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《青銅葵花》有感(15篇)
《青銅葵花》有感1
《青銅葵花》是作家曹文軒寫(xiě)的一本書(shū)，青銅、葵花分別是兩個(gè)人的名字，他們是這本書(shū)的主人公。他們倆都經(jīng)歷了重重困難，但是都樂(lè )觀(guān)的挺了過(guò)去，每人都為了渡過(guò)難關(guān)都付出了努力，讓我們體會(huì )這困難中的友愛(ài)，走進(jìn)《青銅葵花》這本書(shū)吧！
青銅五歲那年，他所住的大麥地失火了，他目睹了這場(chǎng)火災后就成了啞巴�？ㄈ龤q那年，她爸爸也因一個(gè)意外死了，她便住在了青銅家。而后來(lái)，水災，蝗災，旱災接二連三的來(lái)了。在這災難不斷的期間，這家人并沒(méi)有舍棄領(lǐng)養的葵花，而是如親人般對她一起付出努力，渡過(guò)難關(guān)。青銅為了補貼家用賣(mài)掉了101雙蘆花鞋，而自己卻沒(méi)穿過(guò)鞋，他還和爸爸去海邊割草蓋房。奶奶還用了珍藏多年的戒指換了米。因為困難青銅還把家里唯一的`上學(xué)機會(huì )給葵花，給她做冰項鏈，螢火蟲(chóng)燈�？ㄒ埠芏�，買(mǎi)來(lái)紙筆教青銅寫(xiě)字……這是一個(gè)多么友愛(ài)的家庭��！我不禁感概。
讀完這本書(shū)，我不由自主的想到了今年的戰疫人員們，他們不畏艱難，如同青銅和葵花一樣，樂(lè )觀(guān)的面對困準——新型冠狀病毒，英勇戰疫，逆流而上。為了國家安危，舍小家，保大家，這難道不和書(shū)中的青銅把上學(xué)機會(huì )讓給葵花一樣嗎？冒著(zhù)生命危險勇赴第一線(xiàn)，我們應當學(xué)習他們那無(wú)私的品質(zhì)。同時(shí)希望疫情早日過(guò)去。
我們生活在這一個(gè)和平年代，困難很少，但我們應不忘以前抗日時(shí)代的艱難困苦，不要總是樂(lè )于現在，要繼續奮斗下去，為國家的未來(lái)打造永遠和平昌盛的基礎。當面對困難時(shí)不要低頭，要迎難而上，把困難打倒。
《青銅葵花》有感2
一個(gè)五歲喪母，七歲時(shí)她的父親意外生亡的小女孩。
一個(gè)五歲時(shí)因一場(chǎng)意外喪失了說(shuō)話(huà)能力的男孩。
一個(gè)特殊的機緣使城市女孩葵花和農村男孩青銅生活在了一起。當葵花十二歲那年，城里來(lái)人將她帶走了，從此，留個(gè)青銅的只有無(wú)盡的思念 , 他每天都坐在河邊的一個(gè)大草垛上，不論風(fēng)吹雨打，就為了看到那天白輪船消失的'地方。
為了讓葵花可以上學(xué)，青銅放棄了自己幾年的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照相，青銅在冰天雪地里賣(mài)掉了自己腳上的鞋子，他的腳被凍的通紅通紅的；葵花晚上寫(xiě)作業(yè)沒(méi)燈，青銅用南瓜花做了十盞南瓜花燈，為葵花照亮作業(yè)；來(lái)了個(gè)馬戲團，青銅為了葵花和別人打架，最終，青銅頂著(zhù)葵花站了一個(gè)晚上；為了葵花回家的時(shí)候不怕黑，青銅每晚都點(diǎn)燈去等葵花；為了葵花報幕時(shí)的美麗，青銅吹麻了腮幫子，做出了世界上第一串冰項鏈 ……
生活雖說(shuō)苦難 , 但有了愛(ài)的滋潤，青銅和葵花有了愛(ài)的滋潤，心里依舊很幸福，作者將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機與情意。他們家就像一輛略有些破的馬車(chē)，馬車(chē)雖破，但還是一輛結實(shí)的馬車(chē)。馬車(chē)雖慢，但也有前方，也有風(fēng)景。老老小小無(wú)口人，沒(méi)有一個(gè)人嫌棄這輛馬車(chē)。
葵花為了給貧困的家里省錢(qián)，沒(méi)有參加拍照；葵花為了讓哥哥不被別人看不起，想辦法教青銅識字；為了讓家里不花費燈油，她每天晚上都去別人家做作業(yè)；葵花為了有錢(qián)幫奶奶治病，和別人一起去江南采銀杏賣(mài)錢(qián)；葵花為了給家里省錢(qián)，將各門(mén)功課都考砸了 ……
正如羅曼 . 羅蘭所說(shuō)我們應該正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè )固然贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這倆位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè )與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè )，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
《青銅葵花》有感3
窗外雨淅瀝瀝……
大麥地很美，有停泊在水上的漁船，橘黃的燈火是羈旅之客心靈的港灣，搖曳在岸邊的蘆葦，柔嫩的柳絮吹拂著(zhù)笑與淚，還有坐在牛背上的青銅與葵花，帶著(zhù)微笑與淚水扶持向前……
羅曼羅蘭說(shuō)：“生命建立在痛苦之上，整個(gè)生活貫穿著(zhù)痛苦�！辈芪能幑P下的《青銅葵花》以浪漫細膩的文筆勾勒出一幅唯美感人的生活畫(huà)卷，一些栩栩如生的悲情人物。堅韌懂事的青銅，樸實(shí)善良的奶奶，溫婉聰慧的葵花……在那大麥地里有著(zhù)獨特的.故事。
文革背景下的大麥地，失去父親的葵花被條件極其艱苦的青銅一家收養。這一大家子是風(fēng)雨中的破舊馬車(chē)，在坎坷不平的馬路上十分吃力的挪動(dòng)。無(wú)論是突發(fā)的洪水還是持續的蟲(chóng)災，對于他們都是致命的打擊。然而一家人相互扶持，互相體諒關(guān)心。這輛馬車(chē)雖然慢，但前方也有目標，沿途皆是風(fēng)景。
《青銅葵花》是一股清風(fēng)拂過(guò)，被塵世蒙雜的雙眸，喚醒畏怯退避的心。它詮釋了苦難與傷痛，甜蜜和希冀�？嚯y何曾避免？戰火紛飛中，孩子們含淚闊別，災難降臨之時(shí)，頃刻埋葬歡笑，獨有一片蒼涼的寂寞，解不開(kāi)機緣的結。
