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書(shū)籍作文600字匯編十篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的書(shū)籍作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
書(shū)籍作文600字 篇1
有人說(shuō)，堅強助人走向成功;有人說(shuō)，態(tài)度也助人走向成功;有人說(shuō)，學(xué)習助人走向成功。但我卻認為，書(shū)籍助人走向成功。
那是期末考死的前一天，我在房間中認真的復習這個(gè)學(xué)期所學(xué)的全部?jì)热�。語(yǔ)文書(shū)上要背的課文又很多篇，而且大多都是很早學(xué)的一些課文，所以我幾乎都忘記了。一下在要在這最后的幾天全部背完并且要默出來(lái)，我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊!
當我快背完了將近一半的時(shí)候，想休息一下，于是就起身，打算繞著(zhù)房間走一圈，想看看有什么好玩的。 這時(shí)，書(shū)架旁邊的一本《八十天環(huán)游世界》引起了我的注意。
我把書(shū)從書(shū)架中抽出來(lái)，仔仔細細的看了看簡(jiǎn)介。我突然想起這本書(shū)是語(yǔ)文老師曾經(jīng)推薦我們看的.，但我買(mǎi)了之后就一直放在旁邊不曾動(dòng)過(guò)。我坐在椅子上，認認真真地從第一面一直看到了最后一面，越看越起勁，看了一遍又一遍。不知不覺(jué)間，一下午的時(shí)間就過(guò)去了。
當我把這本書(shū)反復看了多次之后，才想起來(lái)自己的任務(wù)是學(xué)習而不是看書(shū)，這才戀戀不舍得把書(shū)放下，繼續學(xué)習。
可不知怎么了，我一看到語(yǔ)文書(shū)，腦海中就不自覺(jué)地浮現出了“福格與上�！睕Q斗的畫(huà)面，怎么都揮之不去。
期末考試時(shí)，我發(fā)現第二題成語(yǔ)填空中有一個(gè)成語(yǔ)我怎么也想不起來(lái)，我想著(zhù)想著(zhù)，腦海中又想起了“路路通”落難時(shí)的場(chǎng)景。我突然眼前一亮，對了，這章里面不正好有這個(gè)成語(yǔ)嗎?我連忙把空填了上去。
當試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，卷子上一個(gè)鮮明的大勾讓我激動(dòng)了很久，很久。雖然這只是小小的兩分，但我相信，在未來(lái)的道路上，書(shū)籍會(huì )給我提供更大的幫助的。
書(shū)籍作文600字 篇2
書(shū)籍，是知識的寶庫。它使人類(lèi)的知識文化不斷積累、發(fā)展，是無(wú)知的人變得博學(xué)多才；也正使它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè )和希望。
記得有一次，哥哥在書(shū)店買(mǎi)了一本作文選，我便迫不及待地跑過(guò)去搶?zhuān)昂呛�，沒(méi)有什么東西我得不到的�！蔽壹泵δ亲魑倪x跑到我的房間里去看。
我走到桌前，翻起作文選，認真地看了一篇文章�！斑�，這篇作文怎么寫(xiě)的這么優(yōu)美，還如此深奧呀。我自言自語(yǔ)的嘀咕著(zhù)。仔細一看，原來(lái)這是中學(xué)生作文呀！
我想了想，不管三七二十一，認真地讀下去，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。雖然文章中也有許許多多我不認識的字，但我絕不會(huì )囫圇吞棗，只是拿起字典查閱，我知道，這樣很耗費時(shí)間，但我覺(jué)得：實(shí)際是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯，想要讀好書(shū)，就要好讀書(shū)。
后來(lái)，我在安徒生童話(huà)中看了一篇感人肺腑的故事——《賣(mài)火柴的小女孩》。
我一口氣讀完了這篇童話(huà)，我的心一下子沉了下去，不知不覺(jué)的，我已淚流滿(mǎn)面，苦澀的淚水不斷地往外涌。
我為這個(gè)小女孩打抱不平，心想：啊!這個(gè)世界實(shí)在是太不公平了，一個(gè)可憐的小女孩，應該和我們一樣擁有天真浪漫的童年，你應該去上學(xué)，穿上粉紅色的羊毛衫，帶上淺綠色的手套，穿上潔白色的跑鞋，然而你什么也沒(méi)有，幸福在哪里?小女孩，你向往的地方在哪里？我不知道你們的國家是怎樣的，但我知道我們國家的小孩永遠是幸福的。
