練書(shū)法作文

【熱門(mén)】練書(shū)法作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的練書(shū)法作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

練書(shū)法作文1

　　說(shuō)到我最喜歡的愛(ài)好嗎，不用想當然就是—書(shū)法了！但是，告訴你一個(gè)小秘密—其實(shí)我之前是非常討厭書(shū)法的。那我為什么又喜歡書(shū)法了呢？讓下面這個(gè)小故事來(lái)告訴你們吧！

　　我以前非常討厭書(shū)法，每次的寫(xiě)字作業(yè)都是馬馬虎虎地交上去，寫(xiě)作業(yè)時(shí)我都會(huì )想：差不多得了，不用寫(xiě)太好看吧。學(xué)校一考寫(xiě)字，我就得個(gè)7分或8分吧。媽媽看了我的寫(xiě)字成績(jì)之后決定要給我報一個(gè)書(shū)法班，我非常不開(kāi)心，但是學(xué)費也交了，我只好去上課。

　　一開(kāi)始我在寫(xiě)字班經(jīng)常被老師批評，”你寫(xiě)的`太難看了，你能不能寫(xiě)好點(diǎn)呀！你這樣的學(xué)生，我教不了�！蔽乙步�(jīng)常被寫(xiě)字班的同學(xué)嘲笑說(shuō)：”你寫(xiě)得字這么難看，你還怎么在我們這個(gè)班待下去呀！”我聽(tīng)了同學(xué)們的話(huà)，心想：我一定要練好寫(xiě)字，不再讓同學(xué)們嘲笑。

　　于是我下定決心開(kāi)始練字，在課堂上認真聽(tīng)課，刻苦練習，回家認真完成作業(yè)，把自己玩的時(shí)間都拿出來(lái)練習寫(xiě)字，努力終于有了回報，我的字有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，被老師表?yè)P了。我感覺(jué)到我在不知不覺(jué)中對寫(xiě)字產(chǎn)生了好感，也覺(jué)得寫(xiě)字越來(lái)越有意思了，我更加努力練習寫(xiě)字，我又經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間之后，我的字終于被學(xué)校的老師認可了，被放到校園展示欄中向同學(xué)們展示了我的作品。

　　因為我努力地練習寫(xiě)字，才有了這小小的成就，我感到非常自豪和驕傲，原來(lái)寫(xiě)字也是非常有趣的。通過(guò)這次的事情，讓我明白了”堅持才能勝利”的道理。

練書(shū)法作文2

　　十八般武藝，樣樣是好戲；三百六十行，行行出狀元。每個(gè)人都有自己的拿手好戲，各有所長(cháng)，各有所短，我的拿手好戲是——書(shū)法。

　　要想學(xué)好書(shū)法，準備工作可不能少�！肮P墨紙硯”古人把它稱(chēng)為文房四寶。在開(kāi)始臨寫(xiě)前，我細心地將它們一一準備好。

　　“滴——”我將毛筆放入硯臺，沾墨，把握好每一滴墨水，墨水要是沒(méi)沾好，多則會(huì )化水，少則會(huì )邊角毛糙。開(kāi)始寫(xiě)了，我在紙上用指甲劃出淡淡的劃痕，把五格的白紙劃成了整齊的田字格。逆鋒起筆，我再輕輕一頓，隨之轉動(dòng)手腕，在紙上寫(xiě)出平穩細長(cháng)而又不單薄的橫�；睾娩h，我再一筆在空中連帶，落到紙上后，重筆一頓，隨即往下一滑，一邊抬筆，這樣既可以讓豎由粗變細，也可以顯得十分自然，不突兀。我繼續大筆一揮，在豎旁邊輕頓，再用手腕帶動(dòng)筆尖輕轉，緊接一提，在空中一繞，在豎的另一邊繼續頓筆，輕輕收筆。這樣點(diǎn)、撇也寫(xiě)好了。這時(shí)我不由地沾了點(diǎn)墨，再輕筆一撇，在空中連筆一捺，那這個(gè)捺到于撇平行處再重筆用力一頓，提一提筆接著(zhù)輕輕一小撇，這樣的'捺既有氣勢也很光滑……

