造型設計論文

造型設計論文15篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作生活中，大家都接觸過(guò)論文吧，借助論文可以達到探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得論文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的造型設計論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

造型設計論文1

　　一、傳統灌輸式教學(xué)法與設計類(lèi)人才培養目標的悖論

　　后現代主義語(yǔ)境下的產(chǎn)品設計需求更加注重設計師的個(gè)性化培養，產(chǎn)品的獨特品味與個(gè)性必須由具備獨特設計理念的設計師打造。傳統課堂的教學(xué)中，同一門(mén)課程、同一個(gè)教師、統一的課本教案如何在課程結束之時(shí)培養出設計風(fēng)格迥異，設計思路各有不同的學(xué)生來(lái)呢？教師的審美傾向與類(lèi)型化的價(jià)值推崇是否會(huì )造就單一的認知結構，以致形成單一的創(chuàng )作思路呢？如何平衡教師的“教”與學(xué)生自我啟發(fā)之間的平衡呢？主流的課程教學(xué)模式基本上是教師的知識輸出對應學(xué)生的知識輸入。這種方式在技術(shù)理論性學(xué)科的教學(xué)中具有較高吸收效率，但用于設計課堂教學(xué)卻遠遠不夠有效。設計教育是一個(gè)以實(shí)踐為本的教育，相比其他學(xué)科更加注重培養人才在設計創(chuàng )作輸出方面的能力。此外，產(chǎn)品造型設計又是一個(gè)創(chuàng )造性的活動(dòng)，學(xué)生應具備自己的審美體系與造型創(chuàng )造能力，由此衍生出來(lái)的審美標準和創(chuàng )造自信是設計教學(xué)應重點(diǎn)解決的問(wèn)題。傳統的教學(xué)方式中，教師的本能反應是力求把自己的知識經(jīng)驗傳授給學(xué)生，使學(xué)生也擁有同樣的知識構成體系，這一過(guò)程過(guò)度重視了知識的復制式傳播，忽視了學(xué)生自我發(fā)現、自我知識體系的形成，教學(xué)過(guò)程變成了教師對學(xué)生思維的同化過(guò)程，結果是學(xué)生在教師影響下設計風(fēng)格、設計思路的趨同，這與后現代語(yǔ)境個(gè)性化、差異化的產(chǎn)品訴求相悖。設計教學(xué)的理想型是學(xué)生在教師導引下的自我啟發(fā)式教育，以發(fā)展和豐富個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格、獨具體系的'設計思維為目標。簡(jiǎn)言之，設計是學(xué)生自我知識體系的順應式建構，知識的增長(cháng)應基于興趣點(diǎn)的凸顯而生成分支。隨著(zhù)興趣的發(fā)展而深入探索，最終各個(gè)分支交融一體，形成基于興趣偏好的知識網(wǎng)絡(luò )體系。因此，教學(xué)設計不能有任何有礙于這種自我建構的教學(xué)規則，而是引導學(xué)生形成各自差異化的分支及創(chuàng )作思維體系。

　　二、設計課堂教師角色的轉變

　　進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )信息時(shí)代，隨著(zhù)在線(xiàn)教育的興起，任何知識都可以在互聯(lián)網(wǎng)上快速搜集到，以文字、視頻、多媒體的方式傳播。教師所教的書(shū)本知識也不例外，在課堂上重復課本知識已經(jīng)無(wú)法與網(wǎng)絡(luò )、電視等大眾媒體平臺的傳播形成差異。這也迫使大學(xué)課堂向翻轉課堂教學(xué)模式轉變，圍繞學(xué)生差異化知識體系建構過(guò)程的培養模式，教師的職能應從傳統課堂的主體演變?yōu)槟缓蟮牟邉澮龑д�，從臺前走向幕后。學(xué)生則相反，從被動(dòng)聽(tīng)講走向教師引導下的設計創(chuàng )新。在設計課題教學(xué)中，這種翻轉式教學(xué)來(lái)得更加合理和自然，理應給予學(xué)生更多的時(shí)間獨立思考，建構問(wèn)題和解決問(wèn)題，使學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中形成自己的創(chuàng )作思維體系。學(xué)生在自啟發(fā)式的教學(xué)環(huán)節中，獲得的知識建構是在自我興趣、自我價(jià)值觀(guān)基礎之上延伸出來(lái)的，更容易形成基于自身知識的“密集關(guān)聯(lián)型”知識體系，更易形成學(xué)生間差異化的創(chuàng )作思維方式。

　　三、差異化創(chuàng )作思維體系的課堂構建

　　1、研究學(xué)生認知結構，引導學(xué)生能力階梯式發(fā)展。教師從課堂的脫口秀轉化為幕后導演，職能的轉變在于從之前的“自我中心”式教學(xué)轉化為“學(xué)生中心”式教學(xué)。產(chǎn)品造型設計課堂應不斷觀(guān)察學(xué)生在造型設計上的進(jìn)步方向，以教師的經(jīng)驗和綜合信息優(yōu)勢導引學(xué)生，不斷給學(xué)生的發(fā)展搭建更順利的平臺，使學(xué)生走入一個(gè)階梯式上升通道。在這一階段，學(xué)生由于知識結構不全面、獨立設計經(jīng)驗缺乏，對于課堂課題的創(chuàng )作往往缺少一定掌控性，瓶頸期不斷顯現，這個(gè)時(shí)候教師就可以有的放矢地幫助學(xué)生度過(guò)這些瓶頸。在造型設計課程中，循序漸進(jìn)的課題設計對于學(xué)生尤為重要，不同的學(xué)生瓶頸位置不同、階段也不同，想象力豐富的同學(xué)往往前期發(fā)散思維很好，后期優(yōu)化過(guò)程中卻難以集中目標，出現設計完成度不高的情況。邏輯思維好的同學(xué)則相反，前期設計思路較少，但是在后期產(chǎn)品原理推敲、造型與功能的協(xié)調問(wèn)題解決上卻具有優(yōu)勢�？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)生在課程中呈現出來(lái)的問(wèn)題因人而異，教師需要在這一階段深入了解學(xué)生，對學(xué)生出現的瓶頸分類(lèi)指導。

　　2、在課堂中貫穿手腦一體式訓練模式。設計師的手幾乎是半個(gè)腦袋，通過(guò)草圖與手板原型實(shí)現自己的初步創(chuàng )意。手腦結合實(shí)質(zhì)上涉及到了三種信號的傳播，最初的設計靈感來(lái)自于頭腦，是一種電化學(xué)信號，通過(guò)草圖捕捉這種信號形成的幻影，使之具象化，實(shí)質(zhì)是將頭腦中形成的靈感不斷的輸出出來(lái)，在輸出的過(guò)程中轉化為了看得見(jiàn)的草圖，成為一種視覺(jué)信號。這種信號反饋回自己的大腦，又成為進(jìn)一步聯(lián)想依據。通過(guò)手板模型形成的造型質(zhì)料，又得以形成觸覺(jué)信號，反饋回大腦作為聯(lián)想及改進(jìn)依據。這三種信號涉及的短期記憶在創(chuàng )造性思維的發(fā)生過(guò)程中反復循環(huán)，形成了一個(gè)白熱化狀態(tài)，這也是造型靈感源源不斷輸出的原理。手腦一體式課題訓練旨在讓學(xué)生從被動(dòng)聽(tīng)講時(shí)一直處于接受信號的腦區轉化為自動(dòng)運作、輸入輸出協(xié)作的全面腦區激活。通過(guò)不斷地在課堂中強化這樣的課題訓練，學(xué)生的創(chuàng )作能力會(huì )大幅度提高，所完成的課題也會(huì )更加深入。

　　3、與學(xué)生共同面對創(chuàng )新設計課題，體驗設計樂(lè )趣。傳統課堂中的教師往往在每年的教學(xué)課程中使用同樣的教學(xué)大綱、同樣的教案，教師自身也會(huì )產(chǎn)生倦怠，學(xué)生則在這個(gè)過(guò)程中被塑造成一個(gè)模子出來(lái)的思維結構�，F代設計教學(xué)應給予教師充分的教學(xué)自由，越是知識積淀深厚的教師，在教學(xué)模式上的就會(huì )越趨于靈活。課堂上，學(xué)生會(huì )看到教師隨性發(fā)揮，這是教師現場(chǎng)課堂最有價(jià)值的部分。一個(gè)有效的教學(xué)模式離不開(kāi)教師與學(xué)生的共同投入，相同的課程在每個(gè)學(xué)期實(shí)施時(shí)也應有不同課題的設定。教師和學(xué)生共同面對新的課題新的挑戰，在教學(xué)中融入科研創(chuàng )新，共同體驗設計樂(lè )趣，創(chuàng )造新的方法和設計成果。理想的設計人才在走出校門(mén)之時(shí)應具備獨立的設計理念及創(chuàng )作自信，以這種理念駕馭各種設計項目并且展露出設計才華。這種設計人才的特點(diǎn)是具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功和獨具體系的設計思維，面對全新的設計項目都能夠以其獨特的設計思維分析問(wèn)題，提出與眾不同的解決問(wèn)題的辦法。產(chǎn)品造型設計課程作為工業(yè)設計的核心課程，在開(kāi)展過(guò)程中應著(zhù)重培養學(xué)生差異化的設計思維和獨特的設計師風(fēng)格，為社會(huì )輸送風(fēng)格多變、創(chuàng )意豐富的設計人才。

造型設計論文2

　　服裝的設計主體是人類(lèi)，服務(wù)對象主要也針對服務(wù)人。人體是三維立體的，服裝要對人進(jìn)行包裝，就要研究三維空間對立體造型的應用，實(shí)體形態(tài)和平面形態(tài)的結合，制作出的服飾在材料、工藝、審美上要與科學(xué)相結合。生活水平的提高，人們對服裝的要求不單單是御寒，更加注重個(gè)性化、多樣化和時(shí)尚化。對于市場(chǎng)的要求也就不同，傳統的平面剪裁在造型過(guò)于局限。立體剪裁真好能夠彌補這一方面。

