練書(shū)法作文

時(shí)間:2022-12-19 12:27:00 文婷 繪畫(huà)/書(shū)法 我要投稿

關(guān)于練書(shū)法作文(通用28篇)

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的練書(shū)法作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于練書(shū)法作文(通用28篇)

  練書(shū)法作文 篇1

  去年暑假,家人為我報了一個(gè)書(shū)法班。雖然我不想去,但是為了讓自己有一技之長(cháng),我就去了。

  剛進(jìn)班上,一股濃濃的墨汁氣息撲鼻而來(lái),我不禁深呼吸。每個(gè)同學(xué)都在專(zhuān)心致致地練著(zhù)字。我也找了個(gè)座位,胡亂地練了起來(lái)。老師來(lái)到我的身邊,看我精心得龍飛鳳舞,說(shuō)話(huà):“你怎么寫(xiě)的,怎么不看帖寫(xiě)呢?”由于我初來(lái)乍到,剛開(kāi)始接觸書(shū)法,寫(xiě)得不好,那是情有可原。但老師要求的確嚴格,我就這樣扎扎實(shí)實(shí)地挨了一頓批。

  開(kāi)始上課了,我專(zhuān)心聽(tīng)著(zhù)老師講解漢字的結構和筆畫(huà)。聽(tīng)完之后,老師接著(zhù)讓我們練,還叫我們注意那些筆畫(huà)。我又開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái),但越寫(xiě)越不如人意,老師又走了一圈,在我的身邊停了下來(lái),他拿起我桌子上的筆,一邊幫我訂焉,一邊對我說(shuō),筆畫(huà)不能全是一樣的,要有粗有細。我聽(tīng)了之后不住地點(diǎn)頭,嘴里還說(shuō):“知道了,知道了!

  一節課上完,老師布置完作業(yè)后就走了,我們等爸爸媽媽來(lái)接;丶抑,我立即完成了作業(yè),并看了一下書(shū)法書(shū),就去玩了。

  第二天,我回到班上,將我的作業(yè)交給了老師,老師看也不看,就開(kāi)始評講全班的`作業(yè),講到我的作業(yè)的時(shí)候,他說(shuō):“你怎么寫(xiě)得跟章魚(yú)爪子一樣!”那時(shí),我有點(diǎn)難堪,全班的人都笑了起來(lái),弄得我更加不好意思了。

  經(jīng)過(guò)那次以后,我不想受到老師的批評,我更加努了,F在,我漸入佳境,練書(shū)法的“酸”已經(jīng)變成了“甜”,我的書(shū)法作品常常受到老師的表?yè)P。

  練書(shū)法,沒(méi)有捷徑可走,只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練,才能讓你成為一個(gè)書(shū)法大家。

  練書(shū)法作文 篇2

  我爺爺有一個(gè)習慣:每天必須練一副毛筆字,要不然他一天就坐立不安。

  在我記事起,爺爺便每天一副毛筆字,而且每年過(guò)年時(shí)“!弊掷、對聯(lián)啦,全部都是我爺爺寫(xiě)的呢!

  我爺爺對毛筆字已經(jīng)到了癡迷的狀態(tài)。有一次,他從上午開(kāi)始練毛筆,奶奶喊他吃中飯他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。到了下午,我爺爺居然問(wèn):“午飯還沒(méi)做好?”我一聽(tīng)差點(diǎn)兒沒(méi)把剛喝下去的水噴出來(lái)。我邊大笑邊說(shuō):“哈哈,爺爺,現在已經(jīng)快晚上了,哈哈!”爺爺一臉懵:“怎么可能?我上午十點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)的,現在才……”爺爺抬手看了看手表,驚呆了:“快(下午)六點(diǎn)了?”奶奶無(wú)奈地搖頭嘆道:“晚飯快做好了,再等等吧!

  爺爺練字不光能忘了吃飯,還經(jīng)!暗⒄`”陪我玩兒。

  有一次,我的`小伙伴在外面踢球,我很想和他們一起踢。爺爺要和我一起去,我說(shuō)“好,快走吧!睜敔攧傁氤鲩T(mén),突然,他像是想起了什么,走到書(shū)房說(shuō):“你等等我,我今天還沒(méi)練毛筆字呢!”我急了:“要不我先下去吧,你一時(shí)半會(huì )也寫(xiě)不完!睜敔斦f(shuō):“不行,你自己去我不放心。馬上就好了!蔽抑缓迷诩也荒蜔┑氐戎(zhù)?墒,兩個(gè)半小時(shí)過(guò)去了,小伙伴都回家去了,爺爺扔埋頭陶醉在“墨香”里,當然,我的踢球計劃也就那么不了了之了……

  你看,我爺爺就是一個(gè)練起字來(lái)什么也不顧,連時(shí)間都忘了的人。

  練書(shū)法作文 篇3

  書(shū)法是我最大的愛(ài)好,因為古今中外書(shū)法寫(xiě)得好的人只是極少數。我的理想就是將來(lái)成為一個(gè)書(shū)法家。我為什么會(huì )迷上書(shū)法呢?你肯定不知道。聽(tīng)我慢慢告訴您吧!那還是在我上幼兒園時(shí),有一天,爸爸帶我去書(shū)院門(mén)玩。在書(shū)院門(mén)一個(gè)賣(mài)書(shū)畫(huà)的小門(mén)店前,擺著(zhù)一張寫(xiě)字的大桌子。有一位白胡子的老爺爺,正在飽蘸濃墨,揮舞大筆,在一張大紙上寫(xiě)書(shū)法。他的周?chē)鷩嗽S多人。我和爸爸也湊上去看熱鬧。我好不容易擠到老爺爺的身邊,看見(jiàn)老爺爺寫(xiě)的龍飛鳳舞的幾個(gè)大字,不解的問(wèn)爸爸:“這是什么呀?我怎么不認識?”爸爸說(shuō):“爺爺寫(xiě)的是‘博覽群書(shū)’四個(gè)大字,因為寫(xiě)的是‘顏體’書(shū)法,所以你看不懂!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí),正在寫(xiě)字的`老爺爺停下手中的筆,摸摸我的頭,笑著(zhù)說(shuō):“小朋友,你也想學(xué)書(shū)法嗎?”我說(shuō):“想學(xué)!”爺爺說(shuō):“那就讓你爸爸給你報個(gè)書(shū)法班,好好學(xué)一學(xué),只要你努力,肯定能學(xué)好的!

  就這樣,爸爸就在書(shū)院門(mén)東頭的碑林少年宮,給我報了一個(gè)書(shū)法班。從此,每個(gè)節假日和星期天,媽媽就帶著(zhù)我去學(xué)書(shū)法,一年四季,春夏秋冬,從不間斷。我在書(shū)法班的學(xué)習可認真了,經(jīng)常得到老師的好評;氐郊依,我堅持練習書(shū)法從不間斷,每天都要擠時(shí)間寫(xiě)幾張大字。功夫不負有心人,我的書(shū)法越寫(xiě)越好,每次參加少兒書(shū)法比賽都要獲獎。幾年來(lái),我參加比賽獲得的優(yōu)秀獎、金獎、特金獎共有20多個(gè),還有一個(gè)鉆石獎。我也獲得了“藝術(shù)特長(cháng)生”的光榮稱(chēng)號。

  今年夏天,我在書(shū)院門(mén)又見(jiàn)到了那位老爺爺。在老爺爺的鼓勵下,我拿起毛筆,寫(xiě)下了“堅持不懈”幾個(gè)大字,得到了老爺爺和周?chē)枚嗳说目洫。老爺爺告訴我:“不但要字寫(xiě)得好,而且還要學(xué)習好,不但要做一個(gè)書(shū)法家,還要做一個(gè)科學(xué)家、文學(xué)家!”老爺爺說(shuō):“孩子,‘堅持不懈’這幾個(gè)大字,會(huì )讓你受用一輩子的。好好學(xué)習,堅持不懈,你一定會(huì )成大器的! 回家的路上,我反復琢磨著(zhù)老爺爺的話(huà),給自己又訂出了更高的奮斗目標……

