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文化建設工作計劃5篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的文化建設工作計劃5篇，歡迎大家分享。
文化建設工作計劃 篇1
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,大力實(shí)施《關(guān)于加快推進(jìn)“文化興縣”戰略若干問(wèn)題的意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強公共文化設施建設，大力推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，廣泛開(kāi)展群眾樂(lè )與參與、便與參與的豐富多彩的文化活動(dòng)，著(zhù)力構建全縣公共文化服務(wù)體系，努力滿(mǎn)足人民群眾精神文化需求，為苦干三年，打造嶄新提供強有力的文化支撐。
20xx年，重點(diǎn)做好六個(gè)方面的工作：
一、大力抓好文化設施建設
1、加強鄉鎮公共文化設施建設。一是加大推動(dòng)力度，年底完成18個(gè)鄉鎮文體活動(dòng)中心建設，并力爭投入使用。二是在完善提升農家書(shū)屋建設的基礎上，大力推進(jìn)村文化活動(dòng)室建設，年內在全縣有條件的行政村建成220個(gè)村級文化活動(dòng)室。三是進(jìn)一步加強縣文化信息資源分中心建設，年內建成18個(gè)鄉鎮基層文化信息資源服務(wù)中心。
2、加快建設和改造縣城公共文化設施。一是積極推動(dòng)落實(shí)文化活動(dòng)中心建設規劃。二是提升“兩館一院”服務(wù)水平。按照國家縣級一級館標準，加強圖書(shū)館環(huán)境、設施、技術(shù)裝備建設，建設擁有信息化、網(wǎng)絡(luò )化、智能化多種服務(wù)功能的現代化圖書(shū)館；加強縣文化館建設，使其成為我縣群眾文化活動(dòng)中心、輔導培訓中心、創(chuàng )作研究中心、文物保護中心；加強書(shū)畫(huà)院建設，建設集書(shū)畫(huà)展銷(xiāo)、研究創(chuàng )作、鑒賞交流、培訓輔導為一體的書(shū)畫(huà)藝術(shù)中心。三是建設娛樂(lè )休閑城。改造縣電影公司，規劃建設一座集電影放映廳、小劇場(chǎng)、娛樂(lè )茶館、休閑健身和商務(wù)為一體的綜合性多元化的娛樂(lè )休閑城。
二、精心組織群眾樂(lè )與參與、便與參與的文化活動(dòng)
3、組織好年春節文化活動(dòng)。精心策劃好春節文化活動(dòng)，大力營(yíng)造熱烈、祥和的喜慶氛圍，力爭在組織形式、活動(dòng)內容、影響力上有新突破，使其成為的一道節日盛景，成為群眾節日休閑活動(dòng)的一大看點(diǎn)。
4、開(kāi)展豐富多彩的主題文化活動(dòng)。一是精心舉辦全國性“團泊洼”詩(shī)歌節活動(dòng)，深入挖掘團泊洼詩(shī)歌文化資源，組織大型文藝演出、詩(shī)歌朗誦會(huì )、參觀(guān)游覽等系列活動(dòng)，力求辦出影響，打造文化品牌。二是精心舉辦以農村題材電影放映大匯演和優(yōu)秀影片展映等為主要內容的天津()農民電影節，打造一個(gè)常態(tài)化的、可持續發(fā)展的電影文化品牌。三是精心承辦天津市農民藝術(shù)節重大活動(dòng)，提升文化影響力。四是精心組織“歡樂(lè )”系列文化活動(dòng)，充分展示群眾文化藝術(shù)優(yōu)秀成果，豐富廣大群眾的文化生活。
5、加強文藝作品的創(chuàng )作與推介活動(dòng)。創(chuàng )辦《文化》刊物和文化網(wǎng)站，發(fā)掘一批反映我縣特色的優(yōu)秀文藝作品，培養一批群眾文藝骨干，大力宣傳文化，并積極組織文藝骨干參加重大賽事，力求拿獎項，有突破，不斷提高群眾文化藝術(shù)創(chuàng )作水平和文化的影響力和知名度。
6、開(kāi)展送文化下鄉活動(dòng)。繼續開(kāi)展以送戲、送電影為主要內容的文化下鄉活動(dòng)，年內送戲下鄉200場(chǎng)、送電影5000場(chǎng)以上，實(shí)現每個(gè)行政村每月放映1場(chǎng)電影，進(jìn)一步豐富和活躍農村文化生活，為新農村建設提供良好的文化服務(wù)。
三、深入挖掘縣域文化資源
