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實(shí)用的手工作文300字合集10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的手工作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
手工作文300字 篇1
體育日托班下午每天都有一個(gè)項目，要么看電影，要么嘟嘟城，當然還有其他的，今天下午是所有活動(dòng)中僅剩一個(gè)沒(méi)體驗過(guò)的了，那就是手工創(chuàng )藝。
很快，隊伍就到陶藝館門(mén)前，不出意料，里面跟小時(shí)去少年宮玩泥巴把地兒一樣。右邊有著(zhù)成品陶器展示，左邊是電轉盤(pán)，當中正是做陶瓷的長(cháng)桌里 ，上面放著(zhù)若干個(gè)盤(pán)子，盤(pán)里有水，還有小竹刀、木棍。一會(huì )兒老師就把要求和做法說(shuō)了，我們就放手大干了。先把泥搓成50來(lái)個(gè)小球，再做一塊較厚的圓形底，在底的周?chē)可弦蝗λ�，再把小球一個(gè)個(gè)按上去，在小球的`上面再涂上一層水，象剛剛一樣，把小球按到第一層小球上，以此類(lèi)推，層層疊高，一個(gè)杯子就此出爐，最后，再在杯外添上自己喜歡的圖案，以此裝飾。
整個(gè)泥器高一掌長(cháng)，寬半掌，圓泥團擺的錯落有致，倒像墻的磚塊一般。我的裝飾是二條小龍，一條是獨角，一條是雙頂，雙龍正在搶吃一只鴨子，鴨子正在塔頂，抬頭遙望。我看著(zhù)看著(zhù)就覺(jué)得自己真是心靈手巧，竟能雕出如此惟妙惟肖的藝術(shù)品，滿(mǎn)心歡喜。
時(shí)間如流水，轉眼之間已經(jīng)4點(diǎn)了，我們只好戀戀不舍地離去。
手工作文300字 篇2
昨天，我帶了一個(gè)胡蘿卜和七根牙簽去少年宮上手工興趣班。
老師說(shuō)：“今天我們做大象”。還是跟往常一樣，老師先給我們做了一個(gè)示范：老師先拿出一外白蘿卜，切成三份，有根的那一頭做大象的頭，中間的做大象的四條腿，最后的做身體，用兩條白菜做大象的耳朵。
老師示范好后，我就納悶了：我帶的是胡蘿卜，要白蘿卜，咋做呢？我想了半天說(shuō)：“就照著(zhù)老師說(shuō)的.做吧，成啥樣就啥樣嘍！”突然老師說(shuō)：“因為有的人帶的蘿卜不相同，所以，做什么小動(dòng)物都行�！蔽乙宦�(tīng)這個(gè)消息心里的“懸石”才落下了地。
我看了看，覺(jué)得小狗很好做，就開(kāi)始做了，步驟都是一樣的……
過(guò)了一會(huì )兒我做好了，我手上也粘上了一手的蘿卜汁，但是看到做好的小狗后我還是很開(kāi)心的！
做手工原來(lái)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)��！
手工作文300字 篇3
他有一雙善于觀(guān)察的眼睛，總喜歡盯著(zhù)一個(gè)東西反復琢磨，看得沒(méi)完沒(méi)了，別人來(lái)到他眼前，他也渾然不覺(jué)。他有一雙創(chuàng )造“奇跡”的手，振翅高飛的千紙鶴、含苞欲放的玫瑰花、張牙舞爪的.章魚(yú)……一個(gè)個(gè)事物在這雙“神奇之手”中“誕生”了。
有一次美術(shù)課，老師讓同學(xué)們折一只千紙鶴，同學(xué)們真是老虎吃刺猬——無(wú)從下手呀！他可不會(huì )被困難拴住全部的心思，他又開(kāi)始發(fā)揮他的“超能力”了，只見(jiàn)他挑一張藍色的紙，把它對折、壓平、翻轉、再折……一切工序完成之后，一只小巧玲瓏的千紙鶴就出現在了他的手中，同學(xué)們都呆若木雞地看著(zhù)他，用祈求的眼神望著(zhù)他，想讓他給自己也折一個(gè)。
他不僅會(huì )折紙，還會(huì )捏橡皮泥呢！你瞧！美術(shù)老師講解完要領(lǐng)讓同學(xué)們隨心所欲捏，同學(xué)們要么捏得是個(gè)丑八怪，要么捏得是個(gè)四不像，反正就是沒(méi)有他捏的好，他的這雙手還真是能創(chuàng )造“奇跡”。
你們猜到了嗎？他就是——楊文博。
手工作文300字 篇4
星期天中午，我一個(gè)人在家做作業(yè)，我把作業(yè)寫(xiě)完了就去看電視，看了一會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊，我就想：我去找的好朋友毛泉文跟我一起做手工吧。我就到毛泉文家里去喊她，我找到她說(shuō)：“毛泉文，我們到我家去做手工吧�！泵恼f(shuō)：“好哇，我馬上就來(lái)�！彼鰜�(lái)后，我們就手牽手地一起到我家了。
