【精】致教師的一封信
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是書(shū)信了吧，書(shū)信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的致教師的一封信，歡迎大家分享。
致教師的一封信1
敬愛(ài)的常老師：
您好!
我是您曾教過(guò)的一女名同學(xué)，因為成績(jì)不好或其它的原因，我想您可能早已把我忘記了吧.但在我的心里總有一些話(huà)想要對您說(shuō).
老師，請問(wèn)做為一個(gè)班長(cháng)，一班之長(cháng)!應該怎樣地管好同學(xué)們呢?是用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)行?還是用暴力和骯臟的話(huà)語(yǔ)來(lái)打罵學(xué)生?難道用暴力加骯臟的話(huà)語(yǔ)是您的最佳選嗎?學(xué)校---我們的家---文明之園，就隨著(zhù)這樣的人玷污嗎?
老師，您還記得嗎?曾經(jīng)有一個(gè)女孩被班長(cháng)莫名其妙的打了嗎?女孩不知道是什么原因，自然向班長(cháng)反駁，班長(cháng)竟然拿書(shū)向女孩砸去……當時(shí)，女孩就想到了您---老師.女孩向您報告，您知道后竟毫無(wú)臉色，連一句溫和的話(huà)也沒(méi)有，只簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句：“知道了“.對待女孩的態(tài)度如此的冰冷!班長(cháng)的`做法毫無(wú)批斷.女孩失望了，她要的僅僅就是一個(gè)公道，難道一個(gè)公道就這么難嗎?愁云慘霧頃刻間布滿(mǎn)心空，淚水在眼眶里打著(zhù)轉兒，但仍告訴自己不要落淚要堅強.知道嗎?為什么女孩向您喊報告的時(shí)候看上去仍是那么平和?因為，女孩認為您是公平的，但您的做法太讓女孩失望了!
老師，知道嗎?那個(gè)女孩就是我!我恨您!難道就是因為我成績(jì)差嗎?還是因為你不想惹男同學(xué)?認為女同學(xué)好說(shuō)話(huà)?為什么女同學(xué)就要享受如此的“優(yōu)秀“待遇呢?如果是成績(jì)好的同學(xué)呢?我想結果還是一樣!但您想過(guò)沒(méi)有，女同學(xué)也是有自尊的啊!
對于一個(gè)內向的女孩而言，老師您的做法所創(chuàng )造成的創(chuàng )痛是刻骨銘心的，縱然事情本身已淡化，但它的影響卻有有可能的改變一個(gè)人的原有性格和其后的人生軌跡……
常老師，以上的不敬，敬請原諒!
xxx
20xx年xx月xx日
致教師的一封信2
“一雙被粉筆浸染了的溫暖的雙手，一頭烏黑秀發(fā)中夾了幾絲銀發(fā)，一張小巧臉上，鑲嵌著(zhù)兩個(gè)如黑寶石般的大眼，一張靈動(dòng)的嘴為我們傳道受業(yè)解惑�！迸�，當我看見(jiàn)您的那一剎那，我感覺(jué)我被陽(yáng)光照耀著(zhù)。您就像那又溫暖又明亮的大太陽(yáng)，守護著(zhù)我們五班這個(gè)大集體，守護著(zhù)我們每個(gè)人。
在上課時(shí)，您就像一個(gè)嚴肅又靈動(dòng)的女神。您在課堂上，那認真的表情和富有感情的話(huà)語(yǔ)聲，不能不讓我們每個(gè)人都陶醉，陶醉在您講的課文中，陶醉在您那溫柔的話(huà)語(yǔ)聲中�？赡謺r(shí)而像一個(gè)靈動(dòng)又幽默的女神，您總能在課堂無(wú)聊時(shí)，讓我們有興趣學(xué)下去，有興趣跟著(zhù)你的思路走。我最喜歡上您的生動(dòng)與嚴肅并在的語(yǔ)文課！
您，又總能在我快要倒下去的時(shí)候，給我希望。就在我考試失利，萬(wàn)分沮喪時(shí)，您出現了，您就像光明女神，把我在黑暗又無(wú)助又錯誤的小路上拉了回去，把我拉去了那無(wú)比敞亮，那無(wú)比正確的光明大道上。在期末考試，成績(jì)擺在我眼前時(shí)，我很崩潰。我也覺(jué)得很對不起您，我甚至都覺(jué)得沒(méi)臉面對您�？�，您并沒(méi)有斥責我，反而還鼓勵我，安慰我，給了我莫大的希望。有可能您認為那只是您的無(wú)心之語(yǔ)，可，卻對我，有著(zhù)重要的意義。是您，讓我找回了對學(xué)習的希望，是您，讓我在最無(wú)助的時(shí)候，找到了光明；也是您，讓我對未來(lái)，對生活有著(zhù)莫大的期待。
您不只是我學(xué)習的指路人，還是我生活的引導者。
在當小組長(cháng)的這一段時(shí)間，我也收獲了很多。在您的指導下，我帶領(lǐng)著(zhù)我們組，在一開(kāi)始的.退步50分，到最后進(jìn)步20分，這70分之間，有大部分的功勞都是您的。您，教會(huì )了我如何幫助他們，如何讓我自己也提升，還讓我收獲了兩個(gè)朋友。
立春老師，spring女神，您就像這個(gè)名字，春天女神，在萬(wàn)物復蘇的季節，在微風(fēng)正好，太陽(yáng)高照時(shí)，您，到來(lái)了。使我的世界豐富起來(lái)了。使我知道，原來(lái)老師還有很多別稱(chēng)：母親、朋友、女神、老大……
親愛(ài)的女神，祝您女神節快樂(lè )。擁有少女的容顏。
致教師的一封信3
親愛(ài)的xx班全體同學(xué)：
你們好！我是你們這個(gè)學(xué)期的微機老師。在離別之際，想跟你們說(shuō)些話(huà)，呵呵。
我人生中的第三節課是你們班的課，你們在牛主任的帶領(lǐng)下，呈現的精神面貌很積極。雖然我現在對你們班的同學(xué)的名字還是很不了解，只能叫出幾個(gè)人的名字，班長(cháng)王琳，但是你們班總體對微機知識的渴求是我最欣喜的地方。我只是一個(gè)實(shí)習生，在教學(xué)水平和課堂管理上經(jīng)驗不是很多，在平時(shí)教學(xué)中，教的不好的地方還望同學(xué)們諒解。其實(shí)，在這半年的教學(xué)中，我一直沒(méi)把我自己當做是實(shí)習生，我都是以一名正式的教師的心理去面對你們，因為只有這樣，我才能更充滿(mǎn)自信，嘿嘿！
我第一次走進(jìn)你們班的時(shí)候，你們的班主任經(jīng)常站在門(mén)口盯著(zhù)，說(shuō)實(shí)在話(huà)，我那會(huì )挺緊張的，后來(lái)才慢慢的變得自信。記得有一次，你們班主任告訴我：“孩子們都很喜歡你！”我一聽(tīng)樂(lè )呵了，呵呵，因為這是來(lái)這邊第一次聽(tīng)到夸獎！孩子們，謝謝你們！謝謝你們喜歡我！雖然我不能做到讓每一位同學(xué)喜歡，但是我努力讓每一位同學(xué)能開(kāi)心的學(xué)習微機知識。咱們學(xué)校的機房資源有限，每次你們上機的`時(shí)候我都有愧對你們的感覺(jué)，一個(gè)月才能上兩次機，而且還不能滿(mǎn)足一人一臺機子。還好你們班有多媒體，這樣子我的課才能進(jìn)行的順利，你們學(xué)的效果也才會(huì )有所提高。