  練書(shū)法作文 篇4

  曹子琪和我是好朋友,今天我們到少年宮練習完書(shū)法,媽媽帶我和她到大潤發(fā)去逛一逛。我們在超市里,買(mǎi)了許多好吃的。曹子琪要買(mǎi)果凍,可是,沒(méi)有營(yíng)養的.東西是不能吃的。她媽媽叫她不要買(mǎi),她非要買(mǎi),我一把就把她手上的果凍搶下來(lái),放到貨架上,曹子琪哭了。媽媽告訴過(guò)我,果凍里含有大量的鉛。我把這件事情告訴了曹子琪,她還是哭。我看她哭了,心里很難過(guò)。于是,我跟她說(shuō):“不要哭了,笑一笑吧!辈茏隅鬟是在哭,但是,嘴角卻有一點(diǎn)想笑。然后,我又說(shuō):“你馬上就要笑了,你看,笑了笑了!眱蓚(gè)媽媽也在逗她笑,曹子琪終于開(kāi)心地笑了。

  我們又繼續向前走,看到有人在買(mǎi)帳篷。那帳篷,有藍色、紅色、黃色,我非常想要,因為,我想把它放到我家的閣樓上,那樣,我就可以睡在外面的地上了,那該多好呀!可是,媽媽不讓我買(mǎi),她讓我長(cháng)大了自己掙錢(qián)去買(mǎi)。我依依不舍地離開(kāi)了那里。

  今天,我們買(mǎi)了很多東西,也玩得很開(kāi)心!

  練書(shū)法作文 篇5

  書(shū)法是我國的國粹,散發(fā)著(zhù)藝術(shù)的魅力,受到人們的喜愛(ài)和珍視。書(shū)法很講究筆法,如楷書(shū)的起筆、頓、轉筆、行筆:用中鋒行筆,稍微快點(diǎn);收筆:慢慢向轉,頓,收筆。

  在生活中,書(shū)法對我們也有許多好處。比如:它可以修心養性,陶冶人的情操,鍛煉人的意志。

  書(shū)法在我的生活中,也有很多好處。月考的那天,我先拿起卷子看了看題目,心想:這些題都很簡(jiǎn)單,我都會(huì )做,我只要快速地寫(xiě)完這些題,再檢查一遍那就可以休息了?墒俏覄(dòng)筆開(kāi)始寫(xiě)時(shí),就不是我想的`那樣,一個(gè)句子里面的字,我總是會(huì )寫(xiě)錯幾個(gè),結果劃掉,再寫(xiě)一遍,又寫(xiě)得太丑,又劃掉……就這樣,沒(méi)有地方寫(xiě)下面的題了。我便索性不管了,繼續往下寫(xiě)。全部寫(xiě)完把卷子認真地檢查了一遍,就交了上去。

  幾天后,卷子改完,看到分數,覺(jué)得這分數也太低了吧。我借同學(xué)的卷子來(lái)對答案,發(fā)現老師給我判錯的地方,我都是做對了的。便心想,一定是老師改錯了。于是我就去找老師。

  到了辦公室,我把試卷拿給老師看。老師對我說(shuō):“你判錯的這些題,你的確是做對了的,但是,你看你寫(xiě)的字,歪歪扭扭,一個(gè)答題你把間距分這么大,改試卷的老師怎么會(huì )知道。還有,你再看看你的卷面,這么臟,再給你扣卷面分也正常!

  聽(tīng)了老師的話(huà),我再拿起我的試卷,一看,的確是老師說(shuō)的那樣。我現在看我的試卷,是知道答案在哪里,要是過(guò)了一段時(shí)間,我再拿出來(lái)看,肯定就看不清楚了。

  為了好好寫(xiě)字,考試不再被扣分,我開(kāi)始向班里寫(xiě)字好的同學(xué)請教。每天放學(xué)后,寫(xiě)完作業(yè),還有周末的空閑時(shí)間,我都會(huì )用來(lái)練字。日復一日,我的字寫(xiě)得越來(lái)越好,越來(lái)越漂亮。

  又到了月考的那天,我不緊不慢地看題,想好了答案,再一筆一畫(huà)地寫(xiě)上去。試卷做完,我又認真地檢查了一遍,然后交上試卷。試卷改完后,看了看自己的分數,分數下面老師還給我評語(yǔ)了,說(shuō)我的字寫(xiě)得比上次的好,卷面也很干凈,還給我加了5分。

  書(shū)法是中國特有的傳統文化,我們應該繼續把它傳承下去,不為成為書(shū)法家,而是為了把字寫(xiě)好。從現在起,從自己做起,好好寫(xiě)字,展示中國漢字象形結構美的藝術(shù)魅力。

  練書(shū)法作文 篇6

  我一大愛(ài)好就是書(shū)法,可是我的毛筆字就是寫(xiě)不好,所以爸爸就帶我去學(xué)書(shū)法。

  我一進(jìn)去,老師就笑咪咪地迎我進(jìn)門(mén)。老師告訴我們:“毛筆字是中國文化的瑰寶……”我聽(tīng)了喃喃自語(yǔ):“我一定要學(xué)好毛筆字,讓全班同學(xué)刮目相看!卑职致(tīng)了,會(huì )心一笑。

  上課了,老師先教我們正確的握筆姿勢。講完方法后,我照著(zhù)老師的樣子,拿起筆,食指、中指一按,大拇指一壓,無(wú)名指一頂,這支筆就老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)我話(huà)了。我瞄了旁邊的同學(xué),嘿!他握筆的手就像雞爪——毛筆一把抓,我不禁偷著(zhù)樂(lè )。

  !終于可以“開(kāi)工”了。我興奮不已,趕緊拿起毛筆字寫(xiě)“一”字。我一下就寫(xiě)了一連串的“一”字。哎呀!“一”長(cháng)得奇形怪狀,有的細細的,歪歪扭扭,像蚯蚓;有的'胖胖的,短短的,像小蟲(chóng)子;還有的中間供了起來(lái),像座小橋……我迫不及待地拿給老師看。老師拿著(zhù)我的“大作”來(lái)來(lái)回回看了好幾遍,我站在老師的身旁,就好像經(jīng)歷了一次考試,心里“撲通撲通”地直跳著(zhù),可緊張了!老師用紅筆圈出了一個(gè)“一”字,說(shuō):“這個(gè)‘一’字寫(xiě)得不錯!”“還好,還好!”我松了口氣,一塊石頭總算落了地,一身輕松。

  哎!看來(lái)練好書(shū)法可不是件容易的事!

  練書(shū)法作文 篇7

  三年級時(shí),我第一次拿起毛筆,學(xué)著(zhù)別人的樣子寫(xiě)起來(lái)?蓪(xiě)出來(lái)的哪是字,簡(jiǎn)直成了大墨團了,我看了急得不知怎么辦。正巧爸爸看見(jiàn)了,走過(guò)來(lái)對我說(shuō):“你主動(dòng)練寫(xiě)毛筆字很好,但初學(xué)時(shí)需掌握一定的要領(lǐng),如練習時(shí)身體姿勢要正直端坐,寫(xiě)字不能像寫(xiě)鉛筆字那樣平均用力,而是該粗的地方就要用力點(diǎn),該細的地方就輕些。另外,幾寫(xiě)字時(shí)手要剛勁有力,一橫一豎要干脆利索,不要“拖泥帶水的'”。

  聽(tīng)了爸爸的話(huà),我就照著(zhù)他說(shuō)的練習起來(lái),果然能寫(xiě)出一些字了,雖然筆劃還是顫抖,但畢竟比開(kāi)頭寫(xiě)的好多了。爸爸看了夸獎我,說(shuō)我第一次練習能達到這樣的水平已不錯了,我非常高興。 從那以后,我就很少練毛筆字一r,我的字自然也就退步了。正在這時(shí),班里舉行毛筆字比賽,許多同學(xué)都積極參加。我想:我練了那么久,不拿第一也會(huì )得第二,就等著(zhù)瞧吧?墒撬自(huà)說(shuō)得好“一天不練,手生腳慢;兩天不練,功夫丟一半”。到了比賽的那天,我的手寫(xiě)字時(shí)顫抖得厲害, 怎么也不聽(tīng)使喚,寫(xiě)出的字自然的就不理想,比賽結束后, 我只得了并列第三名,比起第一名,我的字差多了,我感到 很慚愧。

