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【薦】讀青銅葵花有感
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì )，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的讀青銅葵花有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀青銅葵花有感1
這學(xué)期，老師要求我們把《青銅葵花》這本純美小說(shuō)作為課外讀物�！肚嚆~葵花》是作家曹文軒的杰作之一，它講述了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩，在生活遭受苦難時(shí)，真情互助的動(dòng)人故事。
通過(guò)對《青銅葵花》的通篇閱讀，我發(fā)現了蘆花鞋和冰項鏈這兩個(gè)章節，更突出了青銅對葵花的無(wú)私關(guān)愛(ài)。在第四章蘆花鞋里，青銅為了能讓自已的妹妹葵花學(xué)到知識，他把家人編好的蘆花鞋帶到集市上去賣(mài)，然后將賣(mài)鞋所得的錢(qián)去贊助葵花上學(xué)，為了給葵花湊到更多的上學(xué)費用；在第六章冰項鏈里，馬戲團來(lái)到了大麥田，青銅為了能讓葵花更清楚地看到馬戲表演，用盡力量找來(lái)了一塊大石頭，讓葵花站在上面。幾個(gè)大孩子非常羨慕他，邊上去搶這塊石頭，青銅邊上去和這幾個(gè)大孩子決斗，最后還是輸掉了。青銅只好讓葵花坐在自已的肩上看馬戲，我想青銅可真是做到了哥哥的責任。
經(jīng)過(guò)反復閱讀，我被書(shū)中的主人翁青銅和葵花的故事所感動(dòng)了�，F在，我們生活在很好的環(huán)境中，作為未來(lái)的接班人，我們應當學(xué)會(huì )關(guān)心他人，愛(ài)護他人，做生活中有愛(ài)心的人，就象《青銅葵花》這本書(shū)中的青銅，用自已的真心和愛(ài)心無(wú)私地去幫助葵花一樣；其次，我們還要有一種勇往無(wú)前的勇氣。我們每個(gè)人在生活中難免會(huì )遇到挫折，那時(shí)我們就要象青銅一樣，不怕困難，不怕險阻�，F在的生活條件有了很大的提高，我們作為新時(shí)代的兒童，更要珍惜這來(lái)之不易的`生活，不斷地在困難中磨煉和摔打自已，做一個(gè)有信心、有勇氣小朋友；在這本書(shū)中，我還感受到與人相處應當多一些真誠，少一些自私。在平時(shí)的學(xué)習和生活中，我們要真誠地對待自己身邊的每一人，不能只為了圖自己一時(shí)的高興，而犧牲我們身邊人的快樂(lè )。
讀完這本書(shū)后，不知道同學(xué)們和我是否有同樣的感受？書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們的良師益友。我們要經(jīng)常讀好書(shū)，只有讀懂了書(shū)中的小道理，才能使我們學(xué)會(huì )做人的大道理。
讀青銅葵花有感2
冬日里的碎碎的暖陽(yáng)，照在波光粼粼的水槽內，霎那間，竟像極了迎著(zhù)太陽(yáng)光嬌艷綻開(kāi)的向日葵。也是在那樣的一個(gè)冬日里，我偶遇了一本純美至心的小說(shuō)集《青銅葵花》。
它是一個(gè)男孩與小女孩小說(shuō)。男孩兒叫黃銅，小姑娘叫向日葵。一個(gè)特別是在的師門(mén)，讓城市女孩向日葵與鄉村男孩兒黃銅變?yōu)榻愕芊浅５呐笥�，他們一起生活，一起長(cháng)大。十二歲那一年，運勢又將女孩兒葵花招回她的大城市。男孩青銅此后經(jīng)常遙望蘆蕩的終點(diǎn)，遙望女孩兒葵花所屬的地區
青銅葵花，多么的美麗的姓名。一切因它而起，又因它而終。它所表述的，是青銅與葵花至美、至純的幸福友情；是葵花爸爸對青銅葵花的喜愛(ài)與穿行于全文中間的痛苦；也一樣表述了令人動(dòng)容的高尚品質(zhì)：堅強不屈、開(kāi)朗開(kāi)朗！
青銅葵花，它是作者對大家的期盼！期盼著(zhù)每個(gè)人都如青銅和葵花一般，在經(jīng)歷了各種各樣痛苦后，仍像葵花一般，在溫暖的春天向著(zhù)太陽(yáng)綻開(kāi)自身的樂(lè )觀(guān)笑顏！
青銅是啞巴，但他的`心比所有人必須純真、堅毅、開(kāi)朗、善解人意。他能夠為了更好地一兩只小鳥(niǎo)兒的出世或老柳樹(shù)的出芽而喜悅，還可以為了更好地自身的親妹妹葵花投入一切，乃至，他能夠為了更好地全家人的生活，冰天雪地時(shí)不畏嚴寒地去賣(mài)蘆花鞋！而葵花，盡管她比青銅變小四歲，卻明白世間世故，明白知恩圖報！
末尾的情況下，青銅的那聲葵花深深地震撼人心了我：能使一個(gè)啞巴不顧一切地喚出姓名，人世間最童真的友情也莫過(guò)于此了吧！盡管結果一些凄慘，但人生就是那樣，有開(kāi)心，也是有凄涼。就好似羅曼羅蘭得話(huà)一般：大家理應要敢認清痛苦、重視痛苦！快樂(lè )雖然非常值得寶貴，痛苦又未嘗不值贊頌！這倆位是姐妹，并且全是圣者。她們鍛練人們進(jìn)行杰出的心魄。他們是力、是生、上帝。但凡不可以兼愛(ài)快樂(lè )與痛苦的人，就是既不愛(ài)快樂(lè )，亦不愛(ài)痛苦。凡能感受他們的，方懂人生的使用價(jià)值和離去人生時(shí)的甜美。
