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【熱】讀烏塔有感
看完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的讀烏塔有感，歡迎閱讀與收藏。
讀烏塔有感1
每當我想起《烏塔》這一課，就會(huì )情不自禁地想到那年僅14歲的烏塔，想到那七大洲之一的歐洲，想到那游歷歐洲一半的旅費。想到這里，我的崇拜感就油然而升。
烏塔的一句話(huà)讓我更加的.崇拜她，她說(shuō)：“愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨出門(mén)？”每當我想起這句話(huà)，我的腦海里就會(huì )冒出許多想法。我覺(jué)得我們雖然現在不能像烏塔那樣游歷歐洲，但我們卻能先從小事鍛煉自己，不過(guò)分依賴(lài)別人，久而久之，我們就會(huì )養成獨立自主的習慣。但現在我們一般都是獨生子女，家長(cháng)都把我們當寶貝，真是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。因為家長(cháng)有這種思想，所以，別說(shuō)去歐洲，只要逛逛街，他們就會(huì )千叮鈴，萬(wàn)囑咐。因此，我們更應該學(xué)會(huì )獨立生活。
烏塔做的另一件事也讓我很佩服她，那就是她游歷歐洲一半的旅費都是她自己掙的。我原來(lái)想：烏塔是因為有事情做才能掙到錢(qián)，而我們是沒(méi)有事情做，如果有事情做，我們也能掙到錢(qián)。但媽媽聽(tīng)了我的想法后，很不同意我的看法。她反駁說(shuō)：“如果你想要做事情的話(huà)，會(huì )有很多事情做，那我們社區就有一塊黑板報，你來(lái)辦，我給你50元�！蔽也缓靡馑嫉恼f(shuō)：“我的黑板字寫(xiě)的不好，畫(huà)畫(huà)也畫(huà)的不好，辦不了�！眿寢層终f(shuō)：“那是不是找不到事情做��！”我厚著(zhù)臉皮說(shuō)：“可是烏塔只是分發(fā)廣告單和陪兒童玩，也沒(méi)有辦黑板報呀！分發(fā)廣告單和陪兒童玩根本沒(méi)有辦黑板報難！”但媽媽堅持說(shuō)：“那以后別的單位發(fā)廣告單，我也叫你去發(fā)吧，到時(shí)候你可別耍賴(lài)喲！"“行，我一定不耍賴(lài)！”我堅定地說(shuō)。
��！烏塔，我現在才明白你做的事情是那么的偉大！我佩服你！
讀烏塔有感2
《烏塔》一課記敘了德國小姑娘烏塔獨自一人游歐洲，在羅馬的青年旅館與作者相識的故事。烏塔才14歲，上小學(xué)，可她獨自一人游歷歐洲，讓文章的作者敬佩，更讓我敬佩的是烏塔獨立性及糊口能力強，熱情、有愛(ài)心、孝心，辦事殷勤，有計劃……而中國小孩呢？卻是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小天子”“小公主”，所有家人都是百般的庇護，真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。
當我讀到“她一見(jiàn)我，立刻坐起來(lái)打招呼……她很天然地問(wèn)答道�！笔刮腋械剿芸蓯�(ài)，善于交朋友，很熱情，給人一種親切的感覺(jué)。而我呢卻恰恰相反，不要說(shuō)見(jiàn)到目生人，就是見(jiàn)到自己的親朋摯友也要父母提醒才不好意思地打個(gè)招呼，讓別人覺(jué)得自己很不禮貌。
我還從“她在家里設計好了旅行路線(xiàn)和日程……每個(gè)周末去市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家陪小孩玩”讀出了烏塔不僅細心，獨立性很強，也很了不起。說(shuō)她細心，是由于烏塔在家里設計好了旅行路線(xiàn)，看了很多關(guān)于這些國家的書(shū)籍，每個(gè)細節都想得很殷勤。說(shuō)她了不起，是由于她自已掙錢(qián)游歐洲，想想看游歷歐洲需要那么多錢(qián)，她卻要自己辛辛勞苦地掙，真是個(gè)了不起的小女孩兒！