  當老師在班上宣布,獲得第一名的江l阮同學(xué)是怎樣 堅持刻苦練習的,我就下定決心:一定要向江帆學(xué)習,把字練好。于是我又重新堅持下去:天都抽時(shí)間練習毛筆字,而且比 以前更勤快了。果然,“功夫不負有心人”,在五年級下學(xué)期 班里的毛筆字比賽中,我終于獲得了班里的第一名,我看著(zhù) 自己取得的成績(jì),心里有說(shuō)不出的高興。

  練書(shū)法作文 篇8

  今天下午,爸爸給我報了一個(gè)書(shū)法班,我很喜歡練書(shū)法,因為那里的老師說(shuō)我寫(xiě)的字很漂亮。練書(shū)法的有三個(gè)同學(xué)我認識,有兩個(gè)是我們班的同學(xué),另一個(gè)是乒乓球館的同學(xué)。爸爸交了錢(qián)就走了 ,老師先給我一張紙讓我寫(xiě)兩首古詩(shī),我寫(xiě)了《望廬山瀑布》和《絕句》兩首古詩(shī)。老師說(shuō)我寫(xiě)的.不錯。

  回到家里,爸爸問(wèn)我:“感覺(jué)怎么樣?”我說(shuō):“我明天還要去!蔽腋杏X(jué)越來(lái)越喜歡書(shū)法了,我希望把我的字練得越來(lái)越漂亮!

  練書(shū)法作文 篇9

  在半個(gè)學(xué)期里,我媽媽和其他人一直都認為我的字寫(xiě)得很難看,于是,我媽媽的一個(gè)同時(shí)推薦我去一個(gè)不錯的地方補習一下書(shū)法。但是我非常不情愿,再說(shuō)了字寫(xiě)得丑又不是我的事,但是媽媽說(shuō)如果我不去的話(huà)這一假期都別想玩電腦。我只好乖乖的去了。

  開(kāi)始補習書(shū)法了,不習的`地方在京牛路旁邊的一個(gè)小房子里。那里只有一個(gè)班,一共只有九個(gè)人,算上我一共有十個(gè)人。叫我的是一個(gè)二十多歲的年輕的書(shū)法老師,他非常和藹可親,而且從來(lái)都不發(fā)火。就算他布置的書(shū)法作業(yè)你沒(méi)有完成,他也不會(huì )罵你。

  他教書(shū)法教的非常細心,所以同學(xué)們都非常愛(ài)聽(tīng)他講課。記得在學(xué)了不久之后,再一次書(shū)法作業(yè)里我竟然拿了滿(mǎn)分,這令我欣喜若狂。抬頭看看老師,老師也眉開(kāi)眼笑。這是使原本灰霾的天氣下子變的好了起來(lái),這讓我的心情更好了。

  在這一次補習結束之后,我寫(xiě)作業(yè)是字體明顯比以前好了?磥(lái)我這幾個(gè)星期的努力是沒(méi)有白費的。而且我也知道了皇天不負苦心人,我現在寫(xiě)的字就驗證了這一就話(huà)。

  我一定會(huì )在暑假里把行書(shū)練好,讓我的字寫(xiě)的又快,又漂亮。不讓爸爸媽媽的錢(qián)為我白花。不辜負他們對我的期望。

  練書(shū)法作文 篇10

  七歲那年我在北京看到了一幅毛筆字,它立刻就像一塊磁鐵吸引住了我,便下定決心一定要練出那樣的毛筆字。

  一回到家我就迫不及待地讓媽媽給我報了毛筆班,從此我的童年就有了別樣的色彩,不能像其他伙伴一樣只在屬于自己的陽(yáng)光下玩耍。剛開(kāi)始練習時(shí)一聽(tīng)見(jiàn)伙伴們在外面玩耍的.嬉戲聲,我的心就會(huì )飛出窗外,媽媽看見(jiàn)我魂不守舍的樣子,允許我每天和伙伴們快樂(lè )地、盡情地玩耍一會(huì )兒。

  在三年的漫長(cháng)學(xué)習過(guò)程中,每當我想要放棄,堅持不下去的時(shí)候,邢老師總會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地教導我說(shuō):“我們無(wú)論做什么事一定要有頑強的意志力,決不能半途而廢,貴在堅持!”我就會(huì )重新恢復我的意志力。不管是烈日炎炎的夏天,還是寒風(fēng)刺骨的冬天你都會(huì )看見(jiàn)一個(gè)小姑娘練書(shū)法的身影。我在書(shū)法的海洋里遨游,樂(lè )在其中,認識了顏真卿、歐陽(yáng)詢(xún)、王羲之……這些大書(shū)法家;知道了魏碑、楷書(shū)、隸書(shū)……這些字體。這樣日復一日,年復一年,手下頑皮的毛筆在我手里從淘氣到聽(tīng)話(huà),我寫(xiě)的字從討人嫌到討人喜愛(ài),究竟付出了多少,我自己也不清楚。每當我取得一次的進(jìn)步有一次受到老師的稱(chēng)贊時(shí),我的心里像吃了蜜一樣甜。

  功夫不負有心人。今年三月,在全國素質(zhì)杯書(shū)法大賽我取得了的驕人成績(jì)。寫(xiě)毛筆字不僅鍛煉了我的意志而且帶給了我歡樂(lè ),我喜歡寫(xiě)毛筆字。

  練書(shū)法作文 篇11

  今天是星期天,媽媽帶我去學(xué)書(shū)法。

  老師先給我發(fā)了毛筆,然后教我握筆,然后告訴我握筆,挺直腰,練習握筆的姿勢。大約過(guò)了半分鐘,我感到雙手酸痛。老師讀懂了我的心思,說(shuō):“學(xué)書(shū)法要有耐心!蔽衣(tīng)著(zhù),很快繼續練習。

  我練過(guò)握筆姿勢后,老師教我寫(xiě)字。老師讓我先寫(xiě)“一”。老師先在紙上給我看,然后讓我學(xué)著(zhù)寫(xiě)他的筆畫(huà)。練了半個(gè)上午,寫(xiě)了整整兩頁(yè)才練好這一筆。

  老師又教我寫(xiě)短線(xiàn)。這一筆是我按照老師的`寫(xiě)法寫(xiě)的。剛寫(xiě)了一行,突然不想寫(xiě)了,就放下筆。老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“學(xué)書(shū)法要有耐心。這樣半途而廢怎么寫(xiě)好書(shū)法?”聽(tīng)了老師的話(huà),我羞愧得趕緊拿起筆認真練習。老師看了我寫(xiě)的字,高興的說(shuō):“你寫(xiě)的字一個(gè)個(gè)好很多!這是你細心練習的結果!蔽衣(tīng)著(zhù),心甜如蜜。

  這次學(xué)書(shū)法:“無(wú)論做什么,都要有耐心做好!