書(shū)念完，我再次望向窗前。太陽(yáng)雖不似早上那麼璀璨，卻仍然釋放著(zhù)性命的魅力�；蛟S，在漫長(cháng)的某一地區，確實(shí)有一片青銅葵花，在太陽(yáng)的映照下，釋放著(zhù)獨歸屬于他們的風(fēng)彩。
讀青銅葵花有感3
一旦說(shuō)起《青銅葵花》這本書(shū)，我就會(huì )想起那從不和妹妹打架，做什么事都讓著(zhù)妹妹的好哥哥——青銅。他身上這種永遠不忘記妹妹的精神，天天晚上去接妹妹的事跡，值得我好好學(xué)習。
這本書(shū)主要講了，一個(gè)城市女孩葵花，來(lái)到了一叫大麥地的村子，但他爸爸意外死亡了。一個(gè)偶然的機會(huì )，青銅家認領(lǐng)了葵花，從此葵花來(lái)到了青銅家，和青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友。在貧苦的'家中，青銅把唯一一個(gè)上學(xué)的機會(huì )讓給了妹妹葵花。青銅是個(gè)啞巴，但是他卻和妹妹無(wú)所不談。為了讓葵花能晚上有燈寫(xiě)作業(yè)，青銅想盡了各種辦法。為了讓葵花報幕時(shí)更加美麗，青銅為葵花吹出了一條冰珠項鏈。為了讓葵花上下學(xué)不把衣服弄臟，青銅每天騎車(chē)牛去接送。為了讓妹妹有一張照片，青銅賣(mài)了一個(gè)冬天的草鞋。為了讓妹妹上學(xué)，青銅和奶奶一起去求學(xué)校校長(cháng)……這些事，每一件，都讓我感動(dòng)。
如果將來(lái)我能當一個(gè)像青銅那樣的哥哥，我一定也會(huì )像青銅那樣，不欺負弟弟妹妹，像青銅那樣，為了弟弟妹妹愿意付出一切。
青銅，一個(gè)普通的男孩，然而他卻為了葵花付出了自己的一切。他的這種關(guān)心妹妹，在妹妹遇到困難時(shí)，時(shí)刻保護妹妹，并且愿意為妹妹付出一切的精神，我們大家難道不應該向他學(xué)習嗎？
讀青銅葵花有感4
《青銅葵花》是作家曹文軒寫(xiě)的一本書(shū)，青銅、葵花分別是兩個(gè)人的名字，他們是這本書(shū)的主人公。他們倆都經(jīng)歷了重重困難，但是都樂(lè )觀(guān)的挺了過(guò)去，每人都為了渡過(guò)難關(guān)都付出了努力，讓我們體會(huì )這困難中的友愛(ài)，走進(jìn)《青銅葵花》這本書(shū)吧！
青銅五歲那年，他所住的大麥地失火了，他目睹了這場(chǎng)火災后就成了啞巴�？ㄈ龤q那年，她爸爸也因一個(gè)意外死了，她便住在了青銅家。而后來(lái)，水災，蝗災，旱災接二連三的來(lái)了。在這災難不斷的期間，這家人并沒(méi)有舍棄領(lǐng)養的`葵花，而是如親人般對她一起付出努力，渡過(guò)難關(guān)。青銅為了補貼家用賣(mài)掉了101雙蘆花鞋，而自己卻沒(méi)穿過(guò)鞋，他還和爸爸去海邊割草蓋房。奶奶還用了珍藏多年的戒指換了米。因為困難青銅還把家里唯一的上學(xué)機會(huì )給葵花，給她做冰項鏈，螢火蟲(chóng)燈�？ㄒ埠芏�，買(mǎi)來(lái)紙筆教青銅寫(xiě)字……這是一個(gè)多么友愛(ài)的家庭��！我不禁感概。
讀完這本書(shū)，我不由自主的想到了今年的戰疫人員們，他們不畏艱難，如同青銅和葵花一樣，樂(lè )觀(guān)的面對困準——新型冠狀病毒，英勇戰疫，逆流而上。為了國家安危，舍小家，保大家，這難道不和書(shū)中的青銅把上學(xué)機會(huì )讓給葵花一樣嗎？冒著(zhù)生命危險勇赴第一線(xiàn)，我們應當學(xué)習他們那無(wú)私的品質(zhì)。同時(shí)希望疫情早日過(guò)去。
我們生活在這一個(gè)和平年代，困難很少，但我們應不忘以前抗日時(shí)代的艱難困苦，不要總是樂(lè )于現在，要繼續奮斗下去，為國家的未來(lái)打造永遠和平昌盛的基礎。當面對困難時(shí)不要低頭，要迎難而上，把困難打倒。
讀青銅葵花有感5
小朋友，在你們的成長(cháng)里一定看了哪些書(shū)呢？
在我的記憶里給我留下最深的一本書(shū)是《青銅葵花》。這是一個(gè)男孩與女孩的`故事。男孩叫青銅，是個(gè)善良、聰明、健壯又懂事的小伙子；女孩叫葵花，與青銅一樣有著(zhù)良好的品格，是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。
一個(gè)特別的機緣，讓變成了孤兒的城里孩子葵花與鄉下男孩子青銅相遇，變成了一對兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起成長(cháng)，一塊學(xué)習，一塊玩耍。雖然因貧困經(jīng)歷了許許多多的大苦難，卻仍在風(fēng)里雨里茁壯成長(cháng)著(zhù)。他們雖非親生兄妹，感情卻勝過(guò)兄妹，永遠都親密無(wú)間。
可在十二歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，本來(lái)生龍活虎的青銅就一直守望在大河邊，看著(zhù)葵花所在的地方。
他們給我帶來(lái)的感想是：凡能體味他們的故事才能懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。這大概就是給我們留下的感覺(jué)吧。
我們要學(xué)會(huì )體會(huì )這種感覺(jué)。
讀青銅葵花有感6
