書(shū)籍作文600字

有關(guān)書(shū)籍作文600字集合十篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的書(shū)籍作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書(shū)籍作文600字 篇1

　　天空翻吐著(zhù)魚(yú)肚白，緩緩升起的太陽(yáng)，劃破了黑夜的寂靜，照射著(zhù)美麗的校園，照耀著(zhù)我的書(shū)本……

　　我坐在樹(shù)下的是板凳上，背靠著(zhù)樹(shù)。那些“方方塊塊”的文字映入我的眼簾，仿佛是跳動(dòng)的音符帶著(zhù)優(yōu)美的旋律進(jìn)入我的腦海，是那樣的生動(dòng)有趣……那一刻我也置身其中成為那書(shū)中的一員，真有趣……那故事的一字一詞，一個(gè)標點(diǎn)都牽動(dòng)著(zhù)我的心弦。就好像透過(guò)文字，身臨其境看到了故事。此時(shí)的我更像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)……書(shū)就像一位博才多學(xué)的好老師，她教給我們各種各樣的知識。在書(shū)中學(xué)會(huì )了孝順父母、學(xué)會(huì )了愛(ài)護環(huán)境、學(xué)會(huì )了關(guān)心朋友、知道了生命的可貴、知道了祖國過(guò)去的`輝煌和滄�！�…

　　不知何時(shí)天邊的朝霞不見(jiàn)了，取而代之的是火紅的太陽(yáng)。小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲。我卻全然沒(méi)有察覺(jué)，全身心都投入在剛從圖書(shū)館借來(lái)的《小海蒂》中，在《小海蒂》中我體會(huì )到人性的美與丑。；作者刻畫(huà)了一個(gè)活靈活現的孤兒小海蒂，她的活潑、善良、勇敢深深的吸引每一個(gè)讀者，在小海蒂很小的時(shí)候卻遭到姑媽冷漠無(wú)情地對待，就把小海蒂送去給兇神惡煞的爺爺照顧，兩年之后又把小海蒂賣(mài)給有錢(qián)人家，讓小海蒂陪一個(gè)身患殘疾的克蕾拉作伴，就連可惡的管家也百幫刁難小海蒂，幾次想把小海蒂送走。但這些都沒(méi)有把小海蒂打敗，反而讓她更堅強，更樂(lè )觀(guān)；最終，她的堅強讓克蕾拉成功地站了起來(lái)。姑媽的冷漠和管家的無(wú)情深深的刺痛了我……這一刻我深深的體會(huì )著(zhù)書(shū)中每字的意義和所代表的生命，讓自己也融入故事的情節中……

　　我深吸一口氣，將書(shū)本合上，書(shū)本上的筆墨香讓我覺(jué)得神清氣爽，此刻我深深的理解到校園——一個(gè)青春的代言詞；書(shū)籍——一個(gè)學(xué)生的代言詞；青春的代言詞——書(shū)籍。

書(shū)籍作文600字 篇2

　　書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，可以前我并沒(méi)有把這個(gè)“朋友”當回事，面對著(zhù)各種電子產(chǎn)品的誘惑，我一直冷落著(zhù)它，沒(méi)有發(fā)現藏在書(shū)籍里的精彩。

　　三年級的時(shí)候，班級建立了一個(gè)圖書(shū)角，同學(xué)們都各自把心愛(ài)的好書(shū)帶來(lái)供大家借閱，看著(zhù)課余時(shí)間同學(xué)們幾乎都會(huì )捧著(zhù)一本自己感興趣的課外書(shū)津津有味的讀著(zhù)，我的腦子里不禁浮現出了一個(gè)問(wèn)題：書(shū)真的有這么精彩嗎？

　　要想知道真相，只有實(shí)踐了才知道。于是我隨手拿起了一本書(shū)《哈利·波特與魔法石》。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)一股紙墨特有的味道撲鼻而來(lái)，定睛細讀，讀了一會(huì )兒就感覺(jué)字里行間像有魔力似的，把我深深的`吸引住了。書(shū)中所描繪的哈利·波特用魔法石大戰伏地魔與哈洛特，通過(guò)各種艱難險阻歷歷在目。此時(shí)，我頓悟：這就應該是藏在書(shū)里的精彩吧！

