手工作文

【必備】手工作文匯編9篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的手工作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

手工作文 篇1

　　在加拿大的第二周學(xué)習生活也結束了，這里的課程豐富多彩，令我最難忘的是星期五的手工課。

　　那天早上，我起床往外一看，外面下起了小雨，阿姨說(shuō)這里的人都只穿防雨衣，不打雨傘，因為溫哥華很少下大雨，可媽媽卻非要帶一把雨傘，怕我穿雨衣被淋濕，在路上我看到了很多人都只穿雨衣，不過(guò)為了讓媽媽放心，我還是帶上了雨傘。到了學(xué)校，我們往常是在草坪上集合，可今天，草坪上一個(gè)人也沒(méi)有，我看人們都往學(xué)校里走，我想集合應該是在學(xué)校里吧，想著(zhù)，我就往學(xué)校里走 ，我發(fā)現同學(xué)們都往籃球場(chǎng)里走，果然我在籃球場(chǎng)里找到了我的老師，人到齊后，老師把我們領(lǐng)到一間教室里面，那間教室的墻壁貼滿(mǎn)了畫(huà)，桌子的中間有很多我不知道是什么的東西，老師用英文告訴我們怎么做，他告訴我們，把那些五顏六色的圓珠放進(jìn)那些模具上的小刺里就可以了，我想，這也太簡(jiǎn)單了點(diǎn)吧，我一下子就可以弄好。我跟老師要了一個(gè)星形，就開(kāi)始做了，俗話(huà)說(shuō)：看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。

　　果然是這樣，我挑選材料就花了好幾分鐘，接下來(lái)的事情真的需要很大的耐心才可以做好，如果你不是遇到了很大的困難，這里的老師是不會(huì )幫助你的，他們盡量讓學(xué)生自己動(dòng)手完成。首先，我在五角星的五個(gè)角分別放了一個(gè)綠色的圓珠，最外層除了五個(gè)角上的綠色圓珠，都是藍白色的圓珠，每一層，我都要擺放相同顏色的`珠子使它對稱(chēng)，圓珠又小又滑，很難放到模型的小刺上，放上去這一個(gè)了，上一個(gè)可能就掉下來(lái)了，剛開(kāi)始，我急躁不安，掉了很多圓珠，我向老師投去求助的目光，可老師卻只給了我一個(gè)鼓勵、堅定的微笑，我只好靜下心來(lái)，更細心更專(zhuān)注的去做，功夫不負有心人，四十分鐘后我終于做好了一個(gè)漂亮的星形，我把用圓珠填滿(mǎn)的星形模具拿到老師那里，老師把烤紙貼在星形的一面，再用熨斗去燙，然后把模型去掉，再用同樣的方法燙另一邊，把烤紙撕開(kāi)，一個(gè)星形就大功告成了！

手工作文 篇2

　　今天，萬(wàn)里無(wú)云，真是個(gè)好天氣，我去了手工藝博物館參觀(guān)。

　　剛進(jìn)了大門(mén)，就感到一股古怪的氣息，全是粘土、竹子的味道。我以為手工藝博物館沒(méi)什么稀奇的物品，可進(jìn)去了感覺(jué)特別的新奇。

　　我先來(lái)到了制作傘的展廳。哇，一個(gè)臺子上放著(zhù)傘骨，傘柄，傘頭……樣樣俱全，應有盡有。做出來(lái)的傘五顏六色，十分美麗，還可以自己涂鴉，真是十全十美。

　　接著(zhù)，我來(lái)到了紫砂壺展廳。哇，各種各樣的紫砂壺，又大的，有小的，黑的，棕的，還有一張獎狀，上面寫(xiě)著(zhù)：高德芝，您的作品羽毛球壺，榮獲金牌獎。我心想：高德芝爺爺的作品真牛，做了一個(gè)紫砂壺就獲獎。

　　然后，我來(lái)到了刺繡展廳。刺繡分雙面繡和單面繡，還有手繡和機繡，手繡要比機繡難，因為手繡是用手一針一針縫下去的，還需要花好長(cháng)時(shí)間，有時(shí)甚至還會(huì )扎破手指；而機繡就不一樣了，全是機器來(lái)工作的，根本不會(huì )扎破手指，而且繡得又快又好。

