文化建設工作計劃

文化建設工作計劃匯總5篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編收集整理的文化建設工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

文化建設工作計劃 篇1

　　班級是一個(gè)選擇、傳承、弘揚和聚合創(chuàng )新民族文化的文化實(shí)體。決定一個(gè)班級是否優(yōu)秀的標準不只是是否有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，更在于是否具有一個(gè)積極、健康、有指導性、提升力、個(gè)性化的可持續、能自我優(yōu)化的班級組織形態(tài)，在此基礎上形成的優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)則是班級文化建設具體而又顯著(zhù)的外化表現。

　　班級文化是以學(xué)生為主體創(chuàng )造出來(lái)的，而文化反過(guò)來(lái)又給學(xué)生以改造，影響和決定他們的成長(cháng)和發(fā)展；班級文化是班級成員共有的信念、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的復合體，是班級的思想、精神和靈魂。充滿(mǎn)朝氣的班級文化氛圍，能使學(xué)生的身心得以健康，心態(tài)得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓寬，靈魂得到凈化，品位得到提升。

　　良好的班級文化建設對學(xué)生心理行為定勢的形成，對青少年的健康成長(cháng)、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。為此結合本班的實(shí)際情況特制定班級文化建設設計方案。

　　一、班級文化建設整體構想

　�。� 1 ）主題力求突出，設計力求創(chuàng )新。

　�。� 2 ）內容力求豐富，挖掘班級內涵，突出個(gè)性，形成班級特色。

　�。� 3 ）力求體現實(shí)用性和美觀(guān)性、感染性和激勵性原則。

　　二 、 具體內容

　　1、班級雅稱(chēng)：鳥(niǎo)巢（首先把學(xué)生比喻成小鳥(niǎo)，把每天生活的教室看成鳥(niǎo)巢，教室是他們每天生活棲息的地方，是他們快樂(lè )成長(cháng)的場(chǎng)所。每天有不同的老師給他們送來(lái)精神食糧。這里也是他們放飛夢(mèng)想的巢穴，經(jīng)過(guò)幾年的刻苦拼搏，他們會(huì )離開(kāi)巢穴放飛到更廣闊的天空。）

　　2、班訓：靜、凈、竟、敬、進(jìn)

　�。�1）靜、課間安靜。保持自習安靜，保持課前課后休息時(shí)，舉止文明，尤其不在樓道高聲喧嘩，追逐打鬧。

　�。�2）靜、干凈的靜。首先心靈干凈，在校內外不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，

　　不斷凈化語(yǔ)言。嚴格遵守行為規范，舉止文明，不斷凈化行為。

　　環(huán)境衛生干凈。班級衛生和分擔區衛生做到值日徹底，保持良好。

　　注意個(gè)人衛生干凈。個(gè)人儀表端莊，學(xué)生穿著(zhù)得體、不留長(cháng)發(fā)。

　�。�3）敬、尊敬的敬

　　敬學(xué)業(yè)。明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，努力完成各項學(xué)習任務(wù)，并注意能力的.培養和個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展。

　　敬師長(cháng)。尊敬學(xué)校領(lǐng)導、教師，學(xué)會(huì )感恩，體諒家長(cháng)的良苦用心。

　　敬同學(xué)。同學(xué)之間要互相尊重，以禮相待；要團結，互相幫助，對待有困難的同學(xué)，要主動(dòng)關(guān)心，排憂(yōu)解難，助人為樂(lè )。

　�。�4）競，競爭的竟

　　學(xué)習和學(xué)校的各種活動(dòng)中要有競爭意識。

　�。�5）進(jìn)、先進(jìn)的進(jìn)

　　a、思想先進(jìn)

　　b、學(xué)習上進(jìn)

　　尊重實(shí)際，注意實(shí)效，不斷總結失敗的教訓和成功的經(jīng)驗，增強創(chuàng )新意識，使自己逐步具備良好的思想道德素質(zhì)，扎實(shí)的社會(huì )文化素質(zhì)和健康的心理、身體素質(zhì)。

　　c、行為上進(jìn)。

　　3、班風(fēng)：意氣風(fēng)發(fā)、（活力、活潑）團結一心（團結）

　　4、學(xué)風(fēng)：用心、艱辛、創(chuàng )新班風(fēng)和學(xué)風(fēng)結合在一起取“三心二意”之意。

　　5、利用班級靠走廊的墻壁和黑板前右邊的墻壁設計五個(gè)方框，用不同顏色的廣告紙裁剪貼邊，分成五個(gè)專(zhuān)欄分別是：班級張貼欄、學(xué)校公告欄、生活小貼士、學(xué)習園地、人生理想欄等五個(gè)專(zhuān)欄。

　　(1)張貼欄主要張貼班級課表，時(shí)間作息表，班委會(huì )，科代表及班風(fēng)班訓等內容.