　　1.立體剪裁的形式和發(fā)展

　　立體剪裁在歐洲首先誕生，服裝設計從二維空間平面結構跨越到三維空間立體結構。同時(shí)也讓單一平面剪裁退出了歷史舞臺，也促進(jìn)了人類(lèi)服裝的發(fā)展腳步。立體剪裁形成的開(kāi)端是15世紀立體服飾的產(chǎn)生到18世紀可可服裝風(fēng)格開(kāi)始，經(jīng)過(guò)一步步發(fā)展20世紀20年代，維奧內特運用立體剪裁法為基礎，創(chuàng )作了斜裁法，使服裝領(lǐng)域進(jìn)入新的開(kāi)始。20世紀80年代中期，我國服裝行業(yè)才開(kāi)始起步，派遣人員到外國學(xué)校，立體剪裁才逐步在國內開(kāi)始應用，由于立體剪裁能和平面剪裁結合互補，所以自流入就深受青睞。服裝行業(yè)不斷工業(yè)化，立體剪裁時(shí)尚化、個(gè)性化、多元化這類(lèi)元素滿(mǎn)足了來(lái)勢洶洶的現狀時(shí)尚潮流，為服裝消防奠定了良好的基礎，促進(jìn)了我國服裝市場(chǎng)的發(fā)展。

　　2.服裝空間構成的變現形式

　　服裝是一個(gè)三維立體結構，內空間環(huán)境和外空間環(huán)境也必然存在，內空間環(huán)境和外空間環(huán)境相互協(xié)調配合，才能構成整體形式上具有美感的服裝。內空間劃分指面臨的分割和縫合，而產(chǎn)生外空間在形式上的多樣化的視覺(jué)效果。通過(guò)對服飾分部分項的分割，根據人體結構、塊面起伏和服裝外部的空間效果，設計出的效果會(huì )更適合人體不同的需求。對于服裝裝飾性的我分割有空間縱向分割、空間橫向分割、空間斜向分割（空間曲面分割和空間混合分割），由于設計形式的多樣性和隨意性，所以空間分割不能局限于一種方式。

　　3.服裝空間在立體造型中的應用

　　設計服裝立體造型時(shí)，要考慮的不僅是服裝本身，還要服裝的設計還必須按照人體的身形來(lái)定。服裝的立體造型的塑造會(huì )受服裝內空間的一些特性影響，設計和創(chuàng )造的基礎是人體，必須在人體基本生理和活動(dòng)需求為空間塑造基礎；在不同國家不同地域上服裝內空間也有大的差異，不同使用基準的服裝在設計也大為不同，服裝著(zhù)裝于人體上，人運動(dòng)時(shí)服裝也要跟著(zhù)運動(dòng)，所以設計時(shí)內空間不定是靜止的；總的說(shuō)設計要具有同構性、適應性、地域性、掩飾性、限定性和流動(dòng)性。功能性和裝飾性從根源處影響了服裝內部空間造型設計。人類(lèi)從事不不同活動(dòng)，對服裝空間要求不一樣，首要滿(mǎn)足生理器官活動(dòng)（呼吸、心跳、脈搏等）所需空間，這一類(lèi)人體靜止時(shí)的活動(dòng)。其次要考慮人體在運動(dòng)（步行、奔跑等）時(shí)所需的空間，這類(lèi)的服裝在內空間量上要求較大。由于不同環(huán)境的人審美不同對功能性的基礎上拓展形態(tài)叫做裝飾性空間。運用立體造型對外部空間的輪廓、分割、樣式、顏色進(jìn)行強化。在運動(dòng)性空間上功能性和裝飾性是可以相互轉換，服裝超出生理性空間的部分就可以當做裝飾性空間；相反超出正常運動(dòng)范圍的部分就是功能性空間。服裝外空間在立體造型中的應用也十分重要，在其開(kāi)放性、偽裝性、塑造性、裝飾性應用都十分廣泛。服裝的內外空間對于服裝的'立體造型影響很大。

　　4.總結

　　通過(guò)立體剪裁，我們可以對設計好的衣服進(jìn)行二次設計，有不滿(mǎn)意的地方，可以馬上得到修改，一直到滿(mǎn)意為止。日新月異的消費加大了服裝行的競爭力，為了增強企業(yè)的發(fā)展，作為個(gè)性化、多樣化的設計手法必不可少。我們應該更加深刻的認識服裝，從服裝的多方位多角度的去欣賞和思考服裝的結構和形式，系統的分析服裝的制作工藝手法，可以讓我們從立體空間狀態(tài)去認識服裝，用空間藝術(shù)的美感去了解服裝的外形的豐富和內在的深刻，從而讓我們的設計品位提高�？傊�，雖然立體造型設的應用十分靈活和廣泛，但服裝立體造型設計在我國出現的時(shí)間要過(guò)其他國家晚，所以在這方面的發(fā)展，我們應當注重培養自身的涵養和知識，讓未來(lái)服裝立體造型設計工藝發(fā)展更完善，在國際市場(chǎng)更有競爭力。

造型設計論文3

　　摘要：隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，程的需求也在不斷增大。建筑方案設計作為建筑工程的主要部分之一，在很大程度上影響了建筑后期的使用情況。因此，優(yōu)良的建筑方案對整個(gè)建筑工程起著(zhù)決定性的作用。本文將從建筑方案設計出發(fā)，深層次探討建筑造型設計，并具體分析建筑造型設計中的相關(guān)問(wèn)題。

　　關(guān)鍵詞：建筑造型；建筑方案；方案設計

　　前言

　　建筑造型設計及方案設計本身就是極富創(chuàng )造力和花費心思的工作過(guò)程，在建筑造型上對材質(zhì)、外觀(guān)、表現效果等多個(gè)方面都有一定的要求。因此，在進(jìn)行設計時(shí)，應將多種因素有效結合運用，充分發(fā)揮出建筑設計的效果。建筑設計人員應該具備強大的專(zhuān)業(yè)技能和豐富的專(zhuān)業(yè)知識，在建筑設計工作中，嚴格遵循建筑設計的相關(guān)標準，對建筑工程設計的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行掌控，最大程度的提高建筑質(zhì)量，并對經(jīng)濟、時(shí)尚、美觀(guān)等要素進(jìn)行設計，促進(jìn)建筑設計向更好的方向發(fā)展。

　　1建筑方案設計概述

　　建筑方案設計是整個(gè)建筑設計最原始但也是最根本的階段。建筑方案設計復雜多樣，其主要原因是建筑具有多要素性和建筑藝術(shù)性等特點(diǎn)。除此之外，建筑方案設計還要提前考慮到建筑完工后期的居住問(wèn)題，例如居民在居住時(shí)的使用便捷問(wèn)題和建筑物本身的壽命問(wèn)題。建筑設計師需要將這些繁瑣龐雜的問(wèn)題綜合考慮，并通過(guò)一定專(zhuān)業(yè)技術(shù)進(jìn)行分析，最終制定出一份切實(shí)合理的建筑設計方案。建筑方案設計是一項綜合性極強且十分具有挑戰性的工作，在外行人看來(lái)，它或許只是簡(jiǎn)單的繪圖、計劃方案書(shū)寫(xiě)和空間造型等方面的工作，但只有真正深入了解的人才明白，建筑設計絕非他人想的那么簡(jiǎn)單。它真正的內涵在于創(chuàng )造，一種視覺(jué)上的創(chuàng )造，并在此基礎上滿(mǎn)足各類(lèi)不同的要求。

　　2建筑方案設計原則

　　2.1協(xié)調統一性

　　建筑本身并非獨立存在的，需要考慮到諸多外在因素。在進(jìn)行方案設計時(shí)，要注重與周?chē)�建筑的協(xié)調性，通過(guò)借鑒周?chē)�建筑的風(fēng)格，分析其建筑設計特點(diǎn)，制定出最協(xié)調的建筑設計方案。同時(shí)，切忌設計與周?chē)�的建筑風(fēng)格截然相反的方案，這往往會(huì )產(chǎn)生一種視覺(jué)上的違和感，使原本建筑帶有的美感蕩然無(wú)存，甚至產(chǎn)生諸多負面影響。

　　2.2切實(shí)可行性

　　建筑方案設計是建筑工程建設的基礎環(huán)節，設計切實(shí)可行的建筑方案是建筑工程建設的首要工作，對其成果起著(zhù)決定性作用。優(yōu)秀的建筑設計方案，要遵循從大方面到小方面、從底部到頂部的基本設計方向原則，同時(shí)也要考慮到細微之處可能存在的各種問(wèn)題，精益求精，盡最大的可能避免設計方案在執行過(guò)程中出現紕漏，給建筑的建設施工過(guò)程帶來(lái)不便。

　　2.3專(zhuān)業(yè)主導性

　　為了保證建筑設計的科學(xué)合理性，應以專(zhuān)業(yè)的建筑設計人員為主體，輔助吸取多個(gè)方面的意見(jiàn)和建議。在設計方案進(jìn)行優(yōu)化時(shí)，專(zhuān)業(yè)設計人員需要對涉及的多方面因素考慮，收集、選擇、過(guò)濾出有用數據。在特殊情況下，設計人員還需要通過(guò)使用專(zhuān)業(yè)技術(shù)手段對建筑方案設計進(jìn)行優(yōu)化，保證建筑方案設計的科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性。因此，將專(zhuān)業(yè)的建筑設計人員作為核心力量，發(fā)揮其主導作用，培養其創(chuàng )新觀(guān)念，使其設計出更加優(yōu)秀的建筑方案。

　　3建筑造型的設計和現實(shí)表達

　　3.1建筑物材質(zhì)