　　漸漸地，一筆一畫(huà)，接連不斷。一首古詩(shī)也被我臨寫(xiě)出來(lái)。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地給老師看。果然，老師不禁嘖嘖贊嘆：“這字真好看，肯定能得一等獎！”聽(tīng)了這話(huà)，我心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　書(shū)法，是我的拿手好戲。俗話(huà)說(shuō)：“臺上三分鐘，臺下十年功�！敝挥衅綍r(shí)的刻苦練習，虛心請教，才能有今天這傲人的成績(jì)，豐收的碩果。

練書(shū)法作文3

　　二年級的時(shí)候，媽媽要我參加學(xué)校的書(shū)法考級。一開(kāi)始，我非常高興，但漸漸地，我才真正感受到，想要考級過(guò)關(guān)，是多么的不容易。累不是在于考試時(shí)，而是在于考試前。

　　老師告訴我們，我們考級是直接升四級的。四級雖說(shuō)是鉛筆字，但如果考前不練習的話(huà)，那就有百分之五十的可能不會(huì )過(guò)關(guān)，正因為這樣，媽媽平時(shí)對我的要求就更嚴格了。

　　從那以后，每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，媽媽就會(huì )緊緊盯著(zhù)我描字帖。我寫(xiě)字時(shí)總會(huì )寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就把本子弄斜了，第一次的時(shí)候，媽媽只會(huì )用尺子輕輕的敲一下我的`手，表示警告一次。但如果二、三、四次還會(huì )犯同樣錯誤的話(huà)，媽媽可就不會(huì )在手下留情了。

　　本子會(huì )斜的壞毛病經(jīng)過(guò)一個(gè)星期后已經(jīng)完全改掉了�？晌以诿枳值臅r(shí)候，總是不按照本子上的筆畫(huà)去寫(xiě)，而是按自己想的去寫(xiě)。其實(shí)我之所以會(huì )這樣，完全是因為媽媽讓我寫(xiě)的太多了，我寫(xiě)了一會(huì )兒就會(huì )手心出大汗，手腕就會(huì )很疼，很酸。

　　經(jīng)過(guò)我一個(gè)多月的練習，再加上媽媽的幫助，這次考級肯定會(huì )成功的。

　　功夫不負有心人。在暑假的考試后，我很榮幸的拿到了老師發(fā)給我們的證書(shū)。有些同學(xué)四級沒(méi)有過(guò)關(guān)，但我四級是過(guò)關(guān)了。我能有今天的成功，絕對少不了媽媽的功勞呀！

練書(shū)法作文4

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間一個(gè)星期又過(guò)去了，可我覺(jué)得剛過(guò)了一兩天，也不知道是為什么。

　　雙休日的作業(yè)總是那么多，除了學(xué)校里的，少年宮里的，居然還有家里的。作業(yè)簡(jiǎn)直就像一座大山似的壓在我身上，像孫悟空被壓在五行山下動(dòng)彈不得，相比起來(lái)還是我輕松點(diǎn)。

　　學(xué)校里的作業(yè)剛剛做完，我要開(kāi)始做少年宮里的作業(yè)了——書(shū)法。我喜歡寫(xiě)書(shū)法，每次寫(xiě)的時(shí)候我都高高興興。這次我換了一支毛筆，有了新的'“工具”，我就更開(kāi)心了。

　　剛倒上墨汁，要開(kāi)始動(dòng)筆了，只聽(tīng)見(jiàn)外面有聲音，是鄰居小伙伴在玩的聲音，我停筆聽(tīng)了一會(huì )兒，好像玩得不亦樂(lè )乎。

　　忽然，我的心像飛了出去似的，沒(méi)了寫(xiě)書(shū)法的心思，于是我就想草草了事。

　　我寫(xiě)好了“床”字，但覺(jué)得不太好。再寫(xiě)別的字時(shí)，我發(fā)現越寫(xiě)越丑了。到寫(xiě)“月”字時(shí)，一不小心，墨水滴在了紙上，把紙給弄臟了。然后我發(fā)現筆毛開(kāi)叉卷了起來(lái)。墨水蘸得又太多，所以才會(huì )弄臟了紙。

