- 相關(guān)推薦
小學(xué)校長(cháng)任職資格和提高班崗位培訓感悟匯報
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，需要匯報的場(chǎng)景越來(lái)越多，匯報的主要內容有工作摘要、內容、花費時(shí)間、對應任務(wù)、完成情況、總結等，是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫(xiě)匯報而發(fā)愁？以下是小編為大家收集的小學(xué)校長(cháng)任職資格和提高班崗位培訓感悟匯報，希望能夠幫助到大家。
20xx年10月31日—11月2日，新安縣教育局組織全縣小學(xué)校長(cháng)任職資格和提高班崗位培訓，我有幸也參加了培訓。
10月31日，我們一行九十多人多人赴洛陽(yáng)西下池小學(xué)，開(kāi)封河大附小，封丘縣實(shí)新中學(xué)這三所小學(xué)�？疾鞂W(xué)習。本次考察任務(wù)明確，組織嚴謹�？疾靾F每到一所學(xué)校，都和學(xué)校領(lǐng)導認真交流了學(xué)校教育教學(xué)管理、特色學(xué)校創(chuàng )建、師資隊伍和校園文化建設等，同時(shí)也聽(tīng)取了各校領(lǐng)導經(jīng)營(yíng)管理學(xué)校的辦學(xué)理念、思路及所取得的成就�？疾鞂W(xué)習中的所有信息和場(chǎng)面不斷在我的腦海中浮現，并且不時(shí)的在我的思想中與我校的辦學(xué)實(shí)際形成碰撞，使我感受頗深，回味無(wú)窮。下面我就學(xué)習考察的感悟匯報如下：
鏡頭一：在愛(ài)和自由中快樂(lè )成長(cháng)
走進(jìn)西下池小學(xué),就像走進(jìn)了一個(gè)生態(tài)的世界,看到的是自然和諧,生機勃勃。學(xué)校精巧細致的文化景觀(guān),成為西下池小學(xué)學(xué)生擁有的獨特的成長(cháng)環(huán)境�？芍^“一步一景,處處皆文化”。在這里,充滿(mǎn)“愛(ài)與自由”,孩子“自然生長(cháng)”,師生都能成為“自己”。準確地說(shuō)是一個(gè)童話(huà)般的世界,童年記憶,少年時(shí)光,就在人一生之中最美好的小學(xué)階段,應該是流光溢彩,像一個(gè)五彩斑斕的童話(huà)世界。讓人不由有種感動(dòng),有種鼓舞。內心深處發(fā)出一種贊嘆:這是一所不一樣的學(xué)校!這是一所充滿(mǎn)生機的學(xué)校!這是一所師生和諧發(fā)展的學(xué)校!
鏡頭二：樸素外表下的真經(jīng)
河大附小明倫街校本部隸屬于河南大學(xué)老校區，校舍也許落后，教師屬于河南大學(xué)的編制。家長(cháng)全是河大的老師，這里有著(zhù)一群高素質(zhì)、高文憑、先進(jìn)教育理念的家長(cháng)群體和老師團隊。目之所及，到處都安排的科學(xué)合理，人性化，遵循教育規律。在這樣的校園里行走，真切的感受到了教育本真的樣子，那節科學(xué)科，剛入職的牛老師不緊不慢的啟發(fā)誘導，讓孩子們自己感悟、動(dòng)手實(shí)踐，自主體驗學(xué)習的樂(lè )趣。真的深深打動(dòng)了我的心，我在想我的課堂，缺少的是從容，更多的是嘮叨。
鏡頭三：一所農村學(xué)校22年的閱讀堅守
河南省封丘縣實(shí)新學(xué)校，22年來(lái)堅守閱讀這一特色，同時(shí)不斷探索閱讀課程化的升級，在變與不變之間，書(shū)寫(xiě)了一所農村學(xué)校的“閱讀傳奇”。盡管已經(jīng)驚嘆過(guò)一次了，但當第二次踏進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，內心還是再次泛起了漣漪，那是自己內心深處閱讀的情結再次被勾起，作為一名語(yǔ)文老師，也總是把閱讀掛在嘴邊，但并沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)的陪孩子們閱讀下去。