　　建筑物本身的材質(zhì)選擇十分重要，經(jīng)常作為人們對建筑審美評價(jià)和質(zhì)量安全的基本部分體現。不同材質(zhì)會(huì )給人們在對建筑外觀(guān)進(jìn)行欣賞時(shí)帶來(lái)許多不同的視覺(jué)效果和體驗。為使建筑表現出堅實(shí)穩重的視覺(jué)效果，一般選擇采用密度高、質(zhì)地粗糙堅硬的建筑材料；為使建筑的風(fēng)格輕松唯美并給人帶來(lái)放松舒適之感，一般選擇采用密度低、光滑且明亮的建材�，F階段，新型建筑材料層出不窮，在對建筑進(jìn)行設計時(shí)，可將各種顏色、材質(zhì)不同的金屬作為材料投入到建筑制造之中，豐富建筑造型。

　　3.2建筑設計中對“虛實(shí)”的設計與表達

　　通常情況下，建筑在空間上的表達形式繁多，在進(jìn)行建筑方案設計時(shí)，若是設計人員只單方面注重實(shí)體空間設計，則會(huì )使設計顯得過(guò)于單調。因此，在設計過(guò)程中加入一些簡(jiǎn)單的設計元素，能夠更好的營(yíng)造出一種開(kāi)放性較強的空間表達形式。墻和柱被設計人員分開(kāi)建設，已經(jīng)成了一種普遍現象，這樣做的根本目的為了給建筑造型營(yíng)造一種虛實(shí)相交的效果。在我國，尤其是那些氣候較為炎熱的地區，這種方式更是常見(jiàn)，它所營(yíng)造出的具有朦朧美的虛化空間，將虛與實(shí)的美感表現的淋漓盡致，讓人們不由自主地沉浸在其中。在虛中，最重要的組成部分便是陰影，一般情況下，墻和柱內的陰影會(huì )隨著(zhù)陽(yáng)光位置的變化而改變，這樣的構造給建筑增添了一種別樣的韻律感。因此，設計人員在進(jìn)行建筑方案設計時(shí)，虛實(shí)的應用和表達是一項不可或缺的考慮項。

　　3.3建筑的空間組合設計

　　建筑工程項目存在多種類(lèi)型，建筑物的'外觀(guān)造型和結構設計形式等方面也有著(zhù)十分巨大的差異，這種差異主要體現在大型建筑工程實(shí)施中。在建筑方案設計的過(guò)程中，設計人員對于各種空間形式不同的建筑，需采用與之相對應相協(xié)調的設計方法，從而達到不同的視覺(jué)體驗效果，真正實(shí)現造型優(yōu)化的目的。

　　3.4建筑的色彩設計

　　在建筑設計過(guò)程中，色彩設計有序而合理的色彩選擇和搭配，能大大提高建筑物的藝術(shù)觀(guān)賞性和價(jià)值性，這一點(diǎn)在現代建筑上表現尤為突出。精巧的色彩表達不僅能完美的凸顯出建筑的結構特點(diǎn)，還能清楚地表達其風(fēng)格與特色，將美好與和諧完美的統一起來(lái)。因此，我們要重視建筑物的色彩設計，不要只是單一的采用一種顏色，要學(xué)會(huì )靈活的使用和搭配其他顏色，這樣，才能更加真實(shí)生動(dòng)地向觀(guān)賞者傳達賦予建筑的情感。

　　3.5環(huán)保材料選擇

　　在建筑設計過(guò)程中，應優(yōu)先選用綠色環(huán)保材料。例如加強新能源新材料的利用，抑或是推廣天然顏料的使用，總之便是要綜合考慮各種因素，尋找出最科學(xué)最綠色的建筑方案設計。當下，設計人員已經(jīng)設計出了許多具有特色的環(huán)保建筑方案，他們將色彩搭配和建筑環(huán)保材質(zhì)巧妙地融合，使建筑造型更加多元化，而我國未來(lái)的建筑發(fā)展趨勢將會(huì )逐漸趨向環(huán)保設計。

　　3.6建筑尺寸比例的表達

　　文藝復興時(shí)期的意大利建筑家帕拉迪奧曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“美產(chǎn)生于形式，產(chǎn)生于整體與各部分之間的協(xié)調”。人對建筑的第一印象便是建筑的尺寸，它對建筑物的表達起著(zhù)舉足輕重的作用。不論是埃及的金字塔還是文藝復興時(shí)期的宗教建筑，抑或是中國的古代傳統建筑，其本身對于比例和尺寸的推敲都是十分嚴格的。即便是在現代建筑中，這一特征仍被完整保留著(zhù)。

　　4建筑方案設計的步驟和準備

　　在對建筑方案進(jìn)行設計時(shí)，有其嚴格規范的設計流程。從當下的建筑設計單位內部運行情況來(lái)看，大體可分為以下幾個(gè)階段：設計準備階段-方案設計階段-技術(shù)設計階段-施工圖紙設計階段。各階段之間緊密聯(lián)系，前一環(huán)往往是后一環(huán)的依據或基礎。建筑方案設計是一種有針對性的空間環(huán)境構建過(guò)程，它的完成需要依據具體的環(huán)境條件，同時(shí)利用圖示思維解決設計矛盾，其本質(zhì)為生活設計。上文中建筑設計思維是通過(guò)將頭腦中模糊、不穩定的設計方案以繪制草圖的方式迅速記錄下來(lái)，使其變?yōu)榍逦�可�?jiàn)的圖形，之后便可以一邊進(jìn)行功能分析，一邊根據平面圖形進(jìn)行設計思考，雙管齊下，提高工作效率。

　　5結束語(yǔ)

　　建筑方案設計是建筑工程的根本，而建筑則是構成城市景觀(guān)的主要元素之一。建筑的設計不單單是為了具有觀(guān)賞性，更是為了給人們提供一個(gè)良好的生活和工作的空間環(huán)境，這就需要設計者在進(jìn)行建筑方案設計時(shí)，加強對建筑本身的美觀(guān)性及實(shí)用性的重視。

　　參考文獻

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　　[2]潘國明，陳躍，等.建筑方案設計方法探析[J].低溫建筑技術(shù)，20xx（02）.

　　[3]任紅蓮.建筑方案設計過(guò)程中的設計原則及要點(diǎn)分析[J].山西建筑，20xx，8.

　　[4]陳召明，李傳濤.方案設計在建筑設計中的重要性與應用分析[J].城市建設理論研究，20xx，9.

造型設計論文4

　　一、京劇與京劇文化

　　扎根中國的京劇文化歷史悠久，可追溯至古代，現中國更把它確認為中華民族藝術(shù)瑰寶，京劇源于中國四個(gè)不同省份的劇種，匯聚了不同區域的文化，最后交融在一起形成京劇。

　　二、京劇文化傳播途徑的思考

　　在當今現代社會(huì )中，國粹中的中國醫學(xué)和中國畫(huà)都廣為流傳，為多數民眾所熟悉，但是由于受主觀(guān)條件和客觀(guān)條件的影響，中國京劇雖也流傳于明間，但其文化的內涵卻鮮為人知。雖然京劇現在仍是全國影響力最大的劇種之一，但不可否認的是，其傳播影響力受到了嚴重的限制。

　　三、京劇文化旅游紀念品的造型設計構想

　　旅游紀念品是一種特殊的文化產(chǎn)品，其生命周期在于藝術(shù)設計的不斷創(chuàng )新。欲求旅游紀念品熱賣(mài)暢銷(xiāo)，更需要強化地域性、紀念性、實(shí)用性、藝術(shù)性、便攜性、趣味性等特征。將京劇文化與旅游紀念品相融合，通過(guò)不同的設計方式和表現的手法，能有效強化以上特征，能成為傳播京劇藝術(shù)的有效途徑。

　�。ㄒ唬┩癸@地域性，提煉源基因一般來(lái)說(shuō)，文化的各種顯性或隱性表現形式在一定范圍的地域內具有某種類(lèi)特征，這便是文化源所致。

　　1、提取、引用-題材

　　京劇原起于四個(gè)地方的劇種：安徽徽��；湖北漢��；江蘇昆曲；陜西秦劇。由此，選擇以安徽、湖北、江蘇、陜西的地圖為主要圖形，再將其與京劇元素融合，盡量使設計元素簡(jiǎn)單化、明了化，使人們能明了設計所傳播的文化主題。在設計的時(shí)候，把主要的.“京”字變形作為該設計的主要Logo,用“京”筆畫(huà)的表現方式表明京劇也是其它劇種的融合所形成的，以此作為該作品的品牌標志。

　　2、提取與設計—整合形式

　　在瓷盤(pán)的設計圖中，選用地圖為主要表現形式，利用城市格局的劃分，將其京劇臉譜，頭飾與地圖融為一體。選用紅、黃、藍、綠四色代表四省，使畫(huà)面豐富。見(jiàn)圖2。

　　3、提取與延續—文化藝術(shù)的蔓延

　　書(shū)簽在生活中隨處可見(jiàn)，也是將京劇文化融入生活的一大表現方式，此類(lèi)京劇書(shū)簽分為兩組：用微，漢，昆，秦劇的毛筆字體加以設計，充分了解到京劇的發(fā)源地以及形成其京劇的四大劇種。

　�。ǘ�）滿(mǎn)足游客需求，增加文化交流

　　文化屬性的旅游紀念品頗受旅游者的青睞，它融匯了地域、民俗風(fēng)情，更是定格了旅行者旅行的記憶。

　　1、旅游紀念品是文化的物質(zhì)載體，也是推動(dòng)旅游發(fā)展的一大動(dòng)力，作為旅游的一大靈魂，充分深入挖掘文化進(jìn)行旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，將其形成紀念品概念。

　　2、旅游產(chǎn)品的文化傳遞并不是華麗與色彩，而是紀念品傳達出的設計文化。以中國京劇文化旅游紀念品開(kāi)發(fā)為例，通過(guò)對現在旅游紀念品市場(chǎng)的分析，提出旅游創(chuàng )新，文化創(chuàng )新，設計創(chuàng )新的新理念、新紀念品。