不知道我這學(xué)期以來(lái)所教給你們的知識你們是否已經(jīng)掌握，希望你們課下可以自己消化這些知識。在你們班，覺(jué)得遺憾的就是沒(méi)怎么去認識你們每一個(gè)人的名字，還有就是給你們上了幾節自習，說(shuō)不定上自習的這幾節課我還可以為你們多講一些東西。但不管怎么樣，謝謝你們這么配合我的工作！希望你們在接下來(lái)的中學(xué)生活中學(xué)習生活愉快！加油！xx的孩子們！
致教師的一封信4
尊敬的邱老師、董老師、張阿姨：
你們好！沈悅入園一個(gè)多星期來(lái)，基本適應了幼兒園的生活，我們全家倍感開(kāi)心，在此對老師們的愛(ài)心、關(guān)懷、教育表示衷心的感謝。
沈悅聰明伶利、活潑開(kāi)朗、非常乖巧、自尊心很強，但還是有點(diǎn)拘謹，略顯膽��！沈悅特別喜歡得到別人的贊揚，每次提及她的“小蘋(píng)果”時(shí)，那種興高采烈更是溢于言表。感謝老師們對孩子的鼓勵！
沈悅能歌善舞，接受能力強，只要有音樂(lè )，就會(huì )不由自主翩翩起舞，很有感覺(jué)。會(huì )背好多首詩(shī)，像《春曉》、《詠鵝》、《登黃鶴樓》、《靜夜思》、《小草》、《紅豆》等。喜歡看《智慧樹(shù)》、《巧虎》、《花園寶寶》。喜歡玩過(guò)家家，喜歡畫(huà)畫(huà)，最近還愛(ài)上了做手工。
入學(xué)以來(lái)老師跟我們反映悅悅在校的情況，下面我介紹一下沈悅的生活情況，以便于老師更好的開(kāi)展教學(xué)工作。
吃——胃口蠻好，愛(ài)吃葷菜，蔬菜吃得較少，但是吃得很慢，主要還是家里的老人很有耐性給她喂飯，我們也總怕她把衣服臟了，所以餐餐給她喂飯，其實(shí)她能自己吃得很好的！就是少了耐性不愿意自己吃，希望老師在這一方面能多多激勵?lèi)倫偅?/p>
喝——總的來(lái)說(shuō)喝水很少，有時(shí)一個(gè)白天都想不起來(lái)要喝水，在家都是提醒了才會(huì )去喝，很難得會(huì )主動(dòng)喝水，她的大便經(jīng)常很干燥，所以煩請老師提醒悅悅多喝溫開(kāi)水！
穿——不太會(huì )自己穿脫衣服，但是能完全配合大人給她穿脫，比如抓住袖口伸手等。沈悅是個(gè)急性子，一感到熱就要煩燥，熱了會(huì )知道要求脫衣服，冷了卻不知道要求穿衣服，隨著(zhù)氣溫一天天涼下來(lái)，還請老師多加關(guān)照，以前著(zhù)涼后扁桃體發(fā)炎，容易引起發(fā)燒。
睡——沈悅的午睡一直很有規律，但是可能習慣了奶奶陪著(zhù)睡覺(jué)，而且睡覺(jué)時(shí)間學(xué)校比家里提早了1、2個(gè)小時(shí)，所以可能一下子還沒(méi)調整過(guò)來(lái)，在接下來(lái)的日子里，我們也盡量把午睡時(shí)間提前。悅悅是個(gè)睡覺(jué)不怎么老實(shí)的孩子，總是喜歡把手腳放被子外面，因為總是怕她會(huì )著(zhù)涼，就總得給她蓋被子，希望老師也能注意一下！
啰嗦一番，主要是為了讓老師能盡快的了解沈悅同學(xué)，她做為一名小新生可能會(huì )有些不適應學(xué)校的生活，請老師們多多提醒教育！你們是孩子的.第一任老師，你們的教育將對孩子的人生道路產(chǎn)生不可磨滅地影響。我們盼望著(zhù)沈悅在你們的關(guān)懷和教育下茁壯成長(cháng)。
值此教師節、中秋節、國慶節三節來(lái)臨之際，祝老師們節日快樂(lè )，身體健康，家庭幸福！老師，你們辛苦了！
沈悅父母
致教師的一封信5
財經(jīng)組的同事們，我曾經(jīng)相處融洽的伙伴們：
大家好！首先在這里對大家多年來(lái)給我工作的支持和幫助向你們說(shuō)聲“謝謝”了！感謝大家的精誠合作，感謝大家的大力支持，也感謝大家的關(guān)心和委曲求全！正是由于你們的不拘小節，你們的顧全大局和通情達理才使我的'工作能夠一如既往地順利開(kāi)展，財經(jīng)組才會(huì )不斷發(fā)展壯大，我才取得了今天的成績(jì)，才有了現在的我。
我在機電工程學(xué)校工作的十幾年里，最開(kāi)心的事就是結識了你們，并有了財經(jīng)組這個(gè)讓人羨慕的大家庭。我們共同努力，細心經(jīng)營(yíng)著(zhù)這個(gè)家，大家在一起工作，學(xué)習，吃飯，娛樂(lè )，每天都過(guò)著(zhù)繁忙而又充實(shí)的生活。說(shuō)句心里話(huà)，有你們相伴我真的很開(kāi)心，你們帶給我太多太多的快樂(lè )，一次又一次讓我感動(dòng)著(zhù)，讓我在這個(gè)家里生活的每一天都是那么幸福，那么溫暖！再次真誠的向你們說(shuō)一聲：謝謝！謝謝財經(jīng)組的每一位兄弟姐妹��！
從內心來(lái)說(shuō)，我真的不舍得離開(kāi)那個(gè)讓我為之奮斗了十八年的學(xué)校，特別是不愿意離開(kāi)與我朝夕相處了多年的你們。那里的一草一木我都有著(zhù)深厚的感情，可以說(shuō)我以前是把那里當成自己的家一樣去守護，去經(jīng)營(yíng)的，每天都生活在那里，很少回自己真正的家�？墒�，現在我真的沒(méi)辦法再在那里干下去了，這其中的原因想必你們也能想到吧。雖然我現在離開(kāi)了那里，到這邊上班了，可我的心依然離不開(kāi)你們，我依然惦記著(zhù)你們，牽掛著(zhù)你們，更思念你們。不管我將來(lái)走到哪里，你們都是我永遠的好朋友，財經(jīng)組也永遠是我的娘家。我一生都忘不了你們的！希望你們也能把我記在心里，可不能把我忘了呀！
伙伴們，現在我不能再領(lǐng)著(zhù)你們工作和學(xué)習了，也不能再每天和大家一起就餐了，想想心里就感覺(jué)空蕩蕩的。畢竟與你們在一起也有十多年了呀！這種感情咋能不留戀呢��！在那里，財經(jīng)組以后由你們的“濤哥”領(lǐng)導你們，希望我的好同事們能象以前支持我一樣，也能真心支持濤的工作，讓我們財經(jīng)組繼續優(yōu)秀下去！相信大家一定能做的很好的。
致教師的一封信6
尊敬的老師：
您好！