　　漸漸的，隨著(zhù)閱讀興趣的日益濃厚，這些書(shū)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足我的胃口，于是《水滸傳》，《三國演義》，《上下五千年》都進(jìn)入了我的視野�！度龂�演義》中關(guān)羽溫酒斬華雄，過(guò)五關(guān)斬六將。趙云驍勇善戰在長(cháng)坂坡殺了個(gè)七進(jìn)七出。張飛唱斷當陽(yáng)橋，嚇破了敵人膽，在兩軍陣中取上將首級如探囊取物，看得我熱血沸騰，如癡如醉�！端疂G傳》武松單臂擒方臘讓我贊嘆不已，同時(shí)《上下五千年》中越王勾踐臥薪嘗膽也值得我學(xué)習。在閱讀中，我漫游在歷史的長(cháng)河中，精彩紛呈的內容，跌宕起伏的情節讓我欲罷不能。

　　冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！闭娴�，在閱讀中我也確實(shí)感受到了藏在書(shū)籍里的精彩。讀書(shū)拓展了我的視野，增長(cháng)了我的知識，提升了我的素養。如今我從一個(gè)懵懂小兒邁向了青春少年，書(shū)籍已成為了我不可缺少的摯友，它帶給我的精彩也言之不盡。

書(shū)籍作文600字 篇3

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它可比金堅，它可比水凈，它是我們通往理想的必經(jīng)之路。

　　當你結束一天的辛勤勞作，躺在床上，寂寞的夜晚是否觸動(dòng)你白天聒噪的心，那么請你立即打開(kāi)臺燈安靜的看書(shū)吧！肉體的疲乏永遠比不上精神的匱乏，一回家到頭就睡的你，日復一日又有什么意義？

　　書(shū)，是世界上最偉大的發(fā)明，無(wú)論何時(shí)，依然如此，始皇帝的焚書(shū)坑儒，就說(shuō)明了它對于思想的重要性。林語(yǔ)堂就曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)沒(méi)有合宜的時(shí)間、地點(diǎn)，一個(gè)人有讀書(shū)的心境，隨便什么地方都可以讀書(shū)”正是說(shuō)明了讀書(shū)的隨機性。各國的字典、詞典又說(shuō)明了它的文化性，試問(wèn)，這些東西不正是你精神所匱乏的嗎？

　　假若這世上沒(méi)有書(shū)的存在，那么我們的世界也將隨之消散，有聒噪的白天，六神無(wú)主，眼神迷茫，在寂靜的夜晚，輾轉反側，難以入睡，書(shū)籍，它不僅為我們帶來(lái)知識的光明，更教會(huì )我們如何面對困難，教會(huì )我們如何做人。沒(méi)有了它，我們便不能稱(chēng)之為完整的人，只是一只沒(méi)有了靈魂，隨意游蕩，任人宰割，白活于世上的羔羊。

　　你讀過(guò)一本書(shū)，就仿佛翻越過(guò)一座山，能欣賞到山腳下無(wú)法企及的風(fēng)景。當我們觸摸著(zhù)帶有粗糙質(zhì)感的書(shū)籍時(shí)。仿佛上面的`文字變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的音符，跳躍著(zhù)，舞動(dòng)著(zhù)，歌唱著(zhù)。它有著(zhù)生活的一切美好，蘊含著(zhù)生命的一切高尚，能讓你的靈魂得到凈化與升華，滋潤著(zhù)你的心靈，填充你精神的匱乏。

　　難道，這樣精神靈魂上的升華比不上你為肉體的一絲喜悅付出更多來(lái)的劃算嗎？朋友們，請多讀書(shū)吧！它是你人生的燈塔，會(huì )成為你精神世界的強大伴侶，指引你去往理想之路！

書(shū)籍作文600字 篇4

　　書(shū)籍，與我朝夕相伴，滋潤著(zhù)我的靈魂。

　　從小就喜歡看書(shū)，盡管大字不識一個(gè)，但我還是喜歡一次又一次翻看那些生動(dòng)有趣的圖片。后來(lái)，漸漸長(cháng)大，就開(kāi)始看拼音，一個(gè)一個(gè)的認，卻也是覺(jué)得頗有一番樂(lè )趣。

　　直到現在，我愈發(fā)的喜歡書(shū)籍。喜歡靜坐在窗前，讓書(shū)籍引領(lǐng)我在書(shū)的海洋中游戈，帶我領(lǐng)略書(shū)中的美景，體會(huì )書(shū)中的真理，品味書(shū)籍的美妙。在這時(shí)，讀書(shū)就是一種享受，一種快樂(lè )。書(shū)是精神的養料，讀書(shū)，使我品味到了書(shū)籍的樂(lè )趣，滿(mǎn)足了我精神需要，豐富了我的人生。