　�。ㄈ�）創(chuàng )新性的改進(jìn)

　　京劇作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，為其文化旅游品牌準確的開(kāi)發(fā)與定位，為保護、發(fā)展與定位都翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。

　　1、傳承民族文化特色

　　旅游紀念品的設計創(chuàng )新能重新吸引各地域旅游者的眼球，以京劇文化旅游紀念品的設計創(chuàng )新為例，紀念品的設計傳承著(zhù)京劇藝術(shù)的歷史文化，使“BeijingOpera”這張名片遠傳千里，體現了旅游紀念品的可持續性。

　　2、形式創(chuàng )新

　　旅游紀念品各地雷同，理念相當，因此各地旅游區需要挖掘最具自身特色的旅游資源，將其賦予給旅游紀念品,打破旅游紀念品千篇一律的景象。

　　3、設計思想創(chuàng )新

　　該組京劇文化旅游產(chǎn)品結合京劇的起源地，照到合理的設計元素，把旅游紀念品的“意”用“形”與“態(tài)”表現

　　4、文化創(chuàng )新

　　文化理念不是所謂的一層不變，文化也需要勇于創(chuàng )新，京劇藝術(shù)是經(jīng)過(guò)幾代人長(cháng)期實(shí)踐，探索才發(fā)展成為中國國粹之一，并且一直在不斷的創(chuàng )新。

　　四、結語(yǔ)

　　旅游業(yè)是智慧密集型產(chǎn)業(yè)，旅游產(chǎn)品也會(huì )智慧密集型產(chǎn)品，要發(fā)展旅游業(yè)就需推動(dòng)旅游紀念品的開(kāi)發(fā)和設計。旅游紀念品走向市場(chǎng)，走向旅游者的過(guò)程就是一個(gè)“設計”與“開(kāi)發(fā)”、“文化”與“傳承”的維系過(guò)程，只要運用得當，就可以同時(shí)贏(yíng)得旅游紀念品市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和文化傳承的成功。促成民族文化傳播和文化旅游開(kāi)發(fā)的“互動(dòng)”。從對中國京劇文化旅游紀念品開(kāi)發(fā)和設計的探索為例，清楚認識到了旅游紀念品開(kāi)發(fā)市場(chǎng)的一個(gè)核心問(wèn)題就是不具備自身的獨特性。開(kāi)發(fā)者應重視文化挖掘，在具備美觀(guān)和造型后應融入文化理念。

　　作者:雷雯 方巧鳳 劉意 單位:成都理工大學(xué)

造型設計論文5

　　摘要：仿生學(xué)是指人類(lèi)模仿自然界生物的某項功能, 從而進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造的一門(mén)科學(xué), 自汽車(chē)誕生之日起, 汽車(chē)設計師們就沒(méi)有停止過(guò)仿生學(xué)在汽車(chē)設計領(lǐng)域中的嘗試與應用, 隨著(zhù)人類(lèi)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步, 人們對于生物的認知能力進(jìn)一步加深, 生物某些功能的優(yōu)異性也更加為人類(lèi)所了解。因此, 重視仿生學(xué)在汽車(chē)造型設計領(lǐng)域中的應用, 勢必會(huì )將汽車(chē)造型設計發(fā)展帶入到一個(gè)嶄新的階段。

　　關(guān)鍵詞：仿生學(xué); 汽車(chē)造型設計; 必然性; 應用;

　　自然界的生物在經(jīng)過(guò)幾十億年的不斷進(jìn)化, 都具有自己獨特的本領(lǐng)和外形去適應自己的生存環(huán)境, 隨著(zhù)人類(lèi)文明的不斷進(jìn)步, 人類(lèi)開(kāi)始反思自己的行為, 回歸自然、融入自然、與自然和諧相處的意識日漸覺(jué)醒, 在工業(yè)設計方面, 主要表現為由人為形態(tài)符號逐漸轉變?yōu)樽匀恍螒B(tài)符號, 這種轉變日益被社會(huì )大眾所接受, 并成為現代產(chǎn)品重要的設計理念。

　　一、賦予汽車(chē)產(chǎn)品生命特征

　　隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的不斷進(jìn)步以及汽車(chē)工業(yè)的快速發(fā)展, 人們對于汽車(chē)設計也有了新的要求, 不只是要求提高汽車(chē)的各項性能, 同時(shí)還追求回歸自然、與自然的和諧相處的方式�；貧w自然、向往自然的因子一直都隱藏在人類(lèi)的潛意識之中, 這實(shí)際上是人類(lèi)的一種天性。

　　現代快節奏的生活方式, 使人們離自然越來(lái)越遠, 而那種隱藏在潛意識之中的回歸自然的想法也日漸萌動(dòng)仿生學(xué)在機器制造領(lǐng)域中的應用, 能夠將自然界中的生命活力賦予到冰冷的機器之中。特別是那種生物機體為了生存、發(fā)展, 而與周?chē)�環(huán)境對抗的張力, 催動(dòng)了人們回歸自然、熱愛(ài)生命的潛在意識, 仿生形態(tài)產(chǎn)品實(shí)際上正是迎合了人類(lèi)回歸自然的這種心理, 而且賦予汽車(chē)造型設計以生命特征, 實(shí)際上也已經(jīng)在人類(lèi)社會(huì )中達成了共識。

　　二、仿生學(xué)在汽車(chē)造型設計中的應用

　　仿生的應用汽車(chē)的外形是消費者必須要考慮的一個(gè)重要因素。因此, 汽車(chē)的外部輪廓作為車(chē)造型設計的重要內容, 設計師必須要對其進(jìn)行重點(diǎn)考慮。根據汽車(chē)的結構不同, 我們可以將汽車(chē)的外部輪廓簡(jiǎn)單的分為:前圍、側圍、后圍以及頂蓋, 這四大部分也是設計的重點(diǎn)所在。

　　我們在運用仿生學(xué)進(jìn)行汽車(chē)造型設計時(shí), 并不是單純的追求與原有生物體的逼真性, 而是要抓住生物體的本質(zhì)特征加以模仿.雖然是對生物體的“形”進(jìn)行模仿, 但也絕對不能照搬照抄, 而是要把握住原型的神韻, 再結合汽車(chē)自身的設計定位, 從而尋找到既源于具象, 又超越具象的設計方法。比如德國的波爾舍博士在1933年設計出了“甲殼蟲(chóng)汽車(chē)”�！凹讱はx(chóng)汽車(chē)”在外部輪廓上從甲殼蟲(chóng)這一生物體上汲取了靈感, 將甲殼蟲(chóng)的外形進(jìn)行提煉與加工, 再結合汽車(chē)自身的結構特點(diǎn), 最終設計出了這款風(fēng)靡全球的作品, 而這款汽車(chē)也成為了“形”仿生的.經(jīng)典之作。對“甲殼蟲(chóng)汽車(chē)”進(jìn)行觀(guān)察, 我們不難發(fā)現, 它在凸顯內部駕駛空間的同時(shí), 還給人一種可愛(ài)、時(shí)尚的感覺(jué)。這對于那些追求時(shí)尚、個(gè)性的青年人來(lái)講, 是極具吸引力的。

　　三、“神”仿生的應用

　　汽車(chē)造型的物理外觀(guān)除了給人以形似的感覺(jué)之外, 還能夠傳達一種情感層面的信息。比如凱迪拉克系列轎車(chē)堅毅、硬朗的線(xiàn)條經(jīng)常使人聯(lián)想到男性, 而上面論述的“甲殼蟲(chóng)汽車(chē)”圓潤、優(yōu)美的曲線(xiàn)則使人聯(lián)想到女性。這兩款汽車(chē)之所以能夠給人以不同的情感體驗, 主要是由于兩者在“神”的方面有所區別, 而這種情感體驗也是影響消費者購買(mǎi)行為的一個(gè)重要因素。我們進(jìn)行汽車(chē)造型設計的“神”仿生時(shí), 除了像“甲殼蟲(chóng)汽車(chē)”那樣, 將汽車(chē)的造型設計生物體的具體形象之外, 還可以采用“隱喻”以及“變形”的手法, 將原有的具體形象加以抽象處理, 從而使消費者在看到這些造型設計之后, 產(chǎn)生相應的聯(lián)想, 達到增強汽車(chē)造型感染力的目的。

　　四、功能仿生的應用

　　功能仿生主要是利用生物的部分功能原理來(lái)研制機械設備或開(kāi)發(fā)某種新技術(shù), 從而使機器設備具有生物體的某些類(lèi)似的功能效果�，F階段, 功能仿生已經(jīng)被廣泛應用于汽車(chē)造型設計之中, 比如鷗翼式車(chē)門(mén), 就是設計師從運動(dòng)的鳥(niǎo)類(lèi)翅膀中獲得了靈感, 而設計出了這種獨特的與傳統車(chē)門(mén)迥然不同的開(kāi)啟方式。我們知道, 傳統的車(chē)門(mén)開(kāi)啟方式是橫向開(kāi)啟的, 而鷗翼式車(chē)門(mén)則為縱向開(kāi)啟形式, 就如同鳥(niǎo)類(lèi)展開(kāi)的翅膀一樣。這種鷗翼式車(chē)門(mén)能夠有效節約車(chē)門(mén)的占地面積, 從而節省了大量空間。

　　五、結構仿生的應用

　　我們知道, 提高汽車(chē)速度, 降低能源損耗的關(guān)鍵就是降低風(fēng)阻, 同時(shí)這也是每一位汽車(chē)設計師用畢生精力所追求的一個(gè)終極目標。許多設計師將目光鎖定在了水中生物, 并將魚(yú)類(lèi)作為結構仿生對象。通過(guò)多年研究, 設計師與科學(xué)家聯(lián)手發(fā)現了魚(yú)類(lèi)擁有著(zhù)V字形的層疊鱗片, 而且魚(yú)的脊背呈“階梯降”式排列, 這就是魚(yú)類(lèi)在水中能夠保持較高速度的一個(gè)重要原因, 而魚(yú)類(lèi)在水中的運動(dòng)與汽車(chē)在空氣中運動(dòng)有著(zhù)異曲同工之妙, 魚(yú)類(lèi)這一生理結構同樣符合空氣動(dòng)力學(xué)的原理, 因此, 根據這一理念, 設計師設計出了一種概念汽車(chē)。

