教育隨筆：善于發(fā)現孩子閃光點(diǎn)

教育隨筆：善于發(fā)現孩子閃光點(diǎn)

　　在日常學(xué)習、工作生活中，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。為了幫助大家更多的了解隨筆，以下是小編為大家收集的教育隨筆：善于發(fā)現孩子閃光點(diǎn)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教育隨筆：善于發(fā)現孩子閃光點(diǎn)1

　　對于調皮的孩子，很多老師都會(huì )感到頭疼，但其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的閃觀(guān)點(diǎn)的，世界上并沒(méi)有任何人是一無(wú)是處的，他總有能讓你感動(dòng)的地方。

　　我班楠楠小朋友是一個(gè)特別調皮的孩子，活動(dòng)中不專(zhuān)心，游戲時(shí)愛(ài)打鬧，一想到他我的頭都感到大。

　　但是，我發(fā)現他卻是個(gè)細心，愛(ài)勞動(dòng)的`孩子。有時(shí)，小朋友吃完零食后我會(huì )忙著(zhù)下節活動(dòng)的內容，而忽略到收拾垃圾。他總是會(huì )主動(dòng)問(wèn)我要不要倒垃圾，或在一些小朋友走后的小椅子，都會(huì )主動(dòng)摞起來(lái)。我很感動(dòng)，覺(jué)得他很熱心，想幫老師做事情，這樣的他很懂事。第二天來(lái)幼兒園，首先我表?yè)P了楠楠幫助老師的這種熱心，讓大家向他學(xué)習幫助老師還要關(guān)心別的小朋友，同時(shí)告訴他在別的方面也要做一個(gè)讓大家學(xué)習的好榜樣。談話(huà)之后，楠楠有了很大的改變，活動(dòng)積極，也能較好的團結小朋友，在小朋友的心目中漸漸的樹(shù)立起了自己的威信。

　　不要覺(jué)得調皮搗蛋的小朋友就是無(wú)可救藥的，他們身上同樣有著(zhù)別的小朋友有或者沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)楠楠小朋友的事情，使我明白了每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn)，這需要我們這些當老師的去挖掘和開(kāi)采，并加以調式，這樣才能讓每個(gè)孩子都放出自己的光采，成為有用之才。

教育隨筆：善于發(fā)現孩子閃光點(diǎn)2

　　從事幼兒園教育工作已有一年了，在這一年的時(shí)光里有苦也有甜。沒(méi)進(jìn)入幼兒園之前，我認為幼兒園帶小朋友很簡(jiǎn)單，但當我從事幼教工作后，才慢慢發(fā)現真正的幼兒園教育是要了解孩子在這個(gè)年齡段的性格、想法等各方面，這樣才能更全面地教育他們。

　　垂秋是個(gè)聰明又調皮的小女孩，平時(shí)爸爸媽媽在外面工作，他和爺爺、哥哥一起生活，所以對爺爺有點(diǎn)“黏糊”。由于她之前是在外面上幼兒園，回老家后，爺爺特別寵愛(ài)她，想吃什么、玩兒什么爺爺都會(huì )遷就她。開(kāi)學(xué)那段時(shí)間每天早上都會(huì )帶零食入園，以零食當早餐，小朋友們看見(jiàn)就都去圍著(zhù)她。每當這時(shí)爺爺都會(huì )說(shuō)：“孩子沒(méi)吃早餐，就愛(ài)吃這些，不然就不吃東西�！蓖ㄟ^(guò)與爺爺的溝通交流，告訴爺爺不能太溺愛(ài)孩子，而且零食當早餐吃多了不好，影響孩子健康，孩子的`營(yíng)養充足才能健康成長(cháng)。在爺爺的配合教育下，現在垂秋都會(huì )在家吃過(guò)早餐再上幼兒園了，再也不是用零食當早餐的孩子了，身體也越來(lái)越棒。

　　盡管孩子年幼，但她們的自尊心很強，尤其是調皮的幼兒，我們更要堅持一分為二的觀(guān)點(diǎn)看待她，盡量找出其閃光點(diǎn)以鼓勵她們進(jìn)步。每個(gè)孩子都有她的閃光點(diǎn)，垂秋也一樣。她愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，想象力很豐富，畫(huà)面結構也很棒。有一次，她拿著(zhù)一張畫(huà)蹦蹦跳跳的跑到我面前，大聲的告訴我說(shuō)：“老師，這是我送給你的禮物！”我打開(kāi)一看，原來(lái)是一個(gè)穿著(zhù)裙子的女孩�！袄蠋�，我畫(huà)的是你呀�！焙⒆犹煺娴男∧樛�著(zhù)我，這一刻我體會(huì )到了幸福的感覺(jué)。我笑著(zhù)摸摸她的小臉說(shuō)：“老師很喜歡，你畫(huà)得很漂亮，謝謝你寶貝！如果你懂事些，不那么調皮，老師會(huì )更喜歡你的�！焙⒆邮艿搅吮�?yè)P，開(kāi)心的笑了。在這之后，垂秋懂事了許多，再也不像之前那樣惹老師生氣了。其實(shí)孩子表達感情的方式很簡(jiǎn)單，由于爸爸媽媽在外面工作，爺爺又忙著(zhù)照顧哥哥，垂秋很想有人關(guān)注她，很需要愛(ài)。平時(shí)她表現得很調皮，但你若耐心的和她交流，她就會(huì )乖乖聽(tīng)話(huà)。孩子就是這樣，你愛(ài)她，她才會(huì )愛(ài)你。

　　抓住孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)地鼓勵表?yè)P孩子，以點(diǎn)帶面。讓孩子對自己產(chǎn)生自信，并且信任老師，喜歡老師，當孩子喜歡一個(gè)老師的時(shí)候，她的話(huà)會(huì )更容易被孩子接受。

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