年級讀名人故事，在這六年的時(shí)間內使我學(xué)習到了很多知識。那么，是什么方法讓我可以獲得這么多的知識呢？當然是讀書(shū)了。記得“李苦禪”說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。我就是靠著(zhù)這句話(huà)懂得了如果想要上進(jìn)就必須“多讀書(shū)，讀好書(shū)”的道理。
記得有一次，正在上體育課，別的同學(xué)都出去玩了。而我卻獨自一個(gè)人拿起一本作文書(shū)坐在教室里閱讀，正看得入迷，有一位口渴的同學(xué)回來(lái)喝水，我竟然沒(méi)有發(fā)現他。他突然拍了一下我的肩膀，我的'魂都差點(diǎn)被他嚇沒(méi)了。然后他對我說(shuō)：“你干什么呢？這么入迷�！蔽艺f(shuō)：“我正在看《400字作文》��！”他又說(shuō)：“這本書(shū)有什么好看的，我看到書(shū)上那些密密麻麻的字就腦脹�！蔽覍λf(shuō)：“怎么會(huì )呢？你一定是沒(méi)有靜下心來(lái)看書(shū)吧！書(shū)對于我來(lái)說(shuō)就像是一塊面包，而我就是那個(gè)饑餓的人�！薄八懔�，不跟你說(shuō)了，我還要出去玩呢！”那位同學(xué)說(shuō)道。接著(zhù)他就急匆匆地跑出了教室去玩了。我無(wú)奈的轉過(guò)頭來(lái)繼續看書(shū)，一直看到下課。在閱讀的過(guò)程中經(jīng)常會(huì )碰到不認識的字，這時(shí)候我就會(huì )去請教字典或老師。在讀書(shū)的過(guò)程中我常常與書(shū)融為一體，去體驗作者的情感。那種感覺(jué)真是棒極了！
我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)教會(huì )了我做人和處事；讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )了堅強；讀書(shū)使我懂得了與人為善、和睦相處；讀書(shū)更使我感到快樂(lè )，使我健康成長(cháng)。我將永遠與書(shū)籍為伴。
讀書(shū)伴我成長(cháng)小學(xué)作文2
在現代社會(huì )中，書(shū)是人們生活中不可缺少的一部分，因為它是我們快樂(lè )的伙伴，成長(cháng)的朋友。還是我們獲取知識的最好方法。
上一年級的時(shí)候，我并不喜歡讀書(shū)，因為我感覺(jué)讀書(shū)很枯燥乏味，還不如看電視呢。后來(lái)媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——————《小狼，小狼》，我一看這么厚的一本書(shū)，讀書(shū)的樂(lè )趣頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤了。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)@么厚的一本書(shū)，我什么時(shí)候才能讀完呀？”媽媽只是笑了笑對我說(shuō)：“時(shí)間長(cháng)不要緊，主要是看你能不能享受其中的樂(lè )趣�！碑敃r(shí)我沒(méi)懂?huà)寢尩囊馑�，但我一直把這句話(huà)記在心里。
以后媽媽每天都和我一起讀書(shū)，我才發(fā)現原來(lái)這就是讀書(shū)的樂(lè )趣，我被書(shū)中的故事吸引，有是我會(huì )哈哈大笑，有是我會(huì )感動(dòng)的流淚，是書(shū)讓我有了豐富的感情，讓我學(xué)到了知識。從此，我每天都要求媽媽和我一起讀書(shū)，一起感受其中的`樂(lè )趣。
