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教師教育理念名言180句
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸優(yōu)秀的名言吧，多看多背一些名言可以豐富知識水平，提高自己的文學(xué)修養。那什么樣的名言才是經(jīng)典的名言呢？下面是小編為大家收集的教師教育理念名言，歡迎閱讀與收藏。
1、先生不應該專(zhuān)教書(shū)，他的責任是教人做人；學(xué)生不應該專(zhuān)讀書(shū)，他的責任是學(xué)習人生之道。――陶行知
2、明確開(kāi)卷未必有益，拒絕沒(méi)有力量的知識，追求科學(xué)全面的發(fā)展。
3、只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng )造天堂的力量。
4、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
5、教學(xué)要有苦的準備，要有辣的精神，要有甜的回味，還要防止酸的結局。
6、我們施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。
7、對教師來(lái)說(shuō)，修養是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。
8、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(cháng)進(jìn)。――朱熹
9、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
10、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵喚醒和鼓舞。
11、當孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責備孩子，然后聰明的父母關(guān)愛(ài)孩子。
12、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯誤的意志力。
13、情感為紐帶是貫穿在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的，師生的情感隨著(zhù)課文情感的起伏而推進(jìn)延續。課堂教學(xué)因為有了情感紐帶的牽動(dòng)維系，變得更富誘惑力。――李吉林
14、用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學(xué)因愛(ài)而充滿(mǎn)生命力。
15、將快樂(lè )傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
16、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。
17、站上講臺的教師，是合格教師；站穩講臺的教師，是骨干教師；站好講臺的教師，是專(zhuān)家型教師。
18、教孩子與各種成年人自由交往。
19、教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身。
20、教于幼正大光明，檢于心憂(yōu)勤惕厲。――王永彬
21、教學(xué)目標既要“頂天”也要“立地”，既有高度又有低度。
22、人生如下棋，必須有遠見(jiàn)方能獲勝。
23、浪費時(shí)間是一樁大罪過(guò)，學(xué)習要從現在開(kāi)始。
24、精美的課，有的是經(jīng)過(guò)了千雕萬(wàn)琢，而有的是渾然天成。千雕萬(wàn)琢讓人敬佩，渾然天成的更充滿(mǎn)魅力。
25、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹(shù)立老師的威信，然后請家長(cháng)務(wù)必做到。
26、培養學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內容，不應把它們當外在的附加任務(wù)，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中。――《語(yǔ)文課程標準》
27、每一日你所付出的代價(jià)都比前一日高，正因你的性命又消短了一天，因此每一日你都要更用心。
28、教育是一個(gè)逐步發(fā)現自己無(wú)知的過(guò)程。――杜蘭特
29、和學(xué)生共同成長(cháng)，是新世紀賦予教育和教育者的新的要求。
30、愛(ài)是教學(xué)成功的基礎，創(chuàng )新是教育的希望。
31、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。
32、一切關(guān)于靈魂的事業(yè)都拒絕功利，藝術(shù)如此，教育也如此。
33、本來(lái)無(wú)望的事，大膽嘗試，往往能成功。
34、書(shū)本學(xué)習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
35、要善于套用別人的成功模式，別人的成功模式可成為一種指引，讓你有方向可循。
36、對待學(xué)生，要像對待自己的孩子一樣，我們所做的一切要向他們負責。
37、教孩子學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話(huà)的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
38、沒(méi)有教不好的學(xué)生，只是沒(méi)有找到能教好學(xué)生的方法。
39、問(wèn)題是數學(xué)的心臟。
40、要時(shí)刻牢記：每個(gè)學(xué)生天生都是世間的奇跡，堅信每個(gè)人都是可造就的。
41、登高山務(wù)攻絕頂，賞大雪莫畏嚴寒。
42、家長(cháng)應該和孩子一起學(xué)習，一起成長(cháng)，共同進(jìn)步。
43、沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病。
44、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色。――蘇霍姆林斯基
45、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人�！涿兰~斯
46、教師要融于師生的相互理解中。
47、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激勵、賞識能開(kāi)發(fā)兒童智慧潛能。
48、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國。
49、如果教材和給學(xué)生出的題目大大低于他的能力，如果兒童的精神力量不派用場(chǎng)，那么他的發(fā)展就進(jìn)行得緩慢無(wú)力。兒童的智力、情感和意志也像肌肉一樣，如果不加鍛煉和給予正常的負擔，它們反而會(huì )衰退，不僅得不到應有的改進(jìn)，有時(shí)還會(huì )變得遲鈍起來(lái)。
50、欺欺艾艾，口訥之稱(chēng)；喋喋便便，言多之狀�！淘噬�
51、教育的目的，至少能培養學(xué)生做一個(gè)適于現代生活的人。
52、言有大而無(wú)實(shí)，無(wú)實(shí)者，不祥之言也�！醴蛑�
