幼兒園學(xué)前班音樂(lè )活動(dòng)：挪威舞曲

幼兒園學(xué)前班音樂(lè )活動(dòng)：挪威舞曲

　　目標：

　　1、熟悉《挪威舞曲》曲調，感受樂(lè )曲旋律及其ABA三段體結構。

　　2、遷移生活經(jīng)驗，創(chuàng )編樹(shù)枝生長(cháng)和精靈跳舞的動(dòng)作

　　3、在情境中感知斷頓、緩慢、柔和、連貫與快速、緊張的音樂(lè )特性，能通過(guò)自己的表情、動(dòng)作加以表現

　　過(guò)程：

　　1、小樹(shù)和小精靈——小樹(shù)長(cháng)大了。引導幼兒用身體的動(dòng)作變化來(lái)表現樹(shù)枝、樹(shù)葉的生長(cháng)，最后定格成不同姿勢表現已長(cháng)大的樹(shù)——可愛(ài)小精靈。引導幼兒做出各種可愛(ài)小精靈的跳舞、玩耍的動(dòng)作——小樹(shù)和小精靈們之間會(huì )產(chǎn)生什么好玩的故事呢？

　　2、傾聽(tīng)、欣賞音樂(lè )——幼兒完整的傾聽(tīng)音樂(lè )。樂(lè )曲里講了小樹(shù)和小精靈之間發(fā)生什么事？

　　——再次欣賞一遍，教師鼓勵幼兒大膽講述以小樹(shù)和小精靈之間發(fā)生了什么事？

　　——引導幼兒根據故事情節，感受樂(lè )曲ABA的結構。哪里又是樹(shù)枝在隨風(fēng)飄蕩？

　　3、分段欣賞音樂(lè )，嘗試隨音樂(lè )創(chuàng )編體態(tài)動(dòng)作隨音樂(lè )玩情境游戲——幼兒隨A段音樂(lè )，創(chuàng )編小樹(shù)的動(dòng)作，如發(fā)芽、生長(cháng)、搖動(dòng)、扭動(dòng)等，引導幼兒合著(zhù)音樂(lè )節拍，如一拍一下長(cháng)樹(shù)葉——幼兒隨B段音樂(lè )，創(chuàng )編小精靈舞蹈動(dòng)作，如跳舞、撫摸、旋轉等，并隨音樂(lè )表演。

　　4、隨音樂(lè )玩情境游戲——全體幼兒隨音樂(lè )，集體不分角色進(jìn)行游戲，感受三段不同的表現。

　　分角色游戲

　　一半幼兒做小樹(shù)，一半幼兒做小精靈，教師提供各種頭飾、磨棒、花環(huán)、彩綢等，有二選擇相應的飾物打扮自己。

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè )做相應動(dòng)作和表演，教師用語(yǔ)言、動(dòng)作提醒扮演小樹(shù)的幼兒注意調整自己的動(dòng)作幅度，扮演小精靈的幼兒應有序地穿行在"樹(shù)叢"中。

　　交換角色表演，在B段樹(shù)越精靈交流的表演中，鼓勵表現出相親相愛(ài)的樣子。

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