小學(xué)五年級信息技術(shù)教案五篇
作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級信息技術(shù)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級信息技術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標
知識與技能：了解收藏網(wǎng)頁(yè)的意義；
過(guò)程與方法：能夠運用收藏夾管理所捕獲的信息；
情感目標：能夠根據需求甄別、捕獲信息；
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導入
師：同學(xué)們平時(shí)在生活學(xué)習中，如果發(fā)現有價(jià)值的資料時(shí)，大家是怎么收藏的？
生：摘錄在本子上（剪下來(lái)，直接保存整本書(shū)……）
師；這些方法都不錯，說(shuō)明我們的同學(xué)平時(shí)都有注意觀(guān)察和積累，從前面幾節課的學(xué)習中，我們發(fā)現在因特網(wǎng)上也有許多有價(jià)值的，值得收藏的網(wǎng)站和資料，這時(shí)候我們該怎么辦？今天我們一起來(lái)學(xué)習《保存網(wǎng)頁(yè)》。
二、講授新課
活動(dòng)一：收藏網(wǎng)頁(yè)
師：我們先來(lái)學(xué)習“活動(dòng)一”，首先請同學(xué)們認真閱讀“活動(dòng)一”。
生：交流收獲
師：是的，可以采用IE的`收藏功能來(lái)收藏網(wǎng)頁(yè)，請同學(xué)們想動(dòng)手試一試！
生：實(shí)踐操作
活動(dòng)二：整理收藏夾
師：因特網(wǎng)是一個(gè)知識的海洋，在這個(gè)海洋里遨游的時(shí)候，大家要學(xué)會(huì )判斷、甄別，要選擇對自己有價(jià)值的信息收藏，不能看到什么就收藏什么？否則，時(shí)間久了就會(huì )像老師這臺電腦的收藏夾一樣混亂。（展示教師機的收藏夾，該收藏夾里收藏了幾十個(gè)各種各樣的網(wǎng)站）
生：驚嘆……
師：是啊，這樣不僅很亂，瀏覽時(shí)也很麻煩，所以我們平時(shí)不僅要學(xué)會(huì )選擇有價(jià)值的網(wǎng)站，同時(shí)還要經(jīng)常整理收藏夾，請同學(xué)們自學(xué)課本，學(xué)一學(xué)如何整理收藏夾？并動(dòng)手做一做。
生：自學(xué)并動(dòng)手
活動(dòng)三：保存網(wǎng)頁(yè)
師：通過(guò)前面的學(xué)習，我們知道因特網(wǎng)上的資料更新頻率非常高，為了能在日后更好地使用查找到的網(wǎng)頁(yè)信息，僅用收藏的方法顯然是不夠的，此時(shí)，我們可以將網(wǎng)頁(yè)保存下來(lái)，這種方法可以把組成網(wǎng)頁(yè)的文字、突破等都保存下來(lái)，這樣就不要擔心因網(wǎng)站更新而導致自己需要的信息丟失。那要如何保存網(wǎng)頁(yè)呢？我們一起來(lái)學(xué)習吧！首先請同學(xué)們自學(xué)課本活動(dòng)三，并動(dòng)手操作，會(huì )的同學(xué)幫一下不會(huì )的同學(xué)！
生：實(shí)踐操作
師：同學(xué)們的接受能力真好，這么快就掌握了，接下來(lái)請同學(xué)們完成“試一試”
生：實(shí)踐操作
三、總結
這節課大家有什么收獲？
四、作業(yè)
回家把我們今天學(xué)習的內容告訴你們的爸爸、媽媽。
小學(xué)五年級信息技術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標
知識目標
初步了解頁(yè)中常用的幾種圖片格式。
能力目標
學(xué)會(huì )插入圖片；掌握設置圖片的大小和對齊方式的方法；學(xué)會(huì )設置頁(yè)面背景顏色和背景圖片。
情感目標
通過(guò)制作“蟬”頁(yè)，培養對大自然深入探究的。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
設置圖片的大小和對齊方式；設置頁(yè)面背景顏色和背景圖片。
教學(xué)準備
頁(yè)素材“蟬”圖片多張。
教學(xué)過(guò)程
情境創(chuàng )設
激發(fā)興趣
