書(shū)法活動(dòng)總結精選15篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的書(shū)法活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。
書(shū)法活動(dòng)總結1
職業(yè)院書(shū)法活動(dòng)小組20xx年下學(xué)期活動(dòng)總結 根據學(xué)院開(kāi)辦社團活動(dòng)的規定,書(shū)法活動(dòng)小組在本學(xué)期主要開(kāi)展了如下活動(dòng): 小組分四個(gè)過(guò)程,每月為一個(gè)過(guò)程.開(kāi)學(xué)來(lái)的第一個(gè)月是恢復用筆技巧的過(guò)程.主要是給學(xué)員批改作業(yè),看暑假留的作品創(chuàng )作如何.并且根據不同的要求,加以評判講解,改正,重新創(chuàng )作,達到目的為止.有些好的作品收藏起來(lái),以備明年的院展之征.其中不夠理想的作品經(jīng)過(guò)了反復的修改基本達在創(chuàng )作的要求了,還有一部分優(yōu)秀的作品已經(jīng)參賽,并獲了金獎等不同獎項. 第二過(guò)程為加強過(guò)程,讓學(xué)員在楷書(shū)過(guò)關(guān)的情況下分別學(xué)習了的其它字體,只是現在還是臨帖的階段,雖然不能背帖,可是臨的還是入情入理,很是生動(dòng),其間講解了臨帖的一些理論與技巧性知識,這個(gè)月是學(xué)生了解書(shū)法家,與其接近的過(guò)程.學(xué)生興趣很濃,進(jìn)步也是很快的,只是一些理論的理解還不夠成熟,有在于進(jìn)一步加強. 第三過(guò)程是根據所學(xué)字帖的簡(jiǎn)單創(chuàng )作過(guò)程,最初學(xué)生們還不能創(chuàng )作,后來(lái)他們買(mǎi)來(lái)一些創(chuàng )作過(guò)的字帖進(jìn)行臨習反復的推敲,終于有了一定的理解,在進(jìn)行創(chuàng )作的時(shí)候,減少了難度,基本可以創(chuàng )作,僅管還是不能達到預期的目的,但也是一個(gè)很大的進(jìn)步.并在寒假留了創(chuàng )作的作業(yè),繼續創(chuàng )作,開(kāi)學(xué)后在進(jìn)行輔導. 第四過(guò)程是促進(jìn)過(guò)程,期間講解了許多有利于寒假創(chuàng )作的理論知識,有篆刻,書(shū)法史中的一部分知識,創(chuàng )作的情緒,文字學(xué)的部分知識.這些對于創(chuàng )作都有良好的幫助,在最初講解這部分內容的時(shí)候學(xué)生有些不能接受,后來(lái)理論聯(lián)系實(shí)際的時(shí)候他們才感到學(xué)習這部分內容的重要性,在書(shū)法學(xué)習的過(guò)程中少不了理論,又不能有過(guò)多的理論,這與我們學(xué)生的`接受能力有關(guān),也與我院書(shū)法教育的基礎有關(guān),理論過(guò)多往往也是誤人的,讓理論束縛了,很難發(fā)揮自己的想象了.所以在書(shū)法社活動(dòng)方面我盡力以聽(tīng)取學(xué)生的感受為主. 輔導為主. 今年我社主要參予的社會(huì )活動(dòng)有:市書(shū)法家協(xié)會(huì ),市文聯(lián),市婦聯(lián)舉辦的<<關(guān)愛(ài)女孩健康>>為主題的全市(包括各旗縣)書(shū)法大賽,其中有一名同學(xué)獲金獎,三名同學(xué)獲優(yōu)秀獎.其中值得一提的是曾范華同學(xué)的行書(shū)作品,書(shū)寫(xiě)格調高雅,深受評委好評,只是作品內容與參賽內容略有不符,與金獎失之交臂,我深感痛惜,這也是我輔導的時(shí)過(guò)失吧! 我本人也參加了內蒙古自治區書(shū)法家協(xié)會(huì ),通遼市書(shū)法家協(xié)會(huì ),自治區政協(xié),通遼市政協(xié)聯(lián)合舉辦的以<<關(guān)注人防>>為主題的書(shū)法大賽,我的作品入展,并有一幅被通遼市博物館收藏. 在這一學(xué)年中,書(shū)法社的同學(xué)幫學(xué)院院辦書(shū)寫(xiě)請柬多次,書(shū)寫(xiě)獎狀多次,并在區檢察團到來(lái)時(shí)為學(xué)院增添了一點(diǎn)榮譽(yù).辦了一次展覽. 并在今年自治區評選大中專(zhuān)院校先進(jìn)社團活動(dòng)中,爭創(chuàng )自治區先進(jìn)社團. 總之在學(xué)院的關(guān)懷下書(shū)法社正在茁壯成長(cháng),雖然有成功,也有更多的不足與失敗,有待于進(jìn)步的成熟,也請院領(lǐng)導給予批評和鼓勵,相信書(shū)法社的明天會(huì )有更好的發(fā)展.