　　(2)學(xué)校公告欄主要是張貼學(xué)校、教導處、十大公約、甲流防控、等通知。

　　(3)生活小貼士主要是張貼一些生活小知識如：衛生、健康、軍訓等方面的知識。

　　(4)學(xué)習園地主要是張貼學(xué)習方面的各種知識評比如：班級量化評比表等；

　　(5)人生理想欄主要張貼班級學(xué)生的個(gè)人理想、人生目標、個(gè)人夢(mèng)想以一棵大樹(shù)的形式出現，體現班級的活力和創(chuàng )新。

　　6、利用教室后面的墻壁張貼中國地圖與世界地圖各一幅，內涵是心懷祖國，面向世界，時(shí)時(shí)注重對學(xué)生的愛(ài)國教育。

　　7、借助特色活動(dòng)，提高學(xué)生精神文明建設

　�、�、堅持開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)，建設“書(shū)香班級”。 “隨風(fēng)飄來(lái)陣陣書(shū)香，書(shū)本中揚起張張笑臉，笑臉上寫(xiě)滿(mǎn)了滿(mǎn)足的幸福、成長(cháng)的喜悅、振奮的精神�！边@就我對書(shū)香班級建設的一個(gè)目標。

　�、�、展班級責任認領(lǐng)活動(dòng)。

　　在班級開(kāi)展責任認領(lǐng)活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都能為班級的管理分擔一份力所能及的工作，如負責擺桌子，負責檢查、修理桌椅等，全班53名同學(xué)根據各人能力不同分別認領(lǐng)不同的責任。對于他們來(lái)說(shuō)只要動(dòng)一點(diǎn)心思這些活都能干得很好，這樣不但能鍛煉他們的自立能力，解決問(wèn)題的能力，更能增強學(xué)生的責任心和集體榮譽(yù)感。

　�、�、設立評比臺，形成正確輿論。

　　形成正確輿論是班級文化建設的一個(gè)主要方面，只有在班級里了正確的輿論，學(xué)生才能分辨是非。首先，利用班會(huì )時(shí)間結合學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行道德教育談話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行道德行為規范教育，提高學(xué)生的認識。其次，及時(shí)表?yè)P好人好事，批評不良的思想行為，促使學(xué)生的好思想、好品德得以保持和發(fā)揚，不良的言行得以改正。最關(guān)鍵的是開(kāi)展評論，提高學(xué)生明辨是非的能力。每周一次評論活動(dòng)，大家對每名同學(xué)本周完成認領(lǐng)任務(wù)情況進(jìn)行評價(jià)，好的在評比臺上加星，不好的不加，并指出應該怎樣改進(jìn)。這樣不僅促使學(xué)生關(guān)心班級的每一件事，以便有據可說(shuō)，也有利于形成班級公平、公正競爭的良好班風(fēng)。

　　在班級文化建設中，不管運用哪種心理規律，關(guān)鍵都在于班主任在班級文化建設中的作用，看你倡導什么，是否以身作則，這是班級文化建設中的航標，班主任必須是班級文化身體力行的實(shí)踐者，這樣，才會(huì )在全班形成一個(gè)共同的價(jià)值觀(guān)念、行為規范，從而形成我們所期望的班級文化，達到班級文化建設團結、清潔、人杰的教育理念。

文化建設工作計劃 篇2

　　水文化建設是社會(huì )主義文化建設和弘揚中華文化建設的重要組成部分，是水保事業(yè)又好又快發(fā)展的重要精神動(dòng)力，也是加快改革發(fā)展的重要內容。為認真貫徹落實(shí)好國家水利部、省水利《水文化建設規劃綱要》及市局實(shí)施意見(jiàn)要求，結合實(shí)際，特提出如下工作計劃：

