青年崗位能手個(gè)人事跡材料500字（精選10篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到事跡，大家肯定都不陌生吧，事跡可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編整理的青年崗位能手個(gè)人事跡材料500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青年崗位能手個(gè)人事跡材料 1
xxx，男，現年xx歲，中國共產(chǎn)黨員，是建行的一名普通柜員，自他到建行工作以來(lái)，一直在平凡的工作崗位上默默耕耘，忘我工作，無(wú)私奉獻。年以來(lái)，即使在生病的情況下，仍然忘我工作，以積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神，滿(mǎn)腔熱情、細致入微的優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏(yíng)得了客戶(hù)的贊譽(yù)和全行員工的一致好評，對我行經(jīng)營(yíng)目標的全面完成作出了重要的貢獻。曾被評為20xx年度先進(jìn)個(gè)人。
一、職業(yè)理想崇高，思想素質(zhì)過(guò)硬
xxx在思想上始終做到嚴格要求自己，時(shí)刻不忘“與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新”的時(shí)代責任，立足本職工作，努力學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，善于思考和總結，并在實(shí)踐中綜合運用，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，他深知金融工作的嚴肅性和重要性，以加快我行發(fā)展、繁榮地方經(jīng)濟為己任，在黨組織有意識的培養和錘煉下，他在思想和工作上日趨成熟，成為一名思想素質(zhì)過(guò)硬的優(yōu)秀職員。
二、工作中兢兢業(yè)業(yè)，業(yè)務(wù)水平突出
三尺柜臺，一天收收付付，既單調又繁瑣，時(shí)間久了難免感到乏味，但xxx是個(gè)有心人，自年進(jìn)到建行工作以來(lái)，就表現出了強烈的事業(yè)心和高度的.責任感，剛剛走上工作崗位的時(shí)候，看到營(yíng)業(yè)所的業(yè)務(wù)比較繁忙致使儲戶(hù)經(jīng)常排長(cháng)隊的情景，xxx就努力地學(xué)好業(yè)務(wù)，掌握快捷、準確、周到的服務(wù)水平，白天上班，晚上回家熟記理解規章制度、服務(wù)規則，練習點(diǎn)鈔、珠算和微機操作。時(shí)間一長(cháng)，與朋友的接觸就相對少了，朋友對他說(shuō)：“你活得的真夠累的”，xxx只是會(huì )心一笑，心里則提醒自己，這是自己的業(yè)務(wù)，要做得更好�？嗑毘龀煽�(jì)……
青年崗位能手個(gè)人事跡材料 2
xxx在安全工作中，敢抓敢管，時(shí)刻牢記安全第一的思想，在20xx-20xx年度中，xxx為圓滿(mǎn)完成公司安全環(huán)保的總體目標，為全面完成公司的安全生產(chǎn)任務(wù)而做出了突出貢獻。
一、遵守各項規章制度，認真工作，使自己素養不斷得到提高
愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開(kāi)展并最終取得成功的保障。一年來(lái)，他能遵守公司的各項規章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，用滿(mǎn)腔熱情積極、認真地完成好每一項任務(wù)，認真履行崗位職責，平時(shí)生活中團結同事、不斷提升自己的團隊合作精神。
二、完善制度的修訂工作
按照公司的安排06年度要將《安全一崗一責制》重新改版，為了有崗必有責，他深入車(chē)間、工段、班組，細化了每個(gè)崗位，在原《安全一崗一責制》基礎修改了483個(gè)崗位，重新編制了51個(gè)崗位。新的《崗位HSE職責匯編》已于8月份印刷成冊下發(fā)到公司每個(gè)崗位。為全廠(chǎng)職工責任制的落實(shí)打下了基礎。