我邁著(zhù)輕盈的腳步在書(shū)的王國傲游的步履，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，已經(jīng)是傍晚六點(diǎn)半了，我依然無(wú)動(dòng)于衷，只是媽媽的一聲催促，才把我領(lǐng)下去吃晚飯。
我把書(shū)當作朋友，我愛(ài)書(shū)勝過(guò)愛(ài)朋友，我從朋友那兒得到的是珍貴的友誼，而書(shū)卻給我精神的食糧，朋友會(huì )背叛我，書(shū)卻永遠忠實(shí)。
書(shū)籍作文600字 篇3
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)人們常掛在嘴邊，是的，書(shū)籍的確能使人進(jìn)步，使人擁有文化，使人站在精神的最高處。
兒時(shí)的我總喜歡吵著(zhù)鬧著(zhù)讓父母給我買(mǎi)故事書(shū)，那時(shí)我仿佛被書(shū)施了一個(gè)魔法，沉浸在故事里，無(wú)法自拔�？窗餐缴耐�(huà)，體會(huì )丑小鴨的蛻變；看灰姑娘的經(jīng)歷，體會(huì )人間的辛酸；看寓言故事，體會(huì )動(dòng)物的奇妙……正是這些，使我的稚嫩時(shí)期變得豐富多彩，還給予了我只有在書(shū)中才有的樂(lè )趣與快樂(lè )。
所有的書(shū)籍并非是充滿(mǎn)神話(huà)的.傳說(shuō)，它也有曲折坎坷、跌宕起伏的情節，常常使我們動(dòng)情。
每次我不開(kāi)心，就會(huì )拿起書(shū)看上一天。一次我考試失利，與朋友產(chǎn)生矛盾，心理的委屈如洪水般暴漲，若不是出現了一本書(shū)——《假如給我三天光明》，我就不會(huì )平靜下來(lái)。海倫凱勒生來(lái)殘缺，上帝像是與她開(kāi)了一個(gè)玩笑——她既看不到世界的美好，也聆聽(tīng)不了世界的聲音�？烧侨绱�，她用勇敢的心樂(lè )觀(guān)地與命運頑強拼搏，成為了文學(xué)大師。海倫用書(shū)寫(xiě)的方式告訴世人：世間沒(méi)有什么過(guò)不去的坎，只要你能堅持。我又怎么可以因為小事而喪氣呢？
上了初中的我，如同一條小魚(yú)遨游在書(shū)籍的海洋里，汲取我所需的“水分”。我的視野隨著(zhù)知識的增加變得越來(lái)越廣闊，就不拘泥于通俗易懂的書(shū)，而把眼光進(jìn)而轉向高些層次的書(shū)籍。讀魯迅的《朝花夕拾》，似一面中國舊社會(huì )的鏡子，呈現出舊社會(huì )的封建模樣；讀列夫托爾斯泰的小說(shuō)，似一把锃亮的劍，刻入人的骨子里；讀冰心的散文，似生活在怡然自得的地方里，令人心曠神怡。
書(shū)籍陪伴了我十幾個(gè)春秋，如良師一般陪伴著(zhù)我，更是我內心的伴侶，給予我快樂(lè )，教會(huì )我道理，陪伴我成長(cháng)。
現在，我與書(shū)籍逐漸融為一體，密不可分，它漸漸成為我人生中的意義所在。
書(shū)籍作文600字 篇4
我好像從能認字開(kāi)始，就喜歡讀一切帶字的東西。記憶里，只要和書(shū)籍在一起，我就從不孤單。
小時(shí)候覺(jué)得，讀書(shū)是唯一一件幾乎能讓所有人都認同自己的事。于是，我漸漸戀上了書(shū)籍，愛(ài)上了閱讀。
我喜歡置身于優(yōu)美的大自然中，聞著(zhù)青草的味道，感受著(zhù)輕風(fēng)地輕撫，靜靜地品讀著(zhù)各種各樣的書(shū)籍。
春天，一切那么美好，溫馨中透著(zhù)浪漫。周末的時(shí)候，我們全家喜歡到桃江新城的弟子規公園踏青。而我一定會(huì )帶上我喜歡的古典書(shū)籍——《詩(shī)經(jīng)》《唐詩(shī)》《宋詞》。聞著(zhù)周邊淡淡的桃花香，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒在枝頭的歌唱，仿佛自己穿越到了古時(shí)，穿著(zhù)一襲素衣，反復推敲著(zhù)詩(shī)句的音律。我迷上了古典詩(shī)籍的`原因，還是因為今年春節在姑姑家拜年，無(wú)意間看到了電視《中國古詩(shī)詞大會(huì )》的緣故呢！與圣賢為師，與經(jīng)典為伍，是一件多么幸�？鞓�(lè )的事情��！
夏天，天氣炎熱，美麗的天龍山是避暑的好去處。天龍山上一片片樹(shù)林像一個(gè)個(gè)大大的綠色涼棚。此時(shí)，在置身于天龍山，坐于茂盛的大樹(shù)下，手捧一本古典文學(xué)《西游記》，該是多么愜意的事情。讀完了《西游記》，還要接著(zhù)讀《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》。四大名著(zhù)傳承著(zhù)我們中國上下五千年的歷史文化，我怎能不細細品讀呢！
