手工作文

精選手工作文十篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的手工作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

手工作文 篇1

　　星期五下午，我正在吃飯，等快吃完了，我給姑姑提了一建議，說(shuō)：“姑姑我們一會(huì )兒做手工吧！好嗎？”姑姑說(shuō)：“行啊�！�

　　吃完飯，我就去拿手工紙、剪刀、雙面膠、膠棒和膠帶去了。下面讓我講講做手工是的.步驟吧！

　　如果想做一個(gè)立體圖形，首先，拿出一張紙再上面畫(huà)四種同樣圖案；接著(zhù)把四種圖案剪下來(lái)；然后把它們一粘就好了；但是要最后再檢查一下粘牢固了沒(méi)有，才真正算完成。就這樣，我和姑姑做了很多的圖案，比如：動(dòng)物類(lèi)的，花草樹(shù)木類(lèi)的，云之類(lèi)的，等等。奶奶還夸我們：“你們真棒！”

　　通過(guò)這次手工讓我知道做事一定要認真，可千萬(wàn)別馬虎哦！

手工作文 篇2

　　一星期一次的手工課又到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。都懷著(zhù)激動(dòng)的心情拿出早已準備好的造型泥，準備開(kāi)始捏泥。我也早早為自己定好了目標：做一個(gè)讓人刮目相看的兔子。

　　我信心十足的取出泥來(lái)，開(kāi)始捏了起來(lái)�！巴邸贝蠹耶惪谕�聲叫了起來(lái)。目光全都“刷刷刷”掃到了我的前方位置。我也好奇的往前看，一只可愛(ài)的小象橫空出世了，雖然捏得不太好，但真的很像大象。我也把手里剛捏好的兔子炫耀了一番。同學(xué)們卻笑了起來(lái)：“你這也叫兔子？我看是兔子的遠房親戚還差不多吧�！蔽业哪樢幌戮图t了，心想：算了，還是做一個(gè)簡(jiǎn)單的'東西吧，不然做別的太難了，省得被人嘲笑。我又靠著(zhù)剩下一半的信心重新捏了一顆心，這顆心很完美，我滿(mǎn)心歡喜的交給了美術(shù)老師，可命運卻毫不吝嗇的給了我一個(gè)重重的打擊，期待的得分卷上竟然是個(gè)良，紅紅的叉就像一把刀深深地刺痛了我的心。，我很是不解：為什么比我捏的還差的同學(xué)都得了個(gè)優(yōu)，而我卻得了個(gè)良。

　　放學(xué)回到了家后，我越想越不服氣。便把這件事告訴了爸爸。爸爸讓我把那顆心拿給他看一下，我就把我捏的作品拿了出來(lái)，并把整件事情告訴了他。爸爸拿著(zhù)那顆心端詳了一陣。然后語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“老師是要培養你們勇于前進(jìn)、勇于創(chuàng )新，在這過(guò)程中不理會(huì )別人的恥笑，要有知難而進(jìn)的精神。向你這樣有了一點(diǎn)挫折就退縮，肯定是老師不愿看到的。別人雖然捏的不好看，但他的作品卻比你的心型難捏多了。而且不怕別人的譏諷。勇敢的拿出來(lái)秀一下。這種精神是你要學(xué)習的呀！

　　嗯！聽(tīng)了這句話(huà)我陷入了沉思：原來(lái)老師是用心良苦呀，并沒(méi)有給我的心形一個(gè)優(yōu)。而是利用手中的紅筆給了我一個(gè)思考的機會(huì )……

手工作文 篇3

　　今年寒假，媽媽從朋友家拿來(lái)了一些小手工讓我學(xué)做，我覺(jué)得很開(kāi)心。

　　這個(gè)手工的名字叫玩具發(fā)夾，全部用塑料做成的。它的.顏色搭配很好，有紫色和粉紅色，樣子很好看，但初做起來(lái)卻很難。媽媽先告訴我應怎么做。媽媽說(shuō)：“做這個(gè)玩具發(fā)夾要分為兩步。第一步是貼小花，這步要注意貼小花的方向：第二步是把發(fā)夾的兩頭對折�！蔽揖桶磱寢屨f(shuō)的做。做了第一個(gè)，覺(jué)得第一步很難，因為我的手指頭被弄得很疼，想不要再做了。但我又想做事不能半途而廢，就接著(zhù)做，做了一個(gè)又一個(gè)。后來(lái)，我從中發(fā)現了一個(gè)技巧，感到很有趣，就一口氣做了二十幾個(gè)，手指頭也不那么疼。

