練書(shū)法作文匯總八篇
在生活、工作和學(xué)習中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的練書(shū)法作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
練書(shū)法作文 篇1
“入木三分”這個(gè)成語(yǔ),是說(shuō)王羲之寫(xiě)字的專(zhuān)心認真,爸爸曾對我說(shuō)過(guò),一個(gè)人要想把知識學(xué)好,必須先從寫(xiě)字開(kāi)始,因此,我下定決心練書(shū)法。
三年級時(shí),爸爸媽媽把我送到了建國書(shū)法班,讓我向苗老師學(xué)習練字方法。開(kāi)始,老師讓我先從橫豎撇捺這些基本筆畫(huà)來(lái)練習,我總是沒(méi)有信心,練了一半就半途而廢了,苗老師和藹可親地說(shuō):“孩子,練書(shū)法必須要有耐心,一筆一劃地寫(xiě),熟能生巧,只要你練得多了,就覺(jué)得練字其實(shí)很容易,慢慢來(lái),老師相信你一定能寫(xiě)出一手巧奪天工的好字,加油!”聽(tīng)了老師的一番教導后,我感到羞愧不已,便一絲不茍地練習起來(lái)。
“橫要先摁一下,寫(xiě)下去時(shí)再稍微往上斜一些,然后輕輕地頓下來(lái),產(chǎn)生一種奇妙的美感;豎分為兩種,一為懸針豎,寫(xiě)時(shí)應有力,而后放松,二為垂露豎,在末尾應稍稍往上提,再頓下來(lái);撇最后要把筆提起來(lái)一些,顯得很有底氣;捺是一波三折,步驟為平、下、平……”老師耐心地教導著(zhù)我,我也把每一個(gè)筆畫(huà)都寫(xiě)得端端正正。
在這將近三年的時(shí)間里,無(wú)論刮風(fēng)下雨,無(wú)論嚴寒酷暑,我都會(huì )按時(shí)練字。我每天都堅持不懈,漸漸地,掌握住了練書(shū)法的.技巧,從簡(jiǎn)單字到繁體字,我都先看好字帖上的每一筆,然后才有把握地下筆。練習本上,那么多用紅色筆寫(xiě)的字,這些都是老師的指正,本子上到處都是密密麻麻的鋼筆字和鏗鏘有力的紅色字。每次交上作業(yè),老師總會(huì )表?yè)P道:“你寫(xiě)得越來(lái)越棒了,不僅端正,而且寫(xiě)得規范漂亮!”聽(tīng)后,我心里美滋滋的,這都是我堅持不懈的后果。
現在,我又練習起了毛筆字?粗(zhù)老師寫(xiě)得端正大方的字體,我不僅產(chǎn)生了羨慕之心,模仿著(zhù)老師寫(xiě)的每一筆,可不知怎樣,老師寫(xiě)出的字有粗有細,而我卻怎么也寫(xiě)不細,就像在紙上涂鴉一樣。我練了許多次,始終改不掉這個(gè)壞習慣,便十分氣餒,打算放棄練毛筆字,但腦子中又一次浮現出“持之以恒”四個(gè)字,就請教老師,老師耐心地講解道:“孩子,不要氣餒,貴在堅持,寫(xiě)的時(shí)候要隨心所欲,憑著(zhù)自己的感覺(jué),利用毛筆的彈性大膽地去寫(xiě),而不要循規蹈矩,這樣你一定寫(xiě)不好。想寫(xiě)細,就把筆抬起來(lái);想寫(xiě)粗,就把筆摁下去!
