讀烏塔有感

讀烏塔有感【推薦】

　　認真品味一部名著(zhù)后，你有什么總結呢？為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的讀烏塔有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀烏塔有感1

　　今天下午，我上網(wǎng)找些文章來(lái)讀，無(wú)意中發(fā)現了《烏塔》這篇文章，看完后，我才回憶起，這是一篇語(yǔ)文課本上的文章，曾經(jīng)度過(guò)，只是日久忘了。今天重讀，我感慨萬(wàn)千。

　　烏塔只不過(guò)是一個(gè)14歲的小姑娘，就有膽量獨自一人游歷整個(gè)歐洲，烏塔的家人，居然有如此魄力，放心一個(gè)小女孩獨自外出。從這可以看出，烏塔的獨立生活能力是很強的，烏塔的父母也是非常注重培養烏塔的獨立生活能力的。

　　反觀(guān)我自己，一個(gè)14歲的大男孩了，連獨自出遠門(mén)的經(jīng)歷都沒(méi)有，而我的父母，也萬(wàn)萬(wàn)不放心我獨自出遠門(mén)的。

　　通過(guò)這一對比，我和烏塔、我父母和烏塔父母的差距就體現出來(lái)了。我父母和烏塔父母恰恰相反，父母對我是無(wú)微不至的關(guān)懷、事無(wú)巨細的干涉，所有事情都要過(guò)問(wèn)，任何事情都要幫我做——除了學(xué)習，還從來(lái)不讓我一個(gè)人出遠門(mén)。

　　他們這樣對我的原因，無(wú)非就是溺愛(ài)，怕我受到傷害。但是我想說(shuō)，爸爸媽媽?zhuān)�你們對我的這種溺愛(ài)過(guò)頭了，你們的過(guò)于溺愛(ài)、對我的.過(guò)于干涉，讓我失去了自主意識，缺少了獨立自主的能力，慢慢地讓我變得懶惰。

　　你們要知道，雛鳥(niǎo)在學(xué)會(huì )飛行前經(jīng)歷了無(wú)數次摔下、小樹(shù)在成長(cháng)時(shí)經(jīng)歷了無(wú)數次風(fēng)雨的打擊，陽(yáng)臺上的花盆里是長(cháng)不出參天大樹(shù)、鳥(niǎo)籠里的金絲雀飛不到蔚藍的天空，在溫室里長(cháng)大的花朵只能插在花瓶里工人欣賞，是經(jīng)不住風(fēng)吹雨打的。

　　你們應該培養我做一只雄鷹、一棵蒼松，我要像烏塔學(xué)習，你們，要想烏塔的父母學(xué)習。

讀烏塔有感2

　　"我不禁地對這位十四歲的德國姑娘感到深深的敬佩之情。這篇課文主要講了作者在羅馬認識了烏塔，她獨自一人游歐洲，為了這次旅游她整整準備三年，贊揚了烏塔獨立、自主、不依賴(lài)父母的美好品質(zhì)�？赐炅诉@篇課文，我覺(jué)得很慚愧。自己不就是一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的嬌嬌女嗎？我和烏塔的`年齡相差不大，可烏塔是個(gè)獨立自主的孩子，小小年紀，應經(jīng)能不依靠父母，獨自一人出遠門(mén)了。

　　而我呢？遇到一點(diǎn)困難就依賴(lài)父母的幫助。我就像一棵小樹(shù)，爸爸媽媽是甘甜的雨水，一旦停止澆水，我就會(huì )枯萎，因為我是一直依靠雨水生長(cháng)，不懂得深入地下尋找水源。舉個(gè)例子說(shuō)吧，有一次，爸爸媽媽都外出了，只剩下我一個(gè)人在家。我靜靜地躺在床上，心里總忐忑不安，總覺(jué)得缺少一種安全感。我也很羨慕烏塔，因為她的父母批準她獨自一人由歐洲。相反，我的父母卻是一百個(gè)不放心。我想，這可能是我不能獨立自主的其中一個(gè)原因吧！困難就像彈簧，你強他就弱。我要克服依賴(lài)父母的這個(gè)困難，做一個(gè)獨立自主的好孩子！