7、深入挖掘民間文化資源。組織專(zhuān)門(mén)力量，開(kāi)展好民間文化資源挖掘和整理工作，繼續做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目的普查和申報工作，編輯出版《文物志》和《縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄》。同時(shí)，積極開(kāi)展民間文化藝術(shù)之鄉和文化特色村創(chuàng )建活動(dòng)，大力弘揚和保護地域特色文化。
8、不斷拓展圖書(shū)
文化資源。組織力量，收集、整理和保護籍作者編著(zhù)的書(shū)刊等文化資源，建立張孟良文學(xué)館和人書(shū)館。
9、充分展示文化發(fā)展成就。以文字、圖片、實(shí)物等形式，進(jìn)行收集、整理和展示，建立文化展覽館，編輯出版《文化志》，以此展現文化的豐厚內涵。
四、扎實(shí)做好文化市場(chǎng)監管工作
10、完善文化市場(chǎng)監管措施。進(jìn)一步強化服務(wù)意識，提高執法水平和辦事效率。研究出臺縣加強文化市場(chǎng)監管的具體辦法。加強縣印刷發(fā)行業(yè)、文化娛樂(lè )業(yè)兩大協(xié)會(huì )建設，依法做好文化項目審批，推動(dòng)文化市場(chǎng)發(fā)展上規模、上水平。
11、加大文化市場(chǎng)治理整頓力度。聘請文化市場(chǎng)監督員，發(fā)揮聯(lián)合執法優(yōu)勢，完善監管網(wǎng)絡(luò )，加強經(jīng)營(yíng)者法律法規培訓，加大日常監管和突擊檢查力度，確保我縣文化市場(chǎng)規范有序經(jīng)營(yíng)。
12、全力抓好文化場(chǎng)所的安全管理工作。加大安全檢查力度，定期督促安全隱患排查，與經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所簽訂安全責任書(shū)，提高經(jīng)營(yíng)者的安全防范意識，努力使我縣文化市場(chǎng)在有效地監管中，健康、有序、繁榮發(fā)展。
五、積極加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展
13、研究制定文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展配套政策。積極落實(shí)國務(wù)院《文化產(chǎn)業(yè)振興規劃》、文化部《關(guān)于加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導意見(jiàn)》以及天津市《關(guān)于文化體制改革中進(jìn)一步支持文化企業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，配合縣有關(guān)部門(mén)，研究制定我縣促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的配套政策。
14、引領(lǐng)社會(huì )力量投資辦文化。積極探索和嘗試市場(chǎng)化運作機制。充分利用各種傳媒手段，大力宣傳文化資源優(yōu)勢，宣傳發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的'系列政策，宣傳文化發(fā)展項目，通過(guò)多種形式，促進(jìn)文化招商，吸引社會(huì )力量參與我縣文化項目的建設。
15、推進(jìn)七大文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。充分發(fā)揮文化職能作用，積極推進(jìn)我縣演藝娛樂(lè )業(yè)、文化旅游業(yè)、文化餐飲業(yè)、樂(lè )器制造業(yè)、包裝印刷業(yè)、文化產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)業(yè)、藝術(shù)培訓等業(yè)態(tài)的發(fā)展，為加快我縣文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展搞好服務(wù)。同時(shí)，推出一批文化產(chǎn)業(yè)示范區、示范單位和示范點(diǎn)，發(fā)揮典型帶動(dòng)作用，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展。
六、全面加強文化隊伍建設