青銅無(wú)微不至地呵護著(zhù)妹妹，為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)，為了給葵花照相，他頂著(zhù)嚴寒在風(fēng)雪中賣(mài)蘆花鞋，為了讓葵花寫(xiě)作業(yè)，他為其挑著(zhù)南瓜燈……在清貧安寧的歲月里，如此安好
遙望夢(mèng)想前方，伸手觸及希望。不畏雨雪風(fēng)霜，何懼世事無(wú)常。在奮斗的路上，鎖定目標不張望，奔向勇敢者的天堂。人生之路，道阻且長(cháng)，在挫折磨礪中，揚帆起航！
當蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著(zhù)貧困的悲哀，我依然鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下“相信未來(lái)”。也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤，把握不住命運的前程，那請在凄苦風(fēng)雨中傾聽(tīng)窸窣的呢喃：熱愛(ài)生命。
窗外雨漸停。微風(fēng)中帶著(zhù)清潤，仿佛大麥地濃濃馥郁的芳香噴涌而出……
《青銅葵花》有感4
《青銅葵花》這部小說(shuō)，描述的就是這一戶(hù)農家兩個(gè)少年經(jīng)受苦難的歷程和各自顯現的風(fēng)度。他們遭遇火災、水災、蝗災的摧殘，他們在風(fēng)雪、嚴寒、饑餓的折磨中挺立。這兩個(gè)少年就是青銅和葵花。當緊急關(guān)頭，全村人都“挺成一棵樹(shù)”，這一場(chǎng)景顯示，正是曹文軒這本書(shū)所呼喚的，不僅是個(gè)人，而且是整個(gè)民族對待苦難應有的強勁風(fēng)度。就在這天，奶奶賣(mài)掉了她的金戒指，她操勞終生，力竭而逝。只留下親手摘下的棉花——留下了生命的溫暖；戴了一輩子的手鐲給了葵花——留下了未來(lái)的希望。而葵花為了給奶奶治病，去拾銀杏賣(mài)錢(qián)。她只得到些面值很小的票子，卻以為“掙了很多錢(qián)�！�！
她還不懂金錢(qián)的價(jià)值，她只懂了愛(ài)的分量與責任。歲月維艱，愛(ài)彌珍貴。正是至愛(ài)成為支撐人們戰勝苦難的力量。愛(ài)的主人公，便是青銅�；馂氖顾辉僬f(shuō)話(huà)，在無(wú)言的成長(cháng)中，他對人、對事、對生活、對自然，心領(lǐng)神會(huì )，聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾，更是磨煉了他正直善良、堅韌剛強、天真坦蕩的個(gè)性。這個(gè)奇特形象，是曹文軒以愛(ài)心和精心塑造的體現愛(ài)的典型�！肚嚆~葵花》是愛(ài)的故事。他并不是專(zhuān)門(mén)賺人的悲情小說(shuō)。相反，他是溫暖的、純凈的，像一個(gè)純美至極的童話(huà)。整本書(shū)都是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，大大小小的、深深淺淺的，連成串的.，結成片的愛(ài)。愛(ài)得人心頭一陣陣地發(fā)熱，這熱一直蔓延到心底深處，觸動(dòng)了那根深藏的心弦。于是眼窩也跟著(zhù)熱了，于是被那些小小的細節一次又一次地沖開(kāi)了情感的閥門(mén)而淚水漣漣�！吧倌陼r(shí)就有一種對苦難的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才能成一個(gè)強者！”文章寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；文章寫(xiě)美——至美，將美寫(xiě)到極致；文章寫(xiě)愛(ài)——將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機與情感。
《青銅葵花》中的所有人物，他們都如同圣人一般，因為他們鍛煉了人們開(kāi)展偉大的心魂。他們是力、是生、是神。歡樂(lè )固能贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌？但凡能體味他們的人，方能懂得人生的價(jià)值與離開(kāi)生人生的甜蜜！
《青銅葵花》有感5
作者曹文軒在此書(shū)中說(shuō)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，都有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者�！�
此書(shū)講述了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，是個(gè)啞巴；女孩叫葵花，不幸變成了孤兒。一個(gè)特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們苦中作樂(lè )，有福同享有難同當，一起生活，一起成長(cháng)�？稍�12歲那年，命運又將女孩葵花召回了她的城市。男孩青銅從此常常遙望女孩葵花所在的地方……
在看這本書(shū)時(shí)，我一次又一次落淚，感動(dòng)中隱藏著(zhù)敬佩。
又如19世紀美國盲聾女作家海倫凱勒因不幸的遭遇，奪走了視力與聽(tīng)力，使她失去語(yǔ)言表達能力，終生無(wú)法擺脫黑暗世界。但是她以自強不息地頑強毅力，掌握了五國語(yǔ)言，完成了她一系列的`著(zhù)作。正因為她與痛苦、與磨難做斗爭，才有她光輝的一面。
所以，我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！
痛苦人人都經(jīng)歷過(guò)。在我7歲那年，我經(jīng)歷了一個(gè)巨大的痛苦：那一年，最疼愛(ài)我的老頑童爺爺去世了。當爺爺得了重病睡在病床上，看著(zhù)臉色蒼白，骨瘦如柴的他，不懂事的我還說(shuō)了一句可笑的話(huà)：“爺爺，什么時(shí)候我能端端你的照片��？”話(huà)音剛落，只聽(tīng)一陣陣的笑聲在耳畔蕩漾，循聲望去，一個(gè)個(gè)大人用奇異的眼光看著(zhù)我。就這樣，當我爺爺走后，那照片并不是我端的，但我不經(jīng)意間想起時(shí)，我明白，幼稚愚蠢的我不正在詛咒爺爺嗎？