讀烏塔有感3

　　我讀了《烏塔》這篇課文，我知道德國漢堡有一個(gè)勇敢、膽大，自理能力很強的小女孩，她叫烏塔。我很佩服她，也很羨慕她。

　　烏塔為外出旅游自己掙了不少錢(qián)，在家里自己設計好旅游的路線(xiàn)和日程。她居然會(huì )一個(gè)人到國外旅游，她去游歷歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，她還要去希臘呢！烏塔每到一地就先查警察局的電話(huà)號碼，以便遇到危險和困難時(shí)請求幫助，再給家里撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片，好讓家里的人放心。烏塔在國外旅游時(shí)，能睡得很香，就像在家里一樣。她還能很愜意地一邊吃糖，一邊看書(shū)，一點(diǎn)也不會(huì )緊張�？磥�(lái)，她的`確很有旅游經(jīng)驗。

　　我今年也11歲了，我天天在媽媽或奶奶的陪同下睡覺(jué)。我在家里洗幾個(gè)碗，奶奶看見(jiàn)了，就會(huì )說(shuō)：“你還小，讓奶奶來(lái)洗�！蔽蚁胱约合匆路�，媽媽會(huì )說(shuō)：“你還小，洗不干凈的，我來(lái)洗�！毕奶�，我想去游泳，不是爸爸就是媽媽跟著(zhù)我，我偷偷地跟小伙伴去游泳，被老師知道了，會(huì )批評我不該獨自去游泳，說(shuō)我不注意安全。其實(shí)，我也可以去住校的，我完全可以自己蒸飯、打水、洗衣服，有機會(huì )我也想一個(gè)人或與小伙伴一起去旅游。

　　我真羨慕烏塔，我也要做一個(gè)勇敢、自主、自立、自強的孩子。

讀烏塔有感4

　　最近，我們學(xué)習了《烏塔》這篇課文。這篇課文主要講的是一個(gè)德國女孩——烏塔，自己獨自一人游歷歐洲的故事。讀完這篇課文后，讓我體會(huì )到烏塔是一個(gè)勇敢而又自理能力強的女孩。她讓我很敬佩。

　　當我讀到“她一見(jiàn)我，立即坐起來(lái)打招呼”時(shí)，我體會(huì )到烏塔是一個(gè)很有禮貌，很熱情的一個(gè)好孩子。當我讀到“烏塔說(shuō)，她在家里就設計好了旅行路線(xiàn)和日程，每到一地就先查警察局的電話(huà)號碼，以便遇到危險和困難時(shí)請求幫助，再給家里打個(gè)電話(huà)或寄張明信片”時(shí)，我不禁想到烏塔年紀這么小，就早早設計好路程�？梢�(jiàn)她有豐富的旅游經(jīng)驗和獨立自主的生活能力，我的心被深深震撼了。

　　這讓我想到了不久前發(fā)生的一件事。有一次，媽媽叫我出門(mén)兒買(mǎi)西紅柿，因為我不想一人出門(mén)，所以我一邊急匆匆跑回自己的`房間，一邊說(shuō)著(zhù)“我不要，我害怕�！苯�(jīng)過(guò)幾番爭吵，最終還是媽媽去買(mǎi)西紅柿了�，F在的我，連獨自睡覺(jué)也是偶爾，經(jīng)常和爸爸媽媽擠在一塊兒睡覺(jué)。平時(shí)生活中，我也不敢出遠門(mén)，生怕被別人欺負。但自從我學(xué)了《烏塔》這篇課文，我不禁感到很慚愧，心里暗暗下定決心，以后要自己做自己的事情，做一個(gè)獨立自主的孩子。

　　我們應該向烏塔學(xué)習，要做一個(gè)有主見(jiàn)，獨立自主的孩子。在此，也想告訴所有家長(cháng)，愛(ài)孩子，就要讓孩子勇敢地走出家門(mén)，做一只搏擊長(cháng)空的飛鷹，不做籠中的金絲雀。

讀烏塔有感5

　　在《青年文摘》中看到這篇文章，便饒有興趣地看了下去，當看完最后一個(gè)字時(shí)，心仿佛被一塊沉重的鐵塊壓了一下，被深深地震撼了.這篇文章寫(xiě)的是14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的故事，表現了這個(gè)少年的自立意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛(ài)。