我又一次練習起來(lái),在家里,在學(xué)!慨斃蠋煵贾昧恕熬氉峙c鞏固”作業(yè),同學(xué)們都早早地寫(xiě)完,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍,而我卻專(zhuān)心致志地練習著(zhù),因為我知道,寫(xiě)慢沒(méi)關(guān)系,寫(xiě)字是求質(zhì)量的,而不是求數量,更不是求速度!肮Ψ虿回撚行娜恕,雖然練書(shū)法的過(guò)程很艱辛,但我也嘗到了不少甜頭。在書(shū)法大賽中,我榮獲了一等獎,還被評為“小小書(shū)法家”等榮譽(yù),在這些成功的背后,隱藏著(zhù)多少艱辛,又隱藏著(zhù)多少滴汗水,有誰(shuí)會(huì )知道呢?
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!蔽也坏毩艘皇趾米,還嘗到了練書(shū)法的苦與樂(lè ),更重要的是,我明白了,在練書(shū)法的道路上,只要堅持不懈,成功才會(huì )向你招手!
練書(shū)法作文 篇2
今天下午我要練書(shū)法我先拿了一張毛氈墊放在桌子上,然后放上臺燈、宣紙、練習本等用品,最后再往小碗里倒一點(diǎn)墨汁,把筆泡軟,準備工作就完工了!
首先讓我們來(lái)看一下是怎么握筆的?①拇指和食指捏住筆桿。②中指鉤住筆桿,與食指靠攏。③用無(wú)名指和小指抵住筆桿,靠攏中指。④大拇指和食指捏住筆桿,中指鉤住筆桿,無(wú)名指和小指抵住毛筆。
學(xué)會(huì )了握筆姿勢,讓我們從“橫”開(kāi)始寫(xiě)起吧!寫(xiě)“橫”主要分為五步驟:1。頓2。行3。提4。頓5;。我按照這些步驟在宣紙上寫(xiě),可我怎么也寫(xiě)不好,不是毛筆分叉,就是寫(xiě)的.太粗,或者寫(xiě)的太細,我沮喪極了,總是在抱怨自己怎么寫(xiě)不好。就在這時(shí),媽媽鼓勵我:“沒(méi)事兒,瞳瞳,你只要按照書(shū)上這樣去寫(xiě),然后慢慢地在練習本上描,先別急著(zhù)自己寫(xiě)”就這樣,我按照媽媽說(shuō)的,在練習本上先描“橫”,我把筆先向右下方略重按,筆毫鋪開(kāi),接著(zhù)筆毫向筆畫(huà)延伸方向行進(jìn),筆尖提起但不離開(kāi)紙面,最后筆尖拎起向左上方收回。就這樣,我不緊不慢地描了好多個(gè)“橫”。過(guò)了一會(huì )兒,我終于寫(xiě)出了點(diǎn)感覺(jué),自己覺(jué)得也不錯,于是我就在宣紙上練了起來(lái)
就這樣,時(shí)間一分一秒過(guò)去了,我的“橫”也寫(xiě)得一個(gè)比一個(gè)更厲害了。今天的練習就到此為止吧,希望以后能堅持練習,從“橫、撇、豎、點(diǎn)、捺”基本筆畫(huà)開(kāi)始,扎實(shí)基本功,寫(xiě)得更加棒,加油!