每次讀曹文軒的書(shū)，都好像有一股無(wú)形的力量，深深的吸引著(zhù)我。今天，我又閱讀了他的另一本書(shū)《青銅葵花》。書(shū)的主人公是“青銅”和“葵花”。居住在大麥地上的青銅一家心地善良，盡管日子過(guò)的很艱難，但是他們還是收養了城里的女孤兒“葵花”。
青銅到上學(xué)的時(shí)候了，但是考慮到葵花，青銅一家陷入了深思。但是最后青銅一家決定讓葵花去上學(xué)，可是青銅也非常想去上學(xué)，但是家里的生活條件很艱苦，不能供兩個(gè)孩子上學(xué)，于是葵花就想到自己學(xué)完了就去教哥哥青銅，這樣青銅就也可以學(xué)習了。讀著(zhù)一個(gè)個(gè)感人的故事，我幾次被感動(dòng)的淚水漣漣。我同情青銅一家，當他們辛辛苦苦種的大麥眼看就要豐收了，可以緩緩家里的困境時(shí)，卻被突如其來(lái)的蝗蟲(chóng)吃了個(gè)精光�；认x(chóng)在大麥地里橫行霸道，把所有看得見(jiàn)的.綠色全都吃光了，使本來(lái)就不富裕的青銅一家陷入了絕境。讀到這兒，我感覺(jué)我自己也在與他們一起挨餓。
我羨慕青銅一家，盡管生活貧窮，可是一家人相互關(guān)心，互相鼓勵，再窮再苦也不放棄，一直堅持著(zhù)自己的原則，活的坦蕩。他們窮的有骨氣，令人敬佩。讀完了這本書(shū)，我學(xué)到了很多，他門(mén)因為沒(méi)有錢(qián)上不了學(xué)很傷心，可是，我們現在生活得這么幸福這么美好，我們都還不認真學(xué)習，只知道玩這真不應該。以后我要向青銅和葵花學(xué)習，認認真真聽(tīng)課，好好學(xué)習，不只想著(zhù)玩�，F在我對苦難有了新的認識�？嚯y是一種體驗，是一種錘煉，經(jīng)歷了苦難的磨練，我們的人生才會(huì )更精彩。
讀青銅葵花有感7
我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡在書(shū)的天空中翱翔。這不，在這個(gè)寒假里，我讀了一本好書(shū)：《青銅葵花》，作者是曹文軒伯伯。這是一篇很樸實(shí)的文章，幾乎沒(méi)有半點(diǎn)的色彩渲染，但是，它足以讓我淚流滿(mǎn)面……
他寫(xiě)的是有個(gè)城市小女孩葵花跟著(zhù)爸爸去鄉下。爸爸喜歡向日葵。鄉下很無(wú)聊，但葵花并不覺(jué)得。因為，有鄉下男孩——青銅陪著(zhù)她玩，爸爸則很放心的把葵花交給青銅。但有一次，爸爸因摘一朵葵花而命喪黃泉，葵花成了孤兒。青銅一家把葵花領(lǐng)養回家，一夜間，葵花成了青銅家中的一員。青銅是個(gè)啞巴，別人很難聽(tīng)懂他想干嗎，但葵花可以輕而易舉地進(jìn)入他的世界。他們面對著(zhù)洪水、蝗災、奶奶離去等災難卻十分樂(lè )觀(guān)，十分天真。但十二歲那年，命運又把葵花召回了城市……
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得：不管遇到什么事，都要樂(lè )觀(guān)。你看，青銅與葵花，在充滿(mǎn)天災人禍的.歲月里，他們樂(lè )觀(guān)的生活著(zhù)，從容應對洪水、蝗災等一切災難，所以他們生活得多快樂(lè )��！如果他們悲觀(guān)地面對著(zhù)所有災難，那他們會(huì )變成什么樣呢？我真是無(wú)法想象……所以，我們應該正視美麗，正視痛苦，即使有許多苦難，但是，我們的世界仍充滿(mǎn)歡笑、充滿(mǎn)快樂(lè )……
讀青銅葵花有感8
“草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車(chē)是潮濕的，房屋是潮濕的，牛是潮濕的，鳥(niǎo)是潮濕的……世間萬(wàn)物都還是潮濕的�！�
---------題記
曹文軒寫(xiě)苦難，將苦難寫(xiě)得深刻，動(dòng)人，我的淚水順著(zhù)臉頰往下流；寫(xiě)美，將美寫(xiě)到極致，讓我不禁贊嘆大麥地、蘆葦蕩，葵花田的美，還有“青銅葵花”那獨有的美，寫(xiě)愛(ài)，寫(xiě)出了青銅和葵花間深厚的兄妹之情……
主人公葵花和父親相依為命，父親終生都熱愛(ài)那富有生機、堅貞不二、具有生命與意志的魔力葵花。他熱愛(ài)的程度已經(jīng)到了給自己的女兒也取名為“葵花”。而他卻殊不知自己為了撈起漂浮在水中的畫(huà)著(zhù)向日葵的畫(huà)紙而結束了自己的生命……葵花成了孤兒。
另一個(gè)主人公青銅的命運也是不幸的，五歲時(shí)候的一場(chǎng)災難讓他失語(yǔ)變成了一個(gè)啞巴。貧瘠的大麥地，無(wú)邊的蘆葦蕩，相依為命的一家人，就這樣存在著(zhù)。