　　無(wú)論是詩(shī)歌，散文還是小說(shuō)，都如磁鐵一般吸引著(zhù)我。四大名著(zhù)伴我左右，有時(shí)間就會(huì )翻一翻。我常常為諸葛亮的`足智多謀而嘆服，為孫悟空的勇敢正義而佩服，為魯提轄拳打鎮關(guān)西的精神叫好，為林黛玉葬花而感到惋惜。那些厚薄不一的文學(xué)著(zhù)作也同樣令我拍手稱(chēng)快�！朵撹F是怎樣煉成的》教會(huì )了我要學(xué)會(huì )堅強敢于正視困境，《名人傳》告訴我名人們的辛酸歷程。他們如甘露般滋潤了我干涸的心田，向我展示了世間百態(tài)，使我品出了別樣生活。也就是這一本本大小不一的書(shū)籍，使我平淡無(wú)奇的生活變得豐富多彩。

　　書(shū)籍是那樣的充滿(mǎn)樂(lè )趣，讀書(shū)更是帶給了我無(wú)盡的快樂(lè )。如果書(shū)籍是一片海洋，那我便是遨游知識的海洋中的魚(yú)兒，如果書(shū)籍是一片藍天，那我便是在藍天下自由翱翔的小鳥(niǎo)。

　　書(shū)籍，讓我們去體味“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國情懷，體會(huì )“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的雄壯，品味“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。閱讀書(shū)籍，生活更精彩！

　　我不會(huì )忘記與書(shū)籍一起走過(guò)的日子，我會(huì )在書(shū)林中快樂(lè )成長(cháng)。

　　我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)！

書(shū)籍作文600字 篇5

　　時(shí)光從指縫中悄悄溜走，轉眼，步入初中已經(jīng)一年有余，我感覺(jué)自己懂得了許多多，收獲了許多，成長(cháng)的收獲有的來(lái)自于老師，有的來(lái)自于朋友，有的來(lái)自于書(shū)籍。其中讓我最感謝的就是書(shū)籍，所以讓我在這兒對它說(shuō)說(shuō)謝謝。

　　著(zhù)名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)-----書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；書(shū)籍可以陶冶我們的情操，改變我們的性格，書(shū)中曲折的故事情節，生動(dòng)活潑的人物形象，繪聲繪色的`景物描寫(xiě)，無(wú)時(shí)無(wú)刻在感染著(zhù)我們，引導我們積極向上，奮發(fā)進(jìn)取。在我們失落時(shí)教會(huì )我們什么是振作；在我們膽怯時(shí)教會(huì )我們什么是勇敢；在我們懦弱時(shí)教會(huì )我們什么是堅強；在我們迷茫是，教會(huì )我們辨清方向，勇往直前。

　　書(shū)籍中的每一個(gè)故事情節都令我們受益匪淺。你知道《福樓拜家的星期天》嗎？它主要講述了在星期天，左拉，都德，伊萬(wàn)屠格涅夫等世界知名作家在福樓拜家里，愉快聚會(huì )的故事。從而告訴我們，每個(gè)人都應該要有自己的一個(gè)朋友圈，物以類(lèi)聚，看了你的朋友，就可以知道你是怎樣一個(gè)人；近墨者黑，近朱者赤，如果你的朋友都是些不學(xué)無(wú)術(shù)是人，就是你的品德高尚，也會(huì )被他們所影響。你知道《魯濱遜漂流記》嗎？它主要講述了一個(gè)英國的水手因船沉了而流落到海上的荒島里，在進(jìn)無(wú)可退的情況下，他選擇自救，---做木伐，造房子，種糧食，養牲口花了幾十年的時(shí)間把這個(gè)荒島變成了一個(gè)“世外桃源”。這本書(shū)告訴我們要學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )面對困難永不服輸的精神。

　　感謝書(shū)籍，它使我懂得了許多知識和道理，謝謝你-----書(shū)籍。

書(shū)籍作文600字 篇6

　　如點(diǎn)點(diǎn)滴滴的春雨，如沙沙而過(guò)的夏風(fēng)，如輕輕舞動(dòng)的秋葉，如飄飄落下的冬雪。書(shū)籍，在我成長(cháng)的道路上，一直與我攜手同行。

