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學(xué)區工作計劃合集七篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)區工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)區工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期，高新二小大學(xué)區將在雁塔區教育局“大學(xué)區管理制”改革工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》精神和雁塔區教育局關(guān)于在全區推行“大學(xué)區管理制”改革的指示精神為指導，立足各校實(shí)際和學(xué)期特點(diǎn)，穩步啟動(dòng)工作，扎實(shí)推進(jìn)工作，積極探索實(shí)踐，爭取最大收效，努力使學(xué)區各校在更多的方面得到一定的發(fā)展和提升。
二、工作目標及內容
1.做好常態(tài)基礎工作，加強校際交流
�。�1）繼續落實(shí)大學(xué)區考核評價(jià)激勵制度。規范和促進(jìn)學(xué)區的建設和發(fā)展，督促和激勵各校的主動(dòng)發(fā)展和快速提升。
�。�2）建立并開(kāi)通大學(xué)區專(zhuān)題網(wǎng)。搭建網(wǎng)上學(xué)習、研究、交流、宣傳及資源積累平臺。
�。�3）建立并實(shí)施大學(xué)區聯(lián)合教研制度。實(shí)行各校在教學(xué)、科研部門(mén)及學(xué)科組層面的對口交流與聯(lián)合教研，發(fā)揮其在教師發(fā)展、教學(xué)改革、課程開(kāi)發(fā)、課題研究、質(zhì)量提升等方面的重要作用。
�。�4）建立并實(shí)施“五校一體”常態(tài)開(kāi)放制度�；ネㄐ畔�，為對方提供交流條件和保證。（常態(tài)開(kāi)放學(xué)校研討觀(guān)摩課堂；常態(tài)開(kāi)放學(xué)校教育教學(xué)資源；常態(tài)開(kāi)放教研活動(dòng)；常態(tài)開(kāi)放學(xué)校各種大型活動(dòng)）
2.落實(shí)學(xué)期重點(diǎn)工作，促進(jìn)質(zhì)量提升
�。�1）召開(kāi)大學(xué)區校長(cháng)會(huì )議，討論本學(xué)期工作計劃。特別強調各學(xué)科內的交流學(xué)習，著(zhù)重明確教什么，怎么教。學(xué)校的特色課程怎樣有效落實(shí)，生本課堂如何有效推進(jìn)，二小怎樣輻射帶動(dòng)大學(xué)區的老師互學(xué)共進(jìn)。尤其是制定好校本課程的實(shí)施計劃，繼續進(jìn)行生本課堂的探索實(shí)踐。學(xué)區長(cháng)學(xué)校在做好與學(xué)科老師對接工作的同時(shí)，下發(fā)大學(xué)區工作計劃，依據計劃，做好與大學(xué)區老師的對接工作。以求明確任務(wù)，共赴目標。以此引導各學(xué)科教師積極參與，盡快提升各校教師的.教育教學(xué)水平。
�。�2）以“名師帶動(dòng)”為原則，以各學(xué)科教育教學(xué)科研為紐帶，積極搭建語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教研、素質(zhì)教育交流、教師培訓平臺，對大學(xué)區內遴選出來(lái)的教師進(jìn)行集中指導培訓，探究培養名師的方法和途徑，整體提升五所學(xué)校教師的教育科研水平，從而提高高新二小大學(xué)區五所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）校本研修是提高個(gè)人教學(xué)素養的重要途徑，本學(xué)期依托名師工作室、省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站、特級教師備選人工作站的教學(xué)教研活動(dòng)，引導各學(xué)科教師積極參與，以盡快提升各校教師的教學(xué)水平。為加快青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)速度，引領(lǐng)青年教師擔當起教育教學(xué)的重任，促其教育教學(xué)能力的提高，本學(xué)期在青年教師中繼續開(kāi)展師徒結對、青年教師讀書(shū)交流活動(dòng)及青年教師基本功練習展示活動(dòng)。
�。�4）依照貫徹相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的原則，本學(xué)期將加強成員校學(xué)科之間的緊密交流，在大家關(guān)于教改方向及教改工作達成共識的基礎上，由各學(xué)科教研組長(cháng)牽頭，召開(kāi)大學(xué)區相關(guān)學(xué)科會(huì )議，將二小“一書(shū)六藝”的做法、學(xué)科課堂教學(xué)改革，課程整合與開(kāi)發(fā)的做法分享給成員校，以便各校結合實(shí)際選擇推進(jìn)，以求大家共同進(jìn)步，努力做到教學(xué)資源共享，五校攜手同行，體現大家好才是真的好！
�。�5）開(kāi)展五校優(yōu)質(zhì)課展示交流（每校一節），展示各校在教學(xué)改革方面的進(jìn)展。繼續堅持小課題研究，將對各校負責人開(kāi)展小課題研究的培訓。質(zhì)量是立校之本，本學(xué)期將繼續聯(lián)合五校進(jìn)行期中質(zhì)量檢測及教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。
學(xué)區工作計劃 篇2
為貫徹落實(shí)上級有關(guān)營(yíng)養改善工作的文件精神，確保我鄉小學(xué)學(xué)生營(yíng)養改善工作能夠安全、平穩實(shí)施，我鄉根據省、市、縣有關(guān)文件精神，我學(xué)區認真開(kāi)展了營(yíng)養改善計劃工作�，F就我學(xué)區實(shí)施營(yíng)養改善計劃工作情況報告如下：
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)黨和國家的惠民政策，全面落實(shí)學(xué)生營(yíng)養餐工作，切實(shí)改善農村學(xué)生營(yíng)養缺乏的現狀，調整飲食結構，提高健康水平，促進(jìn)青少年兒童健康成長(cháng)。
二、具體做法
一是加強領(lǐng)導，建立工作機構。學(xué)區設立營(yíng)養改善辦公室，全面負責營(yíng)養改善工作的各項事宜。各小學(xué)成立“營(yíng)養改善計劃工程”領(lǐng)導小組，校長(cháng)為第一責任人，下設分管人員，各司其職，為食品安全保駕護航。