　　最后，我來(lái)到了織布機展廳�？棽紮C展廳介紹了各種各樣的織布機，有大織布機，小織布機，長(cháng)織布機，短織布機，還有一架體驗的.織布機。有一個(gè)阿姨正在一臺織布機上織布，很多游客都沒(méi)有明白那個(gè)阿姨在做什么，可我明白了：阿姨在把一根綠色的線(xiàn)織在黑色的線(xiàn)上。

　　漸漸地，時(shí)間過(guò)去了，我走出了大門(mén)，但那些好玩的事，仍在我的腦海中回蕩。

手工作文 篇3

　　我用硬紙盒做了一個(gè)電腦，因為老師布置的作業(yè)里有做手工的作業(yè)。我用紙片照著(zhù)電腦鍵盤(pán)的樣子畫(huà)了一個(gè)鍵盤(pán)，把紙鍵盤(pán)粘在一個(gè)小盒子的里面，用它做了一個(gè)小電腦。

　　這個(gè)紙盒是好多魚(yú)的紙盒子，上面的`蓋子比底下的小，就像步步高學(xué)生電腦一樣。步步高電腦有一款就是上面的蓋子比下面的鍵盤(pán)小好多。我又把“祝黃彥兮生日快樂(lè )”的卡片粘在上面的蓋子上，當電腦的桌面。這樣，手工電腦就做成了。

手工作文 篇4

　　今天的美工作業(yè)是用廢舊紙箱做一個(gè)小房子，周四美術(shù)課的時(shí)候用來(lái)上色。

　　家里的廢舊紙箱是從來(lái)都不會(huì )不缺少的，因為網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，網(wǎng)購成為日常，快遞已經(jīng)深入大街小巷。

　　我從儲藏室里翻出來(lái)一些大小合適，質(zhì)量不錯的紙箱，然后撕掉快遞單，作為主要材料。然后準備好美工刀、膠槍、剪刀、透明膠帶等一些手工材料。

　　首先，我把一大一小兩個(gè)紙箱粘在一起，算是完成了整體的構造。然后高的紙箱上做了一個(gè)哥特式屋頂，矮的紙箱上粘了一圈木欄桿，做成露天陽(yáng)臺。

　　接下來(lái)，便是門(mén)窗的`設計。高房子做了一個(gè)長(cháng)方形的大窗戶(hù)，是用美工刀一點(diǎn)點(diǎn)雕刻的花紋。豎著(zhù)的長(cháng)方形雙開(kāi)門(mén)，用紙板圍著(zhù)門(mén)做了一層仿古磚造型。矮房子開(kāi)了兩個(gè)正方形的窗，沒(méi)有門(mén)，所以床邊綴了窗簾，還用膠槍粘了窗臺。

　　最后，因為矮房子的房頂圍了一圈欄桿，所以在房頂又做了一張桌子和四個(gè)小凳子，桌子上放了一瓶小花�；ê突ㄆ恳捕际怯眉埾渥龅�，從紙箱上裁下一塊大小合適的紙，撕開(kāi)兩邊平滑的表面，中間是彎彎曲曲的紙，用來(lái)做花最合適。

　　現在房子做好了。不過(guò)，我又將一串彩燈裝在了房子里，門(mén)窗這些鏤空的部分著(zhù)重粘貼燈泡，打開(kāi)后透出彩色的微光，真是夢(mèng)幻！

　　想到周四涂色后，再打開(kāi)彩燈，一定會(huì )奪得老師和同學(xué)們的青睞，內心就無(wú)比地歡喜。

手工作文 篇5

　　早上一醒來(lái)，我就對媽媽大囔大叫：“媽媽?zhuān)〗o我買(mǎi)幾張卡紙啦，我要做手工！”媽媽醒了，對我說(shuō)：“哎，給你買(mǎi)就是啦！那樣大聲叫什么呀？”“耶！”我歡呼起來(lái)，把被我們稱(chēng)為大懶蟲(chóng)的爸爸都“耶”醒了。

　　上午十點(diǎn)整，媽媽就帶我出發(fā)了。我邊走邊構思這次做手工的內容。我想啊，想啊，構思完了小商店還沒(méi)到。好不容易到了商店，我一眼就看中了紅、黃、藍、綠、粉這幾種顏色的`卡紙。