  練書(shū)法作文 篇12

  書(shū)法,雖然看起來(lái)非常簡(jiǎn)單,但是事實(shí)可不是這樣的。

  今天,媽媽給我買(mǎi)了兩枝毛筆。大家可不要認為,打開(kāi)就可以入墨了。寫(xiě)時(shí)還要經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟。開(kāi)筆:要先用溫水將新筆的筆鋒全開(kāi)或用手指從筆的頂部一點(diǎn)點(diǎn)將毛揉開(kāi)。開(kāi)始使用會(huì )出現浮毛現象,但會(huì )立即停止。潤筆:使用過(guò)的筆再次使用前需要清水將筆毫浸濕,然后將筆倒掛數十分鐘,使筆鋒恢復韌性。當然這是一個(gè)最重要的步驟。入墨:要將墨汁滲進(jìn)筆毫,必須要將清水吸干,再用一張吸水紙輕托筆毫,這里有個(gè)小細節:如果入墨太少,筆就不能運轉自如;如果入墨太多反而筆的腰部漲無(wú)力。最后一個(gè)步驟一定要非常的小心。好了,做完開(kāi)筆的.準備工作,就可以入墨開(kāi)始動(dòng)筆了。我拿出一疊專(zhuān)用的紙,把筆放到墨盤(pán)上,用筆尖輕輕摩擦墨汁,墨汁就被筆尖吸到里面去了。我擺好了握毛筆執筆法,輕輕一寫(xiě),手抖得太厲害了。不然握著(zhù)毛筆,在空中比畫(huà)比畫(huà),終于比畫(huà)得有點(diǎn)像個(gè)樣子了,便在紙上大寫(xiě)起來(lái)。哎,真是一波未平,一波又起。我又入了一點(diǎn)墨水,在紙上放開(kāi)手腳的寫(xiě)起來(lái)。咦?怎么寫(xiě)起來(lái)沒(méi)有力氣?我饒了饒腦袋。對了,不是說(shuō)入墨多筆的腰部漲又沒(méi)力嗎?又入了一點(diǎn)墨水。這下應該剛剛好了吧!我又抽出一張專(zhuān)用的紙,寫(xiě)上“語(yǔ)數英”這三個(gè)字。怎么又這樣?筆都不受我控制,真是氣死了。我扔下筆,等我好一點(diǎn)以后,我又換了一個(gè)想法:俗話(huà)說(shuō)“失敗是成功之母!痹賮(lái)一遍,也不礙事。我重新拿好筆,點(diǎn)了點(diǎn)墨,有板有眼地寫(xiě)了起來(lái)!耙!太棒了!我成功了!”我大聲喊到。媽媽摸了摸我的頭,笑道:“有付出就一定有回報,好好加油吧!媽媽相信你!”

  經(jīng)過(guò)這一次的努力,我明白了人生不可能都是一帆風(fēng)順,總有遇到困難的那一天,我相信有付出就一定有回報,不管你做什么事,只要認真對待,堅持不懈,就有成功的那一天。

  練書(shū)法作文 篇13

  守望書(shū)法毛主席說(shuō)過(guò),“筆墨硯,金不換。中國書(shū)法是我們的民族文化,哪個(gè)國家也不能相比。不懂書(shū)法等于不懂中國文化。書(shū)法不僅具有廣泛的實(shí)用性還具有較高的欣賞價(jià)值,鉆研進(jìn)去其樂(lè )無(wú)窮!痹(shī)言志,藝抒情。

  書(shū)法不僅在抒發(fā)個(gè)人情感方面有著(zhù)其他藝術(shù)形式不能替代的作用而且對于個(gè)人性格的培養也不能小覷。書(shū)法不能像其他藝術(shù)形式那樣直抒胸臆,但是修煉下去也可將寫(xiě)字者的性格培養地如橡膠一樣堅韌不拔,如硬弓一般引而不發(fā),如火車(chē)頭一樣威而不猛。書(shū)法是慢功,講的是厚積薄發(fā);書(shū)法是閑情,講的是疏散懷抱;書(shū)法是磨石,講的是砥礪品行。明末清初大書(shū)法家傅山提出:“作字先做人,人奇字亦古!闭f(shuō)的就是作字與做人的關(guān)系。書(shū)法在表達人的精神方面可以這么說(shuō):只要有人就有精神,只要有精神就有精神的表達,只要有精神的表達就有書(shū)法的生存空間。大家常有這樣的感慨:“現代人的書(shū)法審美水平下降了!薄拔磥(lái)的學(xué)生沒(méi)有幾個(gè)人會(huì )寫(xiě)鋼筆字了更不用說(shuō)是毛筆字了!笔堑,這是客觀(guān)事實(shí)無(wú)可否認,如果從實(shí)用的'角度出發(fā)的確如此。

  那么沒(méi)有了廣泛的書(shū)法基礎是不是一定不會(huì )產(chǎn)生精美的藝術(shù)品呢?有的書(shū)法家驚嘆“書(shū)法的危機”,這是對書(shū)法藝術(shù)發(fā)展前景迷茫的呼聲。僅從書(shū)法的傳承來(lái)說(shuō)作為民族文化的主要組成部分其價(jià)值應是與民族共生的。再從個(gè)人精神情感的表達來(lái)說(shuō)書(shū)法藝術(shù)也是與漢字共存的。電子時(shí)代不是個(gè)性泯滅的時(shí)代。電子文字越發(fā)達,用毛筆寫(xiě)字的人越少書(shū)法越稀缺就越有價(jià)值。書(shū)法可能會(huì )絕跡。三千年歷史長(cháng)河,書(shū)法明珠薈翠,有承倉吉啟秦篆、金鈿落地,芝草云團的石鼓文。

  有骨氣風(fēng)勻,方圓妙絕的秦小篆,有無(wú)妙不臻,諸法齊備的漢隸,有承前啟后美妙簡(jiǎn)捷的鐘鷂楷書(shū),有王羲之貴越群品的行書(shū)和張芝、懷素、孫過(guò)庭騰芳飛彩,超妙入神的草書(shū),有滿(mǎn)目珠璣、險峻峭拔、魅力千古的魏碑,有法度謹嚴,筋骨齊備的顏、柳、歐、趙等楷書(shū),有風(fēng)檣陣馬意態(tài)昂揚的蘇、黃、米、蔡、……。數千年書(shū)法藝術(shù)寶庫群芳異彩,美不勝收。書(shū)法的每一個(gè)創(chuàng )新都記載著(zhù)中華文明進(jìn)步的腳步聲。

  書(shū)法是一門(mén)古老而又富有生命力的藝術(shù)。歷經(jīng)三千多年蒼?傄圆煌娘L(fēng)貌反映出時(shí)代的精神,表現出永保青春的強大的生命力。守望書(shū)法,它給予我們國人的不僅僅是情操、意境,已經(jīng)達到了哲思的啟迪、心靈的美化。

  練書(shū)法作文 篇14

  毛筆書(shū)法是中國特有的一種傳統藝術(shù),懷著(zhù)對書(shū)法的好奇心,我們來(lái)到了書(shū)法興趣班采訪(fǎng)書(shū)法老師。

  在采訪(fǎng)的過(guò)程中,書(shū)法興趣班的老師告訴我們學(xué)習書(shū)法最重要的是:第一要堅持,需要有堅持的意念存在;第二要選對老師,找一個(gè)會(huì )教的老師,會(huì )教的老師比一個(gè)名氣大的老師更重要,這兩點(diǎn)非常重要。提到堅持的意念存在,學(xué)習書(shū)法確實(shí)需要持之以恒,靜下心勤奮地練字。歐陽(yáng)通很小的時(shí)候,父親歐陽(yáng)詢(xún)就去世了,在歐陽(yáng)通懂事后,他的母親開(kāi)始教他練習父親的字。時(shí)間長(cháng)了,歐陽(yáng)通就想出去玩耍,字也開(kāi)始寫(xiě)得馬馬虎虎,于是母親便教導他,聽(tīng)了母親的教導,下定決心將父親以前賣(mài)的字買(mǎi)回來(lái),于是偷偷把母親給的零花錢(qián)攢起來(lái)。當看到父親寫(xiě)的字后,他練字不再偷懶,經(jīng)過(guò)幾年刻苦地學(xué)習,歐陽(yáng)通的字已經(jīng)寫(xiě)得和他的父親那么好。