二是健全制度，落實(shí)工作責任制。我學(xué)區共有x所小學(xué)，x個(gè)教學(xué)點(diǎn)，有x名學(xué)生食用營(yíng)養餐。學(xué)區嚴格執行相關(guān)文件，制定了《殷家城學(xué)區學(xué)生營(yíng)養改善計劃工作實(shí)施方案》、《營(yíng)養餐財務(wù)管理制度》、《學(xué)生營(yíng)養餐發(fā)放管理制度》、《學(xué)生營(yíng)養餐工程食品收驗管理制度》、《學(xué)生營(yíng)養餐工程食品儲存制度》、《“營(yíng)養餐”管理人員工作職責》、《學(xué)生營(yíng)養餐工程檔案管理制度》和《學(xué)生營(yíng)養餐安全工作應急預案》，并同各校、配餐企業(yè)簽訂了《營(yíng)養餐配送合同》等，落實(shí)了學(xué)生營(yíng)養餐工作人員的各項職責，把各個(gè)環(huán)節的安全監管責任分解落實(shí)到人。
三是認真組織，及時(shí)發(fā)放營(yíng)養餐。我學(xué)區共x人享受學(xué)生營(yíng)養餐，實(shí)行周配送、日匯報、周公示、月總結，及時(shí)進(jìn)行信息收集（做好食品驗收、分發(fā)統計、學(xué)生食用情況統計），做好陪餐、留樣，確保安全，做到萬(wàn)無(wú)一失。
三、取得成效
一是學(xué)生的精神面貌煥然一新，狼嚎的飲食習慣正在逐步形成。
二是改善學(xué)生的生活質(zhì)量，優(yōu)化飲食結構，增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
三是有效調動(dòng)了學(xué)生的讀書(shū)積極性，教育教學(xué)秩序良好。
四、存在問(wèn)題
一是學(xué)校食堂進(jìn)行改造存在諸多困難，很難達到規范，基礎設施滯后，不能滿(mǎn)足食堂供餐的'要求，需要上級給予資金上的支持。
二是殷家城鄉地理位置偏遠，食品運輸價(jià)格高，采購成本高，食品新鮮度達不到要求。
五、今后打算
近期來(lái)，經(jīng)縣營(yíng)養辦召開(kāi)多次專(zhuān)題會(huì )議，我學(xué)區認真總結經(jīng)驗，制定措施，在此基礎上，按照“政府主導、因地制宜、健康安全”的原則，部署下年工作。
一是完善機制，確保安全、營(yíng)養。在這半年的企業(yè)供餐中，我們制定了一系列的規章制度，并總結出了一些比較成功的經(jīng)驗和實(shí)施辦法，這些好的經(jīng)驗教訓需要我們去保持、去發(fā)揚，但同時(shí)有些制度并不斷完善，包括財務(wù)制度、原料采購制度、烹調加工管理制度、從業(yè)人員健康檢查制度、從業(yè)人員衛生知識培訓制度、餐具用具清洗消毒制度、民主監督制度、營(yíng)養監測跟蹤制度等，這些還需要我們去完善并上墻明示，以確保學(xué)生營(yíng)養餐的安全和營(yíng)養。
二是爭取資金，加快食堂建設步伐。在下年的營(yíng)養餐工作中，我們將會(huì )把學(xué)校食堂建設列為重點(diǎn)工作，爭取省市縣項目工程和資金，逐步在各校建立學(xué)生食堂，并辦理餐飲服務(wù)許可證，保證學(xué)校食堂供餐模式的順利實(shí)施，這樣既便于學(xué)校管理，又可以相對控制食品安全，有利于讓學(xué)生吃得“放心”，有助于實(shí)現營(yíng)養餐補助資金“全部吃到學(xué)生嘴里”。
三是以點(diǎn)帶面，穩步過(guò)度食堂供餐。在全鄉范圍內因校制宜，合理選擇供餐模式，先優(yōu)先建立幾個(gè)學(xué)校食堂，逐步過(guò)度到整體實(shí)現食堂供餐。針對我鄉地理位置偏遠、交通不便、學(xué)校分散、經(jīng)濟落后和資金緊缺的現狀，我學(xué)區的食堂建設可分三步走：第一步先規范殷家城小學(xué)食堂，并在清泉小學(xué)和北岔小學(xué)新建學(xué)生食堂；第二步在桑樹(shù)洼小學(xué)、敬岔小學(xué)和張老莊小學(xué)新建學(xué)生食堂；第三步在寺山小學(xué)、李園子小學(xué)和白溝圈小學(xué)新建學(xué)生食堂，并對全鄉的學(xué)生食堂再次進(jìn)行各項規范，確保各食堂符合衛生局和食品藥品監督管理局等相關(guān)質(zhì)檢部門(mén)的要求。暫時(shí)沒(méi)有食堂的學(xué)校繼續采取企業(yè)供餐模式，必須嚴把供餐企業(yè)的相關(guān)資質(zhì)和供餐學(xué)校的規范操作這一重要關(guān)口。
四是實(shí)名管理，加強制信息系統建設。根據教育部的要求，從今年春季學(xué)期開(kāi)始對營(yíng)養改善計劃實(shí)行實(shí)名制管理，這是一項重大政策改革創(chuàng )新措施。今后我學(xué)區將高度重視，采取有力措施，按要求做好數據采集、錄入、更新工作，嚴把數據采集審核關(guān)，對學(xué)校錄入的數據進(jìn)行逐條審核，剔除錯誤數據，確保數據完整準確后上報縣學(xué)生營(yíng)養辦，力爭做到科學(xué)、高效、準確。
回顧這半年的學(xué)生營(yíng)養餐工作，我學(xué)區雖然取得了一定的成績(jì)，得到了縣局和家長(cháng)的肯定，但仍然存在著(zhù)很多的問(wèn)題，在以后的工作中，我學(xué)區要不斷總結，反復思考，認真研究，穩步扎實(shí)的推進(jìn)營(yíng)養改善工程步伐。我相信，在我們學(xué)區全體教師的不斷的努力下，定會(huì )走出一條“安全有保證、營(yíng)養有保障”的營(yíng)養改善之路！
殷家城學(xué)區
二〇XX年十二月十三日
學(xué)區工作計劃 篇3
非正規教育是社區教育的一種形式，它可以充分利用社會(huì )資源，廣泛動(dòng)員并組織社會(huì )各方面力量，為更多的兒童，特別是那些由于各種原因而處境不利的兒童提供受教育機會(huì )。賽岐學(xué)區在學(xué)區領(lǐng)導的重視下，繼續加強對非正規學(xué)前班工作的計劃與指導，確定里林—利園場(chǎng)班、寶洋為兩個(gè)試點(diǎn)班。
一、情況分析、調查和接觸：
我們經(jīng)過(guò)下鄉調查，并與孩子接觸中發(fā)現兩所試點(diǎn)班孩子均有這樣的特點(diǎn)：
1、運動(dòng)能力發(fā)展較好。
2、熱情，但語(yǔ)言能力普遍較差，不會(huì )與人溝通，缺乏必要的交往技巧。
3、衛生等生活習慣比較差。
二、指導目標
目標設定為：
1、給鄉村幼兒提供自由、快樂(lè )游戲的天地，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
2、幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念、學(xué)習教育技能、相互交流和分享育兒經(jīng)驗。