1、學(xué)生欣賞“蟬”的'圖片，并說(shuō)出圖片相對于文字的優(yōu)點(diǎn)。
2、如何讓自己的頁(yè)變的生動(dòng)形象？
3、揭示課題—圖文并茂的頁(yè)。
自主探究
交流分享
一、插入圖片
1、任務(wù)：新建頁(yè)“chan.html”，頁(yè)標題為“蟬”，插入桌面圖片“蟬.jpg”。
2、學(xué)生自學(xué)課本，探究完成任務(wù)。
3、找2名學(xué)生匯報演示操作。
二、設置圖片的大小和對齊方式
1、任務(wù)：適當的調整圖片的大小，然后輸入課本上的文章，并使圖片在最右邊。
2、學(xué)生探究操作。
3、學(xué)生演示匯報。
三、設置頁(yè)的頁(yè)面背景
1、任務(wù)：設置頁(yè)的頁(yè)邊背景為黃綠色，背景圖像為“bg01.gif”。
2、學(xué)生嘗試操作。
3、學(xué)生匯報演示。
合作學(xué)習
釋疑解難
1、學(xué)生提出問(wèn)題。
2、教師補充問(wèn)題：（1）、插入圖片時(shí)，選擇了圖片單擊插入以后出現的對話(huà)框是要進(jìn)行什么操作的？（2）、圖片的對齊方式修改的時(shí)候要注意什么？（3）、設置頁(yè)背景要注意什么？
3、學(xué)生小組研究問(wèn)題。
4、小組匯報解決問(wèn)題。
實(shí)踐創(chuàng )作
展示
1、搜集螳螂素材，制作頁(yè)“tanglang.html”，讓頁(yè)變得更美觀(guān)。
2、小組評比推選優(yōu)秀作品。
3、優(yōu)秀作品全班展示。
4、作品。
梳理
拓展延伸
1、學(xué)生說(shuō)本節課收獲。
2、同學(xué)們都做的很好，希望你們以后用這些知識把自己的頁(yè)變得更漂亮。
小學(xué)五年級信息技術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標
知識目標
認識超鏈接
能力目標
學(xué)會(huì )建立文本超級鏈接；學(xué)會(huì )設置超級鏈接的打開(kāi)方式；學(xué)會(huì )設置不同對象的超鏈接。
情感目標
通過(guò)對螞蟻世界的研究，培養觀(guān)察自然的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
設置不同對象的超鏈接。
教學(xué)準備
螞蟻圖片1張，“白蟻”、“橋蟻”視頻片段。
教學(xué)過(guò)程
情境創(chuàng )設
激發(fā)興趣
1、欣賞“白蟻”視頻介紹片段。
2、如何利用頁(yè)共享視頻資料？
3、設置超級鏈接。
自主探究
交流分享
1、出示任務(wù)：
�。�1） 新建頁(yè)，設置標題為“螞蟻總動(dòng)員”，保存為maiyi.html。
�。�2） 第一行輸入“螞蟻總動(dòng)員”第二行輸入“螞蟻錄像欣賞”，第三行輸入“白蟻”、“橋蟻”。
�。�3） 把文本“白蟻”鏈接到桌面“白蟻”視頻片段，打開(kāi)方式為“_blank”。
2、學(xué)生自學(xué)課本，完成任務(wù)。
3、學(xué)生演示匯報。
4、任務(wù)二：
�。�1）新建頁(yè)link.html，標題為“昆蟲(chóng)站導航”。
�。�2）輸入你知道的`昆蟲(chóng)站的名字，并把它們鏈接到相應的址，打開(kāi)方式為“_blank”。
5、學(xué)生探究操作
6、學(xué)生演示匯報
合作學(xué)習
釋疑解難
1、學(xué)生提出問(wèn)題。
2、教師根據情況補充問(wèn)題。
3、小組合作解決問(wèn)題。
4、各小組匯報。
實(shí)踐創(chuàng )作
展示
1、創(chuàng )作內容：課本28頁(yè)實(shí)踐與創(chuàng )新。
2、學(xué)生創(chuàng )作。
3、小組評選優(yōu)秀作品。
4、優(yōu)秀作品展示。
5、共同作品
梳理
拓展延伸
本節課收獲是什么？覺(jué)得自己哪個(gè)部分掌握的比較好了，哪個(gè)地方還要繼續努力。
小學(xué)五年級信息技術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標
知識目標
初步了解什么是站。
能力目標
學(xué)會(huì )創(chuàng )建站點(diǎn)；掌握在站點(diǎn)內創(chuàng )建文件夾、重命名文件夾的方法；學(xué)會(huì )規劃站和理素材。
情感目標