對照中石化安全生產(chǎn)監督制度修改了公司安全制度中的`有關(guān)技術(shù)內容，完善了臨時(shí)用電制度、動(dòng)土作業(yè)制度、高溫作業(yè)制度等。另外還對公司HSE體系文件、HSE管理手冊有關(guān)內容進(jìn)行了修改，草稿已印刷成冊。
三、加強現場(chǎng)管理，及時(shí)糾正違章行
20xx年度他加強了對公司所有的現場(chǎng)檢查管理工作，除積極參與了公司的年檢、季檢、月檢、周檢和上級單位的各項檢查外，他還時(shí)常到車(chē)間了解情況，檢查現場(chǎng)，發(fā)現問(wèn)題及違章及時(shí)糾正，特別是對在乙烯、罐區、聚乙烯、水氣、成品、丁烯車(chē)間施工的外來(lái)車(chē)輛及人員的違章，都及時(shí)給予教育和嚴肅批評……
青年崗位能手個(gè)人事跡材料 3
xx，市場(chǎng)部售后服務(wù)人員。20xx年，他主要負責哈爾濱局、沈陽(yáng)局、濟南局、上海局、鄭州局、西安局及下轄15個(gè)車(chē)輛段的售后服務(wù)工作以及自備車(chē)銷(xiāo)售信息的`收集。
在全年售后服務(wù)工作中，xx分管的各個(gè)路局未發(fā)生與公司有關(guān)的行車(chē)安全事故，典故與關(guān)門(mén)車(chē)故障率也得到了有效控制。工作上，通過(guò)與各個(gè)路局、車(chē)輛段、運用車(chē)間的定期工作走訪(fǎng)和日常電話(huà)聯(lián)系，xx密切關(guān)注公司新造車(chē)輛動(dòng)態(tài)，做到了發(fā)生故障后第一時(shí)間知曉、第一時(shí)間處理。20xx年，xx共處理解決各類(lèi)故障16起，有效維護了公司形象和聲譽(yù)。
20xx年，在自備車(chē)銷(xiāo)售信息收集工作中，xx通過(guò)與各局自備辦、段自備辦等相關(guān)人員積極溝通、網(wǎng)上信息篩選及化工能源企業(yè)走訪(fǎng)等渠道，收集到多起自備車(chē)需求信息，其中有效信息4起，目前正在積極跟進(jìn)。另外，在售后服務(wù)走訪(fǎng)過(guò)程中，xx與局自備辦、段各科室人員建立了良好的溝通關(guān)系，也為獲取自備車(chē)需求信息打下了良好的基礎。
在完成崗位工作的同時(shí)，xx還有意識地協(xié)助部門(mén)領(lǐng)導管理售后服務(wù)工作，在提高整體工作質(zhì)量的同時(shí)，自身綜合素質(zhì)也得到提升。
青年崗位能手個(gè)人事跡材料 4
xxx，男，中共黨員，應用經(jīng)濟學(xué)碩士，滁州市稅務(wù)局第二稅務(wù)分局工作人員。本著(zhù)“心系納稅人，服務(wù)零距離”的核心理念，立足本職，切實(shí)把納稅人的利益放在首位，為納稅人提供高效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
敬業(yè)奉獻，做虛心學(xué)習人。學(xué)習永無(wú)止境是他的座右銘。剛參加工作，他對稅收很多業(yè)務(wù)都不熟悉，于是他抓住一切時(shí)間學(xué)習，白天工作之余，對接觸的各項業(yè)務(wù)流程，他邊學(xué)習邊思考，認真做筆記，并思考各個(gè)操作模塊的邏輯關(guān)系，晚上他就來(lái)個(gè)“深夜伴孤燈，清晨聞雞鳴”。為了提高素質(zhì)，參加辦稅服務(wù)廳夜校稅收業(yè)務(wù)政策學(xué)習，參加注冊會(huì )計師考試，參加稅務(wù)師考試，扎扎實(shí)實(shí)提高自己的服務(wù)能力和水平。20xx年度榮獲滁州市稅務(wù)系統納稅服務(wù)類(lèi)“崗位能手”稱(chēng)號。