3、引起社會(huì )更多的關(guān)注、支持和參與，共同構建孩子美好的.明天。
三、辦班形式和活動(dòng)方式
根據鄉村幼兒的普通特點(diǎn)，我們確定了以校長(cháng)、園長(cháng)、年段長(cháng)、骨干教育為主導，志愿者、家長(cháng)參與的教育方式，以復式班和家教輔導站為辦班形式，活動(dòng)目標和方式如下：
1、幫助幼兒建立常規，養成良好的衛生、生活習慣。
2、組織體育活動(dòng)和游戲，促進(jìn)幼兒的優(yōu)勢能力發(fā)展，并帶動(dòng)其他能力共同發(fā)展。
3、設計有針對性的語(yǔ)言活動(dòng)，給幼兒更多的說(shuō)話(huà)練習的機會(huì )。
4、在交往活動(dòng)中，讓幼兒體驗尊重、友愛(ài)和互助，學(xué)習正確的交往活動(dòng)，讓幼兒體驗尊重、友愛(ài)和互助，學(xué)習正確的交往技能。
5、分組活動(dòng)，給予不同年齡段的幼兒以適合他們的教育要求與指導。
四、具體活動(dòng)內容安排：
�。ㄒ唬﹨^域活動(dòng)
�。ǘ╊I(lǐng)域活動(dòng)
體育：
《機器人》（教參P17）
《
四人三球真好玩》（教參P19）
《貓頭鷹捉田鼠》教參P24
《原地轉圈》（教參P26）
《移動(dòng)的墻》）領(lǐng)域P24）
《青蛙捉害蟲(chóng)》（教參P95）
《小獵人》（教參P168）
《娃娃搬家》（教參P169）
《跳繩》（教參P171）
《拋球入籃筐》（教參P174）
語(yǔ)言：
聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)：我長(cháng)大了（領(lǐng)域37）
兒歌：風(fēng)在哪里（領(lǐng)域81）
講述活動(dòng)：貓的故事（領(lǐng)域61）
童話(huà)：梨子小提琴（領(lǐng)域83）
語(yǔ)言游戲：看誰(shuí)的樓房高（領(lǐng)域51）
詩(shī)歌：我們的祖國真大（教參上126）
文學(xué)欣賞：天藍色的種子（童話(huà)）（領(lǐng)域141）
看圖講述：海豹到哪里去了（領(lǐng)域64）
兒童詩(shī)：蒲公英（領(lǐng)域86）
故事：做在大胡子里的鳥(niǎo)窩（領(lǐng)域84）
音樂(lè )：
音樂(lè )：老師老師我愛(ài)你（教參64）
歌曲：小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)你真好（教參209）
節奏樂(lè )：摘葡萄（教參69）
音樂(lè )游戲：小松鼠采松果
節奏活動(dòng)：新年好（領(lǐng)域309）
歌表演：郊游（領(lǐng)域280）
美術(shù)：
欣賞美術(shù)作品
繪畫(huà)《小蝸�！�
繪畫(huà)《小螞蟻》
繪畫(huà)《毛毛蟲(chóng)》
泥工《水果》
泥工《月餅》
主題畫(huà)《海底世界》
主題畫(huà)《樹(shù)》
主題畫(huà)《蔬菜》
主題畫(huà)《家鄉真美》
常識：
自然常識：各種有趣的石頭（領(lǐng)域222）
社會(huì )常識：可愛(ài)的祖國（教參107）
社會(huì )常識：水陸空交通工具（教參265）
社會(huì )常識：電（教參266）
自然常識：花卉、蔬菜（教參182）
自然常識：貓頭鷹和琢木鳥(niǎo)（教參38）
自然常識：豐收的季節（教參186）
數學(xué)：
排序：（教參279）
學(xué)習2 -----4的相鄰數（教參p47p48p49）
二次分類(lèi)：（教參44）
復習10以?xún)鹊南噜彅担ń虆125）
復習10以?xún)鹊臄担ń虆?3）
學(xué)習2和3的組成（教參193）
認識加號、減號、等號（教參p195）
口述3以?xún)鹊募臃�、減法應用題（ 教參p190）
�。ㄈ┯螒蚧顒�(dòng)
角色游戲：娃娃家 商店
結構游戲：我們的鄉村
表演游戲：小兔乖乖 拔蘿卜 三只蝴蝶
學(xué)區工作計劃 篇4
一、指導思想
根據《“大學(xué)區管理制”推進(jìn)工作實(shí)施方案》精神，依據本大學(xué)區年初研討制定的《大學(xué)區管理制實(shí)施方案》要求，科學(xué)整合和有效利用學(xué)區各校教育資源，充分發(fā)揮學(xué)校間的優(yōu)勢互補作用，有計劃、有組織、有重點(diǎn)的開(kāi)展學(xué)區各種教育教學(xué)活動(dòng)，建立優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)、捆綁發(fā)展、資源共享、合作共生的教育管理機制。認真貫徹“共謀發(fā)展、資源共享、求同存異、提升質(zhì)量”的總體思想，本著(zhù)“夯實(shí)基礎、養成習慣、均衡發(fā)展、全面提高”的工作態(tài)度，按照“積極穩妥、科學(xué)謀劃、因地制宜、分類(lèi)推進(jìn)、以質(zhì)為本、優(yōu)質(zhì)均衡”的實(shí)施要求，有計劃、有組織地開(kāi)展大學(xué)區工作，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源規模，提高大學(xué)區教育教學(xué)質(zhì)量，提升教育整體發(fā)展水平。以聯(lián)校教研為突破口，學(xué)區內校際間手拉手活動(dòng)為補充，有效提升學(xué)區內各校的管理水平，促進(jìn)學(xué)區內各校教育質(zhì)量更上新臺階。
二、工作目標
大學(xué)區管理制改革要著(zhù)力改善辦學(xué)條件，不斷更新辦學(xué)理念，強化教育管理措施，改進(jìn)管理評價(jià)方式，提升教育管理水平，優(yōu)
化人才培養模式，堅持開(kāi)放式教育、開(kāi)放式辦學(xué)，構建合作共生的管理機制，增強教育發(fā)展動(dòng)力和活力。具體目標為：
1.相互學(xué)習借鑒，共同切磋交流，注重特色發(fā)展，促進(jìn)管理提升。
2.積極開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，提升本學(xué)區辦學(xué)效益。
3.探索教學(xué)管理新理念新方法，組織開(kāi)展各類(lèi)公開(kāi)課、觀(guān)摩課，不斷提高教學(xué)效益。
4.組織開(kāi)展體衛藝等重大素質(zhì)教育活動(dòng)，促進(jìn)本學(xué)區學(xué)生全面發(fā)展。
三、主要工作
1.召開(kāi)學(xué)區領(lǐng)導小組工作會(huì )議，安排部署本學(xué)區工作。
2.完善“四中心”工作。（見(jiàn)《實(shí)施方案》）。
3.統一組織學(xué)區內集體備課活動(dòng)。
4.組織骨干教師示范課活動(dòng)。
5.成立名師工作室，組織名師上好觀(guān)摩課。