這便成了我心中的創(chuàng )傷，盡管我并不是有意。自從看了《青銅葵花》后我慢慢將它愈合，因為：歲月中，痛苦的腳印無(wú)窮，但我們在成長(cháng)的途中，我們不可能不與這些痛苦結伴而行，就像美麗的寶石必須熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣。
美麗的痛苦帶給我們的是生存的頑強！
《青銅葵花》有感6
在少年時(shí)，就有一種面對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者。
城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認識了一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的鄉村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮善良的青銅家收養了她，葵花和青銅也成為了兄妹。在充滿(mǎn)了天災人禍的歲月里，青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力，艱辛卻又是快樂(lè )生活著(zhù)，從容堅韌地面對著(zhù)洪水、蝗災等一切苦難。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，他從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”!喊聲震動(dòng)了所有人的心靈!
一個(gè)家戶(hù)喻曉的小故事：暴風(fēng)雨把一個(gè)正織網(wǎng)的蜘蛛的“勞動(dòng)結晶”給無(wú)情地摧殘了�？芍┲雲s沒(méi)有放棄，一次又一次地織網(wǎng)，卻一次又一次地失敗。三個(gè)人看見(jiàn)了蜘蛛，卻有不同的態(tài)度與結果。甲見(jiàn)了，感嘆道：“一只小小的蜘蛛卻如此地堅持，我何嘗沒(méi)有理由更加樂(lè )觀(guān)，面對痛苦呢?”從此甲樂(lè )觀(guān)向上。乙見(jiàn)了，感嘆道：“唉，我不就像這小小的蜘蛛，人生是如此無(wú)趣!”從此乙失去了對生活的憧憬。丙見(jiàn)了，感嘆道：“我就是這只蜘蛛，每次都不能成功，屢屢失敗!”從此丙消極了……這個(gè)故事就是表達每個(gè)人面對痛苦的態(tài)度不同，而結果也就不同。我們應該不怕困難，戰勝痛苦，這樣，痛苦還會(huì )可怕嗎?
然而，每個(gè)人面對痛苦都會(huì )樂(lè )觀(guān)向上，不自暴自棄嗎?實(shí)際上并不是如此。每個(gè)人面對痛苦的態(tài)度是不同的。有的人遇到困難，不是積極面對，而是選擇逃避。他不會(huì )從自身找問(wèn)題，只會(huì )怨天尤人，最后失去對生活的憧憬與熱情，成為一個(gè)自暴自棄的人。而有的人，卻不怕失敗，而是愈挫愈勇。也許挫折后面還是失敗，但是，再走一步，就離成功更近一步!吳強想表達的，不就是這個(gè)嗎?!
不同的人面對痛苦的姿態(tài)與風(fēng)度也是不同的：科學(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習能力似乎并不強，他很晚才學(xué)會(huì )閱讀，上學(xué)后在班級里的成績(jì)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)前10名，而且因為作業(yè)總是“很不整潔”，老師們覺(jué)得他已經(jīng)“無(wú)可救藥”了，同學(xué)們也把他當成了嘲弄的對象。在霍金12歲時(shí)，他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭，說(shuō)他永遠不能成材，同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起了個(gè)外號叫“愛(ài)因斯坦”。誰(shuí)知，20多年后，當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什么原因呢?原來(lái)，隨著(zhù)年齡漸長(cháng)，小霍金對萬(wàn)事萬(wàn)物如何運行開(kāi)始感興趣起來(lái)，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時(shí)，他卻束手無(wú)策，不過(guò)，他的父母并沒(méi)有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學(xué)和物理學(xué)“教練”。在十三四歲時(shí)，霍金發(fā)現自己對物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為，這是最基礎的'科學(xué)，有望解決人們從何處來(lái)和為何在這里的問(wèn)題。從此，霍金開(kāi)始了真正的科學(xué)探索。
面對痛苦，不同的風(fēng)度對待，便會(huì )出現不同的結果�？嚯y是人生的磨刀石，一個(gè)人的人生能否散發(fā)出光彩，就要看他能否經(jīng)得住苦難的磨礪。在我的人生格言中，有著(zhù)羅曼羅蘭的一段文字：我們應當敢于正視痛苦，尊重痛苦!快樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!所以，我們應當正視痛苦，把每一次痛苦當成是一種磨練，這樣，痛苦就沒(méi)那么可怕了。
在愛(ài)的陽(yáng)光下，所有痛苦都不會(huì )長(cháng)久，所有不幸終將都會(huì )消失!愛(ài)無(wú)言，讓濃濃的愛(ài)，融合在每一個(gè)人的心中，讓所有的人都知道——在痛苦的磨礪中，我們依然微笑!