練書(shū)法作文 篇3
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,我和爸爸來(lái)到公園。
在公園里散著(zhù)步,我和爸爸看見(jiàn)了有一位老人在練書(shū)法,他練的是毛筆字!澳憧,那里有個(gè)老人在練書(shū)法!卑职謱ξ艺f(shuō)?戳四抢先藢(xiě)的字,真漂亮!于是,我下定決心,決定要練書(shū)法。我買(mǎi)來(lái)了毛筆、墨汁和田字格的紙。聽(tīng)同學(xué)說(shuō),練書(shū)法有酸、甜、苦、辣,我倒要看看練書(shū)法是什么樣的滋味。酸練了兩三個(gè)月,還是練不好。每天放學(xué),我都在練書(shū)法,為什么練不好呢?于是,我決定了,就找一個(gè)書(shū)法班來(lái)練書(shū)法吧。找了很久,終于找到了一個(gè)書(shū)法班——紅孩子書(shū)法班。于是,我就進(jìn)去,里面的人都在練書(shū)法。我往辦公臺望去,書(shū)法班的老師居然是我同學(xué)的父親——黃祖鋒。于是,我就報了名。開(kāi)始練書(shū)法了,老師先叫我用毛筆寫(xiě)一行“一”字,我便寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)完后,我就交給了老師!澳銓(xiě)的這些是什么啊,‘一’字都不會(huì )寫(xiě),重寫(xiě)!”聽(tīng)了老師的話(huà),使我感到心酸。于是我便狠下苦工,不斷地練習。辣轉眼間,三個(gè)月也過(guò)去了,我終于學(xué)會(huì )了寫(xiě)“一”字,于是,我便學(xué)寫(xiě)其他字,我在學(xué)校時(shí),一到課間,就寫(xiě)起了字。我寫(xiě)的字歪歪斜斜的!澳銓(xiě)的是什么啊,是狗屎吧!”聽(tīng)了同學(xué)們的話(huà),我的心有點(diǎn)火辣辣的,就像吃了辣椒。聽(tīng)著(zhù)這些話(huà),心理壓力大了很多,于是我決定堅持,無(wú)論多么“辣”,我都要跨過(guò)去!
苦時(shí)間過(guò)得真快,半年過(guò)去了。我的字不像以前那樣歪歪斜斜了。以前每天回家練三頁(yè)書(shū)法,現在爸爸要我每天放學(xué)回家寫(xiě)五頁(yè),五頁(yè)豈不是要我的命么?我從每天回家練書(shū)法中得到了苦的滋味。但是,爸爸告訴我,無(wú)論多苦,都要堅持,唯有堅持,才能有所收獲。一年過(guò)去了,我寫(xiě)的'字比以前漂亮多了。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,我又來(lái)到紅孩子書(shū)法。然后我寫(xiě)了一副對聯(lián)給老師看,老師表?yè)P我:“你寫(xiě)的對了真不錯,現在你的書(shū)法比以前漂亮多了!甭(tīng)了老師的表?yè)P,我的努力,取得了成效,得到了肯定,我的心甜滋滋的。練書(shū)法雖然有酸、甜、苦、辣,但是練書(shū)法已經(jīng)成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。在學(xué)習中,我克服了困難,取得了很大的進(jìn)步。我會(huì )繼續努力,把書(shū)法練得更棒!
練書(shū)法作文 篇4
那年,媽媽把我送進(jìn)書(shū)法班,從我踏進(jìn)那扇玻璃大門(mén)起,我與那細軟的毛筆、淡黃的毛邊紙、濃郁的墨香,就注定了有種不一樣的緣分。