這本《小狼，小狼》我確實(shí)讀了很長(cháng)時(shí)間，但我每天都在讀，它也每天給我講述一個(gè)新的故事。就是這樣，我感覺(jué)到書(shū)成了我的好朋友，我不再認為書(shū)很枯燥乏味，也不想那么快的讀完這本書(shū)了。我開(kāi)始仔細品味每一個(gè)句子，并體會(huì )它更深刻的含義。這都是我的媽媽幫我培養了一個(gè)好習慣，讓我愛(ài)上了閱讀�，F在，我還有一個(gè)地方做的不夠好，就是把書(shū)多讀幾遍，我總是沒(méi)有這個(gè)耐心。我希望以后能養成這個(gè)好習慣。
讀書(shū)伴我成長(cháng)，我愛(ài)閱讀。
讀書(shū)伴我成長(cháng)小學(xué)作文3
讀書(shū)，已經(jīng)成為我?jiàn)蕵?lè )放松時(shí)必不可少的一項內容。在這個(gè)世界上，因為有書(shū)，我們才會(huì )快樂(lè )，因為有書(shū)，我們才活得精彩。
所謂讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心到，就是要用心去領(lǐng)悟書(shū)中的奧妙；眼到，就是要看清每個(gè)字的字形；口到，便是要大聲朗讀，讀出書(shū)中的情感。
多讀書(shū)，可以提高自己的寫(xiě)作水平。最關(guān)鍵的是要堅持不懈，積累的好詞佳句就會(huì )在自己的作品中呈現出來(lái)。
另外，一本好書(shū)可以讓人明事理。我現在看的'《查理九世》，是一本冒險類(lèi)小說(shuō)，講的是一群小伙子在探險的過(guò)程中用自己的聰明才智和勇敢來(lái)破解各類(lèi)難題的事情。其實(shí)，所謂的難題，不過(guò)是人類(lèi)為了滿(mǎn)足自己的私心而引發(fā)的鬧劇罷了。讀這本書(shū)，告訴我們一定要做真誠善良的人，而且這本書(shū)將人物刻畫(huà)得很生動(dòng)形象，里面的場(chǎng)景描寫(xiě)非常真實(shí)，讓人身臨其境。
所謂開(kāi)卷有益，就是要讀對自己有幫助的書(shū)，哪些無(wú)益身心健康的書(shū)是不能看的，這是我們閱讀時(shí)必須謹記的準則。
我的閱讀心得：一本好書(shū)，也許不會(huì )造就一個(gè)作家，但無(wú)數本好書(shū)一定會(huì )成就一個(gè)有思想的人。
你只看到我的名字，卻沒(méi)有看到我的內容；你只看到我的封面，卻沒(méi)體會(huì )到我的奧妙。讀書(shū)注定是一件有意義的事，我是程鈺瀅，我為讀書(shū)代言。
讀書(shū)伴我成長(cháng)小學(xué)作文4
從我記事起，書(shū)就成了我的良師益友，她像大千世界無(wú)奇不有，書(shū)的知識如大海，無(wú)邊無(wú)際，書(shū)里的語(yǔ)言感化人生。
談起書(shū)緣，歷史可悠久啦！我讀過(guò)的第一本書(shū)是一本注音版內載插圖的《一千零一夜》。后來(lái)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)與年級的上升，我讀的書(shū)越來(lái)越多了，注音版的書(shū)幾乎被我淘汰了，接下來(lái)所看的書(shū)充滿(mǎn)無(wú)窮的道理，這些書(shū)豐富了我的課余生活，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，讓我盡情的在書(shū)的`世界里遨游。讓我和文中的人物一起哭，一起笑，一起鬧。
記得五年級的時(shí)候我們正在學(xué)習課文《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記》，老師問(wèn)我們：這篇課文中有一個(gè)人物，那就是漢武帝，同學(xué)們，你們知道漢武帝的名字叫什么嗎？這可把我們給難住了，同學(xué)們有的在埋頭苦思，有的兩眼望著(zhù)窗外，好像答案會(huì )從窗外飛進(jìn)來(lái)似的；有的干脆呆呆地坐在那里。那時(shí)我的心已經(jīng)走進(jìn)書(shū)里了，忽然想起：漢武帝的名字不是叫劉徹嗎，我立刻回答，老師還表?yè)P了我呢！嘿嘿！我的寶貝書(shū)真管用哩！這樣的事情遠遠不止這些！還有一次，我們學(xué)習《李時(shí)珍夜宿古寺》，老師讓我們回家好好讀一讀李時(shí)珍，了解他寫(xiě)《本草綱目》的故事。于是我就讀了很多關(guān)于他的故事，我國偉大的醫藥學(xué)家李時(shí)珍，以畢生精力，親歷實(shí)踐，廣收博采，實(shí)地考察，對本草學(xué)進(jìn)行的全面整理總結，歷時(shí)27年編成，他堅持不懈、刻苦鉆研、勇于獻身的科學(xué)精神使我受益匪淺。