53、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！吨傺�
54、衣服要從新的時(shí)候愛(ài)惜，孩子要從小的時(shí)候教育�！�(維吾爾族)諺語(yǔ)
55、對兒童的早期教育絕不是發(fā)展他們的才智或理智。而是發(fā)展他們的感覺(jué)、心地和母愛(ài)。
56、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè )自己的人生。
57、我愛(ài)我師，我更愛(ài)真理�！獊喞锸慷嗟�
58、荒蕪的沙漠中長(cháng)不出參天大樹(shù)，無(wú)德無(wú)能的教師難以培養出合格的學(xué)生。
59、熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭惡一個(gè)學(xué)生就等于毀掉一個(gè)學(xué)生。
60、習慣是一種頑強而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
61、我努力上好每節課，就算不是每個(gè)人都認真學(xué)習，但哪怕還有一個(gè)人，我都要把我的贊揚和鼓勵傳遞給他。
62、我們必須認真辦學(xué)以求對得住小朋友，對得住國家民族，毀譽(yù)之來(lái)，可不必計較。
63、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
64、以仁治校，以愛(ài)執教，以誠待人，才可融社會(huì )學(xué)校師生為一體。
65、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(cháng)。
66、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們!
67、師生關(guān)系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關(guān)系才會(huì )水乳交融，并達到教學(xué)相長(cháng)之目的。
68、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì )生存，而不是代替學(xué)生生存。
69、路的好壞不在于崎嶇多少， 只在于誰(shuí)能最終達到目標�！陮毞�
70、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
71、藍如洗的天空下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄飛。
72、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
73、學(xué)高為師，身正為范。
74、嚴是愛(ài)，松是害。
75、誰(shuí)若游戲 人生 ，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，便永遠是一個(gè)奴隸�！璧�
76、愛(ài)，首先意味著(zhù)奉獻，意味著(zhù)把自己心靈的力量獻給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng )造幸福。――蘇霍姆林斯基
77、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
78、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
79、書(shū)本學(xué)習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
80、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
81、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書(shū)寫(xiě)中國美好的我們未來(lái)!
82、人生就是學(xué)校。在那里，與其說(shuō)好的教師是幸福，不如說(shuō)好的教師是不幸�！Ｘ悹�
83、教育加贊賞等于教育的平方。
84、給學(xué)生一個(gè)微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“；今天你棒極了！”——吳玉宇
85、正是家長(cháng)的溺愛(ài)，教會(huì )了孩子自私和不孝。
86、差生身上應更多體現著(zhù)老師的愛(ài)。
87、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
88、教師最大的享受、最大的樂(lè )趣就在于覺(jué)得自己是學(xué)生所需要的，是學(xué)生所感到親切的，是能夠給學(xué)生帶來(lái)歡樂(lè )的。
89、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放！
90、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
91、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
92、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。
93、認認真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
94、教師是“介紹人”，介紹學(xué)生與學(xué)習相依相戀；教師是“打火機”，將學(xué)生的學(xué)習熱情和智慧火把迅速點(diǎn)燃；教師是“領(lǐng)頭羊”，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識的茫茫草原；教師是“味精”，將學(xué)生的學(xué)習變成色香味俱全的美味大餐。
95、將快樂(lè )傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
96、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè )，我卻樂(lè )得其所。
97、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。
98、我愿做鼓蕩著(zhù)愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(cháng)的天空里翅高飛。
99、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
100、精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無(wú)知等，絕不會(huì )煥發(fā)和孕育出真正的愛(ài)。――蘇霍姆林斯基
101、誰(shuí)能以深刻的內容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(cháng)自己的生命�！獛鞝柎�
102、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛(ài)。
103、工作著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)，因為孩子在我心中，我又在孩子心中!
