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文化建設工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的文化建設工作計劃，希望對大家有所幫助。
文化建設工作計劃1
活動(dòng)主題：
“舌尖上的生活”社區廚藝大賽
活動(dòng)地址：
活動(dòng)目的：
美食在人們心中占有舉足輕重的位置因為人們能夠在享受美食的過(guò)程中讓口腹得到滿(mǎn)足，同時(shí)心境也會(huì )變得愉悅。而對于家庭而已，能夠讓家人在享受家庭溫暖的同時(shí)，獲得美味的享受�；顒�(dòng)意義：廚藝與金融理財業(yè)務(wù)，看似毫無(wú)關(guān)系的兩者，其實(shí)也有著(zhù)緊密的'聯(lián)系，因為家庭生活想要過(guò)的安心舒適。所以我們借此廚藝大賽的機會(huì )，讓社區居民能夠在展示自我廚藝的同時(shí)，讓所有家庭能手能夠分享自我對于食物采購與挑選時(shí)的心得。并且能夠融入理財產(chǎn)品的觀(guān)念，對啟藍控股有限公司進(jìn)行有效的宣傳，是本次大賽舉辦的核心目的與思路。
活動(dòng)目標群體：
家庭主婦。
活動(dòng)組織
主辦單位：
協(xié)辦單位：
承辦單位：
活動(dòng)日期：
1、幾月幾日—幾月幾日活動(dòng)宣傳推廣期
2、幾月幾日---幾月幾日各社區預選大賽
3、幾月幾日---幾月幾日某地點(diǎn)舉行廚藝大賽決賽活動(dòng)詳細流程預賽：以一個(gè)社區為單位，在各個(gè)社區廣場(chǎng)現場(chǎng)制作各自最拿手的私房菜，邀請專(zhuān)業(yè)廚師和社區居民代表現場(chǎng)品嘗評判，色香味俱全者獲勝，炊事灶具和調味品由贊助商供給，原材料由參賽選手各自準備。各社區有20個(gè)參賽名額。
決賽：三個(gè)社區選出5名參加決賽的選手，在制定的決賽現場(chǎng)進(jìn)行最終的廚藝比拼，由專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行評判。
大賽現場(chǎng)流程：
1、大賽組委會(huì )致辭。
2、主持人介紹蒞臨嘉賓、評委、參加的社區代表。
3、選手在規定時(shí)間內完成菜肴，同時(shí)要介紹菜名、制作工序、特色、寓意及回答評委現場(chǎng)提出的相關(guān)營(yíng)養知識問(wèn)答。獎項設置：最終選出15名參加決賽
一等獎：
二等獎：
三等獎：
鼓勵獎：
需要拉的贊助商有：電磁爐、炒鍋、菜刀、砧板、鍋鏟、調味品、圍裙。
比賽賽制：
預賽——決賽2個(gè)環(huán)節
進(jìn)制：
20進(jìn)5(三個(gè)社區)
15進(jìn)6(一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名)
媒體推廣：本次社區廚藝大賽是由麗水電視臺主辦，啟藍控股有限公司承辦，經(jīng)過(guò)現場(chǎng)拍攝跟蹤，錄制比賽的預賽和決賽，花絮的全程錄制在麗水新聞頻道播出。
文化建設工作計劃2
海虹發(fā)展至今，企業(yè)文化已經(jīng)到了公司發(fā)展環(huán)節上不可缺少的一個(gè)重要建設里程碑。是事關(guān)企業(yè)未來(lái)發(fā)展的重要支撐點(diǎn)。提高對企業(yè)文化建設的思想和意識已迫在眉睫。企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)在長(cháng)期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中倡導、積累和經(jīng)過(guò)篩選提煉形成的，以企業(yè)愿景和企業(yè)價(jià)值觀(guān)為核心，以共同的企業(yè)精神、優(yōu)良作風(fēng)、行為規范、品牌標識、制度建設等為主要內容，能夠激發(fā)和凝聚企業(yè)員工歸屬感、積極性和創(chuàng )造性的管理理論。先進(jìn)的企業(yè)文化是企業(yè)持續發(fā)展的精神支柱和動(dòng)力源泉，是企業(yè)核心競爭力的重要組成部分。根據公司的實(shí)際情況，特制定公司企業(yè)文化建設工作的20xx年度計劃。