書(shū)如人生，人生如書(shū)。只要我們多讀好書(shū)，人生就會(huì )擁有快樂(lè )！
讀書(shū)伴我成長(cháng)小學(xué)作文5
高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。兒時(shí)，我常常偎依在媽媽的懷里，望著(zhù)那皎潔的月光，聽(tīng)媽媽講童話(huà)故事。書(shū)中的故事讓小小年紀的我體會(huì )了悲慘與善良，正義與邪惡。我為《賣(mài)火柴的小女孩》中的小女孩兒感到辛酸，為《皇帝的新裝》中的皇帝的愚蠢而捧懷大笑；我為小美人魚(yú)凄美的結局而淚流滿(mǎn)面，更為《寶蓮燈》中的沉香不畏艱險劈山救母而感動(dòng)。童話(huà)故事開(kāi)啟了我的情緣。
慢慢地，聽(tīng)故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足如饑似渴的我了。我開(kāi)始自己翻小人書(shū)了，從兒歌到兒童唐詩(shī)三百首。漸漸地，那些生動(dòng)的語(yǔ)言吸引了我，我開(kāi)始一次一次向文字的'城堡發(fā)起“進(jìn)攻”。
歲月如歌，我已閱讀了很多書(shū)了。書(shū)，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的感情。我曾和魯賓孫一起漂流漫游世界，曾一遍又一遍地“問(wèn)”著(zhù)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，書(shū)仿佛是一條木舟，載著(zhù)我在知識的海洋遨游，探索大自然的奧秘。
書(shū)給我的益處太多了，也許只有愛(ài)書(shū)的人才了解書(shū)的珍貴。當我孤單的時(shí)候，書(shū)是陪我玩耍的好朋友；郁悶的時(shí)候，書(shū)是照在我心上燦爛的陽(yáng)光；失意的時(shí)候，書(shū)是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。走進(jìn)書(shū)中，我與書(shū)中的人物進(jìn)行交流，也在書(shū)中完善自己。細細品書(shū)，我感受著(zhù)雋永的文字之美，也找到自己需要的精神食糧。
我愛(ài)閱讀，書(shū)給了我智慧，也給了我力量和勇氣。我就像是一株小苗苗在書(shū)的雨露滋潤下茁壯成長(cháng)。這里是萬(wàn)花筒，這里是大花園，這里的世界色彩斑斕……讓我遨游在書(shū)的海洋中吧！
讀書(shū)伴我成長(cháng)小學(xué)作文6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔茄�，人的一生永遠都離不開(kāi)書(shū)籍，幼兒時(shí)，我愛(ài)讀漫畫(huà)書(shū)，兒童時(shí)我們愛(ài)讀帶拼音的書(shū)籍，少年時(shí)，我們讀文學(xué)著(zhù)作。所以說(shuō)讀書(shū)伴我成長(cháng)。
先說(shuō)說(shuō)，我幼兒時(shí)。在這段時(shí)間里，我最?lèi)?ài)看，而且，感受最深的是《安徒生童話(huà)》這本書(shū)中；有的是立志的小故事；有的是嘲笑的故事；更多的卻是諷刺性的故事。我看到國王的新裝時(shí)，我知道國王的愚蠢。當我看到丑小鴨時(shí)，我明白了，只要付出，就會(huì )有回報。當我看到賣(mài)火柴的小女孩時(shí)，我體會(huì )到了社會(huì )的黑暗。幼兒時(shí)讀書(shū)伴我成長(cháng)。