說(shuō)她獨立性很強是她為了要計劃這次旅行，整整花了三年的.時(shí)間預備，居然敢獨自一人游歐洲，并把這看成是一件理所當然的事。而且每到一地，先要查警察局的電話(huà)號碼，再給家里撥打電話(huà)或寄明信片給家人報平安。讀到這里使我想起自己不敢出門(mén)，甚至連上學(xué)放學(xué)都依賴(lài)父母接送，就連功課都要依靠父母，特別是每次的作文假如媽媽不在身邊我就覺(jué)得無(wú)從下筆，慚愧��！還有我又想起一件事，記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的禮拜天，我已經(jīng)約好了樓沁菲、金玲云幾個(gè)同學(xué)去爬塔山，也預備好了零食，就跟爸爸媽媽說(shuō)了，結果卻遭到了他們的極力反對，說(shuō)沒(méi)有大人的陪同安全咋辦？萬(wàn)一失事了咋辦？外公外婆也急著(zhù)說(shuō)“就是，就是！沒(méi)有一個(gè)大人的陪同，萬(wàn)一出了事誰(shuí)再給我們捶背��？別去了別去了法寶！”。哎，不就是去爬個(gè)山嗎！后來(lái)我用了最大的武器拼命的哭仍是沒(méi)用，最后仍是泡湯了…唉！就像現在我在學(xué)校里寄宿，爸媽也是只要一有時(shí)間就絕對往杭州趕，現在我爸爸還為了能在星期天在杭州陪我，連媽媽上班都不讓去了，他們什么時(shí)候才能放我手，讓我大膽勇敢的獨立糊口��！如果我也去游歷歐洲，那爸爸媽媽不知有多擔心。然而外國的父母老是把鍛煉兒女的獨立性放在第一位，給他們學(xué)習獨立糊口的機會(huì )，真令人羨慕。
可現在我國很多家長(cháng)“望子成龍、望女成鳳”的愛(ài)心卻表現為讓孩子免受苦、過(guò)分溺愛(ài)，殊不知過(guò)多的庇護只能使我們失去糊口生存能力。不信，我可以講一個(gè)故事，名叫《夏令營(yíng)中的較量》，故事的梗概是這樣的：1992年8月，由日本福岡民間集團組織77名日本孩子到中國，一起舉行了一個(gè)草原探險夏令營(yíng)流動(dòng)。
故事大致分為四部門(mén)：
1、中國孩子病了回大本營(yíng)睡大覺(jué)，日本孩子病了硬挺著(zhù)走到底。
2、日本家長(cháng)乘車(chē)走了，只把鼓勵留給發(fā)高燒的孩子；中國家長(cháng)鼓勵孩子，但在艱難路段把兒子拉上了車(chē)。
3、日本孩子的吼聲在草原上震蕩。
4、中國孩子的表現在我們的心中壓上了沉甸甸的問(wèn)號。
從《烏塔》這篇課文的學(xué)習，我了解一個(gè)和我春秋相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學(xué)習，做一個(gè)自立、自強的好學(xué)生。
讀烏塔有感14
讀了《烏塔》這一篇課文，我的心久久不能平靜。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識。
烏塔，雖然她只有14歲，但她很獨立，她一個(gè)人掙旅費，一個(gè)人獨游歐洲，這讓我很佩服。我真希望烏塔也來(lái)到中國旅游，我想和她一起游長(cháng)城，爬黃山。
還有，外國父母相信孩子有自理能力，放心讓孩子一個(gè)人出遠門(mén)。中國父母呢？他們把孩子看成一塊寶，握在手上怕飛了，含在嘴里怕化了，把我們照顧的像溫室里的玫瑰一樣！
想到自己，我每次放學(xué)，爺爺奶奶就搶著(zhù)背書(shū)包；每當我上學(xué)時(shí)，家長(cháng)總是把我送到校門(mén)口，千叮嚀萬(wàn)囑咐，然后看著(zhù)我走進(jìn)校園，才肯放心離去。何止是我的父母，在中國所有父母，有哪一個(gè)不疼愛(ài)自已的孩子？在爬山時(shí)，當孩子累了在亭子休息時(shí)，家長(cháng)們總是剝開(kāi)果皮，把一塊塊晶瑩的果肉放進(jìn)孩子的嘴里；在孩子口渴的時(shí)候，家長(cháng)們總是拿起吸管插進(jìn)飲料瓶里，遞給孩子們；當驕陽(yáng)似火或傾盆大雨時(shí)，為孩子撐傘的，也是家長(cháng)；當孩子們流汗時(shí)，家長(cháng)還會(huì )細心地為孩子擦去汗水……如果，家長(cháng)離開(kāi)了我們，我們這些小王子、小公主是否能背著(zhù)書(shū)包獨自去上學(xué)？能否自已生活，能否在社會(huì )上找到工作？
