聽(tīng)課隨筆好開(kāi)始是成功一半

聽(tīng)課隨筆好開(kāi)始是成功一半

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫(xiě)隨筆？隨筆最重要的是是表達出作者的意圖，傳達心情、感悟、觀(guān)點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。日常生活中最常見(jiàn)的隨筆有哪些呢？以下是小編為大家整理的聽(tīng)課隨筆好開(kāi)始是成功一半，希望能夠幫助到大家。

　　俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)始是成功的一半。如何為新學(xué)期開(kāi)好頭，讓我們師生盡快的進(jìn)入學(xué)校生活、學(xué)習的角色，教導處的兩位主任給我們上了開(kāi)學(xué)的第一課，使我受益匪淺。

　　開(kāi)學(xué)之初，教師就要先行進(jìn)行自我心態(tài)調節，盡快把自己調整到工作狀態(tài)，如果教師都不能先把心收好，那很難要求學(xué)生做到。一個(gè)班級的組織管理必須從一開(kāi)始就要抓緊，開(kāi)學(xué)的第一節課，教師應明確告訴學(xué)生自己上課的規則，比如上課必須怎么坐，眼睛必須看老師，書(shū)怎么拿，站起來(lái)回答問(wèn)題姿勢怎樣？等等一系列的規則，一定要在一開(kāi)始就讓他們養成這樣的習慣，讓他們明白只有他們保持安靜，老師才會(huì )開(kāi)始講話(huà)或者上課。還有訓練他們回答問(wèn)題前一定要先舉手，班級才不會(huì )亂哄哄的，可以提醒學(xué)生“如果能回答這個(gè)問(wèn)題的請舉手”。每次上課開(kāi)始，不急于講課，應該用眼睛迅速觀(guān)察整個(gè)課堂動(dòng)態(tài)，待各方面都屬正常再開(kāi)始講課。

　　此外還要告訴學(xué)生違反這些規則將會(huì )面臨的懲罰，規則一旦建立，教師首先要嚴格遵守，對學(xué)生要一視同仁，要言必行，行必果，這樣才能建立起自已的威信。若前后管理不一致，則可能會(huì )使課堂紀律惡化，使自己處于非常被動(dòng)的境地。

　　開(kāi)學(xué)之初教師授課要要考慮到學(xué)生的適應性，可以采用“小臺階、慢節奏、寬要求”的策略，適當降低學(xué)習的難度，減緩講授的速度，減少學(xué)習的內容，增加教學(xué)的趣味性和藝術(shù)性，提高課堂的吸引力，讓學(xué)生逐步走上良性發(fā)展的軌道。

　　要做到這些就要求教師要認真備課、精心設計教學(xué)環(huán)節，要積極與同課組的成員團結合作，以集體的智慧戰勝備課過(guò)程中的困難，努力探索，挖掘教材，以學(xué)校的一學(xué)二導三練教學(xué)流程來(lái)完善我的課堂。同時(shí)，要做好課后反思和規劃、采取多種形式提高學(xué)生的學(xué)習興趣，打造屬于自己的高效課堂。

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