至真至誠，做納稅人的.貼心人。在辦稅服務(wù)廳，每天要接待上百人次納稅人的情況下，無(wú)論工作多繁忙，xxx始終能以平和的心態(tài)、真誠的微笑面對每一位納稅人。由于工作的特殊性，延時(shí)服務(wù)對他來(lái)說(shuō)是家常便飯，只要有納稅人在，即使下班了，他也會(huì )一絲不茍的把工作辦完，他永遠不會(huì )輕易地對納稅人說(shuō)“明天再來(lái)、下午再來(lái)”這類(lèi)話(huà)。一天中午，下班時(shí)間已經(jīng)過(guò)了，xxx正準備去食堂吃飯，一位辦稅人員匆匆來(lái)到辦稅服務(wù)廳，看著(zhù)辦稅人員焦急的神態(tài)，他安撫納稅人說(shuō)：“不要著(zhù)急，您先歇歇，我馬上幫你辦”。等業(yè)務(wù)辦完后，已經(jīng)是中午十二點(diǎn)四十了，食堂早已沒(méi)有飯了，xxx拿起柜子里提前備好的餅干吃了起來(lái)。
青年崗位能手個(gè)人事跡材料 5
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。愛(ài)是教育事業(yè)的源頭活水，唯有真誠的愛(ài)才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光彩。
自參加工作以來(lái)，馬老師在教育戰線(xiàn)上度過(guò)了16年的青春。在這16年中馬老師共擔任了10年班主任，二年級組長(cháng)，帶出了7屆高考畢業(yè)生，每一屆的成績(jì)都非常優(yōu)異。
馬老師帶學(xué)生有他的訣竅，那就是：身先士卒，十六年如一日。他始終把關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生作為自己行為的最高準則，對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的.良師益友。對于后進(jìn)生，他熱心對待，從不放棄，循循誘導，勤于輔導，把他們落下的知識補回來(lái)；有的學(xué)生的學(xué)習信心不足，學(xué)習中遇到困難也不敢問(wèn)老師，他就積極找這些學(xué)生談心，幫助他們解決困難。
從事教育事業(yè)，既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地。馬老師不斷探索和實(shí)踐數學(xué)教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。一份耕耘，一份收獲，馬老師勤勉的工作換來(lái)了豐碩的成果，歷屆學(xué)生高考一本上線(xiàn)人數都達20人以上。
在20xx學(xué)年馬老師任高二年級組長(cháng)。他認真履行工作，積累管理經(jīng)驗，指導各備課組開(kāi)展教學(xué)工作。20xx屆的高考中，這屆學(xué)生文理科一本上線(xiàn)人數達218人，本科上線(xiàn)率達到92.7%。
欣喜之余，馬老師絲毫沒(méi)有懈怠�！鞍V心一片終不悔，只為桃李競相開(kāi)”，他堅信只要辛勤耕耘，揮灑汗水，滿(mǎn)園桃李終會(huì )香滿(mǎn)天下！
青年崗位能手個(gè)人事跡材料 6
說(shuō)起xx，在水務(wù)系統熟悉他的人都會(huì )豎起“大拇指”：這人很務(wù)實(shí)，刻苦鉆研，默默奉獻。xx參加工作以來(lái)，先后擔任過(guò)供水總公司技術(shù)員、磴口凈水廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)、生產(chǎn)計劃部部長(cháng)，質(zhì)量技術(shù)部部長(cháng)、企業(yè)發(fā)展部部長(cháng)，現為供水總公司總工程師。取水泵船和應急泵站交錯使用，徹底解決了黃河脫流期間取水口取水難的問(wèn)題。他克服客觀(guān)條件的'簡(jiǎn)陋，破解難題，改進(jìn)給水處理工藝，設計出了復合攔污格柵，使磴口凈水廠(chǎng)取水口的水泵等機械設備的使用壽命延長(cháng)了2到3倍，每年可節約維修費用近4萬(wàn)元。
xx還組織實(shí)施了黃河凈水廠(chǎng)、磴口凈水廠(chǎng)投藥工藝改造工程，將手動(dòng)投氯系統改造為自動(dòng)投氯系統，降低了生產(chǎn)運行成本，增加了生產(chǎn)運行管理的科技含量和安全性。在他的科研工作中，有一項研究歷時(shí)最長(cháng)，那就是“黃河高濁度水混凝試驗”，該項研究的階段性成果在生產(chǎn)中推廣應用，使黃河高濁度水處理技術(shù)有了突破性進(jìn)展，為我市緩解供需水矛盾起到了重要作用。這項成果被市科委評為國內先進(jìn)水平，自治區領(lǐng)先水平。