父母們，請放開(kāi)牽著(zhù)我們的手吧！你們愿意讓我們當一只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒?jiǎn)�？同學(xué)們，我們應該像烏塔一樣，學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )自理，學(xué)會(huì )堅強，做會(huì )自已的事自已做，千萬(wàn)不要“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。只有我們自已親自去嘗試，去經(jīng)歷，去鍛煉才能讓我們成為博擊長(cháng)空的雄鷹。
讀完《烏塔》這篇課文后，我了解到一個(gè)和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學(xué)習，做一個(gè)自立、自強的好學(xué)生。
讀烏塔有感3
在每一個(gè)中國家庭中大人都把孩子視為珍寶，讓他們獨自一人出去自然不放心，生怕出了什么事。然而他們切不知道這會(huì )害了自己的子女，會(huì )讓孩子養成依賴(lài)的習慣。而在遙遠的德國卻有一個(gè)14歲的女孩做了一件讓大多數中國成年人難以想象的'事情――獨自一人游歐洲，而她就是烏塔。
外國孩子的獨立生活的能力和自立的意識很強，他們對生活也有許多熱愛(ài)。而這也是那些只知道依賴(lài)父母的兒童的好榜樣。
這種習慣也不是天生都有的，而是從小養成的，在這中父母也一定的責任。父母不應該什么事都不讓孩子做，不能讓他們過(guò)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�！钡纳�。在他們遇到困難時(shí)，只用激勵的話(huà)語(yǔ)，讓他們自己去克服。這樣才能鍛煉出一個(gè)獨立自主的小孩。
我們就像烏塔一樣獨立自強。
讀烏塔有感4
我讀了《烏塔》這篇課文，我知道德國漢堡有一個(gè)勇敢、膽大，自理能力很強的小女孩，她叫烏塔。我很佩服她，也很羨慕她。
烏塔為外出旅游自己掙了不少錢(qián)，在家里自己設計好旅游的路線(xiàn)和日程。她居然會(huì )一個(gè)人到國外旅游，她去游歷歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，她還要去希臘呢！烏塔每到一地就先查警察局的電話(huà)號碼，以便遇到危險和困難時(shí)請求幫助，再給家里撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片，好讓家里的人放心。烏塔在國外旅游時(shí)，能睡得很香，就像在家里一樣。她還能很愜意地一邊吃糖，一邊看書(shū)，一點(diǎn)也不會(huì )緊張�？磥�(lái)，她的確很有旅游經(jīng)驗。
我今年也11歲了，我天天在媽媽或奶奶的陪同下睡覺(jué)。我在家里洗幾個(gè)碗，奶奶看見(jiàn)了，就會(huì )說(shuō)：“你還小，讓奶奶來(lái)洗�！蔽蚁胱约合匆路�，媽媽會(huì )說(shuō)：“你還小，洗不干凈的.，我來(lái)洗�！毕奶�，我想去游泳，不是爸爸就是媽媽跟著(zhù)我，我偷偷地跟小伙伴去游泳，被老師知道了，會(huì )批評我不該獨自去游泳，說(shuō)我不注意安全。其實(shí)，我也可以去住校的，我完全可以自己蒸飯、打水、洗衣服，有機會(huì )我也想一個(gè)人或與小伙伴一起去旅游。
我真羨慕烏塔，我也要做一個(gè)勇敢、自主、自立、自強的孩子。
讀烏塔有感5
我們剛學(xué)了一篇課文，名字叫烏塔。課文里寫(xiě)的是一個(gè)名字叫烏塔的德國小女孩獨自一人游歷歐洲。今天，我就與烏塔比童年。
