書(shū)法活動(dòng)總結【推薦】
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編幫大家整理的書(shū)法活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)法活動(dòng)總結1
本學(xué)期我校的書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作能夠在校領(lǐng)導的關(guān)心下，堅實(shí)有效的完成了各項工作任務(wù)，克服了種種困難，保證了興趣小組活動(dòng)工作的正常開(kāi)展，使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運行，穩步推進(jìn)，并取得了一定的成績(jì)，為我校的發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用，現將有關(guān)工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩步發(fā)展
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，重新組建了我校的書(shū)法興趣小組，在全校三十三個(gè)班里挑選了在書(shū)法方面有特長(cháng)，美感較好的同學(xué)參加書(shū)法興趣小組，堅持每個(gè)星期在書(shū)法室進(jìn)行培訓。
二、創(chuàng )作作品具有自己的特色
本學(xué)期的'書(shū)法興趣小組成員在其作品的創(chuàng )作中找到了自己的特點(diǎn)，創(chuàng )作出了一批優(yōu)秀的書(shū)法作品。其風(fēng)格炯異，形式多樣，各有千秋。書(shū)體以隸書(shū)為主，其它各體為輔，在創(chuàng )作中加進(jìn)自己的想法，在小學(xué)生的書(shū)法中實(shí)在難能可貴。
三、過(guò)失與不足
在總結成績(jì)和經(jīng)驗的同時(shí)，我們還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書(shū)法興趣小組同學(xué)在創(chuàng )作的過(guò)程中不能好好的保護好書(shū)法室的環(huán)境，每次創(chuàng )作、練習都會(huì )有一些墨弄到桌面上或地下，活動(dòng)結束都
要重新打掃。雖然書(shū)法創(chuàng )作不可避免的會(huì )有弄臟環(huán)境的特點(diǎn)，但是主要還是同學(xué)們還沒(méi)有養成講衛生的好習慣。
其次，書(shū)法興趣小組同學(xué)在練習的過(guò)程中自覺(jué)性比較差。在輔導教師不在的時(shí)候不能好好的把握自己，不能長(cháng)時(shí)間的集中注意力。部分同學(xué)沒(méi)有意識到學(xué)書(shū)的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現象比較嚴重。
再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，經(jīng)常性人員到不齊，以至于書(shū)寫(xiě)水平進(jìn)展不是很快。
四、工作目標
我校的書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導關(guān)心的結果，是我和學(xué)生們共同努力的結果，是振奮精神、務(wù)實(shí)奮進(jìn)、團結一致、艱苦奮斗的結果。
在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。
書(shū)法活動(dòng)總結2
一、主辦單位：
楓景小學(xué)
二、承辦單位：
江西農業(yè)大學(xué)愛(ài)心社支教隊
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月10日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
楓景小學(xué)
五、活動(dòng)目的：
1、為了營(yíng)造書(shū)香校園，傳承民族文化，豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生書(shū)法藝術(shù)水平，豐富學(xué)生校園文化生活，豐厚學(xué)生人文素養，拓寬語(yǔ)文學(xué)習天地，為孩子的終身發(fā)展打下良好的基礎
2、激發(fā)孩子們學(xué)習書(shū)法藝術(shù)的熱情，展現他們的才藝，增強自信心3、豐富小學(xué)生的課余生活，發(fā)展他們的業(yè)余愛(ài)好
4、加強學(xué)生與老師與支教隊員之間的互動(dòng)，充分調動(dòng)三方的積極性，為以后的合作奠定良好的基礎
六、活動(dòng)內容：
根據不同年級進(jìn)行古詩(shī)詞、文章段落的書(shū)法練習七、活動(dòng)效果及感悟：
4。10是“我是小小家”的第一個(gè)活動(dòng)，話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛開(kāi)始接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候的確有一些壓力，感覺(jué)這系列活動(dòng)的舉辦代表著(zhù)支教隊的榮譽(yù)，也代表著(zhù)愛(ài)心社的榮譽(yù)，同時(shí)更牽絆著(zhù)一大批孩子們，可謂關(guān)系重大��！但通過(guò)我們支教隊隊長(cháng)鳳姐和各成員間積極全力的準備、溝通交流，我感覺(jué)沒(méi)壓力了，因為壓力已經(jīng)成為了動(dòng)力，很有信心去做好我的職責第一個(gè)書(shū)法活動(dòng)。
前期的宣傳活動(dòng)做得很好，孩子們對書(shū)法比賽的積極性很高，幾乎是全員參與，并且可以看出來(lái)他們有認真的準備，而小學(xué)的老師們也極力地配合我們的工作，幫助我們完成活動(dòng)的一些內容，也使得活動(dòng)能更好地進(jìn)行。
書(shū)法藝術(shù)是中國的國粹。我們應該了解它、學(xué)習它、運用它、弘揚它這是我們的責任。這次比賽讓孩子們重拾對書(shū)法藝術(shù)的興趣，對祖國文化瑰寶的熱愛(ài)。宣傳書(shū)法的重要性，讓每個(gè)孩子知道中華文化的博大精深，這也是我們本次活動(dòng)的重點(diǎn)之一。當然我們在比賽中遇到了一些困難，但在大家的`共同努力下，困難被一一擊破。這也為我們以后的活動(dòng)積累了不少經(jīng)驗。
通過(guò)這次比賽，孩子們和支教隊員們都提高了對正確、美觀(guān)書(shū)寫(xiě)的認識，明確了正確、美觀(guān)的書(shū)寫(xiě)對學(xué)習、生活的重要作用，寫(xiě)字雖不是短時(shí)間就能練好的，但相信經(jīng)過(guò)我們的堅持和共同努力，我們的字會(huì )越來(lái)越漂亮，更可貴的是孩子們在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中更加熱愛(ài)祖國的漢字，對寫(xiě)好漢字充滿(mǎn)了信心。這也無(wú)疑增強了孩子們學(xué)習書(shū)法的激情和熱情，為孩子們增添了不少動(dòng)力，對練習書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣。同學(xué)們都拿出了自己最高的寫(xiě)字水平。在比賽過(guò)程中同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐得筆直，手中握著(zhù)筆，一筆一畫(huà)、認認真真寫(xiě)下了一個(gè)又一個(gè)端正美觀(guān)的字，還真有些書(shū)法家的風(fēng)范呢！現在，有很多人都因為有了電腦代替了筆，便放棄了練習自己的字，這無(wú)疑是錯誤的。當我們在練字時(shí)，情趣和品行也會(huì )在潛移默化中得到提高和升華。
當然，在這次活動(dòng)中，也遇到了一些問(wèn)題，有些細節方面的問(wèn)題沒(méi)有事先考慮到。雖然通過(guò)我們支教隊員的一起協(xié)作做好了，但還是值得去思考的。一個(gè)活動(dòng)，不僅僅只是“活動(dòng)”那么簡(jiǎn)單，這需要我們事前周密充分的準備、良好的團隊合作精神和堅韌不拔的毅力。通過(guò)這次活動(dòng)，我知道還有許許多多自己需要學(xué)習的地方，同時(shí)不僅要做好自己的職責，還要做好與成員之間的交流，配合成員做好各項任務(wù)。
附（比賽結果）：一等獎：熊思怡（六年級）
二等獎：龔子超（三年級）、孫（四年級）
三等獎：熊翠怡（三年級）、孫強（四年級）、陳麗（五年級）熊裕峰（三年級）
優(yōu)勝獎：一年級：劉越、熊美娟、熊裕超、孫靜蕓、熊雨欣二年級：陳倩、熊雨辰、孫夢(mèng)怡、蔡慧三年級：李智祥、梁春草、江美勤
四年級：熊明杰、熊方凱五年級：孫雅潔、王嬌、周支雅六年級：熊欣怡、熊文靜、熊文娟
書(shū)法活動(dòng)總結3
作為藝術(shù)的書(shū)法教學(xué)，其目的應該是審美的、藝術(shù)的、形式的、詩(shī)意的。在校行政的正確領(lǐng)導下，再結合學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期，我在三到六年級成立了書(shū)法社團，旨在讓學(xué)生學(xué)習書(shū)法，從小磨煉意志，培養他們的審美能力，形成一定的專(zhuān)長(cháng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。作為指導教師，在書(shū)法教學(xué)過(guò)程中，注重培養學(xué)生學(xué)習興趣，書(shū)寫(xiě)時(shí)的正確姿勢。在我們和學(xué)生的共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)。