6.統一開(kāi)展校本研修，進(jìn)行校本研修培訓舉辦主任論壇、教師論壇。
7.統一組織月質(zhì)量檢測，寫(xiě)好質(zhì)量分析，大學(xué)區交流，適時(shí)進(jìn)行有關(guān)學(xué)科競賽。
8.組織大學(xué)區籃球比賽，積極推進(jìn)校園集體舞，扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。
9.成立語(yǔ)、數、英、理、化、政史、綜合中心教研組，扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，統一制定集體備課方案，負責兩組，其余每校負責一組，按時(shí)活動(dòng)，統一要求。
10.定期召開(kāi)學(xué)區管理研討會(huì )，定期組織校長(cháng)前往教育先進(jìn)學(xué)校學(xué)習參觀(guān)取經(jīng)。
四、具體措施
1.學(xué)區各校校長(cháng)認真研究、科學(xué)制定大學(xué)區本年度工作計劃。
2.各�；ハ嗤▓蠼逃虒W(xué)計劃和德育工作計劃，把大學(xué)區主要工作滲透到各校的具體工作中，實(shí)現“重點(diǎn)工作統一開(kāi)展、特色工作自行開(kāi)展”的統籌目標。
3.完善中心教研組工作。
4.學(xué)區各校每月進(jìn)行一次統一質(zhì)量檢測，及時(shí)召開(kāi)學(xué)情分析會(huì )，確保教學(xué)質(zhì)量提高。
5.以“大學(xué)區管理四中心”為指導，制訂可行的工作計劃。
6.各中心教研組制訂可行計劃，圍繞主題定期開(kāi)展教研活動(dòng)。
7.實(shí)施學(xué)區教師交流制度，構建學(xué)區教師人才庫，實(shí)現人力資源共享，學(xué)區間相互送課。
8.主動(dòng)與局領(lǐng)導及相關(guān)科室溝通，爭取有力的.幫助和指導，不斷的汲取其它大學(xué)區好的經(jīng)驗和做法，改進(jìn)本學(xué)區的工作。
9.每學(xué)期末召開(kāi)大學(xué)區工作會(huì )，總結經(jīng)驗，改進(jìn)不足，為下學(xué)期大學(xué)區工作打好基礎。
附：大學(xué)區20xx－20xx學(xué)年度第一學(xué)期活動(dòng)安排
9月份：
1、 召開(kāi)學(xué)區校長(cháng)聯(lián)席會(huì )，商討20xx―――20xx學(xué)年度
大學(xué)區工作計劃。
2、 9月底安排大學(xué)區籃球比賽。
10月：
1、10月10日聘請雁塔區語(yǔ)文、歷史高級教師為學(xué)區語(yǔ)文、歷史教師進(jìn)行培訓。
2、10月13、14舉行大學(xué)區籃球比賽。
3、10月14、15、16大學(xué)區教師參加縣賽教講課。
11月：
1、 學(xué)區期中質(zhì)量檢測教研分析。
2、 組建學(xué)區名師工作室
3、 學(xué)區代表隊參加縣籃球比賽。
12月：
1、 聘請陜西師大附中政治、歷史老師上觀(guān)摩示范課。
2、 學(xué)區名師學(xué)區內巡回講示范課。
3、 學(xué)區青年教師基本功大賽。
20xx年元月：
1、 學(xué)區集體備課研討會(huì )。
2、 期末復課
學(xué)區工作計劃 篇5
一、指導思想：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以促進(jìn)課程改革深入開(kāi)展為目標，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，注重科學(xué)研究與日常教學(xué)活動(dòng)相結合，注重研訓活動(dòng)與課題研究相結合，確立學(xué)區一體化研訓和校本研訓制度，以“聚焦課堂，反思常態(tài)，加強研究，提高質(zhì)量”為行動(dòng)策略，以“有效教學(xué)研究”課題為抓手，推進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng )新，提高教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)成績(jì)。
二、工作思路：
1．以基礎教育為出發(fā)點(diǎn)，三教統籌，采取多種形式提高教育教學(xué)質(zhì)量．
�。玻訌妿熧Y隊伍培訓，提高教師隊伍整體素質(zhì)．
�。常訌娍蒲兄笇�，實(shí)施科研興�？蒲信d教戰略．
三、主要工作和措施：
1．建立建全德育組織，加強學(xué)區內德育工作。
德育工作是學(xué)校的首要工作。所屬中小學(xué)必須高度重視學(xué)校的德育工作。建立以校長(cháng)為組長(cháng)的德育組織，結合實(shí)際開(kāi)展好豐富多彩的德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。使學(xué)生養成良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)。
2．加強基礎教育，實(shí)行三教統籌，采取多種形式提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）學(xué)前教育在去年抓好達標創(chuàng )建活動(dòng)的基礎上，力爭大吉口中心小學(xué)和郭杖子小學(xué)中心園縣級一類(lèi)園，并按整體提高的原則，搞好學(xué)前教師的培訓和基本功演練。
�。�2）小學(xué)教學(xué)實(shí)行分段管理。低年級注重啟蒙教育；中、高年級注重知識和能力并重，側重綜合開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，以抓教學(xué)質(zhì)量為最終目標。20xx年小考力爭進(jìn)入全縣前三名。
�。�3）初中教學(xué)建立學(xué)科綜合教研組，按著(zhù)注重基礎，適當拔高，培優(yōu)補差的原則，爭取更好的教學(xué)成績(jì)。20xx年中考進(jìn)入全縣中游水平。
�。�4）成人教育以縣“陽(yáng)光工程”為契機，采取多種形式做好農村剩余勞動(dòng)力培訓工作。20xx年成人教育保持全縣先進(jìn)單位。
3．積極組織開(kāi)展好全區中小學(xué)藝術(shù)節活動(dòng)和全區中小學(xué)運動(dòng)會(huì )。
4．加強學(xué)區研訓室建設
學(xué)區研訓室工作在08的基礎上要有新思想、新舉措。嚴格落實(shí)局教研室制定的研訓室規章制度。樹(shù)立質(zhì)量意識，質(zhì)量高才是研訓室的最大成績(jì)。每位研訓員要將分管的學(xué)科不論采取什么方式一定要抓出質(zhì)量。
5．構建學(xué)區一體化教研制度