從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩！在我的眼里老師是神奇的。您像一支紅燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，為后輩獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！您是我們成長(cháng)道路上的引路人，啟蒙人。是您用純潔無(wú)私的`奉獻和付出，啟迪著(zhù)我們，一次次給予了我安慰和鼓勵，讓我從懵懂的少年走到了現在，開(kāi)始編織我美麗的未來(lái)。所以，我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您，感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切。當我遇到困難的時(shí)候，耳邊總會(huì )聽(tīng)到親切剛柔的話(huà)語(yǔ)；當我打敗困難的時(shí)候，耳邊又會(huì )聽(tīng)到鼓勵的話(huà)語(yǔ)，當我們失敗的時(shí)候，您會(huì )走到我跟前，悄悄地對我說(shuō)：“風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì )有彩虹�！�
對于您的教誨，我無(wú)比感激，我會(huì )銘記在心！有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，還有人說(shuō)，老師是無(wú)私的甘露，花園中，一朵朵朝氣蓬勃的花兒正沾著(zhù)甘露，燦爛的盛放著(zhù)。千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。老師，您為我打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)，將我領(lǐng)上正確的人生道路，我會(huì )好好珍惜的。感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩�；▋焊兄x陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長(cháng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻出青春。敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果��！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。
祝：身體健康工作順利
您的學(xué)生：李欣怡
12月7日
致教師的一封信7
敬愛(ài)的倪老師：
您好，最近過(guò)得怎么樣?剛剛分別了一段時(shí)間，我就情不自禁的想念您了!在這短短的兩年里，你對我是關(guān)心，有呵護，讓我覺(jué)得您是一位和藹可親的老師。感謝您教會(huì )我許多知識，教會(huì )我做人的'道理，我真心的感謝您!
還記得剛剛入學(xué)時(shí)，我什么都不會(huì )是您教會(huì )了我拼音字母算算術(shù)，是您教會(huì )了我握筆寫(xiě)字，是您教會(huì )了我端端正正的做人，讓我變成了您的好學(xué)生。
有一次我生病了，掛了好幾天的水，掉了很多課。您把我叫到辦公室，幫我補課，可我卻占用了您寶貴的時(shí)間。從那以后我從來(lái)沒(méi)有請過(guò)假。
還有一次，我的皮破了，老師看到了，連忙幫我擦拭傷口消毒，我連忙謝謝老師。
您就像園丁，培育著(zhù)我們這一株株幼苗，老師您辛苦了。
祝您永遠年輕、漂亮。
此致
敬禮!
寫(xiě)信人：
日期：
致教師的一封信8
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
你們好！從不相識到成為朋友，我們陪伴著(zhù)孩子，共同度過(guò)了難忘的一百多天。再回頭看看從第一天起的故事，看看孩子們這一百多天以來(lái)慢慢顯現的進(jìn)步，真是讓人欣慰！這可能是孩子這一生當中進(jìn)步最大的一段時(shí)間了。當然，也許此刻您還在為期末考試的那幾個(gè)分數而欣喜、而煩惱，但我更希望，我們能夠看得更遠一些。一個(gè)高分，也許并不一定像分數所顯示的那么可靠；一個(gè)低分，也并不一定像分數所顯示的那么可怕。不論考得好與不好，請家長(cháng)們給孩子多一些鼓勵，少一些責難，因為一次考試并不能代表他的努力與否，更不能代表他全部的能力。學(xué)習的路還很長(cháng)，讓他更有勇氣面對未來(lái)的學(xué)習，不管是在校，還是在家，養成好的習慣，這才是最重要的。
對孩子們的贊賞和叮嚀，都寫(xiě)在孩子們的《評價(jià)手冊》上了，請您也和孩子一起讀一讀吧，希望這些話(huà)語(yǔ)能帶給您和孩子信心和方向。
孩子太小，好多事情都需要家長(cháng)的督促和幫助，所以，放假前我想請你們幫孩子制定好一個(gè)較為合理、完善的寒假計劃，過(guò)一個(gè)有意義的寒假。在此，我提幾點(diǎn)想法，供各位家長(cháng)參考：
一、教育孩子安全第一。
無(wú)論何時(shí)何地，安全都是最重要的，尤其是放松的時(shí)間，最容易出安全問(wèn)題，家長(cháng)要教育孩子各類(lèi)安全知識：
1、要注意交通安全。不在馬路上玩耍，過(guò)馬路時(shí)要走班馬線(xiàn)等。
2、要注意消防安全。孩子在家不玩水電、開(kāi)關(guān)、插座，不玩火等。要教會(huì )孩子處理突發(fā)消防事故的方法。
3、要注意飲食安全。不吃過(guò)期、變質(zhì)、不衛生食品。不暴飲暴食，注意調節飲食。
4、要注意活動(dòng)安全。教育孩子不擅自外出，不做危險游戲，不擅自燃放煙花爆竹。出去游玩一定要家長(cháng)陪同，預防事故的發(fā)生。
二、和孩子一起制定寒假計劃。
寒假期間孩子們的時(shí)間相對多了起來(lái)，怎樣安排寒假生活？怎樣規律作息時(shí)間？怎樣讓孩子在寒假期間不虛度光陰并有所收獲？這些都是我們家長(cháng)要關(guān)注的問(wèn)題。較好的`方法是在寒假的第一天，父母就和孩子一塊制定一份假期計劃，在這份計劃中既有充分鍛煉、休息、娛樂(lè )的時(shí)間，又要有完成作業(yè)的時(shí)間和對沒(méi)有掌握的知識進(jìn)行查缺補漏的時(shí)間，既要有干家務(wù)的時(shí)間，還要有做自己想做的事兒的時(shí)間。每天哪一段時(shí)間做什么都要心中有數，然后督促孩子按照計劃執行。引導孩子調整好自己的生物鐘，將學(xué)習的興奮點(diǎn)調至白天。充分利用時(shí)間，過(guò)一個(gè)快樂(lè )充實(shí)的寒假。
三、督促孩子堅持鍛煉。