我的童年是在爸爸媽媽的“大傘”下度過(guò)的.。下雨淋不著(zhù)，出太陽(yáng)曬不著(zhù)，但有時(shí)我也覺(jué)得像籠子里的小鳥(niǎo)，很不自由。媽媽總希望我在她的視線(xiàn)之內活動(dòng)，一會(huì )兒看不見(jiàn)了，她就會(huì )“奇環(huán)、奇環(huán)…”地大叫。我不得不歸到她的視線(xiàn)之內。而烏塔的童年過(guò)得非常獨立、自由。她周末能自己去打工掙錢(qián)，暑假里還能自己合理安排時(shí)間去想往之地旅游。使她的獨立能力越來(lái)越強。有一片屬于自己的空間。我與烏塔的童年相比，我的童年顯得呆板，而烏塔的童年雖驚險連連，但自由無(wú)比。
要是把我的童年和烏塔的童年加起來(lái)，再除以二，那必將是一個(gè)幸福、完美的童年等式。
讀烏塔有感6
本學(xué)期，我們學(xué)了很多課文，我也明白了許多道理，尤其是《烏塔》一課中的小烏塔，她那種獨立自主的精神深深震撼著(zhù)我。
《烏塔》這篇課文說(shuō)的是，年僅十四歲的烏塔，在沒(méi)有家人的陪伴下，獨自一個(gè)人去了歐洲的很多國家。在旅行前，她自己掙全了旅游費，而且還設計了旅行路線(xiàn)和日程。她那么小，卻有這么強的獨立能力，多了不起啊。讀到這，我不禁感到深深的慚愧。
以前，我總是不會(huì )疊衣服，等著(zhù)別人幫我做。我總認為，我現在還小，什么事都有爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屪龅媚敲春�，他們做就可以了，哪里需要我做呢？況且爸爸媽媽也沒(méi)有過(guò)多的說(shuō)我啊。等我以后大一點(diǎn)了自然就會(huì )了�？忌狭藮|華小學(xué)后，阿姨教我們疊衣服，我們照著(zhù)阿姨的樣子，先把衣服平放整齊，然后對折，再對折。只見(jiàn)阿姨疊的就像一個(gè)豆腐塊，而我疊的卻凹凸不平，很難看，我的內心感到一陣陣的'羞愧。后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次嘗試后，慢慢就好起來(lái)了�，F在已經(jīng)可以幫媽媽疊衣服呢。但，我還有許多的事情都不會(huì )做，爸爸媽媽也不會(huì )讓我去做。比如，自己乘車(chē)去公園玩媽媽總是擔心我的安全，自己去商場(chǎng)買(mǎi)東西，媽媽也總是擔心這擔心那，我知道，那是他們愛(ài)我，怕我出問(wèn)題，但我也知道，這其中更重要的是我沒(méi)有烏塔的能力。要是我像烏塔那樣，那爸爸媽媽還會(huì )擔心嗎？
無(wú)論做什么事，不要總是別人幫忙，要學(xué)習獨立自主。這是我學(xué)了《烏塔》這一課得到的啟示。
讀烏塔有感7
《烏塔》這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)小女孩獨自游歐洲的故事。
讀了這篇文章，使我深有感慨，使我學(xué)到了很多做人的道理。我非常佩服烏塔，她真了不起，才十四歲就獨自一人去游歐洲，為了這次旅行，從三年前她就開(kāi)始收集資料，而且旅費也是自己掙的，每到一處都不望給家里報平安。
看看烏塔，想想我們，同時(shí)，讓我也感到了中外教育方式的不一樣，外國家長(cháng)在培養孩子獨立糊口能力方面要比中國家優(yōu)點(diǎn)理得更恰當一些，他們很早就開(kāi)始培養小孩子的獨立能力，給小孩子一個(gè)空間，讓小孩子自己面臨難題。而中國家長(cháng)對自己的孩子過(guò)于擔心，太溺愛(ài)，不敢或不放心讓小孩子去完成某件事，養成了孩子的依靠性，不利于孩子們的成長(cháng)，可我們終歸要長(cháng)大，要走向社會(huì )，讓一個(gè)沒(méi)學(xué)會(huì )獨立糊口的'孩子，又怎么去面臨社會(huì )呢？
今后，我一定要向烏塔學(xué)習，碰到題目，自己解決，在糊口中不斷地鍛煉自己，磨練意志，盡量不尋求父母的匡助，把自己培養成自立、自強的人。
讀烏塔有感8
《烏塔》這篇課文，主要寫(xiě)了”我“在羅馬的一個(gè)旅館里認識了德國小姑娘烏塔，她才14歲，就一個(gè)人旅游歐州。晚上回到旅館后，”我“和烏塔談話(huà)。第二天一早，烏塔，就與”我“告別，繼續她未完的旅程。