《青銅葵花》有感7
每當合上青銅葵花這本書(shū)時(shí)，我的內心中總是會(huì )泛起一陣波瀾。淚水模糊了我的眼眶，浙浙滴落下來(lái)。
這本書(shū)講述了一個(gè)溫馨，團結但又貧窮的一家人的生活。濃濃的親情中也夾雜著(zhù)一股淡淡的憂(yōu)傷，每次讀完這本書(shū)時(shí)，我總是會(huì )情不自禁地為青銅一家而流淚。
青銅葵花這本書(shū)，講了一個(gè)名叫葵花的女孩，她的父母都死了，青銅一家愿意領(lǐng)養葵花。并把家中的所有錢(qián)都拿出來(lái)，供葵花上學(xué)。一次，村里鬧荒災，家中都設食物了，奶奶病倒了，葵花得知后，綴學(xué)去外地打工，要賺錢(qián)治好奶奶的病，但虛弱的奶奶最終還是走了。我心中感嘆，多么團結的一家人，在困難面前永不低頭。
令我印象最深的內容，是村里鬧荒災。那段時(shí)間，葵花因為沒(méi)有食物吃而餓倒了，奶奶為了給家中節省糧食而回老家了，青銅抓了只鴨回來(lái)給葵花和爸爸媽媽吃�？ǖ纳眢w也跟著(zhù)浙浙好了起來(lái)�？吹竭@里我不禁落淚了，青銅與葵花的毅力，勇氣和堅強，一家人的團結深深吸引住了我。
我又一次想起了孤兒院的那些孩子們。他們有的是家中太窮，父母沒(méi)錢(qián)撫養；有的是來(lái)的不是時(shí)候；有的'是生了個(gè)女孩而不是男孩。在我的眼里，這些都不是理由！沒(méi)錢(qián)，可以靠雙手賺；來(lái)的不是時(shí)候，可以先把他養著(zhù)，畢竟，這也是一條鮮活的生命��！生出來(lái)的不是男孩，世界上＂男女平等＂已提倡了多少年！難道，這樣的道理，還需要一個(gè)小學(xué)生和你們解釋嗎！
也有人勸過(guò)青銅一家把葵花送給別人領(lǐng)養，但青銅一家不同意，既然選擇了葵花，無(wú)論多么貧窮，都不能拋棄她。那些拋兒棄女的家長(cháng)們，我希望你們讀了這本書(shū)，能感到羞愧，早曰領(lǐng)養回自己的孩子。讓他們重新?lián)碛幸粋�(gè)溫暖快樂(lè )的家。
青銅一家，誰(shuí)也不能離開(kāi)，誰(shuí)也不能缺少，因為，無(wú)論多么貧窮，他們總能想到辦法克服！
《青銅葵花》有感8
我曾經(jīng)認為這個(gè)世界上如果沒(méi)有苦難只有幸福就好了。那樣我就可以每天開(kāi)開(kāi)心心而不用傷心了，我可以盡情感受幸福是多么美好。然而，在讀了中國兒童文學(xué)作家曹文軒的那本《青銅葵花》后，我的這種想法一瞬間消失了。
春日的陽(yáng)光照進(jìn)我的房間，溫暖、舒適。我站在窗前，望著(zhù)一望無(wú)際的田野，回想著(zhù)《青銅葵花》中的每一個(gè)細節。
書(shū)中的主人公青銅與葵花本是兩個(gè)家庭的人，但是在一次事故后，青銅一家收養了葵花，在后來(lái)的日子里，青銅和葵花在成長(cháng)的道路上互幫互助，直到葵花被市長(cháng)接回到城市�！翱嚯y是不可避免的。它包括了突然襲擊、人類(lèi)野蠻本性的發(fā)作、個(gè)人心靈世界的急風(fēng)暴雨等。我們每天都在目睹與耳聞這些苦難�！惫适碌哪┪�，青銅接受了失去妹妹葵花的事實(shí),因為他知道生活不可能事事順心。
我靜靜地坐在窗前，抬起頭向天空望去，一只小鳥(niǎo)正在盤(pán)旋著(zhù)在地上找蟲(chóng)吃,可是剛把蟲(chóng)叼在嘴里準備飛回去享用時(shí)，一只大鳥(niǎo)猛地飛了過(guò)來(lái)，一下子把小鳥(niǎo)好不容易找到的蟲(chóng)搶去了�？赡侵恍▲B(niǎo)一點(diǎn)也不甘心，仍然目不轉睛地在找食。又經(jīng)過(guò)幾次挫折后，終于找到了食物。然而，現在許多孩子已經(jīng)習慣了”衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子，對家長(cháng)的一點(diǎn)批評或者一點(diǎn)的不合他心意就大發(fā)雷霆。我們周?chē)?jīng)常長(cháng)會(huì )上演這樣的情景劇，因為他們覺(jué)得父母的百依百順是應該的`，所以在遇到挫折和苦難時(shí)總是低頭屈服，根本不敢接受一點(diǎn)人生的挑戰。
雖然我們現在還是個(gè)小孩子，但是我們要學(xué)習大麥地人們這種面對生活堅強不屈的精神。因為在我們身邊,會(huì )經(jīng)常出現困難,而我們首先要做的是不要被困難所嚇倒�！笆郎蠠o(wú)難事;只要肯登攀�！钡鹊轿覀儜饎倮щy，就會(huì )發(fā)現困難和挫折等等不順心的事，并沒(méi)有想象中那么棘手。愛(ài)迪生為了尋找適合做電燈用的芯，做了上千次實(shí)驗;司馬遷為了撰寫(xiě)《史記》，忍辱負重十幾年;諾欠爾為了做炸藥，差點(diǎn)失去生命。其實(shí)克服困難是快樂(lè )的。讓我們解決生活中的困難，享受生活的每一點(diǎn)滴吧!