　　一、總體目標

　　為建設資源節約型和環(huán)境友好型社會(huì )貢獻力量；切實(shí)提高水利工作的文化品位，滿(mǎn)足人民日益提高的物質(zhì)文化需要；加快發(fā)展水文化事業(yè)和水文化產(chǎn)業(yè)，提高水利事業(yè)的綜合文化實(shí)力；切實(shí)開(kāi)展豐富多彩的群眾性文化活動(dòng)，形成更加昂揚向上的精神風(fēng)貌；努力構建充滿(mǎn)活力、富有效率、更加開(kāi)放、有利于水文化發(fā)展的體制機制。

　　二、組織領(lǐng)導

　　加強組織領(lǐng)導；加強資金投入；加強人才培養。

　　三、工作任務(wù)

　　1、加強學(xué)習型機關(guān)建設，著(zhù)力培養水文化骨干，以科學(xué)的治水理念推進(jìn)傳統水利向現代水保、可持續發(fā)展水保轉變，推動(dòng)水保事業(yè)又好又快發(fā)展。

　　2、大力開(kāi)展水文化知識的普及與教育，使水文化傳播與愛(ài)國主義的.理想信念教育、國情水情教育相結合，進(jìn)一步堅定走中國特色社會(huì )主義道路的信念和決心。

　　3、堅持不懈地以?xún)?yōu)秀水文化思想引領(lǐng)風(fēng)尚�！笆�二五”期間，完成覆蓋水保行業(yè)的職業(yè)道德體系建設，使全縣水保職工的文明素質(zhì)和道德水平得到明顯提升。

　　4、深刻認識民生水利所蘊涵的豐富文化內容，堅持以人為本，樹(shù)立發(fā)展民生水保的科學(xué)理念和價(jià)值取向。

　　5、大力開(kāi)展群眾性文化活動(dòng)，采取寓教于樂(lè )的方式，大力開(kāi)展水保干部職工喜聞樂(lè )見(jiàn)的各類(lèi)文化活動(dòng)。通過(guò)多種渠道，營(yíng)造濃厚的水文化建設氛圍。

　　6、積極參與《水利人風(fēng)采錄》采編。

　　7、認真組織參與第七屆“水利桂花”活動(dòng)。通過(guò)海選已報二名羽毛球選手到市局。

文化建設工作計劃 篇3

　　為更好地開(kāi)展我局創(chuàng )業(yè)服務(wù)年活動(dòng)，加強新時(shí)期文化機關(guān)作風(fēng)建設，我局認真貫徹落實(shí)今年1月19日市政府全體會(huì )議暨機關(guān)效能年活動(dòng)總結和創(chuàng )業(yè)服務(wù)年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )精神，制定《20xx年文化局深化機關(guān)作風(fēng)建設計劃》，明確了20xx年我局機關(guān)作風(fēng)建設的目標和主要工作。

　　一、統一思想，制定計劃，明確目標。

　　市文化局召開(kāi)機關(guān)作風(fēng)建設會(huì )議，對機關(guān)和科室作風(fēng)建設工作進(jìn)行部署，明確以科室作風(fēng)建設為重點(diǎn)，帶動(dòng)機關(guān)作風(fēng)建設工作全面開(kāi)展，全面提升機關(guān)整體工作效能。人秘科、市場(chǎng)科、社文科、文博科、監察室要分別召開(kāi)科室作風(fēng)建設工作會(huì )議，在總結作風(fēng)建設情況的基礎上，對照今年作風(fēng)建設“五型機關(guān)”的要求，認真研究，尋找差距，制定出科室作風(fēng)建設計劃。我局對各科室作風(fēng)建設計劃進(jìn)行匯總、整理，制定《20xx年文化局深化機關(guān)作風(fēng)建設計劃》，機關(guān)工作人員要認真貫徹實(shí)施。此外，將我局及各科室加強作風(fēng)建設計劃下發(fā)至各科室，供各科室及時(shí)對照、檢查、實(shí)施，加強科室間的學(xué)習和交流，并自覺(jué)主動(dòng)接受基層單位和群眾的監督，促進(jìn)我局機關(guān)作風(fēng)不斷優(yōu)化。同時(shí)，我局將對機關(guān)科室作風(fēng)建設進(jìn)行總結，完善機關(guān)科室作風(fēng)建設評議辦法，開(kāi)展爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，組織機關(guān)作風(fēng)建設的評先、表彰和交流活動(dòng)。