一、書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩步發(fā)展
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，重新組建了我校的書(shū)法興趣小組，在三到六年級中挑選了在書(shū)法方面有特長(cháng)，字體美感較好的33位同學(xué)參加了書(shū)法社團，堅持每個(gè)星期三次的培訓，分別為周一、周三、周四。在保證時(shí)間的.同時(shí)，每次培訓要求孩子全身心參與其中，到場(chǎng)后抓緊一分一秒，練好每一個(gè)基本筆畫(huà)，打好扎實(shí)的基本功。學(xué)好書(shū)法貴在多練，因此，光靠學(xué)校集中訓練的時(shí)間遠遠不足，為此，我還積極鼓勵學(xué)生在家輔助練習。
二、讓學(xué)生掌握正確的執筆、運筆、書(shū)寫(xiě)的方法
在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個(gè)一”標準，在訓練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習慣要從小培養，在平時(shí)訓練中嚴格按照標準督促學(xué)生。另外，特別要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生的養成，不隨意丟紙屑、掉墨汁等，每人分管好自己身邊的那塊自留地。通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，學(xué)生基本養成良好的寫(xiě)字習慣。
三、參加各種書(shū)法活動(dòng)
1、9月份，認真組織師生參加常州市教育系統法制宣傳書(shū)法評選活動(dòng)，王獲二等獎、宦獲三等獎。
2、組織孩子認真參加了清英外國語(yǔ)學(xué)校的新教育現場(chǎng)展示活動(dòng)，活動(dòng)中，我校小選手們大顯身手，充分展示了自己的書(shū)寫(xiě)水平。收到與會(huì )領(lǐng)導的一致好評，好多孩子的作品還被來(lái)訪(fǎng)嘉賓留作珍品。
3、組織學(xué)生參加了江蘇省組織的中小學(xué)生書(shū)法等級考試。
4、積極參加了江蘇省中小學(xué)教師書(shū)法比賽，小選手們不厭其煩，一遍又一遍地書(shū)寫(xiě)自己最拿手的作品，做到精益求精。期待佳績(jì)的到來(lái)。
5、組織孩子認真書(shū)寫(xiě)春聯(lián)，為每年一次的春聯(lián)義賣(mài)活動(dòng)做好充分的準備。
6、平時(shí)，做好收藏工作。六年級孩子即將畢業(yè)，在組織孩子認真練習的基礎上，抽時(shí)間讓孩子書(shū)寫(xiě)一些成功的作品，已被珍藏。
四、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。
經(jīng)過(guò)這一年來(lái)的社團生活，讓我真正地體會(huì )到了，辦一個(gè)社團不容易，辦好一個(gè)社團更不容易，清醒地看到社團訓練中還存在許多的不足。在今后的訓練中，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書(shū)法學(xué)習比較枯燥乏味，在練習的過(guò)程中，部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(cháng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。
其次，學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒(méi)做完等原因總不能準時(shí)參加訓練。其中，尤為明顯的是周一、周四。那周一來(lái)說(shuō)，因為每周一，我又要進(jìn)班輔導，又要參加教師會(huì )議，時(shí)間十分緊張，進(jìn)書(shū)法社團時(shí)間倉促，加上有一部分孩子要參加象、圍棋訓練，有些學(xué)生就鉆空子，總以為我不知道，李老師也不會(huì )跟他太頂針，有時(shí)去參加訓練幾乎要結束了，以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。在此，希望全體老師大力支持，共同配合完成好此項工作。
在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法社團活動(dòng)開(kāi)展的更好。
書(shū)法活動(dòng)總結4
我校處柳明公路旁，由于其特殊的地理位置，學(xué)生來(lái)源復雜，家庭對學(xué)生教育的重視程度參差不齊，加之于2/3的學(xué)生寄宿上學(xué)，如何把學(xué)校建設成為較有知名度的鄉村小學(xué)，成為歷屆學(xué)校領(lǐng)導所關(guān)注與研究的課題。二○一○年初，學(xué)校以創(chuàng )建書(shū)法教育特色學(xué)校為突破口，向區教育局匯報了創(chuàng )建書(shū)法特色學(xué)校工作，以此來(lái)推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，引領(lǐng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。經(jīng)過(guò)近一年來(lái)的探索與實(shí)踐，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力得到了增強，學(xué)生的審美情趣與良好的學(xué)習與生活習慣得到了培養，學(xué)校教書(shū)育人的良好氛圍日趨形成。我們認為，創(chuàng )建書(shū)法教育特色學(xué)校工作初步取得了成效�，F將創(chuàng )建工作總結如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導高度重視，創(chuàng )建工作有章可循
學(xué)校是一個(gè)教育教學(xué)諸方面諸因素的綜合體，只有具有明晰辦學(xué)理念的學(xué)校，工作才有方向效率。我校的辦學(xué)理念為“寫(xiě)字勵志 翰墨育人”。民族文化根基，據我們的理解，就是要學(xué)生做到寫(xiě)好漢字，讀好課文，講好普通話(huà)。這與貫徹素質(zhì)教育提出的要求是一脈相承的。而寫(xiě)好字在貫徹“寫(xiě)字勵志 翰墨育人”的辦學(xué)理念中發(fā)揮著(zhù)特別重要的作用。從培養高素質(zhì)人才的目標出發(fā)，學(xué)校制定了一系列工作計劃，保證工作的順利實(shí)施，如《宋寨小學(xué)20xx年度工作計劃》中對開(kāi)展書(shū)法工作提出了“七要求”：一是時(shí)間保證；二是教材保證；三是教研保證；四是檢測保證；五是活動(dòng)保證；六是質(zhì)量保證；七教學(xué)保證。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)制定了《書(shū)法教育特色學(xué)�；顒�(dòng)規劃》，對師生的教學(xué)活動(dòng)作了詳盡的規定，并對創(chuàng )建活動(dòng)設定了各階段要求；教務(wù)處、
總務(wù)處等部門(mén)也結合各自的工作職責，圍繞“書(shū)法”工作拿出了本部門(mén)的實(shí)施方案。
二、營(yíng)造“書(shū)香”環(huán)境，強化師資建設
學(xué)校是教書(shū)育人場(chǎng)所，學(xué)校也要充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。圍繞“創(chuàng )建書(shū)法教育特色學(xué)�！惫ぷ�，學(xué)校在環(huán)境布局上也是想足了心思，動(dòng)足了腦筋。書(shū)法是中華民族特有的文化藝術(shù)，已具有四五千年的光輝歷史。人們談到書(shū)法，總會(huì )說(shuō)書(shū)法“博大精深，源遠流長(cháng)”作為一個(gè)現代小學(xué)生，有必要了解中國書(shū)法的歷史，進(jìn)而增強本民族文化的認同感、自豪感。20xx年5月，天氣氣溫開(kāi)始漸高，而學(xué)校教師的工作熱情更高。學(xué)校組織廣大教師利用業(yè)余時(shí)間練字寫(xiě)書(shū)法，以教研組為單位，層層篩選，學(xué)校教務(wù)人員把握各教研組成員積極響應做邊框、構思設計，當凝聚著(zhù)全校教師心血與汗水的書(shū)法展板掛上墻時(shí)，學(xué)校又多了一道亮麗的風(fēng)景，各教研組的書(shū)法作品展板獨有特色。
走進(jìn)辦公室長(cháng)廊，學(xué)生們猶如置身于書(shū)法藝術(shù)的花園，美不勝收。學(xué)校精心布置環(huán)境，努力使每一面墻都在訴說(shuō)與書(shū)法教育有關(guān)的人文歷史，讓學(xué)生在富有書(shū)法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶。這是環(huán)境育人的必備條件。與此同時(shí)，學(xué)校狠抓師資隊伍建設，真正使教師成為學(xué)生“學(xué)書(shū)”道路上的引路人與指導者。