xx職業(yè)學(xué)院書(shū)法社
20xx、年1月5日
書(shū)法活動(dòng)總結2
四月里天氣漸暖，花紅柳綠，春風(fēng)和煦，正是一個(gè)鍛煉身體，揮灑汗水的好時(shí)節。為鼓勵更多同學(xué)走出寢室，邁向操場(chǎng)，812黨支部第三黨小組4月18日-22日在東區操場(chǎng)組織了以“熒光夜跑，跑出青春”為主題的夜跑活動(dòng)�；顒�(dòng)吸引了大批同學(xué)參加，大家一起在這飄滿(mǎn)花香的夜晚，用這繽紛多彩的熒光，勾勒出自己的靚麗青春。
好的活動(dòng)離不開(kāi)精心的準備。當組織熒光夜跑的方案提出后，黨支部成員分頭行動(dòng)：購買(mǎi)熒光棒，制作條幅、海報，制定活動(dòng)流程，現場(chǎng)組織安排等等，大家都忙得不亦樂(lè )乎。當東區每一座公寓樓下都貼著(zhù)我們的海報時(shí)，大家緊張忙碌的心終于有了些許的淡定，都在期待著(zhù)第一天活動(dòng)的`到來(lái)。
4月18日晚，不到晚上8點(diǎn)，812黨支部的成員就已經(jīng)來(lái)到操場(chǎng)上準備，準備好熒光棒，掛好橫幅，一切就緒，翹首企盼大家的到來(lái)。同學(xué)們只要在條幅上簽字表示自己堅持鍛煉的意愿，就可以獲得熒光手環(huán)一個(gè)。閃亮的熒光棒放在跑道上，立刻吸引了大量同學(xué)的目光。
大家紛紛聚攏過(guò)來(lái)，在了解活動(dòng)內容后，欣然表示愿意參加，在條幅上簽上了自己的名字。不一會(huì )兒，之前通過(guò)公眾號或海報了解活動(dòng)的同學(xué)也不斷趕了過(guò)來(lái)，現場(chǎng)氣氛一下子熱烈起來(lái)。大家開(kāi)開(kāi)心心地挑選著(zhù)自己喜歡顏色的手環(huán)，甚至用熒光棒做出了很多頗有創(chuàng )意的造型，令人耳目一新。
隨著(zhù)參與活動(dòng)的同學(xué)越來(lái)越多，第三黨小組的同志們又驚又喜地發(fā)現自己準備的第一天用的熒光手環(huán)居然不夠用了。經(jīng)過(guò)考慮之后，他們決定提前“透支”第二天要用的手環(huán)，并緊急采購了第二批手環(huán)。在保證大家都有手環(huán)之后，小伙伴們整裝待發(fā)，多彩的熒光在暗夜中顯得格外閃耀。作為出發(fā)儀式，大家集體合影，留下了這熒光閃耀的時(shí)刻。
緊接著(zhù)，大家戴著(zhù)五顏六色的手環(huán)，開(kāi)始了流光溢彩的夜跑。仿佛這耀眼的手環(huán)給我們注入滿(mǎn)滿(mǎn)正能量，同學(xué)們跑得格外起勁。整個(gè)熒光夜跑活動(dòng)持續了一個(gè)多小時(shí)，期間不斷有新同學(xué)前來(lái)加入。夜跑結束后，很多小伙伴戀戀不舍，紛紛在操場(chǎng)上做起“自選動(dòng)作”�？磥�(lái)我們國科大未來(lái)的科學(xué)家們也很會(huì )玩呢。
在接下來(lái)的幾天里，熒光夜跑越來(lái)越受到大家的歡迎，甚至吸引了值班室的叔叔阿姨們過(guò)來(lái)參與我們的活動(dòng)。很多同學(xué)對黨支部表示感謝，并希望黨支部能夠繼續組織類(lèi)似的活動(dòng)，讓操場(chǎng)的夜晚更加豐富多彩。
為期五天的熒光夜跑活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕，在本次活動(dòng)中812黨支部共計發(fā)放熒光手環(huán)近700個(gè)，給眾多同學(xué)們的夜跑送去了光彩與樂(lè )趣。
黨支部希望通過(guò)本次夜跑活動(dòng)，能讓更多的同學(xué)喜歡夜跑，愛(ài)上運動(dòng)，在這春風(fēng)拂面的晚上，跑出青春，炫動(dòng)未來(lái)!
書(shū)法活動(dòng)總結3
為培養學(xué)生的書(shū)法水平，發(fā)揚學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統藝術(shù)的熏陶，培養學(xué)生對書(shū)法藝術(shù)的了解和熱愛(ài)，我們學(xué)校組織了每周三的書(shū)法興趣小組活動(dòng)。為了更好的把書(shū)法興趣小組工作扎實(shí)的做好，特將工作總結如下：
1、制定詳盡的活動(dòng)計劃，從基本功入手，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展活動(dòng)，干任何事情沒(méi)有一個(gè)計劃是不行的，書(shū)法活動(dòng)小組也是如此，學(xué)期初，我制定了詳細的活動(dòng)計劃，最主要的一點(diǎn)就是書(shū)法興趣培養和基本功訓練，大約占本學(xué)期計劃的三分之二的時(shí)間。興趣主要通過(guò)看書(shū)法視頻及聽(tīng)講書(shū)法奇聞軼事，加之欣賞我校的書(shū)法作品，觀(guān)摩我的書(shū)法演示等形式；基本功訓練從訓眼力開(kāi)始，先是在水寫(xiě)字帖上摩寫(xiě)幾遍，后再臨帖，剛開(kāi)始每臨一字可觀(guān)看二-----三分鐘，到第二遍可看二分鐘，逐漸減少時(shí)間，這是一練眼，二練筆，一個(gè)筆畫(huà)，開(kāi)始可少寫(xiě)兩三次，但要一氣呵成，不得重復，三練欣賞，書(shū)寫(xiě)完成可與字帖比較，最后，提交老實(shí)評品。這一關(guān)最重要，既要指出優(yōu)缺點(diǎn)，還要鼓勵繼續努力，本人從不主張讓學(xué)生摹帖，不知怎的摹貼，我覺(jué)得好像不太適應（從用筆到用墨上）。
2、以點(diǎn)代面，發(fā)揮示范作用。
在書(shū)法活動(dòng)小組里，要充分發(fā)揮好尖子的示范作用，我們開(kāi)辟了書(shū)法活動(dòng)專(zhuān)標，定期把書(shū)法作業(yè)好的向組員展示。另外，可讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，在小組里談感受，談體會(huì )，這樣，既啟迪了學(xué)生的思維，又調動(dòng)了他們的積極性，使書(shū)法小組活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。每次放學(xué)鈴聲響了，他們還都不愿離去，大部分學(xué)生都請求我，把自己在書(shū)法小組的練習作業(yè)拿回家，讓他們的'家長(cháng)看看。由一個(gè)學(xué)生楊佳的家長(cháng)，看了自己的孩子書(shū)法作業(yè)后，給我打電話(huà)，說(shuō)自己的孩子這學(xué)期的字長(cháng)進(jìn)很快，這是花錢(qián)也辦不到的事，希望學(xué)校把書(shū)法課繼續辦下去，他是怕我們學(xué)校把書(shū)法課辦的半途而廢吧。
3堅持不懈練習，爭取更大成績(jì)。
要充分利用好每周三自習活動(dòng)課的時(shí)間，嚴格訓練，加強輔導，深入練習。書(shū)法教師要做到，腿勤，嘴勤，手勤。只有這樣，才能輔導好孩子，嚴格要求孩子按照千古不變的用筆方法去練習。我想再這樣練習一個(gè)學(xué)期，在這兒舉辦的各項書(shū)法活動(dòng)中，定能取得好的成績(jì)。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，總體上，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，得到很大的提升，學(xué)習習慣同時(shí)也得到了強化。學(xué)生認真耐心細致的學(xué)習態(tài)度，得到了較好的培養，在此基礎上總結經(jīng)驗，吸取教訓，把我們學(xué)校的書(shū)法興趣小組越辦越好。爭取在這兒讓單位獲取大獎。
不足之處是有部分學(xué)生意志薄弱，難以堅持下去，還有部分