兒童時(shí)，我看的書(shū)是幼兒與少年時(shí)，承上起下的書(shū)籍。這時(shí)的我是一個(gè)仍然離不開(kāi)拼音的`孩子，但書(shū)是有長(cháng)進(jìn)的，看的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)中告訴我們關(guān)于動(dòng)植物、人體與生活、交通與通信、軍事與武器、宇宙與航天、地球與環(huán)境。這些內容中，我最?lèi)?ài)看軍事與武器這部分。這本書(shū)讓我懂得很多渴望知道的答案。兒童時(shí)讀書(shū)伴我成長(cháng)。
少年時(shí)，這正是我所處的時(shí)期，在我進(jìn)入少年時(shí)期的一年，我開(kāi)始閱讀《上下五千年》。這本書(shū)記載著(zhù)我國每一個(gè)時(shí)期，每一個(gè)朝代；每一個(gè)皇帝，以及每位皇帝所做的每一件著(zhù)名的事件，我最尊重的一位皇帝就是唐太宗——李世民，他善于接納進(jìn)諫，善于聽(tīng)從大巨們的勸告，他是一位名君。少年時(shí)讀書(shū)伴我長(cháng)大。
讀書(shū)很快樂(lè )，有書(shū)伴我成長(cháng)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)海水。
讀書(shū)伴我成長(cháng)小學(xué)作文7
“書(shū)是我們進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書(shū)，“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”這是蒲松齡眼中的書(shū)。而我眼中的書(shū)是沙漠中的綠洲網(wǎng)，是黑暗中的光明……更是我的快樂(lè )之本。
我從小到大讀過(guò)許多書(shū)，但令我印象的那本書(shū)還是《福爾摩斯探案》他令我終生受益。這本書(shū)的主人公夏洛克·福爾摩斯是一個(gè)不但頭腦冷靜、觀(guān)察力敏銳，推理能力極強（比哥哥邁克羅夫·福爾摩斯特略遜一籌）。平時(shí)在貝克街221號B室悠閑得他，一旦接到案子，他立刻會(huì )變成一匹追逐獵物的獵犬，開(kāi)始鎖定目標，將整個(gè)事件抽絲剝繭、層層過(guò)濾，直到最后真相大白！他的好朋友華生醫生雖然有點(diǎn)“反應遲鈍”，但也正因為如此，才特別襯托出福爾摩斯的足智多謀。他的相貌和外表，乍見(jiàn)之下就足以引人注意。他有六英尺多高（合約180厘米），身體異常消瘦，因此顯得格外頎長(cháng)；細長(cháng)的鷹鉤鼻子使他的相貌顯得格外機警、果斷；下顎方正而突出，說(shuō)明他是個(gè)非常有毅力的人。經(jīng)常拿著(zhù)煙斗與手杖。在柯南·道爾筆下的他，也是富有正義感的光芒，1891年5月4日，他和黑暗勢力最強大的'莫里亞蒂教授在萊辛巴赫瀑布決戰。他給莫里亞蒂教授說(shuō)的第一句話(huà)就是：“如果真的可以將你毀滅的話(huà)，為了社會(huì )的利益，我愿意接近死亡”。最后，他和莫里亞蒂教授同歸于盡。
讀書(shū)伴我成長(cháng)小學(xué)作文8
我現在已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，回想起來(lái)是書(shū)陪伴我一起成長(cháng)的，我現在認識的字越來(lái)越多了，能讀的書(shū)也就越來(lái)越來(lái)多。