假期里，千萬(wàn)不能整天對著(zhù)電視�？措娨暿强梢缘�，但要有選擇，每天最多看一個(gè)小時(shí)，半個(gè)小時(shí)要休息一次。我可不希望開(kāi)學(xué)時(shí)我們班又有了“小近視”！老師建議，每天堅持做運動(dòng)：跑步、跳繩、踢毽子、打球等運動(dòng)都很好，這些活動(dòng)既可強身健體，又可避免孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )和電視。不會(huì )跳繩的小朋友要督促他趕快練習，下學(xué)期五一要舉行春季學(xué)校體育達標運動(dòng)會(huì )，每個(gè)孩子都得參加，其中就有跳繩。希望孩子們從現在開(kāi)始積極鍛煉，為班爭光。孩子小，請家長(cháng)多督促。
四、督促孩子做好作業(yè)。
培養孩子課外閱讀的興趣。寒假長(cháng)達30天，是培養孩子課外閱讀的黃金時(shí)間。一年級上學(xué)期，我和孩子們一起分享了好書(shū)<<小豬唏哩呼嚕>>，現在我們又開(kāi)始了“書(shū)香漂移”活動(dòng)。我相信，作為孩子的父母，您一定希望看到孩子生活在一個(gè)團結友愛(ài)、互幫互助、共同提高的群體里。
培養孩子背誦兒歌的興趣。一年級上學(xué)期，我們全班同學(xué)共同背誦了很多兒歌，《日有所誦》上卷、《成語(yǔ)兒歌100首》等，真該好好表?yè)P這些小朋友。假期里老師要求孩子們每天背兩首《日有所誦》下卷的兒歌。這樣可以培養孩子的表達能力,還能鍛練記憶力,何樂(lè )而不為？
鼓勵孩子堅持寫(xiě)日記。拼音學(xué)完后，我們班積極的小朋友就開(kāi)始了“每天一句話(huà)”，請盡量堅持。下學(xué)期要舉行“每天一句話(huà)”評比活動(dòng)，不僅比寫(xiě)的內容（盡量寫(xiě)一件完整的小事），還要比賽本子及書(shū)寫(xiě)的干凈整齊，所以，假期里要讓孩子以日記的正確格式去寫(xiě)。
我一貫認為：一分耕耘一分收獲，只要您付出了，那一定會(huì )有回報。請您務(wù)必把這樣的思想也傳達給自己的孩子，我們相信孩子們會(huì )懂得這句話(huà)的含義。我建議多練筆，因為這樣既可以為童年留下珍貴的回憶，又可以提升寫(xiě)作水平，一舉多得，多多益善。但因學(xué)校規定，不允許布置太多作業(yè)，所以，樂(lè )意寫(xiě)“每天一句話(huà)”的，仍然堅持，你可以把其中優(yōu)秀的作品選四篇發(fā)在博客上即可，不用單獨再寫(xiě)。不會(huì )寫(xiě)的字請家長(cháng)教一教。所有的孩子都必須寫(xiě)四篇高質(zhì)量的日記，題目自定，內容要豐富些。日記本選用好的田字格本就可以。家長(cháng)要注意引導孩子觀(guān)察生活，并善于激勵孩子。寫(xiě)好的日記最好能發(fā)到我的博客留言上，讓大家分享。日記想多寫(xiě)的孩子，老師當然熱烈歡迎了。下學(xué)期我們要參加《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習報》的投稿和參加三月份的一個(gè)作文比賽，寫(xiě)得多而好的就有機會(huì )發(fā)表和獲獎哦！
五、培養和孩子的感情。
假期里，我們有更多的時(shí)間陪伴孩子，正是跟孩子培養感情、親子溝通的好時(shí)光，千萬(wàn)不能把時(shí)間用在耗時(shí)的玩樂(lè )上，自己沒(méi)收獲沒(méi)關(guān)系，給孩子做了壞榜樣，那就太得不償失了。因此，無(wú)論何時(shí)，我們都要注意自己的言行，記住_身教重于言教！
1、建議，自己的書(shū)讀完之后，可以借閱小區之內同班同學(xué)之間的班級圖書(shū)。也可以和孩子一塊去逛逛書(shū)店，自己也買(mǎi)一本教育類(lèi)書(shū)籍看看，提升自己教子的能力；
2、乘著(zhù)春節，抽空帶孩子一起為祖輩做一件事，盡一回孝道。您如何對待您的父母公婆，孩子將來(lái)長(cháng)大也會(huì )效仿；
3、在您做家務(wù)時(shí)，鼓勵孩子做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；
4、和孩子一起到社區做一次義工或者到社區參加一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，幫助有困難的人，盡量照個(gè)照片，如班級有需要，可以隨時(shí)洗出來(lái)。
只要你用心去做，你會(huì )發(fā)現，這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的能力，增長(cháng)了孩子的見(jiàn)識，在活動(dòng)中，你與孩子的感情會(huì )更濃厚！
語(yǔ)文寒假作業(yè)：（按三十天假期計算）
1、背誦《日有所誦》、《成語(yǔ)兒歌100首》，已經(jīng)背完的孩子復習，爭取學(xué)以致用；未背完的孩子要努力了哦，已經(jīng)有很多小朋友全部背過(guò)了呢！
2、練字：一天寫(xiě)十個(gè)字。前段時(shí)間我們?yōu)楹⒆觽兇蛴〉囊荒昙壪聝缘淖值墓P順，練習書(shū)寫(xiě)在田字格本上。字在方格中的結構可以看課本。孩子在寫(xiě)字之前，家長(cháng)最好能幫助孩子把字的準確讀音寫(xiě)在字的左邊空白處，拿不準的字一定要確實(shí)弄明白再教給孩子，教給孩子錯誤的知識，矯正是很困難的。孩子寫(xiě)完之后，家長(cháng)最好能當天給孩子把寫(xiě)的好看的字圈出來(lái)，以示鼓勵，提高孩子練字的積極性。有條件的家庭，我建議您讓孩子去學(xué)學(xué)書(shū)法，去學(xué)學(xué)運筆，孩子的字現在寫(xiě)的還不夠好。
3、課外閱讀：每天課外閱讀至少30分鐘，寒假讀完至少兩本書(shū)，家長(cháng)做好記錄。
4、選四篇優(yōu)秀日記發(fā)班級博客留言上。
5.寫(xiě)繪作業(yè)2份，主題自定。內容：把假期里讀的書(shū)中印象最深刻的內容在A(yíng)4紙上畫(huà)下來(lái)，盡量橫著(zhù)用，然后在畫(huà)的旁邊，用幾句話(huà)把自己的體會(huì )寫(xiě)出來(lái)。
孩子返校后一周內評選讀書(shū)小明星、勤學(xué)小標兵、背誦小能手。
下學(xué)期報到時(shí)間為2月12日(正月二十一)。要記得上午就來(lái)報到。
祝孩子們健康快樂(lè )每一天！
祝各位全家幸福！
您的朋友：
20xx年1月13日
致教師的一封信9
可愛(ài)的孩子們:
明天是期盼已久的六一兒童節,我想你們一定非常開(kāi)心吧!那么知道嗎?老師們在幾個(gè)月前就為節目忙碌起來(lái),的父母也將為你精美準備了節日禮物,明天正好是周末,相信也是你最開(kāi)心的一天,開(kāi)心玩吧!