　　根據仿生學(xué)理論而設計出的汽車(chē)造型作品, 我們從中既可以看出原生態(tài)的質(zhì)樸之美, 也能夠看出抽象加工之后的意象之美。如果仿生學(xué)沒(méi)有廣泛應用于汽車(chē)造型設計領(lǐng)域, 汽車(chē)也許僅僅是作為一個(gè)交通工具而存在, 我們也無(wú)法領(lǐng)略。那些大師創(chuàng )造的令世人嘆為觀(guān)止的藝術(shù)作品, 更讓人對汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展如此期待……

造型設計論文6

　　摘要：目前，在我國非常熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別是動(dòng)畫(huà)造型設計，這門(mén)課程需要很強的綜合能力，它需要具備非常專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識以及需要積累豐富的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗。動(dòng)畫(huà)造型設計專(zhuān)業(yè)的核心就是將自己獨具特色的創(chuàng )作靈感和獨具匠心的設計相結合，之后再加入所學(xué)的各種理論知識中，使其成為一個(gè)完美的結合。本文著(zhù)重討論的觀(guān)點(diǎn)是通過(guò)怎樣的教學(xué)手段以幫助學(xué)生培養動(dòng)畫(huà)設計能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　關(guān)鍵詞：動(dòng)畫(huà)造型設計；能力；培養

　　一、引言

　　培養學(xué)生如何操作動(dòng)畫(huà)造型設計軟件及如何提升動(dòng)畫(huà)設計能力成為動(dòng)畫(huà)造型設計專(zhuān)業(yè)最核心的內容，并且還需要幫助學(xué)生積累豐富的創(chuàng )作素材以提升學(xué)生的創(chuàng )新能力，這樣才能符合該專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目標，讓學(xué)生能夠具備獨立自主的進(jìn)行動(dòng)畫(huà)造型設計能力，創(chuàng )作出完美的作品。不過(guò)，就其他專(zhuān)業(yè)而言，動(dòng)畫(huà)造型設計專(zhuān)業(yè)需要更廣闊的發(fā)展空間和教學(xué)手段，所以教師在教學(xué)過(guò)程中所采用的教學(xué)手段應該考慮學(xué)生的實(shí)際水平并結合教學(xué)內容來(lái)教學(xué)，做到因材施教，教學(xué)過(guò)程中還需增強學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，不斷積累素材，這樣學(xué)生才能更好地具備動(dòng)畫(huà)造型設計的能力，為將來(lái)更好地進(jìn)行工作做準備。

　　二、動(dòng)畫(huà)造型設計能力的培養與實(shí)施

　�。ㄒ唬┨岣邔W(xué)生的動(dòng)畫(huà)造型設計能力。

　　與傳統的人物素描相比，動(dòng)畫(huà)造型設計在如何分割人體結構和如何搭配色彩上與其有著(zhù)基本類(lèi)似的手法。不過(guò)，動(dòng)畫(huà)造型設計講究的是空間立體造型，需要著(zhù)重注意其空間感和立體感，這與實(shí)際設計操作是有很大不同的。這就導致了教師在教學(xué)過(guò)程中應該加強對學(xué)生空間立體的感覺(jué)的培養，能夠更好地理解造型的含義，并提高學(xué)生的繪畫(huà)水準。動(dòng)畫(huà)造型設計是一門(mén)實(shí)踐性很強的專(zhuān)業(yè)，應時(shí)刻注意對學(xué)生實(shí)踐能力的培養。首先應讓學(xué)生更好地了解光與影的造型，使其更好地理解繪畫(huà)的含義，因為動(dòng)畫(huà)造型不可缺少的就是繪畫(huà)，剛入門(mén)的學(xué)生要想快速的了解動(dòng)畫(huà)造型設計的步驟，把握動(dòng)畫(huà)造型設計的大體方向，能夠更好的鍛煉學(xué)生對動(dòng)畫(huà)的把握能力。草圖繪畫(huà)是動(dòng)畫(huà)設計造型學(xué)習的第一步，教師先教給學(xué)生實(shí)踐繪畫(huà)草圖的能力，讓學(xué)生更好地學(xué)習動(dòng)畫(huà)造型設計。草圖繪畫(huà)的結構順序是先整體再細節，先從整體上把握該造型，強調動(dòng)畫(huà)形象的整體輪廓以及各部分的特點(diǎn)，將動(dòng)畫(huà)的結構與其他部分分開(kāi)，在整體造型上有初步的雛形。然后再認真觀(guān)察細節，將造型中的各種細節如頭發(fā)，眉毛，嘴巴，飾品等都要觀(guān)察準確，使造型更具體。另外，除了造型本身的特點(diǎn)外，整個(gè)造型的形態(tài)特點(diǎn)以及造型周?chē)�的背景環(huán)境都要與造型相結合。

　�。ǘ�）根據實(shí)踐培養學(xué)生空間構圖能力

　　在提高學(xué)生動(dòng)畫(huà)造型能力上，教師應該不斷調整自己的教學(xué)方法，以方便學(xué)生更快更好地掌握教師所講授的內容，并被自

　�。ㄈ�）利用真實(shí)的工具讓學(xué)生體驗結構

　　在學(xué)生完成了繪畫(huà)這一基礎后，教師可以讓學(xué)生感受真實(shí)的`工具真實(shí)的材料，這樣能幫助學(xué)生更好的感受物體的結構。比如，教師可以讓學(xué)生利用木板浮雕來(lái)雕刻，讓學(xué)生一邊觀(guān)察一邊思考一邊動(dòng)手，既能增強學(xué)生的觀(guān)察能力及思維能力，又能提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，還能讓學(xué)生更好地了解動(dòng)畫(huà)造型的結構。

　�。ㄋ模└鶕�豐富多樣的圖片培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維

　　對于動(dòng)畫(huà)造型設計的學(xué)生而言，動(dòng)畫(huà)的造型應是多種多樣豐富多彩的，不應該只是關(guān)注傳統的動(dòng)畫(huà)形象如中國的動(dòng)畫(huà)形象及日本動(dòng)漫形象那樣，應具有創(chuàng )造性思維，創(chuàng )造出極具特色的形象�？梢愿鶕�多種繪畫(huà)形式，比如如詩(shī)如畫(huà)的山水畫(huà)、色彩絢麗的油畫(huà)和栩栩如生的雕刻等，了解這些繪畫(huà)的手法以及不同時(shí)期的繪畫(huà)特點(diǎn)，借鑒各種繪畫(huà)形式的優(yōu)勢和與眾不同之處，吸收納為自己的知識，并將其合理運用到自己所創(chuàng )造的繪畫(huà)形象中，不斷創(chuàng )新，不斷完善，從而創(chuàng )造出更完美的動(dòng)畫(huà)造型。

　　三、結語(yǔ)

　　結合以上觀(guān)點(diǎn)，實(shí)踐經(jīng)驗與動(dòng)畫(huà)造型設計是密不可分的，實(shí)踐能力直接影響著(zhù)所創(chuàng )造的動(dòng)畫(huà)形象是否能夠生動(dòng)形象與眾不同。所以，教師在進(jìn)行動(dòng)畫(huà)造型設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)。應該科學(xué)安排教學(xué)內容，不僅要因材施教，考慮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習能力，還要加強實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗，積累素材，提高創(chuàng )造性思維能力，讓學(xué)生能根據實(shí)際物體想象出虛擬的形象，將物體的內部與外部相結合，從而使形象更加生動(dòng)立體，讓學(xué)生的創(chuàng )造性得到解放，并且增強學(xué)生設計動(dòng)畫(huà)形象的能力，讓學(xué)生在各個(gè)階段的學(xué)習中都能有不同的學(xué)習體驗，學(xué)到不同的知識，以不斷提升自己內在的素質(zhì)，提高設計能力，從而創(chuàng )造出更好的動(dòng)畫(huà)造型。

　　參考文獻：

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　　[4]王騰.動(dòng)畫(huà)設計中的國畫(huà)元素分析[J].藝術(shù)科技，20xx（4）.

造型設計論文7

　　摘要：本文將對現在建筑造型設計與方案設計進(jìn)行詳細的分析

　　關(guān)鍵詞：現代建筑；造型設計；方案設計；影響因素

　　1建筑造型設計的要點(diǎn)

　　1.1外觀(guān)的藝術(shù)性

　　相對于往昔，人們對于建筑著(zhù)重于抵御寒冷和風(fēng)雨，如今，卻不僅僅于如此單一的一個(gè)方面。在如今的時(shí)代，生活水平的日益提升，生活得到了保障，人們則向往更高精神層次的提升。對于傳統的建筑設計，建筑設計者要取其精華，去其糟粕，吸收傳統的文化底蘊，同時(shí)吸收和借鑒外國文化，如法國的浪漫風(fēng)情和西歐的田園風(fēng)光等，把建筑不僅僅當做一個(gè)工程，更要視為一件工藝品，展現出獨特的藝術(shù)性。

　　1.2功能的完整性

　　對于任意一個(gè)建筑物，都要遵循“安全實(shí)用美觀(guān)經(jīng)濟”的原則，這個(gè)是建筑設計者都要銘記在心的原則。一個(gè)建筑物僅僅只有美麗的外觀(guān)，假如不具備相應完整的功能，則也不能說(shuō)完全創(chuàng )造了其建筑物的經(jīng)濟效益。一個(gè)建筑物的設計，假如失去了任意一項，變成了觀(guān)賞性的房屋，或者僅僅只能供于人類(lèi)去居住等任意單一的方面，在當今資源有限逐漸減少的時(shí)代里，可以稱(chēng)的上是浪費資源，沒(méi)有充分利用其功能�，F代社會(huì )的發(fā)展理念，除了對于建筑物安全，美觀(guān)方面等的考慮，更著(zhù)重于對于建筑物功能的劃分，功能的整體性，內部功能的健全和人們對于建筑物的`要求，給人們帶來(lái)極大的便利。