青銅是一位非常偉大的哥哥，雖然他不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是他用無(wú)聲的語(yǔ)言“逼”家人領(lǐng)養了無(wú)家可歸的妹妹葵花， 他們的命運就像是葵花爸爸最為滿(mǎn)意的那些作品——用青銅制作成的葵花，永遠閃耀著(zhù)清冷而古樸的光澤，給人無(wú)垠的暖意。暖調的葵花與冷調的青銅結合在一起，氣韻簡(jiǎn)直無(wú)窮。他渴望坐進(jìn)教室，但是當聽(tīng)到家人說(shuō)只有一個(gè)人能上學(xué)時(shí)，他就毫不猶豫地收起了渴望，把機會(huì )讓給了妹妹；他為了讓妹妹能和別的同學(xué)一樣擁有美麗的照片，在寒冷的冬天，冒著(zhù)風(fēng)雪去橋頭賣(mài)全家一起編織的蘆花鞋，為了多賣(mài)錢(qián)最后連自己腳上的鞋都賣(mài)了，卻高興地光腳踩著(zhù)積雪回家；為了讓妹妹能夠在自己家中安心學(xué)習，而不用去別人家借光，他在漆黑的夜晚去村外捉來(lái)許多螢火蟲(chóng)給妹妹做燈籠；為了讓妹妹在舞臺上更加漂亮，他在冰天雪地里為妹妹做出一條晶瑩美麗的冰項鏈……青銅所表現出的不僅僅是一個(gè)小哥哥對妹妹的關(guān)愛(ài)，更是張顯著(zhù)一種男子漢應有的氣慨。但老天似乎故意捉弄他們，葵花十二歲那年，命運又將葵花召回她原來(lái)所生活的城市。想要愉快的分離卻是那么不容易，從此，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望著(zhù)葵花所在的地方……這痛苦讓青銅變得有些癡呆，甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：“葵——花！”這是青銅的“心聲”！
一頭牛獨自擁有廣袤無(wú)垠的草原便會(huì )有無(wú)限的寂寞；一條魚(yú)獨自擁有一條清澈見(jiàn)底的小河便會(huì )有無(wú)限的寂寞；一只老鷹獨自擁有一碧如洗的天空便會(huì )有無(wú)限的寂寞……葵花也許盼望自己變成一只駿馬，可以擺脫寂寞�？墒�，很不幸的是，她偏偏是獨自擁有一碧千里的那一只駿馬，她的奔騰只能顯現出草原的廣闊，甚至她只能聽(tīng)見(jiàn)回蕩在耳畔的呼呼的風(fēng)聲，連周?chē)膬?yōu)美景色都無(wú)暇顧及，致使她的心更加寂寞。
而青銅和葵花有著(zhù)一樣的感受，若說(shuō)葵花的寂寞是一只駿馬的寂寞，那么青銅的寂寞更像是一條魚(yú)的寂寞。他原本就聰明、自由自在，然而突如其來(lái)的意外使得他的耳朵失聰，從此與世“隔絕”。他把自己的內心封閉了起來(lái)，他唯一的'伙伴便是家中的牛和那美麗的大自然，但這些并沒(méi)有成為解開(kāi)他已封閉心靈的鑰匙，他整天都帶著(zhù)牛在田野里，小河旁散步，他們倆雖然一個(gè)是人，一個(gè)是牛，但他們卻像是一對好兄弟，整天都黏在一起。青銅的心沒(méi)人猜的透，他的心里像是一片浩瀚的夜空，深不可測。
這樣兩個(gè)苦難的孩子，卻又是幸運的。因為他們擁有了人間至美——清凌凌的大河在陽(yáng)光下閃著(zhù)金光，大大小小遠遠近近的白云在藍天上自由的飄蕩，彌漫著(zhù)清香的蘆葦蕩，歡快地奔跑在鄉間小路上的孩子們，所有的這一切，都是自然的美。在如畫(huà)的自然中，最美的感情莫過(guò)于愛(ài)了。
我們常說(shuō)，苦難是一種力量，因為它能讓我們變得強大，可我們似乎都忽略了，苦難更是一種美，正如后記中寫(xiě)的那樣，安徒生的作品中，更多的都是悲劇的，是憂(yōu)傷的，可是留給我們的，卻是最最美的那些回憶。
苦難不僅僅是種力量，更是一種無(wú)與倫比的美麗，如果你正身處痛苦之中，請像奶奶那樣，永遠微笑著(zhù)面對，就像狂風(fēng)中的看似弱不禁風(fēng)，卻堅韌無(wú)比的小樹(shù)那樣，因為無(wú)論在別人，還是在你看來(lái)，那都是一道絕美的風(fēng)景，一棵微笑著(zhù)矗立在風(fēng)中的小樹(shù)。
曹文軒說(shuō)過(guò)：“由于我們忽視了苦難的必然性，忽視了苦難對于我們生命的價(jià)值，忽視了我們在面對苦難時(shí)的風(fēng)度，忽視了我們對苦難的哲理性的理解，因此，當苦難來(lái)臨時(shí)，我們只能毫無(wú)風(fēng)度地叫苦連天，我們只能手足無(wú)措、不堪一擊。有些苦難，其實(shí)是我們成長(cháng)過(guò)程中的一些無(wú)法回避的元素。我們要成長(cháng)，就不能不與這些苦難結伴而行，就像美麗的寶石必經(jīng)熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣�！辈芪能幵凇肚嚆~葵花》的序言里引用了羅曼·羅蘭的一段文字：“我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè )與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè )，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜�！币埠�(jiǎn)要的概括了這篇文章的大意：《青銅葵花》在享樂(lè )主義泛濫的今天，無(wú)疑是另一種聲音。它進(jìn)行的是一種逆向的思考。它是對苦難與痛苦的確定，也是對苦難與痛苦的詮釋�！懊恳粋�(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者�！毙撵`的良藥永遠都是苦難，苦難幾乎是永恒的，然而我們卻要忘卻，這樣我們才能越挫越勇！
“當時(shí)陽(yáng)光傾盆，一望無(wú)際的葵花田地，成千上萬(wàn)株葵花，花盤(pán)又大又圓，正齊刷刷地超著(zhù)正在空中滾動(dòng)著(zhù)的那輪金色的天體……葵——花！”那聲撕心裂肺地喊叫，縈繞耳畔，久久揮之不去。
苦難是一種無(wú)與倫比的美麗。
讀青銅葵花有感9