104、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
105、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(cháng)是我最大的快樂(lè )!
106、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上去，他的生活就會(huì )變得不堪忍受。他不僅應該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。――蘇霍姆林斯基
107、我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
108、站上講臺的教師，是合格教師；站穩講臺的教師，是骨干教師；站好講臺的教師，是專(zhuān)家型教師。
109、學(xué)生崇拜教師，教師不值得炫耀；教師培養出的學(xué)生使自己崇拜，教師才值得眩耀。
110、生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)�！仔�
111、學(xué)生沒(méi)有教師，就象 生活 沒(méi)有陽(yáng)光。
112、人的一生是短的，但如果卑劣地過(guò)這一生，就太長(cháng)了�！勘葋�
113、我面對的每一個(gè)幼兒都是最終要獨立的成人。
114、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
115、我的學(xué)生讓我發(fā)現了世界上最偉大的秘密：“；愛(ài)是它自己的回報�！薄獏怯裼�
116、教師“把學(xué)生看作天使，他便生活在天堂里；把學(xué)生看作魔鬼，他便生活在地獄中�！�
117、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
118、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
119、面對孩子，有愛(ài)才會(huì )有責任感，有責任感才會(huì )始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
120、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因為在愛(ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
121、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂(lè )，教師教得快樂(lè )。
122、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀(guān)念，而只能接受形象。
123、誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)她；只有愛(ài)孩子的人，她才能教育孩子。
124、用我的真誠、執著(zhù)與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。
125、我愿將自己全部的愛(ài)獻給孩子們，讓他們在人生起跑線(xiàn)上跑好第一步。
126、教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會(huì )講述知識，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
127、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè )的成長(cháng)。
128、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
129、一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂(lè )的成長(cháng)。
130、對于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀(guān)察比之單純的描述更為可齲
131、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽(tīng)孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的童年!
132、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長(cháng)。
133、老老實(shí)實(shí)做人，認認真真教書(shū)。
134、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
135、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
136、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵傳達給孩子，關(guān)愛(ài)贈送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
137、用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒。
138、花兒開(kāi)放需要一定時(shí)間，孩子成才需要一個(gè)過(guò)程，做一個(gè)有愛(ài)心有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開(kāi)出獨特芬芳的花朵。
139、對于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀(guān)察比之單純的描述更為可取。
140、讓天使快樂(lè )茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無(wú)悔的追求!
141、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長(cháng)。
142、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè )的土地。
143、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入愛(ài)的教育才是真正的教育。服務(wù)承諾我會(huì )用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè )幸福的童年。
144、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
145、孩子像花兒，需要用愛(ài)心、耐心培育。
146、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
147、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
148、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
149、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
150、有愛(ài)，就會(huì )有奇跡!
151、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
152、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
153、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
154、衡量教學(xué)是否失敗的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單：只要看一看學(xué)生通過(guò)學(xué)習后是更加熱愛(ài)學(xué)習還是厭惡學(xué)習。
155、如果學(xué)生不喜歡自己，是因為自己還不夠讓學(xué)生喜歡，因此，要想有所改變，首先得改變自己。只有改變了自己，才會(huì )最終改變學(xué)生。只有改變了自己，才可以最終改變屬于自己的世界。
156、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)"不"。
157、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(cháng)是我最大的快樂(lè )!
158、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長(cháng)！
159、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(cháng)。
160、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色。――蘇霍姆林斯基
161、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
162、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。――蘇霍姆林斯基
163、信賴(lài)、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑!
164、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
165、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教學(xué)生發(fā)現真理。
166、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
167、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
168、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
169、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國的花朵”燦爛地開(kāi)放。
170、教師最重要的職責之一是培養學(xué)生的自信。
171、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
172、把一流的學(xué)生培養成一流的人才的教師，只能算是三流的教師；把非一流的學(xué)生培養成有用人才的教師，才是真正一流的教師。任何一個(gè)教育家都是因為對非一流的學(xué)生的培養獲得成功而成為真正的教育家的。
173、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
174、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。
175、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導。――葉圣陶
176、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
177、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿(mǎn)足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè )，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
178、尊重和愛(ài)護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
179、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
180、生命在閃光中現出絢爛，在平凡中現出真實(shí)�！�
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