海虹精神：
海虹品德：積極向上誠信奉獻自強不息厚德載物
經(jīng)營(yíng)宗旨：雙贏(yíng)共存望全球
展望未來(lái)：向“海虹”三、五年戰略目標而奮斗上市公司!撰寫(xiě)人：姚日期：20xx年1月16日
1.指導思想
牢固樹(shù)立以人為本和全面、協(xié)調、可持續的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞“建成檔案信息化領(lǐng)域企業(yè)”的目標，努力培育具有創(chuàng )新精神、實(shí)干精神、超越精神、奉獻精神的員工隊伍，形成統一的核心理念、更加和諧的人際關(guān)系，增強公司的凝聚力和向心力，提升公司的核心競爭力，為公司的發(fā)展提供強大的精神保障。
2.主要目標
2.1.確定、提煉公司的核心價(jià)值觀(guān)、企業(yè)精神，加強精神文化建設。
通過(guò)企業(yè)文化建設，形成和弘揚符合公司特點(diǎn)、促進(jìn)公司和員工共同發(fā)展的價(jià)值觀(guān)。提煉、宣傳公司的企業(yè)精神，使之根植于員工思想中，成為公司實(shí)現發(fā)展戰略的精神支柱。
2.2.建立健全科學(xué)的管理制度，加強制度文化建設。
通過(guò)各項制度的制定和落實(shí)，不斷激發(fā)人的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)制度文化建設和管理文化的提升。
2.3.樹(shù)立行為規范，加強行為文化建設。
通過(guò)建立公司內部的行為規范，告示員工公司提倡什么，反對什么，規范員工的行為，構建良好的行為文化。
2.4.塑造公司形象，加強物質(zhì)文化建設。
通過(guò)物質(zhì)文化的建設，優(yōu)化企業(yè)環(huán)境，打造企業(yè)全新形象，不斷提高企業(yè)的知名度、信譽(yù)度、美譽(yù)度。
3.主要內容
3.1.加強精神文化建設方面
精神文化是蘊涵心靈深處的意識形態(tài)，也稱(chēng)之為企業(yè)之魂，它是企業(yè)文化建設的核心內容。加強公司精神文化建設，對于統一員工思想，引領(lǐng)員工為公司目標面奮斗，將起到極大的作用。
A、各節日開(kāi)展的活動(dòng)安排;
B、年度表彰大會(huì );
3.1.1.明確企業(yè)愿景
企業(yè)愿景是企業(yè)為之奮斗的.未來(lái)藍圖，是企業(yè)較為長(cháng)期的目標，公司的愿景應在管理層達成共識，即向“海虹三、五年戰略目標而奮斗上市公司!”。
3.1.2.確立公司的核心價(jià)值觀(guān)。
企業(yè)的核心價(jià)值觀(guān)是企業(yè)在長(cháng)期發(fā)展中形成和遵循的基本信念和行為準則，是企業(yè)對企業(yè)目的、對企業(yè)員工和客戶(hù)的態(tài)度等問(wèn)題的基本觀(guān)點(diǎn)，是企業(yè)對生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和目標的追求以及自身行為的評價(jià)。因此，提練和歸納出公司的核心價(jià)值觀(guān)，對公司建設企業(yè)文化是至關(guān)重要的。
3.1.3.提練倡導企業(yè)精神。
企業(yè)精神是指熔鑄企業(yè)價(jià)值觀(guān)，企業(yè)目標和經(jīng)營(yíng)作風(fēng)精華的觀(guān)念形態(tài)，是企業(yè)文化總和在企業(yè)風(fēng)貌上的高度概括和集中反映，它的文字表達特別洗練，詞簡(jiǎn)而意明，感情色彩濃烈，具有鼓動(dòng)性，企業(yè)精神是企業(yè)中最寶貴的精神財富。
3.1.4.制作、唱響一首企業(yè)歌《海虹人之歌》。
組建“海虹公司歌唱團”參加社會(huì )節日活動(dòng)演出(如：社區、黨建節日、國慶、春節等)。
3.1.5.開(kāi)展年度優(yōu)秀員工、技術(shù)能手、革新能手、勞動(dòng)能手等的評選;
3.1.6.廣泛開(kāi)展企業(yè)價(jià)值觀(guān)、企業(yè)精神的主題宣傳活動(dòng)，深入到每個(gè)員工的心中。