  反觀(guān)自己,在學(xué)硬筆書(shū)法的時(shí)候,也曾練了一段時(shí)間,但因為不夠用心,進(jìn)步緩慢。書(shū)法老師見(jiàn)此點(diǎn)評到“寫(xiě)的字和沒(méi)學(xué)過(guò)書(shū)法的一樣!碑敃r(shí)聽(tīng)了很氣憤,很想放棄練字,后來(lái)在老師的指導下,我堅持下來(lái)了,學(xué)了幾年,才能有今天的收獲。其實(shí)我對毛筆書(shū)法的興趣,最開(kāi)始源自于硬筆書(shū)法老師對毛筆的介紹。經(jīng)過(guò)這次采訪(fǎng),看了書(shū)法老師的毛筆字,心生佩服,加深了對毛筆書(shū)法的興趣。趁著(zhù)寒假,也想嘗試練毛筆字。我將這個(gè)念頭與媽媽訴說(shuō)后,媽媽幫我把需要準備的東西準備好了。以前在硬筆書(shū)法興趣班曾見(jiàn)過(guò)老師教別的同學(xué)寫(xiě)毛筆字時(shí),在宣紙下鋪了很多張報紙,我也有模有樣的在宣紙下鋪了很多張紙。我將毛筆沾了點(diǎn)墨水,便開(kāi)始在宣紙上寫(xiě)了起來(lái)。首先寫(xiě)“寶”字,由于剛開(kāi)始練毛筆,握筆發(fā)生了改變,寫(xiě)的時(shí)候出現了手抖。面對這個(gè)問(wèn)題,我決定多練習幾遍,適應這種握筆方法。練了三張宣紙后,手沒(méi)有之前那么抖了,我便開(kāi)始了下一個(gè)字“人”。在寫(xiě)硬筆字時(shí),我的.正捺寫(xiě)得不好,于是這個(gè)字也多練了幾遍,練多幾遍后確實(shí)有明顯的效果

  我想我們學(xué)習任何東西都是一樣的,都需要有堅持的意念存在。我時(shí)常想起硬筆書(shū)法老師對我的教導“要堅持一遍一遍地慢慢練,總會(huì )練好的!笔堑,在練字中還有許多問(wèn)題需要我去克服,只要有堅持的意念,堅持一遍一遍地練,總會(huì )練好的,俗話(huà)說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,我一定可以。

  書(shū)法的世界奇妙有趣,練字并不是枯燥無(wú)趣的,只要你靠近它,它就能帶你領(lǐng)略書(shū)法的魅力。

  練書(shū)法作文 篇15

  中華民族有著(zhù)幾千年燦爛的文明史,書(shū)法藝術(shù)堪稱(chēng)世界珍寶。書(shū)法的表現手法各不相同,楷書(shū)用筆比較規范;行書(shū)既有楷書(shū)的規矩,又有草書(shū)的流暢;草書(shū)比行書(shū)更加流暢,在藝術(shù)上更加夸張,更加有個(gè)人氣息;另外還有隸書(shū)和篆書(shū)。大書(shū)法家更是比比皆是:王羲之、顏真卿、柳公權……

  近來(lái),我也和書(shū)法交上了朋友,原以為這是一件挺容易的事,可不學(xué)不知道,一學(xué)才發(fā)現這里面的學(xué)問(wèn)可真不少!記得第一次上書(shū)法課,老師教我們用楷書(shū)寫(xiě)橫和豎。嗨,這太簡(jiǎn)單了,我大筆一揮,三下五除二就寫(xiě)完了。老師看了看,搖了搖頭說(shuō):“寫(xiě)橫和豎時(shí),都要注意頓筆,沒(méi)有頭的字,你說(shuō)它能漂亮嗎?在運筆時(shí)要先粗后細,不能一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有,不然,寫(xiě)出來(lái)的字就會(huì )枯燥乏味,不夠生動(dòng)了。橫收筆時(shí),末尾要頓一下再收,這樣才能突出整個(gè)字的美呀!”哦!我恍然大悟,原來(lái)看似簡(jiǎn)單的一筆一劃都和人一樣是有生命的,是有靈性的。只有用心去體會(huì ),才能挖出點(diǎn)兒寶藏,發(fā)現它美在哪里,妙在哪里。

  俗話(huà)說(shuō),只要功夫深,鐵杵磨成針。光靠老師講解是不夠的,平時(shí)要堅持臨帖,用心去感悟。在臨帖時(shí),我總是先仔細觀(guān)察字在帖中的位置,定好起筆,使得每一筆都顯示出它的活力。比如“十”這個(gè)字,一橫要向上傾斜一些,一豎要向左斜一些,這樣才不呆板。再如“長(cháng)”這個(gè)字(繁體字為“長(cháng)”),四橫之間的距離要一樣大,豎鉤要“拱”起來(lái)一些。當然,光臨帖還不夠,還要做到不看貼,自己默寫(xiě),使每個(gè)字都了然于心。平時(shí)我還主動(dòng)與老師、同學(xué)們交流寫(xiě)毛筆字的`心得體會(huì ),經(jīng)常從電視中聽(tīng)大師們的精美點(diǎn)評,多翻閱書(shū)籍,真正體會(huì )“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”的深刻含義!

  學(xué)書(shū)無(wú)一日不臨池。練書(shū)法不但要心平氣和,還要追求更高的境界,提升自己的水平。書(shū)法在人生中好比一座高峰,我們要不停地攀爬。走近書(shū)法,使我走近了藝術(shù),走近了經(jīng)典,走近了偉人,走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界。

  練書(shū)法作文 篇16

  今天是去泰正花園練習毛筆字的第一天,我們收拾好東西出發(fā)。

  我和媽媽一起去,路癡媽媽把我帶到四小區的車(chē)站后就不知道怎么走了,只好一路問(wèn)著(zhù)走,我發(fā)現了大門(mén),媽媽還不信,最后,一個(gè)路人證明了我的說(shuō)法是對的,進(jìn)了小區,終于一路迷迷糊糊的找到了張老師的“地盤(pán)”。

  進(jìn)門(mén)看到了四張大桌子,每張上面都鋪了一張毛氈,最先進(jìn)來(lái)的四個(gè)人在左上角,離空調最近的桌子上,張老師在旁邊搬了一張藤椅,時(shí)不時(shí)地看會(huì )兒手機,然而他還要監督那四個(gè)人。

  媽媽來(lái)了,一會(huì )兒就走了,我在左下角的桌子上坐下,拿出工具擺好,看了看今天要寫(xiě)的第一個(gè)“是”字,寫(xiě)下了第一個(gè)不是堪入目的“是”,決定叫老師示范,示范完后,我隨隨便便的寫(xiě)了一排“是”給老師看。老師看后,大發(fā)雷霆:“你這明顯就沒(méi)認真寫(xiě),重寫(xiě)!”我稍微認真一點(diǎn),把剩下的.寫(xiě)完了,又被老師打了回來(lái):“再寫(xiě)一篇!”我只好硬著(zhù)頭皮又寫(xiě)了一篇,好不容易才過(guò)關(guān)。

  第二個(gè)“景”字,第一個(gè)我寫(xiě)的還不錯,竊喜道“這個(gè)一排就可以過(guò)關(guān)了”可是越寫(xiě)越差,給老師看時(shí)讓他只看第一個(gè),老師回絕:“理應是越寫(xiě)越好,怎么越寫(xiě)越差?重寫(xiě)!”我只好又寫(xiě)了一排,過(guò)關(guān)。

  第三個(gè)“壽”字,第一眼看時(shí)我已經(jīng)崩潰了:真難!只能在老師示范時(shí)學(xué)學(xué)動(dòng)作,但我卻驚人的用10個(gè)字過(guò)關(guān)了!