16、加強領(lǐng)導班子建設。一是抓好局領(lǐng)導班子建設。堅持中心組學(xué)習，強化黨組例會(huì )制度和局長(cháng)碰頭會(huì )制度。堅持深入基層開(kāi)展調查研究，不斷提高文化創(chuàng )新能力、利用市場(chǎng)機制能力、綜合協(xié)調能力、爭項目抓工程能力、謀大事干大事能力、規范管理能力、團結共事創(chuàng )業(yè)爭先的能力，努力把局領(lǐng)導班子建設成為善于領(lǐng)導科學(xué)發(fā)展的堅強領(lǐng)導集體。二是抓好基層班子建設。用干事統一思想，用干事凝聚力量，建立健全目標考核機制，規范基層干部行為，給基層班子交任務(wù)、壓擔子、提要求，并抓好工作考核和責任追究，充分調動(dòng)基層班子履職盡責的積極性。
17、提高文化隊伍整體素質(zhì)。加強文化系統干部隊伍思想和作風(fēng)建設，健全和落實(shí)學(xué)習制度，采取“請進(jìn)來(lái)”、“走出去”等多種方式，提高干部職工理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。嚴格落實(shí)文化系統各項制度和工作規范，大力提倡勤學(xué)善思、雷厲風(fēng)行、嚴謹高效、團結和諧、紀律嚴明、干事創(chuàng )業(yè)的良好作風(fēng)。加強單位規范管理，健全和落實(shí)各項規章制度。研究探索與文化發(fā)展要求相適應的人才培養機制。建立文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)、文化經(jīng)營(yíng)管理人才庫，在全縣推出500名文化帶頭人，為苦干三年，打造嶄新文化建立一支適應新形勢需要的文化工作隊伍。
18、推進(jìn)文化體制改革。認真貫徹《****中央、國務(wù)院關(guān)于深化文化體制改革的若干意見(jiàn)》，樹(shù)立新的文化發(fā)展觀(guān)，實(shí)現由政府辦文化向政府管文化轉變，由過(guò)去單純強調社會(huì )效益和意識形態(tài)導向向堅持社會(huì )效益與經(jīng)濟效益相統一轉變。積極穩妥地做好縣新華書(shū)店改制工作。同時(shí)，本著(zhù)“創(chuàng )新體制、轉換機制、面向市場(chǎng)、壯大實(shí)力”的原則，積極探索和嘗試縣評劇團市場(chǎng)化運作機制，不斷深化評劇團內部人事、分配、管理制度以及演出營(yíng)銷(xiāo)機制改革，促進(jìn)多出精品，提高市場(chǎng)競爭力，增強文化發(fā)展活力。
文化建設工作計劃 篇2
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)南濟市教育局關(guān)于開(kāi)展“校園文化建設年”活動(dòng)的意見(jiàn)，以劉元剛局長(cháng)威海會(huì )議講話(huà)中關(guān)于加強校園文化建設的論述為指導，根據學(xué)校實(shí)際，建設南濟中學(xué)校園文化。
二、總體目標建設
全方位、立體化、人文化，體現深層性、隱蔽性、過(guò)程滲透性、作用持久性特性，具有南濟中學(xué)特色的校園文化。
三、分解目標
�、� 形象文化 在現有基礎上，著(zhù)力在形象文化的品位上下工夫，形成簡(jiǎn)潔、明快、流暢、實(shí)用、富有文化底蘊和學(xué)校特色的形象文化。
�、婢裎幕栊c60周年之機，提煉南濟中學(xué)的傳統精神，在辦學(xué)思想、校園精神、價(jià)值觀(guān)念、創(chuàng )新成果等方面，形成自己的特色，能夠引導激勵南濟中學(xué)人為學(xué)校的發(fā)展，盡心盡力。
�、� 制度文化 在原有基礎上，盡快和市直學(xué)校接軌，建立健全符合學(xué)校實(shí)際的規章制度，按照南濟市教育局編制規定，進(jìn)行機構改革。
�、� 信義文化 師德教風(fēng)建設再上層次，學(xué)生思想道德建設有新突破。
�、� 行為文化 改變封閉狀態(tài)，加強對外交流，增加社會(huì )實(shí)踐，在行為文化方面有明顯成績(jì)。
�、� 健康文化 主要在心理健康教育方面有所成就，使師生都能有一種文明健康的精神和心理狀態(tài)。
�、� 信息網(wǎng)絡(luò )文化 建設文明、健康的信息網(wǎng)絡(luò )文化，通過(guò)有效形式和手段，影響和增強學(xué)生正確把握和認識真、善、美的能力。
四、目標實(shí)施