到了我家后，我就說(shuō)：“我們做一個(gè)女孩吧�！泵木驼f(shuō)：“可以呀�！比缓笪揖腿グ研枰臇|西拿了出來(lái)，有膠水、白紙、紙桶做的'圓柱形、剪刀等等。開(kāi)始了，我做頭的那部分，她就做身子的那部分。我先用白紙搓成圓形當頭，然后再在白紙上畫(huà)兩只眼睛、兩只耳朵、一個(gè)鼻子和一張嘴巴，再用剪刀把它們剪下來(lái)，涂上膠水后貼在頭上，我要做的頭部就做好了。毛泉文做的身子部分是先畫(huà)上兩只腳和一雙手，剪下來(lái)涂上膠水貼在圓柱上就做好了。我們用膠水把頭和身子合上，然后再去拿水彩筆涂上顏色，把女孩子打扮得絢麗多彩。做好了就一起拿出去玩，玩得非常開(kāi)心，一直玩到爸爸媽媽回來(lái)。
手工作文300字 篇5
周五又是一個(gè)美好的一天，英語(yǔ)階段測試卷交完，我就急三火四地收拾東西，就等著(zhù)今天下午的穿珠比賽。
比賽正式開(kāi)始了，我迫不及待地打開(kāi)盒子。我拿出一根繩子，用剪刀剪開(kāi)一段，然后拿起小珠子耐心地開(kāi)始穿了起來(lái)，我穿著(zhù)穿著(zhù)靈機一動(dòng)，想起了更好的方法，就是要想像們數學(xué)學(xué)習的對稱(chēng)知識那樣有規律地串珠子，我想那樣串起來(lái)的裝飾品會(huì )更漂亮。于是，我就一會(huì )兒串個(gè)海豚，一會(huì )兒串個(gè)花籃，一會(huì )兒串個(gè)珍珠，仔仔細細地串著(zhù)，在我的努力下，我終于穿好了一個(gè)大項鏈，我高興得一蹦三尺高。這時(shí)我又想起一個(gè)主意，就是要串出多層項鏈，這樣看起來(lái)項鏈會(huì )更有立體感。說(shuō)干就干，我又繼續耐心地投入到穿珠子工作之中。
突然，我地手一不小心松了一下，沒(méi)想到，穿好的珠子噼里啪啦的.全都落到地上了。這可怎么辦是好呀，我心里急得直想哭。但我沒(méi)有灰心，給自己打氣，心里暗暗的對自己說(shuō)：天上飄來(lái)五個(gè)字，這都不算事。我把散落的珠子一個(gè)一個(gè)撿起來(lái)，重新又串起來(lái)，終于成功啦！我真為自己感到高興。
這小小的珠子給我們帶來(lái)了極大的樂(lè )趣，讓我通過(guò)比賽提高了動(dòng)手能力，還讓我知道做一件事一定要專(zhuān)注，只有這樣，才會(huì )有成功的希望。
手工作文300字 篇6
今天，我和爸爸來(lái)到了萬(wàn)達廣場(chǎng)，我們走進(jìn)了一家叫天才計劃的手工坊。那里面的許多手工作品立刻吸引了我的目光。不過(guò)，最吸引我的還是那些各式各樣的手工肥皂。
于是，手工坊里的阿姨老師開(kāi)始教我做肥皂。
首先，老師讓我把一個(gè)一個(gè)長(cháng)條樣的白色肥皂切成一小塊一小塊的，放在鍋里。然后用一個(gè)勺子一樣的東西像炒菜一樣炒呀炒……等那些肥皂化成水時(shí)，就可以放進(jìn)自己喜歡的顏色了。
我放的顏色是藍色。
我把藍色顏料滴了一滴進(jìn)去，再攪拌一下，原來(lái)的顏色馬上就變了。之后就把那些藍色的肥皂水倒進(jìn)一個(gè)愛(ài)心輪廓的.、中間有小花的地方。
需要等待著(zhù)肥皂水變干。
老師告訴我那個(gè)肥皂干的不是很快，在等待的過(guò)程中，就安排我做一個(gè)小拼豆。我選了一個(gè)小蛋糕樣的拼豆，開(kāi)心地玩了起來(lái)。等我玩好了拼豆，老師就用熨斗給我把拼豆固定好。
拼豆做好后，手工肥皂也好了，我帶著(zhù)兩樣物品，和爸爸一起開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
手工作文300字 篇7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，科學(xué)老師面帶微笑地走進(jìn)教室對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做風(fēng)車(chē)好嗎？”“好�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)。