　　我鼻子一酸，眼中擠出了淚水，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“你……你……你們這些筆和墨水都欺侮我！嗚嗚……”

　　我氣壞了，干脆不寫(xiě)了，嗚嗚哭著(zhù)直接把筆扔進(jìn)了水盆里：“不寫(xiě)了！”誰(shuí)知筆一碰盆底，墨水飛起來(lái)，濺到了我的臉上。我跑去一照鏡子——竟成了刀疤臉。

　　我都不寫(xiě)了你還欺負我，看我不把你這支筆洗干凈！

　　筆，倒是洗干凈了，可臉還沒(méi)洗呢！

　　你這可惡的毛筆，給我等著(zhù)。

練書(shū)法作文5

　　相信你們都有自己一些身上小毛病，因此而煩惱吧！我也有，那就是我的字寫(xiě)的不好看。

　　我一年級的時(shí)候，字寫(xiě)的像蟲(chóng)子爬一樣。媽媽總是對我說(shuō)：”提筆即是練字時(shí)�！笨晌揖褪遣婚L(cháng)記性，現在我已經(jīng)升入三年級了，可是字還是沒(méi)有提升，這令我很苦惱。

　　”這次的寫(xiě)字卷發(fā)下來(lái)了，大家好好看一看�！崩蠋熢�(huà)音剛落，這次的寫(xiě)字卷就發(fā)到了我手里�！卑�，又是二等�！蔽野β晣@氣的說(shuō)道。好不容易挨到了放學(xué)，我垂頭喪氣回到了家里。媽媽一看到我回來(lái)了，便問(wèn)：”你這次寫(xiě)字考了幾等？拿出來(lái)讓我看看�！蔽夷憫鹦捏@的把卷交到了媽媽手中�！卑�！又是二等，你為什么不像你們班的于桉朵學(xué)一學(xué)，她的字寫(xiě)的`多漂亮呀！”媽媽大發(fā)雷霆的說(shuō)道。我把寫(xiě)字卷拿在手里，走進(jìn)了我的房間里。過(guò)了一段時(shí)間，媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法班，我根本不愿意去，但一想我寫(xiě)字確實(shí)不好看，沒(méi)有反駁的理由，所以只好去。剛去寫(xiě)字班的時(shí)候，我感覺(jué)寫(xiě)字非常的累，老師看出了我的心思，就耐心的教我，過(guò)了一段時(shí)間，我的字有了明顯的提升，還被老師表?yè)P了，我對寫(xiě)字有一點(diǎn)喜歡了。又過(guò)了一段時(shí)間，我覺(jué)得寫(xiě)字太枯燥了，每天都要重復寫(xiě)一個(gè)筆畫(huà)，錯了還要寫(xiě)好幾行。老師看了又鼓勵我不要放棄。我咬緊牙堅持學(xué)�，F在，我的字有了突飛猛進(jìn)的提高，甚至還會(huì )被釘在了展板上，我開(kāi)心極了。

　　通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理，做事不要半途而廢，只要堅持不懈，做任何事都可以成功的。

練書(shū)法作文6

　　今天下午，我高興地去毛筆書(shū)法班練習寫(xiě)毛筆書(shū)法。

　　還記得我開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，寫(xiě)字不規范，手還總抖，根本寫(xiě)不好字，但是我不放棄，有自信，時(shí)刻提醒自己，堅持才能勝利。我相信我一直用心練，就不會(huì )總寫(xiě)不好。

　　果然，第二天練習時(shí)我的手就不再抖了，能寫(xiě)出模樣來(lái)，我更加有信心了，于是我更加認真練字，盡力把每一個(gè)字寫(xiě)好。過(guò)了一個(gè)月，我的字有了大大進(jìn)步，但跟老師寫(xiě)的比，還是差一些輕重的變化，我還要虛心的學(xué)習，因為“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我一定要努力練習寫(xiě)好書(shū)法。

