《在人間》的讀后感
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的《在人間》的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《在人間》的讀后感 篇1
我們小時(shí)候的依賴(lài)父母，不愁吃不愁穿。
我在寒假里看了幾本書(shū)，最引人注目的是《在人間》。書(shū)的主角高爾基上完大學(xué)后就去打工了，為什么，因為他的父母不能永遠陪著(zhù)他，所以他要打工賺錢(qián)來(lái)維持生命，憑著(zhù)這種堅定的'信念，一天天努力的賺錢(qián)，他還將工錢(qián)的一半交給父母，不久高爾基帶著(zhù)朋友們開(kāi)了一個(gè)企業(yè)，高爾基作為老板，他們一個(gè)月比一個(gè)月收成好，高爾基將得到錢(qián)日積月累，積累的達到了無(wú)與倫比的程度，最終高爾基成為了億萬(wàn)富豪，可高爾基并沒(méi)有背信棄義，仍在幫助他的朋友們。他的朋友們非常感激他，于是給他舉行了“慶功宴”。
讀完這本書(shū)你會(huì )干什么，我想你們知道了，我們還小，不能為自己和家長(cháng)賺錢(qián)，可我們可以幫家長(cháng)做一些力所能及的事情�！对谌碎g》這本書(shū)對我有深度的啟發(fā)，每翻一頁(yè)，我就可以得到許多知識。
《在人間》的讀后感 篇2
他同時(shí)也遇到了所謂的好人:船上的廚師，裁縫妻子、皇后、西塔莫夫??他們都用書(shū)籍與真理解決問(wèn)題。其中，我最喜歡的是廚師。當主人公阿遼沙來(lái)到船上當雜工的時(shí)候，他遇到了第一個(gè)正義的人??廚師。他總想可憐所有人，卻被別人嘲笑，所以，他不得不對每個(gè)人發(fā)火。阿遼沙在他眼里是一張白紙，所以，他決定將阿遼沙教成一個(gè)有教養的孩子。
我恨透那些故意刁難清白人的人，他們總把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上。
人活在世上要有意義，不能整天受齷齪人的壓迫!要做一個(gè)有教養的`人，要為人類(lèi)付出，去干自己應該干的事情。我也希望那些幸災樂(lè )禍的人能夠換位思考一下。
只有人與人之間都產(chǎn)生友誼，不幸災樂(lè )禍，同別人成為朋友，這樣，才能創(chuàng )造美好的未來(lái)
《在人間》的讀后感 篇3
馬克西姆·高爾基生于俄國中部的尼日尼·諾夫哥羅德城，年幼時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因無(wú)法養活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)童年。他只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì )，開(kāi)始自食其力的生活。他當過(guò)學(xué)徒工、搬運工、守夜人、面包工等。十六歲時(shí)，他只身來(lái)到喀山，進(jìn)入“社會(huì )大學(xué)”，在與命運的斗爭中他深入俄國社會(huì )的最底層，和各個(gè)階層、各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而豐富了他的社會(huì )知識和生活經(jīng)驗。
高爾基酷學(xué)習，在艱苦的勞動(dòng)之余仍堅持寫(xiě)作時(shí)間和閱讀大量書(shū)籍。
《童年·在人間·我的大學(xué)》是作者自傳體三部曲，寫(xiě)主人公阿廖沙從童年到青年期生活經(jīng)歷和心理歷程，深刻而生動(dòng)的.描繪了俄羅斯19世紀末期社會(huì )政治生活的歷史畫(huà)卷。作品種主人公阿廖沙原型就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活寫(xiě)照，也是俄國人民。特是處于社會(huì )下層的勞動(dòng)人民進(jìn)過(guò)磨練后走向新生活的典型！
