手工作文

有關(guān)手工作文集合七篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的手工作文8篇，歡迎大家分享。

手工作文 篇1

　　有一次上美術(shù)課，老師讓我們用橡皮泥捏一只小動(dòng)物，越漂亮越好，誰(shuí)做的最漂亮誰(shuí)的小動(dòng)物就可以成為工藝品，參加比賽。

　　回到家，我一寫(xiě)完作業(yè)，就拿出橡皮泥和牙簽、壓板、模具、小刀等工具，準備捏一頭可愛(ài)的小象。

　　我選出和大象顏色最接近的橡皮泥——灰色的，再選了幾塊白色、褐色、紅色的。我先用一塊灰色的的橡皮泥揉成一個(gè)圓，做小象的頭，用一塊大些的先做成立方體，再把周?chē)�弄圓些，當小象的身子，然后用牙簽把身子和頭固定在一起；接下來(lái)，我用灰的橡皮泥揉成一條長(cháng)長(cháng)的.圓柱形，圓柱的一頭向上彎了彎并戳出兩個(gè)小孔，變成了一個(gè)又長(cháng)又彎的鼻子，用橡皮泥里的壓板在小象的鼻子上壓幾下，出現了皺紋，再用牙簽固定在臉上；然后還用灰色的橡皮泥先揉成一個(gè)圓，壓扁，用小刀劃出兩片又大又薄的桃形做小象的耳朵粘到頭上去；我還找了玻璃珠給小象安上眼睛，用紅橡皮泥做出嘴巴，用白色的橡皮泥搓成條，一頭弄尖，給小象當牙齒，用牙簽固定在嘴旁邊；最后用灰橡皮泥搓出四個(gè)粗圓柱給小象做大腿，搓出一個(gè)細條當尾巴，還用褐色的橡皮泥做出了小象的腳粘在腿下邊，當我用牙簽把腿和尾巴固定在身子上，這樣，一只小象就基本完成了。當然，我還用壓板在小象身上做出了皺紋，就更像了。

　　第二天，上美術(shù)課的時(shí)候我把自己的勞動(dòng)成果交給了老師，老師用驚訝的目光看著(zhù)我，并說(shuō)：“嗯，你做的小象真漂亮�！蔽业玫搅死蠋煹谋�?yè)P和同學(xué)們的贊賞，心里高興極了，后來(lái)還參加了比賽。

　　回到了家，我把這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽?zhuān)�他們都替我高興，爸爸媽媽還不斷的鼓勵我，不管做什么事，只要認真對待，就能做得很好。

手工作文 篇2

　　我看著(zhù)手里的布袋，心里一陣自豪。雖說(shuō)不是很美觀(guān)，但畢竟是自已一針一線(xiàn)縫起來(lái)的，我還是很喜歡。

　　星期五下午一回家，我就迫不及待地拿出了我辛苦一節課做好的布袋�？蛇@一拿出來(lái)就叫我傻了眼——怎么散架了？唉。只能重新來(lái)啦！

　　我立即找了針線(xiàn)過(guò)來(lái)，待在坐位上專(zhuān)心縫了起來(lái)。

　　之前那次我不懂要領(lǐng)，縫地歪歪斜斜，而且結也打的不好，一用力就容易散架，再加上我對手工的“獨特見(jiàn)解”，硬是把口給封得死死的�！笆�口袋”生生轉型為“封口袋”讓我郁悶，讓我哭笑不得。憑什么宋桀聞一個(gè)男孩有比女孩更女孩的手工技能？為什么我就get不到技級點(diǎn)呢？抱怨歸報怨，做還是要做的`。我拿了一根淺黃色的線(xiàn)。在線(xiàn)尾打了個(gè)結，然后找準地方縫了起來(lái)�；蛟S是有了經(jīng)驗了，這次縫起來(lái)格外順暢，除了線(xiàn)太長(cháng)打結了，基本沒(méi)有別的了。你可不要以為這就完了！那可就是大錯特錯了。

　　我縫到一半，便發(fā)現照這樣下去袋口又要被封了。于是，只縫一邊就打了個(gè)結，之后照著(zhù)其他兩邊繼續縫。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我滿(mǎn)意地看著(zhù)我的“曠世絕作”，開(kāi)始把老師發(fā)的繩給它縫上。上次我就“慘死”在了這道工序里，這第二次，我難免有些緊張的。手微微擅抖著(zhù)，幾次都扎到了手，也虧得我生得皮厚，愣是一點(diǎn)兒也沒(méi)給傷著(zhù)。