�、� 更新觀(guān)念，提高認識，明確要求，加強領(lǐng)導。 學(xué)校領(lǐng)導和教職工必須從國家教育方針、從素質(zhì)教育要求、從培養什么人的角度，來(lái)重新審視和認識建設校園文化的重要性和必要性，改變過(guò)去那種只重視學(xué)生思想道德教育和文化教育的做法，并且，也要改變那種單純把校園文化看成綠化美化校園的片面認識，要從“環(huán)境創(chuàng )造人”的高度認識校園文化建設的意義，要認識到校園文化是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育最直接、最有效、最持久的載體，是提高教育質(zhì)量和學(xué)生整體素質(zhì)最重要的結合點(diǎn)，是學(xué)校很重要的教育課題。在提高認識的同時(shí)，必須明確校園文化的概念和豐富的內涵，明確校園文化建設的標準和要求。在此基礎上，成立校園文化建設領(lǐng)導小組，全面領(lǐng)導校園文化建設。成員如下： 組 長(cháng)：盧文武副組長(cháng)：李云章 成 員：鞠新民 楊建國 魏風(fēng)傳 崔寶山
�、� 形象文化目標實(shí)施 就校園文化而言，學(xué)校在形象文化建設方面已基本到位，校園建筑、學(xué)校標識、校園綠化、校容校貌、教學(xué)設施、實(shí)驗標本等，目標基本達到。需要做的工作是：① 增加高檔次的雕塑;② 在假山、涼亭上增加文化內涵;③ 增加動(dòng)植物標本，建立生物標本室;④ 總體規劃校容校貌，增加文化內涵，力爭使校園的一草一木、一字一畫(huà)都能成為校園文化建設的'載體，成為教育的陣地，真正做到讓每一面墻壁都說(shuō)話(huà)，讓每一個(gè)物件都育人。本項目標擬在20xx年底前完成。
�、� 精神文化目標實(shí)施 20xx年是南濟中學(xué)建校60周年，學(xué)校已經(jīng)著(zhù)手進(jìn)行校慶工作，整理校史，總結60年辦學(xué)經(jīng)驗，提煉南濟中學(xué)的傳統精神。除繼續做好這些工作之外，根據南濟中學(xué)的實(shí)際，重新擬訂校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，創(chuàng )建和諧的人際關(guān)系;通過(guò)校慶，走訪(fǎng)校友中的名人名家，使之成為南濟中學(xué)精神文化的重要內容;發(fā)揚學(xué)校探究式學(xué)習傳統，鞏固創(chuàng )新成果，繼續開(kāi)展創(chuàng )新活動(dòng)，爭取再出新成果。
�、� 制度文化目標實(shí)施 學(xué)校轉由南濟市教育局管理之后，已經(jīng)著(zhù)手對學(xué)校規章制度進(jìn)行重新修訂，盡快和市直學(xué)校接軌，建立健全既符合市教育局要求有符合學(xué)校實(shí)際的規章制度。學(xué)�，F有機構設置與南濟市教育局規定不符，待學(xué)校定編下來(lái)之后，學(xué)校立即進(jìn)行機構改革。
�、樾帕x文化目標實(shí)施 繼續進(jìn)行形象建設活動(dòng)，加強師德教風(fēng)建設，多渠道、多途徑、多角度，對教師進(jìn)行師德師范教育，加強學(xué)生思想道德建設，在誠信道德教育方面要有突破;建立親密和諧的師生關(guān)系，真正落實(shí)一切為了學(xué)生的理念，在教育教學(xué)工作中體現南濟中學(xué)教職工良好的工作作風(fēng)和精神風(fēng)貌。
�、晷袨槲幕繕藢�(shí)施 由于受企業(yè)辦學(xué)的制約，南濟中學(xué)在開(kāi)放辦學(xué)方面差距頗大，幾乎處于半封閉狀態(tài)，在校際交往、友好合作、社會(huì )交往，特別是國際交往方面，幾近空白�，F在學(xué)校已經(jīng)隸屬于南濟市教育局，為學(xué)校交往創(chuàng )造了條件。學(xué)校已經(jīng)在努力做對外交往和友好合作工作，與南濟市許多兄弟學(xué)校建立了友好關(guān)系，與齊魯私立學(xué)校建立的合作關(guān)系。今后將加大交往力度，立足本市本省，走出齊魯大地，加強與各地先進(jìn)學(xué)校的交往，并且，在國際交往方面也要有所突破。 發(fā)揚學(xué)校傳統，進(jìn)一步加強時(shí)候實(shí)踐活動(dòng)，拓寬實(shí)踐渠道，讓學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，增加實(shí)踐機會(huì )，提升自身素質(zhì)。