　　二、加強學(xué)習，提高素養，增強能力。

　　市文化局將以深入開(kāi)展創(chuàng )業(yè)服務(wù)年活動(dòng)為契機，全面提高機關(guān)干部的綜合素質(zhì)。我局嚴格按照的要求，抓好機關(guān)干部的學(xué)習和培養。堅持機關(guān)“讀書(shū)會(huì )”、科室例會(huì )、文件傳閱等學(xué)習制度，結合撤地設市十周年、上海世博會(huì )非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展演等重大活動(dòng)，抓好科室同志的理論學(xué)習和傳統學(xué)習，做到政治學(xué)習規范化、制度化、經(jīng)�；�。同時(shí)，積極引導機關(guān)干部自覺(jué)進(jìn)行理論修養和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，使機關(guān)干部不斷提高思想覺(jué)悟、擴大知識儲備、增強創(chuàng )新能力、提升自身素質(zhì)、強化服務(wù)水平，更好地為我市文化工作的有效開(kāi)展提供堅實(shí)保障。

　　三、強化服務(wù)，完善制度，提高效能。

　　市文化局將以開(kāi)展“創(chuàng )業(yè)服務(wù)年”活動(dòng)為抓手，結合自身實(shí)際，以強烈的服務(wù)意識、扎實(shí)的工作激情，切實(shí)做好為群眾、為基層、為項目和為人才“四服務(wù)”的工作。首先，緊緊圍繞我市文化事業(yè)這個(gè)中心工作，增強服務(wù)意識、提高服務(wù)能力、改進(jìn)工作作風(fēng)，面對當前金融危機的影響，進(jìn)一步擴寬服務(wù)渠道，探訪(fǎng)文化市場(chǎng)服務(wù)對象，深入了解他們的困難、傾聽(tīng)意見(jiàn)和建議，并及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映情況，以創(chuàng )新務(wù)實(shí)之舉優(yōu)化服務(wù)，推動(dòng)文化市場(chǎng)繼續向著(zhù)健康、繁榮、有序的方向發(fā)展。其次，在堅持原有各項制度的基礎上，根據形勢和情況的變化，及時(shí)調整、完善現有制度。通過(guò)量化管理和目標責任制，進(jìn)一步規范文化行政審批和文化違規處罰等工作程序，做到辦事高效、行為規范。再次，機關(guān)同志要做到“一崗雙責”，進(jìn)一步明確工作崗位責任和作風(fēng)建設責任，求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取，進(jìn)一步保障機關(guān)各項工作有效開(kāi)展。

　　四、落實(shí)責任，團結協(xié)作，和諧共進(jìn)。

　　我局機關(guān)同志要嚴格按照饒效能辦發(fā)[20xx]4號《關(guān)于印發(fā)<關(guān)于深化全市機關(guān)作風(fēng)建設實(shí)施方案>的'通知》要求，認真領(lǐng)會(huì )“五型機關(guān)”的深刻內涵，堅持各科室主要職責的分工原則，開(kāi)好每周的科室例會(huì )和機關(guān)辦公學(xué)習會(huì )議，科室內部加強分工協(xié)作、責任到人層層落實(shí)；科室之間進(jìn)一步加強溝通，互相配合開(kāi)展工作；機關(guān)內外進(jìn)一步加強聯(lián)系，密切溝通。在工作實(shí)踐中努力樹(shù)立講大局增合力、樂(lè )奉獻樹(shù)新風(fēng)、重質(zhì)量求實(shí)效的意識，切實(shí)形成和氣、和諧、和睦的“三和”氛圍和民主協(xié)商、民主決策、民主監督的“三民”作風(fēng)，確保機關(guān)各項工作圓滿(mǎn)完成。

　　五、嚴謹求實(shí)、改革創(chuàng )新、提升形象。

　　我局將以“創(chuàng )新工作、創(chuàng )優(yōu)服務(wù)、創(chuàng )和諧單位”為主題，進(jìn)一步促進(jìn)機關(guān)各項工作落到實(shí)處。創(chuàng )新工作機制，改進(jìn)工作方法，提高辦公效率。根據工作需要和文化事業(yè)發(fā)展的需求解放思想、尋求突破，在“細”和“實(shí)”上下功夫，大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，嚴謹求實(shí)，敬業(yè)負責，落實(shí)工作中的每一個(gè)環(huán)節和細節，下大力氣解決基層文化工作的實(shí)際問(wèn)題，全面提高機關(guān)工作質(zhì)量和效率。充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，將提升群眾滿(mǎn)意度作為工作的重點(diǎn)。主動(dòng)加強與基層文化單位和文化服務(wù)對象的溝通，貼近基層，貼近群眾，多做務(wù)實(shí)之事，多開(kāi)拓有效途徑，真正做到心系基層、心系群眾，樹(shù)立機關(guān)良好形象。