孩子們,你們是幸福的天使,自從你降生到這個(gè)世界上,就被愛(ài)所包圍著(zhù);在父母和老師的精心呵護下,健康成長(cháng)起來(lái),你體會(huì )到了嗎?
這種愛(ài)是無(wú)私的,這樣的愛(ài)是永恒的,因為每一位家長(cháng)都為你們的成長(cháng)付出大量的精力和愛(ài),這樣的愛(ài)是你一輩子無(wú)法償還的,你明白嗎?
孩子們你可記得,你生病時(shí),他們陪伴在你身邊;當你學(xué)習遇到困難時(shí),老師是你最好的知心朋友;當你面臨無(wú)法解決的困難時(shí),親人就是你最好的守護神;也許在你成長(cháng)中有許多的挫折等著(zhù)你,請你相信,父母和老師將會(huì )牽著(zhù)你的.手,共同走向你的人生輝煌。
你們健康快樂(lè )的長(cháng)大,是我們最大的愿望,你們的平安,是父母和老師最大的安慰,你感受到了嗎?
在節日來(lái)臨之際,老師希望你們從小培育一顆感恩的心,學(xué)會(huì )感謝你的父母的養育之恩;學(xué)會(huì )感謝老師對你的關(guān)愛(ài);學(xué)會(huì )感激你身邊的同學(xué),是他們和你一起走過(guò)難忘的學(xué)生時(shí)代;或許要感謝的人太多,太多…。。老師也在這里衷心祝福你們幸福成長(cháng)。
最后祝福所有的孩子們,節日快樂(lè )!身體健康!
努力做一個(gè)綜合素質(zhì)全面的優(yōu)秀人才。
——愛(ài)你們的老師:羅蓉
20xx年5月30日
致教師的一封信10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是新聞與信息傳播學(xué)院教師王海燕。很榮幸能夠代表教師發(fā)言。首先，請允許我代表吉利大學(xué)全體老師對新生同學(xué)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！
五年前，我和大家一樣剛剛來(lái)到吉利大學(xué)，對我來(lái)講，這里的一切都是新的。我知道，今天在座的同學(xué)們也是懷揣著(zhù)各種夢(mèng)想來(lái)到了這里。此時(shí)，我想莊嚴地告訴大家：吉利大學(xué)地處祖國的首都，是一個(gè)內涵豐富的大學(xué)，這里有優(yōu)秀的老師、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)條件、美麗的校園、濃厚的校園文化和拼搏進(jìn)取的學(xué)生，你們很有眼光，做出了十分正確的決定。
在我們的學(xué)生中，商學(xué)院畢業(yè)生王亞沖創(chuàng )建了資產(chǎn)達百萬(wàn)元的公司，成為當地同行中最年輕的企業(yè)家；李樹(shù)文從一名普通學(xué)生成長(cháng)為奧運火炬手；王少東從戶(hù)外廣告做起，至今創(chuàng )建了自己的公關(guān)公司。新聞學(xué)院畢業(yè)生戴霞，在校期間去《人民日報海外版》實(shí)習，她的文章登上了頭版。
一連串你們也許不知道的名字，一連串令人感到驕傲的成績(jì)，證明了什么，又告訴了我們什么？我想是這樣一個(gè)答案，就是吉利大學(xué)在一直不斷地努力踐行自己的校訓“走進(jìn)校園是為了讓學(xué)生更好地走向社會(huì )”。當前，學(xué)校正在開(kāi)展深度教學(xué)改革，我可以負責任地告訴大家，學(xué)校做的所有努力，無(wú)一不體現了“以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，無(wú)一不是在為實(shí)現“成為最受尊敬的'民辦大學(xué)”的偉大愿景而努力。
同學(xué)們，從中學(xué)到大學(xué)，你們確確實(shí)實(shí)是走進(jìn)了一個(gè)更為廣闊的世界。今天，面對廣大新生同學(xué)，作為老師，我想對你們提出兩點(diǎn)希望：
第一，確定中長(cháng)期奮斗目標。在大學(xué)期間，同學(xué)們應該制定半年、一年、三年、五年乃至更長(cháng)的的發(fā)展規劃。美國鋼鐵大王卡內基每天把自己的奮斗目標念1000遍。堅定的目標加上堅持不懈地努力，最終他成功了。
第二，為實(shí)現自己的目標竭盡全力。美國一位著(zhù)名的牧師向學(xué)生
承諾：誰(shuí)要是能背出《圣經(jīng).馬太福音》中第五章到第七章大約幾萬(wàn)字的內容，他就邀請誰(shuí)去參加免費聚會(huì )。幾乎所有的學(xué)生都退縮了�？墒�，有一個(gè)男孩做到了。面對好奇與追問(wèn)，男孩說(shuō)：“因為我竭盡全力�！�16年后，那個(gè)男孩成了世界著(zhù)名軟件公司的老板，他就是比爾.蓋茨。
這個(gè)故事同樣印證了中國的一句老話(huà)“只要功夫深，鐵杵磨成針”。我希望同學(xué)們都能為實(shí)現自己的目標竭盡全力。
同學(xué)們，新學(xué)期新希望，新憧憬新征程。學(xué)校、學(xué)院、老師已經(jīng)為你們的成長(cháng)做好一切護航的準備。做為老師，我們期待你們的成功！
最后，我祝愿所有的新生同學(xué)插上夢(mèng)想的翅膀，在吉利大學(xué)為你們提供的寬闊的平臺上，學(xué)有所成，全面發(fā)展，在人生的道路上，越飛越高！
謝謝大家！
XX-09-23
北京吉利大學(xué)
致教師的一封信11
敬愛(ài)的老師：
在這金風(fēng)送爽丹桂飄香的秋日里，全國第33個(gè)教師節如期而至。校學(xué)生會(huì )謹代表長(cháng)xx理工大學(xué)全體學(xué)生向各位戰斗在教育、科研第一線(xiàn)的老師們致以節日的祝福與誠摯的謝意。老師，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！
三尺講臺，三千桃李生；十年樹(shù)木，十萬(wàn)棟梁材。