1、 召開(kāi)專(zhuān)題講座。教師中文字書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的人不少，但了解如何指 導學(xué)生書(shū)寫(xiě)對書(shū)法教學(xué)有研究的那就了了無(wú)幾。學(xué)校由教務(wù)處牽頭，組織教師參加有關(guān)書(shū)法教育的講座。他們有時(shí)觀(guān)看相關(guān)的電教錄像，有時(shí)請學(xué)校中富有教學(xué)寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗的宋自元老教師為大家講解書(shū)
法教育、寫(xiě)字教學(xué)的注意點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導有時(shí)則親自走上講臺，為大家上書(shū)法示范課，從寫(xiě)字教學(xué)需要注意的坐姿、握筆姿勢到寫(xiě)字教學(xué)所要滲透的美育教育、道德教育，以及書(shū)法教學(xué)的課程結構安排等讓廣大教師印像很深，收獲很大。
2、組織教師走出去。20xx年底校長(cháng)在教育局的統一組織下到外地學(xué)�？疾鞂W(xué)習時(shí)看到發(fā)達學(xué)校集中了大批教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)成果顯著(zhù)的教師。向他們學(xué)習書(shū)法教育的成功經(jīng)驗，彌補了學(xué)校教師藝術(shù)教育經(jīng)驗之不足，從而使學(xué)校書(shū)法特色工作達到事半功倍的效果。
3、崗位練兵強素質(zhì)。要指導學(xué)生練好字，教師本身的基本功必不可少。在了解掌握課堂教學(xué)的有關(guān)方法后，我校組織教師開(kāi)展了“崗位練兵”活動(dòng)。首先是學(xué)校規定每周教師必須完成的一定練字量和每天的黑板粉筆字簽到板。練字作業(yè)每?jì)芍芩徒唤虒�，由安學(xué)義老師對教師書(shū)法作業(yè)的批改。寒暑假既是教師們的休息時(shí)間，也是他們充電提高時(shí)間。教師們利用難得的假期時(shí)間認真練字，既提高了他們自身的書(shū)寫(xiě)能力，也充實(shí)了教師們的.業(yè)余生活。經(jīng)過(guò)一階段的努力，現在全校教師的字尤其是粉筆字、鋼筆字基本能做到筆畫(huà)規范，結構工整，紙面清潔，令人賞心悅目。其次，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展階段性的書(shū)法競賽，激發(fā)教師要練字、練好字的熱情，其中還涌現了像胡保喜、高繼軍、王貴元等一批“書(shū)法新秀”的教師。
三、狠抓課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力
創(chuàng )建書(shū)法教育特色學(xué)校，工作的主陣地在課堂。為了使學(xué)生真正能寫(xiě)好字，逐步提高他們的書(shū)寫(xiě)能力，學(xué)校對學(xué)生寫(xiě)字能力的訓練分
三大塊進(jìn)行。
1、抓好寫(xiě)字課�！皩�(xiě)字”作為一門(mén)課程，排到了學(xué)校教學(xué)工作的重要位置上。圍繞“創(chuàng )建”，結合學(xué)校校本教研的進(jìn)展，我校每學(xué)期初都要求教師制訂詳盡的、完整的寫(xiě)字教學(xué)計劃；認真備好寫(xiě)字課教案；注重對寫(xiě)字課教學(xué)的分析與研究。寫(xiě)字教學(xué)中，我們認為：搞好寫(xiě)字教學(xué)，首先要從培養學(xué)生良好的行為習慣開(kāi)始開(kāi)始；課前要做好各項準備，如帶好書(shū)寫(xiě)工具；寫(xiě)字時(shí)要注意正確的寫(xiě)字姿勢與握筆姿勢；教師指導時(shí)要認真聽(tīng)講，細心揣摩；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意心定神安，不急不躁??寫(xiě)字課側重于對學(xué)生方法的指導、習慣的養成。
2、抓好寫(xiě)字小練習。學(xué)生中午休息，首先進(jìn)行的是二十分鐘的寫(xiě)字小練習。伴隨著(zhù)悠揚的樂(lè )曲，學(xué)生個(gè)個(gè)端端正正、認認真真地練字，旁邊還有語(yǔ)文教師在行間檢查指導。通過(guò)每天二十分鐘的練習，鞏固學(xué)生在寫(xiě)字大課中的練習的內容，并使學(xué)生向書(shū)寫(xiě)有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。在學(xué)生進(jìn)行“寫(xiě)字小練習”的同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導也會(huì )進(jìn)行全校性的巡視，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
3、抓好有書(shū)法特長(cháng)的學(xué)生。在做好書(shū)寫(xiě)普及工作的基礎上，學(xué)校沒(méi)有忘記那些書(shū)寫(xiě)有天賦、有特長(cháng)的學(xué)生。從去年三月份開(kāi)始，學(xué)校就專(zhuān)門(mén)成立了書(shū)法特長(cháng)小組，請專(zhuān)業(yè)的書(shū)法教師安學(xué)義老師指導他們的學(xué)習。在特長(cháng)小組上，學(xué)生們如魚(yú)得水。他們一方面跟老師們繼續學(xué)習書(shū)法技能，另一方面教師系統地向他們傳授書(shū)法的基本理論、演變歷史，增加了學(xué)生的見(jiàn)識，豐富了學(xué)生的素養。每逢節假日或重大紀念日，書(shū)法特長(cháng)班的教師還組織學(xué)生開(kāi)展如“愛(ài)祖國，慶六.一”“十.
一”書(shū)法競賽、書(shū)法展板等活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中，增強公益意識，提高書(shū)寫(xiě)能力。 當然，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力、培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，不但是通過(guò)上述三途徑進(jìn)行。書(shū)法教育是我校對學(xué)生素質(zhì)教育培養的一個(gè)平臺，它應該與其他學(xué)科教學(xué)，學(xué)校其他活動(dòng)有機地結合起來(lái)。我校以創(chuàng )建書(shū)法教育特色學(xué)校為龍頭，要求每個(gè)教師都要樹(shù)立起“教師個(gè)個(gè)都是書(shū)法老師，學(xué)生提筆即是練字之時(shí)”的強烈意識。課堂上，每個(gè)教師的板書(shū)均要工整、美觀(guān)，規范，給學(xué)生以良好的示范。學(xué)生作業(yè)，無(wú)論是課內還是課外，也無(wú)論是語(yǔ)文、漢語(yǔ)、數學(xué)，還是其他常識技能科，只要有書(shū)寫(xiě)均要做到“工工整整、一絲不茍”，從而達到學(xué)校的口號“端端正正寫(xiě)字，踏踏實(shí)實(shí)做人”的教學(xué)目的。
四、加強教學(xué)評估，激發(fā)學(xué)生練字情趣
學(xué)生練字效果如何，必須通過(guò)一系列的評估措施來(lái)實(shí)現。在教學(xué)評估方面，學(xué)校教務(wù)處、大隊部發(fā)揮了重要的作用。
1、教務(wù)處根據工作計劃，有針對性地制訂了寫(xiě)字教學(xué)工作的評估細則。從教師的平常備課，到學(xué)生的書(shū)寫(xiě)實(shí)況的檢查均納入了評估范圍。教務(wù)處開(kāi)展學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)的教研活動(dòng)，就寫(xiě)字教學(xué)中所出現的問(wèn)題及取得的成效進(jìn)行分析與總結；每個(gè)月要組織教師普查學(xué)生的作業(yè)，查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量及教師的指導情況，進(jìn)行客觀(guān)的評價(jià)并記入教師業(yè)務(wù)檔案。在一學(xué)期兩次的學(xué)科調研中，教務(wù)處在試卷中均安排了寫(xiě)字檢測內容，書(shū)寫(xiě)成績(jì)記入學(xué)生考試總分。上述方法與途徑，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生與教師認真練好字，提高綜合素質(zhì)的意識。
書(shū)法活動(dòng)總結5
為了以弘揚中華民族的書(shū)法、篆刻和國畫(huà)等優(yōu)秀的傳統文化，豐富大學(xué)生課余生活，讓更多的人近距離的接觸書(shū)法、了解書(shū)法，提高大學(xué)生的文化品味，豐富了大學(xué)生的課余文化生活，為大家提供了學(xué)習和競技的平臺，傳遞了我社團的優(yōu)秀文化成果。在全院掀起一股學(xué)習書(shū)法的熱潮，使更多的人去學(xué)習和了解傳統文化，讓學(xué)院的這股欣欣向榮的學(xué)習氛圍持續。也為愛(ài)好書(shū)法的'同學(xué)展現才華的平臺。我們書(shū)法協(xié)會(huì )特舉辦了第五屆冬季“翰墨揮灑自如”書(shū)法大賽。
此次書(shū)法大賽得到了學(xué)校領(lǐng)導團委老師以及其它兄弟社團的大力支持，書(shū)法大賽過(guò)程中一切好順利，這次書(shū)法大賽取得了突破性的成功。
大賽活動(dòng)
1、此次書(shū)法大賽先向全院師生征稿，所有有意參與者都可為選手，為期兩周。比賽分為預賽和決賽，先征稿作為預賽作品，然后從預賽作品中選出硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法、國畫(huà)、篆刻各十名參加決賽。
