手工作文

【精品】手工作文匯總9篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的手工作文9篇，希望能夠幫助到大家。

手工作文 篇1

　　橡皮泥散發(fā)著(zhù)各種芳香的橡皮泥手工放在桌上，卻少了一個(gè)觀(guān)賞之人。 ——題記

　　寒冷的冬天到了，臘梅花開(kāi)了，雪花又飄下來(lái)了，處處彌漫著(zhù)浪漫的氣息。風(fēng)寒中開(kāi)放的臘梅，它們散發(fā)著(zhù)淡而溫暖的馨香。這細細的微香刺破了殘冬的冰寒，令冬窒息。

　　在白云小學(xué)604班的教室里，同學(xué)們書(shū)聲瑯瑯，可在西南角洋溢著(zhù)陽(yáng)光的位置，卻空了出來(lái)，座位旁坐著(zhù)一個(gè)男孩，他叫華，學(xué)習優(yōu)秀。華的同桌是個(gè)眉目清秀的女孩，她叫麗，酷愛(ài)橡皮泥。兩人同桌了六年，并沒(méi)有吵架，可是命運卻那么不公平——兩年前的冬天，麗在上課的時(shí)候突然暈倒，醫生搖了搖頭說(shuō)：“白血病，可能活不了多久了�！睆拇�，麗離開(kāi)了華，天天躺在醫院陰陰森森的'病房里，華哭了。兩年后的今天，新學(xué)期開(kāi)始了，華經(jīng)歷了沒(méi)有麗的第二個(gè)年頭，第一節是美術(shù)課，教的是橡皮泥手工制作，華很快就學(xué)會(huì )了，于是，他轉過(guò)頭呆呆地望著(zhù)窗外，陽(yáng)光射在他同樣陽(yáng)光的臉上，顯得格外俊俏，他心里叨念著(zhù)：麗最?lèi)?ài)橡皮泥了，我也給她做一個(gè)橡皮泥小人，她一定會(huì )喜歡的。華立即就開(kāi)始制作了。

　　放學(xué)了，華騎著(zhù)自行車(chē)直奔醫院，他來(lái)到麗的病房前，麗向他招了招手，示意他進(jìn)來(lái)。華走到麗的床前，拿出了早已準備好的橡皮泥小人，說(shuō)：“這個(gè)……送給你�！丙愺@呆了，他發(fā)現華的眼睛里含著(zhù)淚水，說(shuō)：“男子漢的，哭什么？我的身體好著(zhù)呢！謝謝你送我的橡皮泥小人，真可愛(ài)！”麗發(fā)出了她銀鈴般的嗓音�！澳侨绻�你喜歡，以后我每天給你做一個(gè)！”華的臉突然紅了起來(lái)。麗笑了，笑得那么美，那么甜……從此以后，華的生活因橡皮泥而改變了，每天都在捏橡皮泥，因為他知道，也許橡皮泥能讓麗的病好起來(lái)�？墒�，直到有一天……放學(xué)后，華騎著(zhù)自行車(chē)又來(lái)到了醫院，一邊走一邊看著(zhù)手中的橡皮泥，他咯咯地笑了。今天麗的病房格外熱鬧，華驚愕了，他發(fā)現每個(gè)人的眼中都有淚花，他走到了的身邊，麗微笑著(zhù)對華說(shuō)：“男子漢的，不能哭，看，滿(mǎn)屋子都擺滿(mǎn)了橡皮泥，可是，我卻不……不行了�！比A哭喪著(zhù)臉，大聲喊道：“不，你要支持住��！看，我又給你帶來(lái)了橡皮泥，這是你最喜歡的呀！”華的吶喊驚動(dòng)了整個(gè)病房，連橡皮泥都被嚇得搖搖晃晃�！叭A，我知道你舍不得我，但你也阻止不了死神的腳步��！謝謝你，一年來(lái)一直用橡皮泥陪伴著(zhù)我，我一定記住你�！闭f(shuō)著(zhù)，麗含著(zhù)微笑睡著(zhù)了，永遠地睡了。