　　市文化局將不斷推進(jìn)自身科學(xué)發(fā)展，改進(jìn)機關(guān)作風(fēng)，積極提高履行職務(wù)能力和服務(wù)水平，努力打造適應新時(shí)期文化事業(yè)發(fā)展需要的效能型機關(guān)，為推動(dòng)打造“四省交界區域中心城市”、實(shí)現文化大繁榮大發(fā)展做出新的貢獻。

文化建設工作計劃 篇4

　　一、理解

　　班級文化主要指班級內部形成的具有一定特色的思想觀(guān)念和行為規范的總和，是一個(gè)班級內在素質(zhì)和外在形象的集中體現。

　　班級文化的主要內容是班級形象、班級精神、班級凝聚力、班級目標、班級制度、團隊意識、班級文化活動(dòng)等。班級文化的核心是班級精神和價(jià)值取向。

　　二、目標

　　1、總目標：“自立”。自立作為成長(cháng)的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們養成良好道德品質(zhì)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會(huì )自尊，增強自信，提高法律意識；逐步學(xué)會(huì )理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；積極融入社會(huì )，關(guān)愛(ài)社會(huì )，奉獻社會(huì )，成為一個(gè)對自己負責、對他人負責、對社會(huì )負責的能夠自立自強的人。

　　2、具體目標：結合高二美術(shù)班學(xué)生的特點(diǎn)，我將學(xué)生培養的具體目標界定為：

　　金的人格，鐵的紀律，水般沉寂，火般熱情

　　金的人格：孔子有云：先成人再成才，作為三中學(xué)生，要成長(cháng)為：自信、文明、陽(yáng)光、負責的學(xué)生，關(guān)鍵在于良好人格的培養，這是前提，是成才的基礎，也是學(xué)生的最高目標。

　　鐵的紀律：常規是保障，要想成為有凝聚力和戰斗力的集體，必須要有嚴明的紀律，特別是美術(shù)班，要擺脫懶散、不求上進(jìn)的不良習慣。

　　水般沉寂：美術(shù)班的'學(xué)生，相對來(lái)說(shuō)需要學(xué)習和繪畫(huà)兩手抓兩手都要硬，在緊張忙碌的學(xué)習中需要耐得住性子，沉下心去做事，一步一個(gè)腳印，夯實(shí)每一步基礎，切不可心浮氣躁。

　　火般熱情：高中的學(xué)習緊張而忙碌，適當的活動(dòng)需要全勤投入，這是學(xué)生調節的過(guò)程，也是班級凝聚力提高的過(guò)程，積極的投入各項活動(dòng)，能夠更好的提高學(xué)習的熱情。

　　三、措施

　�。ㄒ唬�、物質(zhì)文化：教室環(huán)境布置

　　1、設計班徽，利用美術(shù)班學(xué)生的特長(cháng)，由學(xué)生制作代表班級的班徽，以此提高學(xué)生的主人翁意識，加強班級向心力。

　　2、設計笑臉墻，由每位學(xué)生提供大頭照，在班級進(jìn)門(mén)處設置笑臉墻，展現學(xué)生朝氣陽(yáng)光和積極向上的精神風(fēng)貌

　　3、教室中張貼勵志標語(yǔ)，結合美術(shù)班特點(diǎn)，由學(xué)生選出適合班級特點(diǎn)的標語(yǔ)進(jìn)行張貼。

　　4、專(zhuān)門(mén)利用教室墻壁設計特色欄目，如我們的成長(cháng)足跡，記錄每次活動(dòng)照片的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；每周優(yōu)秀作業(yè)、課本、筆記本展示；學(xué)生優(yōu)秀繪畫(huà)作品展示等等，培養學(xué)生競爭意識。

　　5、班級每周風(fēng)云人物墻，由全體學(xué)生選出，上榜和提名的對象包括學(xué)生、老師、家長(cháng)，樹(shù)立正面典型形象，激勵學(xué)生。