通過(guò)搜集和昆蟲(chóng)相關(guān)素材的研究性活動(dòng)，培養熱愛(ài)大自然的。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì )創(chuàng )建站點(diǎn)；掌握在站點(diǎn)內創(chuàng )建文件夾、重命名文件夾的方法；
教學(xué)準備
絡(luò )機房、多媒體教學(xué)軟件等。
教學(xué)過(guò)程
情境創(chuàng )設
激發(fā)興趣
1、出示多姿多彩的`昆蟲(chóng)圖片。
2、問(wèn)題：如何共享這些資源？
3、引出制作成站。
自主探究
交流分享
一、 了解站的基本元素：
1、上游覽：師展示瀏覽北京科普之窗、科普博覽。
2、生分析站的基本元素，師歸納。
二、 規劃站點(diǎn)搜集材料：
1、任務(wù)：我的電腦F盤(pán)中新建文件夾，命名為班級名，然后在這個(gè)文件夾中新建文件夾“昆蟲(chóng)站”和“昆蟲(chóng)素材”。
2、學(xué)生演示匯報。
三、在Dreamweaver中新建站點(diǎn)：
1、任務(wù)：新建站點(diǎn)“昆蟲(chóng)記（班級號）到自己的文件夾內”。
2、學(xué)生演示匯報。
四、在站點(diǎn)內創(chuàng )建文件夾：
1、任務(wù)：站點(diǎn)內創(chuàng )建一個(gè)文件夾，重命名為“images”。
2、學(xué)生演示匯報。
合作學(xué)習
釋疑解難
1、學(xué)生提出問(wèn)題。
2、師針對學(xué)生操作補充提出問(wèn)題。
3、小組解決。
4、小組匯報。
實(shí)踐創(chuàng )作
展示
1、利用站點(diǎn)管理器分別創(chuàng )
建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夾。
2、小組評比優(yōu)秀作品。
3、全班展示。
4、師生。
梳理
拓展延伸
1、生說(shuō)所學(xué)知識。
2、出示精美頁(yè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習欲望。
小學(xué)五年級信息技術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標
知識與技能：進(jìn)一步熟悉郵箱的界面；
過(guò)程與方法：會(huì )編寫(xiě)電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì )編寫(xiě)電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導入
師：同學(xué)們，上節課我們已經(jīng)認識了電子郵件而且也擁有了自己的郵箱了，今天我們就來(lái)學(xué)習編寫(xiě)電子郵件。
二、探索新知
活動(dòng)一：寫(xiě)一封電子郵件
師：請同學(xué)們小組合作學(xué)習活動(dòng)一，并嘗試按步驟給老師寫(xiě)一封電子郵件，把你的電子郵箱地址告訴老師，老師的郵箱地址是：xxlaoshi @163.com，老師期待收到大家的郵件。
生：實(shí)踐操作，師巡視知道。
師：老師已經(jīng)收到了許多同學(xué)的.郵件了，真為大家感到驕傲，這么快就掌握了，下面請大家再寫(xiě)一封郵件給你們的好朋友，互相交換一下郵箱地址。
生：實(shí)踐操作。
活動(dòng)二：在電子郵件中添加附件
師：上節課，我們知道電子郵件不僅能傳送文字信息，同時(shí)還能發(fā)送圖片、聲音等，大家想不想學(xué)？具體是怎么做的，首先請同學(xué)們自學(xué)習活動(dòng)二，并動(dòng)手做一做。
生：實(shí)踐操作
活動(dòng)三：保存電子郵件
師：大家都已經(jīng)掌握了編寫(xiě)電子郵件的方法，這里老師還有一些使用技巧，如果郵件寫(xiě)完之后暫時(shí)不想發(fā)送可以先存入草稿箱，當然郵件還沒(méi)有寫(xiě)好，也可以暫時(shí)存在草稿箱里，等有時(shí)間再寫(xiě)，請同學(xué)們自己試一試。
生：實(shí)踐操作、交流反饋。
三、小結
這節課你學(xué)到了哪些知識？
四、作業(yè)
完成課本“試一試”。
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