  時(shí)間不早了,但我閑著(zhù)的,在這里把家庭作業(yè)“色”字過(guò)關(guān)了才回的家。

  練書(shū)法作文 篇17

  我喜歡工整書(shū)寫(xiě)漢字,課余時(shí)間參加了書(shū)法班的學(xué)習。

  在書(shū)法班里,老師是一個(gè)年齡大約40多歲的中年人。他上課風(fēng)趣。比如有一次在給我們講“木”字的寫(xiě)法時(shí)候,有的同學(xué)總把握不好每個(gè)筆畫(huà)的站位,撇尖和捺腳的出鋒,以及木字的豎有多長(cháng)。老師講到:大家都喜歡美好的東西,對嗎?“對”我們異口同聲的回答到。老師又說(shuō):“你們看,一個(gè)美女向你翩翩而來(lái),你喜歡婀娜多姿的呢,亭亭玉立的呢?還是喜歡又矮又胖的呢?”我們哈哈大笑:“喜歡窈窕淑女唄”。老師說(shuō):“對,不能把木字的豎寫(xiě)短了……”這個(gè)字以后再沒(méi)有人寫(xiě)得不規范。

  班級里的同學(xué)年齡差異太大,年齡大的是一位成年的叔叔,他的孩子跟著(zhù)書(shū)法老師學(xué)習,所以他也就一起來(lái)學(xué)習。叔叔的進(jìn)步真大,我們一學(xué)期要完成的基本筆畫(huà),叔叔一個(gè)月就寫(xiě)好了,而且還要跟老師學(xué)行書(shū),我好羨慕:我要是叔叔那么大的年齡多好,我也能學(xué)得飛快,我也能學(xué)習寫(xiě)行書(shū)。我又暗自慶幸:我在童年時(shí)代就能遇到這么好的老師,等將來(lái)我的孩子上學(xué)了,是不是我在家里就可以教她工整寫(xiě)字了呢?“偷笑”。

  最近,老師又組織大家寫(xiě)春聯(lián),說(shuō)過(guò)年的時(shí)候我們誰(shuí)的字進(jìn)步大,就能得到老師的墨寶,一副老師親手寫(xiě)的`春聯(lián)。我卯足了勁,上書(shū)法課認真聽(tīng),練習,回家讓媽媽督促我課余時(shí)間練習,最后在老師組織的書(shū)法比賽中,我是進(jìn)步大的同學(xué)中的一名。得到了老師給我寫(xiě)的一副春聯(lián)。

  老師講:我們的漢字是最工整規范的方塊字。認真寫(xiě)字的同時(shí),也要真誠待人!

  練書(shū)法作文 篇18

  說(shuō)到我最喜歡的愛(ài)好嗎,不用想當然就是—書(shū)法了!但是,告訴你一個(gè)小秘密—其實(shí)我之前是非常討厭書(shū)法的。那我為什么又喜歡書(shū)法了呢?讓下面這個(gè)小故事來(lái)告訴你們吧!

  我以前非常討厭書(shū)法,每次的寫(xiě)字作業(yè)都是馬馬虎虎地交上去,寫(xiě)作業(yè)時(shí)我都會(huì )想:差不多得了,不用寫(xiě)太好看吧。學(xué)校一考寫(xiě)字,我就得個(gè)7分或8分吧。媽媽看了我的寫(xiě)字成績(jì)之后決定要給我報一個(gè)書(shū)法班,我非常不開(kāi)心,但是學(xué)費也交了,我只好去上課。

  一開(kāi)始我在寫(xiě)字班經(jīng)常被老師批評,”你寫(xiě)的太難看了,你能不能寫(xiě)好點(diǎn)呀!你這樣的學(xué)生,我教不了!蔽乙步(jīng)常被寫(xiě)字班的同學(xué)嘲笑說(shuō):”你寫(xiě)得字這么難看,你還怎么在我們這個(gè)班待下去呀!”我聽(tīng)了同學(xué)們的話(huà),心想:我一定要練好寫(xiě)字,不再讓同學(xué)們嘲笑。

  于是我下定決心開(kāi)始練字,在課堂上認真聽(tīng)課,刻苦練習,回家認真完成作業(yè),把自己玩的時(shí)間都拿出來(lái)練習寫(xiě)字,努力終于有了回報,我的字有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,被老師表?yè)P了。我感覺(jué)到我在不知不覺(jué)中對寫(xiě)字產(chǎn)生了好感,也覺(jué)得寫(xiě)字越來(lái)越有意思了,我更加努力練習寫(xiě)字,我又經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間之后,我的.字終于被學(xué)校的老師認可了,被放到校園展示欄中向同學(xué)們展示了我的作品。

  因為我努力地練習寫(xiě)字,才有了這小小的成就,我感到非常自豪和驕傲,原來(lái)寫(xiě)字也是非常有趣的。通過(guò)這次的事情,讓我明白了”堅持才能勝利”的道理。

  練書(shū)法作文 篇19

  這個(gè)暑假,我的生活豐富多彩,除了完成作業(yè)外,還到潮州一品美食,到北京游覽了高大堅固的長(cháng)城……其中,我覺(jué)得感受最深,收獲最大的還是到中山三叔公的書(shū)法培訓班學(xué)習書(shū)法。

  來(lái)到中山的第二天早晨,我便隨著(zhù)三叔公來(lái)到了培訓班,開(kāi)始了十多天的學(xué)習書(shū)法之旅。

  九時(shí)正,培訓班開(kāi)課了,學(xué)員二十多人。今天是三叔公授課,因為是第一節課,所以,三叔公先教我們坐立的姿勢和教我們怎樣握筆。然后教我們寫(xiě)字,他先從“一、二、三、木、上、王、土、山”這些有代表性的筆畫(huà)的字教起,只聽(tīng)三叔公說(shuō)“在楷書(shū)里,橫是不能直的,必須有點(diǎn)抗肩!闭f(shuō)完,他就拿起筆給欠們示范了兩次,寫(xiě)了同個(gè)字給欠們看?粗(zhù)三叔公揮灑自如,我心想,看來(lái)學(xué)書(shū)法并不難,只要我肯下苦功,我心想,一定會(huì )很快學(xué)會(huì )的。這時(shí),三叔公叫我們自己練習寫(xiě)字。因為我第一次寫(xiě)毛筆字。不會(huì )調墨,筆一醮了墨水就在紙上寫(xiě)起來(lái),結果,由于太多,把紙糟蹋了一半,我見(jiàn)了這般情況,急忙刮掉筆尖的墨,這下,我原以為可以成功了,誰(shuí)料墨又太少了,一動(dòng)筆就把筆尖的毛弄得開(kāi)了叉。面對為兩次挫折,我原先的沖勁已泄了一半,再看看那只沾了墨的左手,沖勁消失了。像斗敗的公雞似的`坐在那兒發(fā)呆。在一旁的三叔公,看到我如此狼狽沮喪的樣子,連忙過(guò)來(lái),耐心地教我如何調墨,還教我每個(gè)字中橫筆,豎筆之間的距離要相等等等有關(guān)書(shū)法的知識,我在一旁認真地聽(tīng)著(zhù),用心地記著(zhù)。

  下午,我繼續在三叔公的書(shū)房里練習書(shū)法,三叔公在旁加以指導,并指出釘某些字存在的毛病,如“三”字的最后一筆要長(cháng),“王”字橫筆的距離要相等,不能上窄下寬等等。聽(tīng)了三叔公的指導,我心想:原來(lái)書(shū)法還有這么多學(xué)問(wèn),真要認真學(xué)才行。為了不辜負三叔公的期望,半個(gè)月來(lái),我不斷努力,先練好基本筆畫(huà),再練整個(gè)字,再練整句話(huà)。毛筆用同支,紙用了一張又一張。功夫不負有心人,我終于學(xué)有所成,截止到學(xué)習的最后一天,我已經(jīng)出了五幅書(shū)法作品,三叔公還把它鑲起來(lái)給我帶家,三叔公還夸獎我學(xué)得好呢!看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果和聽(tīng)著(zhù)三叔公的贊揚,我心里甜滋滋的,比吃了蜜還甜。

  通過(guò)這次學(xué)習書(shū)法,我明白到:學(xué)習任何一門(mén)技藝都會(huì )遇到挫折或失敗,只要我們不氣餒,堅持到底,就會(huì )成功,還明白了“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”的真正含義,這次學(xué)習書(shū)法,感受深刻收獲很大,真有意義!

