小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊《創(chuàng )建站點(diǎn)》教案

時(shí)間:2022-08-24 20:35:42 信息技術(shù) 我要投稿
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小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊《創(chuàng )建站點(diǎn)》教案

  作為一名老師,通常需要準備好一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊《創(chuàng )建站點(diǎn)》教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊《創(chuàng  )建站點(diǎn)》教案

小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊《創(chuàng )建站點(diǎn)》教案1

  教學(xué)目標

  知識目標

  初步了解什么是站。

  能力目標

  學(xué)會(huì )創(chuàng )建站點(diǎn);掌握在站點(diǎn)內創(chuàng )建文件夾、重命名文件夾的方法;學(xué)會(huì )規劃站和理素材。

  情感目標

  通過(guò)搜集和昆蟲(chóng)相關(guān)素材的'研究性活動(dòng),培養熱愛(ài)大自然的。

  教學(xué)重點(diǎn)

  教學(xué)難點(diǎn)

  學(xué)會(huì )創(chuàng )建站點(diǎn);掌握在站點(diǎn)內創(chuàng )建文件夾、重命名文件夾的方法;

  教學(xué)準備

  絡(luò )機房、多媒體教學(xué)軟件等。

  教學(xué)過(guò)程

  情境創(chuàng )設

  激發(fā)興趣

  1、出示多姿多彩的昆蟲(chóng)圖片。

  2、問(wèn)題:如何共享這些資源?

  3、引出制作成站。

  自主探究

  交流分享

  一、 了解站的基本元素:

  1、上游覽:師展示瀏覽北京科普之窗、科普博覽。

  2、生分析站的基本元素,師歸納。

  二、 規劃站點(diǎn)搜集材料:

  1、任務(wù):我的電腦F盤(pán)中新建文件夾,命名為班級名,然后在這個(gè)文件夾中新建文件夾“昆蟲(chóng)站”和“昆蟲(chóng)素材”。

  2、學(xué)生演示匯報。

  三、在Dreamweaver中新建站點(diǎn):

  1、任務(wù):新建站點(diǎn)“昆蟲(chóng)記(班級號)到自己的文件夾內”。

  2、學(xué)生演示匯報。

  四、在站點(diǎn)內創(chuàng )建文件夾:

  1、任務(wù):站點(diǎn)內創(chuàng )建一個(gè)文件夾,重命名為“images”。

  2、學(xué)生演示匯報。

  合作學(xué)習

  釋疑解難

  1、學(xué)生提出問(wèn)題。

  2、師針對學(xué)生操作補充提出問(wèn)題。

  3、小組解決。

  4、小組匯報。

  實(shí)踐創(chuàng )作

  展示

  1、利用站點(diǎn)管理器分別創(chuàng )

  建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夾。

  2、小組評比優(yōu)秀作品。

  3、全班展示。

  4、師生。

  梳理

  拓展延伸

  1、生說(shuō)所學(xué)知識。

  2、出示精美頁(yè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習欲望。

小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊《創(chuàng )建站點(diǎn)》教案2

  教學(xué)目標

  知識目標

  初步了解什么是網(wǎng)站。

  能力目標

  學(xué)會(huì )創(chuàng )建站點(diǎn);掌握在站點(diǎn)內創(chuàng )建文件夾、重命名文件夾的方法;學(xué)會(huì )規劃網(wǎng)站和搜集整理素材。

  情感目標

  通過(guò)搜集和昆蟲(chóng)相關(guān)素材的研究性活動(dòng),培養熱愛(ài)大自然的精神。

  教學(xué)重點(diǎn)

  教學(xué)難點(diǎn)

  學(xué)會(huì )創(chuàng )建站點(diǎn);掌握在站點(diǎn)內創(chuàng )建文件夾、重命名文件夾的方法;

  教學(xué)準備

  網(wǎng)絡(luò )機房、多媒體教學(xué)軟件等。

  教學(xué)過(guò)程

  情境創(chuàng )設

  激發(fā)興趣

  1、出示多姿多彩的昆蟲(chóng)圖片。

  2、問(wèn)題:如何共享這些資源?

  3、引出制作成網(wǎng)站。

  自主探究

  交流分享

  一、 了解網(wǎng)站的基本元素:

  1、網(wǎng)上游覽:師展示瀏覽北京科普之窗、中國科普博覽。

  2、生分析網(wǎng)站的基本元素,師歸納總結。

  二、 規劃站點(diǎn)搜集材料:

  1、任務(wù):我的.電腦F盤(pán)中新建文件夾,命名為班級名,然后在這個(gè)文件夾中新建文件夾“昆蟲(chóng)網(wǎng)站”和“昆蟲(chóng)素材”。

  2、學(xué)生演示匯報。

  三、在Dreamweaver中新建站點(diǎn):

  1、任務(wù):新建站點(diǎn)“昆蟲(chóng)記(班級號)到自己的文件夾內”。

  2、學(xué)生演示匯報。

  四、在站點(diǎn)內創(chuàng )建文件夾:

  1、任務(wù):站點(diǎn)內創(chuàng )建一個(gè)文件夾,重命名為“images”。

  2、學(xué)生演示匯報。

  合作學(xué)習

  釋疑解難

  1、學(xué)生提出問(wèn)題。

  2、師針對學(xué)生操作補充提出問(wèn)題。

  3、小組解決。

  4、小組匯報。

  實(shí)踐創(chuàng )作

  展示評價(jià)

  1、利用站點(diǎn)管理器分別創(chuàng )

  建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夾。

  2、小組評比優(yōu)秀作品。

  3、全班展示。

  4、師生評價(jià)。

  梳理總結

  拓展延伸

  1、生說(shuō)所學(xué)知識。

  2、出示精美網(wǎng)頁(yè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習欲望。

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