公司價(jià)值觀(guān)、企業(yè)精神、企業(yè)歌曲確立后，應該開(kāi)展深入廣泛的宣傳導入活動(dòng)，使之深入人心。通過(guò)宣傳，讓全體員工都知道企業(yè)價(jià)值觀(guān)、企業(yè)精神是怎樣產(chǎn)生的，公司倡導什么反對什么;什么該做，什么不該做;明確公司為什么要樹(shù)立這樣的價(jià)值觀(guān)、企業(yè)精神，然后思考自己應如何改變觀(guān)念，使自己的工作體現價(jià)值觀(guān)，體現企業(yè)精神。主題宣傳時(shí)，可利用多種形式，如，制作聲像宣傳資料，制作展板展示，先進(jìn)人員的自身說(shuō)法，典型人員的典型事跡介紹等。
3.2.加強制度文化建設方面。
企業(yè)管理制度是實(shí)現企業(yè)目標的有力措施和手段，它作為員工行為規范的模式，能使員工個(gè)人的活動(dòng)得以合理進(jìn)行，同時(shí)又成為維護員工共同利益的一種強制手段，是企業(yè)進(jìn)行正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理所必須的，優(yōu)秀企業(yè)文化的管理制度必須是科學(xué)，完善，實(shí)用的管理方式的體現。
加強制度文化建設，必須對公司現有的制度進(jìn)行梳理，堅持三個(gè)原則：
1)堅持長(cháng)期來(lái)經(jīng)過(guò)實(shí)踐印證有效的制度。
2)清理不符合企業(yè)實(shí)施和發(fā)展的制度。
3)建立健全完善有關(guān)制度。
通過(guò)梳理、制度建設、形成導向鮮明、體現企業(yè)價(jià)值觀(guān)的制度文化，促進(jìn)企業(yè)文化的建設。
1)建立組織機構管理制度，明確劃分各層人員的權責，加強管理，提高工作效率，改善工作效果。
2)建立制訂指導業(yè)務(wù)操作的流程、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式的有關(guān)制度，使客戶(hù)能享受到標準化的服務(wù)。
3)建立員工績(jì)效考核制度，并相應建立導向性的獎懲機制。
4)建立員工培訓制度。制定員工職業(yè)發(fā)展方向，使員工不斷有補充新知識
的機會(huì )，鼓勵員工提高技能素質(zhì)。
3.3.加強行為文化建設方面
企業(yè)員工是企業(yè)的主體，企業(yè)員工的行為決定企業(yè)整體的風(fēng)貌和企業(yè)文明的程度。因此，企業(yè)員工行為的塑造是企業(yè)文化建設的重要組成部分。
3.3.1.規范員工行為，提倡做文明人。
制訂或完善《員工行為規范》和《員工守冊》，開(kāi)展學(xué)習培訓與測試;教育員工以積極處世的人生態(tài)度去從事企業(yè)工作，以勤勞、敬業(yè)、守時(shí)、禮貌的行為規范指導自己的行為，杜絕不文明行為。做文明員工。
3.3.2.樹(shù)立先進(jìn)典型，弘揚先進(jìn)經(jīng)驗，提倡做工作的帶頭人。
挖掘更多的先進(jìn)個(gè)人，總結他們的工作法、操作法，以他們的名字命名;繼續開(kāi)展“最佳員工”的評選，予以重獎。通過(guò)這些工作，使員工感到公司能為他們提供體現自我價(jià)值的舞臺，激勵更多的人向他們學(xué)習，奮發(fā)向上。
3.3.3.實(shí)施素質(zhì)工程，加強素質(zhì)培訓，提倡做業(yè)務(wù)能人。
要利用多種方法，多種渠道，加強對員工的素質(zhì)培訓，把員工個(gè)人的工作同自己的人生目標聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)他們形成事業(yè)心和責任感。
1)公司定期對員工開(kāi)展技能、業(yè)務(wù)等綜合素質(zhì)的培訓，為員工發(fā)展提供培訓機會(huì )。
2)組織“技術(shù)學(xué)習小組”、“技術(shù)革新”小組等多種形式的學(xué)習小組，把學(xué)習與工作相結合，學(xué)習與生產(chǎn)相結合，營(yíng)造企業(yè)濃厚的學(xué)習氣氛。
3.3.4.開(kāi)展品牌創(chuàng )建活動(dòng)，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