　　春意盎然的春天到了，數百個(gè)橡皮泥小人靜靜的坐在華的房間里，他將永遠珍藏這橡皮泥，因為，橡皮泥中隱藏著(zhù)一位女孩的靈魂。

手工作文 篇2

　　今天，我媽媽想教我怎么包餃子。我媽讓我先自己包餃子，我封不了餃子的口。我媽見(jiàn)我包不起來(lái)，就先跟我說(shuō)：“包餃子，往餃子嘴里放一點(diǎn)水，然后關(guān)門(mén)�！蔽衣�(tīng)了很高興，馬上開(kāi)始包起來(lái)，包起來(lái)，突然一個(gè)餃子破了。我詫異地說(shuō)：“媽?zhuān)�我的餃子怎么破了？”媽媽回答說(shuō)：“因為你在餃子里放了太多肉�！蔽一腥淮笪�。包餃子的時(shí)候，媽媽總是鼓勵我說(shuō)：“你可以包餃子�！备杏X(jué)有一種能量在心里流動(dòng)，有那么一瞬間的自信。后來(lái)包的越好，包的`越快，一次包了20個(gè)。

　　鼓勵真的是一件好事。下次別人做不到的事，我會(huì )像媽媽一樣鼓勵他。

手工作文 篇3

　　學(xué)�？茖W(xué)課上，余老師教給我們一套手工造紙的方法，讓我們回家找時(shí)間親手制作，體驗手工造紙的樂(lè )趣，了解手工造紙的過(guò)程和知識。

　　周末，我拉上爸爸媽媽來(lái)到張同泰名醫門(mén)診部門(mén)口，撿了一大袋銀杏葉，滿(mǎn)載而歸�；氐郊�，我和媽媽親手挑選了其中比較干凈漂亮的葉片，用清水洗干凈，放到鍋里煮。大約1小時(shí)后，我發(fā)現鍋里的葉片已經(jīng)變成了黃褐色。媽媽幫我把葉片取出來(lái)放涼，用剪刀把葉柄剪去，把葉片剪成小片。我把葉子的碎片放到榨汁機里，再加上水，啟動(dòng)開(kāi)關(guān)，幾十秒后，葉子的碎片就被榨成了糊狀。這糊狀物既像糨糊，又像泥水，看起來(lái)有點(diǎn)惡心。爸爸幫我用醫用紗布和筷子做了一個(gè)抄紙網(wǎng)。我把葉子榨成的“糊糊”放到大盆里，加上許多水，再用抄紙網(wǎng)濾過(guò)“糊糊水”，只見(jiàn)抄紙網(wǎng)上形成了黃色的厚厚的一層。爸爸和我一起用1500瓦的熱風(fēng)機把抄紙網(wǎng)上這層東西烘干，再慢慢揭下來(lái)�？吹绞稚线@張粗糙的黃色的紙，我的心情好激動(dòng)��！我親手造的紙終于完成啦！

　　在手工造紙前，我上網(wǎng)了解了一些造紙的`知識，還看了富陽(yáng)、西安等地古法造紙的視頻。在學(xué)習知識的同時(shí)，我也了解到，現代的工業(yè)造紙每年都會(huì )砍伐許多樹(shù)木，造紙廠(chǎng)還會(huì )排放污水、污染水源�？茖W(xué)家為了保護環(huán)境，研究出用麻、破布、竹子這些環(huán)保材料替代木材。

　　通過(guò)體驗手工造紙，我覺(jué)得我覺(jué)得我們國家古代這項發(fā)明實(shí)在是太牛了！這真是一項偉大的發(fā)明！我們小朋友要學(xué)會(huì )通過(guò)動(dòng)手來(lái)學(xué)習更多的知識，也要想辦法利用環(huán)保材料、廢棄物造紙，還要節約用紙。這就是我在體驗中學(xué)習的收獲。

手工作文 篇4

　　今天我在家里做手工，我想做一只蝴蝶。我準備了卡紙 鉛筆 剪刀 膠水等工具。

　　我按照書(shū)上的介紹剪了一只紅色的蝴蝶，弟弟見(jiàn)了說(shuō)：“姐姐，你做的蝴蝶真漂亮，送給我好嗎？”我就把蝴蝶送給了弟弟。弟弟拿著(zhù)我送他的蝴蝶高興的'又蹦又跳的，高興了半天。