　　俗語(yǔ)說(shuō)：“熟能生巧”，我很快就把玩具發(fā)夾做完了。這時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“怎么樣？萬(wàn)事開(kāi)頭難，堅持就是勝利，你知道其中的含義了吧？”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽還告訴我今天我掙了10元錢(qián)。我聽(tīng)后，心里就像喝了蜜一樣甜滋滋的。

　　經(jīng)過(guò)做這個(gè)手工，我懂得了世上無(wú)難事，只要肯登攀的道理。

手工作文 篇4

　　20xx年8月5日 星期三 天氣雨我可愛(ài)的的手工DIY今年暑假，我在太陽(yáng)升教育中心學(xué)了手工制作DIY。我很高興，每一次去上課都是興高采烈的。我們主要學(xué)了制作用陶泥攝的小動(dòng)物。我覺(jué)得我做的最好的一個(gè)，就屬哪一只小牛犢了。那一只小牛犢長(cháng)者大大的耳朵，像一把大扇子似的。黑黑的眼睛，好像夜晚的星空。由于這一種陶泥的性質(zhì)十分特別，所以做出來(lái)的東西也閃閃發(fā)亮，像夜空中的星星。我做的牛是黑白色的，就像我們喝的花花牛牛奶上面花的牛一樣，只不過(guò)只有一張臉，沒(méi)有身體而已。雖然只有一張臉，但是卻凝聚了我的心血，誰(shuí)要是一不小心，給我碰壞了，那么，他，就，完，啦！我做牛的手法很奇妙，如果你也想做一個(gè)和我的牛一樣漂亮的牛，那么，就請和我一起做吧！先準備一些黑色的和白色的陶泥，然后把手洗干凈，要不然做出來(lái)的牛，就是全黑色的了。你不希望你做的牛成為黑煤球吧！最好在準備一個(gè)干凈的玻璃板。做牛的時(shí)候，先揉一個(gè)圓球，大約有一立方厘米那么大。摁成一個(gè)圓片片，這是牛的頭。然后在揉兩個(gè)黃豆一般大小的.圓球，也摁成扁片兒，當做牛的耳朵，貼在牛臉的兩邊，貼的時(shí)候最好在玻璃片上貼，注意不要把牛臉給摁癟了。下面是牛的角。先揉兩個(gè)綠豆大的圓形，輕輕的揉圓的一面，揉成“小水滴”，貼在兩個(gè)耳朵之間。最后揉兩個(gè)“大米”，點(diǎn)上兩個(gè)鼻孔，牛就完成啦！

手工作文 篇5

　　今天，我在爸爸的辦公室里用橡皮泥做了一幅畫(huà)，題目叫《太陽(yáng)花》。

　　我先用紅色的橡皮泥做了花蕊，再用紅色和黃色的.橡皮泥做了三角形的花瓣，還在花瓣上印了一個(gè)個(gè)的小圓圈，最后做了兩片綠色的樹(shù)葉。哇！這幅畫(huà)真漂亮！

手工作文 篇6

　　中國有一道美食，吸引著(zhù)外國人，每年有成千上萬(wàn)的外國人來(lái)中國學(xué)習，其門(mén)店已經(jīng)遍布世界，它的制作材料之一就有掛面，它就是龍須面。

　　對于掛面一定不會(huì )陌生，長(cháng)壽面，龍須面等都是用掛面做成，傳統的手工掛面更加好吃，可是做掛面的過(guò)程可不是那么簡(jiǎn)單的。

　　制作掛面選用的小麥必須是上等高山小麥，經(jīng)過(guò)很多的步驟，才能制成掛面，光是發(fā)酵一個(gè)晚上時(shí)間，早上四點(diǎn)起來(lái)，還要再忙活一陣。

　　曬掛面的過(guò)程，首先要把面拉長(cháng)，兩根細竹竿在中間輕輕把面撐開(kāi)，從下往上看去，就像一片絲網(wǎng)，掛面已經(jīng)拉長(cháng)了，長(cháng)長(cháng)的面從架子上垂了下來(lái)，面隨著(zhù)微風(fēng)輕輕的擺動(dòng)，雖然很細，卻又堅韌。

　　掛面也是可以生吃的，只不過(guò)有一些咸，味道也還可以，曬干的掛面用特殊的木尺量出長(cháng)度切成一段一段的，最后進(jìn)行包裝，掛面就可以裝箱上市了。