同學(xué)買(mǎi)字帖不規范，毛筆質(zhì)量也較差，影響書(shū)寫(xiě)，加之減負不能留較多練習作業(yè)和嚴禁收費不能買(mǎi)有用的書(shū)法常用工具，致使書(shū)法教學(xué)沒(méi)有預期那么樂(lè )觀(guān)，希望下學(xué)期改進(jìn)。
20xx年XX月23日
書(shū)法活動(dòng)總結4
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)， 是一種修身養性的良好途徑， 使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎和書(shū)寫(xiě)習慣，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養，培養學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書(shū)法教學(xué)中，本著(zhù)“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展書(shū)法興趣小組的教學(xué)活動(dòng)， 為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
一、 書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩步發(fā)展。
在本學(xué)期我校三至六年級的學(xué)生以自愿報名的形式參加了書(shū)法小組，堅持每周星期二下午第四兩節課的時(shí)間進(jìn)行培訓， 同時(shí)也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習。經(jīng)過(guò)我和書(shū)法興趣小組學(xué)生的努力，我校的學(xué)生書(shū)法水平有一定的提高。
二、精心輔導讓學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法。
書(shū)法社團小組學(xué)生學(xué)習書(shū)法就這期剛學(xué)毛筆書(shū)法的學(xué)生，就是從新 的學(xué)習，沒(méi)有基礎。所以我在書(shū)法教學(xué)中，開(kāi)學(xué)初擬定教學(xué)計劃，做到胸有成竹。教學(xué)時(shí)我著(zhù)重教給學(xué)生正確的執筆、運筆方法，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。著(zhù)重從結構的分布以及通臨全帖方面加以指導，讓他們能夠為今后的創(chuàng )作打下基礎。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，書(shū)法興趣小組的學(xué)生都有一定進(jìn)步，其中像杜亞飛、劉璐、張煒恒等學(xué)生進(jìn)步更為明顯。
三、合理開(kāi)展各種書(shū)法活動(dòng)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。
為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果，我不定期在小組開(kāi)展書(shū)法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習作在校園中展示，起著(zhù)帶頭調動(dòng)作用。本學(xué)期舉辦了“玉蘭飄香”藝術(shù)書(shū)畫(huà)活動(dòng)中，這些學(xué)生將毛筆作品參與展覽，受教師及同學(xué)們的好評。他們的書(shū)法水平得到了人們一致好評。
四、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。
在總結成績(jì)和經(jīng)驗的`同時(shí)， 還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題， 務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書(shū)法學(xué)習比較枯燥乏味， 興趣小組同學(xué)在練習的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(cháng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。 其次，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好。興趣小組活動(dòng)時(shí)間在星期二下午的第四節課進(jìn)行。班級集體活動(dòng)、學(xué)校團委活動(dòng)、體育比賽等對興趣小組活動(dòng)影響很大，耽誤了興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展。
書(shū)法活動(dòng)總結5
為提高全體教師的書(shū)寫(xiě)意識，做到人人上課寫(xiě)好字，發(fā)揮教師的示范作用，引領(lǐng)學(xué)生從小有一個(gè)正確的寫(xiě)字姿勢和字一手好字的意識。本學(xué)期計劃舉行全體一線(xiàn)教師硬筆書(shū)法比賽，以此督促全體教師的寫(xiě)字水平根據學(xué)校的工作計劃學(xué)校的工作實(shí)際。學(xué)校于220xx年4月17日舉行了全體一線(xiàn)教師硬筆書(shū)法比賽，活動(dòng)按規定的議程順利地完成了比賽的全過(guò)程，收到了令人滿(mǎn)意的效果�，F將此次比賽活動(dòng)做如下總結：
本次活動(dòng)全體一線(xiàn)一半以上教師參與比賽全過(guò)程，參賽人數多。比賽中教師按要求統一用筆，認真書(shū)寫(xiě)，可以說(shuō)發(fā)揮了各自的`最好水平，從作品的整體效果看，教師的字都有顯著(zhù)的提高，這和教師認真的態(tài)度是分不開(kāi)的。比賽結束后，所有的教師參與了書(shū)法作品的評價(jià)過(guò)程，參評教師在評選作品過(guò)程中表現的尤為認真，反復推敲、比較，然后鄭重投下自己的一票，評出最終結果。
這次比賽活動(dòng)得到了全體一線(xiàn)教師的大力支持熱情參與，加之全體校務(wù)人員的精心組織，比賽活動(dòng)即嚴密，又順利，使得比賽收到了令人滿(mǎn)意的結果，評價(jià)的最終結果是全體教師智慧的結晶。即有可信度，又有透明度。經(jīng)全體教師的投票評選，評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干。
書(shū)法活動(dòng)總結6
為了更好地完成教學(xué)工作，為了切實(shí)打好學(xué)生寫(xiě)字基礎，我把這學(xué)期的工作進(jìn)行回顧和總結
一、提高對寫(xiě)字教學(xué)的認識，端正寫(xiě)字教學(xué)工作的態(tài)度
在本學(xué)期寫(xiě)字教學(xué)中能夠全面貫徹落實(shí)教育方針政策，在培養學(xué)生養成正確的寫(xiě)字姿勢、打好寫(xiě)字基礎，加強基礎知識教學(xué)和基本技能技巧的訓練，逐步培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，同時(shí)培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感；陶冶情操，培養審美能力；養成認真細心的學(xué)習態(tài)度和良好的意志品格。
二、加強示范與指導