《青銅葵花》這本書(shū)讓我從先前不切實(shí)際的幻想中清醒了過(guò)來(lái)，這本書(shū)讓我明白了:苦難和幸福是并肩而行的。
《青銅葵花》有感9
我有許多喜愛(ài)的書(shū)。有的像新鮮的空氣，給予我透心涼的清爽；有的像五彩繽紛的火燒云，照亮我的星空；有的像辛勤付出的老師，告誡我數不清的道理。但最讓我欣賞的是那本落了灰的《青銅葵花》。
這本書(shū)講述了一個(gè)美麗的故事：這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅——一個(gè)啞巴，女孩叫葵花——一個(gè)失去愛(ài)的孩子，這使她悲痛不已。一個(gè)上天注定的機緣，讓城市葵花與鄉村男孩青銅成了以兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起長(cháng)大，互相依賴(lài)……12歲那年，命運將女孩葵花召回了她的城市。從此男孩青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，女孩城市的方向……最后，以美好的結局告終。女孩葵花回到了那個(gè)鄉村。
這本書(shū)的作者曹文軒簡(jiǎn)直是把一個(gè)愛(ài)與美的簡(jiǎn)單故事用最華麗的語(yǔ)言將它繪制得漓淋盡致，使我淚流不止，這是第一本令我流淚的`書(shū)！它是一本愛(ài)的書(shū)、一本溫暖的書(shū)、一本純凈的書(shū)，像一個(gè)唯美的童話(huà)、寓言。如果是篇寓言，就該有它的道理。羅曼羅蘭寫(xiě)過(guò)一小段文字：我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！是啊，我們應該像女孩葵花那樣，正視痛苦，尊敬痛苦。
這就是我最喜愛(ài)的書(shū)，它在我遇到痛苦時(shí)給予了我一般人所做不到鼓勵。俗話(huà)說(shuō)：”喜愛(ài)讀書(shū)，等于生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光轉換成了巨大的享受時(shí)刻�！啊肚嚆~葵花》是我特別的朋友，你的呢？
《青銅葵花》有感10
在這個(gè)寒假，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情又把曹文軒的《青銅葵花》又細細拜讀了一遍。書(shū)中那凄美感人的段段小細節，一次又一次地沖開(kāi)我那情感的閥門(mén)，使我淚水漣漪……
兩個(gè)孤獨的孩子青銅、葵花在一個(gè)特別的機遇里讓他們相遇，以此結為兄妹，一起生活，一起長(cháng)大。他們經(jīng)歷了生活中種種痛苦，但苦中有樂(lè )……然而宿命又將他們分開(kāi)，失去葵花的青銅，在思念之深下情感瞬間爆發(fā)，竟使啞巴青銅大叫道，“葵花……”
葵花可以說(shuō)是經(jīng)歷了人世間所有的痛苦，她失去了母親，又背井離鄉來(lái)到了干城，父親又在這不幸落水……她被青銅一家收養，經(jīng)歷了蝗災、寒冷和饑餓，最后又面臨生離死別。雖然這一路上，苦難處處與她作伴，但堅強、懂事的她卻一次次給予微笑�？嚯y的生活鍛煉了葵花，磨煉了她的意志，讓她一天天地長(cháng)大�？嚯y使她學(xué)會(huì )了分擔和愛(ài)，為了給奶奶治病，去遠方拾銀杏換錢(qián);苦難也讓她更為懂事、乖巧，知道家里的生活艱辛，控制自己的照相欲望，悄悄地離開(kāi)教室。
當這樣一個(gè)乖巧、懂事的葵花女孩形象展現在我眼前時(shí)，我的內心震撼了。每天爸媽為了生計奔波在外，拖著(zhù)疲憊的身體還要在家為我準備可口的`飯菜時(shí)，我還會(huì )嫌這嫌那，從沒(méi)想過(guò)要去分擔些什么。我就這樣被寵愛(ài)著(zhù)、溺愛(ài)著(zhù)，也沒(méi)感覺(jué)到這也是一種幸福。抽屜里也擺滿(mǎn)了一摞摞相冊，滿(mǎn)月的、周歲的、生活照、藝術(shù)照……，我跟葵花比起來(lái)，感覺(jué)自己是多么幸福，同時(shí)內心也好像意識到了什么……
青銅雖啞，卻有著(zhù)正直善良、天真、坦率的個(gè)性，給了葵花無(wú)私的兄妹愛(ài)。做南瓜燈、背著(zhù)葵花看戲、天天提著(zhù)燈籠在碼頭等、為了在報幕時(shí)的美麗，給葵花做了世上獨一無(wú)二的項鏈、為了能給葵花拍張全家福，在冰天雪地里賣(mài)蘆花鞋，甚至把自己腳上這雙也賣(mài)了，赤著(zhù)雙腳獨自奔波在回家的路上，他的腳凍得通紅，但我能感受到他的內心是溫暖充實(shí)的。青銅對葵花的愛(ài)，表達得那么淋漓盡致。在葵花離開(kāi)大麥地時(shí)，承載著(zhù)那份思念，情感由然而生，發(fā)出了十來(lái)年未發(fā)出的聲音，“葵花……”，青銅的父母，奶奶也并沒(méi)有在生活的艱辛面前放棄收養葵花的念頭，給了葵花一個(gè)完整的家庭，一份完整的愛(ài)�？嚯y并沒(méi)有摧毀他們，反而使他們呈現出人性本身的美麗關(guān)輝。