　　我看著(zhù)弟弟那么高興，也很開(kāi)心。

手工作文 篇5

　　今天，是一個(gè)難忘的日子，一個(gè)高興的日子。王老師說(shuō)今天做手工，叫做“集葉成秋”。我早早來(lái)到開(kāi)心社，拿出膠水，彩筆等工具，王老師給我們每人發(fā)了一張白紙，還放下一些樹(shù)葉，有楓葉，榆樹(shù)葉、柳葉、楊樹(shù)葉等。

　　看著(zhù)這些樹(shù)葉我傻傻地發(fā)呆了，這時(shí)候我想起了媽媽的話(huà)：“你可以看看這些樹(shù)葉的形狀，在想想你可以做什么。我想起了我家的一本繪本畫(huà)，所以我也可以用樹(shù)葉拼成一個(gè)時(shí)裝展呀！

　　趁熱打鐵、說(shuō)干就干。我首先用楓葉拼成了一條連衣裙，用楊樹(shù)葉拼成一件上衣。用楓葉碎片做了一條超短裙。用彩筆勾勒了一個(gè)小女孩子的頭像，給她“穿”上我做的上衣和短裙。我看了一下同桌王欣怡的，她畫(huà)了幾座小山和一個(gè)亭子，又用四片樹(shù)葉拼了“集葉成秋”四個(gè)字，我受到啟發(fā)了，又補了一下自己的`拼貼花，終于大功告成了。圖片內容到了評獎的時(shí)候，既緊張又激動(dòng)，原本認為自己不會(huì )獲獎，可竟然獲了三等獎。真是幸運呀。

　　這是一堂別開(kāi)生面的手工課告訴我們，作為小學(xué)生應該走出課本，走進(jìn)大自然。認識自然，保護自然，是我們每個(gè)人的責任。

手工作文 篇6

　　我們周?chē)�的垃圾非常多，如果我們把垃圾埋起�?lái)，它就很難腐化;如果我們把它們燒掉，那就會(huì )污染環(huán)境。而只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋，就可以把它們做成飛機、機器人、小花籃……

　　今天，汪老師就給我們上來(lái)一節手工課。用來(lái)制作的材料都是些不要的廢品，有卡紙、瓶子等等。我做得是一架飛機，首先我用紫色的`卡紙做了一只翅膀貼在礦泉水瓶上，然后用同樣的方法做了另一個(gè)翅膀。接下來(lái)，我用綠色的卡紙做了一個(gè)尾翼。這樣看來(lái)飛機似乎就做好了�？墒侵芏∪娇戳苏f(shuō)：“怎么沒(méi)有螺旋槳呢?”我想：對呀!于是又用紫色卡紙做了一個(gè)螺旋槳。瞧!我的飛機多神氣啊!這時(shí)，其他人也做好了，陳昶翰做了一只綠色的公雞，它的雞冠、雞翅、嘴巴都是綠色的，可真奇怪啊!張君昊做的是一個(gè)高大威武的機器人。最后老師還對我們的作品拍了照片呢!

　　雖然，我覺(jué)得自己的飛機做得不是很漂亮，但是我覺(jué)得這節課很有意義，我希望大家都能用這種方式來(lái)美化環(huán)境，保護大自然!

手工作文 篇7

　　鈴鈴鈴，上課鈴響了。我和同學(xué)們靜靜地坐在教室里等待黃老師的到來(lái)。不一會(huì )兒，教我們手工課的黃老師來(lái)了。她微笑著(zhù)跟我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師教大家制作小盆栽好嗎？”“好！”我們響亮地回答。

　　接著(zhù)，黃老師給我們展示了各種精美的盆栽，有古色古香的，有迷你可愛(ài)的，還有五顏六色的盆栽。哇，好漂亮��！原來(lái)這些好看的`盆栽都是用撿來(lái)的易拉罐與塑料瓶制作而成的。這激起了我們制作盆栽的興趣，個(gè)個(gè)躍躍欲試。課堂上，黃老師邊講解，邊給我們示范如何一步步制作盆栽，告訴我們要注意哪些細節。原來(lái)制作小小的盆栽還有這么多講究��！