　　我與書(shū)籍的結緣，是在我很小的時(shí)候。小時(shí)候，爸爸帶著(zhù)五歲的我去爺爺家玩，我走進(jìn)爺爺的.書(shū)房，看見(jiàn)與門(mén)正對的墻上掛著(zhù)一個(gè)橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)蒼勁有力的大字——煮書(shū)。我不禁納悶：“書(shū)不都是用紙張做的嗎？怎么還可以用水來(lái)煮呢？”爺爺這時(shí)走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我正不解的看著(zhù)橫幅，他一下子便知道了我心中所想。爺爺對我說(shuō)道：“孩子，你知道為什么書(shū)可以煮嗎？”我：“爺爺，我不知道啊，你知道嘛？”爺爺笑瞇瞇的坐在椅子上，看著(zhù)橫幅說(shuō)：“書(shū)，就是書(shū)籍，也是人們的精神食糧，你想一下啊，既然是食糧，那怎么不可以用來(lái)煮呢？古時(shí)候不就是‘杜甫吃墨’的故事嘛。把書(shū)讀懂，讀透，就能品味到書(shū)中的樂(lè )趣，精神上和思想上也就得到了滿(mǎn)足�！蔽衣�(tīng)完后，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。自打那以后，我就對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　記得有一次我因為看書(shū)而忘記了吃晚飯，媽媽問(wèn)我吃飯沒(méi)，我說(shuō)我應該吃了，因為我并不怎么餓，媽媽看到餐桌上剩下的一碗飯時(shí)，才哭笑不得地對我說(shuō)：“你呀，看吧，看看都不餓了，以后和書(shū)過(guò)日子得了�！�

　　讀魯迅的《狂人日記》，我知道了封建社會(huì )的“吃人”禮教；讀了老舍的《駱駝祥子》，我了解了在封建社會(huì )中勞動(dòng)人民的辛苦和不易；讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我明白了作者雖失明卻積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)；李太白詩(shī)詞豪情萬(wàn)丈“酒入愁腸，七分化作月光，余下三分呼為劍氣，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐“酒入愁腸，七分化作月光，余下三分呼為劍氣，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐”。給人蕩氣回腸的感受。

　　讀書(shū)給我帶來(lái)了許多知識、樂(lè )趣，書(shū)籍和我亦師亦友，書(shū)帶給了我快樂(lè )，也帶給我了知識，我愿像一匹野馬，在書(shū)的海洋中，快樂(lè )地奔馳著(zhù)。

　　我相信，無(wú)論是現在還是以后，在我成長(cháng)的道路上，我都會(huì )與書(shū)籍牽手共行！

書(shū)籍作文600字 篇7

　　書(shū)籍，是一盞燈，引領(lǐng)你前進(jìn)；書(shū)籍，是一只小船，帶領(lǐng)你前行；書(shū)籍，是你的良師好友，指引你成長(cháng)；書(shū)籍，是一段長(cháng)長(cháng)的階梯，協(xié)助你攀登知識的殿堂……書(shū)籍，是這個(gè)世界上最美麗動(dòng)人的存在。

　　書(shū)籍是大海，我們就像一塊塊海綿，每一次閱讀就是在大海里浸潤一次，吸收養分。當我們反復地在海里暢游的時(shí)候，就能得到越來(lái)越多的知識。在我煩惱時(shí)，書(shū)就像會(huì )飛的精靈，它輕輕地飛到我旁邊，陪在我的左右；書(shū)似乎是我的好朋友，有它相伴，被它深深吸引，會(huì )讓我忘卻煩惱，解開(kāi)心結，整個(gè)人變得快樂(lè )起來(lái)。自從我讀過(guò)了曹文軒的長(cháng)篇小說(shuō)合集后，我便愛(ài)上了這類(lèi)書(shū)籍，每天沉浸在不同的書(shū)籍，不同的世界里，與不同的朋友相交，與不同的人偶遇，這種感覺(jué)真的太美妙了！

　　我愛(ài)看書(shū)，一旦有時(shí)間就會(huì )捧著(zhù)不放。課間、午休前，隨處可見(jiàn)我沉浸書(shū)海的`身影；每天晚自習寫(xiě)完作業(yè)后更是我自由閱讀的時(shí)間，我特別享受這段可以自由遨游書(shū)海的時(shí)光，往往沉浸其中，老師多次催促都不愿意放下書(shū)回到宿舍睡覺(jué)。周末在家里，看書(shū)成了我最大的消遣，經(jīng)常因為看書(shū)忘記了吃飯、忘記了洗澡，從而由媽媽強迫性地從我手中抽走書(shū)，我才會(huì )回到現實(shí)世界中。