前段時(shí)間校慶即將到來(lái),學(xué)校征集同學(xué)們?yōu)槟感+I禮。我去上毛筆課,請老師幫我找了“正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節又逢君”的字帖。一節課,我都拿著(zhù)那幾張字帖,皺著(zhù)眉,認真鉆研。我時(shí)而揮筆,時(shí)而深思。我正寫(xiě)著(zhù),卻踩到了“地雷”:這十四個(gè)字,個(gè)個(gè)弧度極多,可我最不會(huì )的,就是寫(xiě)弧度。只剩下一個(gè)小時(shí)了,怎么辦?我焦急地望著(zhù)時(shí)鐘。沒(méi)辦法,加油吧!我努力平靜下來(lái)。我可以的'!我在心里給自己加油鼓勁。我認真地鉆研每一個(gè)字,終于發(fā)現了小竅門(mén)——控制筆鋒!當最后一個(gè)“君”字的最后一筆落下時(shí),我不由地歡呼。
如今,每次有什么大事,我都會(huì )寫(xiě)一幅毛筆字。比如爺爺的七十大壽,我準備送一幅字給他。
漸漸的,我發(fā)現,練書(shū)法讓我有了耐心。在我練書(shū)法時(shí),久久換不了字時(shí),以前,我一定會(huì )立刻急躁,靜不下心來(lái),更是寫(xiě)不好;現在,我會(huì )耐心琢磨,不急不躁。發(fā)現這一變化,我喜不自勝。
從寫(xiě)簡(jiǎn)單筆畫(huà)到寫(xiě)復雜的字,從普通班換到特長(cháng)班,從歪歪扭扭地寫(xiě)下一個(gè)字到輕松寫(xiě)下一副對聯(lián)……那一支毛筆,見(jiàn)證了我的每一小點(diǎn)進(jìn)步。
書(shū)法,你要陪著(zhù)我,走過(guò)漫漫人生……
練書(shū)法作文 篇5
在書(shū)法教室里,我拿起毛筆,蘸上黑色的濃墨,平鋪好紙,在思考了一番后,寫(xiě)下了第一筆,你應該知道我的拿手好戲是什么了吧,沒(méi)錯,那就是書(shū)法。
練習書(shū)法的原因有很多,它的歷史悠久,是五千年文化的象征,它能讓我品味中國文化,還能磨練我的意志。幼年的我,就被這樣的好奇,驚喜,帶進(jìn)了書(shū)法的殿堂,那時(shí),我怎樣也想不到這會(huì )讓我受益一生。為了練成這項本領(lǐng),我可費了不少工夫,在書(shū)法老師的嚴格要求下,我一筆一劃的臨摹字帖,年復一年,日復一日,書(shū)法這項本領(lǐng)可算我的'拿手好戲了。
練習毛筆于我有無(wú)窮的樂(lè )趣。有一天,我要寫(xiě)一幅《空山新雨》的作品。我先將一支大號毛筆泡開(kāi),泡軟,再蘸上墨汁,筆瞬間擁有了靈魂,墨汁像冰霜一樣散開(kāi)來(lái),淡淡墨香襲入鼻端。擺上字帖,懸臂舉筆,開(kāi)始寫(xiě)“空”字。一個(gè)點(diǎn),要寫(xiě)出豐滿(mǎn)圓潤的樣子,我控制好墨量,一個(gè)頓筆下去,再一回轉過(guò)來(lái),最后慢慢在空中回鋒,一個(gè)含蓄飽滿(mǎn)的點(diǎn)寫(xiě)成了。我繼續氣運筆端,寫(xiě)到最后的長(cháng)橫。橫劃兩端粗中間細,還要有一定弧度,我思索了一下老師講的方法,提起筆,用側面一切,就是起筆了,再輕輕提起,寫(xiě)中間的較細部位,最后慢慢將筆按到回鋒處,再一回過(guò),使之變圓潤,終于寫(xiě)成了?粗(zhù)美觀(guān)的一個(gè)字,我長(cháng)舒了一口氣!吧健弊趾芎(jiǎn)單,但是依然不能松懈,大小要和“空”字保持一致。第一筆,我模仿顏真聊的字體,飽蘸著(zhù)黑墨寫(xiě)下來(lái),再將第二筆和中間的豎離得近些,高度大約在中間豎劃的一半,橫劃微微上提上傾,最后一豎再向內拐,一個(gè)方方正正的“山”字就寫(xiě)好了!靶隆弊炙氵@幅作品最難的一個(gè)字了,它是左右結構的字,要控制好它的位置。