《在人間》的讀后感 篇4
《在人間》是高爾基自傳體三部曲的第二部，是一個(gè)少年的的生活史。講述是少年高爾基走進(jìn)社會(huì )，工作之后的種種豐富的經(jīng)歷。高爾基十歲就開(kāi)始到鞋店做學(xué)徒，后來(lái)又到輪船上做洗碟工，到一個(gè)繪圖員親戚家做助手傭人，到圣象店做員工，在包工頭手下做助手，并相繼接觸了一些上層人物，看到許許多多或美或丑、或奸或愚的社會(huì )現象。
高爾基刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象，善良的外祖母如圣母在世一般，慳吝刻薄的外祖父令人可憐又可氣，嫉惡如仇的廚師斯穆雷粗俗中透著(zhù)原本的'正直漂亮善良有聰慧的瑪爾戈皇后……單位印象最深的還是堅強勇敢充滿(mǎn)愛(ài)心強烈向往美好生活的阿廖沙。
我要向阿廖沙學(xué)會(huì )，做一個(gè)獨立堅強的人。
《在人間》的讀后感 篇5
《在人間》是高爾基著(zhù)名體小說(shuō)三部曲中的第二部。它描寫(xiě)了高爾基艱辛的在“人間”自行謀生的經(jīng)歷，而那時(shí)他還不到十二歲！
高爾基家里貧窮，母親死后，外祖父也無(wú)力再養育他，讓他到人間自謀生路去了。高爾基在人間什么活都干過(guò)，他當過(guò)皮鞋店里的小伙計；在人家當過(guò)傭人；在輪船上當過(guò)洗碗工，工地搬運工等。
高爾基有一顆寬容之心，東家的女主人曾經(jīng)用松明把他打的背部浮腫，醫生從他后背拔出了42根木刺，但他仍不想上告。高爾基是自學(xué)成才，而真正激起他對書(shū)的渴望則是一位輪船上的'好心廚師，不斷讓他從書(shū)上汲取一些力量，知識，讓高爾基認為讀書(shū)是有趣的，然而這個(gè)習慣伴隨了高爾基一生。
讀完全文，我不得不承認高爾基是個(gè)堅強、勇敢、有毅力，總能從挫折中站起來(lái)的孩子，他在人間看慣了世俗和凌辱，立志學(xué)習，從書(shū)本中汲取力量，看到希望與光明。
《在人間》的讀后感 篇6
這一本書(shū)講述了在賽特鎮有一個(gè)女孩虎娃.安，因有智障的父母在同學(xué)面前抬不起頭，在心靈上蒙上了陰影。還好她有一個(gè)精明能干的外婆，可是外婆心臟病突發(fā)離開(kāi)了她，他覺(jué)得世界都要崩潰了。她決定離開(kāi)智障的父母跟多麗姨媽到大城市去讀書(shū)。
虎娃要離開(kāi)賽特鎮的前一個(gè)晚上，一場(chǎng)颶風(fēng)改變了這一切。沒(méi)有人相信颶風(fēng)會(huì )經(jīng)過(guò)賽特鎮，可智障的爸爸通過(guò)對動(dòng)物的觀(guān)察預測到了颶風(fēng)的到來(lái)，挽救了湯普森家的苗圃和珍貴的茶花。在颶風(fēng)中智障的媽媽冒著(zhù)生命的危險到森林中尋找虎娃，呼嘯的強風(fēng)中虎娃第一次感覺(jué)到媽媽的愛(ài)，第一次投入媽媽的懷抱覺(jué)得好溫暖。歷經(jīng)種種困難她們終于戰勝颶風(fēng)，走出森林回到了家。
在這場(chǎng)颶風(fēng)過(guò)后，虎娃感受到爸爸的長(cháng)處和媽媽對她的`愛(ài)，虎娃決定留下來(lái)陪在父母的身邊。
通過(guò)這本書(shū)讓我懂得了父母對我們的愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。
《在人間》的讀后感 篇7
讀完這本書(shū)，我知道了“母愛(ài)如海，父愛(ài)如山”這句話(huà)的深刻意義。母親的愛(ài)是廣闊的，而父親的愛(ài)是深沉的，這兩種愛(ài)是無(wú)法比拼的。
一個(gè)12歲女孩機智過(guò)人，可是她的父母都是智障者。她有一個(gè)能干的外婆，然而外婆的不幸死亡在小女孩的內心留下了很大創(chuàng )傷。她決定跟著(zhù)姨媽到大城市生活，但在一次暴風(fēng)雨后，她懂得了父母的愛(ài)，知道了人生最重要的是什么。