在教學(xué)工作中，我認為寫(xiě)字的示范是很重要的，示范它是最形象、最生動(dòng)、最切實(shí)的指導。在小學(xué)階段，學(xué)生的形象思維比抽象思維發(fā)達，他們的模仿能力強。依據這個(gè)特點(diǎn)，在寫(xiě)字教學(xué)中我注重準確的示范，化難為易。在指導學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察老師形象的動(dòng)作，親眼看到起筆、行筆和收筆的全過(guò)程，直觀(guān)地感受到運筆的'輕重緩急和間架結構的均勻、協(xié)調，能領(lǐng)略到書(shū)寫(xiě)漢字的韻律美和漢字的結構美。示范是與講解相結合。這樣可以調動(dòng)學(xué)生聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)協(xié)同作戰，更快、更好、更準確地掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。同時(shí)邊講解邊示范，能使講解得到驗證，使示范獲得闡釋?zhuān)嗟靡嬲�。在田字格中示范。這樣，一方面便于教師在書(shū)寫(xiě)時(shí)準確把握筆畫(huà)的位置、字體的大小，把字寫(xiě)得勻稱(chēng)、美觀(guān)；另一方面，有利于學(xué)生分析記憶字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。
二、增加情趣，養成良好習慣
首先，教學(xué)手段重激趣。托爾斯泰指出：“成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)興趣�！痹趯�(xiě)字教學(xué)中，尤其是在寫(xiě)字課起始階段要十分重視興趣的激發(fā)。寫(xiě)好字是我們學(xué)習與工作的必要條件。寫(xiě)字可以修身養性，提高自身文化素養。學(xué)生對寫(xiě)字的重要性認識提高了，決心從頭學(xué)起，從筆畫(huà)筆順學(xué)起，寫(xiě)好硬筆字。這樣，學(xué)習的主動(dòng)性也提高了。課堂上我會(huì )讓學(xué)生讀一讀教材后面課文中關(guān)于書(shū)法家的故事，我也會(huì )給學(xué)生講一些書(shū)法家勤奮學(xué)習的故事，還在網(wǎng)上下載一些書(shū)法作品，讓學(xué)生欣賞，以激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。
書(shū)法活動(dòng)總結7
書(shū)法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過(guò)書(shū)法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過(guò)書(shū)法學(xué)習讓學(xué)生逐步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，及良好的品德意志。
為豐富學(xué)生課余活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗學(xué)生練字的效果，20xx年4月18日、19日下午我校開(kāi)展了硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)，書(shū)法比賽活動(dòng)主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢，培養她們練字的興趣，使他們養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作。通過(guò)這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動(dòng)力。同學(xué)們對練習書(shū)法有濃厚的興趣，孩子們練習書(shū)法后，不僅增強了他們的'審美意識，而且成績(jì)明顯提升。從比賽反饋的情況來(lái)看，我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導，下面展開(kāi)談?wù)劊?/p>
一、進(jìn)步
1、學(xué)生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫(xiě)得較合理。
2、字形挺拔，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀(guān)大方。
4、作品書(shū)寫(xiě)中大部分學(xué)生能把字寫(xiě)得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫(xiě)對。
二、不足
1、執筆方法與寫(xiě)字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師
要及時(shí)提醒糾正。
2、部分年級學(xué)生書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前，老師要先指導學(xué)生對該字的字形間架結構進(jìn)行仔細觀(guān)察、辨認，然后對難寫(xiě)易錯的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。
4、書(shū)寫(xiě)內容與語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)內容緊密結合。為加深學(xué)生對課文生字的辯認，減輕教學(xué)負擔，也可以是必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄
5、在章法上，老師還要多做指導。 通過(guò)本次比賽活動(dòng)，同學(xué)們提高了對正確、美觀(guān)書(shū)寫(xiě)的認識，明確了正確、美觀(guān)的書(shū)寫(xiě)對學(xué)習、生活的重要作用，增強了對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，甚至掀起了同學(xué)們對書(shū)寫(xiě)正確、美觀(guān)漢字的積極性，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字，使自己的書(shū)寫(xiě)水平更上一個(gè)新臺階！
活動(dòng)總結
寫(xiě)一手漂亮的英語(yǔ)是每個(gè)學(xué)生所希望的，也是每個(gè)家長(cháng)和老師所期望的。為了進(jìn)一步規范英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要求，培養良好的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習慣，加強學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣。近日，我校舉行了四至六年級全體學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。
這次比賽以年級為單位進(jìn)行評比，以句子和短文抄寫(xiě)為比賽內容，要求用四線(xiàn)格抄寫(xiě)。學(xué)生們對這次活動(dòng)非常重視，在平時(shí)的作業(yè)和課堂練習中都有意識地加強了書(shū)寫(xiě)練習。在這次比賽中，評委老師們發(fā)現學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有了較大的進(jìn)步。字母書(shū)寫(xiě)標準，字跡流暢端正，卷面整潔漂亮，令人賞心悅目。為了公平起見(jiàn)，任課老師進(jìn)行交叉評分的方式。最后，經(jīng)過(guò)各位評委老師的認真細致、公平公正的裁決,分別評選出了一、二、三等獎。獲獎的作品將展示在學(xué)校的宣傳欄展板上供同學(xué)們學(xué)習欣賞。
存在不足：(1)個(gè)別學(xué)生的整潔程度不夠，有涂抹現象。
(2)書(shū)寫(xiě)基本功方面仍需加強:學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)傾斜程度不一致，而且幾乎傾斜程度 都為零；還有個(gè)別字母的書(shū)寫(xiě)不夠規范。