　　一回到家，我就開(kāi)始做了：先把紅色卡紙剪成三個(gè)大圓片，再把粉色平均分成八份，卷成一樣大小的圓筒。再拿黃、藍、綠這三種紙做成各種各樣的家具、電器等等。我最后拿來(lái)透明膠把它們按我事先設計好的順序一一固定好，ok!搞定！別慌，最后還得畫(huà)龍點(diǎn)睛，我拿來(lái)彩筆，在旁邊寫(xiě)下“我的新家”幾個(gè)大字，這才真正大功告成。

　　這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了我的作品，表?yè)P我說(shuō)；“嗯，不錯！下次把我們的‘家’蓋得更好些！”聽(tīng)了這話(huà)，看著(zhù)自己的作品，我心里美滋滋的。

手工作文 篇6

　　今天，我在輔導班里做了一個(gè)有趣的游戲：做手工，用泥做出自己想做的東西。

　　首先，老師先發(fā)給我們一人一塊泥巴，然后再摔熟了，就可以制作了。因為我從小生活在城市，小時(shí)候沒(méi)怎么接觸泥巴，所以我用老師摔的泥巴。

　　我先在腦子里構思一下，決定做一個(gè)小女孩兒。

　　我先拿起一塊大泥巴，把它放在手心里團成一個(gè)圓球，然后把它放在左手的手心里，用右手在它上面一按，小人的臉就做完了。

　　接下來(lái)，我要做小人的下身，可我怎么也做不出來(lái)，于是請老師幫我做，老師先團成一個(gè)圓球，然后讓它上面細而平，下面粗而平就可以了。哎呀，我怎么就沒(méi)想到呢？

　　接下來(lái)我用竹簽把它的上身和下身連在一起，小女孩兒的身體已經(jīng)做成了，接下來(lái)就是更細致的工作，讓她變得更生動(dòng)一些。

　　我先把泥巴做成一個(gè)小圓球，然后把它一分為二，按在上面，一雙眼睛就可以了。

　　再把剩下的搓成長(cháng)條，切下一點(diǎn)，放在兩只眼睛中間偏下的位置，鼻子就做好了。

　　嘴巴也用同樣的方法搓成長(cháng)條，但在往上面按時(shí)，讓她稍微有點(diǎn)彎，使她顯得更生動(dòng)。

　　兩只耳朵先搓成一個(gè)小圓球，然后從中間切開(kāi)，呈弧形的'那一邊再捏扁就可以了，兩只耳朵也完工了。

　　兩只小辮子用做手臂一樣的方法，插在腦袋上就做成了羊角辮。

　　看著(zhù)我的“杰作”，我欣慰地笑了�？烧酒饋�(lái)時(shí)，腿很酸，我費了九牛二虎之力才站起來(lái)的，但看著(zhù)自己的“杰作”，我還是很開(kāi)心的。

手工作文 篇7

　　我的課余生活是豐富多彩的，做手工就被安排到了我的生活中，從小我就做，到現在還是喜歡，想起我的一件件完成品，總會(huì )很驕傲，不僅因為我完成了或做得很棒，還因為自己在做手工的同時(shí)明白了做它的意義。

　　做手工是有趣的.，但是剛開(kāi)始做，總會(huì )在想：太難了吧!我做的出來(lái)嗎?

　　但去嘗試后，才發(fā)現這不是很困難啊。這就像當你遇到困難時(shí)，你總會(huì )害怕，與其害怕還不如去勇敢面對，面對后才發(fā)現，其實(shí)困難并不可怕，可怕的是自己害怕的心。

　　完成了，雖然不是很漂亮，但是卻是自己智慧和努力的結晶，每一次完成，我都會(huì )有很大的成就感，就算它不是最好的，就算它不是最偉大的事情，我依舊開(kāi)心，自豪。以前的我認為，做手工是為了完成后，可以是完美的，比別人做得好。但是做手工，重要的并不是結果，而是過(guò)程，我努力了，我開(kāi)心了，我體會(huì )到了快樂(lè )和幸福，這才是最重要的。當你認為完成的手工作品應該是更美的，那么這時(shí)你就是把做手工的開(kāi)心變成了一種勞累的工作，并不是幸福的。

　　現在大多數孩子都喜歡玩電腦，看電視以及更多的東西。而多做些手工，可以代替玩電腦、看電視的時(shí)間。

　　我收獲到的就是這樣的，我們做事要知難而進(jìn)，手工就是這樣的，當然更是為了更快樂(lè )，讓你的生活豐富起來(lái)吧!