青銅，大麥地里的“啞巴”男孩，堅強勇敢，讓人琢磨不透；葵花，城里來(lái)的美麗女孩，天真善良，永不妥協(xié)。他們原本是毫不相關(guān)的陌生人，卻因為葵花的爸爸的意外死亡而讓他們成了大麥地里的“一家人”。為了照顧好葵花，青銅一家用自己純真的愛(ài)感動(dòng)著(zhù)大麥地所有的人。他們一家默默地承受著(zhù)生活的貧窮和痛苦，用樸素和善良抹平了葵花心靈的創(chuàng )傷，真愛(ài)為這戶(hù)貧窮人家帶來(lái)了歡樂(lè ),撐起了一片幸福的天。
青銅一家以真愛(ài)撫育著(zhù)葵花，葵花也用真愛(ài)回報著(zhù)這一家人。為了給自己貧困的家庭省錢(qián)，拍照活動(dòng)她沒(méi)參加；為了多編些蘆花鞋去賣(mài)，每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦；為了給奶奶看病，考試故意考差、自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏,盡管她的錢(qián)連一副藥都買(mǎi)不起，為了讓哥哥在別人的面前抬起頭來(lái)，她用各種辦法教哥哥寫(xiě)字。讀到這些情節, 我情不自禁地潸然淚下。是什么讓他們不是一家人,勝似一家人?是真愛(ài)！真愛(ài)如詩(shī)，每一句都是那樣親切,那樣感人；真愛(ài)如歌，每一拍都是那樣優(yōu)美、悅耳、清脆；真愛(ài)如酒，每一滴都是那樣醇香醉人；真愛(ài)如畫(huà)，每一幅都是那樣栩栩如生，有了真愛(ài)，再大的困難也擋不住他們前進(jìn)的夢(mèng)想；有了真愛(ài)，再大的苦難也壓不垮他們堅實(shí)的希望；有了真愛(ài)，一家人成了彼此堅強的依靠；有了真愛(ài)，不是一家人勝似一家人.從我人生開(kāi)始的那一刻，我就被“愛(ài)潮”浸沒(méi)著(zhù)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我不斷成長(cháng)，不斷前行，真愛(ài)也每時(shí)每刻伴隨著(zhù)我。我是爸爸媽媽外公外婆捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了的小寶貝。從小，我就在父母溫暖的`懷抱里成長(cháng)，牽著(zhù)父母的手，走在祖國的山山水水里；依著(zhù)爺爺奶奶的懷，靠著(zhù)外公外婆的胸，酣睡在甜甜的夢(mèng)鄉里，這就是長(cháng)輩對我的愛(ài)。上學(xué)時(shí)，我認識了許多新朋友，在學(xué)校這個(gè)大家庭里，大家親近的像是一家人。
我們共歡笑，我們共痛苦，我們共成長(cháng)，愛(ài)永遠伴隨著(zhù)我們。在搖晃不穩的公共汽車(chē)上，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶走了上來(lái)，一位叔叔站了起來(lái)，要給老奶奶讓座，那高大的身影、那溫暖的笑，折射出陽(yáng)光般溫暖的愛(ài)！飛馳的列車(chē)上響起了列車(chē)員焦急的聲音：“各位旅客請注意，現在有一位產(chǎn)婦因產(chǎn)后大出血，生命垂危，有AB血型的旅客，請您伸出援助之手�！避�(chē)廂里，人群立刻騷動(dòng)起來(lái)，AB血型的人都挽起袖子，奔向臨時(shí)急救室，愛(ài)溢滿(mǎn)了整個(gè)車(chē)廂。今年的臺風(fēng)“莫拉克”使臺灣遭受了50年最大的災難。我看到了許多關(guān)于這次臺風(fēng)對臺灣的圖片和資料，這些圖片常常在我腦海里閃過(guò)。聽(tīng)說(shuō)我們社區要給臺灣人民捐款，我也積極的參與，拿出了自己的壓歲錢(qián)，投入了紅色的捐款箱，當壓歲錢(qián)投進(jìn)了捐款箱時(shí)，我就將自己對臺灣人的關(guān)愛(ài)傳遞了出去，有很多人和我一樣把愛(ài)傳給了遠在臺灣的人們，讓愛(ài)溫暖了大陸和臺灣。
讀青銅葵花有感10
在這漫長(cháng)的暑假之中，媽媽為了不讓我閑著(zhù)就到書(shū)店里買(mǎi)了一本名叫《青銅葵花》的書(shū)。
這本書(shū)的作者是曹文軒，講的是一個(gè)叫葵花的城市女孩跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊，孤單寂寞的她認識了一個(gè)雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)但是卻十分善良的鄉村男孩——青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)在村莊中無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮善良的青銅家的家人認領(lǐng)了她，葵花和青銅也為此成為了以兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活、一起長(cháng)大。