2、通過(guò)兩種方式：
方式一參賽選手先寫(xiě)好預賽作品交到各班宣傳委員，再由各班宣傳委員交至各系宣傳部，然后各系宣傳部交至書(shū)法協(xié)會(huì )。
方式二，參賽選手先寫(xiě)好預賽作品交到各社團負責人，然后交至書(shū)法協(xié)會(huì )。
這種方式幾乎把全院學(xué)生都參與其中，打破了以往只在社團的局面，所以此次參與其中的不僅在社團，還有好多都是沒(méi)參加社團的人。
3、比賽分為四個(gè)區域26名選手，即軟筆組10人，硬筆組10人，國畫(huà)組3人，篆刻組3人。
人員安排模式
這次書(shū)法大賽我們借鑒的是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的模式，從負責人到社員全分配好所做工作，各做各的事，沒(méi)做好直接找負責這一塊的責任人，比如后勤管，禮儀做禮儀方面的事，這樣社員這塊也形成了完整的動(dòng)力系統。
活動(dòng)現場(chǎng)
書(shū)法大賽取得了意料不到的效果，學(xué)校許多領(lǐng)蒞臨現場(chǎng)，有院黨委副書(shū)記譚書(shū)記、指導老師侯院長(cháng)、團委詹書(shū)記、武裝部王老師、動(dòng)科系徐光榮書(shū)記，團委熊老師等等。
在比賽時(shí)，幾乎到場(chǎng)的所有領(lǐng)導都為書(shū)法協(xié)會(huì )留下墨寶，也觀(guān)看了書(shū)法協(xié)會(huì )展出的作品，院領(lǐng)導對我們的工作表示肯定，并提出了對書(shū)法協(xié)會(huì )以后發(fā)展的寶貴建議。在領(lǐng)導離開(kāi)時(shí)有一位領(lǐng)導感嘆的說(shuō)：“書(shū)法協(xié)會(huì )壯大了”，我們對此很榮幸，這對書(shū)法協(xié)會(huì )的發(fā)展提供了不竭動(dòng)力，這也給了書(shū)法協(xié)會(huì )的更名堅定了信心。當然這次也得到兄弟社團的大力幫助，如吉他協(xié)會(huì )，青年志愿者協(xié)會(huì )，心理健康協(xié)會(huì )，球誼協(xié)會(huì )，國旗護衛隊等，在這里我們對此表示感謝。我想，正是大家的支持，才使我們的活動(dòng)進(jìn)行的如火如荼，也正是他們對書(shū)法的熱愛(ài)才使活動(dòng)現場(chǎng)充滿(mǎn)朝氣，也正是大家的支持，我們的比賽才能圓滿(mǎn)落幕。
不過(guò)這次書(shū)法大賽取得圓滿(mǎn)成功的最重要原因是書(shū)法協(xié)會(huì )成員都齊心協(xié)力，特別是社員的社團凝聚力和向心力比較強，都把此次書(shū)法大賽當作重中之重，并用心做好了負責人安排下去的一切事物，此次書(shū)法大賽幾乎所有的社員都站在第一線(xiàn)上，在這里我發(fā)感謝他們。
當然這次書(shū)法大賽取得圓滿(mǎn)成功的同時(shí)好存在一些不足
1、征稿宣傳力度不到位，導致延長(cháng)了征稿時(shí)間，今后我們會(huì )加大宣傳力度，盡量到每個(gè)班級去宣傳，擴大宣傳范圍讓所有人都了解書(shū)法比賽事項，使更多人參與其中。
2、沒(méi)有合理安排時(shí)間，使得活當天時(shí)間不足，頒獎典禮取消了。以所應合理安排時(shí)間，不過(guò)這主要受天氣影響，假如有室內比賽區就不會(huì )不好安排時(shí)間了。
3、在比賽過(guò)程中，一些非參賽選手好奇心太強進(jìn)入到了比賽區域看選手比賽，導致現場(chǎng)有點(diǎn)亂，在下次書(shū)法大賽時(shí)應讓后勤管理好，比賽區域不允許除嘉賓、工作人員參賽人員入內。
4、學(xué)員的字普遍有很大的提升空間，在來(lái)年上課時(shí)應加強練習。
所以我們把好的經(jīng)驗繼續借鑒，然后吸取做不足的教訓，爭取在來(lái)年的書(shū)法大賽中做到更好，我相信來(lái)年的書(shū)法大賽會(huì )是學(xué)院活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。
書(shū)法活動(dòng)總結6
為提高全體教師的書(shū)寫(xiě)意識，做到人人上課寫(xiě)好字，發(fā)揮教師的示范作用，引領(lǐng)學(xué)生從小有一個(gè)正確的寫(xiě)字姿勢和字一手好字的意識。本學(xué)期計劃舉行全體一線(xiàn)教師硬筆書(shū)法比賽，以此督促全體教師的寫(xiě)字水平根據學(xué)校的工作計劃學(xué)校的工作實(shí)際。學(xué)校于220xx年4月17日舉行了全體一線(xiàn)教師硬筆書(shū)法比賽，活動(dòng)按規定的議程順利地完成了比賽的全過(guò)程，收到了令人滿(mǎn)意的效果�，F將此次比賽活動(dòng)做如下總結：
本次活動(dòng)全體一線(xiàn)一半以上教師參與比賽全過(guò)程，參賽人數多。比賽中教師按要求統一用筆，認真書(shū)寫(xiě)，可以說(shuō)發(fā)揮了各自的'最好水平，從作品的整體效果看，教師的字都有顯著(zhù)的提高，這和教師認真的態(tài)度是分不開(kāi)的。比賽結束后，所有的教師參與了書(shū)法作品的評價(jià)過(guò)程，參評教師在評選作品過(guò)程中表現的尤為認真，反復推敲、比較，然后鄭重投下自己的一票，評出最終結果。
這次比賽活動(dòng)得到了全體一線(xiàn)教師的大力支持熱情參與，加之全體校務(wù)人員的精心組織，比賽活動(dòng)即嚴密，又順利，使得比賽收到了令人滿(mǎn)意的結果，評價(jià)的最終結果是全體教師智慧的結晶。即有可信度，又有透明度。經(jīng)全體教師的投票評選，評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干。
書(shū)法活動(dòng)總結7
這學(xué)期我執教的是初一年級書(shū)法興趣小組班。一個(gè)學(xué)期的毛筆書(shū)法教學(xué)結束了，回想一學(xué)期的工作現做如下總結：
一、 教師方面
1、作為毛筆書(shū)法的輔導教師，認真對待每一次輔導。課前備好課，從不上無(wú)準備的課。在教學(xué)中注重學(xué)法指導，把理論與實(shí)踐相結合。在教師出示范字后讓學(xué)生認真觀(guān)察，找出優(yōu)缺點(diǎn)師生一起把字寫(xiě)到最好。在這一過(guò)程中，學(xué)生感覺(jué)到老師對自己的信任，那么，在評價(jià)中，自己的鑒賞能力就會(huì )有所提高。同時(shí)學(xué)習書(shū)法的興趣也會(huì )更濃。正是由于老師的尊重使得他們自主地去學(xué)習。在課上，當學(xué)生完成了自己的作品之后，同學(xué)之間生生之間進(jìn)行互評，從而讓學(xué)生在互相學(xué)習中提高自己。教師在給學(xué)生進(jìn)行評價(jià)時(shí)，針對不同學(xué)生不同的學(xué)習水平給予針對性評價(jià)，讓每一個(gè)孩子都在不同程度上獲得提高。
2、注重階段總結與復習。每學(xué)完一個(gè)基本筆畫(huà)，我就讓學(xué)生進(jìn)行一次小的復習展示，讓學(xué)生在不斷總結訓練中得到一步步提高。
二、 學(xué)生方面
通過(guò)一學(xué)期的.學(xué)習，學(xué)生對學(xué)習書(shū)法積極性提高了，樂(lè )學(xué)，想學(xué)，學(xué)習的效果也自然很好。他們在課上，無(wú)論從基本的坐姿，還是基本筆畫(huà)都能夠做到穩中有進(jìn)步。從整體看，在整個(gè)學(xué)期中，書(shū)法寫(xiě)的最好的有這樣幾名同學(xué)，蘆玉潔、曾元培、劉彤、朱康奇等同學(xué)，他們的字從基本筆畫(huà)到間架結構都比較好;在整個(gè)學(xué)期中，毛筆書(shū)法進(jìn)步比較大的有：牛東志、張鵬媛等同學(xué)，他們由于自己的努力，水平有較大提高。當然也有書(shū)法水平偏低的同學(xué)，她們是因為練書(shū)法時(shí)間較短造成的�？v觀(guān)本學(xué)期全班書(shū)法水平應該是穩步上升的。
三、 不足之處
由于本人水平有限，所以在指導時(shí)，出現了不到位的現象，導致個(gè)別學(xué)生書(shū)法水平始終沒(méi)有明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中我將虛心向有經(jīng)驗的教師請教，以提高自己的執教水平，同時(shí)不斷增加自己的理論素養，來(lái)充實(shí)和提高自己，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
我會(huì )在今后的教學(xué)中要盡力照顧到每個(gè)學(xué)生，在激發(fā)他們的學(xué)習積極性的同時(shí)，給參加次數少的同學(xué)多補課，從根本上改變和提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，在一學(xué)期的教育教學(xué)中，有成績(jì)也有不足，我將揚長(cháng)避短，從而使今后的毛筆書(shū)法教學(xué)再上新臺階。
書(shū)法活動(dòng)總結8