確立學(xué)區一體化教研——校本教研——教師個(gè)人教研三級教研網(wǎng)絡(luò )，在學(xué)區的統一指導和協(xié)調下，正常有序地開(kāi)展教研活動(dòng)。圍繞新課程實(shí)施過(guò)程中的具體問(wèn)題，認真研究，及時(shí)解決，總結經(jīng)驗，探索教學(xué)規律。
�。�1）加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
加強教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習。要求教師積極參加各級、各類(lèi)教育理論學(xué)習和培訓。每位教師和研訓員在每學(xué)期學(xué)習一本教育教學(xué)理論著(zhù)作或專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，主動(dòng)擴展理論學(xué)習的內容。同時(shí)中小學(xué)也要搜集整理有關(guān)學(xué)習材料，組織全體教師認真進(jìn)行學(xué)習、寫(xiě)心得和交流。創(chuàng )造性地開(kāi)展靈活多樣的學(xué)習研討活動(dòng)。學(xué)習方式可分為自學(xué)、教研組學(xué)習、學(xué)校組織學(xué)習。同時(shí)做到四個(gè)結合的：集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合，理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合，平時(shí)學(xué)習與定期交流相結合，記讀書(shū)筆記與寫(xiě)心得體會(huì )相結合，切實(shí)提高學(xué)習效果。
加強新課標、新教材、新理念的學(xué)習與研究。繼續抓好新課標、新教材、新理念的學(xué)習與研究。骨干教師參加縣級培訓，學(xué)區將組織參加縣級培訓的骨干教師對全體教師進(jìn)行培訓。采用集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合方法進(jìn)行學(xué)習。要求每位教師繼續自主學(xué)習新課標、新教材，認真領(lǐng)會(huì )新課程的基本理念和知能情教學(xué)目標，使每位教師都能最快地準確地把握新課標，熟練地駕馭新教材。業(yè)務(wù)學(xué)習的體會(huì )和經(jīng)驗總結及經(jīng)驗論文每個(gè)月各校必報三篇。
�。�2）強化集體教研和集體備課，提高教師教學(xué)研究水平
完善集體備課制度，小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)實(shí)行每周集體備課一次。
�。�3）扎實(shí)開(kāi)展課例研究和教學(xué)反思活動(dòng)，把集體備課、課例研究、教學(xué)反思等活動(dòng)緊密結合起來(lái)。
認真開(kāi)展課例研究工作。以學(xué)科組為課例研究的實(shí)體和中心，以隨堂課、研討課、匯報課、公開(kāi)課、觀(guān)摩課為主要范例開(kāi)展課例研究，結合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。同時(shí)重視教師間互聽(tīng)互評活動(dòng)，各學(xué)科教師每周不少于1節。
繼續扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，并列為集體備課的一個(gè)程序。每位教師要做好教前、教中、教后三個(gè)反思，認真記好教案后的反思與重建。充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進(jìn)行有機的結合；把教師在進(jìn)行教學(xué)反思之后，如何改進(jìn)自己的教學(xué)行為、提高自己的教學(xué)能力作為教學(xué)反思工作的重點(diǎn)。每學(xué)期每位教師要上交1篇優(yōu)秀教學(xué)反思材料。
�。�4）開(kāi)展課題研究活動(dòng)。
各學(xué)科組要把新課程實(shí)施中出現的'問(wèn)題、課堂教學(xué)改革中的問(wèn)題、教材教法研究中的問(wèn)題、考試與評價(jià)制度改革方面的問(wèn)題，作為課題研究的切入點(diǎn)，開(kāi)展課題研究。引導教師自覺(jué)地將日常教學(xué)工作中的“小問(wèn)題”轉化為“小課題”，做到研究?jì)热輥?lái)源于教學(xué)，研究過(guò)程植根于教學(xué)，研究成果服務(wù)于教學(xué)。每位教師每學(xué)期要上交一篇高質(zhì)量的研究論文。
�。�5）深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生課業(yè)負擔
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節，是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的主陣地，只有不斷深化教學(xué)改革才能提高課堂教學(xué)效益。
推廣各學(xué)科課堂教學(xué)新模式
學(xué)區將繼續組織小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)教學(xué)研討，倡導自主、合作、探究等創(chuàng )新式的課堂教學(xué)新模式，促進(jìn)學(xué)生的和諧和個(gè)性發(fā)展。
重視對備課、上課的督導與管理
充分備課、精心上課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。課堂教學(xué)是教師有目的、有計劃的組織學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習的過(guò)程。要求教師要以新課程理念為指導，認真鉆研教材，深入了解學(xué)生，精心選擇教法學(xué)法，優(yōu)化教學(xué)設計；在集體備課后、上課前要對教材知識點(diǎn)、難點(diǎn)、突破方法、學(xué)法、教學(xué)程序、訓練習題等充分內化，準備好小黑板、教學(xué)用具或儀器等。真正做到知識、方法、情感的三者統一。堅決杜絕簡(jiǎn)單“步驟”式教案。在課堂上要機智靈活，突出重點(diǎn)，精講少講，學(xué)生多動(dòng)。實(shí)現“低起點(diǎn)、小步子、低臺階、分層教、強訓練、勤檢測、快矯正”的課堂教學(xué)要求。學(xué)校要加強對上課情況的檢查與管理，切實(shí)把好課堂教學(xué)關(guān)。
開(kāi)展 “上、聽(tīng)、評、思”活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平提高
