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*中學(xué)教師崗位培訓匯報材料
無(wú)論在學(xué)習或是工作中，匯報出現的頻率越來(lái)越高，匯報時(shí)，要熟悉掌握匯報內容，做到條理清晰，主次分明，為了幫助大家更好的完成匯報，下面是小編整理的*中學(xué)教師崗位培訓匯報材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、宣傳發(fā)動(dòng)，統一認識。
今年1月3日，xx市教師崗位培訓會(huì )議召開(kāi)后，我們立即召開(kāi)大會(huì )向全體教職員工傳達了會(huì )議精神，布置教師崗位培訓工作。要求大家統一認識，不要把崗位培訓當成負擔，應該與常規教學(xué)和正在進(jìn)行的新課改結合起來(lái)，用崗位培訓來(lái)促進(jìn)教學(xué)工作。我們按照盛市培訓方案的對象要求，建立了我校的培訓對象基本情況數據庫，共有47名教師需要培訓。我們要求培訓教師按各類(lèi)學(xué)科的實(shí)際，訂購了崗位培訓的有關(guān)教材，人手一套；并按每人280元收繳了培訓經(jīng)費及時(shí)上送，確保我校教師培訓工作有一個(gè)好的開(kāi)頭。
二、完善制度，逐步推進(jìn)。
我們按照盛市教師崗位培訓方案，及時(shí)成立了我校教師崗位培訓領(lǐng)導小組，由吳曄校長(cháng)擔任組長(cháng)，學(xué)校的中層以上領(lǐng)導均為領(lǐng)導小組成員。研究制訂了《藤橋中學(xué)教師崗位培訓計劃》，并根據學(xué)校的實(shí)際組建了“藤橋中學(xué)教師‘三筆字’考核小組”和“藤橋中學(xué)教師基本功考核小組”。我們還出臺了《藤橋中學(xué)教師崗位培訓考勤登記制度》，每次集中培訓均有專(zhuān)人登記考勤，并及時(shí)歸檔。使我校的培訓工作能順利展開(kāi)。
3、注重過(guò)程，突出效果。
在培訓過(guò)程中，我們根據我校實(shí)際，教師缺什么，就重點(diǎn)補什么。針對部分教師板書(shū)差的情況，我們首先進(jìn)行了“三筆字”的培訓，要求教師掌握正確的執筆方法和運筆要領(lǐng)，書(shū)寫(xiě)時(shí)筆畫(huà)、筆順要正確，寫(xiě)出的字體要清晰、工整、勻稱(chēng)、美觀(guān)。目前，我校的大部分教師的“三筆字”書(shū)寫(xiě)達到了要求。下一步我校將對教師進(jìn)行普通話(huà)的培訓和學(xué)科基本功的培訓工作。
面臨的問(wèn)題：
1、經(jīng)費：
我校是農村鄉鎮中學(xué)，學(xué)校收取的雜費除了交納水電費外已沒(méi)多少錢(qián)投入校本培訓。本輪培訓我校按照市教育局文件精神，向每位教師收取280元的培訓經(jīng)費并已全額上繳。我們理解“盛市教師崗位培訓方案”均提出教師培訓以校本培訓為主，而且教師的“三筆字培訓考核”、“學(xué)科專(zhuān)業(yè)基本功的培訓考核”、各種檔案材料的收集、學(xué)分的登記等等內容均需花費大量的人力、物力。培訓教師已交了培訓費，他們購買(mǎi)教材和參加計算機學(xué)習又花費不少，我們不好再向教師收取費用。我們建議教師進(jìn)修學(xué)校返還部分經(jīng)費給學(xué)校，也利于學(xué)校開(kāi)展教師崗位培訓工作。否則真是“巧婦難為無(wú)米之炊”。
2、專(zhuān)業(yè)指導：
我校地處鄉下，信息閉塞，教師外出觀(guān)摩學(xué)習的機會(huì )又很少。教師們非常需要各學(xué)科專(zhuān)業(yè)基本功的面對面指導，例如對新課改的理解，課堂的導入技能、講解技能、提問(wèn)技能、板書(shū)技能、運用語(yǔ)言技能、結束技能、編寫(xiě)教案技能、使用計算機輔助教學(xué)技能等。教師們迫切需要的不是理論的講解，而是課堂教學(xué)的實(shí)錄。希望上級培訓部門(mén)能對癥下藥，加強各學(xué)科的專(zhuān)業(yè)指導。
xx
20xx年12月10日
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