作為全國五一勞動(dòng)獎?wù)芦@得者的xx，依然是老實(shí)做人，低調做事。廉潔自律、抵御“誘惑”，是他勤政的準則。在廉政建設方面，他不因為自己是在企業(yè)管理科室，不與用水戶(hù)正面接觸而放松在這方面的要求，而是時(shí)時(shí)處處繃緊了廉政建設的這根弦。
青年崗位能手個(gè)人事跡材料 7
小徐，倉儲部普工。他在工作中嚴格要求自己，在湘聯(lián)電纜工作的這幾年，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，勇挑重擔。為物流中心的各項工作提供了有力保障。
精益求精，助推“5S”管理
為了創(chuàng )造安全整潔的管理，提升生產(chǎn)效率，近年來(lái)，湘聯(lián)電纜始終堅持“5S”管理。作為一個(gè)承載著(zhù)貨物管理和客戶(hù)交接等一系列工作的部門(mén)，倉儲部對5s管理的貫徹尤為重要。作為老員工，小徐積極響應公司管理政策，通過(guò)對倉儲的整理，將陳年舊物進(jìn)行清理，充分提升倉儲的利用率，使貨物傳遞工作更加順暢。
積極向上，做倉庫服務(wù)能手
原料、成品裝卸搬運是生產(chǎn)過(guò)程的輔助環(huán)節，存在于倉庫內、倉庫和生產(chǎn)部門(mén)之間以及出貨等各個(gè)環(huán)節。搬運對企業(yè)的生產(chǎn)效率有很大影響。四季流轉，寒來(lái)暑往，無(wú)論是在炎熱的'夏季，還是寒冷的冬季，身處基層的小徐從未松懈，他始終以高昂的工作熱情和用心的工作態(tài)度，全身心投入到倉儲搬運工作中。在他的影響下，倉儲部的同事們總能保持積極、向上的工作態(tài)度。
多年來(lái)，湘聯(lián)電纜堅持以人為本的人才戰略，以市場(chǎng)需求為導向，細化措施、精準施策，堅持以培養優(yōu)秀人才，推進(jìn)知識型、技能型和創(chuàng )新型企業(yè)職工隊伍建設，促進(jìn)企業(yè)健康長(cháng)遠發(fā)展。歲月流轉，以小徐為代表的一批職工與企業(yè)同心協(xié)力，砥礪前行，他們有一分光發(fā)一分熱，充分發(fā)揮主力軍和突擊隊的作用，為企業(yè)發(fā)展添磚加瓦。
青年崗位能手個(gè)人事跡材料 8
近幾年來(lái)，在領(lǐng)導的關(guān)心支持和同事們的幫助下，我在各個(gè)方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步，現總結如下：
思想上，入黨四年來(lái)，一直以黨員的標準嚴格要求自己，與黨中央保持高度一致，關(guān)心國際國內形勢，堅持四項基本原則，擁護黨的改革開(kāi)放政策，認真學(xué)習黨的章程，學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想及“八榮八恥”，嚴格執行院、科兩級各項規章制度，時(shí)刻牢記“八不準”，并貫穿于平時(shí)工作中，果斷拒絕紅包和各種形式的回扣。尊敬領(lǐng)導，團結同志，急患者所急，想病員所想，果斷不做損害患者利益的事，不做損害醫院名譽(yù)的事，更談不上敲榨病人的錢(qián)財，讓自己做一個(gè)社會(huì )、群眾普遍贊揚的、醫德高尚的醫生。每周，組織科室進(jìn)行政治學(xué)習，使科室同事思想上與醫院保持一致。在今年6月份開(kāi)始的反商業(yè)賄賂活動(dòng)中，從我做起，積極參與反商業(yè)賄賂活動(dòng)中，并主動(dòng)宣傳，通過(guò)自己的一言一行影響四周的同事，使科室成為一方純潔的.土地。
工作上，認真負責，勤勤懇懇，主動(dòng)參加機器維修、模似機安裝調試，配合工程師協(xié)調并處理各項工作。積極創(chuàng )造就治環(huán)境。對待病人態(tài)度和謁，動(dòng)作輕柔，交待病情到位，精確定位，精確治療，密切關(guān)注患者病情，及時(shí)處理各項并發(fā)癥。治理病房，增加科室收入。一年中，多次參加各種學(xué)術(shù)會(huì )議，了解放療前沿知識并靈活應用到臨床實(shí)踐中。安全是科室乃至是醫院的頭等大事，作為科室負責人，不敢忘記自己的職責，天天檢查科室的水、電、氣，定期檢查消防器材，并指定專(zhuān)人負責……