看到這些，我的情感又再次澎湃起來(lái)，內心隨之一顫，那個(gè)顫動(dòng)讓我捕捉到一個(gè)道理：歡樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姐妹，而且都是圣者，我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦。對于青銅、葵花他們一家人看來(lái)，苦難它并不是魔鬼，而是他們一家人每天必不可少的清甜快樂(lè )。這是一種讓他們欣然接受的調，一種甜美溫馨，苦中有樂(lè )的調，就好像在嚴寒的冬日里也能感到溫暖如春。
讀完《青銅葵花》，媽媽在我的封面上寫(xiě)下這么一段話(huà)：沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雪的果實(shí)不會(huì )甜美，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難的人生不會(huì )完整�？嚯y是幸福的源泉，倘若沒(méi)有了痛苦，幸福也將失去它賴(lài)以生存的土壤�？嚯y，讓我們懂得將臉投向燦爛的陽(yáng)光，與陽(yáng)光一起微笑，一起收獲面朝大海、春暖花開(kāi)的美麗!我想這也是《青銅葵花》這本書(shū)要告訴我們的道理吧!
《青銅葵花》有感11
一處處，令我潸然淚下的鏡頭，一場(chǎng)場(chǎng)，令我難忘的畫(huà)面�？嚯y之中，青銅與葵花的兄妹之愛(ài)令我尤為感動(dòng)……
——題記
《青銅葵花》是當代作家曹文軒寫(xiě)的一本純美小說(shuō)。它向我們講述了城市女孩葵花與鄉村男孩青銅之間發(fā)生的一間間感人的故事。它也讓我們明白，苦難不是最令人難過(guò)的，因為，苦難中會(huì )有愛(ài)。
當我隨著(zhù)一個(gè)個(gè)文字精靈走進(jìn)青銅葵花的世界，浮現在我眼前的，是青銅與葵花生活的一幕幕。我看見(jiàn)了，青銅在冰天雪地中，細心地挑選冰棱，認真的打磨，最終成為了一條獨一無(wú)二的冰項鏈。這條冰項鏈，是送給他的`葵花妹妹的。我想，青銅對葵花的愛(ài)，是一種無(wú)私的愛(ài)。他把自己力所能及的事全部都做了。在如此苦難的環(huán)境下，還能想著(zhù)自己的妹妹，，而換做我們呢？我們只顧自己過(guò)得好不好，而不管別人，而青銅這種無(wú)私的愛(ài)，豈不是更值得我們學(xué)習？
跟著(zhù)文字，繼續徜徉在青銅葵花的世界，我看見(jiàn)青銅在曠野上捉著(zhù)一只又一只的螢火蟲(chóng)，把它們放進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的小瓶子里。這個(gè)瓶子，照亮了葵花的作業(yè)本，這盞“燈”，也承載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。我在思索，在這種環(huán)境之下，青銅怎能對葵花付出如此之多？為什么我們自己就如此自私？青銅對葵花的這片愛(ài)，讓我明白了，什么叫付出，對別人付出，自己會(huì )有回報。
在文字的最盡頭，我看見(jiàn)了青銅一遍又一遍的叫著(zhù)：“葵花——”從傷悲到留戀，從模糊到清晰……我感動(dòng)了，這就是世界上最簡(jiǎn)單的愛(ài)……留戀與珍惜。而我們最不懂的，就是這種簡(jiǎn)單的愛(ài)。當一件物品失去了，才懂得留戀與珍惜。我們應該在它在的時(shí)候，就該珍惜，不是嗎？
想想我們現在，真是有些慚愧�，F在生活如此富裕的時(shí)候，卻仍然在父母面前任性，撒嬌。而青銅——不能上學(xué)，家里貧窮……比起我們，差別是很大的。所以，我們應該從現在開(kāi)始，改掉一些壞毛病，去做一個(gè)更優(yōu)秀的自己！
青銅的一聲聲葵花，是多么令人感慨。我們應該向他們一樣，即使在苦難中，都要去愛(ài)與珍惜自己身邊的每一樣物品！
《青銅葵花》有感12
夜晚，窗外街上的繁華景象不知不覺(jué)已消失，躥出了一絲絲的涼意。我疲憊地坐在書(shū)桌前，輕輕合上手中的《青銅葵花》。我躺在床上，閉上眼睛，聽(tīng)著(zhù)床頭的鬧鐘滴答滴答地走著(zhù)，輾轉反側，久不能眠，《青銅葵花》里的的內容不斷在我腦海浮現。