　　現在我學(xué)書(shū)法已經(jīng)有一年了，我覺(jué)得我的.字已經(jīng)寫(xiě)的很好了，功夫很深了，我現在可以隨意找一個(gè)毛筆字，模仿的很像了，是不是很厲害呀？哈哈，這都是我堅持不懈，不斷努力后的結果，我還寫(xiě)了許多副作品呢！我希望我以后能成為一個(gè)有名的書(shū)法家，讓全世界的人都來(lái)練習毛筆字，它可是中國的傳統文化，我們應該把它發(fā)揚光大！

　　我很喜歡寫(xiě)書(shū)法，它可以把我的情感展現出來(lái)，還能體現出文化水平�？傊�，我喜歡書(shū)法，我更喜歡練書(shū)法！

練書(shū)法作文7

　　我相信，只要練好書(shū)法，便能像諸葛亮一樣，寧靜而致遠，平心靜氣地做每一件事。懷抱著(zhù)這樣的希望，我開(kāi)始練習書(shū)法。

　　我上大班的時(shí)候，媽媽就給我找了一個(gè)老師，學(xué)習硬筆書(shū)法。漸漸的，我的字越來(lái)越端正，上一年級時(shí)，我就成為班上作業(yè)最工整的學(xué)生。二年級時(shí)，我第一次參加科技節的書(shū)法比賽，在萬(wàn)分緊張中拿到了第一張一等獎的獎狀，這張獎狀雖然輕，但卻承載著(zhù)我的汗水，成為了我繼續前進(jìn)的動(dòng)力。三年級時(shí)，我參加了永安市小學(xué)生現場(chǎng)書(shū)法比賽，又拿到了市里的一等獎。四年級，我開(kāi)始練習行書(shū)。五年級，我開(kāi)始練習軟筆書(shū)法，一張獎狀鼓勵著(zhù)我，走過(guò)了許多個(gè)練習書(shū)法的'日日夜夜。

　　剛開(kāi)始練習軟筆書(shū)法的時(shí)候，我認為軟筆比硬筆簡(jiǎn)單，后來(lái)才發(fā)現軟筆遠比硬筆難。在老師的鼓勵下，我從基本筆畫(huà)練起。點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，在腦海中一次又一次組合起來(lái)，成為一個(gè)又一個(gè)漢字。就這樣，我從基礎開(kāi)始，一步一步地往上走，攻克一個(gè)又一個(gè)的字。春節的時(shí)候，我寫(xiě)的對聯(lián)掛上了我們家的門(mén)口，發(fā)現我的字比起好的作品來(lái)還差很多�？吹阶约旱淖峙c別人的字的字的差距后，我下定決心，今后一定要更加努力，練好書(shū)法，超越別人，超越自我。

練書(shū)法作文8

　　世博會(huì )的腳步越來(lái)越近了，你看！到處都是她的身影：世博園內的工地上熱火朝天，工人們在忙碌著(zhù)；公共場(chǎng)所人們主動(dòng)讓座，講衛生，講文明。熱情的志愿者在馬路上擔當起交通員……分分秒秒大家都在為世博積極準備著(zhù)。我想：作為上海的小主人，我也應該為世博會(huì )做點(diǎn)事，盡一份力。

　　我是一名小學(xué)生，除了從身邊的'小事做起，我還要利用自身的特長(cháng)，向來(lái)自五湖四海的朋友們宣傳我國五千年悠久的歷史、燦爛的文化。我是一名毛筆書(shū)法愛(ài)好者，自從兩年級時(shí)我就開(kāi)始練習毛筆，剛開(kāi)始我并不十分樂(lè )意練，有幾次都想放棄了。但媽媽鼓勵我說(shuō)，如果我寫(xiě)的好，以后可以寫(xiě)一幅迎世博的作品在小區展示，表達一下對世博的祝�！�…聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，我一下子興致勃勃，還立刻在宣紙上練了起來(lái)，第一張寫(xiě)好了，我掛起來(lái)一看，有的字大了，有的寫(xiě)歪了。不行，太難看啦！如果這樣的字讓別人看了，肯定是笑掉大牙。我重新寫(xiě)第二張，第三張…到今天為止，我已經(jīng)寫(xiě)了無(wú)數張，并且學(xué)會(huì )了正楷，馬上就要學(xué)行書(shū)了。這個(gè)周六我還參加了全國的書(shū)法等級考試呢�，F在我越來(lái)越喜歡寫(xiě)毛筆字，只要作業(yè)做好了，我都會(huì )練一練。只要功夫深，鐵杵磨成針。我相信，到世博會(huì )開(kāi)的那天，我會(huì )寫(xiě)一幅 “迎世博，講文明” 的作品作為獻給世博的禮物，實(shí)現我的心愿，。