教師，人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。建校50多年來(lái)，長(cháng)33理工大學(xué)成長(cháng)為一所以工為主，工、理、管、經(jīng)、文、法等多學(xué)科協(xié)調發(fā)展的.多科性大學(xué)，為我國交通、電力、水利、輕工等行業(yè)和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展培養了近18萬(wàn)高級專(zhuān)門(mén)人才。這當中，凝聚了老師們多少汗水、多少期待��！
《禮記》有云：“師也者，教之以識而喻諸德也�！�
課堂上，知識的講授深入淺出，您的“博學(xué)”建立起我們對知識和真理的信仰。實(shí)驗中，反復的操作一絲不茍，您的“力行”教給我們治學(xué)理事的態(tài)度和規范。生活中，兩袖清風(fēng)卻甘為人梯，您的“守正”給我們樹(shù)立起為人處世的學(xué)習楷模�？蒲猩�，勇攀高峰屢創(chuàng )佳績(jì)，您的“拓新”激勵著(zhù)我們求學(xué)不止，不斷前行。當一代又一代理工學(xué)子在國家各行各業(yè)努力工作、嶄露頭角時(shí)，我們不會(huì )忘記：是您，一腔深情，用深邃的智慧傳授給我們?yōu)槿藶閷W(xué)之道；是您，循循善誘，用辛勤的汗水授予我們富民強國之業(yè)；是您，春風(fēng)化雨，用寬廣的胸懷解答我們成長(cháng)成才之惑……他日獨占鰲頭，蟾宮折桂，我們更加不會(huì )忘記講臺上那個(gè)熟悉身影，作業(yè)本上那行蒼勁的筆跡，實(shí)驗臺旁那雙慈祥的雙眼。
“立德樹(shù)人，同心共筑中國夢(mèng)”是今年教師節的主題�！爸袊鴫�(mèng)”是實(shí)現中華民族的偉大復興。我們學(xué)校的“夢(mèng)”是要早日建成特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)。而此時(shí)此刻，我們理工學(xué)子有一個(gè)共同的夢(mèng)想，那就是祝愿老師們永遠年輕！
請再一次接受我們誠摯的祝福：“祝您節日快樂(lè )！”
謝謝！
xx理工大學(xué)學(xué)生會(huì )
20xx年xx月xx日
致教師的一封信12
親愛(ài)的老師們：
我們的“未來(lái)教育家成長(cháng)工作坊”成立一年了。好像有很多老師對“教育家”這個(gè)名稱(chēng)還是不敢大聲說(shuō)出來(lái)，唯恐別人笑話(huà)自己。其實(shí)不必，因為當初成立這個(gè)組織，就是為了讓大家在一起種植教育家的美好夢(mèng)想。然后通過(guò)這個(gè)平臺我們一起互相激勵，共同成長(cháng)。不在乎結果，在乎的是在追夢(mèng)的路上我們一起前行。
有夢(mèng)想就有希望。如今，翻閱著(zhù)每位教師的成長(cháng)手冊，為“我們都有了夢(mèng)想”而感到喜悅，為在夢(mèng)想的路上取得的進(jìn)步而感到欣慰。瞧：于慧用博文記錄了她成長(cháng)路上的反思感悟，趙夢(mèng)穎在自己的教育人生規劃目標中也一步步前進(jìn)，段金均、王芳、閆妍、閆雪、翟娜、王春曉……都穩步行走在夢(mèng)想的路上。
教育家的夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠。
有幸得到李振村先生主編的《當代教育家》全部期刊，反復拜讀，我從中讀懂了“教育家的夢(mèng)想其實(shí)真得并不遙遠”。
李希貴校長(cháng)說(shuō)：教育家就在我們身邊，就在平凡的課堂上。李振村先生說(shuō)：推動(dòng)一線(xiàn)教育工作者的成長(cháng)和發(fā)展，喚醒更多校長(cháng)和教師的教育家夢(mèng)想，分享教育家的智慧和思想。這是《當代教育家》雜志誕生和存在的`理由。再看看從里面朝我們走來(lái)的一位位教育家：雷夫、佐藤、常麗華、王春易……
美國教師雷夫，25年時(shí)間，在第56號教室里創(chuàng )造了轟動(dòng)美國的教育奇跡——他僅用短短一年的時(shí)間，就讓孩子們如此熱愛(ài)自己的學(xué)校、熱愛(ài)自己的教室：每天自愿提前兩個(gè)小時(shí)到學(xué)校，放學(xué)后還不愿意離去；他僅用短短一年的時(shí)間，就把那些稱(chēng)為“小魔鬼”的頑劣學(xué)生，塑造成小紳士、小淑女，一個(gè)個(gè)品行端正、彬彬有禮、氣質(zhì)儒雅；他僅用短短一年的時(shí)間，就讓那些來(lái)自貧困移民家的孩子，學(xué)習熱情飛速提升，長(cháng)大后紛紛進(jìn)入哈佛、普林斯頓、斯坦福等名校就讀。雷夫的成功是什么——熱愛(ài)和激情。正因為熱愛(ài)和激情，才執著(zhù)的投身于教育，才創(chuàng )造出促孩子們發(fā)展的豐富的課程。
常麗華，有人說(shuō)是“中國的雷夫”，也有人說(shuō)應該成雷夫是“中國的常麗華”。多次聽(tīng)她詩(shī)意的報告，很羨慕她們的“小螞蟻教室”。也正是因為有了熱愛(ài)和激情——她才能執著(zhù)的堅守住自己的教室，帶領(lǐng)著(zhù)孩子們走過(guò)幸福的充盈的童年。常老師的孩子們太幸福了，既有詩(shī)詞歌賦深厚的文化底蘊，又有游學(xué)課程拓寬視野；既有話(huà)劇表演的鍛煉，又有經(jīng)典電影的吸納……常老師給孩子們是一個(gè)真正多姿多彩的童年��！
這些被大家公認的“當代教育家”，他們沒(méi)有高深的理論，他們有的是對教育的熱愛(ài)和激情，有的是對卓越人生執著(zhù)的追求，有的是對生命不斷思考的力量，有的是躬身于實(shí)踐的謙卑。
致教師的一封信13
每到九月，踏進(jìn)校園，我們的四周便多了些許陌生的面孔，多了幾雙年輕的眼睛。一批新教師向我們款款走來(lái)了，他們帶著(zhù)青春的熱情，融入到我們的集體中；他們懷著(zhù)美好的憧憬與希望，追尋著(zhù)人生的夢(mèng)想。