恍惚間，我仿佛看到了那個(gè)女孩小小的身影——葵花，一個(gè)原本生活在城市里的孩子，在一場(chǎng)意外中失去了自己父親后，被男孩青銅家收養。從此，懂事乖巧的葵花和聰明善良的青銅相互扶持，在充滿(mǎn)天災人禍的歲月里，樂(lè )觀(guān)積極地生活，從容應對困難。當蝗災發(fā)生后，大家都沒(méi)有糧食可吃，青銅一家便挖蘆根、抓野鴨來(lái)充饑；當葵花迫切需要用燈，但家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈時(shí)，青銅做出了大麥地最亮最美麗的燈；為了讓葵花在舞臺上更奪目，青銅制作了能發(fā)出美麗、純凈、神秘而華貴光亮的冰項鏈……他們一家人不斷與命運抗爭，不妥協(xié)，不逃避，正視苦難，把苦難變?yōu)槿松械木褙敻弧?/p>
在這本書(shū)的閱讀過(guò)程中，最讓我感動(dòng)的是青銅一家那不屈不撓、不向命運低頭的奮斗精神。而這種精神在我們身邊也無(wú)處不在。生活中，有的人起早貪黑，日夜不眠地工作；有的人努力用知識改變命運，學(xué)習比我們更加努力刻苦。我忘不了，今年高考中，那個(gè)在在汶川地震中失去右手的獨臂女孩，她用堅持不懈的努力換來(lái)武漢華中師范大學(xué)的錄取通知書(shū)；我忘不了，那個(gè)為了賺取學(xué)費，無(wú)懼風(fēng)雨在工地上搬磚的留守少年；我還忘不了，那個(gè)不幸患上腦癱卻身殘志堅考上博士的計算機高手。命運給了他們沉重的打擊，但他們并不屈服也不退卻，用自己的堅強、努力，奮斗出一片屬于自己的天地。
反觀(guān)生活在溫室中的我們，又有什么資格抱怨，有什么資格不努力呢？猶記得學(xué)習鋼琴時(shí)，每天一個(gè)小時(shí)的枯燥練習令我心煩意亂。拿到新曲子時(shí)，復雜的五線(xiàn)譜，酸痛的`手指，讓我無(wú)數次萌生出想要放棄的念頭，但是，我想到了青銅、葵花，想到了無(wú)數個(gè)和命運抗爭，和困難搏斗的人們，我堅持了下來(lái)！通過(guò)日復一日的堅持練習，我不僅獲得了“伯牙杯全國鋼琴大賽”少兒組一等獎的榮譽(yù)，而且今年暑假，也取得了中央音樂(lè )學(xué)院鋼琴六級考試“考級優(yōu)秀生”的榮譽(yù)！
羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)，我們應該正視痛苦，尊敬痛苦，快樂(lè )固然應當被贊頌，痛苦又何嘗不被贊頌呢？看了《青銅葵花》之后，我懂得了，痛苦和快樂(lè )是姐妹，只有體會(huì )并感受他們，才能懂得人生的價(jià)值與甜蜜。而肩負著(zhù)祖國未來(lái)重任的我們，更應該懂得感謝困難，給了我們成長(cháng)的機會(huì )，讓我們在未來(lái)的道路上，無(wú)懼風(fēng)雨，砥礪前行！
《青銅葵花》有感13
苦難，在每時(shí)每刻都在發(fā)生，它們，不是從現在才開(kāi)始，更不會(huì )就此結束。人類(lèi)的歷史，是一本苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還將永遠地延續下去……
《青銅葵花》講的是一個(gè)鄉下男孩——青銅，和一個(gè)城市女孩——葵花的故事。青銅在一次大火后連續發(fā)高燒，痊愈時(shí) 竟 發(fā) 現一個(gè)口齒伶俐的孩子變成了啞巴。從此，青銅變得孤僻起來(lái)，直到遇到了葵花�？ǖ膵寢屧缭�3年多前就病逝了，與葵花一直相依為命的爸爸也在當干校時(shí)不小心翻落水中溺死了……之后，變成了孤兒的葵花就被家境貧寒的青銅家收養。他們一起生活、一起長(cháng)大。但是，12歲那年，葵花回到了她的城市。從此，青銅就一直望著(zhù)遙遠的地平線(xiàn)，那條葵花消失的地平線(xiàn)……
讀完這本書(shū)，我的眼眶濕潤了：“青銅與葵花能在家境如此貧寒、如此困苦的情況下，依然如此堅強、樂(lè )觀(guān)，對生活充滿(mǎn)了希望。我們應當敢于正視苦難，尊敬苦難！歡樂(lè )固然值得贊頌，但是痛苦又何嘗不值得贊頌？
我突然想到了我們書(shū)上學(xué)過(guò)的一些人：貝多芬、司馬遷、霍金……貝多芬在他正處于事業(yè)的頂峰，人生的最高峰時(shí)，突然耳聾了，這對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么大的打擊呀！但是，貝多芬卻扼住了命運的喉嚨，創(chuàng )作了舉世聞名的《第八交響曲》;司馬遷在遭到誣陷，被投入大牢的時(shí)候，他化悲憤為力量，忍辱負重，寫(xiě)出了前無(wú)古人的'史學(xué)巨著(zhù)——《史記》；霍金雖然全身上下只有三根手指能夠活動(dòng)，但是他不懈探求的科學(xué)精神讓他這個(gè)殘疾人，他這個(gè)被永遠禁錮在輪椅上的殘疾人自由“翱翔”太空中，創(chuàng )作了在全世界擁有無(wú)數讀者的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。我又想到了我身邊的一個(gè)人——趙輝。他雖然腿骨骨折，一連好幾個(gè)星期沒(méi)來(lái)上課，但是他在腳稍微好了一點(diǎn)的時(shí)候忍痛前來(lái)上學(xué)，并且一直堅持了下去，最后竟比許多一直都在上課的同學(xué)考的更好，甚至距離滿(mǎn)分，一直有一步之遙。