(3)書(shū)寫(xiě)粗心，導致大小寫(xiě)和標點(diǎn)符號不對，教師平時(shí)要在批閱時(shí)對這些方面 嚴格要求。
(4)個(gè)別同學(xué)抄寫(xiě)得很慢，一個(gè)字母一個(gè)字母的抄寫(xiě)。教師平時(shí)要教育學(xué)生記 整個(gè)單詞或整個(gè)句子來(lái)抄寫(xiě)。
希望孩子們能夠在老師的正確指導下，書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀孩子們的榜樣下，堅實(shí)地打好英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的基礎，使英語(yǔ)學(xué)習越來(lái)越棒！
書(shū)法活動(dòng)總結8
學(xué)校推薦我參加了XX中小學(xué)書(shū)法教師培訓，當時(shí)由于其它事務(wù)，比較猶豫，但是為了多學(xué)些知識，多豐富自己，還是接受臨時(shí)安排，決定參加。
目前培訓已結束，我感覺(jué)特別受益，對自己的書(shū)寫(xiě)，和學(xué)生的書(shū)寫(xiě)都有很大好處!書(shū)法教學(xué)讓我體會(huì )到“教育不是禁錮，而是酷愛(ài)、理解和引導，這是極為偉大要緊的事，也是1種極為艱巨困苦的事�！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習，不但我自己的書(shū)寫(xiě)認識水平得到了相應提高，在書(shū)寫(xiě)教學(xué)方面也得到了很多的指點(diǎn)。此次培訓，印象深入的是側鋒運筆教學(xué)，同時(shí)在書(shū)法系統教學(xué)方面獲益匪淺。
書(shū)法教學(xué)(解決教甚么與怎樣教)教學(xué)內容：紙墨筆硯、姿式(寫(xiě)字姿式、執筆姿式)、筆劃技法、獨體字結構、偏旁部首、合體字結構、章法，要按部就班、由簡(jiǎn)到難。
文化是民族之魂，藝術(shù)源于道德、展現仁愛(ài)，書(shū)法藝術(shù)是中華5千年文化的珍寶。通過(guò)這次培訓，去除內心的浮躁之氣，也明白了書(shū)法教學(xué)的意義所在，更多的是1種品德的培養與心靈的沉淀。此次培訓得到各級領(lǐng)導的重視與支持，體現了“優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園、書(shū)法教育進(jìn)課堂、經(jīng)典朗讀進(jìn)教材”的初衷，加強學(xué)校中華傳統文化教育、提升書(shū)法書(shū)寫(xiě)、經(jīng)典朗讀的能力�！睂�(xiě)好字、讀好書(shū)、做好人”能夠自主學(xué)習，找到學(xué)習興趣，這也是“3進(jìn)”活動(dòng)的指點(diǎn)思想。
時(shí)隔多年，沒(méi)有認真研究書(shū)法，但此次培訓開(kāi)啟了我深入學(xué)習書(shū)法的大門(mén)，在以后的時(shí)間里更深入的理解書(shū)法，學(xué)習書(shū)法，利用書(shū)法�；叵朐趯W(xué)校讀書(shū)期間，常常反復的習練書(shū)法，不但陶冶了我們的情操、增強了我們的耐性，還學(xué)會(huì )了虛己待人的處局勢度，“莫以善
小而不為，莫以惡小而為之”的做人原則。相信通過(guò)這次培訓，讓我明白本身的缺憾和不足，曉得更多做人的道理彌補我之前的不足，能夠在進(jìn)步的道路上逐漸前行。學(xué)校、領(lǐng)導給了我們學(xué)習的機會(huì )，我們不能敝帚自珍，要將我們學(xué)到的知識化為工作的羽翼，作為1名教師更要不斷學(xué)習，充實(shí)自己的'同時(shí)教會(huì )更多的學(xué)生。1個(gè)人的進(jìn)步，改變不了什，但1群人的進(jìn)步將改變1個(gè)時(shí)期，作為1名教師，盡我所能的用我們的知識改變更多的人。
書(shū)法培訓雖然結束了，但是書(shū)法經(jīng)典的學(xué)習才剛剛開(kāi)始，我們會(huì )繼續豐富自己的知識并竭盡所能的讓書(shū)法在校園里生根發(fā)芽!總之，此次書(shū)法培訓學(xué)習不但提高了受訓教師的書(shū)法水平，也對傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的修養素質(zhì)，對今后在學(xué)校進(jìn)1步展開(kāi)書(shū)法教育活動(dòng)具有10分重要意義。書(shū)法作為1門(mén)藝術(shù)，不是1朝1夕練就的，需要花費大量的精力和血汗。在今后1段時(shí)間中，要盡可能擠出時(shí)間，靜下心來(lái)認真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓的知識，按要求去完成作業(yè)，盡快到達培訓的目標和要求。努力為書(shū)法的傳承做出應有的貢獻。
書(shū)法活動(dòng)總結9
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是一種技能型的藝術(shù)。它可以陶冶人的情操，修身養性，提高人的意識品味，提高人的審美能力。要想在書(shū)法藝術(shù)上有所進(jìn)步并有所成就，縱觀(guān)歷史上著(zhù)名的書(shū)法家的成長(cháng)之路，給我們的經(jīng)驗就是除了天賦和興趣愛(ài)好之外，更主要的是長(cháng)期的刻苦磨練�？梢哉f(shuō)任何一個(gè)書(shū)法家的成長(cháng)史都是一個(gè)長(cháng)期刻苦練習的歷史。當然，短短的書(shū)法社團活動(dòng)時(shí)間是不可能使學(xué)生有很大的建樹(shù)，但我們可以從培養他們的興趣入手，交給他們基本的練習方法，激發(fā)學(xué)生沉睡的潛能，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定基礎。
一、社團的活動(dòng)：
1.面對沒(méi)有一點(diǎn)基礎甚至根本沒(méi)有接觸過(guò)毛筆字的學(xué)生，我們真的是茫然了。我們首先想到的就是從握筆開(kāi)始，接著(zhù)是姿勢，反復強調練習毛筆字的心態(tài)以及和鋼筆字的不同。為了避免墨汁的污染，我們讓學(xué)生準備了水寫(xiě)字帖，開(kāi)始的練習都在水寫(xiě)字帖上練習。
2.我們的活動(dòng)是從基本的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)開(kāi)始的。我們講了田字格，講了毛筆字學(xué)習過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，比如起筆收筆，藏鋒，露鋒，中鋒，行筆等等。我們也講了水寫(xiě)字帖當中筆畫(huà)的指示說(shuō)明，讓學(xué)生了解毛筆字帖的讀帖要領(lǐng)。
3.我們對漢字的筆畫(huà)做逐一基本的講述和訓練。毛筆字不像鋼筆字那樣簡(jiǎn)潔便利，它的每一個(gè)筆畫(huà)都有不同的運筆方法。前前后后我們訓練了大概有一個(gè)多月，由于時(shí)間關(guān)系，我們只能做大概的訓練。
4.運用墨汁進(jìn)行臨帖訓練。學(xué)生沒(méi)有字帖，我們不得不選取字帖中的頁(yè)碼進(jìn)行復印，上網(wǎng)搜索名家作品進(jìn)行復印，然后發(fā)給學(xué)生練習，并反復的告訴學(xué)生先讀帖，怎樣讀帖，怎樣落筆，怎樣用筆，怎樣疊紙格等等。讓學(xué)生看我們怎么寫(xiě)，逐個(gè)指點(diǎn)運筆的方法，提醒學(xué)生練字要有耐心，決不可心浮氣躁等等。
5.在參加藝術(shù)節的前夕，我們和參賽同學(xué)的家長(cháng)多方聯(lián)絡(luò )，讓他們回家之后多督促孩子練習，多給孩子輔導，做好參賽前的思想準備。
二、本期所取得的成績(jì)：