秋天來(lái)臨，我會(huì )迫不及待地邀上小伙伴爬上歷史悠久的梅子山，站在百盛塔頂上，盡情地欣賞著(zhù)遠處金色的海洋。而這時(shí)，我手中的書(shū)也換成《安徒生童話(huà)》。書(shū)中那感人的童話(huà)情節，優(yōu)美的童話(huà)插圖，常常令我手不釋卷。
冬日里，我喜歡靜靜地坐在窗戶(hù)邊，沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，看《鋼鐵是怎樣煉成的》、《茶花女》、《魯濱遜漂流記》……一部部外國名著(zhù)，一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，讓我的心也跟著(zhù)文中人物命運的輾轉而滌蕩起伏，時(shí)而讓我歡喜，時(shí)而讓我憂(yōu)傷！
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！”品味書(shū)籍，就像品味一杯杯甘甜的果汁；感悟閱讀，就像感悟著(zhù)成長(cháng)道路上的酸甜苦辣。閱讀與書(shū)籍，已成了我童年生活中不可缺少的一部分。
書(shū)籍作文600字 篇5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹�(jīng)我還對這句話(huà)還是云里霧里的，但是自從我不斷的翻閱課外書(shū)，我不禁懂得了高爾基的這句名言的含義。還讓書(shū)籍改變了我。
曾經(jīng)我的書(shū)架上塞滿(mǎn)了與學(xué)習無(wú)關(guān)緊要的漫畫(huà)書(shū)、小說(shuō)……也許就是這個(gè)的緣故我的.作文寫(xiě)的很不好，有的時(shí)候老師恨不得拿出作文書(shū)隨便選一篇給我抄，然后就了事了。每一次考試成績(jì)都不理想不用說(shuō)你也知道肯定作文扣的很慘，別說(shuō)能得三類(lèi)文了，考試能及格我就阿彌陀佛了。
不知道過(guò)了多久老師說(shuō)：“據我的觀(guān)察同學(xué)們最好去看作文書(shū)，這樣作文自然就好起來(lái)了，我這里有不少的案例，過(guò)去我教過(guò)一個(gè)學(xué)生，他的作文很不好。但是有一個(gè)學(xué)期他的作文越寫(xiě)越好，我問(wèn)題他為什么寫(xiě)這么好，他說(shuō)，它喜歡變得喜歡看作文書(shū)了，還有一個(gè)學(xué)生……”看作文真的那么神奇嗎？不會(huì )是掛羊頭賣(mài)狗肉吧？種種的好奇心讓我到家后找出了那本已經(jīng)被灰塵包裹的作文書(shū)，我把它擦干凈，閱讀了起來(lái)，我還拿起了一個(gè)專(zhuān)門(mén)摘抄御用的本子來(lái)，把好的段落給摘抄來(lái)下來(lái)。又一個(gè)考試開(kāi)始了，在考場(chǎng)上我寫(xiě)作文的時(shí)候，筆不由自主的動(dòng)了起來(lái)我的筆墨猶如江河泛濫一發(fā)不可收拾[注: 指事物敗壞到無(wú)法整頓或不可救藥的地步。]，更讓我不敢相信的是我竟然這篇作文還得了滿(mǎn)分。得到了老師的夸獎。啊，原來(lái)作文書(shū)有魔法，它能帶來(lái)好成績(jì)，我為什么原來(lái)沒(méi)有發(fā)現呢？
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！闭娴�！書(shū)籍改變了我。望著(zhù)書(shū)架上早已換新的課外書(shū)，我又一次把書(shū)柜上的書(shū)本拿來(lái)下來(lái)，閱讀起來(lái)。
書(shū)籍作文600字 篇6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而我，是何時(shí)與書(shū)結緣的呢？現在早已想不起來(lái)了，只是依稀記得，自己看的第一本書(shū)是《安徒生童話(huà)》。書(shū)是我的良師益友，它給我帶來(lái)了無(wú)斤的享受，讓我享受到大自然的美，感受世界的博大，陶冶性情的多變。
看兒童版的《安徒生童話(huà)》時(shí)，我還只不過(guò)六歲，還沒(méi)有上學(xué)，是在父母的陪同下看完的，我從童話(huà)故事中明白了一些小道理，比如什么是好人，什么是壞人。那時(shí)天真的我自然把對自己好的人稱(chēng)之為好人，對自己不好的`人稱(chēng)之為壞人，現在想想，書(shū)還給我帶來(lái)了許多的童真呢！上學(xué)后，我認識了更多的字，于是也接觸到了更多的書(shū)籍�？晌乙廊荤娗橛谖业耐�(huà)書(shū)，爸媽也都滿(mǎn)足了我的要求，在眾多的童話(huà)中，我最喜歡的是《皇帝的新裝》，它讓我真正地明白了：自以為聰明的人是最愚蠢的。