然而，我身邊的'那些同學(xué)與烏塔恰恰相反。我們非常依賴(lài)父母，什么都要父母幫著(zhù)做，不會(huì )自已洗衣服、不會(huì )自己煮飯、不會(huì )自己燒菜……如果父母不在我們的旁邊，那我們就無(wú)法法生存下去。
因此，我覺(jué)得烏塔小姑娘更值得我們學(xué)習。我們不能只依靠父母，自己也要在以后的人生道路中逐漸學(xué)會(huì )獨立，獨自生活。
讀烏塔有感9
我讀了《烏塔》這一課后，被烏塔的行為深深的觸動(dòng)了，一連串的問(wèn)題使我迷惑不解：“為什么中國的小孩子不可以獨自一人去旅游，而外國的小孩子卻可以呢？為什么外國的爸爸媽媽會(huì )放心他們呢？”后來(lái)，經(jīng)過(guò)上課時(shí)同學(xué)們的`辯論賽，我就明白了。烏塔這樣做，是因為她自己在家里已經(jīng)用了三年的時(shí)間準備了這次旅游，所以烏塔的爸爸媽媽才會(huì )放心她一個(gè)人出來(lái)旅游。
這三年的時(shí)間，她也會(huì )去圖書(shū)館閱讀有關(guān)的書(shū)籍和資料，好好的去認識地圖。烏塔這樣做可以培養她的獨立、自強的意識，不像其它小朋友衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。烏塔這樣做還可以鍛煉從小賺錢(qián)，體驗爸爸媽媽賺錢(qián)的辛苦不亂花錢(qián)，但并不是叫我們也去模仿她一樣獨自出去旅游，那樣會(huì )很危險的。
我非常希望自己也能像烏塔一樣獨自出外旅游，希望爸爸媽媽能給我這樣的一個(gè)機會(huì )。
讀烏塔有感10
“哎呀！媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(cháng)大了，您就放心吧，我約同學(xué)去玩又沒(méi)關(guān)系，不會(huì )走丟的！”我扯開(kāi)了大嗓門(mén)朝著(zhù)媽媽喊道，“你看看，人家烏塔14歲就獨自一人游歷了歐洲都沒(méi)事，我們就在自已憝悉的小區內玩，沒(méi)事兒的呀！”媽媽聽(tīng)了，還是不放心，拒絕了我的請求。
媽媽其實(shí)我一直想對您說(shuō)：我也的確長(cháng)大了，也需要獨立生活，親身體驗一下社會(huì )這個(gè)“大染缸”。前幾天，我讀了一篇課文——《烏塔》。故事的主人公是個(gè)14歲的小女孩，她與我們差不多大，就獨自游遍了歐洲。她為什么有如此大的膽量呢？原來(lái)她在家里時(shí)，烏塔就已經(jīng)設計了旅游路線(xiàn)，日程。在異國他鄉都過(guò)得很好�？晌以谧约汉苁煜さ男^內玩，難道您也放心不下我嗎？難道您以后還要陪我去上大學(xué)嗎？難道您一輩子陪在我左右嗎？媽媽��！假如是海燕就要飛過(guò)瀚海，若是雄鷹就要展翅高飛。媽媽?zhuān)业?確長(cháng)大了，遲早也要進(jìn)行獨立生活的。難道我現在不能抓緊時(shí)間鍛煉自己?jiǎn)幔?/p>
媽媽?zhuān)』ㄅ枥镩L(cháng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹，請放開(kāi)您的手吧！讓我獨立一人去面對生活吧！
讀烏塔有感11
學(xué)習了《烏塔》這篇課文后，我被烏塔的自信獨立深深地震撼了。
烏塔講述了她一個(gè)人獨自游歐洲的經(jīng)歷，她用了泡面的時(shí)間來(lái)準備這次旅行，讓作者十分震驚，也讓我感受到了烏塔的自信獨立和對生活的熱愛(ài)。獨自出國旅游就像作者說(shuō)的，“如果不是親眼所見(jiàn)，我決不會(huì )相信�！蔽议L(cháng)這么大還從沒(méi)有一個(gè)人出去旅游過(guò)，甚至沒(méi)有一個(gè)人坐過(guò)公交車(chē)，爸爸媽媽總是把我保護得太好了，讓我不能適應獨立的生活。烏塔對生活的認識都是她自己體驗過(guò)的，而我大多是從電視上或書(shū)上學(xué)的，只有親身經(jīng)歷了才會(huì )印象深刻，被生活的美好深深地打動(dòng)。