　　從我做起，從身邊的小事做起，從現在做起，我們還有20天不到的時(shí)間，讓我們分分秒秒都為世博會(huì )準備，為上海的美好明天去努力。

練書(shū)法作文9

　　今天下午我要練書(shū)法我先拿了一張毛氈墊放在桌子上，然后放上臺燈、宣紙、練習本等用品，最后再往小碗里倒一點(diǎn)墨汁，把筆泡軟，準備工作就完工了！

　　首先讓我們來(lái)看一下是怎么握筆的？①拇指和食指捏住筆桿。②中指鉤住筆桿，與食指靠攏。③用無(wú)名指和小指抵住筆桿，靠攏中指。④大拇指和食指捏住筆桿，中指鉤住筆桿，無(wú)名指和小指抵住毛筆。

　　學(xué)會(huì )了握筆姿勢，讓我們從“橫”開(kāi)始寫(xiě)起吧！寫(xiě)“橫”主要分為五步驟：1。頓2。行3。提4。頓5�；�。我按照這些步驟在宣紙上寫(xiě)，可我怎么也寫(xiě)不好，不是毛筆分叉，就是寫(xiě)的`太粗，或者寫(xiě)的太細，我沮喪極了，總是在抱怨自己怎么寫(xiě)不好。就在這時(shí)，媽媽鼓勵我：“沒(méi)事兒，瞳瞳，你只要按照書(shū)上這樣去寫(xiě)，然后慢慢地在練習本上描，先別急著(zhù)自己寫(xiě)”就這樣，我按照媽媽說(shuō)的，在練習本上先描“橫”，我把筆先向右下方略重按，筆毫鋪開(kāi)，接著(zhù)筆毫向筆畫(huà)延伸方向行進(jìn)，筆尖提起但不離開(kāi)紙面，最后筆尖拎起向左上方收回。就這樣，我不緊不慢地描了好多個(gè)“橫”。過(guò)了一會(huì )兒，我終于寫(xiě)出了點(diǎn)感覺(jué)，自己覺(jué)得也不錯，于是我就在宣紙上練了起來(lái)

　　就這樣，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我的“橫”也寫(xiě)得一個(gè)比一個(gè)更厲害了。今天的練習就到此為止吧，希望以后能堅持練習，從“橫、撇、豎、點(diǎn)、捺”基本筆畫(huà)開(kāi)始，扎實(shí)基本功，寫(xiě)得更加棒，加油！

練書(shū)法作文10

　　那次書(shū)法比賽之前，我特別愛(ài)去上書(shū)法課。因為，我的字寫(xiě)得非常工整，漂亮，常常得到老師的表?yè)P，更不用說(shuō)我家那些親戚朋友了。久而久之，我已經(jīng)習慣了被夸獎。

　　可是，那一次，我的書(shū)法作文被送去參加比賽，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地等待再一次贏(yíng)得大家的掌聲。事情卻完全脫離了我的'期望，媽媽非常生氣，當她知道比賽結果時(shí)，她氣沖沖地跟我說(shuō)：“憶馨，你是怎么回事?老師打電話(huà)來(lái)，她查看了那天你寫(xiě)的那幅字，居然寫(xiě)了錯別字?而且，發(fā)揮的特別不好。這幾年你的書(shū)法是怎么練的啊......”