　　閱讀面拓廣，不僅豐富我的知識面，還協(xié)助我提高了寫(xiě)作水平，因為通過(guò)閱讀，我積累了大量的好詞好句，每次寫(xiě)作時(shí)，它們就會(huì )忍不住從我的腦海中探出頭來(lái)，游向我，躍然紙上。

　　世界因你而美好，感謝你書(shū)籍，陪伴了我一個(gè)又一個(gè)白天與黑夜，讓我懂得一個(gè)又一個(gè)道理。

書(shū)籍作文600字 篇8

　　與書(shū)相伴，在字里行間感受著(zhù)人性的光輝；與書(shū)相伴，在清幽的墨香中聆聽(tīng)智者的教誨；與書(shū)相伴，在時(shí)空的穿梭中體驗著(zhù)精神的旅行；與書(shū)相伴，走過(guò)生命的秒秒分分。 記得還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了圖文并茂的童話(huà)書(shū)，我被帶入了一個(gè)童話(huà)的王國，幼小的我在這些經(jīng)典的童話(huà)中，漸漸明白了什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。稍大以后，唐風(fēng)宋雨便浸潤了我的心田，“欲窮千里目，更上一層樓�！睆脑�(shī)詞中，我明白了人生的真理。上小學(xué)了，四大名著(zhù)，托爾斯泰的《復活.》、高爾基的《童年》、奧斯特羅夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的'》……讓我進(jìn)入了另外一個(gè)世界，我常與阿廖沙同呼吸，與保爾共奮斗。

　　到了現在，書(shū)更是與我形影不離，我從“一蓑煙雨任平生”中感受到了曠達的情懷，從“秋水共長(cháng)天一色”中領(lǐng)略到了清麗的風(fēng)景，從“高瀑之下必又有深潭，逆境之中必有強悍”中讀出了催人奮進(jìn)的力量。

　　十幾個(gè)年頭，近十年的讀書(shū)經(jīng)歷，書(shū)籍成了我精神的食糧。它讓我領(lǐng)略到大自然的奇妙，讓我了解到科學(xué)技術(shù)的奧妙，讓我感受到藝術(shù)的無(wú)窮魅力……一日又一日，一年又一年，書(shū)伴我走過(guò)春秋冬夏，伴我走過(guò)陽(yáng)光與陰霾。

　　黎明來(lái)臨，瑯瑯書(shū)聲喚來(lái)花瓣在我面前飄舞，傾聽(tīng)《春水》細語(yǔ)，心兒又似與一行白鷺同上萬(wàn)里云霄；黃昏漸近，漫步于靜靜的“康橋”，讓人聯(lián)想到《天上的街市》。夜幕降臨，仰望《繁星》，大聲《吶喊》，感謝書(shū)籍帶給我無(wú)限的遐想與靈感。

　　當悲傷的暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，我會(huì )和書(shū)籍相伴屋中，默默傾訴內心的苦楚。雪萊那充滿(mǎn)暖意的話(huà)語(yǔ)，讓我心頭的堅冰漸漸消融；顧城那閃亮的黑眼睛，教會(huì )了我在黑暗中尋找光明，我應該感謝書(shū)籍鑄就了我挺拔的脊梁。

　　一路走來(lái)，一路書(shū)香。成長(cháng)有書(shū)，不會(huì )迷茫。我深知，在人生之書(shū)面前，我永遠只是一個(gè)懵懂的孩子，只有它能教會(huì )我慢慢長(cháng)大。

書(shū)籍作文600字 篇9

　　書(shū)籍是人生中最寶貴的財富。

　　——題記

　　幼時(shí)的童話(huà)世界

　　當父親為我買(mǎi)回人生中的第一本書(shū)時(shí)，他樸實(shí)地笑著(zhù)，用長(cháng)滿(mǎn)繭子的手遞給我。我歪著(zhù)頭，懵懂地接過(guò)書(shū)，高聲念著(zhù)上面的四個(gè)字，“格——林——童——話(huà)�！蔽业难壑型蝗贿M(jìn)入了一道光，一道無(wú)法磨滅的求知之光。