　　烏塔是一個(gè)來(lái)自德國的12歲小學(xué)生，本來(lái)，這是一個(gè)普通到不能在挑出什么特別的.人了，但是，她竟然在暑假里獨自一人游覽歐洲，在遙遠的東方,中國,這根本就是一件不可能的事情,也許,這就是中西方教育孩子制度的不同.由此我們也可以看出外國人的孩子照顧自己的能力很強，也很懂事。他們的爸爸媽媽等孩子十歲后，便讓他們自己去掙錢(qián)，去養活自己。這是對孩子的訓練，就是愛(ài)孩子。他們總覺(jué)得孩子要去見(jiàn)見(jiàn)世面，見(jiàn)見(jiàn)天下奇觀(guān)。孩子自己獨自去體驗，遇到困難找警察，問(wèn)路人或看地圖。中國的孩子卻對這種事十分驚奇，想到的是家人的擔心。在外國人的眼里，這是一件非常開(kāi)心的事。西方人從不把孩子當成小王子或小公主，從不捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，而是從小讓他們出去鍛煉，知道外面世界的奇妙和爸爸媽媽賺錢(qián)的艱辛，但是在我們中國，大多數的家庭只有一個(gè)孩子，所以就更加一味的寵溺孩子，從不讓他們獨自出門(mén)，說(shuō)是太危險，節假日，不讓他們去外面游玩放松，開(kāi)開(kāi)眼界。陽(yáng)光明媚的雙休日，當美國的孩子從外面大汗淋漓地打完棒球回家，中國的孩子卻剛剛從補習班下課，正在回家的路上，難道這就是中國孩子？

讀烏塔有感6

　　在四年級上冊時(shí)，我學(xué)了一篇課文叫《烏塔》。

　　作者遇見(jiàn)了一個(gè)獨自游行的金發(fā)外國小女孩，她叫烏塔，只有十四歲。烏塔問(wèn)作者中國的孩子是不是跟她一樣旅行。作者告訴她中國的孩子都是爸爸媽媽爺爺奶奶的寶貝，所以中國的孩子不管去哪都和父母一起去。烏塔聽(tīng)了很生氣，因為她覺(jué)得自己也是爸爸媽媽爺爺奶奶的寶貝，只是愛(ài)的方式不同……。最后烏塔在回國的前一天告訴作者，自己上學(xué)時(shí)的周末，還要繼續打工掙錢(qián)去中國旅游。

　　我覺(jué)得烏塔太勇敢了，只有十四歲竟然敢獨自出國旅游！烏塔不僅勇敢，而且很有計劃，在上學(xué)時(shí)烏塔在周末就去打工掙錢(qián)了。除了勇敢和有計劃，她還很善于保護自己，每到一個(gè)地方就會(huì )現查警察的手機號，遇到危險可以報警。還會(huì )買(mǎi)一本旅行手冊，了解自己旅游的地方。烏塔長(cháng)大一定是一個(gè)非常獨立的人！

　　而我真的`太懦弱了。記得有一個(gè)早晨，我睜開(kāi)眼睛時(shí)沒(méi)有看見(jiàn)爸爸媽媽就哭了起來(lái)。我跑到樓下哭，過(guò)了一會(huì )，一個(gè)大姐姐走了過(guò)來(lái)安慰我，我才停止了哭泣。

　　跟烏塔比起來(lái)我自愧不如；但是從現在開(kāi)始的每一分，每一秒我都會(huì )向著(zhù)烏塔的那份勇敢，那份細心學(xué)習的！

讀烏塔有感7

　　烏塔：

　　你好！

　　我在課文中認識了你，老師對我們說(shuō)：“烏塔很熱愛(ài)生活，自立心很強。同學(xué)們，你們要向她學(xué)習！”