　　媽媽剛嘮叨完，外婆就走了過(guò)來(lái)。我還以為她是來(lái)安慰我的，結果外婆居然激動(dòng)地說(shuō)：“憶馨呀，你讓我這老臉往哪放啊，我已經(jīng)和我的老朋友們都說(shuō)了你這次又參加了全國大賽，還說(shuō)你的書(shū)法作品一定會(huì )得獎啊!”我瞪大了眼睛，是我參賽，我都不敢四處夸�？谡f(shuō)自己會(huì )獲獎，頂多放在心里得意。外婆她居然四處宣揚......事情還沒(méi)完，我還沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)，表姐帶著(zhù)她的朋友來(lái)外婆家玩。她平�？啥始晌伊�。這回她剛巧推門(mén)進(jìn)來(lái)，聽(tīng)到了外婆的話(huà)，于是她幸災樂(lè )禍地盯著(zhù)我，不冷不熱地說(shuō)：“哎呀，我們的憶馨這么厲害的人也會(huì )有馬失前蹄的時(shí)候啊!”

　　天哪，這些人，到底是怎么啦?不就是一次書(shū)法比賽沒(méi)有獲獎嗎?怎么就引來(lái)了這么多的批評，簡(jiǎn)直是要用口水淹沒(méi)我。這回，我真是被她們講得不想再練書(shū)法了。

練書(shū)法作文11

　　我的業(yè)余愛(ài)好有很多，乒乓球能強健我的體魄，跳舞蹈能培養我的氣質(zhì)，讀名作能開(kāi)闊我的視野，但我最喜歡寫(xiě)意書(shū)法了，因為它能愉悅我的身心。

　　寫(xiě)意書(shū)法是我國的藝術(shù)瑰寶，簡(jiǎn)單的幾筆就能表現出惟妙惟肖的形象，看得我如癡如醉，非常喜歡。

　　可當我第一次拿起毛筆時(shí)，卻發(fā)現寫(xiě)出一個(gè)漂亮的字竟是如此困難。毛筆很不聽(tīng)我的話(huà)，想寫(xiě)一個(gè)筆直的豎，可寫(xiě)出來(lái)的卻像一條小毛蟲(chóng)！看來(lái)不下功夫是不行了，媽媽鼓勵我說(shuō)：“只要功夫深，鐵棒磨成針�！�

　　從那以後，我每寫(xiě)一個(gè)字都和老師的字樣對照，找出不足，下一個(gè)字加以改進(jìn)。就這樣，我的付出得到了回報，我的字越來(lái)越好。今年過(guò)年我可大展了身手，姥姥家、奶奶家、姑姑家、姨媽家和我家都貼上了“惠”氏春聯(lián)。雖然我很累，但我用自己的方式贏(yíng)得了別人的贊賞，我的心里美滋滋的`，那是一種來(lái)自於心底的幸福感覺(jué)。每當我站在門(mén)口欣賞著(zhù)我的“大手筆”，再也找不到了“小毛蟲(chóng)”的身影，我收獲著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )。

　　現在，寫(xiě)意書(shū)法真正成了我的“好朋友”。閑暇時(shí)或學(xué)習累了的時(shí)候，我都會(huì )拿起筆，寫(xiě)上幾個(gè)大字，頓時(shí)覺(jué)得渾身舒暢，將普通文字變成藝術(shù)的樂(lè )趣只有試過(guò)了才知道。

　　“藝術(shù)家一開(kāi)始總是業(yè)余愛(ài)好者”，我也要通過(guò)自己的努力成為一個(gè)真正的藝術(shù)家。

練書(shū)法作文12

　　爸爸酷愛(ài)書(shū)法，他在單位上是小有名氣的書(shū)法家。

　　有一天在我放學(xué)回家，我想爸爸已經(jīng)下班了。我每天在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)，我把作業(yè)拿到書(shū)房看見(jiàn)了爸爸在練書(shū)法，聽(tīng)說(shuō)他們單位要個(gè)人才能比賽。爸爸一天一天的練。有一天爸爸拿著(zhù)寫(xiě)下的字說(shuō)已經(jīng)比賽完了不知能不能得獎�？墒菦](méi)過(guò)多久爸爸對我和媽媽說(shuō)沒(méi)有得獎，我很失望�？墒前职诌�是天天在練，一天一天這樣爸爸一直堅持練，爸爸的字練的很好看了