　　1.3細部安全問(wèn)題的處理

　　當我們靠近一座建筑物，首先映入眼里的則是建筑物的大門(mén)，建筑物同人是一樣的，第一眼的印象對我們對一個(gè)建筑物的總體評價(jià)很重要。在總體布局中，建筑物的大門(mén)所占的比例，與整體建筑的相和諧性，包括其顏色和形狀都會(huì )影響我們對其的評價(jià)。當設計建筑物的時(shí)候，我們可能會(huì )意識到陽(yáng)臺的使用功能特意在某個(gè)地方設計陽(yáng)臺，但是，對于在建筑物的造型中，陽(yáng)臺也占有一定的作用，不僅僅局限于使用功能，同時(shí)也有裝飾功能。對于陽(yáng)臺的設計要考慮全面，一個(gè)出色的陽(yáng)臺可以起到錦上添花，如同一個(gè)閃光點(diǎn)，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。頂層設計在很長(cháng)的時(shí)間里，被看做是建筑物設計中十分困難的部分。假如處理不合適，會(huì )造成整體建筑風(fēng)格的破壞。設計建筑頂部，應該從建筑物的周?chē)�環(huán)境，整體的建筑風(fēng)格，頂部的建筑形狀等多個(gè)方面進(jìn)行考慮，一個(gè)出色的頂部設計，會(huì )對建筑物的整體藝術(shù)效果產(chǎn)生積極的影響。

　　2建筑方案設計的原則

　　2.1反映建筑風(fēng)格的整體性

　　建筑物不是獨立于存在的，當設計方案時(shí)，要考慮與周?chē)�建筑群的相互協(xié)調，在借鑒周?chē)�建筑群的藝術(shù)風(fēng)格的基礎上，尋找更好的設計方案，切莫獨樹(shù)一幟，與周?chē)�的環(huán)境，建筑截然相反，甚至是變成相沖的視覺(jué)感受，變的徒勞無(wú)果，產(chǎn)生負面的效應。

　　2.2方案的設計的合理性方向性

　　一個(gè)建筑工程的開(kāi)始，需要詳細可行的建筑方案的設計。作為建筑工程開(kāi)始的基礎環(huán)節，起著(zhù)基礎性的作用。建筑方案的設計，要遵循從樓頂到底部，從大的方面到小的方面的基本方向，在大的方面從宏觀(guān)的角度開(kāi)始去設計建筑方案，也要充分考慮到細微的因素在微觀(guān)細節處，精益求精，盡可能的避免設計建筑在實(shí)施過(guò)程中可能會(huì )遇到的問(wèn)題。

　　3影響現代建筑造型和方案設計的因素

　　3.1材料對現代建筑設計的影響

　　我們都知道的透明的玻璃可以帶來(lái)空間擴大的感覺(jué)，平滑的花崗巖給人以堅硬、穩固之感，而毛石則是保佑大自然的韻味，對一個(gè)建筑用不同的建筑材料與該建筑的整體的三維立體狀態(tài)和整體效果相互配合和映襯，可能會(huì )出現意想不到的美麗效果，增添不同的風(fēng)采，不同的建筑材料相互搭配，或許兩種，或許多種，也可能形成獨特的視覺(jué)效果。

　　3.2現代建筑功能對建筑設計的影響

　　不同的建筑物有著(zhù)不同多樣的建筑功能。設計者對于建筑物的門(mén)床墻面房頂以及陽(yáng)臺等不同部分的立體設計，包括，搭配顏色和比例大小其自身的性能和安排材料的多少，都需要與自身建筑的功能相適應，一個(gè)合格的建筑物會(huì )充分反應其建筑設計的功能和應用，例如應用于商場(chǎng)的建筑物，為保證充分的商品擺放面積，在設計時(shí)會(huì )充分利用細微或者偏僻的角落，來(lái)擴大利用面積。

　　3.3影響建筑設計的尺度因素

　　為產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果，在設計建筑時(shí)，設計者通常會(huì )用錯雜交橫的不同比例來(lái)產(chǎn)生視覺(jué)效果。多層尺度的效果層次，有利于充分展現建筑物的造型效果。尺度作為影響建筑造型的一個(gè)重要因素，達到一定要求的尺度選擇，通過(guò)親切尺度和非親切尺度，可以產(chǎn)生與眾不同的效果。例如在進(jìn)行門(mén)窗的設計中，有多樣的尺度選擇，例如大尺度的圓形落地窗，或者小型的方形門(mén)窗，當建筑物使用不同的門(mén)窗相結合在一起，可以產(chǎn)生復雜層次的效果。把握好尺度對于建筑物美觀(guān)的影響，也可以使人們在觀(guān)看建筑物時(shí)產(chǎn)生愉悅的心情。

　　4結語(yǔ)

　　建筑文化是時(shí)代發(fā)展的結晶，含有深厚而廣闊的文化內涵，同時(shí)，建筑造型設計和方案設計，本身也是一個(gè)復雜的事物，需要建筑設計者在設計過(guò)程中，不斷實(shí)踐，在原有的基礎上不斷提升自己，保持對新思維的探索心理，也要立足于實(shí)地，腳踏實(shí)地。建筑造型和方案的設計對建筑起著(zhù)重要的作用，促進(jìn)建筑行業(yè)朝著(zhù)更高水平的方向發(fā)展，更是一個(gè)城市文化面貌和經(jīng)濟基礎快速提升的重要體現。

　　參考文獻

　　[1]任紅蓮.建筑方案設計過(guò)程中的設計原則及要點(diǎn)分析[J].山西建筑，20xx，8.

　　[2]陳召明，李傳濤.方案設計在建筑設計中的重要性與應用分析[J].城市建設理論研究，20xx，9.

造型設計論文8

　　摘要：我國動(dòng)畫(huà)作品造型設計，都是從傳統美術(shù)設計中入手。動(dòng)畫(huà)造型設計者設計時(shí)依據傳統美術(shù)，取其精華，去其糟粕，讓傳統美術(shù)設計更好地服務(wù)于動(dòng)畫(huà)造型設計，同時(shí)給動(dòng)畫(huà)造型設計提供一定的發(fā)展空間，賦予動(dòng)畫(huà)造型設計更多的藝術(shù)感染力，提高動(dòng)畫(huà)造型設計的關(guān)注度，從而促進(jìn)我國動(dòng)畫(huà)設計行業(yè)的蓬勃發(fā)展。本文將論述傳統美術(shù)設計在動(dòng)畫(huà)造型設計中的運用。

　　關(guān)鍵詞：傳統美術(shù)設計；動(dòng)畫(huà)造型設計；應用

　　隨著(zhù)我國對外開(kāi)放政策的實(shí)施，可以看到我國的動(dòng)畫(huà)片市場(chǎng)已經(jīng)被外國的動(dòng)畫(huà)片搶占得所剩無(wú)幾，我國的動(dòng)畫(huà)事業(yè)又進(jìn)入了一個(gè)新的挑戰階段，隨著(zhù)國外動(dòng)畫(huà)人物造型不斷推入，我國動(dòng)畫(huà)造型應及時(shí)更新，更好地發(fā)展具有本民族特點(diǎn)的動(dòng)畫(huà)。當然我們也有很多優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)，比如說(shuō)西游記、哪吒鬧海、葫蘆兄弟等，它們給我們留下了深刻的印象，其中孫悟空和哪吒等人物的設計，都是在我國傳統美術(shù)設計的基礎上，賦予了鮮活的人物特征與風(fēng)格。但是，我國現今的動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)雖然在技術(shù)上有所進(jìn)步，在市場(chǎng)運行上有所發(fā)展，但是動(dòng)畫(huà)片中的角色創(chuàng )造卻遠不如以前，動(dòng)畫(huà)片中的人物造型平淡無(wú)奇，人物特點(diǎn)不夠鮮明，沒(méi)有好好地利用傳統美術(shù)設計，從而制約了我國動(dòng)畫(huà)設計的發(fā)展。