開(kāi)始我讀過(guò)《安徒生童話(huà)》、 《格林童話(huà)》，隨著(zhù)日積月累我能看懂的不止這些了，還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小學(xué)生作文選》等，總之通過(guò)讀書(shū)充實(shí)我的生活伴我成長(cháng)到現在，我喜歡讀書(shū)。 《格林童話(huà)》故事書(shū)，我很喜歡《格林童話(huà)》中有善良的白雪公主、可愛(ài)的小拇指、仁慈的仙女、正直的國王和快樂(lè )的王子。其中《白雪公主》講得是白雪公主長(cháng)得很漂亮，心眼很壞的.皇后想要害她，在七個(gè)小矮人和王子的幫助下躲過(guò)了傷害，后來(lái)國王把皇后處死了。還有《小紅帽》，大灰狼雖然吃了小紅帽和她的祖母，但被獵人剪開(kāi)了肚子，最后死了，小紅帽和她的祖母也得救了�！稘O夫和他的妻子》，因為漁夫妻子無(wú)止境的貪婪，最后還是使自己一無(wú)所有。
通過(guò)讀書(shū)中很多很多的故事，告訴我們要做一個(gè)善良的人，這樣大家才會(huì )喜歡她。只有自己努力，才會(huì )得到想要的東西。
讀書(shū)伴我成長(cháng)小學(xué)作文9
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。每當我想起這句話(huà)都有很大的感觸。在我眼中，書(shū)是我生活中的一道美食，我幾乎每天都要去品嘗它。
因為愛(ài)讀書(shū)，我還鬧出過(guò)許多的笑話(huà)呢。有一次，我正在如癡如醉地“啃”著(zhù)《湯姆索亞歷險記》要知道這本書(shū)可是我求著(zhù)媽媽許多天，幫著(zhù)媽媽做了很多家務(wù)活才換來(lái)的！媽媽出門(mén)買(mǎi)菜時(shí)，叮囑我一會(huì )兒把水龍頭關(guān)上。我正陶醉在書(shū)中的情境之中呢，于是我滿(mǎn)口答應：“嗯嗯，我知道啦！”便又津津有味地讀了起來(lái)。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我隱約聽(tīng)到“嘩嘩”的聲音，但是書(shū)中內容太有意思了，好像有什么魔力把我牢牢吸引，我便顧不上什么“嘩嘩”的'聲音了。一刻鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)也過(guò)去了，媽媽還是沒(méi)有回來(lái)，所以也就沒(méi)人去提醒我關(guān)水龍頭這件事。而我自己也早已忘到九霄云外去了……
過(guò)了不知多久，門(mén)外傳來(lái)了拍門(mén)聲，不愿被敲門(mén)聲打擾的我，無(wú)可奈何地去開(kāi)門(mén)。一開(kāi)門(mén)，媽媽就說(shuō)道：“猜猜我給你買(mǎi)了什么？是你最喜歡吃的魚(yú)，今天媽媽給你熬魚(yú)湯喝！”聽(tīng)到了湯我突然想到廚房的水龍頭沒(méi)關(guān)！我急忙跑到處廚房去關(guān)水龍頭，可是一切都晚了，水早已溢出來(lái)了。媽媽卻是一副淡定地說(shuō)：“我就知道你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)得給我惹禍，這下廚房都能當泳池了�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)滿(mǎn)臉通紅，羞愧地低下了頭。
一本好書(shū)是一杯牛奶，奶香四溢，一本好書(shū)是位知己，可以?xún)A心交談。一本好書(shū)可以伴我成長(cháng)，使我受益良多。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我進(jìn)步！
讀書(shū)伴我成長(cháng)小學(xué)作文10
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我很小的時(shí)候就開(kāi)始看書(shū)了。
在我一歲的時(shí)候，我喜歡看故事書(shū)的插圖，有時(shí)也看一些畫(huà)冊，因為那時(shí)我還不認識字。