　　老師說(shuō)得沒(méi)錯，我也感受到你的自立心很強，而且很勇敢。你一個(gè)人獨自游歐洲，真不簡(jiǎn)單��！你的旅行計劃很周密：在家里就先設計好了旅行路線(xiàn)和日程，每到一地查警察局的電話(huà)號碼，以便遇到危險和困難時(shí)請求幫助。事先你用了三年的時(shí)間來(lái)準備這次旅行，還閱讀了很多與游覽的所有國家有關(guān)的'書(shū)籍，你為了掙旅費，每個(gè)周末都去幫餐館和超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還當保姆陪小孩玩掙錢(qián)。烏塔，你真了不起！

　　我膽子很小，已經(jīng)十歲了，但還是要大人陪我睡覺(jué)，我還沒(méi)給同學(xué)們透露半個(gè)字。我每次上學(xué)和放學(xué)都有爺爺和爸爸接送，同學(xué)們看見(jiàn)了，都說(shuō)我是家里的“小皇帝”，烏塔，我想真心對你說(shuō)，你是好樣的！你獨立、自信，而且熱愛(ài)生活！我要向你學(xué)習。

　　祝你

　　身體健康萬(wàn)事如意

讀烏塔有感8

　　今天，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文。汪曉潔的《烏塔》以“我”的口吻講述了德國小姑娘烏塔通過(guò)自己的努力，獨自游歐洲的.事。讀了《烏塔》后，我感觸很深。

　　我敬佩烏塔的獨立。她自食其力，每個(gè)周末去幫餐館或超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單等等，來(lái)掙旅費，并作出了一個(gè)人獨自游歐洲的“壯舉”！在我看來(lái)，是想都不敢想的事。因為在中國，我們在家都是小皇帝、小公主，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。平時(shí)家務(wù)都很少做，更別說(shuō)獨立打工掙錢(qián)遠足了。

　　我敬佩烏塔的恒心。她用了三年的時(shí)間準備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書(shū)籍。三年的時(shí)間��！我對一件事的熱情，能保持一個(gè)星期就不錯了，更何談三年哪！

　　讀了這篇課文，我感受到生活中的獨立源于思想的獨立。中外差距很大，在各方面都有體現，過(guò)分的溺愛(ài)、頻繁的干預、過(guò)度的保護，導致了孩子的無(wú)情和無(wú)能。要想到，我們將來(lái)面對的是怎樣的對手��！

讀烏塔有感9

　　前幾天，我們學(xué)了《烏塔》這一課，我感到驚奇：像烏塔這樣普通的14歲孩子，竟有能力一個(gè)人獨自游歐洲！ 日記

　　烏塔有很強的獨立能力，所以她的爸爸媽媽敢讓她自己一個(gè)人旅游。然而我們的父母親呢？抱在懷里怕掉了，含在嘴里怕化了。而且我們沒(méi)有獨立性，有的甚至不會(huì )整理書(shū)包，什么事都讓爸爸媽媽幫忙做。我們小孩是一群渴望自由的鳥(niǎo)兒！如果家長(cháng)都放心讓我們去干什么，都不幫我們，我們沒(méi)了依靠，什么都沒(méi)人幫忙做，就會(huì )學(xué)這學(xué)那，就會(huì )有很強的獨力性，可以自己一個(gè)人生活了�，F在大多家長(cháng)都這樣：讓自己的.兒女做功課，自己則在那里干家務(wù)活兒，如果孩子做完功課覺(jué)得無(wú)聊，想幫家長(cháng)做點(diǎn)什么家務(wù)，家長(cháng)會(huì )拒絕，叫他（她）去看書(shū)，所以這樣大家都變成了“書(shū)呆子”。

　　烏塔的獨立能力不知道是我們的多少倍。她一個(gè)人游歐洲需要查閱許多國家的資料，還要查許多風(fēng)景名勝的圖片及資料，這樣可以知道自己看到的是什么，因為自己沒(méi)有導游。但還有個(gè)致命的問(wèn)題：語(yǔ)言。所以她準備這次旅游用了整整3年時(shí)間，如果換作是我們，早就累趴下了。

　　所以我們很小就要學(xué)會(huì )獨立生活，不然以后去高中大學(xué)上怎么辦？還要會(huì )理財賺錢(qián)，烏塔旅游的錢(qián)可不是家人寄來(lái)的，是自己打工掙來(lái)的。