1.參加社團的同學(xué)基本掌握了毛筆字的書(shū)寫(xiě)姿勢，握筆，基本筆畫(huà)的運筆方法，知道怎么讀帖，仿帖，怎么去疊方格，懂得了寫(xiě)毛筆字的基本要領(lǐng)。
2.參加社團的同學(xué)能夠自己去練習，培養了寫(xiě)好毛筆字的正確態(tài)度和基本心理素質(zhì)，為不斷地提高和進(jìn)步打下了良好的基礎。
3.在參加滎陽(yáng)市藝術(shù)節大賽中，隨益明同學(xué)獲書(shū)法組一等獎，代表滎陽(yáng)市參加鄭州市藝術(shù)節大賽。
當然，這些成績(jì)的取得和王秋月校長(cháng)，許云飛主任，各班班主任以及其他學(xué)校領(lǐng)導的大力支持是分不開(kāi)的。我們向他們表示感謝！
三、經(jīng)驗教訓：
1.書(shū)法社團的組建應該吸收那些有一定基礎的同學(xué)，深入挖掘各班曾經(jīng)參加過(guò)輔導班的同學(xué)，爭取他們參加社團，以質(zhì)量為宗旨，不能以數量的多少來(lái)組建。
2.書(shū)法的.練習應選取一種字帖，對字帖中的字體進(jìn)行長(cháng)期的跟蹤指導和練習，待有所提高之后再換另一種字帖，有計劃，逐步推進(jìn)。
3.應大力加強書(shū)法練習的教育，大力培養書(shū)法練習的興趣，多方面調動(dòng)練習書(shū)法的積極性，使書(shū)法練習貫穿在每位同學(xué)的生活當中，達到熟能生巧的目的。
4.書(shū)法社團的時(shí)間應該調整，放學(xué)后的安全實(shí)在難以保證，與家長(cháng)的聯(lián)絡(luò )有時(shí)確實(shí)困難重重。
5.應該不定時(shí)的不斷展示社團的書(shū)法作品，以此激發(fā)全體同學(xué)對書(shū)法的興趣，在全校形成大練書(shū)法的濃厚氛圍，促進(jìn)廣泛提高。
書(shū)法活動(dòng)總結10
書(shū)法作為我國特有的傳統藝術(shù)，是中華民族智慧的結晶，是中華文明懶以傳承和立于世界民族之林的最重要的載體。經(jīng)過(guò)數千年的演化，漢字所獨具的藝術(shù)形態(tài)、表意功能，漢字書(shū)寫(xiě)的'獨特規律與要求，能使書(shū)寫(xiě)者在動(dòng)筆寫(xiě)字時(shí)，身、心、手、眼、腦形成聯(lián)動(dòng)機制，起到身正、心定、手敏、眼尖、腦快等修身養性的作用。隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷深入和發(fā)展，書(shū)法教學(xué)應該成為學(xué)校教育的重要組成部分，它對于培養學(xué)生良好的習慣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，具有十分重要的意義。
本著(zhù)培養師生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍，弘揚傳統文化精髓。我校開(kāi)展了“翰墨飄香”師生軟硬筆書(shū)法比賽�；顒�(dòng)宣傳書(shū)法的重要性，讓師生知道中華文化的博大精深，也充分調動(dòng)了師生的積極性，引起大家對書(shū)法藝術(shù)的重新關(guān)注，重拾對書(shū)法藝術(shù)的興趣，對祖國文化瑰寶的熱愛(ài)。本次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導和團委的大力支持，也得到了老師們的幫助、配合。
比賽結束后，按年級分別評出一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名。由學(xué)校頒發(fā)獎狀。老師分別評出一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名。
繼書(shū)法比賽后，又舉行了書(shū)法作品展，將在書(shū)法比賽中出彩的作品進(jìn)行展覽，在學(xué)校中取得了來(lái)自各個(gè)年級的支持與好評，活動(dòng)相當成功。就在比賽結束后，同學(xué)們對這次活動(dòng)的熱情依然不減，寫(xiě)好硬筆書(shū)法的熱浪也逐漸風(fēng)靡校園。通過(guò)這次活動(dòng)，師生不僅提高了對書(shū)法的熱愛(ài)，加深了他們對書(shū)法藝術(shù)的執著(zhù)追求，也提升了師生的修養，起到了雙贏(yíng)的效果。
書(shū)法活動(dòng)總結11
20xx年8月，我有幸參加了XX中小學(xué)書(shū)法教師培訓活動(dòng)。在幾天的培訓中，各位授課老師的言傳身教，使我對書(shū)法有了更深刻的了解，不論是從書(shū)法理論，還是到書(shū)法實(shí)踐技能，使我深深地感受到它不僅僅是一次對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，更重要的是傳遞著(zhù)一種責任，那就是傳承祖國書(shū)法傳統文化的責任。作為參加培訓的教師，深知此次培訓的意義和重要性。下面就本次培訓學(xué)習，談以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、提高了認識，重新審視了書(shū)法藝術(shù)對人類(lèi)的重要影響
書(shū)法藝術(shù)是人類(lèi)智慧和文明的結晶，是文化傳承的`重要載體。書(shū)法教學(xué)是傳播弘揚中華文化，提升書(shū)寫(xiě)與審美及語(yǔ)言文化規范化水平的迫切需要。隨著(zhù)信息技術(shù)的廣泛應用和“無(wú)紙化辦公”的普及，人們的書(shū)寫(xiě)水平正在日益下降。孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò )，成年人對計算機產(chǎn)生依賴(lài)。面對書(shū)寫(xiě)技能退化的嚴重事實(shí)，弘揚和傳承經(jīng)典的中華書(shū)法文化和藝術(shù)，教育孩子們周周正正寫(xiě)字，端端正正為人，是時(shí)代的迫切需求，具有現實(shí)意義，又有深遠的歷史意義。
二、對書(shū)法理論有了一個(gè)全面完整的認識
這次培訓給我留下印象最深的是首都師范大學(xué)的卜希旸教授的書(shū)法概論課。從甲骨文、鐘鼎文的辨識到說(shuō)文解字的漢字演變，從漢碑古隸的風(fēng)格談到王羲之的蘭亭序的意境，卜老的講座深入淺出、娓娓道來(lái)，使我受益匪淺；卜老的風(fēng)趣幽默、淵博、平易，給留下了深刻印象！這堂課使我領(lǐng)悟了漢字在中華民族文化的傳承中的地位和作用，書(shū)法是中華民族屹立于世界之林代表性的文化符號。作為書(shū)法教師有責任和義務(wù)將它傳給后代子孫并發(fā)揚光大。
三、培訓彌補了我的書(shū)法藝術(shù)理論修養上的短板
這次培訓班里有不少學(xué)員都是有一定的書(shū)法基礎的，我也算其中一個(gè)。但是，我的書(shū)法理論修養一直是我的書(shū)法技藝的一塊短板。
總之，此次書(shū)法培訓學(xué)習不僅提高了受訓教師的書(shū)法水平，也對傳承民族的文化藝術(shù)，修練個(gè)人的涵養素質(zhì)，對今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來(lái)認真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓的知識，盡快達到培訓的目標和要求，努力為書(shū)法的傳承做出應有的貢獻。
書(shū)法活動(dòng)總結12
為了弘揚祖國優(yōu)秀傳統文化、傳播書(shū)法魅力，認真開(kāi)展“少年傳承中華傳統美德”之“墨香書(shū)法展示”活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗學(xué)生練字的效果,20xx年3月17日下午我校開(kāi)展了硬筆書(shū)法展示活動(dòng)。