　　成品的`掛面有的中間是空心的，這才是正宗的�？招拿�，手工掛面普遍發(fā)黃，吃起來(lái)，才是最美味的。

　　我喜歡吃?huà)烀�，特別是龍須面，掛面也是中國的老傳統，養育了一代又一代的人，不管身在海外，吃上一碗掛面，就像又回到了家鄉。

手工作文 篇7

　　鈴鈴鈴，上課鈴響了。我和同學(xué)們靜靜地坐在教室里等待黃老師的到來(lái)。不一會(huì )兒，教我們手工課的黃老師來(lái)了。她微笑著(zhù)跟我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師教大家制作小盆栽好嗎？”“好！”我們響亮地回答。

　　接著(zhù)，黃老師給我們展示了各種精美的盆栽，有古色古香的，有迷你可愛(ài)的，還有五顏六色的盆栽。哇，好漂亮��！原來(lái)這些好看的盆栽都是用撿來(lái)的易拉罐與塑料瓶制作而成的。這激起了我們制作盆栽的興趣，個(gè)個(gè)躍躍欲試。課堂上，黃老師邊講解，邊給我們示范如何一步步制作盆栽，告訴我們要注意哪些細節。原來(lái)制作小小的盆栽還有這么多講究��！

　　等黃老師講解完畢，我們就開(kāi)始制作盆栽了。我在心里告訴自己：“一定要好好做，加油！思梅�！苯又�(zhù)，我用麻繩來(lái)貼外壁，一圈一圈仔細地繞著(zhù)，生怕繞斷了。這期間我用了好幾次雙面膠，繩子繞得不均勻，怎么也粘不住。我默默地鼓勵自己：“思梅，慢慢來(lái)，不要著(zhù)急�！笨墒�，繩子還是不聽(tīng)話(huà)，怎么也粘不住。這時(shí)，黃老師見(jiàn)狀，就馬上過(guò)來(lái)耐心地指導我：“別著(zhù)急，孩子，老師教你�！闭f(shuō)完，黃老師就手把手教我解決出現的問(wèn)題。慢慢地，我就學(xué)會(huì )了，心里別提有多高興。

　　貼好盆栽外壁，接下來(lái)就是最后一道工序——美化盆栽的外觀(guān)。我用破舊涼鞋上的珠子來(lái)裝點(diǎn)，黃老師看見(jiàn)了笑著(zhù)問(wèn)我：“這是你買(mǎi)的珠子嗎？”我回答：“不是。這是我舊涼鞋上的珠子�！崩蠋熉�(tīng)后，豎起大拇指表?yè)P我：“孩子，你有一雙善于發(fā)現美的'眼睛！”我聽(tīng)了老師的贊揚，不好意思地笑了。

　　眼看盆栽就要完成了，我的心里充滿(mǎn)了喜悅。突然，黃老師提醒到：“邊緣也要找東西貼上，防止割傷哦�！迸�，對！我馬上找了一條紅色緞帶粘了上去。哈哈，盆栽制作成功啦，真好看��！黃老師還當著(zhù)同學(xué)們的面夸我的盆栽漂亮呢！

　　這真是一堂有趣的手工課！感謝黃老師的耐心教導，原來(lái)發(fā)現美，創(chuàng )造美，是這么快樂(lè )。

手工作文 篇8

　　今天我們上了一節手工課，這次手工課很有意義。材料是學(xué)校給我們準備的。上周五趣味運動(dòng)會(huì )以后老師就把它們發(fā)給我們了，讓我們回家自由設計創(chuàng )作，這個(gè)星期五要進(jìn)行設計大賽。這次我們還比誰(shuí)最有創(chuàng )意，最有創(chuàng )意的人，還會(huì )獲得老師的獎勵。

　　下午，一節課過(guò)后，我們的比賽就開(kāi)始了。有兩位家長(cháng)也來(lái)了，給我們的比賽拍照留念。我們拿出珠子投入到制作中來(lái)。

　　我先拿出了一些宛如珍珠一般的小珠子，穿到線(xiàn)上，我們都聚精會(huì )神的穿珠子，珠子太小，孔隙又太小，串起來(lái)真心不容易，有時(shí)候，真會(huì )讓人有種張飛引針——大眼瞪小眼的感覺(jué)，有時(shí)候，盯得太久，眼睛都發(fā)花了，你需要放下它們，休息一會(huì )再做，要不然，那細細的.線(xiàn)是穿不過(guò)去的。有時(shí)，會(huì )聽(tīng)-到珠子落到地上再彈起來(lái)的聲音，那聲音如同大珠小珠落玉盤(pán)般清脆，動(dòng)聽(tīng)。