　　一天我在寫(xiě)毛筆字的時(shí)候，爸爸來(lái)到書(shū)房看見(jiàn)我在寫(xiě)毛筆字，我寫(xiě)得很不好看，可是爸爸說(shuō)慢慢寫(xiě)，我讓爸爸寫(xiě)了一個(gè)字真是太好看了，我說(shuō)什么時(shí)候我的字能寫(xiě)的和爸爸一樣呢，爸爸說(shuō)只要堅持一定會(huì )寫(xiě)的比爸爸的.還好看。爸爸耐心的叫我寫(xiě)毛筆字，我一天一天的就這樣堅持不懈地練，這樣只要堅持有一天我會(huì )賽過(guò)爸爸。

　　我讓爸爸給我買(mǎi)了一本練毛筆字的書(shū)，我天天堅持練，我現在的毛筆字已經(jīng)寫(xiě)得很不錯了，不知什么時(shí)候能寫(xiě)的和爸爸一樣好。朋友們只要堅持就是勝利。

　　小朋友也來(lái)謝謝爸爸的特長(cháng)吧！

練書(shū)法作文13

　　每個(gè)人的一生中都有許多第一次，第一次的嘗試可能給你帶來(lái)成功，也有可能帶來(lái)失望，但這些嘗試七定都能讓你更熱愛(ài)生活。第一次練書(shū)法的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。

　　練書(shū)法源于我的語(yǔ)文老師。記得我上二年級時(shí)我的語(yǔ)文老師總說(shuō)我字寫(xiě)的太大了，還說(shuō)那是狂草。有一次在家長(cháng)會(huì )上說(shuō)：王嘉澤寫(xiě)作業(yè)就好像有一群狼狗在后面追著(zhù)他，總是缺胳膊少腿的，全體家長(cháng)轟堂大笑。從此我的練字生涯開(kāi)始了。先從簡(jiǎn)單的“丨”、“一”、“丿”、“乀”開(kāi)始學(xué)起，我有點(diǎn)高興：練寫(xiě)也太簡(jiǎn)單不過(guò)了，第一次學(xué)到了“過(guò)”字，寫(xiě)了好幾行，書(shū)法老師看著(zhù)直搖頭。老師手把手地教我寫(xiě)“走之”旁，老師一邊寫(xiě)一邊說(shuō)：“走之旁分為三筆寫(xiě)，先寫(xiě)“點(diǎn)”，再寫(xiě)“勾”，最后寫(xiě)“那”，又寫(xiě)了幾行還是不行。焦躁的情緒就像即將爆發(fā)的火山。老師看出了我的心情，她走到我身旁微笑著(zhù)俯下身子，又一筆一畫(huà)地指導我，還告訴我：心急吃不了熱豆腐，凡事要慢慢來(lái)。在老師的多次指導下，我寫(xiě)的.好些了�，F在我的字已經(jīng)寫(xiě)的很好了。

　　我的作品還在第七屆、第八屆內蒙古中小學(xué)師生硬筆書(shū)法大賽中榮獲小學(xué)組優(yōu)秀獎和三等獎。通過(guò)學(xué)書(shū)法的經(jīng)歷，我懂得了做事情不僅要有耐心，而且要腳踏實(shí)地。我或許不聰明，但我有一顆好學(xué)的心，這個(gè)第一次“不尋�！�。

練書(shū)法作文14

　　我一大愛(ài)好就是書(shū)法，可是我的毛筆字就是寫(xiě)不好，所以爸爸就帶我去學(xué)書(shū)法。

　　我一進(jìn)去，老師就笑咪咪地迎我進(jìn)門(mén)。老師告訴我們：“毛筆字是中國文化的瑰寶……”我聽(tīng)了喃喃自語(yǔ)：“我一定要學(xué)好毛筆字，讓全班同學(xué)刮目相看�！卑职致�(tīng)了，會(huì )心一笑。