　　接下來(lái)就是最讓我廢腦筋的事了：針扎到了繩里一時(shí)拿不出來(lái)�？蓜e小看這一繩一線(xiàn)，它們纏在一起，真真是傷透了腦筋也沒(méi)法了的事。我小心翼翼地將線(xiàn)戳了過(guò)去，想用力把它拉起來(lái)�？蓞s發(fā)現“出口”還是有一步之遙。我皺眉嘆了口氣，然后使勁一拉！線(xiàn)出來(lái)了。又過(guò)了半小時(shí)，我的“大作”“新鮮出爐”令我驚奇的是，原本急性子的我在縫的時(shí)候竟沒(méi)有一絲不耐煩，讓我沉穩了許多。

　　人說(shuō)勞動(dòng)最光榮，果然是不錯的。

手工作文 篇3

　　過(guò)去鄉下人家的鞋子都靠手工做，家家都有一本鞋樣薄，記得我家的那本就又厚又大，其中夾著(zhù)全家大人小孩的單棉鞋鞋樣。鞋樣有兩種，一種鞋底樣，一種鞋幫樣。做鞋大致可分為以下幾道工序：即納鞋底、做鞋幫、上鞋子。做棉鞋工序較復雜，不作詳述，只說(shuō)做單鞋。

　　納鞋底。納鞋底所需材料是蒲包爿、碎布、新布、花大線(xiàn)。根據所做鞋的尺寸大小，找出合適的底樣，再將底樣用筆復在牛皮紙或硬板紙上，然后將其剪下，縫在蒲包爿上，再按底樣大小剪下，將剪好的底樣用新布包邊縫好。底樣用新布做面，只做一面，另一面上鋪碎布料，叫“襯鞋底”，鞋底的厚度由自己掌握，薄了不結實(shí)，太厚了無(wú)法納。鞋底襯好后，再用一塊完整的新布貼面，再沿鞋底邊緣縫好剪齊，鞋底襯好后就開(kāi)始納鞋底。做鞋一般在農閑時(shí)，會(huì )做鞋的村婦們一有空就納鞋底，串門(mén)講老空也都手里拿著(zhù)鞋底。納鞋底可真不容易，千針萬(wàn)線(xiàn)，納一針都并非輕而易舉，先將鋼針戳進(jìn)鞋底，再用頂針使勁一頂，然后拔出鋼針，抽緊花大線(xiàn)后，再納第二針。納幾針后當針尖發(fā)澀時(shí)，常見(jiàn)婦女們將針尖在額頭上篦幾下，據說(shuō)是磨磨針尖，其實(shí)是人的額頭上能分泌一種油脂，針尖篦幾下沾點(diǎn)油脂就能光滑些，納鞋底能省點(diǎn)勁。

　　做鞋幫。做鞋幫所需的材料是：鞋里、鞋面、硬襯、沿條。做鞋幫要用硬襯，所以先要做硬襯。根據所需硬襯的多少，打好漿糊，找一些整塊的廢舊布料，將布料放入漿糊盆里，讓布吃透漿糊，然后將布料貼在一塊木板上，先貼一層，再貼二層，一般要貼三四層，全部貼好曬干后，將其揭下即成硬襯。根據所做鞋幫的式樣與大小，找出合適的鞋幫樣，用筆將其復在另一張紙上，剪下貼在硬襯上，再按樣剪硬襯，，將剪下的鞋幫樣做上鞋面鞋里，再用黑布作沿條將鞋口沿好，叫沿鞋口。鞋子分單鞋和棉鞋，單鞋的式樣又分圓口、方口、搭攀，、牛筋等。棉鞋式樣有老式的蚌殼形和新式的'結帶形，還有幼兒的老虎頭棉鞋和老太太的繡花棉鞋等。

　　上鞋子。鞋底鞋幫都做好后，最后一道工序是上鞋子。上鞋子一般都到皮匠店里去，但也有自己上的，上好后用木楦楦上一兩天就可穿了。記得在過(guò)去，我家的鞋子都由我大姐做，大姐生在舊社會(huì )，因無(wú)錢(qián)上學(xué)而成了文盲，但大姐心靈手巧，單鞋面鞋都會(huì )做。每當農閑時(shí)，她就忙忙碌碌地為全家老小做鞋子，大姐做的鞋式樣好又合腳耐穿，村婦們還經(jīng)常向她討教做鞋的經(jīng)驗呢。大姐還會(huì )上鞋子，我家的鞋都由大姐做大姐上。上鞋子的方法大致是這樣的，將鞋幫翻過(guò)來(lái)反上，上鞋子要用結實(shí)的麻線(xiàn)，否則穿不久就會(huì )裂口。上鞋子的主要工具是手鉆與木楦，手鉆頭略呈扁形帶孔，將麻線(xiàn)一頭穿進(jìn)孔內，然后用手鉆使勁鉆透鞋底鞋幫，拉緊麻線(xiàn)，再鉆第二針，如此這般，鞋子上好后，再用力扳到打彎翻過(guò)鞋幫，將楦頭塞進(jìn)鞋內撐緊，過(guò)一二日定型后拿出木楦，一雙新鞋子就做好了。