  練書(shū)法作文 篇20

  書(shū)法對我有著(zhù)神奇的吸引力。

  暑假,媽媽給我報了個(gè)書(shū)法班。我很快就對書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是,我的字寫(xiě)得很不美觀(guān)。于是,我虛心地向老師請教:“老師,我怎樣才能把字寫(xiě)好呢?”老師對我說(shuō):“你寫(xiě)得很工整,態(tài)度也很認真。但是結構安排得不好,也沒(méi)有基礎,要從筆畫(huà)練起。但是你是很有潛力的,如果努力的話(huà),你一定會(huì )成功的!”聽(tīng)了老師的話(huà),我暗下決心:我一定要加倍努力,爭取和老師寫(xiě)的一樣好。

  回到家,我便迫不及待地開(kāi)始了練習。

  首先,我只往墨盤(pán)里倒一點(diǎn)點(diǎn)墨,用毛筆吸足了墨汁后,便使勁地在墨盤(pán)邊上掭筆,這樣就不會(huì )洇的滿(mǎn)篇紙都黑乎乎的了。然后,我按老師教的方法拿筆:按、壓、鉤、頂、抵,手心做到像拿著(zhù)一個(gè)乒乓球一樣。我還懸肘懸腕,將毛筆和宣紙垂直。我照著(zhù)書(shū)上的'例字,認認真真地描紅,滿(mǎn)意了,再照著(zhù)字帖一筆一畫(huà)地臨摹。先頓筆、再提筆、再頓筆……寫(xiě)滿(mǎn)意了,才停下。每次交作業(yè)我都是寫(xiě)得最多的。沒(méi)過(guò)多久,我就取得了很大的進(jìn)步。老師表?yè)P我說(shuō):“你寫(xiě)的字真清秀,你是在用心練字,這樣下去你一定會(huì )成功的!”后來(lái),我開(kāi)始寫(xiě)作品了。憑著(zhù)我不懈的努力和認真的態(tài)度,我寫(xiě)的每一幅作品都能贏(yíng)得老師的鼓勵、家長(cháng)的贊許和同學(xué)們羨慕的眼光。

  我在藝術(shù)的熏陶中成長(cháng),藝術(shù)如一股清泉,滋潤了我的心田。

  練書(shū)法作文 篇21

  一天放學(xué)時(shí),爸爸對我說(shuō):“林瑩,去學(xué)寫(xiě)毛筆字吧!”“學(xué)寫(xiě)毛筆字?聽(tīng)起來(lái)很有趣呀!但是,到哪去學(xué)呢?”“就在學(xué)校一號樓的四樓!卑职终f(shuō)。

  我飛快地跑到一號樓四樓的書(shū)畫(huà)教室,見(jiàn)里面已經(jīng)有好幾位同學(xué)了,老師叫我進(jìn)來(lái),我便進(jìn)去了。

  老師先教我握毛筆,我學(xué)著(zhù)老師的樣子,拿起毛筆?墒俏沂种械拿P根本不聽(tīng)我的話(huà),拼命扭著(zhù)身子要擺脫我的束縛,讓我握得手心出汗也握不好。老師看見(jiàn)我的狼狽樣,又教了我一遍。這次,我專(zhuān)心致志地聽(tīng),心領(lǐng)神會(huì ),還邊聽(tīng)邊模仿!肮Ψ虿回撚行娜恕,當我再次握起毛筆時(shí),那毛筆不再淘氣了,在我手中規規矩矩的。我終于學(xué)會(huì )握毛筆了!

  接著(zhù),老師又讓我寫(xiě)橫線(xiàn)。我想:寫(xiě)橫線(xiàn)有什么難的`?于是,我就寫(xiě)起橫線(xiàn)來(lái)。沒(méi)想到,我筆下的橫線(xiàn)每條都彎彎扭扭的,一點(diǎn)也不直。唉,想不到寫(xiě)橫線(xiàn)都那么難,我有點(diǎn)泄氣了。老師似乎看出了我的心思,鼓勵我說(shuō):“林瑩,別灰心,做事可不能半途而費哦!”聽(tīng)了老師的話(huà),我又有了信心。這次,我聚精會(huì )神地寫(xiě),終于寫(xiě)得像模像樣了,心里別提有多高興了!

  俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難,練毛筆字也這樣。今天,我終于通過(guò)了練毛筆字的第一關(guān),今后,我一定會(huì )把毛筆字練好。我有信心!

  練書(shū)法作文 篇22

  今天,外公送我去上書(shū)法課,我們的書(shū)法老師是王老師。

  第一節課,王老師給我們講書(shū)法的起源和握筆的姿勢。原來(lái)練書(shū)法還有那么多有趣的故事,比如書(shū)法大師王羲之,為了練好字,把一池水洗筆都洗黑了,后來(lái)人們跟池取名叫“洗墨池”。由于王羲之的`刻苦練習,最后成為一代書(shū)法大師。

  看著(zhù)教室里一幅幅書(shū)法杰作,有的寫(xiě)得龍飛鳳舞,有的寫(xiě)得規規矩矩、整整齊齊,雖然很多我不認識也讀不懂,但我知道這些都是書(shū)法家辛辛苦苦練出來(lái)的,我下定決心,也要像他們一樣刻苦學(xué)習,好好練習。

  王老師又耐心地手把手得教我握筆,教我簡(jiǎn)單的練字方法。橫平豎直、一點(diǎn)如桃、一捺如刀……這節課中,我明白了許多道理,從簡(jiǎn)單枯燥的練字中找到了樂(lè )趣。

  這節課結束了,看著(zhù)我本子上打滿(mǎn)的星星,我開(kāi)心地笑了。

  練書(shū)法作文 篇23

  剛開(kāi)學(xué),我就參加了書(shū)法興趣班,那時(shí),我對書(shū)法很感興趣,早就想學(xué)了。

  第一天來(lái)到老師家學(xué)書(shū)法,就看見(jiàn)了許多同學(xué),有30多個(gè),老師把我們分成高級、中級、初級班,我剛來(lái)學(xué),當然是初級班了。我看到有許多同學(xué)書(shū)法已經(jīng)寫(xiě)得很好了,就跟老師寫(xiě)的差不多了,真棒!

  學(xué)了幾天,我發(fā)覺(jué)越來(lái)越?jīng)]意思了,很無(wú)聊,我不想學(xué)了!有一天,又要去學(xué)書(shū)法了,我不想再學(xué)下去了,就賴(lài)在床上不起來(lái),媽媽對我說(shuō):“無(wú)論學(xué)什么都要有信心,不要被困難嚇倒,不然的話(huà)就會(huì )一事無(wú)成,媽媽相信你一定能學(xué)好,你是最棒的'!”聽(tīng)了媽媽的話(huà),我振作起了精神,決定繼續學(xué)下去。

  剛開(kāi)始,我是先學(xué)寫(xiě)橫,接著(zhù)寫(xiě)豎、撇、捺……筆劃學(xué)多了之后,就要寫(xiě)簡(jiǎn)單的字了,再學(xué)復雜的字,像“事、孝”之類(lèi)的字?粗(zhù)自己寫(xiě)的字越來(lái)越好,我的自信心越來(lái)越強了,我又很喜歡書(shū)法了。

  春節快到了,老師教我們寫(xiě)春聯(lián),我寫(xiě)的春聯(lián)是:萬(wàn)里鵬程添錦繡,千秋偉業(yè)更輝煌。還有許多春聯(lián),像“江流天地外,山色有無(wú)中,人勤春光好,家和美事多”等等。我天天很勤奮地練,并且把作品帶回了家,大家看了都說(shuō)我寫(xiě)得很好,還把春聯(lián)貼在門(mén)口讓全樓的人看,我真開(kāi)心!

  我還要繼續努力,才能寫(xiě)得更好,長(cháng)大了當一個(gè)書(shū)法家,是我的夢(mèng)想。

  練書(shū)法作文 篇24

  本來(lái)我今年七月份參加硬筆七級,毛筆四級中國美術(shù)學(xué)院等級考試比賽,由于媽媽的一時(shí)疏忽:照片因為沒(méi)有貼上去,參賽資格就被取消了。

  我是從七歲開(kāi)始學(xué)習硬筆書(shū)法的,在三年多的學(xué)習過(guò)程中,不僅我的'字有了很大的進(jìn)步,而且還使我懂得了許多道理。練習書(shū)法可不是一件容易的事,要堅持勤學(xué)苦練,持之以恒,這樣才能練好書(shū)法。我還明白寫(xiě)好書(shū)法還能體現合作意識、團隊精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫(huà)不到位,那整個(gè)字的結構就會(huì )受到影響。

  七月二十日這天,我們書(shū)法班舉辦一個(gè)書(shū)法展,有許多的家長(cháng)和小朋友來(lái)參加,地點(diǎn)在江寺公園。我們臨時(shí)發(fā)揮可以寫(xiě)毛筆楷書(shū)、隸書(shū)、小纂、草書(shū)、行書(shū)······寫(xiě)毛筆字是我最快樂(lè )的事!苯(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習,我的毛筆書(shū)法水平大有長(cháng)進(jìn),已經(jīng)能寫(xiě)一手象樣的毛筆字了。這次,我覺(jué)得自己寫(xiě)的也很滿(mǎn)意, 希望明年比賽可以得獎。

  學(xué)書(shū)法讓我懂得了細心做人,認真做事的道理。

  我愛(ài)書(shū)法!