我上幼兒園時(shí)，我喜歡看童話(huà)故事，有《打火夾》、《灰姑娘》、《丑小鴨》等。
我上小學(xué)了，我學(xué)會(huì )了拼音，我讀書(shū)就容易多了。我喜歡看拼音版的《小百科》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《動(dòng)物世界》、《宇宙之謎》等。
轉眼間，我是五年級的小學(xué)生了，我喜歡看一些兒童小說(shuō)，如《綠野仙蹤》、《蘋(píng)果樹(shù)上的'外婆》、《木偶奇遇記》、《愛(ài)德華的奇妙之旅》等。有時(shí)，我為了看書(shū)而鬧出笑話(huà)呢！
有一天，我做完作業(yè)，就去看書(shū)。這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“該睡覺(jué)了”。我說(shuō)：“讓我看一會(huì )兒吧，好嗎……”不知說(shuō)了多少好話(huà)，才討了十分鐘。轉眼間，十分鐘過(guò)去了，媽媽走過(guò)來(lái)，搶過(guò)書(shū)，說(shuō)：“時(shí)間到了，趕快睡覺(jué)”。等媽媽走后，我拿著(zhù)手電筒在被窩下偷偷地看著(zhù)，真是有趣極了。
讀書(shū)一直伴我成長(cháng)，但是我讀書(shū)有一個(gè)缺點(diǎn)，讀了一次就不讀了。因此，我要改正這個(gè)缺點(diǎn)，要把書(shū)讀得滾瓜爛熟。
讀書(shū)伴我成長(cháng)小學(xué)作文11
小時(shí)候，記得只要一有空閑，媽媽就會(huì )泡杯茶，捧起一本書(shū)，津津有味地看起來(lái)。那時(shí)，我一直弄不懂書(shū)里有什么讓媽媽那么著(zhù)迷？我總喜歡在院子里和小朋友一起玩捉迷藏的游戲。
上了小學(xué)以后，陳老師布置的家庭作業(yè)里，其中有一項就是閱讀。為此，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，有《成語(yǔ)故事》、《西游記》、《安徒生童話(huà)》……一開(kāi)始，我只是為了完成作業(yè)勉強看幾頁(yè)，但是慢慢地，我被書(shū)里面的故事吸引住了。在書(shū)上，我認識會(huì )七十二變的孫悟空，又聾又瞎的海倫·凱勒，淘氣頑皮的馬小跳……還了解了許多以前不知道的東西。我好像交了許多新朋友，他們每個(gè)人都能給我講生動(dòng)的故事，帶我去新的地方玩耍，真是有趣極了！
我表哥是我們學(xué)校六年級的學(xué)生。他是個(gè)書(shū)迷，他和我[來(lái)源]媽媽討論書(shū)上的一些問(wèn)題。我插不上嘴，只有干著(zhù)急。有一次，媽媽問(wèn)表哥：“人身上有多少塊骨頭，你知道嗎？”表哥支支吾吾半天沒(méi)有答上來(lái)。我一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“我知道，有206塊！”“咦，你怎么知道的？”媽媽驚奇地問(wèn)。我得意洋洋地說(shuō)：“書(shū)上看到的`�！边@下，她們都對我刮目相看了。我也沒(méi)有想到平�？吹臅�(shū)這下派上了用場(chǎng)。
原來(lái)，讀書(shū)就是讓人長(cháng)見(jiàn)識的呀——我突然明白了�，F在，每晚臨睡前，我和媽媽各自捧著(zhù)書(shū)，靜靜地看，我們把這叫作“不出的旅行”，有意思吧！
讀書(shū)伴我成長(cháng)小學(xué)作文12
星期天，我在家里的書(shū)房里，津津有味地看《命運交響曲》這篇文章。
《命運交響曲》這篇文章：有倆個(gè)孩子，一個(gè)想當音樂(lè )家，可是耳朵聾了，一個(gè)想當美術(shù)家，可是眼睛瞎了。這兩個(gè)孩子非常難過(guò)，埋怨命運不公平。