　　6、設計個(gè)人席卡，既有利于老師、同學(xué)盡快互相認識，也方便學(xué)生張貼進(jìn)行自我激勵標語(yǔ)，起到自我監督和督促作用。

　�。ǘ�）、制度文化：班級規章制度訂立

　　1、制定班級口號，要求積極向上、與班級目標相吻合（由學(xué)生討論后確定）

　　2、制定班級公約，依據班級目標營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍

　　3、打造得力的班干部隊伍，實(shí)行自薦和同學(xué)民主推薦相結合的班級干部應聘制。

　　4、值日班長(cháng)輪流制，由班干部擔任輪值班長(cháng)，每周推薦一名值日班長(cháng)組織每周五班級總結的班級亮點(diǎn)新聞播報，用學(xué)生的眼光去打量班級，用學(xué)生的語(yǔ)言去管理學(xué)生。

　　5、班級工作雙向招標制，將班級一年中有可能出現的各項活動(dòng)進(jìn)行分解公示，進(jìn)行雙向招標，不同的項目有不同的獎勵分值，期望達到人人有事做，事事有人做，人人搶事做，人人會(huì )做事的目標。

　　6、班級個(gè)人綜合考核制度，將學(xué)校的各項優(yōu)秀考評與學(xué)生個(gè)人成長(cháng)記錄掛鉤，由全班制定考核法則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習和活動(dòng)的熱情，既培養學(xué)生能力，又激發(fā)學(xué)生熱情。

　�。ㄈ�）、精神文化：班級精神的打造

　　1、制定班訓，由學(xué)生討論，與班級目標一致

　　2、圍繞班級目標開(kāi)展系列主題班會(huì )活動(dòng)：

　�、倬旁轮黝}：“我的班級我做主”，具體制定相關(guān)班訓、班徽、班級公約，完善班級機構，完成班級主題的架構，班主任對班級目標進(jìn)行詳細的解讀。

　�、谑�月主題：“我選擇、我無(wú)悔”，面對美術(shù)道路，強調學(xué)生的責任意識，選擇美術(shù)就選擇的艱辛的付出，既然選擇了，哪怕爬著(zhù)也要向前進(jìn)，減輕學(xué)生的畏難意識。

　�、凼�一月主題：“平凡中的偉大”，進(jìn)入新班級兩個(gè)月后，讓學(xué)生評選班級月度風(fēng)云人物，提高學(xué)生的積極性和競爭意識。

　�、苁�二月主題：“絢爛的花季雨季”，結合學(xué)校的文化藝術(shù)節，開(kāi)展班級的文化藝術(shù)展示，申請學(xué)校的美術(shù)展覽，既可調節學(xué)生學(xué)習壓力，又可提高藝術(shù)氛圍。

　�、菀辉轮黝}：“亮劍期末”，抖擻精神，以飽滿(mǎn)的精神迎接期末考試。

　　下學(xué)期的待定

　　3、加強學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)陶冶情操，請語(yǔ)文老師和學(xué)生共同推薦優(yōu)秀書(shū)目，每周邀請學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評展示。

　　4、進(jìn)行班級演講活動(dòng)，每天中午利用午飯后一段時(shí)間進(jìn)行5分鐘的簡(jiǎn)短演講，既可以拓寬學(xué)生的知識面，又可提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。

　　5、進(jìn)行班級風(fēng)云人物的評選，調動(dòng)學(xué)生，教師，家長(cháng)的積極性，讓家校形成合力，樹(shù)立典型，進(jìn)行班級表彰。

　　6、設立“誠毅講堂”活動(dòng)，擺脫每次都由班主任進(jìn)行說(shuō)教的傳統，邀請校長(cháng)，教師，家長(cháng)，畢業(yè)學(xué)生等代表進(jìn)行談話(huà)式的訪(fǎng)談活動(dòng)，讓學(xué)生去感受成長(cháng)，懂得成長(cháng)。

　　7、積極參加各項活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)加強班級的凝聚力

　　四、預期目標

　　通過(guò)努力盡快形成班級的凝聚力，努力打造最溫馨的集體、最積極向上的集體。使學(xué)生樂(lè )于學(xué)，愿意學(xué)、在學(xué)�？梢哉业娇鞓�(lè )的感覺(jué)。在學(xué)習上，適應高二繁瑣的學(xué)習生活，養成良好的學(xué)習習慣；在繪畫(huà)方面，能做到每天都有提高，學(xué)習繪畫(huà)兩不誤；在工作能力上，鍛煉、培養學(xué)生的綜合能力；在與人交往上，學(xué)會(huì )理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；在道德情感上，學(xué)會(huì )感恩、感激、感謝，做一個(gè)對自己負責、對他人負責、對社會(huì )負責的能夠自立自強的人，真正成為：自信、陽(yáng)光、文明、負責的三中學(xué)生。