我先用鉛筆大約在格子上分了分,在心里構想好這個(gè)字的結構安排,再一筆一畫(huà)的對照臨寫(xiě),寫(xiě)豎折鉤時(shí)我一豎先寫(xiě)細一些,再輕輕用筆鉤出一個(gè)小鉤,鉤尖盡量尖一些,寫(xiě)右半部分時(shí),我用的基本是側鋒,讓筆畫(huà)剛勁有力。到了最后的“雨”字了,這個(gè)字是作品成功的關(guān)鍵,這個(gè)字寫(xiě)壞了,整幅作品寫(xiě)下來(lái)也是白費氣力。我主要觀(guān)察四個(gè)點(diǎn)畫(huà)的位置變化,它們就像頑皮的精靈,大小高斜都不一致,每一點(diǎn)的筆法也要有所變化。終于寫(xiě)成了這幅作品,我一遍一遍地欣賞,心里無(wú)比滿(mǎn)足,老師看了也露出了笑容,把這幅作品拿到課堂上展示。
在練習書(shū)法的過(guò)程中,我感到書(shū)法有無(wú)窮的魅力。透過(guò)書(shū)法,我感受到了王羲之的自在奔放,顏真卿那做人的端正,蘇軾的灑脫豪放。行書(shū),隸書(shū),楷書(shū),草書(shū)……就像一個(gè)個(gè)樂(lè )符,譜進(jìn)了文化的歌里。
書(shū)法,傳承文化,我為有這樣的拿手好戲而自豪。
練書(shū)法作文 篇6
我的特長(cháng)愛(ài)好是書(shū)法,其實(shí)我開(kāi)始一點(diǎn)也不喜歡練書(shū)法,喜歡樂(lè )器、喜歡管弦樂(lè ),但是現在我也喜歡上了書(shū)法,因為有這樣兩件事讓我改變了對書(shū)法的觀(guān)點(diǎn)。
那是四年級的事了,那時(shí)我是討厭書(shū)法,因為每一次老師都要寫(xiě)五六排的字,將近幾百字。所以,美去我都會(huì )很煩惱,而且最讓人惱火的是,中間都不能下課去玩,就一直一直一直寫(xiě)到下課……
這樣年復一年,日復一日,都是這樣……上書(shū)法課有什么用呢?
但就是這一節課,讓我對書(shū)法課改變了觀(guān)點(diǎn)看法。
這天上課時(shí),老師竟然叫我們不用寫(xiě)了。這時(shí)我感到十分驚訝:書(shū)法課不就是寫(xiě)字呀,為什么不寫(xiě)呢?之后,老師就叫我們到教學(xué)樓下玩兒。
我們下去時(shí),我們會(huì )都欣喜若狂,都在想:這節課不是書(shū)法課嗎?怎么可以到下面玩呢?難不成太陽(yáng)從西邊出來(lái)了?休息結束后,也正好下課了,我們還可以繼續在操場(chǎng)上玩。
上課了,但老師還是沒(méi)讓我們寫(xiě)字,而是給我們說(shuō)了一個(gè)道理:字不要求速度,而是要求質(zhì)量,寫(xiě)不好也是廢的。字要干凈整齊地寫(xiě)在試卷上,一個(gè)字一點(diǎn)分數,就這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的分數就會(huì )決定一個(gè)人的人生路;就這一個(gè)字,可以決定你成功或是失敗,人生路程上不能沒(méi)有字,字是人生成功的階梯,如果幾十年之后,你的文化、寫(xiě)字、語(yǔ)文丟了的話(huà),那么準落后,誰(shuí)將被社會(huì )選中,誰(shuí)又會(huì )被淘汰就看你的字,寫(xiě)得整不整齊,干不干凈。所以,從小練書(shū)法是很有必要的。這幾句話(huà),激勵了我的'人生,我一定要練好字,讓我自己的人生成功打好基礎。
這幾句話(huà)啟發(fā)了我的人生,它教會(huì )了我怎么做人,怎么可以讓人生成功,是它教會(huì )了我人生的各種哲理。
練書(shū)法作文 篇7
今天,我來(lái)到書(shū)法班里寫(xiě)字。