我拿出一張正方形紙、一把剪刀、一個(gè)圖釘和一支帶橡皮的鉛筆。我先把正方形的紙對折成一個(gè)大三角形，再對折成一個(gè)小三角形，然后把三角形展開(kāi)，用剪刀剪四個(gè)角。老師說(shuō)，“同學(xué)們，要隔一個(gè)角折一下，隔一個(gè)角折一下�！蔽艺圻^(guò)后，就把圖釘扎在風(fēng)車(chē)上，然后再扎到帶橡皮的'鉛筆上。但是呢，在這一步我遇到麻煩了。我本以為扎圖釘就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。誰(shuí)知卻如此麻煩，我拿圖釘時(shí)，拿風(fēng)車(chē)的那只手沒(méi)有捏緊風(fēng)車(chē)，風(fēng)車(chē)的一個(gè)角蹦了出來(lái)，我剛捏緊這個(gè)角那個(gè)角又蹦了出來(lái)，這樣反反復復許多次，我費了九牛二虎之力終于把圖釘扎在了風(fēng)車(chē)上，我的風(fēng)車(chē)做好了！
看著(zhù)我做的風(fēng)車(chē)，我的心里美滋滋的，像抹了蜜一樣。我拿著(zhù)風(fēng)車(chē)開(kāi)心的玩著(zhù)，風(fēng)車(chē)飛快地轉著(zhù)，我高興極了。
手工作文300字 篇8
今天，在東方校區我們大家一起上了一次有趣的手工課，我們都十分快樂(lè )。
開(kāi)始前，老師先將手工材料拿來(lái)了，我們一開(kāi)始都很好奇，盯著(zhù)老師手上的東西看，想著(zhù)老師今天要做什么手工。
老師講完如何使用這些工具和制作方法后，我們才知道這次手工課我們要做的是“水霧魔豆”�！伴_(kāi)始動(dòng)手”老師突然說(shuō)。大家都一頭霧水，不知道做什么，最終我選擇了做直升飛機。
制作時(shí)，我們的工具有：鑷子、模板、噴水瓶和一顆顆“水霧魔豆”。我在制作時(shí)十分順利，可是突然有了一個(gè)困難：我有一個(gè)顏色的.“水霧魔豆”嚴重缺少。我拿起鑷子，去將缺少的“魔豆”一顆顆從盒子里夾出來(lái)。不久后，我在模板上順利地用“魔豆”拼成直升飛機的樣子，接著(zhù)用噴水瓶把水噴在直升飛機的每一個(gè)部分，再將它小心翼翼地鏟出來(lái)，這樣子這個(gè)手工作品就已經(jīng)大功告成了。我拿著(zhù)成品興高采烈地歡呼著(zhù)，十分高興。
通過(guò)這一次手工課，我明白了只要認真做一件事，就能成功，快樂(lè )的源泉在于動(dòng)手實(shí)踐，而不是在于結果如何。
手工作文300字 篇9
開(kāi)學(xué)了，各個(gè)興趣班都開(kāi)始招生，我每天都能收到幾張廣告宣傳單。只要看到有手工制作的課程，我都會(huì )拿回家給爸爸媽媽看，因為我對做手工很有興趣，平時(shí)喜歡折紙、剪紙。我在家自己想象創(chuàng )作了一只烏龜、企鵝、螃蟹，還設計了一套化妝用具，爸爸媽媽都很佩服我�？陕�(tīng)說(shuō)我要去上手工課，媽媽開(kāi)始還不同意，因為我一直在學(xué)古箏，媽媽擔心我學(xué)多了太累，只答應讓我暑假學(xué)。我告訴媽媽?zhuān)@是我的愛(ài)好，我不會(huì )覺(jué)得累，經(jīng)過(guò)再三懇求，媽媽終于答應了。
星期六早晨，爸爸帶我去報名，我指著(zhù)廣告單上兩個(gè)栩栩如生的喜羊羊、灰太狼，問(wèn)老師：“這是用什么做的呀？”老師告訴我，是用面粉做的`，我感到很驚奇，面粉竟能捏出這么精美的東西，我迫不及待地想學(xué)，可老師說(shuō)要等報名人數夠了才上課，我現在天天祈禱快點(diǎn)湊夠人數。
手工作文300字 篇10
今天，我上了一節非常有趣的手工課。因為我們這個(gè)學(xué)期已經(jīng)很久沒(méi)有上過(guò)手工課了，每次到了手工課的時(shí)候都會(huì )被其它的科任老師給搶去上課，我最討厭的就是數學(xué)老師經(jīng)常來(lái)霸占我們的手工課，我一點(diǎn)都不喜歡上數學(xué)課，平時(shí)上數學(xué)老師的課已經(jīng)夠煩的了，現在又要上，真是一點(diǎn)也不開(kāi)心。好在今天的手工課并沒(méi)有老師來(lái)霸占，我們終于可以開(kāi)開(kāi)心心的上一節手工課了。上課鈴響了，老師讓我們排隊下樓。
“今天的手工業(yè)課不是在室內上的嗎？”我在想，到了樓下，我們首先來(lái)到一棵高大的樹(shù)前，老師告訴我們說(shuō)讓我們自己去采摘自己喜歡的樹(shù)葉，不過(guò)一定要注意安全，在確保安全的情況下進(jìn)行采摘，很快我們大家就采摘到了各種各樣我們大家自己心儀的.葉子，然后回到了班級。
之后老師告訴我們說(shuō)讓我的用書(shū)把這些葉子先給壓平，然后在這些樹(shù)葉上畫(huà)上一些精美的圖案，這樣我們大家就可以用它們來(lái)做個(gè)性化的書(shū)簽，我很高興地把書(shū)簽帶回了家。
今天真是一堂有趣的手工課，希望下一次我們大家還可以擁有這樣有趣的手工制作。
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