　　讀了《烏塔》，我覺(jué)得人就是要獨立，還要會(huì )理財賺錢(qián)，如果把這些都做到了，那么成為——富豪就不在話(huà)下了。

讀烏塔有感10

　　第一次參加小語(yǔ)新教材的備課會(huì )，雖然因為送孩子去少年宮參加市少先隊“綠色20xx”夏令營(yíng)活動(dòng)回來(lái)后，遲到了。但還是頗認真地聆聽(tīng)了兩位名師對新教材的處理講解，徐老師的簡(jiǎn)要指點(diǎn)，以及兩堂研討課，留給自己更多的是思索。徐老師的講話(huà)風(fēng)格一向實(shí)在、簡(jiǎn)約，較民主；兩堂課也很實(shí)在，純粹是可借鑒、可研磨、可參照的“家常課”。下午大溪小學(xué)盧老師的課和他對這篇課文的處理方式讓我想得更復雜些。

　　第一次接觸《烏塔》，捧著(zhù)新教材匆匆瀏覽了一遍，當時(shí)就有一股強烈的想法：這是一篇寫(xiě)給中國的孩子、中國的家長(cháng)、中國的教育工作者看的、且迫切要看的好教材。而恰恰我就具備了這三重閱讀者的身份：我有一個(gè)孩子，而且就在這個(gè)上午我把我的孩子送出去參加為期一周的鍛煉獨立生活能力的夏令營(yíng)活動(dòng)，我能站在孩子的角度去閱讀它；我是一位典型的中國式的家長(cháng)，我有十年“為人母的教齡”，我以家長(cháng)的切身體驗去閱讀它；我又是一位一線(xiàn)的教育工作者，以“為人師”的身份去閱讀它。我想，不同的.閱讀身份肯定會(huì )有完全不同的閱讀體驗。

　　孩子們閱讀《烏塔》，就如我校三（3）班孩子的閱讀感受一樣，他們最關(guān)注的是僅僅只有14歲的烏塔獨自一人游歷歐洲，她的錢(qián)哪來(lái)呢？她的爸爸、媽媽會(huì )放心嗎？她怎么那么膽大呢？等等——，因為孩子們的問(wèn)題似乎是關(guān)注細節，其實(shí)這些細節更能反映孩子心靈中的本質(zhì)！所以我覺(jué)得盧老師在孩子們提問(wèn)后在黑板上羅列的三個(gè)問(wèn)題（怎么游？游得怎么樣？一次怎樣的旅游？），顯得有些牽強，這應該是他自己備課時(shí)的預設。

　　中國的家長(cháng)閱讀《烏塔》，我想那感慨可就多了。這就涉及到盧老師最后點(diǎn)到的不同國情的兩種不同的“愛(ài)”的方式。盧老師是想通過(guò)一次小小的辯論揭示愛(ài)的哲理。（同時(shí)我發(fā)現男教師上課偏重理性些。）“愛(ài)到底是放心讓孩子出遠門(mén)呢？還是不放心讓孩子出遠門(mén)？通過(guò)對這篇文本的閱讀，最后得出如此的“愛(ài)的詮釋”，在我覺(jué)得過(guò)于的就文論文，也顯得狹隘了些。其實(shí)烏塔父母對孩子的愛(ài)包容性很寬泛，這種愛(ài)里有信任，有尊重，有智慧......如果讓我們的孩子結合自己從爸爸、媽媽那里得到的愛(ài)，相互比較，可能他們會(huì )談得更實(shí)在，更真切。作為家長(cháng)，我也愛(ài)我的孩子，可我真的無(wú)法做到像烏塔的父母那般，我對孩子的愛(ài)并不縱容、嬌慣，但有些事還是有割舍不掉的掛牽。因為聽(tīng)課時(shí)，我就在想：我的孩子一星期的夏令營(yíng)活動(dòng)，和完全陌生的孩子在一起，會(huì )快樂(lè )嗎？這是她第一次完全過(guò)自己照顧自己的生活。