文化建設工作計劃 篇5

　　(1)通過(guò)企業(yè)內部診斷，發(fā)現并解決目前企業(yè)管理中存在的主要問(wèn)題，提升企業(yè)管理水平和自我修正能力。

　　(2)通過(guò)員工培訓，提高員工的自我成長(cháng)能力，提高全體員工的參與意識、發(fā)現問(wèn)題和糾正問(wèn)題的能力，從而提升公司的管理水平和發(fā)展潛力。

　　(3)通過(guò)重建信息交流平臺，搞好公司網(wǎng)站建設和企業(yè)內部通訊的編寫(xiě)工作，以此擴大企業(yè)宣傳和交流渠道，營(yíng)造積極向上的企業(yè)文化氛圍。

　　1、 網(wǎng)站升級工作：

　　目的在于提高公司網(wǎng)站的內部使用率、外部點(diǎn)擊率和信息量，加強作為交流平臺的作用。

　　方法：可引進(jìn)杭州慧泉軟件公司協(xié)助進(jìn)行網(wǎng)站升級和建設工作。

　　具體負責部門(mén)：綜合部。

　　具體費用預算，另行確定。

　　2、 內部通訊編輯工作：

　　內部刊物是員工交流的平臺，也是企業(yè)文化工作的一個(gè)重要媒介。

　　計劃半年出一期。

　　組織方法：在公司高管領(lǐng)導下，由行政部牽頭，組成編輯部，負責運作。

　　每期排版印刷費用，預計3500元。

　　3、 企業(yè)內部診斷工作：

　　企業(yè)診斷和內部管理改革工作，完全采取公司內部自行組織的方式，不引進(jìn)外部專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)機構。由公司高管牽頭指導，按照計劃分步組織實(shí)施。培訓主講講師由

　　公司高管擔任，公司內部有關(guān)人員輔助或者協(xié)助授課。

　　與員工培訓工作結合起來(lái)開(kāi)展。引進(jìn)美國最流行的企業(yè)診斷工具，通過(guò)全體員工的參與，以培訓的形式，借用各種調查問(wèn)卷和測試表格，在培訓學(xué)習的過(guò)程中，發(fā)現和梳理企業(yè)存在的管理問(wèn)題、企業(yè)文化特征和員工自身存在的問(wèn)題。

　　培訓和診斷相結合的的過(guò)程，既是學(xué)習，又是尋找差距;既是提出問(wèn)題，又是尋求解決方法。最終提出企業(yè)管理改革措施。

　　在培訓過(guò)程中，對企業(yè)管理和企業(yè)文化深層特征的認識、學(xué)習、解析、診斷，不是由一個(gè)人或幾個(gè)人完成，也不是由一個(gè)人或幾個(gè)人的思路主導，而是由全體參與人員共同進(jìn)行。

　　利用這樣的工具進(jìn)行企業(yè)診斷的過(guò)程，實(shí)際上是課題研究的過(guò)程。利用診斷工具，設計多個(gè)課題，通過(guò)培訓的形式，在全體人員參與的過(guò)程中，共同探討每一個(gè)研究課題，而不是由一個(gè)人或幾個(gè)人在課題研究中唱主角。

　　所有診斷結果，都是在公開(kāi)透明的環(huán)境中，由全體參與者共同探討出來(lái)的。因此，大家對診斷結果會(huì )有高度一致的認同。同時(shí)，這樣的培訓和企業(yè)診斷會(huì )產(chǎn)生難得的企業(yè)文化效果：可以達到統一認識，提高參與意識，提高凝聚力的明顯效果。員工通過(guò)培訓，不但學(xué)習了最前沿的管理知識，而且對企

　　業(yè)的發(fā)展現狀產(chǎn)生了深刻的認識;不但參與了企業(yè)的診斷全過(guò)程，而且為企業(yè)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、確定新的目標做出了貢獻。