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養葵花用盡了心力和心思，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地照顧葵花，幾乎為她奉獻了自己的一切：為了能讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了能讓葵花照一張相，青銅甚至在寒冷的冬天賣(mài)掉了自己腳上唯一的蘆花鞋；為了能讓葵花晚上寫(xiě)作業(yè)，聰明的青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈讓葵花寫(xiě)作業(yè)；為了能讓葵花看馬戲，青銅頂著(zhù)葵花默默地站立了一個(gè)晚上；為了能讓避免挨罵，青銅勇敢地代妹妹受過(guò)；為了能讓葵花報幕時(shí)變得美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項鏈……在充滿(mǎn)了天災人禍的歲月里，青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力，艱辛卻又是快樂(lè )生活著(zhù)，從容堅韌地面對著(zhù)洪水、蝗災等一切種種苦難。在12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的青銅痛苦的仰天大叫，他從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”！喊聲震動(dòng)了所有人的'心靈。
這個(gè)故事深深感動(dòng)了我，看到青銅和葵花在蘆葦蕩里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉鬧、玩耍，我的心情也會(huì )跟著(zhù)他們快樂(lè )起來(lái)，看到開(kāi)心處能高興得笑出聲。青銅和葵花如果能永遠這樣幸福地生活在一起那該多好��！當看到懂事的青銅為了妹妹能念書(shū)，而親手破滅了自己的上學(xué)愿望，我的心里也酸酸的。如果青銅和葵花的生活條件再好一點(diǎn)，爸爸、媽媽能讓他們同時(shí)進(jìn)學(xué)校念書(shū)，那該多幸福��！青銅和葵花在遭遇了水災、蝗災之后蛻變得更加堅強、樂(lè )觀(guān)�？梢黄痖L(cháng)大的兩個(gè)孩子，想要愉快的分離卻是那么不容易，這痛苦讓青銅變得有些癡呆，甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：“葵——花！”這是青銅的“心聲”！這樣的痛苦經(jīng)歷我們生活在糖水里的孩子是無(wú)法用心體會(huì )的。
讀青銅葵花有感11
“每個(gè)時(shí)代的人，都有每個(gè)時(shí)代人的痛苦。痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者�！边@是對《青銅葵花》最好的詮釋?zhuān)?/p>
主人公青銅很聰明，卻因5歲那年的一場(chǎng)火災讓他失去了說(shuō)話(huà)的能力，而葵花是城里人，天真而帶著(zhù)些秀氣。不過(guò)，一個(gè)特別的機緣，讓這兩個(gè)原本素不相識的孩子走在了一起，以兄妹相稱(chēng)，一起生活，一起長(cháng)大。他們倆的童年沒(méi)有富裕的奢華，卻有童年的爛漫；沒(méi)有寬裕的條件，卻有無(wú)邊的幻想。
葵花是一個(gè)懂事的孩子，她明白住在青銅家會(huì )讓他們肩上的擔子更重，所以她從來(lái)不像其他的同齡孩子一樣，愛(ài)打扮，愛(ài)挑剔，她總是那樣的文靜懂事，所以，身著(zhù)一件破爛的衣服怎么也擋住不了她的清純與質(zhì)樸。青銅一家沒(méi)有把她當成過(guò)外人，她就是他們的孩子！
在書(shū)中，有一個(gè)故事至今讓我難以忘懷，它的愛(ài)是無(wú)聲的，卻也是最偉大的'——
青銅家沒(méi)有錢(qián)了，但仍需要替葵花交學(xué)費。此時(shí)葵花準備上五年級了，她哭著(zhù)鬧著(zhù)讓爸媽別再替她報名，爸媽不肯：多么聰明的孩子呀，我們不能辜負孩子親爸的希望！葵花雖不舍得校園，但為了全家，她做出了一個(gè)決定——
在最后的考試中，她胡亂答題，沒(méi)有好成績(jì)就不能升級，后來(lái)，她如愿以?xún)斄�，但她沒(méi)想到全家竟那么氣憤！在奶奶的勸導下，葵花說(shuō)出了真相。全家感動(dòng)了，老師感動(dòng)了，葵花還是上學(xué)了，只是，學(xué)校免除了她的學(xué)費。
讀了這，我深有感觸，掩卷沉思。俗話(huà)說(shuō)“窮人的孩子早當家”，這話(huà)一點(diǎn)兒也不假。想想我自己，上次英語(yǔ)考試，我只不過(guò)拿了一個(gè)100分，就蠻橫無(wú)理的要爸爸媽媽給我買(mǎi)好吃的，爸媽沒(méi)應允，我就賭氣不吃飯。媽媽最后纏不過(guò)我，只好買(mǎi)了一堆吃的給我，還帶我出去玩，我這才“恢復正常飲食”，相比青銅與葵花而言，我顯得多么渺��！貧苦一點(diǎn)，是愛(ài)，這種愛(ài)的意義正如珍珠的痛苦掙扎而磨礪地晶瑩剔透，貧苦才創(chuàng )造出一代英雄少年！
沒(méi)有哭過(guò)永遠不知道淚澀，沒(méi)有痛過(guò)永遠不知道心傷，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)永遠不懂得生活，沒(méi)有坎坷過(guò)永遠不知道偉大的愛(ài)！
——這，就是《青銅葵花》給予我的，最深沉的啟示。
讀青銅葵花有感12
在曹文軒曹伯伯的講座之后，我的書(shū)柜里就多了一套新書(shū)，《野風(fēng)車(chē)》、《草房子》、《山羊不吃屋邊草》、《青銅葵花》、《紅瓦黑瓦》和《根鳥(niǎo)》。我一口氣看完了所有的書(shū)，其中的一本很讓我感動(dòng)，那就《青銅葵花》。