�、虢】滴幕繕藢�(shí)施 主要工作在于：裝備心理咨詢(xún)室，配備心理咨詢(xún)教師，加強健康文化的教育，營(yíng)造健康文化的氛圍，通過(guò)各種形式，為師生創(chuàng )建健康和諧的精神家園，使全體師生都能有文明、健康的精神和心理狀態(tài)。
�、煨畔⒕W(wǎng)絡(luò )文化目標實(shí)施 ① 加強對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )文化教育，努力使每一個(gè)學(xué)生都能正確認識網(wǎng)絡(luò )的積極作用，增強正確把握和認識真、善、美的能力，自覺(jué)抵制不良網(wǎng)站和不良信息的誘惑。 ② 繼續加強學(xué)校網(wǎng)站建設，豐富內容，改善界面，增加學(xué)生參與的欄目，提供師生交流平臺。要把校園網(wǎng)辦成融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體，對學(xué)生具有吸引力的網(wǎng)站，成為加強學(xué)生思想道德建設和增加文化素養的新陣地。 ③ 積極籌備校園電視臺，力爭年底前開(kāi)播。 ④ 充分利用大禮堂、多媒體教室、教室電視，播放優(yōu)秀影視劇、科技影片等，讓學(xué)生感受當代文化，在潛移默化中接受思想教育和文化教育。 ⑤ 利用好學(xué)校宣傳欄等陣地，向師生傳遞各種文化及思想道德方面的信息。 ⑥ 堅持開(kāi)展各種健康有益的課余文化活動(dòng)。 校園文化建設是一個(gè)系統工程，需要通盤(pán)考慮，總體規劃，分別實(shí)施。學(xué)校將在南濟市教育局建設校園文化的大框架下，建設富有學(xué)校特色的校園文化，力爭在20xx年底能夠形成自己的特色品牌。
文化建設工作計劃 篇3
一、指導思想：
班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級集體同學(xué)的學(xué)習、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺(jué)的行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)他們的行為。我將以精神文化建設為主要內容，營(yíng)造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng )建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現時(shí)代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。
二、總體目標 班級文化建設的目標是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以?xún)?yōu)秀的班級文化凝聚人心、規范言行、引導成長(cháng)、促進(jìn)發(fā)展。讓班級充滿(mǎn)青春活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。
三、總體方案：
(一)物質(zhì)文化建設——教室布置
教室是一個(gè)學(xué)生主要活動(dòng)場(chǎng)所，一個(gè)優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學(xué)生良好的心理狀態(tài)。在教室布置時(shí)，要注意室內各種設施顏色的搭配，使教室呈顯出一種自然、平靜、整潔的氣氛，顯現一種和諧美。在文化氛圍建設上還要學(xué)校特有的風(fēng)格�？梢越W(xué)習園地對學(xué)習進(jìn)行引導、利用團支部開(kāi)展團的生活，創(chuàng )辦黑板報，體現積極向上的風(fēng)貌。
(二)觀(guān)念文化建設。轉變班級觀(guān)念——尋找每人亮點(diǎn)。班級文化觀(guān)念可以簡(jiǎn)單而通俗地理解為全整個(gè)班級對各種現象、事件有傾向性的看法和思想。班級文化建設要尋找每個(gè)學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn)，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的特長(cháng)和個(gè)性。使班級文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂(lè )園”，成為學(xué)生健康成長(cháng)的“加速器”。