人生最重要的是擁有晴天，而美好的晴天是父母給予的！
一段回憶，使我知道了那美好晴天的來(lái)之不易！那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，熱氣籠罩著(zhù)整個(gè)街道，但它阻擋不了我歡快的.心情。踏步走在鄉間的小路上，那藍盈盈的天空、清凌凌的溪水使我的心情愉悅起來(lái)。
“嘩嘩嘩——”當猛烈無(wú)情的暴風(fēng)雨闖進(jìn)我的世界時(shí)，我眼前一片迷茫。正當我失望的時(shí)候，意外地發(fā)現媽媽正拿著(zhù)雨傘向我走來(lái)。那一瞬間、那一時(shí)刻，我感動(dòng)萬(wàn)分！
《在人間》的讀后感 篇8
前幾個(gè)星期，我看了一本書(shū)，這本書(shū)是前蘇聯(lián)作家，高爾基寫(xiě)的作品——《在人間》。下面讓我來(lái)給大家介紹一下這本書(shū)吧。
《在人間》不僅是作者童年時(shí)代的自傳，不僅是一個(gè)少年的生活史，而且也是一個(gè)時(shí)代藝術(shù)性的史冊，反映了俄國工業(yè)資本主義成長(cháng)引起的小資產(chǎn)階段手工業(yè)的瓦解過(guò)程。在人間描述了普通俄國人的困苦生活和他們日常的苦悶，顯示出這個(gè)少年對這種生活的反抗情緒越來(lái)越強烈了。從而創(chuàng )造出一個(gè)能干、求知欲很強的少年的活生生的形象。書(shū)中真實(shí)地描寫(xiě)了下層人民的嚴峻、陰暗的生活，也說(shuō)明了這個(gè)來(lái)自下層的少年建立了自己初步的.世界觀(guān)。
《在人間》讓我知道了，那時(shí)普通俄國人的困苦生活和他們日常的苦悶。
《在人間》的讀后感 篇9
在圖書(shū)館借的實(shí)體書(shū)，看了大概有3個(gè)多小時(shí)，總的來(lái)說(shuō)就是很悲很喪很現實(shí)整本書(shū)由很多的故事組成，但是……沒(méi)有一點(diǎn)聯(lián)系，作者讓我有一種突然想到啥就寫(xiě)啥的感覺(jué)……
雖然貌似是個(gè)暢銷(xiāo)書(shū)，但是好像并無(wú)太大的驚喜，倒也就是能明白某些世間的道理
一旦別人問(wèn)到自己想要什么，那一剎那反倒什么都不想要了。
其實(shí)這周很倒霉，丟了點(diǎn)東西，受了點(diǎn)傷，生了點(diǎn)病，學(xué)業(yè)不順，心態(tài)不平，過(guò)的很累很累，他們說(shuō)“一切都會(huì )過(guò)去的”，嗯嗯，一切都會(huì )過(guò)去的。
如今的我，談不上幸福，也談不上不幸。一切都會(huì )過(guò)去的`。在所謂“人世間”摸爬滾打至今，我唯一愿意視作真理的就是這句話(huà)，一切都會(huì )過(guò)去的。
好啦，這本書(shū)整體真的很喪，但我不想呈現出太過(guò)悲傷的句子，因為光明快樂(lè )總會(huì )到來(lái)啦！
《在人間》的讀后感 篇10
《在人間》是一本與眾不同的小說(shuō)，它描寫(xiě)了俄國平民的生活，讓讀者跟著(zhù)主人公去體驗底層社會(huì )的種種艱辛與磨難，在當時(shí)的俄國人們，在無(wú)法抗拒的壓力下，似乎只能選擇墮落。每個(gè)人都有自己的生活經(jīng)驗，懂得怎樣去敷衍與游戲。
就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的眼睛，探尋者智慧的光芒，那就是主人公渴望改變的雙眼。他生活在他們中間，卻又獨立著(zhù)�？偸且耘杂^(guān)者的角度去揣測生活的意義。他的思想被優(yōu)秀的書(shū)籍引領(lǐng)著(zhù)，他的靈魂生活在另一個(gè)廣闊的自由的天地。書(shū)中的世界與現實(shí)的強烈的.反差也常使他苦惱，幸而外祖母美好的心靈與瑪格爾王后高尚的情操，常常在他的迷茫的時(shí)候，激起他對美好事物的追求。