一天，兩個(gè)孩子遇到了一個(gè)老人，老人聽(tīng)見(jiàn)了他們的怨恨，對耳聾的孩子比劃說(shuō)：“雖然你的耳聾了，但是眼睛還能看見(jiàn)，為什么不改學(xué)美朮呢？”老人又對睛瞎的孩子說(shuō)：“你的眼睛瞎了，可耳朵還是靈敏的，怎么不學(xué)音樂(lè )呢？”
孩子們聽(tīng)了，頓時(shí)明白了，開(kāi)始了新的追求。
后來(lái)，耳聾的孩子當了美術(shù)家，眼睛瞎了的孩子成了音樂(lè )家。
看了這篇文章，我想起了我以前遇到困難就像這兩個(gè)孩子一樣，從來(lái)不去尋找另一條件下道路。這個(gè)故事證明了，只要勤奮努力，當命運堵住了一條道路時(shí)，常常還會(huì )留下另一條道路。只要敢于向命運挑戰的人，才能到達成功的彼岸。
從此，這間小小的書(shū)屋吸引了我，每天放學(xué)后，我就一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋里，如饑似渴的`閱讀了《小兵張嘎》《閃閃的紅星》《英雄小八路》等故事書(shū)，一個(gè)個(gè)小英雄的光輝形象鼓舞著(zhù)我在人生的道路上奮勇前進(jìn)。我因為愛(ài)上了書(shū)，所以我的作文水平也提高了。
愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是饑餓中的面包，書(shū)是冬天里的火爐，書(shū)是黑暗中的明燈，點(diǎn)亮了我人生道路。
讀書(shū)伴我成長(cháng)小學(xué)作文13
終于，一個(gè)月零十天時(shí)，我的錢(qián)攢夠了。我懷著(zhù)莊嚴的心情來(lái)到書(shū)店。我捧著(zhù)錢(qián)盒，來(lái)到柜臺邊，盡量用平靜的聲調問(wèn)售貨員:“阿姨，我要買(mǎi)本《十萬(wàn)個(gè)為什么》�！蔽遗Φ厥棺约貉b出一副大人樣。阿姨笑瞇瞇地問(wèn)我拿了多少錢(qián)，我說(shuō)十元。她愣了一下，隨即和藹地對我說(shuō):“小朋友，那套書(shū)四十五元，你的錢(qián)連一本都買(mǎi)不到呀!”我當即全身像被電流電了一下，從頭麻到腳。我哭著(zhù)跑回家，一頭撲到爸爸懷里�？诶锊蛔〉睾�:“我想要書(shū)!”爸爸不停地安慰我。待我哭完，向爸爸敘說(shuō)了事情的`經(jīng)過(guò)后，爸爸流著(zhù)淚說(shuō):“孩子，你怎么不早提出來(lái)呀?你只要一套書(shū)，難道我不會(huì )滿(mǎn)足我懂事的女兒一個(gè)小小的要求嗎?”爸爸撫摸著(zhù)我那張掛滿(mǎn)淚珠的臉。
那個(gè)月，我們全家勒緊褲帶，爸爸用他一個(gè)月工資的四分之一給我買(mǎi)了那套書(shū)。
如今，我己是一名中學(xué)生了。爸爸也由原來(lái)的小職員成為所長(cháng)，我們的家境也一躍成為中上等水平。爸爸每月都給我零花錢(qián)，我都省下來(lái)買(mǎi)書(shū)。那段節食買(mǎi)書(shū)的日子已一去不回了，我的書(shū)柜也塞滿(mǎn)了許多世界名著(zhù)，但那套《十萬(wàn)個(gè)為什么》卻一直放在書(shū)柜最顯眼的地方，它一直激勵著(zhù)我為未來(lái)奮斗、奮斗……
讀書(shū)伴我成長(cháng)小學(xué)作文14
寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書(shū)。我愛(ài)讀書(shū)，是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩兒。然而，我和書(shū)結緣也是一個(gè)偶然的機會(huì )。