老師告訴我,今天要寫(xiě)一幅作品,我心里頓時(shí)有些慌張。老師拿來(lái)了照樣子的書(shū),在書(shū)本上找到了三個(gè)字:知、者、動(dòng)。這三個(gè)字看起來(lái)都并不容易,讓我原本有些著(zhù)急的心情更是雪上加霜。老師把這三個(gè)字寫(xiě)在了練習紙上,我對照著(zhù)一筆一畫(huà)認真地寫(xiě)了起來(lái),就這樣一遍又一遍地練著(zhù),終于,我大概掌握了這幾個(gè)字的寫(xiě)法。于是,老師拿過(guò)來(lái)一張很大的紙,上面折好了格子、并且又拿了一只很大的毛筆,讓我用這支毛筆練習在大紙上寫(xiě)這些字。我拿著(zhù)這支毛筆,因為還沒(méi)有寫(xiě)過(guò),所以手有些顫抖,寫(xiě)出來(lái)的字稍微偏離了一點(diǎn)位置。老師看了看我寫(xiě)的字,告訴了我位置該在哪兒,就又拿了一張綠色的、像布條似的紙,這張紙上也折好了格子,而且上面一閃一閃的,好像灑滿(mǎn)了金子。陽(yáng)光照進(jìn)來(lái),紙面上“浮光躍金”?匆(jiàn)這么漂亮的紙,我心想:一定要把這幅作品寫(xiě)好才行。于是,我鼓起了勇氣,拿起大筆,把這三個(gè)字寫(xiě)在了這張紙上。這三個(gè)字位置沒(méi)有偏,讓我那顆懸著(zhù)的心沉了下來(lái)。接著(zhù),老師說(shuō)要用行書(shū)來(lái)寫(xiě)我的名字,于是,她把我的名字用行書(shū)的.方式寫(xiě)了一遍。我對照著(zhù)也寫(xiě)了一遍,接著(zhù),就直接寫(xiě)在了作品紙上。老師說(shuō)這張作品寫(xiě)的不錯,在下課時(shí)跟我媽媽商量了一下,決定暫時(shí)把這張作品留下來(lái),等裱起來(lái)之后,再還給我。
在寫(xiě)作品的過(guò)程中,雖然特別緊張,但是,寫(xiě)完之后,我還是很開(kāi)心的。
練書(shū)法作文 篇8
這個(gè)寒假,我過(guò)得比較有趣!每次去爺爺家,爺爺都會(huì )教我練書(shū)法。爺爺寫(xiě)的毛筆字可是一流的,令人怎么看也看不夠。
爺爺說(shuō),練習書(shū)法,貴在堅持,耐心是十分重要的,還要認真,如果不好好練,練多少遍也沒(méi)有用。爺爺對我的教誨,我永記心中。
我一筆一畫(huà)地練著(zhù),爺爺寫(xiě)什么,我就寫(xiě)什么。練書(shū)法時(shí),我成了爺爺的'“模仿機器”,爺爺寫(xiě)得工整又漂亮,而我由于剛剛練習毛筆字,一竅不通,寫(xiě)得七扭八歪,但爺爺總是鼓勵我,耐心地教我。
對于練書(shū)法,我也有發(fā)脾氣的時(shí)候。有一次,我與爺爺一同練,爺爺練了兩個(gè)小時(shí),我也同樣練著(zhù),由于時(shí)間久,我沒(méi)有耐心了。我想,我練了這么多天,還是不如爺爺寫(xiě)得好……想著(zhù)想著(zhù),我生氣了,把毛筆一扔,說(shuō)道:“哼,我不練了,練了這么久,也沒(méi)有效果!”說(shuō)著(zhù),我坐到了沙發(fā)上。爺爺聽(tīng)到后,笑盈盈地走過(guò)來(lái),對我說(shuō):“你不靜心練,怎能寫(xiě)出好字呢?練字需要靜心,只有當你靜下心來(lái),你才能提高,明白嗎?”我聽(tīng)后,若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭……
在爺爺教我練書(shū)法的日子里,我學(xué)到了許多東西,也悟出了一些道理:做一件事的時(shí)候,不但要靜心,還要有耐心與恒心。
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