　　做鞋確實(shí)不容易，如今無(wú)論在鄉下還是在城里，如何做鞋已鮮為人知了�，F代人都買(mǎi)鞋穿，大人小孩都穿皮鞋及那些叫不上名字的高檔鞋，很少有人穿布鞋了。如今的姑娘和媳婦們，會(huì )做鞋的恐怕已為數不多了，自己動(dòng)手做鞋，已成塵封的故事。

手工作文 篇4

　　剛到教室，只見(jiàn)意氣風(fēng)發(fā)的劉老師抱著(zhù)一堆貌似是手工材料的東西朝我們走來(lái)。我興沖沖地跑到講臺一瞧，彩紙、膠棒、剪刀、便利貼、雙面膠……手工工具一應俱全。我很好奇：劉老師今天要在課堂上干什么呢？

　　我這心里正嘀咕著(zhù)，只見(jiàn)劉老師一邊指著(zhù)講臺上的手工材料一邊聲音洪亮地說(shuō)道：“誰(shuí)來(lái)猜猜，本次課堂我們要做什么呢？”老師話(huà)音還未落，我的擎天魔掌早就舉在空中�！胺庥隄�，你這是神速��！來(lái)，你說(shuō)說(shuō)我們這節課要干什么？”劉老師剛說(shuō)完，我就迫不及待的大聲說(shuō)道：“我們這節課要做手工花！”“厲害了，神機妙算��！”劉老師朝我豎了豎大拇指。我剛一坐下，班里就響起了歡呼聲。只見(jiàn)女同學(xué)個(gè)個(gè)都神采飛揚，摩拳擦掌，躍躍欲試�？赡猩�呢，臉上沒(méi)多大驚喜的神情，有幾位男生反而皺起了眉，“手工……手工花？這怎么做呢？”郁悶的臉上多了點(diǎn)困惑。我內心卻暗暗慶幸起來(lái)：看我的吧，我一定會(huì )做出非常精致的手工花。

　　做手工的時(shí)間到了，劉老師非常耐心的將做手工花的流程向我們展示著(zhù)，緊接著(zhù)我們排著(zhù)隊非常有秩序的到講臺前領(lǐng)彩紙和小工具。我依次拿了粉色、藍色、綠色和黃色的彩紙。我心想：手工花雖然沒(méi)有鮮花那么嬌艷，但是劉老師說(shuō)過(guò)：“只要細心并且樂(lè )觀(guān)的對待每一件事，最后的結果都不會(huì )差�！蔽疑钚挪灰�，所以我一定要認真的制作出非常精致典雅的手工花。

　　花朵的主色調是黃色。黃色是最明亮的顏色，代表著(zhù)溫暖和希望。首先，我將黃顏色的彩紙剪成心形狀用來(lái)做最外層的花瓣。緊接著(zhù)，我又在清新舒爽的藍色彩紙上剪了幾個(gè)圓形的形狀，用來(lái)做溫柔嬌嫩的花蕊。最后，我又把粉色的'彩紙剪成波浪形做花朵的修飾。在綠色的彩紙上剪了幾片枝葉，雖是紙質(zhì)材料，你別說(shuō)，乍一看還真像是新鮮翠綠的枝葉，真是美極了！我一抬頭，只見(jiàn)同學(xué)們都在饒有興趣的制作自己的手工花，幾位剛才還滿(mǎn)臉郁悶的男生在劉老師的指導下，做的可起勁呢！

　　接下來(lái)就是把花的各個(gè)部分粘貼在一起了。我真是有點(diǎn)緊張，眼看著(zhù)我的手工花馬上成形了，心中真的是無(wú)法言喻的喜悅！就這樣，我加快速度，認認真真的將最后花瓣粘合好。你瞧，多漂亮啊。明亮而又溫暖的花瓣，清透沁涼的藍色花蕊。夢(mèng)幻的多邊形花邊，翠綠的枝葉。真讓我愛(ài)不釋手，很有成就感！劉老師高興的說(shuō)道：“同學(xué)們的手工花好像都做得差不多了，我們可以給我們心愛(ài)的手工花取個(gè)獨特的名字，代表著(zhù)美好�！蔽叶嗽斨�(zhù)手里的手工花，就像是宇宙中美妙的星星。就取名叫：滿(mǎn)天星吧！神秘又不失靈氣，多好��！