　　上課了，老師先教我們正確的握筆姿勢。講完方法后，我照著(zhù)老師的樣子，拿起筆，食指、中指一按，大拇指一壓，無(wú)名指一頂，這支筆就老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)我話(huà)了。我瞄了旁邊的同學(xué)，嘿！他握筆的手就像雞爪——毛筆一把抓，我不禁偷著(zhù)樂(lè )。

　　��！終于可以“開(kāi)工”了。我興奮不已，趕緊拿起毛筆字寫(xiě)“一”字。我一下就寫(xiě)了一連串的“一”字。哎呀！“一”長(cháng)得奇形怪狀，有的細細的，歪歪扭扭，像蚯蚓；有的'胖胖的，短短的，像小蟲(chóng)子；還有的中間供了起來(lái)，像座小橋……我迫不及待地拿給老師看。老師拿著(zhù)我的“大作”來(lái)來(lái)回回看了好幾遍，我站在老師的身旁，就好像經(jīng)歷了一次考試，心里“撲通撲通”地直跳著(zhù)，可緊張了！老師用紅筆圈出了一個(gè)“一”字，說(shuō)：“這個(gè)‘一’字寫(xiě)得不錯！”“還好，還好！”我松了口氣，一塊石頭總算落了地，一身輕松。

　　哎！看來(lái)練好書(shū)法可不是件容易的事！

練書(shū)法作文15

　　我總喜歡漂亮的東西，連寫(xiě)字也是如此。

　　七歲開(kāi)始練書(shū)法，跟著(zhù)老師學(xué)習用鉛筆寫(xiě)字。老師寫(xiě)字，仿佛在練太極，行云流水，出神入化，一氣呵成，仿佛每一步都是經(jīng)過(guò)深思熟慮后煉成的精華。

　　我時(shí)常拿著(zhù)字帖向老師請教，并跟著(zhù)老師一筆一劃地練著(zhù)，每日飯前飯后都要寫(xiě)一番。

　　那小小的筆尖，像一只朝著(zhù)陽(yáng)光飛舞的蝴蝶，柔弱卻熠熠生輝，充滿(mǎn)朝氣，將我心中的念想全部?jì)A瀉出來(lái)。一撇歪了，一豎彎了，我總會(huì )拿著(zhù)橡皮擦將它清理干凈，重新寫(xiě)著(zhù)。有時(shí)我會(huì )為了一個(gè)字，用橡皮擦反復擦上十來(lái)遍，盡管桌上已經(jīng)堆滿(mǎn)了橡皮屑。

　　如果字還是令我不滿(mǎn)意，我會(huì )停下一分鐘，一只手捏著(zhù)鉛筆，兩只眼睛專(zhuān)注地看著(zhù)字帖，皺著(zhù)眉，思索如何下筆。白紙黑字似乎成了我的生活，我迅速地愛(ài)上了看書(shū)，愛(ài)上了那黑字間的情誼和人生百態(tài)。

　　漸漸的，我寫(xiě)作業(yè)越來(lái)越慢，為了美觀(guān)，卻浪費了大把的時(shí)間。

　　老師找我談話(huà)，她告訴我，字要練得好，但是速度必須要快。先把速度提上去，再把字練好。

　　我改變了我寫(xiě)字的方式，速度變得越來(lái)越快，字卻有些不盡人意了。

　　后來(lái)，功課漸漸繁忙，我要奔波去上課，就連毛筆也擱下了，已經(jīng)許久沒(méi)有練字了。

　　再次拿起黑筆，我描著(zhù)一筆一劃，卻少了許多靈氣，多了幾分匆忙。

　　我走出那黑白色間的世界，忘了墨香的`味道。

　　如今，我的心境已不如從前那般毫無(wú)雜念了�，F在思起，那曾經(jīng)帶給我心靈的慰籍的文字，如今帶給我的除了懷念，就是滿(mǎn)腔的懺悔與遺憾罷了。

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