　　班里有不少同學(xué)都了串手鏈，而我卻別具一格，我串了一個(gè)很長(cháng)的項鏈，過(guò)了一會(huì )兒，老師就開(kāi)始選誰(shuí)最有創(chuàng )意了。我地作品因為太單調，沒(méi)被選上，心中有小小遺憾，不過(guò)，也很開(kāi)心，自己的作品，怎么看都覺(jué)得美。不過(guò)，我得跟串的好的同學(xué)學(xué)習，爭取自己能創(chuàng )作出一個(gè)比較復雜一點(diǎn)，并且還有特色的作品來(lái)，到時(shí)候，要讓老師對我刮目相看。

手工作文 篇9

　　課余，我愛(ài)做手工。

　　小朋友，你們猜一猜我最?lèi)?ài)在課余生活干什么嗎？答對了，就是畫(huà)畫(huà)做手工。我的大部分課余生活時(shí)間都在畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)了跳芭蕾舞的小女孩，有用廢布拼接的馬頭，還有高貴又美麗的牡丹花……我利用了課余時(shí)間，畫(huà)了很多有創(chuàng )意的畫(huà)和手工。

　　我最滿(mǎn)意的作品是“跳芭蕾舞的.小女孩”，她那橘色的頭發(fā)在五彩繽紛的舞臺上隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)，在五顏六色的射光燈照耀下，小女孩高傲的舞姿，優(yōu)美的身段，多么令人羨慕��！我最喜歡她的裙子了，他是用報紙做的，把報紙揉成一團，貼在裙子上面，用五顏六色的顏料涂上顏色美麗極了，之所以我喜歡它，因為可以廢物利用，畫(huà)畫(huà)讓我學(xué)會(huì )了變廢為寶。

　　我喜歡畫(huà)畫(huà)，是因為看著(zhù)自己畫(huà)的畫(huà)，心里很高興。我要努力學(xué)畫(huà)畫(huà)，更上一層樓，還要學(xué)會(huì )把生活中可以回收的物品再次利用，做一名不浪費東西的好孩子。

手工作文 篇10

　　今天是暑假的最后一天了，可是我的心里卻沉甸甸的，像裝著(zhù)一塊大石頭。你想知道為什么嗎？不是因為要開(kāi)學(xué)了，而是因為我的手工作品還沒(méi)有做！整個(gè)暑假，每次我求媽媽幫忙的時(shí)候，她不是說(shuō)沒(méi)時(shí)間，就是說(shuō)沒(méi)心情。害得我等到最后一天也沒(méi)做成�？蓩寢屵�輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“手工作品是留給你的作業(yè)，也不是媽媽的作業(yè)，你不做就算了！”我氣急敗壞地想“哼！你不幫我，我也能做出來(lái)！”。

　　我拿出彩筆，剪刀，雙面膠，還有一堆平時(shí)攢的廢卡紙�？墒�，對著(zhù)這一堆花花綠綠的東西，我傻了。做什么好呢？以前都是媽媽幫我想的，這次只能靠我自己了。我絞盡腦汁，想了又想，突然靈機一動(dòng)，不然就做我房間的模型吧！說(shuō)干就干，可是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，沒(méi)過(guò)多久，被我剪壞的.卡紙就堆了一大堆，透明膠也總是粘在不該粘的地方揭不下來(lái)。沒(méi)想到?jīng)]有了媽媽的幫助，做手工這么難��！弄得我滿(mǎn)頭大汗，真想喊媽媽來(lái)幫忙��！可是我不能就這樣放棄，不然會(huì )被媽媽笑話(huà)！于是我更加仔細地開(kāi)始剪。又試了幾次，終于成功了。我總算剪出床頭的形狀。慢慢的，我又做好了床頭柜。最讓我高興的是我居然還自己做了一個(gè)書(shū)柜，跟我自己的書(shū)柜長(cháng)得差不多，就是太抽象了，歪歪扭扭的，難看死了！雖然難看，但一想到是我自己做的，心里還是甜滋滋的。

　　我高興地拿去給媽媽看。媽媽笑瞇瞇地看著(zhù)我說(shuō)：“你自己這不是也能做出來(lái)嗎？做得粗糙不要緊，重要的是你自己獨立完成的�！蔽议_(kāi)心地抱著(zhù)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�自己做手工好有成就感呀！這是我做的最與眾不同的作品！”媽媽會(huì )心地笑了！

　　看來(lái)有些事情只要動(dòng)手嘗試，細心思考，總會(huì )有辦法的。

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