　　作為教師，閱讀《烏塔》，我不禁想：自上而下的“安全教育”這頂大帽子，舍棄了孩子多少本該屬于他們的快樂(lè )活動(dòng)。我小時(shí)候，每年的春游，老師都會(huì )組織我們去遠一點(diǎn)的地方，不管是坐船還是坐車(chē)，也沒(méi)出什么安全問(wèn)題�，F在的孩子，春游的地點(diǎn)越來(lái)越近，幾乎失去了春游的味，更別提有閃失的探險之類(lèi)的活動(dòng)了。學(xué)校似乎覺(jué)得，組織活動(dòng)，多一事不如少一事了，嘿！于是，我發(fā)現，盧老師在講解這是一次怎樣的旅游時(shí)，把“重墨”揮灑在“這是一次安全的旅游”上，再層層深入、點(diǎn)撥，這又是一次“快樂(lè )的旅游”，這又是一次“收獲的旅游”�？晌矣X(jué)得，“安全、快樂(lè )、收獲”這些本身無(wú)層次性。譬如，孩子們找到了這一句——“這時(shí)，烏塔正愜意地趴在床墊上。一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書(shū)”，難道這句話(huà)只是說(shuō)明了這是一次安全的旅游嗎？這何嘗不是快樂(lè )的呢？看來(lái)，“安全教育”太深入我們教師的骨髓了。我倒真的希望，我們的孩子能有更多的不被太呵護的自由活動(dòng)。淺薄的見(jiàn)解，只是信口開(kāi)河而已。

讀烏塔有感11

　　一個(gè)14歲的女孩，暑假一個(gè)人去了歐洲的法國、瑞士、奧地利、希臘，意大利的威尼斯、米蘭、佛羅倫薩、波恩旅行。而且全程無(wú)人陪伴，幾乎所有的路費都是自己掙的。她是一個(gè)德國女孩烏塔。

　　學(xué)習這篇課文的.時(shí)候，我感覺(jué)到了烏塔和我們的不同。小小年紀，身上就有那么多閃光點(diǎn)：見(jiàn)多識廣，有規劃，有主見(jiàn)，有理想，等等，就像天上的星星，數不勝數。

　　但是，反思我們現在的美好生活，大家都變成了小皇帝，小皇后。每天過(guò)著(zhù)衣來(lái)張口，食來(lái)張口的舒適生活。也許，你會(huì )想：我們有電腦、電視、游戲機，還有繪本、書(shū)、操場(chǎng)，隨時(shí)都能得到很多快樂(lè )。但是我們中間誰(shuí)能有很多知識呢？文中有一段話(huà)讓我感觸最深：從電視和書(shū)本中認識世界，永遠是不完美的。我經(jīng)常在電視上看到意大利，但只有當我親自來(lái)到這里時(shí)，它的美麗才深深打動(dòng)了我。

　　每次讀到這里，我都更加清晰地看到自己的缺點(diǎn)：自我意識差，不能吃苦的弱點(diǎn)。這是父母希望我改變的兩件事。所以，從現在開(kāi)始，我要一點(diǎn)一點(diǎn)改正這些缺點(diǎn)，不能讓它們成為我人生的絆腳石！

讀烏塔有感12

今天學(xué)了《烏塔》這篇課文后，我感觸頗深，不由地在心中佩服烏塔。這篇課文主要寫(xiě)一個(gè)年僅14歲的女孩烏塔獨自一人游歷歐洲的事情。 日記

　　從中我們可以感受到烏塔自理能力強生活經(jīng)驗豐富做事有主見(jiàn)……可我呢？我不僅連遠門(mén)都不敢出，甚至連上學(xué)放學(xué)都不愿意自己回家，每天放學(xué)要么就是爸爸媽媽來(lái)接，要么就是自己搭車(chē)回家，更別說(shuō)是游歷整個(gè)歐洲了。而烏塔卻獨自一人游歷了整個(gè)歐洲，去了那么多的地方。而且她還很勇敢。他見(jiàn)了陌生人并不是慌慌張張，而是有禮貌地問(wèn)候別人�？晌�，遇到陌生人，像見(jiàn)著(zhù)魔鬼一樣，要么大喊大叫，要么哭爹喊娘。烏塔她為了掙旅費，每個(gè)星期還去幫餐館和超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家陪小孩玩�？晌覅s只知找爸爸媽媽要錢(qián)，而且一天就把錢(qián)花光了，也不攢起來(lái)。烏塔曾說(shuō)：“光從電視和書(shū)本中認識的世界總不完美�！蔽覍�(xiě)完作業(yè)后，就看一會(huì )兒電視，看一會(huì )兒課外書(shū)，就已經(jīng)很不錯了。而烏塔做完作業(yè)后，并沒(méi)有看電視玩耍，而是閱讀其他國家的書(shū)籍。