書(shū)法是中國特有的一種傳統文化及藝術(shù)。它是漢字書(shū)寫(xiě)的一種法則。中國的書(shū)法藝術(shù)來(lái)開(kāi)始于漢字的產(chǎn)生階段，“聲不能傳于異地，留于異時(shí)，于是乎文字生。文字者，所以為意與聲之跡�！币虼�，產(chǎn)生了文字。書(shū)法藝術(shù)的第一批作品不是文字，而是一些刻畫(huà)符號--象形文字或圖畫(huà)文字。（這是之前的策劃書(shū)里寫(xiě)的活動(dòng)背景）為了弘揚中華的傳統美德，發(fā)揚國粹風(fēng)采。我系舉行了書(shū)法大賽。其比賽形式任其發(fā)揮，張揚自己個(gè)性均可。舉辦此次活動(dòng)的目的是：通過(guò)開(kāi)展硬筆書(shū)法,軟筆書(shū)法比賽增進(jìn)同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)水平增添同學(xué)們對書(shū)法的肯定和認識。（之前策劃書(shū)的.活動(dòng)目的）
此次我們采用了現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)的比賽模式，并且禁止任何人打擾比賽。比賽前我們先進(jìn)行點(diǎn)名，然后入坐，到預定的時(shí)間進(jìn)行比賽。比賽的同學(xué)們都滿(mǎn)懷信心，個(gè)個(gè)都胸有成竹的。我們此次的比賽場(chǎng)地設在了八二大，雖然地方不大，但聚集了各班的精英，大家都揮毫潑墨，各顯身手，現場(chǎng)很是熱鬧。
此次比賽，我們分為硬筆和軟筆兩種形式。參賽者必須在規定時(shí)間內上交作品，作品內容要求健康向上，可為名人文字文章，自己創(chuàng )作的文篇或抄錄的書(shū)法作品等，為表示我們此次比賽公平、公正的評選，我們也邀請了張俊老師作為評判，其中二等獎一名、三等獎一名、獲獎?wù)呷拷o與相應的榮譽(yù)證書(shū)。在本次比賽中，同學(xué)們都很認真的去對待這次比賽。
通過(guò)舉辦這次的現場(chǎng)書(shū)法比賽，我們也獲得了不少的經(jīng)驗，本次比賽也出現了很多不足的地方，由于比賽內容沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有統一，給個(gè)別同學(xué)有了投機取巧的機會(huì )，達不到此次選拔賽的目的，宣傳不是很到位，埋沒(méi)了很多人才，導致了此次比賽的質(zhì)量不是很好；參與面不夠廣，只針對于我們本系，少了與本校區的另外兩個(gè)系溝通交流。（不足之處）經(jīng)過(guò)此次比賽我們深刻認識到這些不足之處，但是我堅信我們可以做的更好，我們將會(huì )付出更多的努力去彌補自己的不足，在以后的工作中，爭取把書(shū)畫(huà)精神發(fā)揚光大。
書(shū)法活動(dòng)總結9
為豐富同學(xué)們的生活和培養書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)態(tài)度，宣傳“好字好書(shū)法”的口號，更為了讓大家認識到一手好字的重要性，增強同學(xué)們對英語(yǔ)各方面的興趣，我們如期的舉辦了這次英語(yǔ)書(shū)法大賽，為大家提供一個(gè)交流及展現自我的平臺，在書(shū)法的世界，領(lǐng)略異國的風(fēng)采�，F將活動(dòng)具體事項總結如下：
一、活動(dòng)過(guò)程：
首先我們完成了大賽的宣傳工作，通過(guò)廣泛的方式向全院宣傳這次活動(dòng)。其次完成了大賽作品的收集和整理工作。然后是評審階段，我們收集的所有稿件全部有專(zhuān)業(yè)的老師評審。確保公平公正公開(kāi)。最后，我們評選出了優(yōu)秀作品，并做了賽后總結，整理保存了作品資料。
二、活動(dòng)意義：
本次活動(dòng)豐提高了學(xué)生的文化素養，豐富了同學(xué)們的校園文化生活，活躍了校園文化氛圍，也展示了當代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
其次征文大賽為我校一批熱愛(ài)文學(xué)藝術(shù)書(shū)法的同學(xué)提供了一個(gè)展示自我的舞臺。
最后，通過(guò)本次征文，產(chǎn)生了一大批富有創(chuàng )新性的優(yōu)秀作品。學(xué)生們在作品中盡情抒寫(xiě)，把英語(yǔ)字母同中國的傳統書(shū)法溶為一體，可謂中西合璧。
三、活動(dòng)成果：
通過(guò)這次征集作品比賽，我們看到了廣大同學(xué)們知道如何正確規范的書(shū)寫(xiě)英文，其表現在于：
1、卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整，無(wú)涂改痕跡；
2、字母書(shū)寫(xiě)規范，單詞、句子書(shū)寫(xiě)合乎格式及手寫(xiě)體要求；
3、字體美觀(guān)、大方，標點(diǎn)正確，間距適中，無(wú)錯字；
4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強；
5、卷面整體設計美觀(guān)。
四、成功之處：
此次書(shū)法大賽較為成功，主要體現在以下幾方面：
第一，在整體策劃方面，由于有了全方面的策劃（包括各個(gè)細節部分）后，此次活動(dòng)才能順利地開(kāi)展。
第二，在宣傳方面，我們進(jìn)行了廣泛的宣傳和動(dòng)員。
第三，在評選優(yōu)秀稿件方面，所有稿件均由專(zhuān)業(yè)教師評審，評審過(guò)程分為初審和復審，確保公正公平公開(kāi)。
第四，我們最終把優(yōu)秀的作品在二平臺的籃球大道展出，不但對這些作品的.作者進(jìn)行了表彰，同時(shí)向全校的師生宣傳了英文書(shū)法的重要性，取得了極好的反響，達到了我們的承辦活動(dòng)最終的目標�？傊�，本次大賽取得了預期效果，獲得圓滿(mǎn)成功。
五、最后結語(yǔ)：
總之我們的這次活動(dòng)舉辦的相當成功，達到了讓同學(xué)們以專(zhuān)業(yè)精神迎接四六級考試的書(shū)寫(xiě)挑戰，培養了書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)態(tài)度，激發(fā)了大家對英語(yǔ)各方面的興趣，讓大家認識到了一手好字的重要性，在這改革開(kāi)放的時(shí)代，能更好的與國際接軌的目的。同時(shí)更要感謝各位同學(xué)的積極參與和院團委的大力帶動(dòng)。
活動(dòng)主辦單位：
宜賓學(xué)院院團委活動(dòng)
承辦單位：
宜賓學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院
�。玻皒x年6月3日
書(shū)法活動(dòng)總結10
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是一種修身養性的.良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎和書(shū)寫(xiě)習慣，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養，培養學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書(shū)法教學(xué)中，本著(zhù)“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展書(shū)法興趣小組的教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成績(jì)，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
1、書(shū)法社團活動(dòng)穩步發(fā)展
在本學(xué)期重新組建了我校的書(shū)法社團，參加人員為一至六年級全體同學(xué)，具體時(shí)間安排是每周二下午課外活動(dòng)時(shí)間為一至三年級同學(xué)參加，每周四下午課外活動(dòng)時(shí)間為四至六年級同學(xué)參加學(xué)習，目的為提高全校同學(xué)的寫(xiě)字水平，同時(shí)聯(lián)系各科任老師在日常教學(xué)中多多注意指導，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習，以彌補學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓練量不夠的不足。
2、讓學(xué)生掌握正確的執筆、運筆、書(shū)寫(xiě)的方法
在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習慣要從小培養，在平時(shí)訓練中嚴格按照標準督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生，不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣。
3、合理安排學(xué)習內容,循序漸進(jìn)學(xué)書(shū)法。
為讓學(xué)生能夠臨習名家書(shū)帖，我以名家真跡作為書(shū)法學(xué)習臨習字帖，從入門(mén)開(kāi)始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手，讓學(xué)生先學(xué)習基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，再學(xué)習一些常用的偏旁部首，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字，最后根據學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平，學(xué)習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等。
開(kāi)展各種書(shū)法活動(dòng)