　　等黃老師講解完畢，我們就開(kāi)始制作盆栽了。我在心里告訴自己：“一定要好好做，加油！思梅�！苯又�(zhù)，我用麻繩來(lái)貼外壁，一圈一圈仔細地繞著(zhù)，生怕繞斷了。這期間我用了好幾次雙面膠，繩子繞得不均勻，怎么也粘不住。我默默地鼓勵自己：“思梅，慢慢來(lái)，不要著(zhù)急�！笨墒�，繩子還是不聽(tīng)話(huà)，怎么也粘不住。這時(shí)，黃老師見(jiàn)狀，就馬上過(guò)來(lái)耐心地指導我：“別著(zhù)急，孩子，老師教你�！闭f(shuō)完，黃老師就手把手教我解決出現的問(wèn)題。慢慢地，我就學(xué)會(huì )了，心里別提有多高興。

　　貼好盆栽外壁，接下來(lái)就是最后一道工序——美化盆栽的外觀(guān)。我用破舊涼鞋上的珠子來(lái)裝點(diǎn)，黃老師看見(jiàn)了笑著(zhù)問(wèn)我：“這是你買(mǎi)的珠子嗎？”我回答：“不是。這是我舊涼鞋上的珠子�！崩蠋熉�(tīng)后，豎起大拇指表?yè)P我：“孩子，你有一雙善于發(fā)現美的眼睛！”我聽(tīng)了老師的贊揚，不好意思地笑了。

　　眼看盆栽就要完成了，我的心里充滿(mǎn)了喜悅。突然，黃老師提醒到：“邊緣也要找東西貼上，防止割傷哦�！迸�，對！我馬上找了一條紅色緞帶粘了上去。哈哈，盆栽制作成功啦，真好看��！黃老師還當著(zhù)同學(xué)們的面夸我的盆栽漂亮呢！

　　這真是一堂有趣的手工課！感謝黃老師的耐心教導，原來(lái)發(fā)現美，創(chuàng )造美，是這么快樂(lè )。

手工作文 篇8

　　地球是我們共同居住的地方，但是近年來(lái)地球環(huán)境不斷惡化，漂亮的家園漸漸失去它原有的美麗。作為一名少先隊員，我覺(jué)得應該為環(huán)保作些什么。思量片刻后，我決定做一只環(huán)保袋。

　　我首先準備好一件舊吊帶背心、一把剪刀和針線(xiàn)。接著(zhù)，我把吊帶背心最下面的口子一針一針地縫好，然后用線(xiàn)裝飾了一番。吊帶則作為拎手，一個(gè)既美麗又實(shí)用的購物袋就完成了。

　　你可別小瞧這小小的環(huán)保袋哦。一方面它是變廢為寶，可以重復使用；另一方面就是，當丟棄之后可以降解，不會(huì )在自然環(huán)境中殘留固體廢物，對環(huán)境造成危害，或者是對環(huán)境的.危害相對于其他材料來(lái)說(shuō)很小。而一般的塑料袋丟棄在環(huán)境中之后很難降解，即使有少部分分解之后也會(huì )產(chǎn)生有害物質(zhì)。

　　我覺(jué)得，我做這個(gè)環(huán)保袋很有意義，因為我盡了自己的一份力量來(lái)保護環(huán)境！

手工作文 篇9

　　我的媽媽一起做過(guò)的事情實(shí)在是太多了。一起讀書(shū)，一起學(xué)習，一起練字，一起玩耍但最有趣、最有意義的就要數一起做手工了！

　　那天，美術(shù)課上，老師要我們每人交一幅作品參加校園藝術(shù)節書(shū)畫(huà)作品大賽。我冥思苦想，該辦什么好呢？畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字的人非常多，那么，做手工呢？我一拍腦袋，對呀，我可以做手工��！并且突發(fā)靈感：就做一幅《水果娃娃》吧！回到家，與媽媽一商議，便說(shuō)干就干。我們來(lái)到樓上，我便下了集合令”，把所有工具雙面膠，卡紙，剪刀等都集合之后，便和媽媽熱火朝天地干了起來(lái)。

　　媽媽首先讓我把這幅《水果娃娃》畫(huà)出草稿，我開(kāi)始把腦中的畫(huà)面一點(diǎn)一點(diǎn)地繪制出來(lái)，至于是什么？下面，你就知道了。而交給媽媽看后，也受到了她的肯定。媽媽還夸我有創(chuàng )意呢！我們倆就開(kāi)始做起來(lái)。