回想自己的生活，每當我需要什么東西時(shí)，只需要開(kāi)口說(shuō)一聲就可以輕而易舉地從爸爸媽媽那里拿到錢(qián)，甚至爸爸媽媽會(huì )買(mǎi)好遞到我的手上�！百嶅X(qián)很辛苦”這句話(huà)從來(lái)都是別人告訴我的。大部分中國孩子和我一樣，從沒(méi)有靠自己的'勞動(dòng)掙過(guò)錢(qián)，但烏塔卻用自己的雙手掙到旅費。她在餐館或超級市場(chǎng)發(fā)廣告，不僅換得金錢(qián)，還獲得了寶貴的經(jīng)歷和鍛煉的機會(huì )。
跟烏塔比起來(lái)，我們就像是溫室里柔弱的花朵，經(jīng)不起生活的考驗，而她是可以在生活的風(fēng)雨中挺立的小草。爸爸媽媽?zhuān)尫攀肿兂梢环N愛(ài)，讓孩子們親身去感受生活吧。
讀烏塔有感12
讀了《烏塔》這篇文章，我深有感觸。一個(gè)年僅14歲的女孩竟然獨自一人游歐洲！
文章中的對話(huà)使我的心久久不能平靜，也產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：中國的孩子為什么連獨自逛街都不行，而德國的孩子卻能獨自游歷歐洲？烏塔用了三年時(shí)間準備這次旅行，放棄了可以玩耍的'假期，到市場(chǎng)分發(fā)傳單，到別人家陪小孩玩�！颐看纬霭l(fā)前就已經(jīng)查閱了有關(guān)書(shū)籍，設計好旅行路線(xiàn)和日程；每到一個(gè)地方就先查警察局的電話(huà)，再給家人打個(gè)電話(huà)或寄張明信片。這都是我們無(wú)法獨立做到的。
再想想我們中國的孩子，大多數連自己上、下學(xué)都要大人陪同，有的孩子就是不需要，大人也會(huì )在后面跟著(zhù)，直到進(jìn)了校門(mén)。記得我剛搬進(jìn)新房子時(shí)是二年級。我新家就在學(xué)校旁邊，當時(shí)，我十分想自己去上學(xué)，自己回家。但家長(cháng)總是跟在后面，直到三年級下學(xué)期，在我的一再要求下才脫離“魔掌”，自己去上學(xué)。還有一次，我已經(jīng)四年級了，想自己去買(mǎi)個(gè)文具。但無(wú)論我怎么說(shuō)，都無(wú)法自己去。要知道，去文具店比學(xué)校更近��！
在這里，我想對全中國的家長(cháng)說(shuō)：“請松開(kāi)雙手讓我們翱翔在蔚藍的天空上！”
讀烏塔有感13
《烏塔》這篇課文，我一讀這個(gè)題目，就奇思妙想起來(lái)，烏塔是一座烏黑的塔嗎？烏塔是一個(gè)停滿(mǎn)烏鴉的塔嗎？我好奇地讀了起來(lái)……
原來(lái)烏塔是一位十四歲的小女孩。她來(lái)自羅馬，趁這次暑假獨自一人去歐洲游玩的事，不管在哪個(gè)國家，她都不會(huì )忘自己的`爸爸媽媽?zhuān)o他們送禮物、寄賀卡……還有一半錢(qián)是她賺來(lái)的，多么獨立的女孩呀！我讀完后進(jìn)入沉思……
在我生活中也有和她相反事情，我的同學(xué)小馬就是這樣，早上她在校門(mén)口吃早餐時(shí)非要媽媽喂，她媽媽不同意，她就躺在地下不起來(lái)。下午放學(xué)時(shí)，她把書(shū)包往地上一扔，就大搖大擺地走了，這讓我感到她很不自力，不孝順父母，我可不能這樣做。
想到自己，和她相比，我也有一些不自力的情況，像坐電梯時(shí)，我總是感到孤單、無(wú)助，就像被人捉到的小鳥(niǎo)，關(guān)在鳥(niǎo)籠里，無(wú)論我怎么呼喚，也沒(méi)人救我；晚上如果爸爸媽媽不在家我總是不敢自己睡，怕有人進(jìn)來(lái)了，如果爸爸媽媽不回來(lái)，我就還怕是不是出了什么事……
我讀了《烏塔》一文，學(xué)會(huì )了很多事，我要向烏塔學(xué)習自力和孝順！
讀烏塔有感14
我讀完了烏塔這篇課文，覺(jué)得烏塔非常了不起，14歲游戲歐洲。如果按這樣來(lái)算，11歲時(shí)應該把自己的國家都游遍了。而我呢?現在還寸步不離家，視成“寶貝”呢!