為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果，在小組開(kāi)展書(shū)法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習作在校園中展示，起著(zhù)帶頭調動(dòng)作用。如四年級的——，五年級的——，六年級的——等同學(xué)的書(shū)法作品受到了師生、家長(cháng)的好評。開(kāi)展競賽活動(dòng)，給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養他們的競爭意識和學(xué)習習慣。
4、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。
在總結成績(jì)和經(jīng)驗的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書(shū)法學(xué)習比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(cháng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。
其次，學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒(méi)做完等原因人員到不齊，以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。
在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法興趣活動(dòng)開(kāi)展得更好。
書(shū)法是中國所特有的一門(mén)視覺(jué)藝術(shù)，它具有語(yǔ)言文字所具有的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。兩者構成了書(shū)法藝術(shù)的兩重特性。小學(xué)書(shū)法教育的內容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級的書(shū)法教學(xué)內容，技能技巧、基礎知識、欣賞三位一體。
一、總體規劃
1、低段學(xué)生的書(shū)法入門(mén)教學(xué)
心理學(xué)告訴我們，7至8歲兒童的知覺(jué)經(jīng)驗是運動(dòng)感，運動(dòng)感越強，能吸引兒童，激發(fā)他們的好奇心，培養書(shū)法的學(xué)習興趣。以簡(jiǎn)單，兒童易于掌握的字入手，使他們“寫(xiě)得像”來(lái)滿(mǎn)足兒童“成就感”。在這一起始階段，教學(xué)宜“放”，引導學(xué)生“放得開(kāi)”，“放開(kāi)寫(xiě)去”。發(fā)揮想象力，激發(fā)創(chuàng )造力，為以后的學(xué)習打下基礎。
2、對中段學(xué)生進(jìn)行嚴格的技法訓練。
中段學(xué)生的自我意識感逐漸增強，并能開(kāi)始意識到自己身體的動(dòng)作，如手腕的運動(dòng)，手指的配合等。通過(guò)低段的書(shū)法訓練，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的書(shū)法技巧，能較穩定地書(shū)寫(xiě)，進(jìn)行嚴格而正規的激發(fā)訓練已成為可能而且適時(shí)。
3、尊重學(xué)生的主體選擇，確定高年級的書(shū)法教學(xué)內容。
五、六年級學(xué)生的自主性更加強，學(xué)生對進(jìn)一步學(xué)習書(shū)法的趨向已能根據自己的喜好作出自主性的選擇。學(xué)生表現出濃烈興趣，形成小學(xué)階段學(xué)習書(shū)法的第二興奮期。（第一興奮期為一年級的入門(mén)階段）。高年級的書(shū)法課氛圍是寬松和諧的。學(xué)生已體驗到了書(shū)寫(xiě)的情趣，享受到了精神的愉悅，書(shū)法的'怡情性功能、審美功能得到了完全的展示。
4、技能技巧、理論、欣賞三位一體。
書(shū)法是一門(mén)技巧性較強的藝術(shù)，但如果對書(shū)法的學(xué)習只顧技巧而不及其余，總非學(xué)藝之道。所以，我們在小學(xué)階段一開(kāi)始應十分注重學(xué)生書(shū)法藝術(shù)素質(zhì)的全面培養。如低年段的書(shū)法理論與欣賞以提高學(xué)習興趣，激發(fā)求知欲為目的，應以故事性描述為主。中高年級則逐漸指向書(shū)法藝術(shù)的本質(zhì)，使學(xué)生在自覺(jué)或不自覺(jué)的學(xué)習修養中提高整體的素質(zhì)。
另外，小學(xué)書(shū)法教學(xué)要注意學(xué)以致用�？梢越虒W(xué)生進(jìn)行書(shū)法創(chuàng )作，以激發(fā)學(xué)習興趣。當然，小學(xué)生的書(shū)法創(chuàng )作與成人特別是書(shū)法家的創(chuàng )作不能相提并論。指導學(xué)生進(jìn)行書(shū)法創(chuàng )作要以激勵學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，鍛煉學(xué)生的創(chuàng )新思維為主要目的，教師宜多加采用。集字，顧名思義，根據書(shū)寫(xiě)內容將字帖中出現過(guò)的字集起來(lái)，統一到一幅作品中。在這一過(guò)程中一方面需要將字帖中的字和諧統一起來(lái)成一幅作品，另一方面，又要求學(xué)生根據字帖上的范例，“集”出字帖上沒(méi)有的字，為以后的全面創(chuàng )作做準備。
二、在具體實(shí)施過(guò)程中我們注重：
轉變教育觀(guān)念，形成特色。
書(shū)法課程是以其提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平，堅持每天練筆富有成效的教學(xué)活動(dòng)，令人信服地感到素質(zhì)教育必須落在實(shí)處。讓學(xué)生堅持每天練筆，從思想上改變了以升學(xué)為中心的課程教材體制，變應試教育為素質(zhì)教育。隨著(zhù)書(shū)法教學(xué)的深入與廣泛開(kāi)展活動(dòng)，深受師生的重視和家長(cháng)的歡迎，大家都認識到人才的素質(zhì)應該是全面的，學(xué)生素質(zhì)的培養不局限于科學(xué)文化素質(zhì)，而學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和興趣愛(ài)好，特長(cháng)的培養也是十分重要的。
書(shū)法社團活動(dòng)除了每周五下午進(jìn)行活動(dòng)以外，我們還注重學(xué)生課余時(shí)間的運用，讓學(xué)生做到天天練習，周周展示，月月評比，并定期舉行學(xué)生作品展。我們對本學(xué)年活動(dòng)作了以上安排，在具體活動(dòng)過(guò)程中我們還會(huì )不斷發(fā)現問(wèn)題并不斷完善。
書(shū)法活動(dòng)總結11
20xx年8月，我有幸參加了XX中小學(xué)書(shū)法教師培訓活動(dòng)。在幾天的培訓中，各位授課老師的言傳身教，使我對書(shū)法有了更深刻的了解，不論是從書(shū)法理論，還是到書(shū)法實(shí)踐技能，使我深深地感受到它不僅僅是一次對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，更重要的是傳遞著(zhù)一種責任，那就是傳承祖國書(shū)法傳統文化的責任。作為參加培訓的教師，深知此次培訓的意義和重要性。下面就本次培訓學(xué)習，談以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、提高了認識，重新審視了書(shū)法藝術(shù)對人類(lèi)的重要影響
書(shū)法藝術(shù)是人類(lèi)智慧和文明的結晶，是文化傳承的重要載體。書(shū)法教學(xué)是傳播弘揚中華文化，提升書(shū)寫(xiě)與審美及語(yǔ)言文化規范化水平的迫切需要。隨著(zhù)信息技術(shù)的廣泛應用和“無(wú)紙化辦公”的普及，人們的書(shū)寫(xiě)水平正在日益下降。孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò )，成年人對計算機產(chǎn)生依賴(lài)。面對書(shū)寫(xiě)技能退化的嚴重事實(shí)，弘揚和傳承經(jīng)典的中華書(shū)法文化和藝術(shù)，教育孩子們周周正正寫(xiě)字，端端正正為人，是時(shí)代的迫切需求，具有現實(shí)意義，又有深遠的歷史意義。
二、對書(shū)法理論有了一個(gè)全面完整的認識
這次培訓給我留下印象最深的是首都師范大學(xué)的卜希旸教授的書(shū)法概論課。從甲骨文、鐘鼎文的辨識到說(shuō)文解字的漢字演變，從漢碑古隸的.風(fēng)格談到王羲之的蘭亭序的意境，卜老的講座深入淺出、娓娓道來(lái)，使我受益匪淺；卜老的風(fēng)趣幽默、淵博、平易，給留下了深刻印象！這堂課使我領(lǐng)悟了漢字在中華民族文化的傳承中的地位和作用，書(shū)法是中華民族屹立于世界之林代表性的文化符號。作為書(shū)法教師有責任和義務(wù)將它傳給后代子孫并發(fā)揚光大。
三、培訓彌補了我的書(shū)法藝術(shù)理論修養上的短板
這次培訓班里有不少學(xué)員都是有一定的書(shū)法基礎的，我也算其中一個(gè)。但是，我的書(shū)法理論修養一直是我的書(shū)法技藝的一塊短板。
總之，此次書(shū)法培訓學(xué)習不僅提高了受訓教師的書(shū)法水平，也對傳承民族的文化藝術(shù)，修練個(gè)人的涵養素質(zhì)，對今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來(lái)認真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓的知識，盡快達到培訓的目標和要求，努力為書(shū)法的傳承做出應有的貢獻。