上了初中，告別了童話(huà)書(shū)，漸漸地，我喜歡上了一些名著(zhù)，特別是四大名著(zhù)，而四大名著(zhù)中我最鐘情于《三國演義》，因為它告訴了我，什么叫忠貞不二，什么叫義薄云天，什么叫肝膽相照。亂世必然出英雄，料事如神的諸葛亮，忠義兩全的張飛——最近我迷上了一些校園美文，在一篇篇精美的短文中，我了解到了更多的人情世故，讓我明白了世界的善惡美丑，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)競爭的社會(huì )，會(huì )有多少心靈能一塵不染，潔凈無(wú)暇。復雜的世界讓人變的復雜，讓思想變的矛盾，但在書(shū)籍的世界里卻能讓我們一塵不染，純潔無(wú)暇。
書(shū)，是我的良師益友，在我彷徨時(shí)為我指引一個(gè)正確的方向；在我孤獨無(wú)助之時(shí)為我排憂(yōu)解難；與我相依相伴；在我傷心絕望時(shí)，為我受傷的心靈療傷，在我成功之時(shí)，為我敲響虛心的警鐘。
眨眼之間，書(shū)籍與我相依相伴的時(shí)間已快十年之久了，一路走來(lái)，我與書(shū)籍不離不棄，他已經(jīng)成為了我的摯友，并將成為我的終生伴侶。
書(shū)籍作文600字 篇7
唐代詩(shī)人杜甫有句千古名言——“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。意思是說(shuō)只有通過(guò)大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識，寫(xiě)出好的詩(shī)文，誠哉斯言！
書(shū)籍，特別是課外書(shū)，對我充滿(mǎn)了無(wú)限魅力！ 書(shū)籍，好象小船，載著(zhù)我們在知識的海洋里遨游；書(shū)籍，猶如階梯，引領(lǐng)我們攀登知識的高峰；書(shū)籍，仿佛伙伴，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)；書(shū)籍，是美麗的翅膀，使我們在知識的天空自由翱翔！
小時(shí)候，我并不愛(ài)看書(shū)。但有一次，一本“小人書(shū)”，我漫不經(jīng)心地打開(kāi)，只看了兩頁(yè)，就被那豐富多彩的'畫(huà)面和曲折離奇的情節深深地吸引住了。我覺(jué)得書(shū)是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，我仿佛被吸引到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的神話(huà)世界中，不能自拔。
慢慢地，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我閱讀的胃口越來(lái)越大，故事書(shū)、作文書(shū)、文學(xué)名著(zhù)等我無(wú)所不讀。在書(shū)的大千世界里，我學(xué)會(huì )了一些寫(xiě)作的技巧；明白了什么是真善美和假惡丑；也了解了我們祖國文化的 悠久歷史和博大精深。
讀《三國演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，一個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時(shí)豪情萬(wàn)丈;讀《老人與�！纷屓烁惺堋叭丝梢员幌麥�，但不能被打敗”這一偉大崇高的精神;而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓人感到正如攀登雪峰，在凜冽的寒風(fēng)中感受青松的堅強，紅梅的不屈，愈往上走，一會(huì )兒一朵雪蓮撲入你的視野，一會(huì )兒一叢綠草會(huì )映綠你的眸子，這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮，寒風(fēng)中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅強在雪峰上深深定格，讓人們真真切切地感受活著(zhù)的意義，明白人的一生應當怎樣度過(guò)。
書(shū)籍呀，我的最?lèi)?ài)，我的知心好友，讓我們相伴成長(cháng)!