　　與培訓相結合的企業(yè)診斷工作，由兩大部分工作組成。一部分，是培訓、討論、交流、學(xué)習和解析案例。另一部分，是測評、測驗、填表、統計、整理。其中，統計和整理工作有很大的`工作量。這一工作需要組織人在培訓課后完成。

　　每一次培訓或集體課題研討結束后，需要專(zhuān)門(mén)安排人完成統計和整理工作。整理結果，作為下一次課題素材，用以共同學(xué)習、分析、研究、討論。

　　4、 內部診斷和培訓的組織方式：

　　組織工作：由高管負責組織領(lǐng)導，由行政部負責協(xié)調與配合。

　　培訓期間，需要分小組，各個(gè)組需要指定負責人。

　　研討培訓周期：每月2個(gè)半天，每半天研究一個(gè)課題。一共約10個(gè)課題。具體時(shí)間表另行確定。

　　參加人員：公司全體員工。

　　研討培訓形式：(1)授課、(2)討論、(3)發(fā)言、(4)案例分析、(5)測評、(6)資料整理、(7)總結。

　　研討培訓預算：1.05萬(wàn)元(lenovo thinkpad 7675h4c 筆記本)。

　　5、培訓要達到的具體目標和效果

　　本次培訓的核心主題是團隊建設。要 達到的目的是：理解團隊角色、團隊價(jià)值、團隊要素，學(xué)習團隊建設方法、步驟、原則，形成團隊意識，提高團隊凝聚力，最終在公司范圍內產(chǎn)生學(xué)習型團隊的企業(yè)文化氛圍。

　　培訓要達到的具體效果，體現在三個(gè)層次中：

　　第一， 在全體員工的范圍內，形成團隊意識、配合意識、溝通意識、服務(wù)意識、角色意識，培養主動(dòng)學(xué)習、自我提高、融入企業(yè)的習慣和風(fēng)氣，促進(jìn)員工整體素質(zhì)的逐步提高。

　　第二， 在骨干管理人員中，通過(guò)學(xué)習團隊建設方法、步驟、原則，培養改善團隊建設的能力、帶隊伍的能力、發(fā)現和培養骨干的能力，從而提高各個(gè)部門(mén)的工作效率和工作效果。

　　第三， 在公司決策層，通過(guò)培訓和診斷工作的開(kāi)展，了解公司團隊建設和企業(yè)文化建設中存在的薄弱環(huán)節，分析產(chǎn)生不足的各種原因，進(jìn)而形成改進(jìn)團隊建設和企業(yè)文化建設工作的具體對策，最終實(shí)現提高全體員工的團隊意識，提高團隊凝聚力，在公司范圍內產(chǎn)生學(xué)習型團隊的企業(yè)文化氛圍。

　　6、培訓的考核與評價(jià)

　　(1) 本次培訓，是全體員工的必修課。每一個(gè)員工必須參加課程表安排應該參加的課程。

　　(2) 每一次培訓，課前10分鐘為員工簽到時(shí)

　　間。簽到表作為培訓考核的依據之一。

　　(3) 在培訓課上，要求大家遵守紀律，認真參與，積極討論。每一次培訓中，要記錄在討論過(guò)程中每一個(gè)人的主動(dòng)發(fā)言次數。記錄結果作為培訓考核的依據之一。

　　(4) 參加每一次培訓課程，原則上不可以請假，如果遇到不可克服的原因不能夠參加的，須直接向總經(jīng)理請假。請假后，須通過(guò)抄筆記、閱讀并交書(shū)面作業(yè)的形式補課。

　　(5) 培訓期間，將根據需要，廣泛收集大家的意見(jiàn)，進(jìn)行階段性效果評價(jià)、問(wèn)題分析和總結。

　　(6) 培訓結束時(shí)的最后考核方式，另行確定。

　　(7) 培訓結束后，將對全體培訓參加人員進(jìn)行最終綜合培訓成績(jì)考核�？己私Y果將根據簽到表、主動(dòng)發(fā)言記錄、課堂參與表現、課后作業(yè)完成情況、培訓結束時(shí)的最后考核結果等綜合在一起產(chǎn)生。

　　(8) 每一個(gè)人的綜合培訓成績(jì)考核，將和本人當年的績(jì)效直接掛鉤。掛鉤方法另行確定。

　　(9) 歡迎全體員工積極提出培訓建議，推薦培訓內容，報名主持部分培訓課程。

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