手工作文 篇8

　　秋天到了，涼風(fēng)習習，落葉在半空中飛舞著(zhù)。我們的思緒也隨著(zhù)落葉的搖曳，慢慢地飄向了我們的目的地——七都實(shí)踐基地。

　　踏進(jìn)基地的大門(mén)，一位“向導”就迎了上來(lái)，他顯得很紳士：“親愛(ài)的同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到富饒的七都！”我們大家不顧風(fēng)塵仆仆，興奮地東張西望。跟著(zhù)“向導”，走入結藝室，在那里，一位老師已經(jīng)等候著(zhù)我們了。她一直面帶著(zhù)微笑，臉上時(shí)不時(shí)泛出淺淺的酒窩，真討人喜歡。

　　結藝室布置的非常獨特，四周的墻壁上懸掛著(zhù)各式各樣的中國結，顯得非常喜慶。我非常好奇，一幅一幅欣賞起來(lái)，這些中國結真漂亮呀，有方形，有菱形，但更多是圓形的。我們被分成六個(gè)小組，分別坐在擺成了六個(gè)菱形形狀的椅子里。

　　老師首先給我們發(fā)下了一些工具：一根紅色的細副線(xiàn)，一根綠色的粗主線(xiàn)，還有五顏六色、亮晶晶的珠子。同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試�！安灰�著(zhù)急，同學(xué)們，今天我們要做的是中國結的一種——平結手鏈，先讓我給大家示范下�！崩蠋煱阎骶�(xiàn)和副線(xiàn)拿出，各對折一次，把副線(xiàn)用珠針釘在泡沫板上，再把主線(xiàn)壓在副線(xiàn)上，形成一個(gè)扣珠。老師反反復復給我們示范了三次，還教了我們一個(gè)獨家秘訣——“先挑后壓，先壓再穿”。

　　我早已迫不及待，未聽(tīng)完老師的再三告誡，就先開(kāi)工了。我照著(zhù)老師的樣子做成扣珠，可在編制第一個(gè)平結時(shí)就遇到了困難，試了好幾次都沒(méi)有成功。真想不到看起來(lái)簡(jiǎn)單的平結手鏈，竟然那么難編。于是，我只好向老師求救，老師看了以后“噗”的.一聲笑了出來(lái)：“你在挑的時(shí)候忘記壓了，而在壓的時(shí)候又不知道穿在哪兒了�！蔽一腥淮笪�，拍了拍自己的腦門(mén)。

　　我繼續編制著(zhù)平結，總算到穿珠子的時(shí)候了。我卻怎么也穿不進(jìn)去，眼看著(zhù)同學(xué)們都快編好了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。坐旁邊的同學(xué)及時(shí)伸出了援助之手，她拿住線(xiàn)，我小心翼翼地將珠子穿過(guò)線(xiàn)，這樣反反復復，六個(gè)珠子很快就被穿進(jìn)了繩子里�！岸ｂ忊彙毕抡n了，一條閃閃發(fā)亮的平結手鏈也大功告成，隨之問(wèn)世了�？粗�(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，立馬將它戴在了自己的手上。

　　平結手鏈也有好的寓意呢！它象征著(zhù)人們平安出入，據說(shuō)在本命年戴上，還會(huì )招來(lái)好運呢！

手工作文 篇9

　　今天又是學(xué)創(chuàng )意美工的日子，到了青少年宮沒(méi)過(guò)一會(huì )就開(kāi)始上課了。老師宣布今天要做一種動(dòng)物，并且要求兩個(gè)人一組合作完成。我和陳樂(lè )由一組，首先拿一張白紙，按自己的想法將白紙撕成動(dòng)物的形狀，我們決定做長(cháng)頸鹿，先撕出長(cháng)頸鹿的脖子和角，再撕出長(cháng)頸鹿的大腿和身子，然后將它們貼在一張大白紙上，這樣長(cháng)頸鹿就成功了。老師看過(guò)后覺(jué)得這么大的白紙貼一只長(cháng)頸鹿顯得空曠，也很單調。

　　老師要求我們再做些背景，我們做的'背景是一座大城堡，大城堡的上方有藍天、白云。我們還在長(cháng)頸鹿身上描了很多的花紋，形象逼真，美麗的長(cháng)頸鹿就完成了。

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