實(shí)新學(xué)校身處國貧縣，學(xué)校內部沒(méi)有現代化、高大上的圖書(shū)館，外圍也沒(méi)有全民閱讀的氛圍，但他們卻用最樸實(shí)的方法，將閱讀的種子深深地種入了孩子和教師的心間，將閱讀融入學(xué)校成長(cháng)的基因中，這一點(diǎn)對我的觸動(dòng)很大。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀�！比缃�，實(shí)新學(xué)校找到了這條看似曲折的“捷徑”，愈行愈遠。實(shí)新學(xué)校在印證“辦一所兒童喜歡的學(xué)校，辦為孩子童年留下終生美好記憶的學(xué)校，辦一所留住鄉愁的學(xué)校，辦延續鄉村文明星火的學(xué)�！钡霓k學(xué)追求。而我也陷入了深深的思索之中……
個(gè)人感悟
通過(guò)考察學(xué)習，感悟很深，收獲不小，我覺(jué)得我們要進(jìn)一步更新觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗。
1、環(huán)境育人尤為重要。 我們考察的西下池小學(xué)，將自然環(huán)境和人文環(huán)境結合得十分完美，校園清潔優(yōu)雅，文化氣氛濃厚，充分利用墻壁、走廊、門(mén)窗辦起了墻報專(zhuān)刊，名言警句、書(shū)櫥等，營(yíng)造了濃厚良好的育人環(huán)境，學(xué)生隨處可受到良好的熏陶，從而潛移默化地受到教育。
2、要確立全面的人才觀(guān)。一是要確立學(xué)生必須在思想道德、科學(xué)文化、身體素質(zhì)及勞動(dòng)技能、藝術(shù)修養等方面全面發(fā)展，才能適應社會(huì )發(fā)展需要的觀(guān)念；二是要確立教育個(gè)性化觀(guān)念，要認識到“無(wú)個(gè)性即無(wú)人才”，在學(xué)生品德、文化、身心素質(zhì)充分得到發(fā)展的基礎上挖掘學(xué)生潛力，培養其特長(cháng)。不但要教給學(xué)生科學(xué)文化知識，還要教會(huì )學(xué)生如何做人，我們在教育教學(xué)中不能單看成績(jì)的好壞來(lái)評價(jià)學(xué)生優(yōu)劣，科學(xué)文化知識僅占一個(gè)方面，要讓學(xué)生出身社會(huì )有立足之地，那還要各方面綜合發(fā)展才行�！捌呤�，行行出狀元”，在平常的教育當中，還要充分挖掘學(xué)生的愛(ài)好和特長(cháng)，使其充分發(fā)揮潛能，掌握一技之長(cháng)，才可能有用武之地。
3、要確立正確的學(xué)生觀(guān)。曾經(jīng)有個(gè)教育家說(shuō)過(guò)，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。哪怕再差的學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，都有可塑之處，我們當教師的要樹(shù)立每個(gè)孩子都是好的，一切學(xué)生都是可以教育的，一切學(xué)生都有發(fā)展潛能的思想。在我們的實(shí)際教學(xué)中，成績(jì)稍微差的學(xué)生，教師就把他們打入差生之列，認為他們不可教，無(wú)藥可救，這是不對的。我看過(guò)著(zhù)名教育家李鎮西的教育案例，使我深受感動(dòng)，在我們看來(lái)“無(wú)藥可救”的學(xué)生，李老師把他視為知心朋友，生活上給予無(wú)微不至的關(guān)懷，通過(guò)他的耐心引導和教育，激發(fā)其學(xué)習積極性和主動(dòng)性，最終將其轉化為優(yōu)等生。作為教育的管理者，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)也顯得尤為重要。
【小學(xué)校長(cháng)任職資格和提高班崗位培訓感悟匯報】相關(guān)文章：
銷(xiāo)售崗位職責及任職資格02-28
校長(cháng)任職資格培訓心得體會(huì )08-02
銷(xiāo)售崗位職責及任職資格13篇02-28
園長(cháng)任職資格返崗實(shí)踐總結范文（精選5篇）12-05
中學(xué)教師崗位培訓匯報材料01-27
*中學(xué)教師崗位培訓匯報材料01-27
如何提高班級管理03-15