書(shū)法活動(dòng)總結12
為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統文化，激發(fā)學(xué)生對硬筆書(shū)法的興趣，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，增強學(xué)生寫(xiě)規范字、用規范字的意識，結合語(yǔ)文新課程標準對學(xué)生寫(xiě)字方面的要求，豐富學(xué)生的校園生活，給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺，提高學(xué)生的審美素養和文化素養，我校于20xx年xx月xx日下午舉行了“書(shū)寫(xiě)文學(xué)經(jīng)典，展現漢字魅力”硬筆書(shū)法大賽。
我于三周前制定了本次活動(dòng)的方案，經(jīng)教務(wù)處審批和我們組成員討論后形成了詳細的活動(dòng)方案。xx月1日將比賽的通知發(fā)到各班，各班語(yǔ)文老師對學(xué)生進(jìn)行此項活動(dòng)的宣傳。全校三個(gè)年級十二個(gè)班全部參加比賽，各班的活動(dòng)時(shí)間與內容由各老師指定，每班選拔五名選手參加校級比賽，在xx月20日前上報到語(yǔ)文組，以確保xx月25日校級比賽的順利進(jìn)行。
xx月25日下午2：00，在我校會(huì )議室，選拔的60名選手全部參加了比賽，在20分鐘的時(shí)間內，學(xué)生全部完成了指定內容的書(shū)寫(xiě)，上交了高質(zhì)量的書(shū)法作品。xx月28日，在我校書(shū)法專(zhuān)業(yè)老師的評判下，選出了xx份優(yōu)秀的書(shū)法作品。本次書(shū)法大賽作品質(zhì)量較高，比賽中涌現出一批優(yōu)秀的學(xué)生，在當天，我們還將獲獎作品在學(xué)校進(jìn)行展出。
從比賽反饋的情況來(lái)看，效果突出，各班書(shū)寫(xiě)內容與語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)內容緊密結合，校級比賽更是選擇了經(jīng)典《出師表》中的選段，既提升了學(xué)生的文學(xué)修養，減輕了學(xué)生的學(xué)習負擔，又提高了對正確、美觀(guān)書(shū)寫(xiě)的認識，明確了正確、美觀(guān)的.書(shū)寫(xiě)對學(xué)習、生活的重要作用，增強了對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，甚至掀起了同學(xué)們書(shū)寫(xiě)優(yōu)美漢字的熱潮。
當然，在活動(dòng)中也反映出了同學(xué)們在書(shū)寫(xiě)方面存在的一些問(wèn)題。我們的學(xué)生盡管已經(jīng)是初中生了，但有很多學(xué)生執筆方法與寫(xiě)字的姿勢還不正確，尤其是距離桌面太近。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，涂改，增添現象還較多，還有個(gè)別學(xué)生抄寫(xiě)錯誤。希望這些問(wèn)題能在下次活動(dòng)中得到有效的改正。
這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學(xué)們的激情和熱情。比賽給學(xué)生的學(xué)習增添了不少動(dòng)力，同學(xué)們對練習書(shū)法有了濃厚的興趣，學(xué)生經(jīng)過(guò)練習書(shū)法后，學(xué)生的自信心增強了，也顯得更沉穩、更細心了。這次活動(dòng)不但培養了學(xué)生的書(shū)法興趣和愛(ài)好,同時(shí)也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現和培養有特長(cháng)的學(xué)生，并指導其更好地發(fā)揮特長(cháng)起到了一定的積極作用。
在第67個(gè)國慶節到來(lái)之際，以“弘揚愛(ài)國主義精神，傳承中華書(shū)法文化，共創(chuàng )和諧魅力校園”為主題的“慶十一”書(shū)法比賽活動(dòng)，在楊店子鎮小如期舉行。
本次活動(dòng)面向兩個(gè)校區的學(xué)生和教師，學(xué)校統一規定書(shū)寫(xiě)內容和字體。學(xué)生作品由9位教師評委負責按比例評優(yōu)，教師作品由楊店子中心校人員負責評選。通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到了學(xué)生養成教育的效果，也發(fā)現了師生存在的一些問(wèn)題。
一、取得成效
1.養成教育落實(shí)到位
楊店子鎮小學(xué)生的10個(gè)“一”之四——每天寫(xiě)一篇好字，是我校多年來(lái)對學(xué)生的要求，各班平時(shí)積極開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，從這次比賽中可見(jiàn)各班能將練字活動(dòng)落實(shí)到位。
2.書(shū)寫(xiě)能力有所提高
從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高。參賽作品中很少有書(shū)寫(xiě)不工整、寫(xiě)字不規范的，也極少出現寫(xiě)錯別字、有修改痕跡的作品。有些同學(xué)的作品，字形挺拔，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。
3.寫(xiě)字興趣日益濃厚
本次活動(dòng)先由班級組織初賽，然后由每班遴選5份優(yōu)秀作品參加校級比賽。據調查，同學(xué)們參賽熱情很高，興趣很濃。因為名額有限，只能優(yōu)中選優(yōu)。
二、存在問(wèn)題
1.學(xué)生寫(xiě)字姿勢不正確依然存在。
通過(guò)查看作品和調查反饋發(fā)現，老師重視學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量，缺少對學(xué)生寫(xiě)字正確姿勢的指導。
2.教師書(shū)寫(xiě)有待提高。
本次比賽規定師生使用規范漢字，楷體書(shū)寫(xiě)。教師參與率不足一半，有些教師的楷體字需要加強練習，這樣才能在課堂上真正起到示范作用。
通過(guò)這次書(shū)法比賽活動(dòng)，既豐富了校園文化生活，又激發(fā)了學(xué)生的書(shū)法興趣，同時(shí)也提高了師生的審美意識。當然，提高寫(xiě)字能力并非一日之功，而貴在持之以恒，這需要全校師生的不懈努力。
書(shū)法活動(dòng)總結13
書(shū)法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書(shū)法文化傳播后發(fā)出的呼喚。通過(guò)書(shū)法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過(guò)書(shū)法學(xué)習讓學(xué)生逐步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，及良好的品德意志。
為豐富學(xué)生課余活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗學(xué)生練字的效果，20xx年3月XX日至3月16日我校開(kāi)展了硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法比賽活動(dòng)
一、比賽開(kāi)展情況：
1 成立“墨香書(shū)法比賽活動(dòng)”領(lǐng)導組，制定活動(dòng)方案。
2 活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月XX日。
3 參加人員：一到六年級學(xué)生。
4 比賽內容： 學(xué)生抄寫(xiě)規定內容。
二、一年來(lái)“墨香”活動(dòng)具體做法：
1 成立“墨香活動(dòng)”領(lǐng)導組，制定活動(dòng)方案。
2 廣泛宣傳，積極動(dòng)員。召開(kāi)“書(shū)寫(xiě)規范漢字，書(shū)寫(xiě)美好人生”專(zhuān)題動(dòng)員會(huì )。在校園、教室內布置有關(guān)規范書(shū)寫(xiě)的標語(yǔ)口號，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，使廣大師生充分認識規范書(shū)寫(xiě)的.重要意義。
3 做好物資準備。為學(xué)生準備好練字用的字帖、紙張、墨水用品。
4 舉行了全校學(xué)生參與的書(shū)法比賽。首先每個(gè)班級自己組織書(shū)法比賽，然后挑選書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的學(xué)生參加年級段的書(shū)法比賽，最后根據成績(jì)給優(yōu)秀選手頒發(fā)獲獎證書(shū)，給優(yōu)秀班級頒發(fā)獎狀。
三、取得成效