書(shū)籍作文600字 篇8
書(shū)本，一疊疊堆起來(lái)；書(shū)包，一天天重起來(lái)；眼鏡，一天天厚起來(lái)。沉重，沉重，沉重……培根曾說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數學(xué)使人精密，哲學(xué)使人深刻……”只要閱讀，總會(huì )使人有意想不到的收獲�？膳R近中考的我有些難以抉擇，老師父母個(gè)個(gè)都說(shuō)：都快中考了，還看什么課外書(shū)，現在應該好好學(xué)習之類(lèi)的大道理。
我呢，卻偏偏不這么認為，放假執意讀一些課外書(shū)。
周六的一天，風(fēng)和日麗，知了在樹(shù)上“喳喳”的叫著(zhù)，眼看這么好的時(shí)光，怎能不讀一本書(shū)呢？于是我隨手拿起本書(shū)讀了起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)，耳邊傳來(lái)那熟悉的聲音：“兒子來(lái)幫我曬件衣服。"我也默默的答應了一聲“好啊"。畫(huà)畢，我依舊看起來(lái)自己的書(shū)，并沒(méi)有去幫媽媽曬衣服，正當我意識到情況不對時(shí)，媽媽沖上來(lái)說(shuō)：“你在干嘛呢？叫你總不下來(lái)�！闭f(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我急忙的把書(shū)藏到抽屜中，媽媽見(jiàn)我這般狼狽樣說(shuō)：“你又在看書(shū)吧，都快中考了，你就不急嗎？還在看課外書(shū)，我看你是不知死活了”嘆了口氣又說(shuō)：“孩子啊，上不了重點(diǎn)高中就上不了重點(diǎn)大學(xué)，上不了重點(diǎn)大學(xué)你的一輩子就毀了。"聽(tīng)著(zhù)媽媽的這番話(huà)，我心里很不是滋味，想哭，但我也沒(méi)有什么理由哭，覺(jué)得媽媽的話(huà)也挺對，心里如同打翻了五味瓶。
有許多人提出了個(gè)問(wèn)題，也是我在生活中常被問(wèn)及“為什么要讀書(shū)啊，讀書(shū)有什么用��？"本來(lái)我以為是這種問(wèn)題還需要問(wèn)？后來(lái)一想，我以前也是這樣，我曾到一位在當地小有名氣的.老先生家去，他當時(shí)已經(jīng)70多歲了，我看他還在看書(shū)，然后我把我自身的困惑說(shuō)了出來(lái)，我沒(méi)好意思說(shuō)你都這么大歲數了還看什么書(shū)，他卻反問(wèn)了我一句，看書(shū)還要有什么用嗎？其實(shí)讀書(shū)的最高境界就是把書(shū)當做一種追求。
唉，書(shū)籍啊書(shū)籍，我該怎么抉擇？在這兩種態(tài)度間我也徘徊，這真是我和書(shū)籍不得不說(shuō)的恩怨情仇。
書(shū)籍作文600字 篇9
在當今社會(huì )中，我們的腦海中不可以空空如也，增長(cháng)自我的方法有很多，例如，你可以來(lái)一次快樂(lè )的旅行從中開(kāi)拓自己的眼力；可以使用互聯(lián)網(wǎng)查詢(xún)一些知識；還可以通過(guò)書(shū)籍來(lái)提高自己的閱讀能力……我最喜歡的就是用閱讀的方法來(lái)提高自己，因為閱讀使我們豐富自己的閱歷，閱讀可以修養性情。
閱讀——是豐富人生閱歷的良好伴侶，通過(guò)閱讀，我們可以借鑒他人的生活經(jīng)歷來(lái)使自己的人生變長(cháng)、變寬。人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，讀書(shū)可以使自己愉悅、增長(cháng)自己的文采以及充分自己的才能。在博大的圖書(shū)館中，我們可以看見(jiàn)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍和讀書(shū)的人們；聽(tīng)見(jiàn)紙張翻動(dòng)的聲音；說(shuō)明知識海洋是無(wú)窮無(wú)盡的；在擁擠的公交車(chē)上，你可以看到人們正在饑腸轆轆的閱讀著(zhù)電子書(shū)籍……