　　一、傳統動(dòng)畫(huà)角色造型設計現狀

　　在我國的動(dòng)畫(huà)設計中，有過(guò)令人驕傲的成績(jì)，比如說(shuō)《大鬧天宮》、《哪吒鬧�！泛汀度齻�(gè)和尚》等優(yōu)秀作品，這些作品中的人物形象深入人心，得到人們的青睞。但是，近年來(lái)隨著(zhù)我國科技的發(fā)展與社會(huì )的進(jìn)步，卻幾乎沒(méi)有出過(guò)動(dòng)畫(huà)精品，反而讓美國和日本動(dòng)畫(huà)搶占了我國的市場(chǎng)，讓中國動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展受到了嚴重的制約。影響我國動(dòng)畫(huà)制作與出品的因素，除了劇本是否吸引人、制作經(jīng)費的多少和制造技術(shù)的好壞等等，還有更重要的因素，就是動(dòng)畫(huà)中的造型設計是否能夠吸引觀(guān)眾，打造動(dòng)漫周邊產(chǎn)品，傳承民族文化。美國的動(dòng)畫(huà)給人留下了滑稽幽默的印象，日本的動(dòng)畫(huà)給人留下畫(huà)面唯美的印象，均得益于其獨具特色的造型設計。國外的動(dòng)畫(huà)在發(fā)展的過(guò)程中，我們能夠看到他們對本國傳統美術(shù)技術(shù)的應用。比如說(shuō)，在日本動(dòng)畫(huà)片《千與千尋》里，創(chuàng )造者參考了大量的美術(shù)技術(shù)，將人物形象和本民族服飾相結合，其中的衣著(zhù)色彩也是美輪美奐，鮮艷亮麗。在外形構造和內部結構中，都利用了美術(shù)設計技術(shù)，營(yíng)造出了獨有風(fēng)情的神秘世界，給故事情節做好了藝術(shù)鋪墊，為動(dòng)畫(huà)的發(fā)展創(chuàng )造了很大的發(fā)展空間。這些設計都獨具一格，不僅能夠滿(mǎn)足觀(guān)眾的審美要求，還給了觀(guān)眾良好的視覺(jué)體驗。動(dòng)畫(huà)中的造型設計，是動(dòng)畫(huà)的靈魂，是評價(jià)一部動(dòng)畫(huà)的基本標準。動(dòng)畫(huà)中造型的好壞直接影響到整部動(dòng)畫(huà)的成功與否，好的動(dòng)畫(huà)造型設計，能夠賦予動(dòng)畫(huà)中人物更好的性格特征與人格魅力，從而推動(dòng)故事情節的發(fā)展，讓動(dòng)畫(huà)具有生命力和感染力。如果動(dòng)畫(huà)片具有豐富的故事情節，但是缺少優(yōu)秀的造型設計，終究是不完美的。當動(dòng)畫(huà)造型設計碰上了傳統美術(shù)的構思，就會(huì )涌現出一部部具有民族氣質(zhì)的動(dòng)漫作品。對于外國的優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)片，我們在欣賞的同時(shí)，還要去借鑒、吸收其中優(yōu)秀的東西。我們既然具有豐厚的傳統美術(shù)設計，就應該靜下心來(lái)進(jìn)行創(chuàng )造，創(chuàng )造出有精神營(yíng)養的動(dòng)畫(huà)來(lái)，這樣我國動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)才能與時(shí)俱進(jìn)，滿(mǎn)足時(shí)代的需求。

　　二、傳統美術(shù)設計對動(dòng)畫(huà)造型設計應用

　　傳統美術(shù)設計有著(zhù)古老而文明的歷史，在歷史的進(jìn)程中，傳統美術(shù)設計不斷地更新與進(jìn)步，這種發(fā)展是建立在對生命的崇拜基礎上的。我國美術(shù)設計的發(fā)展，與國外的美術(shù)理念大致相同，最初的主題與理念，都是反映出了人們對生命繁衍與延續的尊重，對生活的態(tài)度、理想、抱負、生存的意義與價(jià)值等。其中滲透了人們的生活理念和人們的情感行為等等。這是老百姓在活動(dòng)中創(chuàng )造和享用的精神物質(zhì)產(chǎn)品。中國傳統美術(shù)設計，主要發(fā)源于中國農民所特有的審美意識，這種以勞動(dòng)為美德的傳統意識，給傳統美術(shù)的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎，傳統美術(shù)設計成為了表現人們精神、情感和審美的精神載體。雖然只有紙、石頭、木頭和土等簡(jiǎn)單的材料，經(jīng)過(guò)勞動(dòng)人民的智慧創(chuàng )造，能夠化為奇妙的構思，生動(dòng)傳神地表現在這些簡(jiǎn)單的材料中。傳統動(dòng)畫(huà)在造型設計上，成功地與傳統美術(shù)相結合，因此發(fā)展了中國動(dòng)畫(huà)學(xué)派，得到了世界的認可。比如說(shuō)，《金色的海螺》是中國共產(chǎn)黨成立以后制作的一部?jì)?yōu)秀的動(dòng)畫(huà)片，其中運用了我國傳統美術(shù)造型的特點(diǎn)，給動(dòng)畫(huà)人物賦予了獨特的造型，其風(fēng)格既婉麗，又獨特，獲得過(guò)國際的大獎，直至今天，還能夠得到廣大觀(guān)眾的認可與喜愛(ài)。動(dòng)畫(huà)片《驕傲的將軍》，里面的將軍形象，就是應用了我國傳統美術(shù)技術(shù)中的門(mén)神形象，將一個(gè)驕傲自滿(mǎn)的將軍，活靈活現地表現了出來(lái)，動(dòng)畫(huà)造型設計堪稱(chēng)完美，使得卡通形象展現得淋漓盡致。具有同樣效果的還有《人參娃娃》和《哪吒鬧�！返�，這些動(dòng)畫(huà)片中人物造型的設計，都是借鑒了我國傳統美術(shù)，傳承了我國美術(shù)的裝飾風(fēng)格，在世界上是獨樹(shù)一幟的，表現出我國動(dòng)畫(huà)造型設計上獨有的藝術(shù)風(fēng)格和民族特色。在人物造型設計上，利用了古老水墨畫(huà)的.技術(shù)與風(fēng)格，這就實(shí)現了人物沒(méi)有邊緣線(xiàn)，突破了動(dòng)畫(huà)中人物制作的方法。因而，我國傳統美術(shù)設計，對動(dòng)畫(huà)造型制作起到了巨大的推動(dòng)作用。

　　三、傳統美術(shù)與動(dòng)畫(huà)造型設計的未來(lái)發(fā)展

　　動(dòng)畫(huà)作為傳達人們情感的另一種藝術(shù)形式，具有很強大的幻想性與包容性，因而，動(dòng)畫(huà)中的角色造型設計，也不能僅僅依靠原有傳統美術(shù)的方法，還應該在此基礎之上，進(jìn)行創(chuàng )新與改革，促進(jìn)動(dòng)畫(huà)造型設計的發(fā)展與進(jìn)步。如何能把傳統的美術(shù)設計用情感的模式恰當地運用到動(dòng)畫(huà)作品上，這才是動(dòng)畫(huà)作品要追求的目標。在發(fā)展動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的過(guò)程中，一定要吸取傳統美術(shù)設計技術(shù)中的優(yōu)點(diǎn)與養分，但是，借鑒不是照搬照抄，不能夠直接把傳統美術(shù)設計中的表現形式，直接挪到動(dòng)畫(huà)造型設計中去，這樣不僅不能夠促進(jìn)我國動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，還會(huì )給我國動(dòng)畫(huà)的發(fā)展帶來(lái)嚴重的影響，最終會(huì )導致美術(shù)與動(dòng)畫(huà)之間沒(méi)有契合點(diǎn)，那么就無(wú)法將傳統美術(shù)中的文化基因，更好地應用在動(dòng)畫(huà)造型設計當中，最終會(huì )讓動(dòng)畫(huà)造型設計與動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展走入抄襲的極端，從而越陷越深，最終無(wú)法自拔。因而，我們在進(jìn)行動(dòng)畫(huà)造型設計的時(shí)候，在借鑒傳統美術(shù)精華的同時(shí)加入新的理論思想，不照搬照抄、不假思索地應用在動(dòng)畫(huà)造型設計當中。動(dòng)畫(huà)造型設計作為具有很強虛擬性的作品，無(wú)論在藝術(shù)方面，還是在技術(shù)方面，其造型設計都是整個(gè)動(dòng)畫(huà)發(fā)展的靈魂，是整個(gè)動(dòng)畫(huà)創(chuàng )造的骨干，沒(méi)有良好的造型設計，就無(wú)法推動(dòng)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。中國傳統的美術(shù)設計中，有很多表現力很強的作品，我們在進(jìn)行動(dòng)畫(huà)片造型設計的時(shí)候，能夠將傳統美術(shù)設計中的優(yōu)點(diǎn)加以磨合，應用在動(dòng)畫(huà)造型設計當中，這種藝術(shù)的借鑒形式，能夠使動(dòng)畫(huà)片形成不同的風(fēng)格。比如說(shuō)，我國動(dòng)畫(huà)片中《金色的海螺》，不僅僅利用了傳統美術(shù)中的設計，還利用了皮影與剪紙的形式美感，獲得了很大成就�？梢�(jiàn)，中國的動(dòng)畫(huà)造型創(chuàng )設，應該從中國傳統美術(shù)設計中找靈感，通過(guò)對傳統美術(shù)設計造型與動(dòng)畫(huà)中角色造型的思維與表達進(jìn)行對比與思考，找到兩者的結合點(diǎn)，賦予角色創(chuàng )新的造型，表達出民族的理念，同時(shí)適應時(shí)代的審美要求，讓動(dòng)畫(huà)行業(yè)蓬勃發(fā)展。因此，我們在發(fā)展動(dòng)畫(huà)造型設計的同時(shí)，還要更多地去關(guān)注民間的美術(shù)藝術(shù)，思考如何將這種民間藝術(shù)更好地應用在動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)當中，打破傳統的思維方式，賦予動(dòng)畫(huà)造型設計以民族氣質(zhì)和時(shí)代性。

　　四、結束語(yǔ)

　　總而言之，我國的動(dòng)畫(huà)造型設計，應該在掌握傳統美術(shù)設計技術(shù)的基礎上，對其進(jìn)行思考、創(chuàng )新與改革，將傳統美術(shù)設計中的靈魂應用在動(dòng)畫(huà)造型設計當中，拓寬動(dòng)畫(huà)造型產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑，提高動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的藝術(shù)感染力和公眾對動(dòng)畫(huà)片的關(guān)注度與支持度，傳遞民族文化，創(chuàng )造出更多傳統色彩的動(dòng)畫(huà)作品。

　　參考文獻：

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　　[2]王瑋.對動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作生命力的研究[J].中國傳媒科技,20xx,(08):236-237.