通過(guò)這次比賽學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作。本次比賽共設一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，優(yōu)秀獎若干名。這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽讓同學(xué)們對練習書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣，原來(lái)好動(dòng)的同學(xué)經(jīng)過(guò)練習書(shū)法后，就顯得比較沉穩、細心，注意力更加集中，同學(xué)們練習書(shū)法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績(jì)明顯提升。1、學(xué)生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫(xiě)得較合理。
2、字形挺拔，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀(guān)大方。
4、作品書(shū)寫(xiě)中大部分學(xué)生能把字寫(xiě)得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫(xiě)對。
四、建議：
“墨香”活動(dòng)的開(kāi)展非常及時(shí)而且很有必要，它對提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，繼承祖國的傳統文化有著(zhù)十分積極的意義。希望教育局能夠將此項活動(dòng)持久、深入開(kāi)展下去，并對活動(dòng)開(kāi)展好的單位和個(gè)人進(jìn)行獎勵。
通過(guò)本次比賽活動(dòng)，同學(xué)們提高了對正確、美觀(guān)書(shū)寫(xiě)的認識，明確了正確、美觀(guān)的書(shū)寫(xiě)對學(xué)習、生活的重要作用，增強了對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，甚至掀起了同學(xué)們對書(shū)寫(xiě)正確、美觀(guān)漢字的積極性，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字，使自己的書(shū)寫(xiě)水平更上一個(gè)新臺階。
西安電子科技大學(xué)附屬小學(xué) 20xx年3月20日
書(shū)法活動(dòng)總結14
書(shū)法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過(guò)書(shū)法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過(guò)書(shū)法學(xué)習讓學(xué)生逐步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，及良好的品德意志。
為豐富學(xué)生課余活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗學(xué)生練字的效果，20xx年5月24、25日下午我校開(kāi)展了硬筆和軟筆書(shū)法比賽活動(dòng)，書(shū)法比賽活動(dòng)主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢，培養她們練字的興趣，使他們養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作。通過(guò)這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動(dòng)力。同學(xué)們對練習書(shū)法有濃厚的興趣，孩子們練習書(shū)法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績(jì)明顯提升。從比賽反饋的情況來(lái)看，我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導，下面展開(kāi)談?wù)劊?/p>
一、進(jìn)步、學(xué)生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫(xiě)得較合理。字形挺拔，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。3、整幅作品布局合理，美觀(guān)大方。作品書(shū)寫(xiě)中大部分學(xué)生能把字寫(xiě)得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫(xiě)對。
二、不足、執筆方法與寫(xiě)字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正。部分年級學(xué)生書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)的銜接不夠嚴謹，各部分的.位置安排不合理。今后練字前，老師要先指導學(xué)生對該字的字形、間架結構進(jìn)行仔細觀(guān)察、辨認，然后對難寫(xiě)易錯的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)內容與語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)內容緊密結合。為加深學(xué)生對課文生字的辯認，減輕教學(xué)負擔，也可以是必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄5、在章法上，老師還要多做指導。通過(guò)本次比賽活動(dòng)，同學(xué)們提高了對正確、美觀(guān)書(shū)寫(xiě)的認識，明確了正確、美觀(guān)的書(shū)寫(xiě)對學(xué)習、生活的重要作用，增強了對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，甚至掀起了同學(xué)們對書(shū)寫(xiě)正確、美觀(guān)漢字的積極性，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字，使自己的書(shū)寫(xiě)水平更上一個(gè)新臺階
書(shū)法活動(dòng)總結15
本學(xué)期我校的書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作能夠在校領(lǐng)導的關(guān)心下，堅實(shí)有效的完成了各項工作任務(wù)，克服了種種困難，保證了興趣小組活動(dòng)工作的正常開(kāi)展，使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運行，穩步推進(jìn)，并取得了一定的成績(jì)，為我校的發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用，現將有關(guān)工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩步發(fā)展
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，組建了我校少年宮書(shū)法小組，在全校中高年級個(gè)班里挑選了在書(shū)法方面有特長(cháng)，美感較好的同學(xué)參加書(shū)法興趣小組，堅持每個(gè)星期在進(jìn)行書(shū)法培訓。
二、基本完成活動(dòng)目標：
1、了解書(shū)法的基本知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的`寫(xiě)字習慣。
3、培養學(xué)生愛(ài)好書(shū)法的興趣，初步感受書(shū)法的藝術(shù)美。
三、創(chuàng )作作品具有自己的特色
本學(xué)期的書(shū)法興趣小組成員在其作品的創(chuàng )作中找到了自己的特點(diǎn)，創(chuàng )作出了一批優(yōu)秀的書(shū)法作品。其風(fēng)格炯異，形式多樣，各有千秋。書(shū)體以柳體為主，其它各體為輔，在創(chuàng )作中加進(jìn)自己的想法，在小學(xué)生的書(shū)法中實(shí)在難能可貴。
四、過(guò)失與不足
在總結成績(jì)和經(jīng)驗的同時(shí)，我們還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書(shū)法興趣小組同學(xué)在創(chuàng )作的過(guò)程中不能好好的保護好書(shū)法室的環(huán)境，每次創(chuàng )作、練習都會(huì )有一些墨弄到桌面上或地下，活動(dòng)結束都要重新打掃。雖然書(shū)法創(chuàng )作不可避免的會(huì )有弄臟環(huán)境的特點(diǎn)，但是主要還是同學(xué)們還沒(méi)有養成講衛生的好習慣。
其次，書(shū)法興趣小組同學(xué)在練習的過(guò)程中自覺(jué)性比較差。在輔導教師不在的時(shí)候不能好好的把握自己，不能長(cháng)時(shí)間的集中注意力。部分同學(xué)沒(méi)有意識到學(xué)書(shū)的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現象比較嚴重。
下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。
【書(shū)法活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
書(shū)法活動(dòng)總結06-26
書(shū)法的活動(dòng)總結03-10
學(xué)校書(shū)法的活動(dòng)總結11-09
活動(dòng)總結書(shū)法社團06-24
校園書(shū)法活動(dòng)總結07-06
書(shū)法比賽活動(dòng)總結06-28
少年書(shū)法活動(dòng)總結06-27