　　我首先拿過(guò)來(lái)了一張藍色卡紙當底板，再一看媽媽?zhuān)�她正在用筆在褐色卡紙上認真地畫(huà)著(zhù)。這是一棵大樹(shù)的粗粗的樹(shù)干，接著(zhù)用綠色卡紙畫(huà)了十幾朵綠云，原來(lái)是粗壯的樹(shù)干上的一叢叢的綠葉��！只見(jiàn)媽媽把刀豎起，沿著(zhù)外邊線(xiàn)剪下去。

　　我心想：剪紙不過(guò)如此！我一手拿著(zhù)自己的手工剪刀，一手拿著(zhù)綠色卡紙，學(xué)著(zhù)媽媽的那個(gè)樣子，一點(diǎn)一點(diǎn)地把這波浪線(xiàn)外形給剪下來(lái)。但令我沒(méi)料到的是：我剪的這些波浪線(xiàn)條紋，有的直直的.，有的彎彎的，有的小小的，還有的大大的不一會(huì )兒，一個(gè)超級不像樹(shù)葉的圖案便橫空出世。

　　看著(zhù)這樹(shù)葉，我真想放棄做手工的念頭。媽媽卻輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：你不參加藝術(shù)節比賽了嗎？來(lái)媽媽告訴你怎么做�！蔽野l(fā)現媽媽已經(jīng)剪好了樹(shù)干，正在修改我剪的樹(shù)叢”呢！媽媽又對我說(shuō)：剪紙關(guān)鍵是在細致，認真，該轉彎就要轉彎，該剪平就要剪平，它就像學(xué)習一樣，一定要細致呀！”說(shuō)完，她便慢慢的又開(kāi)始剪了。

　　我靜下心，也開(kāi)始認真地剪。一次不行，兩次不行，好幾次都不行，可我一想到細致”兩字，便再次努力地剪了下去。哈哈！我終于成功了。

　　第一次覺(jué)得剪紙這么有趣，忙拿出紅、黃、粉幾種卡紙，在上面畫(huà)上一些我喜歡的水果：梨，桃子，蘋(píng)果接著(zhù)就把這幾個(gè)可愛(ài)的小水果”認認真真地剪下來(lái)，媽媽也把樹(shù)叢剪了下來(lái)，我們就拿起彩筆、油畫(huà)棒，畫(huà)龍點(diǎn)睛地裝飾著(zhù)，看著(zhù)栩栩如生，形態(tài)各異它們，我非常的開(kāi)心，忙用雙面膠，一個(gè)挨一個(gè)個(gè)地貼在脊背”上，將它們找到合適的位置上后，把這一個(gè)個(gè)有趣的水果娃娃”貼到了那些緊密而又松散樹(shù)叢之間，又剪下了一個(gè)個(gè)紅圓球，貼上雙面膠，把它們固定在這些權叢的空隙之中，它們就是一只只小紅櫻桃。

　　再一看媽媽?zhuān)�咦，她在干啥呢？她正在把一片片�?shù)葉向里折，我似乎明白了，她是想折角增加立體感。這么有趣，為何不嘗試呢，我也模仿著(zhù)折起來(lái)。這時(shí)，媽媽用彩色鉛筆在每一個(gè)折過(guò)的樹(shù)枝中輕輕涂畫(huà)起來(lái)，這樣又增加了樹(shù)的立體感！我也跟著(zhù)畫(huà)

　　媽媽夸我樹(shù)葉剪得好，畫(huà)得背景也好！終于，功夫不負有心人，《水果娃娃》被我們完成了�？粗�(zhù)這幅作品，媽媽和我的臉上露出了笑容。

　　把作品交到班里后，不僅獲得一等獎，還直接晉級�，F在已經(jīng)被貼在了少年宮一樓的顯眼位置。每次我走過(guò)這里時(shí)，總能夠看到那些水果娃娃在樹(shù)上，對著(zhù)我正歡快地笑呢！

　　就這樣，我愛(ài)上了做手工。我還跟媽媽一起用卡紙、彩紙做過(guò)拖鞋、折過(guò)各種小動(dòng)物；用色彩斑斕的樹(shù)葉做葉貼畫(huà)；用水果做水果拼盤(pán)和水果娃娃；用粗線(xiàn)手套做過(guò)一窩窩可愛(ài)的小動(dòng)物

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