(三)人際文化建設
人際關(guān)系是人在社會(huì )生活中存在、發(fā)展的基本條件，它對個(gè)性發(fā)展，行為表現，心理健康都發(fā)生巨大的影響。人與人之間的相互理解、信任、關(guān)心和愛(ài)護會(huì )造成良好的社會(huì )心理氣氛，它能使每一個(gè)正常人的健康的、合理的心理需要得到程度不同的滿(mǎn)足，從而產(chǎn)生開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)的情緒，對生活更加熱愛(ài)，并使群體保持一種穩定的、融洽的`秩序。反之，人與人之間的沖突或者冷漠，會(huì )造成一種不良的社會(huì )心理氣氛，使人感到孤寂、壓抑、苦悶，并最終導致人的心理變態(tài)，對生活，對人生，對學(xué)習都抱著(zhù)一種消極的態(tài)度。
(四)活動(dòng)文化建設——系列主題班會(huì )
每周一次的班隊課是德育建設的思想陣地，充分有效的利用班會(huì )時(shí)間是班級建設的最好途徑，在班會(huì )課上強調學(xué)生活動(dòng)的自主性和創(chuàng )造性。在自我設計的活動(dòng)中，學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛(ài)好、特長(cháng)和各種能力，因而對于培養健全的心理有重大作用，其意義往往是課堂學(xué)科教學(xué)活動(dòng)所不能代替的。所以教師要放手讓班干部組織、主持班級活動(dòng)，給學(xué)生更多的自己管理自己的權利，這樣將確保班干與同學(xué)之間的頻繁交往，又利用活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)間的交流溝通與合作。進(jìn)而滿(mǎn)足學(xué)生各種心理的需求。當然組織活動(dòng)是應注意培養學(xué)生的興趣、特長(cháng)、良好個(gè)性、主動(dòng)精神、交往能力，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣闊天地。主題班會(huì )課根據時(shí)間的不同的，學(xué)生心理需求的不同確定內容。如：“走出心靈的獨木橋”、“火眼金睛尋找亮點(diǎn)”“天生我材必有用”、“寬容是金”、“開(kāi)朗、豁達、真摯、團結、合作、協(xié)作”、“在競爭中和諧、平衡、融洽的發(fā)展”、“抬起頭來(lái)，重塑自我”、“在愛(ài)和被愛(ài)中領(lǐng)略”等。
班訓：天道酬勤，恒者為勝
班級目標：讓每一位學(xué)生都進(jìn)步、成材
班級口號：多一份努力
班風(fēng)：認認真真做好每一件事
文化建設工作計劃 篇4
校園文化是一種動(dòng)力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活；校園文化是一個(gè)不斷建設、更新、提高的整體工程。是學(xué)校綜合教學(xué)水平的重要體現，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現，更是學(xué)校培養適應時(shí)代的高素質(zhì)人才的內在需要，為進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，強化我校教育管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升辦學(xué)品位，教學(xué)質(zhì)量，特制訂本方案。
指導思想
以“踐行科學(xué)發(fā)展，構建和諧校園”為統領(lǐng)，全面貫徹教育方針，深化課程改革，以?xún)?yōu)良傳統和榮辱觀(guān)為導向，以?xún)?yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“具有活力、實(shí)力、魅力的丁樓初中”為發(fā)展目標，體現“先育人、后成才”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，和教師專(zhuān)業(yè)水平的提升，為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定基礎。
領(lǐng)導小組
組長(cháng)：閻東軍