當他們離開(kāi)自己讀書(shū)的學(xué)校，再進(jìn)入工作的學(xué)校，從一個(gè)學(xué)生突然變成一個(gè)老師，這不僅僅是一個(gè)角色的變化、身份地位的變化、工作地點(diǎn)的變化。他們一定會(huì )有許多“盲點(diǎn)”，對學(xué)生是那么的新鮮好奇，心里想著(zhù)我與他們天天相處在一起了，他們會(huì )聽(tīng)我的話(huà)嗎？如何備課、上課，如何開(kāi)展教育工作，是不是書(shū)本上講的那些理論概念呢？這時(shí)他們應該明白從走進(jìn)學(xué)校的那一刻起，自己就是一名真正的老師了。
步入教室，手執教鞭的你便開(kāi)始了探索。孩子們會(huì )瞪著(zhù)一雙雙驚奇的眼睛來(lái)大量你這位新老師，你是我們的老師了？你會(huì )是我們的朋友嗎？而你也會(huì )這么想：這就是我的學(xué)生嗎？他們會(huì )聽(tīng)我的話(huà)嗎？記得蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“未來(lái)的教師，我親愛(ài)的朋友，在我們的工作中，最重要的是要我們的學(xué)生看成是活生生的人。學(xué)習……這并不是把知識從老師的頭腦里轉移到學(xué)生的頭腦里，而首先是教師跟兒童之間的活生生的人的相互關(guān)系�！薄纱丝磥�(lái)，新教師所有盲點(diǎn)中最大的盲點(diǎn)就是盡快適應環(huán)境，如何真正從內心接近孩子，成為他們的朋友。有了這樣的想法，新教師就擁有了一份工作的心境。
印度詩(shī)人泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“感謝我的母親，在晨曦初露的出發(fā)之前，為我準備了一路充足的黃金食糧�！币粋�(gè)新教師也應該思考：在這樣一所學(xué)校里，在這樣一個(gè)環(huán)境中，面對我的學(xué)生，我該有什么樣的目標追求—即確立好自己的“視點(diǎn)”。剛開(kāi)始時(shí)，目標遠大，想著(zhù)應該好好干一番事業(yè)，帶好一個(gè)班級，教好一群學(xué)生。但是工作中你會(huì )不斷地遇到難題，會(huì )發(fā)現自己在師范院校讀書(shū)時(shí)領(lǐng)會(huì )到的教育信息，掌握的一些教育理論知識、形成的一些課堂能力與現實(shí)忙碌緊張的教育生活不斷產(chǎn)生一些沖突和矛盾。這時(shí)一定也會(huì )產(chǎn)生這樣那樣的困惑，學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，同時(shí)之間或許還有些不愉快，自己美好的憧憬被現實(shí)打得粉碎，原來(lái)當老師也這么難��！于是，可能沉不住氣了，思想意識開(kāi)始動(dòng)搖了。所以新教師剛開(kāi)始工作時(shí)，必須有自己正確的目標定位—我因該做個(gè)什么樣的老師？比如先當個(gè)稱(chēng)職的老師，再當好校級骨干老師，慢慢成為教壇新秀。
對于領(lǐng)導安排的工作，你應該動(dòng)腦筋考慮如何創(chuàng )造性完成它，而不是敷衍了事對待它；遇到老教師對你的勸告，要仔細地想一想，如何批判性地吸收；同事之間要和睦相處，不能為了一點(diǎn)點(diǎn)小事斤斤計較。永遠記�。航處煵粦菍W(xué)生的管家婆，不是領(lǐng)導的傳聲筒，不是學(xué)生知識的灌輸者，教師的魅力在于真正走進(jìn)學(xué)生心靈，真心對待每一個(gè)孩子，真誠地指導好每一個(gè)學(xué)生，在持續的教育教學(xué)過(guò)程中，去領(lǐng)悟教育的真諦。
一個(gè)新教師首先應該感到有工作壓力，面對領(lǐng)導對你的要求，家長(cháng)對你的苛求，學(xué)生對你的需求，你有沒(méi)有對自己有要求？如果有，我想你是一個(gè)比較上進(jìn)的老師；如果沒(méi)有，說(shuō)明你還沒(méi)有進(jìn)入當老師的一種精神狀態(tài)。隨著(zhù)信息化社會(huì )的到來(lái)，我們老師儲備的知識已經(jīng)遠遠不能滿(mǎn)足學(xué)生的.需求了，那么，就應該不斷地給自己充電，新教師就更應該不斷地向書(shū)本學(xué)習、向名師學(xué)習、向有經(jīng)驗的老師取經(jīng)。當你虛心學(xué)習他人，在崗位上不斷進(jìn)行實(shí)踐、磨練、反思后，你才能擁有一些“資本”。這時(shí)的你，就應該思考：我有什么“看點(diǎn)”，在同類(lèi)的教師中，我是屬于平平淡淡，還是名列前茅？學(xué)校的各種教育基本功比賽，我參加了嗎？我有好成績(jì)嗎？我最大的看點(diǎn)是什么？工作中，再慢慢學(xué)會(huì )不斷調整自己的工作心態(tài)，懂得去做好自己最擅長(cháng)的事情。那么，一個(gè)新教師就逐漸成長(cháng)為學(xué)校的骨干教師了。一位老師曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“教師職業(yè)雖然平凡，但是也蘊藏著(zhù)無(wú)數的快樂(lè )，人生苦短，在有限的生命里，能以教師的角色生活，也是有幸的！……踏實(shí)工作，不經(jīng)意間一定還會(huì )遇到許多不期而遇的快樂(lè )！”新教師，應用心前行，克服盲點(diǎn)，確立視點(diǎn)，打扮看點(diǎn)，校園會(huì )因你們的到來(lái)演繹得更加精彩！
我也曾是一名新教師。當年，我懷著(zhù)赤誠的愛(ài)心，揣著(zhù)美好的理想，踏上了神圣的講臺。許多年了，在教育的道路上，留下了我深深淺淺的腳印，記載著(zhù)我一路的追求和探索。有成功，也有失��；有歡樂(lè )，也有苦痛。其中的甜酸苦辣，積攢成一筆精神財富�；匚镀饋�(lái)，總是有所感悟、有所啟發(fā)、有所收獲。理想和現實(shí)間有一段很長(cháng)的路，需要我們貼地面行走，一步一步地前行。自己走過(guò)的路程，梳理出以下幾點(diǎn)感想，希望能給新教師一些啟迪和幫助。
一、多一點(diǎn)自信