《青銅葵花》里講的是一個(gè)叫“青銅”的男孩子（他是一個(gè)啞巴），和一個(gè)叫“葵花”的'女孩子（她的父母不幸雙亡）的兄妹生活，他們的名字正好組成了一件藝術(shù)品——青銅葵花，這件作品是葵花的爸爸嘔心嚦血的代表作。
一個(gè)特別的機緣，讓一個(gè)從城市來(lái)的女孩和一個(gè)屬于鄉村的男孩兄妹相稱(chēng)，他們每天都有快樂(lè )的有趣的事情發(fā)生，雖然他們的家庭很貧窮，但并不缺少歡樂(lè )的氣氛。直到女孩葵花12歲的那一年，命運又將她召回了城市，從此，青銅便日復一日地等著(zhù)她，有一天，他朦朧中看到了葵花，竟學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。。。。。。
羅曼·羅蘭寫(xiě)了這么一段話(huà)：“我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姐妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼受歡樂(lè )與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè )，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜�！蔽艺J為，無(wú)論貧窮與富貴，快樂(lè )就好！其實(shí)我也和他想得一樣。
讀青銅葵花有感13
不幸是生活的調劑品，苦難是人生的墊腳石，我們不能在苦難中自哀自嘆，叫苦連天。應該學(xué)習《青銅葵花》中的主人公們，他們樂(lè )觀(guān)向上、善良堅強，他們敢于正視苦難，微笑面對人生。
青銅——無(wú)聲的大愛(ài)
一個(gè)生活在鄉村最貧窮家中的男孩，僅靠賣(mài)蘆花鞋生活，然而，幸運女神并沒(méi)有眷顧這個(gè)可憐的小男孩。在一次意外中，使得他變成了一個(gè)啞巴，這無(wú)疑是給他的生活雪上加霜。但青銅面對這些生活的苦難時(shí)，他依然善良，依然對生活充滿(mǎn)希望。他無(wú)微不至地照顧著(zhù)妹妹葵花，為了這個(gè)家付出了很多，也犧牲了很多。這種無(wú)聲的大愛(ài)精神，讓我感動(dòng)的熱淚盈眶。
葵花——柔與剛的結合
葵花本是一個(gè)被父母捧在手心的幸福女孩，卻一夜之間變成一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，被別人收養�？梢韵胂笏敃r(shí)是有多么的.無(wú)助和悲傷。她雖然不會(huì )干農活，但她努力的去做；她吃不慣野菜和糙米，但她從來(lái)不抱怨。她懂事孝順、堅強不屈，她沒(méi)有被生活的苦難打倒，反而微笑面對生活。
奶奶——慈與美的化身
青銅奶奶是一位面容清潔、衣服整潔、為人和藹的老人。她內心十分的強大，雖然生活十分拮據，但他從未向貧困低頭，為了讓青銅葵花住上大房子，將自己帶了一生的耳環(huán)賣(mài)了。她為了這個(gè)家，為了青銅葵花兩兄妹操勞了一輩子，最后和老牛一起倒下了。但她的堅強樂(lè )觀(guān)，給了青銅葵花兩兄妹面對苦難的勇氣和力量。
書(shū)中一個(gè)個(gè)故事，一個(gè)個(gè)情景，一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，都感人肺腑，催人淚下。讀完這本書(shū)，我的感觸很深，和青銅葵花比起來(lái)我自愧不如，他們身上那股不怕困難堅強樂(lè )觀(guān)的韌勁，值得我學(xué)習，也讓我明白了正視苦難，笑對人生的真正含義。
讀青銅葵花有感14
在水簾下往大草垛跑動(dòng)的，分明就是葵花。
青銅無(wú)聲無(wú)息地躺在地上。他望著(zhù)葵花坐的白帆船消失的地方。
不知過(guò)了多久，他醒來(lái)了。張開(kāi)嘴巴，用盡平生力氣，大喊了一聲：“葵——花！”
淚水泉涌而出……
《青銅葵花》是著(zhù)名作家曹文軒的系列小說(shuō)之一，反反復復看了幾遍卻怎么也看不夠。
葵花——一個(gè)懂事乖巧、聰明美麗的女孩子。
青銅——一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)，愛(ài)護妹妹的男孩子。
這本《青銅葵花》講的是一個(gè)苦難時(shí)代發(fā)生的感人故事。這個(gè)時(shí)代中的青銅一家，他們是貧苦的，但卻因一個(gè)特別的機緣和葵花成了一家人。鄉村男孩青銅和城市女孩葵花成了以兄妹相稱(chēng)的朋友，他們之間也仿佛有著(zhù)天然的'聯(lián)系。青銅是一個(gè)啞巴，是一場(chǎng)突如其來(lái)的大火使他失去了原本可以流利說(shuō)話(huà)的功能，但葵花卻能“聽(tīng)”懂他的意思，無(wú)論什么語(yǔ)言，葵花都能從他的眼神，他的手勢中讀懂。
失去父母無(wú)依無(wú)靠的葵花無(wú)時(shí)無(wú)刻都受到時(shí)青銅一家的呵護，尤其是從小就啞巴了的青銅,更是比任何人都懂得怎么樣去疼愛(ài)這位來(lái)自城市的妹妹。他愛(ài)妹妹，勝過(guò)愛(ài)自己。由于家庭困難，自己寧愿把上學(xué)的機會(huì )讓給妹妹，并且每日不辭辛苦的牽著(zhù)自家的老牛接送；村里好不容易來(lái)了馬戲團，他為了能讓葵花看清,與那些無(wú)賴(lài)打架,身受重傷……老人們都說(shuō)啞巴哥哥才是最好的哥哥哩！