讀著(zhù)這篇作文，讓我想起了幼兒園時(shí)的自己。那時(shí)，我不太敢出門(mén)，媽媽一走自己也立刻跟上。晚上，在外面總是緊貼著(zhù)媽媽?zhuān)峦蝗幻俺鍪裁囱Ч砉謥?lái)，回到家里已嚇出一身冷汗。睡覺(jué)時(shí)，哪怕再怎么擠怎么不會(huì )舒服，也要和媽媽在一起睡。好似媽媽是我的保鏢或者護身符，能把什么東西都嚇倒一般。
現在，媽媽時(shí)常鼓勵我，讓我慢慢不再依靠大人，而是與生活融為一體。自從獨立了以后，我才發(fā)現，原來(lái)生活是那么有趣、豐富、多彩。由此可見(jiàn)，只有不靠大人才能有一個(gè)更全面的自我。有時(shí)，我自己一個(gè)人到公園與小伙伴玩;有時(shí)，我在媽媽沒(méi)在的情況下自己燒飯、炒菜，還有時(shí)獨自一人睡覺(jué)。這都可以認為是我的.“成長(cháng)的足跡”。
同學(xué)們，讓我們掙脫依靠的束縛，到廣大的天里來(lái)呢!
讀烏塔有感15
今天，我們學(xué)習了一篇名叫《烏塔》。
的課文，通過(guò)這篇課文，讓我們認識到了獨立，考慮周全，責任心強的小女孩烏塔。她的每一個(gè)品質(zhì)都是我從課文中找來(lái)的，其中：獨立是她從一個(gè)人環(huán)游歐洲和自己帶鬧鐘很早就會(huì )起床�？紤]周全是從她會(huì )給家人打電話(huà)和寄明信片報平安。
在本課的第7、8自然段，訴說(shuō)中國的'寶貝和外國的寶貝的差別。在中國孩子總是被萬(wàn)般呵護，什么洗碗，掃地，洗衣服這樣的事都是父母做。這樣不僅讓父母更累，也讓孩子不獨立。而在外國，孩子都是自立的，可以自己去大自然探索。
在自然里，烏塔說(shuō)我們的興趣很少，我十分同意，我們的興趣都是些不能夠全部得到知識的事，自己去實(shí)踐才能真正地體會(huì )到大自然的魅力。去親自出門(mén)一個(gè)人看看就會(huì )知道，待在家里的自己是多么依賴(lài)父母，只有獨立才會(huì )快樂(lè )。
我讀了這篇課文后最想對現在的家長(cháng)說(shuō)：為什么不能讓我自己出門(mén)啦？出門(mén)之后我會(huì )變得獨立，您也不會(huì )麻煩，還能讓我認識祖國的美麗，這個(gè)一舉多得的主意你為什么不允許啦？我也想對現在的自己說(shuō)雖然烏塔那時(shí)候比我大4歲，但是四年之后我真能游歷歐洲嗎？她的品質(zhì)我真的有嗎？我猜測我過(guò)了20歲都不一定出國，她的品質(zhì)我幾乎一項都沒(méi)有。
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