  練書(shū)法作文 篇25

  童年的回憶是多姿的,童年的回憶也是五彩的,它包含了美好的印記,也裹挾著(zhù)苦澀的懊悔。

  書(shū)法是我們中華文化眾多瑰寶當中獨具特色的代表,它以簡(jiǎn)單的線(xiàn)條之美彰顯了中華文化的源遠流長(cháng)。父親對書(shū)法藝術(shù)很是喜愛(ài),便也希望我能夠在書(shū)法上有所擅長(cháng),于是便給我報了書(shū)法輔導班的名。還記得第一天去學(xué)書(shū)法,白色的宣紙、黑色的墨汁、用羊毛與細竹制成的湖州毛筆、四四方方的'硯臺,這一切都使孩時(shí)的我感到十分的新奇。由于剛剛開(kāi)始學(xué)習,學(xué)得自然也便是橫、豎、撇、捺之類(lèi)基本筆畫(huà),我學(xué)得很起勁,還得到了老師以示表?yè)P的小紅花。我的“學(xué)書(shū)”之路便在伴著(zhù)新奇與“小紅花”開(kāi)始了。每周二、周四兩天學(xué)習,都是放學(xué)以后,很快我就對起筆、行筆、收筆失去了興趣;對顏真卿的圓潤的,在當時(shí)看來(lái)有些“富態(tài)”的胖乎乎字體感到厭煩;對不斷的重復、模仿感到乏味。于是便整天以各種理由,軟磨硬泡讓父親不要讓我在學(xué)書(shū)法了,爸爸看我實(shí)在不是學(xué)書(shū)法的料,也只好很不甘心的讓我放棄了。這在當時(shí)對我來(lái)說(shuō)可是一次“大勝利”!我的“學(xué)書(shū)”之路也便在一個(gè)月都不到的時(shí)間里快速的結束了。

  時(shí)光如細流一般,默默地在我們不經(jīng)意間已經(jīng)流淌了很遠,我也從不經(jīng)事的孩子,成長(cháng)為了一名師范生。在讀師范時(shí),由于以后都得從事教師這個(gè)行業(yè),一筆過(guò)硬的板書(shū)是我們必須要具備的能力?粗(zhù)同學(xué)們那一手娟秀、逑勁板書(shū),不由得使我從心底里感到羨慕,甚至有些嫉妒,我想:“如果我小時(shí)候如果能吃苦,能夠堅持把書(shū)法學(xué)下來(lái),我也一定會(huì )寫(xiě)一筆漂亮的板書(shū)!庇谑,我就在別人玩時(shí)自己苦練板書(shū),最終也練就了一筆還說(shuō)得過(guò)去的板書(shū)。

  半途而廢固然不足取,但是亡羊補牢為時(shí)未晚。通過(guò)“曲折的”學(xué)習書(shū)法的道路使我深刻的感受到,學(xué)習任何一項本領(lǐng)都是需要堅持與不棄,都需要汗水與毅力。

  練書(shū)法作文 篇26

  今年暑假,我從書(shū)法硬筆班轉到書(shū)法軟筆班,為的是交叉學(xué)習。

  第一次拿起毛筆,手在抖,筆也在抖,就是不聽(tīng)使喚,一點(diǎn)都不“乖”。等我回家時(shí),媽媽笑著(zhù)說(shuō)小花貓回家了。瞧瞧自己,臉上、手上、腳上、衣服上都有墨汁,真的`象小花貓!第二次拿起毛筆時(shí),好象筆比昨天聽(tīng)話(huà)了一點(diǎn),字也比昨天進(jìn)步了一點(diǎn),可是手和字都還在抖。在林老師的講解下,我懂得了如何起筆、收筆、頓筆。

  其實(shí)呀,寫(xiě)毛筆字,每個(gè)字的各個(gè)筆畫(huà)都要認真寫(xiě),馬虎不得。一馬虎,它就會(huì )在字里行間表現出來(lái)。暑假班結束了,我的字也慢慢變得挺直起來(lái),一筆一畫(huà)也有板有眼起來(lái)了。媽媽夸我在練字時(shí),我的“多動(dòng)癥”不治而愈!

  練書(shū)法作文 篇27

  這個(gè)寒假,我過(guò)得比較有趣!每次去爺爺家,爺爺都會(huì )教我練書(shū)法。爺爺寫(xiě)的毛筆字可是一流的,令人怎么看也看不夠。

  爺爺說(shuō),練習書(shū)法,貴在堅持,耐心是十分重要的,還要認真,如果不好好練,練多少遍也沒(méi)有用。爺爺對我的教誨,我永記心中。

  我一筆一畫(huà)地練著(zhù),爺爺寫(xiě)什么,我就寫(xiě)什么。練書(shū)法時(shí),我成了爺爺的“模仿機器”,爺爺寫(xiě)得工整又漂亮,而我由于剛剛練習毛筆字,一竅不通,寫(xiě)得七扭八歪,但爺爺總是鼓勵我,耐心地教我。

  對于練書(shū)法,我也有發(fā)脾氣的時(shí)候。有一次,我與爺爺一同練,爺爺練了兩個(gè)小時(shí),我也同樣練著(zhù),由于時(shí)間久,我沒(méi)有耐心了。我想,我練了這么多天,還是不如爺爺寫(xiě)得好……想著(zhù)想著(zhù),我生氣了,把毛筆一扔,說(shuō)道:“哼,我不練了,練了這么久,也沒(méi)有效果!”說(shuō)著(zhù),我坐到了沙發(fā)上。爺爺聽(tīng)到后,笑盈盈地走過(guò)來(lái),對我說(shuō):“你不靜心練,怎能寫(xiě)出好字呢?練字需要靜心,只有當你靜下心來(lái),你才能提高,明白嗎?”我聽(tīng)后,若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭……

  在爺爺教我練書(shū)法的`日子里,我學(xué)到了許多東西,也悟出了一些道理:做一件事的時(shí)候,不但要靜心,還要有耐心與恒心。

  練書(shū)法作文 篇28

  中國有很多傳統文化:剪紙、陶瓷、戲劇、國畫(huà)、書(shū)法、端午節賽龍舟,元宵節鬧花燈……

  我最喜歡的就是書(shū)法了,我聽(tīng)書(shū)法老師說(shuō)過(guò)練書(shū)法可以使人心歡暢,還不會(huì )讓人感到疲憊,而且,平時(shí)急燥的人練一段時(shí)間的書(shū)法,就會(huì )變得心平氣和。

  我剛開(kāi)始練書(shū)法時(shí),就是心急、坐不住,但是,練了一段時(shí)間之后,就習慣了。

  年底,要參加書(shū)法比賽了,我非常緊張,也非常興奮。因為這是我練書(shū)法以來(lái)第一次參加比賽,我一心想要寫(xiě)好,因此,練的時(shí)候非常用心,反反復復練了好多張,那時(shí)因為我對自己的要求特別高。

  不久,公布得獎的時(shí)間要到了,我特別激動(dòng),可是,一個(gè)月都快過(guò)去了,我還以為沒(méi)有得獎,正在我亂猜的時(shí)候,書(shū)法老師打電話(huà)了,并驚喜的告訴我,我參加的'中華青少年杯書(shū)法大賽得了銀獎。這下把我高興的一蹦三尺高。

  我喜歡練書(shū)法,更喜歡中國的傳統文化。

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