由此可見(jiàn)，苦難，是可以磨練我們的意志的！讓我們努力在苦難中昂起頭，挺起胸，堅強起來(lái)吧！
《青銅葵花》有感14
這本書(shū)講得是一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機有緣，七歲的城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹，事情是這樣的∶ 青銅在一場(chǎng)大火中變成了啞巴�？ㄊチ怂母赣H，在這兒，她舉目無(wú)親。就 在這時(shí)，青銅一家收養了她。雖然，他家是很貧窮，但是他們從未讓葵花受過(guò)苦，他們把葵花看作親人，葵花也很快 入到這個(gè)家庭氛圍中。 他們一家人的生活原本很幸福，但后來(lái)發(fā)生了接二連三的壞事，使這個(gè)家庭變得越來(lái)越糟糕，生活變得越來(lái)越緊張。原來(lái)，他們的房子被火燒了，沒(méi)有地方住，只得搭蓬子。他們等著(zhù)糧食豐收，吃飽肚子，可沒(méi)想到一場(chǎng)蝗災，把糧食吃完了，又讓他們身于水火之中，被別人 負等等。 青銅和葵花在幼小的年齡里，就經(jīng)歷了種種痛苦，可是他們并未退縮，因為他們知道幸運女神總會(huì )垂憐他們的，總會(huì )灑下幸運之光。 人們常說(shuō)‘苦難是人生的'老師’‘苦難是最好的大學(xué)’。
對，在以后的生活中，在人生的道路上，總會(huì )有坎坷隨行，苦難相伴，我們要向青銅和葵花一樣，和苦難搏斗。面對黑暗，不要害怕，相信陽(yáng)光就在前方。 讀了這本書(shū)，讓我們更加珍惜現在的美好生活，更加體會(huì )到什么叫幸福。也知道和苦難結伴而行，能使我們的生活更加美好。
《青銅葵花》有感15
當一位父母雙亡的小女孩站在樹(shù)下，楚楚可憐地望著(zhù)你，你會(huì )養他嗎？全村最窮的青銅一家會(huì )。
女孩葵花從小父母雙亡，是一位孤兒，而男孩青銅也因為5歲時(shí)的一場(chǎng)大火而大病一場(chǎng)，醒來(lái)時(shí)就成了啞巴。當他們在河上相遇時(shí)，成了最好的玩伴。當葵花的爸爸去世時(shí)，安慰葵花的是青銅，正因如此，葵花成了青銅的妹妹。每當妹妹葵花有困難，第一個(gè)幫助她的一定是青銅，為了妹妹葵花，甚至和別人打的遍體鱗傷。青銅一家給了她家的溫暖。他們在一起的過(guò)程很美好，結局卻十分殘酷。因為城里市長(cháng)的一次回憶，葵花被強行帶回城，青銅坐在草地上，喊出了人生中第一個(gè)詞“葵花”……
當讀到葵花帶著(zhù)青銅做了一個(gè)下午的冰項鏈上場(chǎng)時(shí)，我耳邊仿佛回響起了葵花那動(dòng)人的歌聲，我眼里仿佛看見(jiàn)冰項鏈在燈光下五彩繽紛閃閃發(fā)光。這時(shí)，我真想進(jìn)入書(shū)里，送給青銅一副手套，問(wèn)問(wèn)他手還涼嗎？快樂(lè )的時(shí)光很短，當市長(cháng)下令帶葵花進(jìn)城的時(shí)候，我真想給他一拳，難道就因為一座青銅做的葵花，就要讓葵花回來(lái)嗎？難道葵花是你的嗎？你太自私了，你們不管不顧葵花那么久，憑什么一句話(huà)就打亂葵花寧靜的生活？
想著(zhù)想著(zhù)，我不禁想到了前幾天的“野貓事件”。我們一家走路時(shí)看見(jiàn)一只小野貓。那只小野貓瘦瘦的'，一根根腰上的肋骨在空空的肚子上顯得格外顯眼，身子上有許多樹(shù)葉，好像洗了一個(gè)樹(shù)葉澡，小貓轉了一個(gè)身我呆住了，這只小野貓腿上竟有一道傷！那只小野貓楚楚可憐地望著(zhù)我，我也不能坐視不管，我抱起它跑向爸爸媽媽?zhuān)切〖一镌谖沂掷镆膊环纯�，可爸媽一看到它就說(shuō)它身上有跳蚤，讓我扔掉。我腦海里中突然想起青銅葵花中，葵花失去爸媽時(shí)的那棵大榕樹(shù)，青銅家最窮，所以在別人都不愿意養葵花的時(shí)候，除了青銅，青銅不放棄，最終說(shuō)服父母，葵花自然也跟他們走了，所以還沒(méi)到最后一刻就不要輕易放棄！媽媽最終帶它去看了醫生，送給了奶奶看家護院。
故事的最后，啞巴青銅為何會(huì )喊出妹妹葵花的名字？是對妹妹葵花那深深的思念��！我想，一家人不管什么時(shí)候，不管前方的路有多長(cháng)，有多少荊棘，我們都要一起走。
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