　　通過(guò)學(xué)習這篇文章，讓我收獲不淺，我下決心，以后不再做家中的`小公主，也不讓父母過(guò)于溺愛(ài)，而是以烏塔為好榜樣，學(xué)習他的種種優(yōu)點(diǎn)。

讀烏塔有感13

　　今天我們學(xué)習了《烏塔》這篇課文。

　　本文寫(xiě)作者在羅馬的青年旅館里結識了德國小姑娘烏塔，在和烏塔的談話(huà)中作者了解到14歲的烏塔獨自一人游歐洲，他要在親身經(jīng)歷中認識世界，表現了這個(gè)小姑娘的.自立意識和獨立生活的能力，以及他對生活的熱愛(ài)。

　　讀了這篇文章后，我心里想：烏塔14歲就能獨自游周，為什么中國孩子不能呢？中國的家長(cháng)把自己的孩子像寶貝一樣供著(zhù)，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了中國家長(cháng)就這樣，溺愛(ài)自己的孩子。

　　最近我看到一則這樣的新聞，一位女孩都長(cháng)到16歲了，比烏塔還大兩歲，可吃喝穿衣都是母親幫著(zhù)她的母親還說(shuō)這些都是小事兒這不就是一個(gè)“巨嬰”嗎？我們是一群渴望在窗外自由飛翔的小鳥(niǎo)，但卻被家長(cháng)的溺愛(ài)之鎖束縛著(zhù)。

　　我想對那些用“溺愛(ài)之鎖”緊緊“鎖住”自己孩子的家長(cháng)說(shuō)：“請您們讓我們從溺愛(ài)里走出來(lái)吧，我們是小鳥(niǎo)，想在藍天里自由的飛翔�！�

　　我想對中國父母說(shuō)：“給孩子一片獨立的藍天，讓愛(ài)更完美，讓愛(ài)更充實(shí)�！�

讀烏塔有感14

　　我讀了《烏塔》一課后，覺(jué)得烏塔是一個(gè)獨立，自修能力強的女孩子，她自己給自己掙旅費，供自己去歐洲旅行，在旅游前，自己做充分的準備。我在生活中不能像烏塔那么獨立，起床要叫媽媽催我，每當遇到作業(yè)上的難題，我就請求父母的幫助。

　　烏塔在生活中已不用父母為她操心，我卻讓父母干這干那，和烏塔相比，我心里很慚愧。雖然我不能像烏塔那樣獨立一個(gè)人走遍世界，但我要學(xué)習烏塔的自理自立，培養自己的`獨立能力，擺脫對父母的依賴(lài)性，做個(gè)好孩子。

讀烏塔有感15

　　今天，我們學(xué)習了《烏塔》這一課。課文講述的是一個(gè)德國小女孩獨自一人游歐洲的.故事。學(xué)了這篇課文，我不禁想起自己，一個(gè)小學(xué)四年級的學(xué)生，還不能自己上學(xué)，早上讓媽媽叫自己起床，晚上還的讓父母給自己鋪被子。

　　而烏塔一名和我差不多的小孩，竟一個(gè)人游歐洲，這讓我既有些驚訝又有些慚愧如今，有父母阻擋孩子的獨立生活，可謂是捏在手里怕凍著(zhù)，含在嘴里怕化了---這就是溺愛(ài)。我記得那天，我下樓玩，看見(jiàn)一位家長(cháng)對一個(gè)和我差不多的小孩說(shuō)：“明明，天冷了我給你送來(lái)一杯牛奶�！笨吹竭@一幕，我不盡嘆氣起來(lái)，想到了一句話(huà)：溺愛(ài)不是愛(ài)，而是對我們（小孩子）一種甜蜜的摧殘。我們是明天祖國的棟梁，不光要學(xué)習好，還要學(xué)會(huì )獨立，這樣，我們的祖國才能更強大。

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