大水曾經(jīng)沖毀了他們的家園，蝗災讓他們家揭不開(kāi)鍋，但是，他們并不氣餒，他們出海割茅草建新屋。大雪天里賣(mài)蘆花鞋。為了讓葵花能在燈光下讀書(shū)寫(xiě)字，青銅還特地去捕螢火蟲(chóng)做南瓜燈。為了讓葵花在舞臺上光彩照人，青銅不惜去雪地里做冰項鏈。八十多歲的奶奶為了讓兩個(gè)孩子穿上棉襖，到遙遠的親戚家收割棉花，結果一病不起……盡管這樣，他們一家人還是挺了過(guò)來(lái)，雖然窮，但是窮的有骨氣！我想，這就是苦難中的美麗吧。
雖然最后葵花被招回了城里，但留給我們的卻是回味無(wú)窮。
《青銅葵花》通過(guò)一件件感人的故事說(shuō)出了從苦難——至愛(ài)——苦難中的美麗。使我想起平時(shí)我們，生活在這個(gè)幸福的時(shí)代，每次當遇到一些小小的困難總是叫苦連天的，良好的學(xué)習環(huán)境讓我們身上福中不知福，在學(xué)習上遇到困難就會(huì )退縮，心態(tài)放不平，做事做不好。而不是像青銅一家開(kāi)開(kāi)心心的面對困苦，笑看人生。
我看了這本書(shū)后覺(jué)得：雖然書(shū)中的青銅一家是貧窮的，但他們依然快樂(lè )著(zhù)。他們并沒(méi)有因為窮苦，而悲傷。盡管生活中有很多苦難，但因為苦，他們才過(guò)著(zhù)快樂(lè )安寧的日子�！肚嚆~葵花》讓我得到的也不僅僅是感悟，還有一絲絲的感動(dòng)。從書(shū)中，我被這兩個(gè)不是兄妹卻勝似兄妹的感情深深打動(dòng)了，不僅記住了這兩個(gè)感情深厚的兄妹，同時(shí)也記住了大麥地，記住了一個(gè)演繹著(zhù)各種各樣七彩生活的大麥地，記住了患難中的真情、純厚的兄妹之情……
讀青銅葵花有感15
至今天為止，讓我忍不住流淚的書(shū)只有一本，那就是《青銅葵花》。正是這本書(shū)，讓我在眾人詫異的眼神中回味了無(wú)數遍那個(gè)結局，流下了兩行熱淚。這是一本美麗的小說(shuō)，書(shū)中無(wú)論是人物、場(chǎng)景都是那么細膩，讓人忍不住回頭千百遍地品嘗。書(shū)中有著(zhù)一種干凈的樸實(shí)，還有著(zhù)深刻的苦澀與一種美麗的愛(ài)。
啞巴青銅的善良倔強、奶奶的慈祥可親、父親的嚴厲耿直……正是有了這么多可愛(ài)的家人，失去父親的城里孩子葵花才能重展笑顏，茁壯成長(cháng)！
也許，葵花與青銅家并無(wú)血緣關(guān)系，但她在當初卻選擇了青銅家，一個(gè)真正想收留她、喜愛(ài)她的家。盡管青銅家很窮，但葵花卻做出了這個(gè)選擇，她愛(ài)上了這個(gè)腳踏實(shí)地、淳樸勤勞的家庭，這個(gè)家是真正歡迎自己的'加入，是真正接納她的家�？墒敲\讓葵花又回到了城里，離開(kāi)了那個(gè)哺育她的家，離開(kāi)了那些她愛(ài)和愛(ài)她的可愛(ài)的家人，離開(kāi)了那個(gè)雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，卻能夠為她舍棄一切、處處呵護著(zhù)她的哥哥——青銅。
看到了結局處，我潸然淚下，那是一種突然間似乎被銳器劃傷了心的那種痛，可是又感覺(jué)十分暢快，讓人想笑。笑，青銅終于說(shuō)出了話(huà)，可是，妹妹葵花卻回到了城里，他第一次開(kāi)口高喊的是葵花的名字，但是，葵花卻聽(tīng)不到。青銅失去妹妹的痛苦，他高喊的兩個(gè)字，給我的心劃上了一道重重的痕跡，悶悶的、壓抑的……一層層的不知名的情緒在我的體內不停地沸騰著(zhù)，最后化成了兩道清淚流了下來(lái)。
葵花，她是幸運的！在失去爸爸這個(gè)支柱的同時(shí)，卻得到了一股新的動(dòng)力，有了一個(gè)新的家，一個(gè)相親相愛(ài)、貧窮卻其樂(lè )融融的家，讓她在寒冷徹骨的冬天享受到了人心的溫暖、一種久違的家的溫暖。
我，與葵花一樣，也是幸運的！我有一個(gè)完整的家，我有著(zhù)愛(ài)我的家人，我有著(zhù)呵護我、養育我的祖國……我比葵花幸運得多！我有著(zhù)良好的學(xué)習環(huán)境，我不用愁吃穿，我只需要在窗明幾凈的教室里認真地聽(tīng)講，在臺燈下專(zhuān)注的寫(xiě)作業(yè)。而葵花，這個(gè)可愛(ài)的孩子，在鄉村的學(xué)校學(xué)習，夜晚為了不讓家人擔心而去別人家共用油燈寫(xiě)作業(yè)，還遭到排斥……相比之下，我身邊的條件是多么優(yōu)越！葵花不辜負家人的期望，比任何一個(gè)孩子都努力地學(xué)習，用好的成績(jì)回報青銅一家，讓大家的臉上增光添彩、展露笑顏。而我呢？擁有著(zhù)那么多人的期望與愛(ài)，擁有著(zhù)那么好的條件，不是更應該去努力學(xué)習嗎？不然，就太愧對那些愛(ài)與期待，一切美好的東西了！
我們是新一代的接班人，讓我們向著(zhù)更加美好的明天奮發(fā)前進(jìn)，好好學(xué)習，用大家對我們的愛(ài)與期待作為奮進(jìn)的養料，茁壯成長(cháng)，為祖國、為家鄉的明天做奉獻！
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