教育隨筆-讓在孩子們自由空間自由探索

教育隨筆-讓在孩子們自由空間自由探索

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作中，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。為了讓大家在寫(xiě)隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的教育隨筆-讓在孩子們自由空間自由探索，歡迎閱讀與收藏。

　　自然是美妙的，社會(huì )是復雜的，生活是樂(lè )趣的。學(xué)習知識是與自然、社會(huì )和生活是密切相關(guān)的。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活即教育”，“社會(huì )即教育，他是把籠中的鳥(niǎo)放到天空中去使他們能任意翱翔，是要把學(xué)校的一切伸張到大自然里去�！边@就是說(shuō)學(xué)生學(xué)習的空間不應是單純的課堂、學(xué)校，而應走到生活中去，與大自然擁抱、和社會(huì )接觸。

　　每當孩子們到戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，他們就像一群掙脫牢籠的鳥(niǎo)一樣，四散開(kāi)去，很快就沉浸在自己自由的氛圍中。他們在草地上打滾、嬉戲、捉蟲(chóng)，玩得不亦樂(lè )乎。等到我搖鈴鼓呼喊他們回教室時(shí)，他們戀戀不舍地過(guò)來(lái)排隊，身子雖然已排在隊伍中了，可小腦袋卻還使勁地朝剛才玩耍的草地望著(zhù)�？梢�(jiàn)孩子們是多么希望與大自然接觸，多有些戶(hù)外的活動(dòng)時(shí)間��！雖然孩子們在園中大多時(shí)間都是以游戲為主，但總是在室內做些集體的游戲或玩玩具、搭積木，而且在游戲中有許多規則束縛著(zhù)他們，不準這不準那，這樣孩子們即使玩起來(lái)也玩得不盡興。然而到戶(hù)外去就不同了，除了安全問(wèn)題，在戶(hù)外想做什么就做什么，沒(méi)有束縛，孩子們自然玩得輕松、玩得盡興。

　　大自然是最好的老師，讓孩子到大自然中去感受、去體會(huì )、去探尋，到社會(huì )中去磨練是一條極好的豐富知識、開(kāi)闊視野的途徑�，F在的孩子都是在家長(cháng)的懷中長(cháng)大的，住的都是像匣子一樣的單元房或是獨立的小洋房，出門(mén)都是車(chē)子接送，因此很少有和同齡人在一起玩耍的時(shí)候，更別說(shuō)與大自然接觸的機會(huì )了。這些孩子除了在幼兒園中有一段在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間可以和大自然中的花花草草玩一玩，到了家中就像是被關(guān)在大鐵籠子里一樣，不準去外面玩，即使讓去，也規定了許多的不準，其中有一條肯定是不準把衣服弄臟。孩子天生都是好動(dòng)的，想讓孩子不把衣服弄臟，那孩子還能干些什么呢？當孩子在玩的時(shí)候就會(huì )有所顧忌：我這樣做會(huì )不會(huì )把衣服弄臟，弄臟了怎么辦？這時(shí)孩子就索性就不去做剛才想做的事了，省得不小心弄臟衣服被父母罵。這就在無(wú)形之中將孩子的活動(dòng)空間給限制了，作為孩子的家長(cháng)和老師想讓孩子懂得更多、能力更強的話(huà)，就請你們放開(kāi)雙手讓孩子盡情地在大自然中翱翔，讓他們在大自然中自我探索、自我體驗、自我陶醉吧！

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