造型設計論文9

　　摘要：

　　目前，動(dòng)畫(huà)設計人才的需要不斷的增大，動(dòng)畫(huà)的創(chuàng )作的水平水準不斷的提高，動(dòng)畫(huà)設計的環(huán)節是動(dòng)畫(huà)片制作的前期課程，動(dòng)畫(huà)教學(xué)體系改革就顯得十分的重要，隨著(zhù)全球化范圍內的科技革命和產(chǎn)業(yè)的變革，媒體環(huán)境也正是發(fā)生日異月新的時(shí)期，這些改變對于全世界范圍內的社會(huì )和經(jīng)濟層面產(chǎn)生了戰略性、全局性的影響，互聯(lián)網(wǎng)平臺和手機客戶(hù)端低門(mén)檻化，使動(dòng)畫(huà)的制作和教育得到一定的改革，與媒體息息相關(guān)的動(dòng)畫(huà)電影美術(shù)造型設計教學(xué)，應及時(shí)調整，本文就現在形勢下動(dòng)畫(huà)造型設計課程教學(xué)做出了幾項分析。

　　關(guān)鍵詞：造型基礎；分析作品；性格作品；主體訓練

　　動(dòng)畫(huà)角色設計的主要作用是通過(guò)設計確定出整個(gè)造型的表現風(fēng)格，將文字轉化為具體的畫(huà)面，塑造出角色的形象，使形象符合人物的性格特點(diǎn)，將文字轉化為具體的畫(huà)面，所造出角色形象，使形象符合人物的性格特點(diǎn)，同時(shí)角色的造型設計也為后期制作人員提供了參考依據，為此造型設計人員要求在前期設計出人物的轉化圖、表情圖、常見(jiàn)動(dòng)作圖、各人物間的比例圖、道具設計圖等，在動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中，如何順應社會(huì )需求，立足本土，培養能夠從事動(dòng)漫人才是教學(xué)中面臨的一個(gè)問(wèn)題，能夠創(chuàng )造出賦予角色生命的形象，符合后期制作人員的需求，本文就這些問(wèn)題談一些自己的想法。

　　一、教學(xué)中存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┐蚱埔酝�的教學(xué)理念

　　新時(shí)期的高新科技的發(fā)展之迅速，使得媒體環(huán)境收到了很大的沖擊和波動(dòng)，這需要新時(shí)期媒體教師教學(xué)的方式上的革新和打破常規的教學(xué)理念上的變更，順應時(shí)代的改革，在互聯(lián)網(wǎng)平臺和科技技術(shù)的普及，如果在原地只為了商業(yè)利潤而做出來(lái)的符合商業(yè)利益的效果，沒(méi)有考慮到整體時(shí)代的發(fā)展，只為了滿(mǎn)足大部分的消費體系，人們是不會(huì )接受這種病態(tài)改變的，現在就目前的教學(xué)，大部分大學(xué)生沿襲了初中、高中關(guān)于的學(xué)習方式，自行解決問(wèn)題差，大量死記硬背的教師范例的案例，在這一課程的實(shí)訓期間，教師無(wú)法實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生的制作進(jìn)展，教學(xué)中一些接受能力較差的學(xué)生沒(méi)有得到重視，從而導致課堂的聽(tīng)課效果太差，長(cháng)此以久，這部分的學(xué)生會(huì )漸漸失去學(xué)習的興趣和熱情1。

　�。ǘ�）動(dòng)畫(huà)角色造型在動(dòng)畫(huà)制作中的意義和任務(wù)

　　動(dòng)畫(huà)角色的造型設計是動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的必修課，也是專(zhuān)業(yè)基礎，動(dòng)畫(huà)角色的造型的工作是劇本中描述的角色的造型和視覺(jué)的具象化，在整個(gè)動(dòng)畫(huà)的制作流程中起到非常關(guān)鍵的作用，相當于導演在拍一部片子，要選擇好演員，為這個(gè)演員設計好造型、服裝道具等等通過(guò)造型的設計以及人物符合劇本中的反映的角色的性格特點(diǎn)等等，動(dòng)畫(huà)角色造型設計在動(dòng)畫(huà)制作流程中屬于前期工作，動(dòng)畫(huà)中出現的各級人物的服飾、道具等等都是需要造型的設計考慮的內容，動(dòng)畫(huà)角色形象設計的好壞，直接影響的一部片子的制作和給人的感受。

　�。ㄈ�）教學(xué)的現狀分析

　　學(xué)生在課堂的學(xué)習過(guò)程中雖然前期也學(xué)習了素描、色彩等美術(shù)基礎課程，但是目的性一般，學(xué)生在創(chuàng )造方法和立體思維方面都較為欠缺，在表現人物動(dòng)態(tài)時(shí)缺乏表現力，更重要的是學(xué)生設計角色過(guò)程中一般無(wú)從下手，東拼西湊的找資源，設計出的角色缺乏個(gè)性和想象力，雖然大量的臨摹能學(xué)到很多的造型方法，提高審美能力，但是只是一種教學(xué)模式，學(xué)生的創(chuàng )造能力會(huì )逐漸減弱，這些都是教學(xué)中動(dòng)畫(huà)角色造型需要解決的問(wèn)題2。

　　二、教學(xué)模式

　�。ㄒ唬┰煨湍芰τ柧氹A段

　　動(dòng)畫(huà)角色形象不論是善良的、邪惡的、快樂(lè )的還是猶豫的，這些個(gè)性鮮明的彰顯生命里的角色，都是通過(guò)造型表現出來(lái)的，具備了豐富的角色造型能力，才能在創(chuàng )作過(guò)程自如的表現，要培養造型基礎，就要善于觀(guān)察生活，分析造型規律，勤于動(dòng)手，溫莎麥說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“如果我能從新來(lái)過(guò)，我會(huì )學(xué)習繪畫(huà)，我要學(xué)透視法，然后是人體，包括落體與著(zhù)衣人體，再畫(huà)圍繞著(zhù)人體畫(huà)上周?chē)�的背景”，米而�?卡荷也說(shuō)過(guò)：“我認為頂尖的畫(huà)家，當然也是卓越的素描家你必須了解整件事--就是了解人物，充分的了解人物后就能給抓住與特定的人物上，裂解此人為什么與眾不同”，因此從這些事情中可以得出造型的能力的重要性3。

　�。ǘ�）對于作品的分析

　　分析角色形象體現出體會(huì )、掌握造型能力、對角色的形象進(jìn)行設計，考慮如何設計成某種樣子，如何體現出角色性格特點(diǎn)等等，在教學(xué)過(guò)程中可以學(xué)習通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)形象中得到啟發(fā)，如：花木蘭中男主角的形象設計的臉型方正、五官比例協(xié)調、眉毛方正等細節表現都在體現出正直、勇敢的英雄角色，反而里面的反面角色在造型設計上卻是面目木猙獰，造型怪異，例如惡童這部動(dòng)畫(huà)片，通過(guò)兩個(gè)孩子在城市中生活的一些故事反應一定的社會(huì )現象，在整個(gè)動(dòng)畫(huà)為了體現人物的性格特點(diǎn)，在哥哥臉部故意設計一個(gè)大刀疤，為了體現哥哥的'好斗的性格特點(diǎn)。弟弟的形象則是整個(gè)動(dòng)畫(huà)中都會(huì )帶著(zhù)可愛(ài)的動(dòng)物的帽子，以此來(lái)體現任務(wù)的性格特點(diǎn)，所以，在這些造型設計上中無(wú)不在告訴此人物是一個(gè)什么樣的人物和生命，好的角色設計都會(huì )是想象鮮明的，在角色創(chuàng )作的階段過(guò)程中，多分析優(yōu)秀的作品，從中體會(huì )造型設計的特點(diǎn)是如何體現出角色性格的，這些都會(huì )給學(xué)生再設計角色造型過(guò)程中受到很多的啟發(fā)。

　�。ㄈ�）創(chuàng )新教學(xué)方式

　　動(dòng)畫(huà)電影美術(shù)的造型的設計是非常貼近生活需要的一門(mén)過(guò)程，并非是教授你學(xué)習道理的課程，對于什么樣的人生理解，需要對人物賦予什么樣的看待方式，如今網(wǎng)絡(luò )技術(shù)日新月異，傳播媒介也是越來(lái)越多樣化，動(dòng)畫(huà)電影美術(shù)造型設計以往的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應信息社會(huì )的發(fā)展和個(gè)性化學(xué)的需求，這就需要教師在教學(xué)方式上進(jìn)行大膽的創(chuàng )新，從而最大限度地激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的意識和創(chuàng )新思維，在設計主題的訓練方式上，在教學(xué)創(chuàng )意上尋求改變，找到能夠體現角色性格特點(diǎn)的關(guān)鍵詞：美麗、善良、忠實(shí)、陰險、英雄等等，根據關(guān)鍵詞入手進(jìn)行思考設計不同的能夠表現性格張力的特點(diǎn)的造型要素入手進(jìn)行深入分析，以一個(gè)小豆子為主：在形象設計上，設定其是個(gè)淘氣的小朋友，我們可以給它的頭上設計出貼出個(gè)創(chuàng )可貼，頭戴一頂歪帶的帽子等等，圍繞性格才能形象設計上有了依據，便于打開(kāi)思路。結語(yǔ)：綜上所述，新時(shí)代新的媒體環(huán)境，動(dòng)畫(huà)造型是動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的對于創(chuàng )新的設計能力訓練的專(zhuān)業(yè)課，通過(guò)理論和實(shí)踐相結合學(xué)習訓練，可提高學(xué)生動(dòng)畫(huà)造型能力，掌握動(dòng)畫(huà)片前期設計特點(diǎn)和分割，為動(dòng)畫(huà)后期的造型設計賦予靈魂和生命，使學(xué)生掌握一定的設計造型的能力。

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　　1.徐偉.淺析新時(shí)代下動(dòng)畫(huà)角色造型設計的課程教學(xué)改革[J].物流工程與管理，20xx，06（04）：215-216.

　　2.周艷，張葦.對動(dòng)畫(huà)角色造型設計教學(xué)中專(zhuān)業(yè)思維訓練的思考[J].設計藝術(shù)研究，20xx，04（04）：18-21.

　　3.陳雪梅，王曉旭.論新時(shí)期動(dòng)畫(huà)電影美術(shù)造型設計課程教學(xué)改革研究[J].美術(shù)教育研究，20xx，08（02）：112.

造型設計論文10