研訓室將組織同學(xué)科、跨學(xué)科或校際間、學(xué)區間的互相聽(tīng)課與交流，引導教師自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。抓好備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課五大環(huán)節提高課堂教學(xué)效率，開(kāi)展多種形式、豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)，做到三合：研究性學(xué)習與接受性學(xué)習的融合、科學(xué)精神與人文精神的結合、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。進(jìn)一步完善備課組的機制與作用。
4月份和9月份學(xué)區中心校要舉行中學(xué)教師課堂教學(xué)大比武和小學(xué)教師基本功大比武活動(dòng)。
6．強化以下幾項工作。
強化校本課程開(kāi)發(fā)應用以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)工作。
各學(xué)校要繼續搞好校本課程開(kāi)發(fā)工作，并將校本課程以及綜合實(shí)踐課納入課表中，按要求上好校本課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課。研訓室將校本課程和綜合實(shí)踐課程及地方課程開(kāi)課情況列為學(xué)校的考核范圍.
強化閱讀教學(xué)工作。
廣泛開(kāi)展閱讀，是積累知識、提高語(yǔ)文能力和寫(xiě)作水平的重要途徑。新課改十分重視拓展學(xué)生的閱讀量和閱讀面。為了加強學(xué)生語(yǔ)文閱讀教學(xué)，讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，擴大知識源，吸收語(yǔ)言素養。學(xué)區各校要有計劃地向學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)室和閱覽室，讓學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。
強化英語(yǔ)聽(tīng)力訓練。英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力培養是英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)，因此，各校在搞好課堂聽(tīng)力訓練的基礎上，認真組織課外英語(yǔ)聽(tīng)力訓練，有計劃地安排好各年級聽(tīng)力訓練材料。
強化實(shí)驗教學(xué)工作
重視實(shí)驗室的建設和實(shí)驗教學(xué)管理，加強實(shí)驗教學(xué)，保證演示實(shí)驗達到100%，分組實(shí)驗達到100%，有計劃地對學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗室。
7．狠抓教學(xué)“質(zhì)量工程”。確保教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階。
建立研訓員包科、校長(cháng)包校、主任包人的管理機制。加強薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的扶植指導工作，充分發(fā)揮學(xué)區的優(yōu)質(zhì)教育資源的作用，以開(kāi)展優(yōu)秀教師在薄弱學(xué)校教學(xué)展示活動(dòng)等形式，加強對教師的培訓。
做好質(zhì)量抽測工作，把教學(xué)質(zhì)量分析與反思制度化、經(jīng)�；�。每次質(zhì)量抽測后，都要認真組織試卷分析，搞好數據統計，及時(shí)進(jìn)行考試分析與反思，總結教學(xué)中的成績(jì)，查找問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。
8．充分發(fā)揮研訓室督導檢查職能，做好學(xué)校、教師的績(jì)效考評工作。
進(jìn)一步完善學(xué)校、教師的績(jì)效考評方案，力求客觀(guān)、公正。6月和11月將組織全學(xué)區的教學(xué)常規檢查各一次。
9．充分利用現代教育技術(shù)，為教學(xué)教研工作服務(wù)
各學(xué)校要加強現代教育技術(shù)設備的建設、管理和使用工作，提高計算機室和多媒體室的利用率，合理運用電教教材、計算機、多媒體和互聯(lián)網(wǎng)等現代化教育資源和設備，強化現代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整和，使各種現代教育技術(shù)設備真正走進(jìn)課堂，提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)校要認真做好現代遠程教育工程設備管理人員和學(xué)科教師的培訓，強化應用意識。要切實(shí)加強對遠程教育技術(shù)設備管理，及時(shí)下載遠程教育和網(wǎng)絡(luò )資源，以現代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為核心，推進(jìn)遠程教育“三種模式”在課堂教學(xué)中的應用。
二○xx年一月
學(xué)區工作計劃 篇6
劃 學(xué)
學(xué)區工作計劃
一、指導思想：
依據武清區教育局工作計劃，促進(jìn)區域教育均衡發(fā)展，推進(jìn)學(xué)區管理一體化進(jìn)程，全面提高學(xué)區教育教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作：
1、召開(kāi)學(xué)區教師基本功競賽總結表獎會(huì )。
借助上學(xué)期大學(xué)區組織的教師基本功競賽取得優(yōu)異成績(jì)的良機，大力宣傳表彰先進(jìn)典型，總結經(jīng)驗，掀起學(xué)區教師苦練基本功、借賽促學(xué)、比學(xué)互助的熱潮，本學(xué)期成立學(xué)區教師教學(xué)基本功培訓競賽組委會(huì )，挖掘教師潛能，挖掘學(xué)區資源優(yōu)勢，為優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng )造條件，為促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)搭建平臺，讓競賽成為挑戰自我的平臺，成為交流與培訓的鮮活資源，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提升，全面提升教師隊伍綜合素質(zhì)。