我看了一本我比較喜愛(ài)的書(shū)——禪悟，我認為這本書(shū)寫(xiě)的非常好，這本書(shū)也讓我學(xué)到了很多知識，如：教你怎樣為人處事，要以怎樣的心態(tài)去看待事物以及一個(gè)人要以寬容之心去對待自己身邊的人和事。這本書(shū)可以拓展我們的思路，改變我們的思維習慣，促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步，還可以?xún)艋覀兊男撵`、修身養性……
父親常跟我說(shuō)的一句話(huà)就是：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。意思就是人的才能是從不斷的.學(xué)習中積累起來(lái)的，如果不刻苦學(xué)習，就不能增長(cháng)才干。這就和閱讀一樣，若不喜歡閱讀的人，不管你怎么給他灌輸知識他都是聽(tīng)不進(jìn)去的。閱讀本來(lái)就是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程，是一種領(lǐng)悟、鑒賞。雖然它可以改變人們的命運，但并不是一定可以改變命運的，因為每個(gè)人閱讀都能得到不同的結果。
讀一本好書(shū)可以豐富我們的思想，提高我們對生活的認識，并且還可以豐富我們的精神世界，可以使我們用更理性的思維方法去看待問(wèn)題、解決問(wèn)題，給自己的生活方式增添色彩，多閱讀可以增長(cháng)見(jiàn)聞，多閱讀可以增長(cháng)知識，多閱讀可以刺激大腦神經(jīng)的發(fā)展，增強我們的思維能力，閱讀最大的好處是：可以豐富別人偷不走蝕不掉的知識，何樂(lè )而不為呢？
書(shū)籍作文600字 篇10
年少的我們都十分地貪玩，同時(shí)也都不喜歡讀書(shū)。我想這大概是一種常態(tài)吧！然而，能真正的把書(shū)讀進(jìn)去，看進(jìn)去，又不被外界喧囂的五顏六色的世界所影響的又有幾人？
剛開(kāi)始的時(shí)候，我也跟大多數的學(xué)生一樣，幾乎我滿(mǎn)腦子都是吃喝玩樂(lè )。但是有一個(gè)人改變了我的生活，讓我的生活不再毫無(wú)章法，而變得井井有條起來(lái)。
那個(gè)人是我的一個(gè)朋友，開(kāi)始的時(shí)候我倆關(guān)系不是特別好，不像現在幾乎天天“粘”在一起。他是一個(gè)十分愛(ài)讀書(shū)的女孩，而我則與她形成了鮮明的對比。
在一個(gè)炎炎的夏日，我們正巧放學(xué)，走在吵鬧的大街上，眼前擺著(zhù)各種各樣的小吃和玲瑯滿(mǎn)目的商品，讓人看到感覺(jué)眼前一亮。在一個(gè)不起眼的角落里，有著(zhù)一個(gè)賣(mài)書(shū)的小攤，剛開(kāi)始的'時(shí)候，我并沒(méi)有注意到但是小紅卻立馬發(fā)現了他，大步的向小攤上走去，頭發(fā)被風(fēng)吹亂了也毫不在意。我跑著(zhù)追了上去，隨手拿一本書(shū)就開(kāi)始無(wú)聊的翻讀著(zhù)，漸漸的，我完全淪陷在了這本書(shū)里，刻畫(huà)的十分逼真的人物形象和令人贊嘆不覺(jué)的故事情節深深吸引了我。我忘記了時(shí)間也忘記了周?chē)鞣N各樣的聲音，暢游在知識的海洋。這是賣(mài)書(shū)的叔叔悄悄的對我們說(shuō)：“小朋友，你們買(mǎi)書(shū)嗎？”原本無(wú)法自拔的我聽(tīng)到這話(huà)從書(shū)中猛然驚醒，連忙道歉，并說(shuō)：“叔叔，我們買(mǎi)”我摸了摸不怎么太鼓的小兜，頓時(shí)猶豫了起來(lái)。小紅看到后，以為我是錢(qián)不夠她主動(dòng)幫我把書(shū)買(mǎi)下來(lái)。我感到十分的不好意思，于是我一咬牙，把錢(qián)給了她。但是他卻堅持不要他但是他卻堅持不要她說(shuō)：“能看到你讀書(shū)，我很高興”于是我就記住了這句話(huà)，從此開(kāi)始了讀書(shū)之旅，書(shū)籍也漸漸走進(jìn)了我的生活。
謝謝你，我的表姐，是你讓我喜歡上了讀書(shū)。
是啊，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋��！那么為什么不多讀一些書(shū)，增長(cháng)見(jiàn)識呢？
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