青年崗位能手個(gè)人事跡材料 9
張老師是來(lái)自大廠(chǎng)城區第二小學(xué)的一位高級教師，全國模范教師，河北省特級教師、骨干教師、先進(jìn)工作者、模范教師、德育工作先進(jìn)個(gè)人、教書(shū)育人楷模，廊坊市學(xué)科名師、最美教師。全國繼續教育網(wǎng)、人教網(wǎng)、高教社培訓專(zhuān)家，市級名師工作室主持人。
從教21載，張老師親歷著(zhù)教育改革翻天覆地的變化，一代代教育者正在用自己的師德之美、奉獻之心、專(zhuān)業(yè)之精，詮釋著(zhù)新時(shí)代教師立德樹(shù)人、陽(yáng)光從教的精彩篇章。
21年來(lái)，張老師從一名美術(shù)教師成長(cháng)為小學(xué)語(yǔ)文特級教師。專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)讓她的教育生活越來(lái)越精彩，而她又時(shí)常想起曾經(jīng)那個(gè)期待成長(cháng)的自己。都知道“獨行速”，而張老師要選擇“眾行遠”。20xx年張老師投身到廊坊市名師團，20xx年又參加了省名師工作室，2020年成立了張老師自己的市級名師工作室，如今擔起了廊坊市小學(xué)語(yǔ)文兼職教研員的重任。
張老師帶領(lǐng)著(zhù)伙伴們一起推動(dòng)教師閱讀，創(chuàng )辦“語(yǔ)書(shū)”欄目，一起研究語(yǔ)文課程，為全國多個(gè)培訓項目錄制課程100余節，帶著(zhù)團隊到省內外進(jìn)行講課、講座50余次。
張老師表示：“‘我就是一束陽(yáng)光’，這是我所在的`大廠(chǎng)城區第二小學(xué)的校訓，也是我的教育追求。三尺講臺筑夢(mèng)想，一片丹心勝驕陽(yáng)。愿我們今天的報告也能像一束陽(yáng)光，照亮大家心中對孩子、對教育最溫情的地方�！�
青年崗位能手個(gè)人事跡材料 10
今年39歲的董老師是廊坊市特殊教育學(xué)校一級教師，河北省優(yōu)秀教師、全國基礎教育先進(jìn)個(gè)人。她曾多次在全國及河北省文藝匯演中榮獲優(yōu)秀創(chuàng )作獎、優(yōu)秀輔導獎，先后獲得廊坊市師德標兵、“百佳”少先隊輔導員。
董老師工作在一所特殊的學(xué)校，她的學(xué)生有的聽(tīng)不到聲音，有的看不見(jiàn)……面對著(zhù)這樣一群特殊的'孩子，董老師扮演著(zhù)“母親”的角色，從點(diǎn)滴中和他們建立感情，讓他們覺(jué)得老師就像媽媽一樣，是那個(gè)可以依靠的人。
在董老師的課堂上，可能沒(méi)有朗朗的讀書(shū)聲，更多的是老師把孩子們的小手放到鼻梁、嘴邊、聲帶處，這是為了讓孩子們能夠通過(guò)振動(dòng)、氣息、力量來(lái)掌握發(fā)音的位置。就像一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒，當家長(cháng)們聽(tīng)到孩子含糊不清地叫出了“爸爸”“媽媽”的時(shí)候，奪眶而出的是喜悅的淚水，董老師感覺(jué)這一刻是幸福的。
董老師曾經(jīng)有一個(gè)成為舞蹈家的夢(mèng)想。進(jìn)入特殊教育學(xué)校后，作為一名普通的律動(dòng)課教師，她用自己的實(shí)際行動(dòng)和這些聽(tīng)障孩子們一路歡欣一路舞，舞出了精彩的人生。懷孕8個(gè)月時(shí)，她挺著(zhù)大肚子，帶領(lǐng)18個(gè)聾啞孩子表演舞蹈，獲得了全省比賽一等獎。這些年她帶領(lǐng)聾生舞蹈隊在省、市級各類(lèi)文藝匯演和競賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)，受到了社會(huì )各界的一致好評，為學(xué)校打開(kāi)了通向社會(huì )的窗口，贏(yíng)得了社會(huì )對殘疾人教育的認同和尊重。
董老師說(shuō)，她將和同事們堅守這方特殊的園地，捧得一顆心來(lái)，不帶一棵草去，“作為特教人，我們無(wú)怨無(wú)悔�！�
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