通過(guò)這次展示活動(dòng)，活躍了校園文化，增強了同學(xué)們的練字的興趣和熱情。學(xué)生的'書(shū)寫(xiě)能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作。
一、取得的成績(jì)：
1、字形挺拔，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。
2、整幅作品布局合理，美觀(guān)大方。
3、大部分學(xué)生能把字寫(xiě)得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫(xiě)對，不用橡皮、涂改液。
二、不足之處：
1、從展示現場(chǎng)我們看到學(xué)生執筆方法與寫(xiě)字的姿勢不
正確，尤其是距離桌面太近。
2、從學(xué)生的作品中我們發(fā)現，有一部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)中書(shū)寫(xiě)不夠規范，筆畫(huà)的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不夠合理。
三、努力方向：
1、重視寫(xiě)字教學(xué)。老師要先指導學(xué)生對字形、間架結構進(jìn)行仔細觀(guān)察、辨認，然后對難寫(xiě)易錯的筆順作重點(diǎn)提示。
2、確保練字的時(shí)間。堅持開(kāi)展書(shū)法興趣組織活動(dòng)，上好寫(xiě)字課。
3、規范書(shū)些工具使用。適當控制使用自動(dòng)筆，合理使用中性筆；適當控制修正液、橡皮等工具，從細心培養學(xué)生認真的書(shū)寫(xiě)態(tài)度，降低寫(xiě)字的出錯率，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
書(shū)法活動(dòng)總結13
大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期臨近尾聲，書(shū)法社的最后一個(gè)集體會(huì )議也結束了。每個(gè)成員作業(yè)是寫(xiě)個(gè)活動(dòng)總結，一下盡然想不起該寫(xiě)什么，參加過(guò)什么活動(dòng)。細細想來(lái)，還是做過(guò)一些有意義的'事情：比如，認識了愛(ài)好書(shū)法的學(xué)姐學(xué)長(cháng)，幫社團畫(huà)過(guò)海報，參加過(guò)書(shū)法展。出現了有意思的事，碰到意思的人。不過(guò)有些微乎了，感覺(jué)自己實(shí)質(zhì)性的成長(cháng)太小了，也許有些是潛移默化的進(jìn)步。也感謝有這些出現過(guò)。學(xué)長(cháng)學(xué)姐不是太能嗨的人，不過(guò)一個(gè)學(xué)期過(guò)了，印象最深的還是學(xué)長(cháng)學(xué)姐的諄諄教導，為了使社團氣氛熱鬧，成員之間的聯(lián)系更加熟悉，付出了努力。學(xué)長(cháng)說(shuō)過(guò)：一定要跳出來(lái)。跳進(jìn)另一個(gè)圈子里，性格懶惰的自己覺(jué)得有點(diǎn)難。感覺(jué)似乎會(huì )互相排斥吧。20xx結束了。20xx會(huì )努力變得更好。
書(shū)法活動(dòng)總結14
一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)是快樂(lè )的、有趣的，是一個(gè)充滿(mǎn)探索和努力的過(guò)程。小成員在努力，在追逐自己的榜樣。在這四個(gè)月的學(xué)習中，社區組的學(xué)生對一些書(shū)法知識有了初步的了解，基本掌握了漢字八個(gè)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)規則和五個(gè)常見(jiàn)部首的書(shū)寫(xiě)方法，鍛煉了寫(xiě)作技巧，更重要的是提高了學(xué)習書(shū)法的興趣。雖然每周只有一節短訓班，但是來(lái)參加社團活動(dòng)的同學(xué)可以很好的利用這段時(shí)間，培養自己的興趣，豐富課余生活，逐漸養成認真聽(tīng)講認真練習的學(xué)習態(tài)度。
因為硬筆書(shū)法俱樂(lè )部是學(xué)生自由注冊的，所以群體中的學(xué)生，包括學(xué)習過(guò)的'和沒(méi)接觸過(guò)的，差異很大，給日�；顒�(dòng)的開(kāi)展帶來(lái)很大的困難。面對這種實(shí)際情況，我只能從漢字的基本筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)入手，嚴格要求學(xué)生對自己的`書(shū)寫(xiě)給予及時(shí)的指導和及時(shí)的示范。在輔導過(guò)程中，我經(jīng)常讓學(xué)生分析字體結構，仔細觀(guān)察。在實(shí)踐中，我還要求學(xué)生首先分析他們寫(xiě)的單詞的筆畫(huà)、字體結構和排列位置。比如無(wú)論在任何一個(gè)字里，橫寫(xiě)都是稍微偏向右上的。當一個(gè)單詞中同時(shí)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的橫線(xiàn)時(shí)，注意其長(cháng)度，注意橫線(xiàn)與橫線(xiàn)的平衡；站在一個(gè)字中間，就像一個(gè)人的脊梁骨。一定要寫(xiě)直等等。如此反復，讓學(xué)生掌握漢字的書(shū)寫(xiě)方法，提高寫(xiě)作能力，形成良好的寫(xiě)作習慣。
學(xué)習書(shū)法，貴在持之以恒，單憑每周1節課的時(shí)間是遠遠不夠的。要使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力有所提高，就需要更多的時(shí)間進(jìn)行練習。而且學(xué)習書(shū)法，進(jìn)步比較慢，見(jiàn)效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。一學(xué)期中通過(guò)師生的共同努力，社團小組同學(xué)在寫(xiě)字姿勢和習慣方面有了很大進(jìn)步，寫(xiě)字的基本功也扎實(shí)了許多。
一個(gè)學(xué)期在班主任老師的大力支持下，社員們能積極參加活動(dòng)，幾乎沒(méi)有遲到、早退或曠課現象，這一點(diǎn)是很難得的。
當然，在輔導過(guò)程中，也存在著(zhù)一些不足：部分學(xué)生的寫(xiě)字態(tài)度還需端正。
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是一種修身養性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎和書(shū)寫(xiě)習慣，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養，培養學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書(shū)法教學(xué)中，本著(zhù)“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展書(shū)法興趣小組的教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成績(jì)，為我校社團活動(dòng)的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
一、書(shū)法社團活動(dòng)穩步發(fā)展
在本學(xué)期重新組建了我校的書(shū)法社團，參加人員為四至六年級部分同學(xué)，具體時(shí)間安排是每周二下午課外活動(dòng)時(shí)間，目的為提高同學(xué)的毛筆字興趣，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習，以彌補學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓練量不夠的不足。