　　同學(xué)們紛紛爭先恐后、七嘴八舌的討論著(zhù)手工花的名字。劉老師的課堂真是太有趣了！這節課真是太有意義了！

手工作文 篇5

　　“五一”勞動(dòng)節這天，我參加了《湘潭晚報》小記者俱樂(lè )部組織的手工風(fēng)鈴ＤＩＹ活動(dòng)。

　　下午兩點(diǎn)，我來(lái)到了易俗河的碧桂園鳳凰廣場(chǎng)。剛剛走進(jìn)大廳，只見(jiàn)里面人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡，歌聲、笑聲、說(shuō)話(huà)聲，混成一片，好像屋頂都要被掀開(kāi)了一樣。在報社老師的引導下，我在簽到處簽了到，領(lǐng)取了做風(fēng)鈴的材料，有序地找了一個(gè)座位坐了下來(lái)，準備開(kāi)始做風(fēng)鈴。

　　我打開(kāi)包裝盒，只見(jiàn)里面有一個(gè)漂亮的小房子，四根锃亮的小鋼管，一根紅絲帶，幾顆小螺絲。我先把四顆小螺絲擰在小房子的底部。小房子的'底部是一塊硬木板，我費了很大的勁才把螺絲擰上去，每一顆螺絲都要留一點(diǎn)頭，到時(shí)風(fēng)鈴的絲帶好固定在螺絲的頭上。

　　接下來(lái)要用絲帶把四根鋼管穿起來(lái)。我把線(xiàn)從鋼管一邊的小孔穿進(jìn)去，再從鋼管另一邊的小孔中拉出來(lái)。有的鋼管孔特別小，線(xiàn)根本無(wú)法穿過(guò)去，我就用螺絲刀在小孔上使勁地鉆，把孔鉆大了，再把線(xiàn)穿進(jìn)孔中。絲線(xiàn)就像小寶寶一樣調皮，穿進(jìn)孔中會(huì )沿著(zhù)孔壁往上往下滑走。我只好耐著(zhù)性子重新一次一次地穿，一根管子有時(shí)要三四次才能穿好。我深深體會(huì )到，有些看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事情也需要細心加耐心才能做好。

　　經(jīng)過(guò)我的一番辛苦努力，一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴終于做好了。風(fēng)鈴的上面是一座小巧玲瓏的藍色房子，下面懸著(zhù)四根小小的鋼管，輕輕一搖，發(fā)出清脆悅耳的聲音，好像黃鶯在林中啼鳴，又像溪水在山澗發(fā)出的叮叮咚咚聲，好聽(tīng)極了。我高興地舉起風(fēng)鈴，要奶奶幫我拍下了這令人興奮的一刻。

手工作文 篇6

　　今天是國慶假第五天，我和媽媽在家做手工。我首先做了夢(mèng)想卡，我在綠色卡紙上畫(huà)了一只小熊，上面還寫(xiě)上了我的夢(mèng)想。我長(cháng)大想當一名舞蹈家，我一定要努力，實(shí)現我的夢(mèng)想。我還粘貼了一幅畫(huà)，帖了三朵不同顏色的郁金香，紅色。藍色。還有粉色。他們的葉子是折的.，我還給他們用黃色紙做了一個(gè)圓錐形的花心�？善�亮了！

手工作文 篇7

　　一天，太陽(yáng)灑下金燦燦的光芒。森林學(xué)校開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去了，老師高興地說(shuō)：“今天來(lái)上手工課�！毙“淄煤托∷墒簖R聲說(shuō)：“好�！毙�動(dòng)物們的'手工課開(kāi)始了。

　　老師教大家樹(shù)葉貼畫(huà)。小豬東看看，西看看，一點(diǎn)也不認真。老師說(shuō)：“你們要照著(zhù)黑板上的貼畫(huà)去做�！崩蠋熣f(shuō)完，同學(xué)們就開(kāi)始動(dòng)手了。

　　小白兔和小松鼠都去撿樹(shù)葉了，只有小豬在教室里發(fā)呆。過(guò)了一會(huì )兒，小松鼠和小白兔回來(lái)了，拿來(lái)工具：膠水、白紙、剪刀。小白兔先比一比，哪個(gè)樹(shù)葉大就用來(lái)做尾巴，哪個(gè)樹(shù)葉小一點(diǎn)就做魚(yú)的身體。小松鼠手拿樹(shù)葉小心翼翼地剪著(zhù)。小豬最不認真，它不剪樹(shù)葉，用老師發(fā)的紙折了一只千紙鶴，它笑瞇瞇地對小白兔說(shuō)：“小兔，你看我的千紙鶴多么好看！你別做樹(shù)葉貼畫(huà)了，我教你折千紙鶴吧�！毙⊥靡荒樥J真地說(shuō)：“小豬，你這樣是不對的，做事情不能三心二意，要一心一意�！毙∝i想了想，覺(jué)得小兔說(shuō)的有道理，它就認真地開(kāi)始做樹(shù)葉貼畫(huà)了。

　　老師來(lái)了，看到了三個(gè)小朋友十分認真，給他們每人獎勵了一朵小紅花。他們開(kāi)心極了！

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