剛進(jìn)校門(mén)，你對什么都會(huì )感到新鮮，又感到陌生。學(xué)生的可愛(ài)，學(xué)生的難題，教師的風(fēng)采，教師的困惑，不僅會(huì )讓你如魚(yú)得水，也會(huì )使你束手無(wú)策。這時(shí)，你會(huì )特別需要有人來(lái)為你指路，有人來(lái)幫助你。指導教師的教誨，同事的點(diǎn)撥，有時(shí)會(huì )讓你從茫然走向清晰，從自發(fā)走到自覺(jué)，這是你積累經(jīng)驗的契機，成長(cháng)的條件。但是，絕不是你淪入“人云亦云”的理由，而恰恰是你的開(kāi)始。靜下心來(lái)，清點(diǎn)自己的思路和行為，向著(zhù)更高處邁進(jìn)。做不到最好，可以追求更好�！叭f(wàn)丈高樓平地起”，有了自己的反思，加上你的智慧，一定會(huì )有屬于自己的獨到見(jiàn)解。漸漸地將自己的優(yōu)勢發(fā)揮出來(lái)，以自己的優(yōu)勢消解或帶動(dòng)弱勢，就會(huì )變得自信。有了自信，就會(huì )讓自己的潛能釋放到最大化、最優(yōu)化，進(jìn)而創(chuàng )造自己的精彩。
致教師的一封信14
尊敬的各位退休教師、前輩們：
你們好！倍感鼓舞的20xx年已經(jīng)過(guò)去，充滿(mǎn)希望的20xx年已經(jīng)到來(lái)。在這辭舊迎新的時(shí)刻，心中對你們的思念與日俱增，多想有機會(huì )與你們把酒言歡，談?wù)勀銈冊趰彆r(shí)的豐功偉績(jì)，聊聊退休后的美好生活，聽(tīng)聽(tīng)你們對我們工作的看法和想法。但是由于時(shí)間與空間的限制，我只能用一封信的形式向你們匯報我的工作，表達我對你們的'懷念和敬意。雖然我們還不曾認識，但是我們對教育的情懷永遠是一致的。
來(lái)到呂河，我對自己的要求一是與事業(yè)共成長(cháng)。多看多問(wèn)多學(xué)多思多做，立足實(shí)際，調查研究，解決問(wèn)題，承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，敢于擔當，甘于奉獻，用心把你們一生關(guān)愛(ài)的呂河教育事業(yè)推向前進(jìn)。不折騰、不懈怠是我對你們的莊嚴承諾，辦人民滿(mǎn)意的教育。二是與教師共成長(cháng)�；ハ嘧鹬�、關(guān)心、愛(ài)護、理解、信任、支持、賞識、謙讓、包容，愛(ài)他人勝過(guò)愛(ài)自己，營(yíng)造一種人人思歸、人人思齊、人人思賢、人人思進(jìn)的工作氛圍，讓每一個(gè)教師成長(cháng)為教育名家。三是與學(xué)生共成長(cháng)。面向全體學(xué)生的全面發(fā)展是每一個(gè)教師工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，立德樹(shù)人、能力并重。讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)校的某一項教育教學(xué)比賽中獲
獎，提升學(xué)生的自信心，培養學(xué)生良好的行為習慣。四是與家長(cháng)共成長(cháng)。與家長(cháng)攜手育人，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，弘揚主旋律，傳遞正能量，讓孩子們在活動(dòng)中快樂(lè )的跳著(zhù)，幸福的笑著(zhù)，讓孩子們活潑的天性、甜蜜的夢(mèng)想從呂小放飛。
向你們匯報工作的同時(shí)，我更關(guān)心的是你們日常的生活。你們的身體一定健康，你們的心情一定快樂(lè )，你們的生活一定甘甜。孩子們也�；丶铱纯�，一家人團團圓圓，共享天倫之樂(lè )。有時(shí)間有機會(huì )，我一定一一拜訪(fǎng)你們，學(xué)習你們的優(yōu)秀品質(zhì)。如果有時(shí)間，也敬請你們到學(xué)校來(lái)檢查指導我的工作，我將時(shí)刻虛席以待。
再多的話(huà)語(yǔ)也表達不了我對你們的尊敬和愛(ài)戴，請允許我送上新年的祝愿，祝你們福如東海、壽比南山、身體健康、生活美滿(mǎn)，愿你們笑口常開(kāi)、心花怒放、合家幸福、萬(wàn)事如意。
此致
敬禮
致教師的一封信15
尊敬的家長(cháng)：
您好！隨著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)啟，第28個(gè)“教師節”即將到來(lái)。教師節是尊師重教，激勵教師更好地修身養德，為人師表，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人的教育契機。因此，在教師節來(lái)臨之際，我們學(xué)校全體教職員工向全體學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )鄭重承諾：堅持教育公平，關(guān)注全體學(xué)生，拒收任何禮物（包括賀卡、鮮花等）。并且，在今后的每一天，我們將時(shí)刻堅守這一承諾，深入踐行《教師職業(yè)道德規范》，把師德規范的.各項要求內化為自覺(jué)的行動(dòng)，努力詮釋教育的神圣與真諦。
我們真誠地渴望在您的理解、監督與支持下，打造一支愛(ài)崗愛(ài)生、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng )新、甘于奉獻、志存高遠的教師隊伍。對我們老師而言，您的信任和支持就是最好的禮物。真心希望您和我們一起努力，共守一方純潔的教育空間，讓“做學(xué)生最好的老師，給與學(xué)生最好的教育”成為每一位教師追求的教育目標和教育理想。
尊敬的家長(cháng)們，為了我們的孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng)，讓我們心手相牽，共同努力吧！
順祝家長(cháng)朋友們工作順利，幸福安康！
xx學(xué)校全體教職員工
20xx.9.5
【致教師的一封信】相關(guān)文章：
致教師的一封信10-21
【推薦】致教師的一封信06-04
致教師的一封信【薦】06-04
【薦】致教師的一封信06-04
【熱】致教師的一封信06-04
【熱門(mén)】致教師的一封信06-04
致教師的一封信【熱】06-04
致教師的一封信【推薦】06-04
致教師的一封信【精】06-04