我在8歲之前，是個(gè)喜動(dòng)不喜靜的淘氣包，別說(shuō)安安穩穩讀一小時(shí)書(shū)了，讓我好好坐一分鐘都難。直到有一天，爸爸媽媽有事兒，把我托付給了鄰居阿姨。阿姨家有個(gè)比我小兩個(gè)月的小妹妹。我坐不住，一會(huì )兒跑這兒，一會(huì )兒跑那兒，拿拿這個(gè)，摸摸那個(gè)。他卻和我截然相反，安安靜靜的坐在書(shū)桌前看著(zhù)書(shū)。一會(huì )兒，書(shū)房里傳來(lái)一陣陣啜泣聲，我急忙跑過(guò)去看。原來(lái)，小妹妹被書(shū)中的情節所打動(dòng)，禁不住哭了起來(lái)。我心想，太夸張了吧，書(shū)有那么好嗎。我好奇地拿起一本胡亂地翻了起來(lái)。漸漸地，我翻書(shū)的動(dòng)作慢了下來(lái)。那調皮的漫畫(huà)、生動(dòng)的語(yǔ)句、令人捧腹大笑的`笑話(huà)，深深地吸引了我。從此，我和書(shū)就結下了不解之緣。
以前的我喜歡讀些圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)，隨著(zhù)不斷長(cháng)大，現在的我喜歡看加油，你不可以輸給你自己、智慧比漂亮更重要、我不是完美女生、人生就是與人相處等既有趣又有些哲理的書(shū)。老師也鼓勵我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，每天讀書(shū)半小時(shí)，并把感悟寫(xiě)下來(lái)。通過(guò)讀書(shū)，我感覺(jué)我的寫(xiě)作水平也有所提高。書(shū)給了我想象的翅膀，讓我感到幸福和滿(mǎn)足，讓我陶醉其中。
現在，在我的書(shū)包里，在我的床頭旁，總放著(zhù)幾本書(shū)。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)伴我成長(cháng)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)小學(xué)作文15
一本你喜愛(ài)的書(shū)，是你的良師益友，也是你想去就去的知識領(lǐng)地。我愛(ài)書(shū)勝過(guò)一切，從小書(shū)這位“朋友”就跟我如膠似漆。
我三四歲時(shí)看的都是常見(jiàn)東西的圖片，有不認識的字就問(wèn)爸爸媽媽。每次吃完飯后，媽媽便教我認字、寫(xiě)字，然后又拿起圖片來(lái)給我看。睡覺(jué)時(shí)媽媽就給我講經(jīng)典的小故事，直到我睡著(zhù)。
上學(xué)了，我捧著(zhù)剛買(mǎi)來(lái)的《格林童話(huà)》，左手翻書(shū)，右手查字典。有一次我看到一則故事，就學(xué)故事中的人不說(shuō)話(huà)，爸爸媽媽可急死了！后來(lái)我把原因告訴了他們，他們聽(tīng)了之后捧腹大笑。
到了中年級我便告別了童話(huà)故事，開(kāi)始看中國四大名著(zhù)，就差《紅樓夢(mèng)》沒(méi)看，《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》我都讀了好幾遍。這時(shí)我也真正理解了莎士比亞先生說(shuō)的話(huà)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。
光陰似箭，日月如梭。轉眼我已經(jīng)五年級了，對文學(xué)類(lèi)的'書(shū)籍也有了印象�！缎撵`雞湯》買(mǎi)回來(lái)之前，一聽(tīng)這書(shū)名我就丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，但我猜測應該是關(guān)于心理學(xué)的書(shū)，看完了之后還真給我猜對了。后來(lái)我又讀了一遍，兩遍下來(lái)我還真不怎么發(fā)脾氣了，又積累了不少詞語(yǔ)。
讀書(shū)的感覺(jué)是美好的，讀書(shū)是令人愉快的。書(shū)這位朋友將伴我一生，我要和它多多親近，再看更多更多的書(shū)！
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