副組長(cháng)：方正林葉建華
成員：馮惠霞滿(mǎn)敬英何存珍各班主任
一、實(shí)施原則
1、育人性原則：根據學(xué)校實(shí)際，環(huán)境特點(diǎn)和學(xué)校布局的需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使全體師生在校園文化建設中提高思想覺(jué)悟，道德修養和良好行為習慣養成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則：校園文化建設符合黨和國家的教育方針，圍繞校中心工作，體現時(shí)代精神，其功能應走一個(gè)統一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng )新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化內容的形成，為校園文化注入新的活力。
4、發(fā)展性原則：校園文化要堅持繼承與發(fā)展的原則，主題鮮明，內容豐富，形成多樣特色顯明，做到硬化、凈化、美化、文化各項所布置個(gè)性鮮明，體現濃厚的校園文化底蘊和辦學(xué)特色。
二、整體思路
1、校園環(huán)境文化建設。
�。�1）教學(xué)樓前后活動(dòng)區，活動(dòng)區位置及路兩旁進(jìn)行美化。
�。�2）在教學(xué)樓前場(chǎng)地，設乒乓球案（6個(gè)），并在適當位置設立文化宣傳欄。
�。�3）在教學(xué)樓內添辦學(xué)生作品和名言警句。
2、校園育人文化建設。
�。�1）室外環(huán)境布置：校門(mén)外側設立安全文化宣傳內容，校門(mén)內上方設有教育目標。并在內側設安全、創(chuàng )衛宣傳欄，教學(xué)樓前過(guò)道設電子屏幕，校園前墻各柱書(shū)寫(xiě)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內容。教學(xué)樓走廊懸掛學(xué)生作品、名人頭像、格言。（2）班級環(huán)境布置：各班有“三表一”（作息時(shí)間表、課程表、班級活動(dòng)表）。教室后墻設衛生角，主墻面為“學(xué)習園地”由班主任負責個(gè)性化設計。
�。�3）各室文化建設：根據各室工作職能，確立相應標語(yǔ)及規章制度。辦公室主墻面張貼特色師風(fēng)。
�。�4）廁所文化建設：除了凈化、美化，也應注重文化，在相應的地方寫(xiě)上“向前一小步、文明一大步”“貼近方便、貼近文明”“不能隨處小便、不能小處隨便”等標語(yǔ)。外墻有標志。
3、校園精神文化建設。
�。�1）充分利用各種有利機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。堅持國旗下的講話(huà)制度，堅持每周班會(huì )制度，認真做好節慶活動(dòng)。
�。�2）利用班隊會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行日常行為習慣的養成教育和校情教育。
�。�3）組織廣播站，優(yōu)化校園音響系統，上下課電鈴設音樂(lè )鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余放廣播操、眼保健操、音樂(lè )等。
�。�4）創(chuàng )辦�？庉嫴�，展現師生精神風(fēng)貌搭建師生寫(xiě)作平臺。
�。�5）實(shí)施特色大課間活動(dòng)。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉等活動(dòng)，構建“平安校園”“和諧校園”。
�。�6）積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀讀活動(dòng)，營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。發(fā)揮圖書(shū)室作用，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好”。
�。�7）積極開(kāi)展各項評選活動(dòng)，激勵師生積極進(jìn)取、勇于奉獻的精神。