2、以校長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)月為契機，推動(dòng)學(xué)區聯(lián)動(dòng)研訓深入開(kāi)展。 學(xué)科片校聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)以校際教師會(huì )課形式為主，加強計劃性、針對性、互動(dòng)性、生成性，互補性，堅持開(kāi)展學(xué)區內名師講學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，各學(xué)科形成學(xué)區骨干教師隊伍。通過(guò)開(kāi)展名師公開(kāi)課、青年教師輪訓、學(xué)區集備等聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的均衡發(fā)展。
3、以聚焦課堂為基點(diǎn)，在大學(xué)區內開(kāi)展有效課堂研討活動(dòng)，同時(shí)，針對我學(xué)區部分學(xué)校的個(gè)別學(xué)科存在同年級教師數量過(guò)少，不能形成有效集備的現象，充分發(fā)揮學(xué)區中心學(xué)校牽動(dòng)功能，組織學(xué)區內
跨校聽(tīng)課、集備研討活動(dòng)。
4、堅持組織學(xué)區學(xué)生統一質(zhì)量監測。在學(xué)區統一月考的基礎上，統一做好學(xué)區一分三率的.分析，以及學(xué)區整體參考率的監控，整體提升大學(xué)區教學(xué)質(zhì)量。
5、進(jìn)一步完善大學(xué)區制度建設，積極推進(jìn)大學(xué)區一體化建設，逐步實(shí)現學(xué)區管理的制度化。
規范統一的管理制度是校際交流、促進(jìn)均衡發(fā)展的保障，本學(xué)期將逐步建立學(xué)區統一教師綜合素質(zhì)評價(jià)標準和探究統一合理的績(jì)效工資分配制度。
學(xué)區工作計劃 篇7
一、基本思路
我學(xué)區20xx—20xx學(xué)年度，堅持以促進(jìn)教育均衡發(fā)展、辦人民滿(mǎn)意的教育為目標，以立德樹(shù)人為根本，按照“126” 的總體工作思路（126既：“圍繞一個(gè)中心，狠抓項二項改革，實(shí)現六個(gè)再提升”），努力促進(jìn)全學(xué)區教育教學(xué)質(zhì)量的全面持續提高和教育事業(yè)的健康、協(xié)調發(fā)展。
二、工作任務(wù)及奮斗目標
1.繼續鞏固“雙基”成果。小學(xué)入學(xué)率達到100%以上，小學(xué)階段不留級、無(wú)輟學(xué)，完成率達到99%以上。
2.努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保各年級基礎學(xué)科質(zhì)量較上學(xué)期都有新的提升；教學(xué)質(zhì)量力保進(jìn)入全縣二類(lèi)校（區）前五位，力爭前四位，綜合考核力保進(jìn)入全縣二類(lèi)校（區）前三位。
3.深化校本研訓，提高教師教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。本期集中聯(lián)片培訓6次以上，分片組織輔導、觀(guān)摩、交流、研討等教研活動(dòng)10次以上，申報完成2項市級課題研究任務(wù)，并及時(shí)交流、總結、推廣。鼓勵教師開(kāi)展研究，撰寫(xiě)教研論文，力爭在《靈臺教育》、《靈臺教育新聞網(wǎng)》、靈臺電視臺等發(fā)表新聞稿件10篇以上，在《未來(lái)導報》、《甘肅教育》等省、市刊物發(fā)表新聞稿件5篇以上 。
4.隊伍建設樹(shù)立新形象。結合開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)轉變干部職工作風(fēng)，通過(guò)學(xué)習培訓，提高教學(xué)技能，形成一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)嫻熟的職工隊伍。
5.安全責任目標。學(xué)校安全教育與管理制度進(jìn)一步完善，學(xué)安全教育與管理的實(shí)效性不斷增強，安全教育與管理水平和學(xué)生自我保護能力不斷提高，確保校園安全零事故。
6.義務(wù)教育標準化學(xué)校建設取得新進(jìn)展。加強教學(xué)點(diǎn)學(xué)校教學(xué)設備、儀器的配備和基礎設施的維修，全面完成義務(wù)教育標準化學(xué)校創(chuàng )建目標。
三、主要措施
�。ㄒ唬﹪@一個(gè)中心：教育教學(xué)質(zhì)量中心
1.抓教學(xué)常規管理，促進(jìn)教學(xué)常規工作的規范化、科學(xué)化和精細化。
認真執行課程計劃，按國家標準設置課程，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)；重視備課環(huán)節，倡導所有教師備寫(xiě)導學(xué)案，55周歲以上教師可備寫(xiě)簡(jiǎn)案，但必須按進(jìn)度表上的課時(shí)足額備寫(xiě)，實(shí)行超前備課和教案集中在教學(xué)片審批制度，嚴禁課時(shí)連備，嚴禁打印教案和無(wú)教案上課；加大聽(tīng)評課力度，優(yōu)化課堂教學(xué)，全體教師每期聽(tīng)課不少于15節，班子成員每期聽(tīng)課不少于30節，前半期學(xué)校班子成員人均聽(tīng)課節次達到20節次以上，教師聽(tīng)課達到10節次以上；推行 “2+2+2”的評課模式，提高教研水平；積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)及各類(lèi)文藝體育比賽活動(dòng)，培養學(xué)生的興趣和特長(cháng)，切實(shí)增強辦學(xué)的活力和吸引力；規范和加強收費管理，堅決制止亂收費、亂罰款及變相收費行為的發(fā)生。繼續按分片管理的原則，開(kāi)展深入一線(xiàn)下基層“四查二巡活動(dòng)”，教學(xué)片負責人每月深入所屬學(xué)校檢查指導一次，查看作業(yè)批閱、自習、輔導、衛生情況，巡視安全工作和陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展情況，對發(fā)現的問(wèn)題，按照《梁原學(xué)區教學(xué)常規工作考核暫行規定》等管理制度作出相應處理。
2.抓教學(xué)評價(jià)創(chuàng )新，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