對書(shū)籍的酷愛(ài)開(kāi)啟了懸殊的頭腦。一個(gè)用書(shū)籍填補思想貧瘠的人，反抗著(zhù)周?chē)姆N種不協(xié)調。主人公厭惡了身邊的丑惡與粗俗，向往一種純潔美好的生活�！氨仨毾朕k法改變自己，不然我就毀了……”帶著(zhù)一種更高的要求，走上了求學(xué)之路。
《在人間》的讀后感 篇11
假期，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《人間有晴天》。主要講的是：十二歲的虎娃聰明過(guò)人，但卻有著(zhù)“與眾不同”的父母—智障雙親。她們常常成為虎娃與同學(xué)相處的尷尬。然而，一場(chǎng)暴風(fēng)雨使虎娃深切地感受到父母的愛(ài)，也懂得了尊敬和愛(ài)護父母。于是虎娃開(kāi)始思考什么才是她生命中最重要的東西
讀完以后，使我體會(huì )到：無(wú)論是健康的父母還是智障雙親，他們對孩子的.愛(ài)都是無(wú)私的，而我們只感受父母對我們的愛(ài)，卻很少去回報父母的愛(ài)，想想平時(shí)父母在學(xué)習和生活上對我的關(guān)心愛(ài)護，我卻總是惹他們生氣，真的是很不應該呀！我們從現在起，在感受父母對我們的愛(ài)時(shí)，都要學(xué)會(huì )去回報父母。
《在人間》的讀后感 篇12
早有耳聞，《人間有晴天》是一本引人入勝的書(shū)籍，我也情不自禁地走入了這本書(shū)的世界，讀來(lái)受益匪淺。
書(shū)中講述了這樣一個(gè)動(dòng)人的故事。十二歲的虎娃聰明過(guò)人，會(huì )學(xué)會(huì )玩的女孩子，但卻有與眾不同的父母——智障的父母，智障的父母常常使她與同學(xué)們相處的尷尬，平時(shí)有精明能干的外婆照顧家里的一切，然而外婆突然去世，虎娃的內心世界幾乎崩潰他打算離開(kāi)自己生活的小鎮，隨姨媽去迷人的城市生活，但是在取得前天晚上一場(chǎng)暴風(fēng)雨是他深切感受到父母對她的愛(ài)，也懂得欣賞爸爸特殊的.長(cháng)處。
讀完這本書(shū)，才得知父母的愛(ài)是偉大的，無(wú)私的。想想我的爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)習上對我嚴格的要求，生活上他們對我很關(guān)心，天下的父母，用不同的方式表達自己對孩子的愛(ài)。
《在人間》的讀后感 篇13
《童年》《在人間》《我的大學(xué)》是蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基寫(xiě)的三部小說(shuō)。
在童年中，只有四歲的主人公阿遼莎因為父親去世，跟隨母親回到外祖父家，后來(lái)隨著(zhù)母親改嫁，又和繼父一起生活。這段時(shí)期，親情的淡薄和親戚的傷害給他幼小的心靈留下了最初出的傷口。
兩個(gè)為了分家而鬧得不可開(kāi)交的舅舅，讓家里彌漫著(zhù)互相仇恨的氣氛。而不懷好意的表兄，更是想著(zhù)讓阿遼沙受苦。只有外祖母經(jīng)常把阿遼沙摟在懷里，給他將各種美好的故事。正是這些故事，讓他得以堅強的活了下去。
《在人間》寫(xiě)了他少年時(shí)期，怎樣養活自己。他當船上的'學(xué)徒，畫(huà)師的徒弟，在船上打工。船上的廚師告訴他，書(shū)中是個(gè)無(wú)比遼闊的世界。從此，他開(kāi)始閱讀所有能看的書(shū)，找到了人生的樂(lè )趣和希望。
《我的大學(xué)》寫(xiě)了青年的他新的人生。這時(shí)的它已經(jīng)成為一個(gè)意志堅定，對未來(lái)充滿(mǎn)希望的青年。
讀完這本書(shū)，我明白了，要對未來(lái)充滿(mǎn)希望，意志堅定，為了自己的夢(mèng)想而努力。
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