二、讓學(xué)生掌握正確的執筆、運筆、書(shū)寫(xiě)的方法
在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習慣要從小培養，在平時(shí)訓練中嚴格按照標準督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生，不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣。
三、合理安排學(xué)習內容，循序漸進(jìn)學(xué)書(shū)法。
為讓學(xué)生能夠臨習名家書(shū)帖，我以名家真跡作為書(shū)法學(xué)習臨習字帖，從入門(mén)開(kāi)始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手，讓學(xué)生先學(xué)習基本
筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，再學(xué)習一些常用的偏旁部首，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字，最后根據學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平，學(xué)習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等。
四、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。
在總結成績(jì)和經(jīng)驗的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認真研究和解決。
書(shū)法學(xué)習比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(cháng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。
在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法興趣活動(dòng)開(kāi)展得更好。
書(shū)法活動(dòng)總結15
書(shū)法是在中國產(chǎn)生民族性很強的一門(mén)獨特的表現藝術(shù)，在世界藝術(shù)之林中有它的特殊地拉，為繼承祖國書(shū)法藝術(shù)優(yōu)秀傳統，為國家培養書(shū)法人才，我校組織了書(shū)法興趣小組并對他們有計劃的嚴格訓練。 書(shū)法活動(dòng)也是素質(zhì)教育的一項有趣活動(dòng)，是活寶 在生活中學(xué)會(huì )觀(guān)察、審美的活動(dòng)，同時(shí)，也是提高學(xué)生學(xué)習文化課的積極性及興趣的重要活動(dòng)。
在書(shū)法小組活動(dòng)中，由于他們沒(méi)有書(shū)法的基礎知識與技能，學(xué)習書(shū)法非常困難，但通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習活動(dòng)，他們對書(shū)法產(chǎn)生了興趣愛(ài)好，基本掌握了書(shū)法的基礎知識與基本技能，有個(gè)別同學(xué)初現才華，書(shū)法的象模象樣，并獲得了大家的一致好評。
在今后的活動(dòng)中，還要進(jìn)一步努力培養學(xué)生的書(shū)法技能，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所樂(lè )，有所得，用筆書(shū)寫(xiě)人生，形成良好的素質(zhì)，讓他們在書(shū)法藝術(shù)的天堂里自由遨游，創(chuàng )造出更好更美的書(shū)法作品。
工作計劃
少年宮書(shū)法室活動(dòng)小組在于培養學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識、提高一室的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用，為了給興趣愛(ài)好的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，現將興趣小組的活動(dòng)安排制定如下：
一、 活動(dòng)目的
通過(guò)少年宮書(shū)法小組的活動(dòng)，使學(xué)生的書(shū)法特長(cháng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解書(shū)法的基本知識，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和創(chuàng )新思維能力，提高學(xué)生的審美觀(guān)。
二、 活動(dòng)時(shí)間
下午課外活動(dòng)時(shí)間
三、 活動(dòng)步驟
少年宮活動(dòng)小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教育相比更有靈活性和可塑性，因而學(xué)生喜歡參加，要辦好書(shū)法小組的活動(dòng)，教室必須根據學(xué)生的具體情況，有計劃、有目的地進(jìn)行，將書(shū)法小組辦得有聲有色，我覺(jué)得應從以下幾方面去著(zhù)手。
�。ㄒ唬� 具體計劃小組活動(dòng)內容
重點(diǎn)輔導學(xué)生臨帖，欣賞古代名人碑帖提高學(xué)生的.欣賞能力。 重視基礎方面的學(xué)習。指導學(xué)生從事書(shū)法創(chuàng )作，培養學(xué)生的書(shū)法愛(ài)好。
�。ǘ� 開(kāi)展書(shū)法知識欣賞課程
優(yōu)秀的書(shū)法作品對于學(xué)生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著(zhù)積極的作用，通過(guò)書(shū)法鑒賞和書(shū)法知識與技能技巧的教學(xué)，可以培養學(xué)生健康的審美觀(guān)念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康的成長(cháng)道路。
�。ㄈ� 定期舉辦學(xué)生作品展覽
舉辦書(shū)法展覽、交流、回顧、總結學(xué)習成果，可以為學(xué)生提供表現自己實(shí)力，增強自信心，作為教師要精心指導、嚴格把關(guān)，學(xué)生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用，對于一些才華出眾，個(gè)性鮮明的同學(xué)提供條件，為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展努力培養出色的書(shū)法人才。
�。ㄋ模� 舉行書(shū)法比賽
書(shū)法比賽能夠有效的提高學(xué)生的素質(zhì)和能力，到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行各種形式的比賽，通過(guò)訓練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準確、熟練的技能。
開(kāi)展少年宮活動(dòng)小組活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所為，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性，將少年宮書(shū)法活動(dòng)小組開(kāi)展的豐富多彩，富有特色。
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