　　在書(shū)中，我體味到了這世間最豐富的情感：美人魚(yú)為了自己心愛(ài)的王子，不惜犧牲生命，變成了大海中一片隨時(shí)可能飄散的泡沫。白雪公主在后母的追殺下，勇敢追求自己的幸福，最終與王子幸福的生活在一起。從那時(shí)起，我的情感更加豐富，我的生活更加明媚。

　　少年的小說(shuō)世界

　　我一發(fā)不可收拾的喜歡上了讀書(shū)，母親便翻箱倒柜的拿出了哥哥們上學(xué)時(shí)閱讀的書(shū)，我竟專(zhuān)挑那些有故事情節的去讀，現在才知道，那叫小說(shuō)。

　　我喜歡路遙的《平凡的世界》，它將舊時(shí)代農民的艱苦與生活的抗爭精神寫(xiě)得淋漓盡致。一波三折的故事情節，讓我的心也跟著(zhù)作者筆下的人物，起伏不定。從那時(shí)起，我的'思想更加深沉，頭腦里經(jīng)常會(huì )出現各種各樣的故事，讓我崇拜那些作家，我暗自發(fā)誓將來(lái)要成為一名作家！

　　現在的練習題世界

　　初三了，沒(méi)有那么多時(shí)間去看太多的“閑書(shū)”，每一個(gè)同學(xué)都將頭埋到了五花八門(mén)的練習題和堆積如山的書(shū)海中。每當我看到這個(gè)情景，竟十分感慨�？捎秩绾�，這是每一個(gè)人的必經(jīng)之路，我們必須努力拼搏，才會(huì )走向我們從入學(xué)以來(lái)一直向往的的第三起跑線(xiàn)。

　　數學(xué)題上那美麗的拋物線(xiàn)——二次函數。語(yǔ)文美麗而感人的閱讀材料，心中一陣又一陣的蕩漾，書(shū)，多么美妙。

　　書(shū)在我的人生路上伴我一路同行。我愛(ài)她。也將用我的一生將她愛(ài)下去！

書(shū)籍作文600字 篇10

　　書(shū)，猶如人一般，有著(zhù)五味雜陳的悲喜，它有如十里春風(fēng)，清爽；它有如夏日微涼，舒暢；它有如秋高氣爽，涼意濃；也如冬雪飄落，灑脫；它還如……

　　我依稀記得，書(shū)籍這個(gè)東西：有趣。在我一兩歲的時(shí)候，聽(tīng)媽媽講述，我每天晚上都要聽(tīng)故事，才會(huì )安然入睡，整夜好眠。當我識字后，我便開(kāi)始自己讀書(shū)，我喜歡讀童話(huà)，《安徒生童話(huà)》《一千零一夜》《格林童話(huà)》……都是目睹我成長(cháng)的“好伙伴們”。所以，我每天晚上都要看書(shū)。一年級入校，我認識的字，沒(méi)有一千也有八百了吧。

　　三年級左右的時(shí)候，我的.語(yǔ)文老師很欣賞我，想讓我參加一些“作文報杯”“語(yǔ)文閱讀競賽”之類(lèi)的比賽。因此，她便讓我拓寬眼界，為我推薦了一些我沒(méi)有涉獵過(guò)的書(shū)籍。我回家打開(kāi)淘寶，刷刷刷，這些書(shū)都下了單。我細細品味這些書(shū)，發(fā)現了新詞，都會(huì )進(jìn)行批注，我的語(yǔ)文功底果然得到了提高，我還喜歡了名人傳記，小說(shuō)。

　　四年級時(shí)，老師讓大家閱讀《城南舊事》這本書(shū)。我對它感悟頗深。里面語(yǔ)言精煉，回味無(wú)窮。同時(shí)我也喜歡動(dòng)物小說(shuō)，《狼王夢(mèng)》。這本書(shū)講述了一匹母狼—紫嵐，她希望自己的孩子們可以當上狼王，但世事難料，它的孩子們相繼死去，只剩下它的女兒——媚媚，可是母狼不能當狼王，也放棄了。它想找那只金雕復仇，替死去的黑仔報仇，最終與金雕同歸于盡了。我很喜歡這本書(shū)，是它讓我體會(huì )到狼不是冷血動(dòng)物，只是它們愛(ài)的方式獨特罷了。

　　書(shū)籍是調味劑，有酸甜苦辣咸，我們要細細品味其中的美好。

　　書(shū)籍，伴我度過(guò)了一整個(gè)童年，它就是我的好朋友，永遠的好朋友……

　　書(shū)籍，你好！

　　童年，再見(jiàn)！

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