建立以“鼓勵引導”為主的評價(jià)機制，要求教師在課堂教學(xué)、作業(yè)評語(yǔ)中充分運用激勵引導的方法，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，促其上進(jìn)，要不斷完善校園“五星評選”、《素質(zhì)報告冊》和《成長(cháng)記錄袋》在學(xué)生評價(jià)中的作用，多渠道對學(xué)生的成長(cháng)通過(guò)激勵的手段促其健康成長(cháng)。
3.抓常規檢查，夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量。
采用突擊檢查和全面檢查相結合的辦法，對少數違反教學(xué)常規的教師依據《梁原學(xué)區教學(xué)常規管理暫行規定》進(jìn)行嚴肅處理，規范教學(xué)行為，及時(shí)發(fā)現并改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
4.抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調發(fā)展。
抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，以下發(fā)的統一教學(xué)進(jìn)度表為標準，嚴格按課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，不得超前或落后；抓學(xué)生知識掌握和培養能力提升學(xué)力的同步發(fā)展，重視臨界生的培養，使其得到長(cháng)足發(fā)展，四完小要成立體育隊，組建文藝隊和興趣小組，按計劃開(kāi)展活動(dòng)，培養學(xué)生的興趣，發(fā)掘學(xué)生的潛力；抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，分學(xué)科建立了分類(lèi)推進(jìn)記錄表和學(xué)困生幫扶卡，對學(xué)困生的學(xué)習情況進(jìn)行跟蹤調查，及時(shí)進(jìn)行轉化工作總結，將轉化情況記錄在案，對學(xué)困生實(shí)行“三優(yōu)先”，即“課堂提問(wèn)優(yōu)先、作業(yè)批閱優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先”，促使“學(xué)困生”成績(jì)不斷提高；抓薄弱學(xué)科，促進(jìn)同年級不同學(xué)科之間的均衡發(fā)展。實(shí)行班子成員包抓責任追究制，對薄弱學(xué)科在常規管理、課堂教學(xué)、課后輔導、注重學(xué)生學(xué)習習慣培養等各個(gè)環(huán)節進(jìn)行全程跟蹤指導，對包抓措施不得力，包抓學(xué)科教學(xué)質(zhì)量無(wú)明顯改變的，將追究包抓人的責任，從而提高薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)均衡發(fā)展。
5.注重常規，優(yōu)化過(guò)程，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。一要突出備課質(zhì)量。下功夫解決只備怎么教，不備教什么的問(wèn)題，引導教師深度挖掘教材，廣度理解教材，寬度整合教材，對教師備課的要求進(jìn)一步明確，備課的環(huán)節進(jìn)一步細化，幫助教師逐步樹(shù)立科學(xué)的.備課觀(guān)。二要提高教學(xué)效率。當堂學(xué)—“學(xué)”到位、當堂練—“練”到位，當堂清—“清”到位。在教學(xué)策略上堅持從起始年級抓起，從最后一名學(xué)生抓起，從薄弱學(xué)科抓起，從課堂教學(xué)抓起，做到不留盲區，不做“夾生飯”。三要強化作業(yè)訓練。改變作業(yè)設計和布置的模式，力求突出實(shí)踐性、自主性、針對性和合作性，變“題海戰術(shù)”為“有的放矢”，變“單干戶(hù)”為“共同體”，變“死記硬背”為“靈活運用”。做到作業(yè)有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必糾。學(xué)校要把教師作業(yè)批閱的態(tài)度，作為評判教師敬業(yè)精神和師資水平的重要依據，把學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量作為衡量教學(xué)質(zhì)量的依據，把對作業(yè)的管理作為學(xué)校教學(xué)管理的重要手段，花大氣力解決作業(yè)布置隨意、批改粗疏、糾錯不到位等問(wèn)題，讓作業(yè)真正成為學(xué)生消化基礎知識、培養運用能力、檢驗學(xué)習效果的“責任田”，切實(shí)提高作業(yè)的質(zhì)量和效益。
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1.改革教學(xué)方法，構建高效課堂。要探索有效備課。
要改革教學(xué)方法，構建高效課堂。各學(xué)校及全體教師要抓住教學(xué)常規落實(shí)的薄弱點(diǎn)、教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵點(diǎn)，下工夫探索新的有效的教學(xué)模式。要探索有效備課。各學(xué)校要指導教師在真備、實(shí)備、精備上下工夫，把重心放在搜集資料、鉆研教材、了解學(xué)生上，綜合運用修訂、批注等備課手段，打好“腹稿”，切實(shí)改變“文字搬家”、“例題抄寫(xiě)”的應付性備課方式，不斷優(yōu)化備課程序，減輕備課負擔，提高備課實(shí)效。教研組在審批教案時(shí)要有指導、有評價(jià)，不能只簽字了事。要構建高效課堂。堅持實(shí)用實(shí)效的原則，探索總結推廣以自主學(xué)習、合作探究、精講多練、分層教學(xué)、分類(lèi)推進(jìn)、激勵評價(jià)為主要特征的教學(xué)模式。教師要根據教學(xué)內容、教學(xué)目的、教學(xué)對象和自身實(shí)際，確定不同的教學(xué)方法，一法為主，多法配合，靈活地運用各種手段，最大限度地發(fā)揮課堂上每一分鐘的作用。學(xué)校要進(jìn)一步細化課堂評價(jià)，針對教師個(gè)體差異提出不同要求，一對一指導、“會(huì )診式”培訓，幫助教師構建個(gè)性化高效課堂。要設計精簡(jiǎn)作業(yè)。要把作業(yè)設計作為備課的一項重要內容，根據學(xué)生情況，合理借鑒教材，精心設計、篩選習題作業(yè)，及時(shí)批閱、輔導、糾錯。要嚴格控制作業(yè)數量，切實(shí)改變盲目搬用現成教輔資料、機械重復訓練和“題海戰術(shù)”，進(jìn)一步減輕學(xué)生負擔、提升學(xué)習效率�？迫谓處熢谧鳂I(yè)布置中要加強溝通，合理調整增減，減輕學(xué)生負擔。
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