�。�8）打造教育團隊精神，圍繞“科研興教、質(zhì)量立�！钡淖谥�，要求教師做到“六個(gè)一”即：一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設計、一節匯報課例、一篇課后反思、一本聽(tīng)課記錄、一套學(xué)習材料。通過(guò)教研合作交流、專(zhuān)家引領(lǐng)等形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，讓教師“抬起頭來(lái)走路”。
4、校園制度文化建設。
制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學(xué)校正常秩序的`保障系統，規范師生的行為，建立良好的校風(fēng)，保證學(xué)校工作順利開(kāi)展。制度建設采取“從師生中來(lái)、到師生中去”原則，借鑒成功經(jīng)驗，結合本校實(shí)際，建立健全各項制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設新局面。
校園文化建設是一項周期長(cháng)，見(jiàn)效慢的系統工程，需要反思和思考的地方較多，只有大膽探索，不斷實(shí)踐，時(shí)刻心系校園文化建設。相信在各級領(lǐng)導的大力支持下，經(jīng)過(guò)愛(ài)崗敬業(yè)的教職員工的通力合作，我校未來(lái)的教育將更加輝煌。
文化建設工作計劃 篇5
班級名稱(chēng)：小太陽(yáng)班（一年級四班）
班訓：我健康我向上
班級口號：我們都是最棒的！
班風(fēng)：勤奮、團結、誠實(shí)、自信
班級格言：沒(méi)有最好，只有更好！
班徽：光芒四射的小太陽(yáng)。
火紅的太陽(yáng)代表著(zhù)一（4）班是個(gè)溫暖的大家庭，充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光般的愛(ài)。
書(shū)本中生長(cháng)出來(lái)的幼苗象征著(zhù)我們一（4）班每位同學(xué)在知識的海洋
中茁壯成長(cháng)。一艘在海洋中航行的大船預示著(zhù)我們這個(gè)班集體勇往
直前！
班級公約：
一、升國旗，要立正，唱國歌，要響亮。
二、上課時(shí)，要專(zhuān)心，愛(ài)動(dòng)腦，勤發(fā)言。
三、做作業(yè)，要認真，不潦草，不馬虎。
四、下課了，休息好，不亂跑，不亂叫。
五、吃飯時(shí)，守秩序，不挑食，不浪費。
六、要誠實(shí)，不說(shuō)謊，知道錯，就改正。
七、對師長(cháng)，要尊敬，對同伴，要友好。
八、愛(ài)勞動(dòng)，講衛生，不怕臟，不怕累。
班級文化設計方案
(一).班級文化理念：班級就是我的家
(二).室內文化建設
1.繼續加強學(xué)生常規教育、愛(ài)國主義教育、文明禮貌教育、安全教育和健康教育。繼續深入抓好學(xué)生行為習慣的養成教育。結合校少先隊工作安排，對學(xué)生各方面的`常規進(jìn)行檢查、監督。使學(xué)生基本能做到班級公約。
2.加強班級管理，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用，實(shí)施“值日班長(cháng)”制度。在實(shí)施過(guò)程中，并逐漸完善值日生職責，徹底杜絕“臟、亂、差”的現象發(fā)生,讓學(xué)生真正意識到“班級就是我的家”。
3、班級室內布置：
�。�1）教室前黑板左側是布告欄，張貼本學(xué)期課程表、作息時(shí)間表及值日生輪流表。
�。�2）教室前門(mén)左側是中隊角，張貼少先隊張貼著(zhù)少先隊各項活動(dòng)的提示和具體安排及班干部名單.中隊角是少先隊中隊陣地建設的重要內容，它的形式豐富多樣，深受隊員喜愛(ài)。搞好隊角建設不僅可以啟發(fā)隊員的興趣，陶冶隊員的情操，而且對培養隊員的良好品德和行為習慣有重要作用。
�。�3）教室后前是黑板報。配合學(xué)校德育工作，每月?lián)Q一主題，讓學(xué)生受到各種教育。黑板報左側為英語(yǔ)角，張貼英語(yǔ)單詞、句子和孩子喜愛(ài)的英語(yǔ)圖片；另一側為雛鷹爭章臺，在孩子可愛(ài)的照片下貼著(zhù)他們經(jīng)過(guò)努力爭到的各種“章”。
�。�4）設立圖書(shū)角，將每月學(xué)校下發(fā)的漂流圖書(shū)進(jìn)行有效利用，培養學(xué)生的閱讀興趣。
�。�5）其他布置：教室中間兩側張貼：“每月壽星”、“每周之星”，另外增設植物角。
總之，通過(guò)努力，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的班集體。