創(chuàng )建企業(yè)品牌是企業(yè)文化建設的典型實(shí)踐和優(yōu)秀成果的代表，是引領(lǐng)基層員工不斷改進(jìn)工作方式、創(chuàng )新管理機制、加強自身建設的有力抓手。
1)在重質(zhì)量、創(chuàng )品牌中。重點(diǎn)突出“爭創(chuàng )企業(yè)文化體系”這一主題，按照便于記憶和傳播的要求，通過(guò)理念、方法、制度和舉措的創(chuàng )新，探索形成“海虹”品牌的名稱(chēng)及其。
2)貫注“海虹”品牌的理念。大力營(yíng)造和形成重視企業(yè)文化的濃厚氛圍，
以在企業(yè)核心價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)下提升經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)?yōu)槟繕�，以加強規章制度新體系為保證，以呈現工作特色為根本，以服務(wù)客戶(hù)和社會(huì )為重點(diǎn)，具有號召力、凝聚力、影響力和示范作用、導向作用、輻射帶動(dòng)作用。
3.3.5.開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，搞好文化儀式和文化宣傳活動(dòng)的策劃。
辦好春節員工聯(lián)歡會(huì )，適時(shí)舉辦各種獎勵、表彰活動(dòng)，開(kāi)展文娛活動(dòng)、勞動(dòng)競賽等，生動(dòng)地宣傳和體現本企業(yè)的的價(jià)值觀(guān)，使人們通過(guò)這些生動(dòng)活潑的活動(dòng)來(lái)領(lǐng)會(huì )企業(yè)文化的，使企業(yè)文化“寓教于樂(lè )”。
3.4.加強物質(zhì)文化建設方面
物質(zhì)文化是呈物質(zhì)形態(tài)的產(chǎn)品形象，通常稱(chēng)為企業(yè)形象，它集中表現了一個(gè)企業(yè)在社會(huì )上的外在形象。
企業(yè)形象是社會(huì )公眾和企業(yè)員工對企業(yè)的感受和整體評價(jià)，是企業(yè)自我塑造和社會(huì )公認的統一體，塑造良好的企業(yè)形象，內增企業(yè)的凝聚力，外增企業(yè)的競爭力，是企業(yè)適應市場(chǎng)經(jīng)濟的客觀(guān)需要。
1)統一公司對外標識，只要是看得見(jiàn)的帶有企業(yè)標志和文字的都整齊統一(工作服、使用標識)。
2)定期制作公司《宣傳期刊》、(企業(yè)進(jìn)門(mén)處的宣傳欄)這是對外宣傳最常用的工具。
3)規范工作環(huán)境，美化生活環(huán)境。具體體現在公司辦公及廠(chǎng)區環(huán)境。
4)豐富及時(shí)更新公司網(wǎng)站，豐富網(wǎng)站展示內容，及時(shí)發(fā)布企業(yè)文化活動(dòng)開(kāi)展情況，與廣大員工形成互動(dòng)交流。(注冊有獎、發(fā)文有報酬)
4.實(shí)施步驟
4.1.第一階段：制度文化的梳理、建設(20xx年2月至20xx年5月)
建設先進(jìn)的制度文化，以共同的準則保障公司核心價(jià)值觀(guān)的深入推行。按照公司精神文化的主要內容，對公司的各項管理制度(包括用人、分配、考核、培訓、業(yè)務(wù)管理、職務(wù)晉升等相關(guān)經(jīng)營(yíng)管理制度)進(jìn)行全面梳理、完善和修訂，不符合公司企業(yè)文化要求的規章制度要進(jìn)行必要的調整、修訂，對符合公司企業(yè)文化方向的規章制度要及時(shí)建立、完善。
4.2.第二階段：行為文化的建立和推廣(20xx年6月至20xx年10月)
以完美的要求和卓越的目標規范企業(yè)經(jīng)營(yíng)行為、服務(wù)行為、公共關(guān)系和人際關(guān)系行為，塑造優(yōu)質(zhì)企業(yè)形象、優(yōu)良部門(mén)形象和優(yōu)秀員工形象。通過(guò)長(cháng)期的宣傳、熏陶，起到潛移默化的作用;輔之以有關(guān)規定的執行，使行為規范深入人心，最終成為員工自己的行為、習慣。
4.3.第三階段：精神文化的宣傳、傳播和執行(20xx年3月開(kāi)始并持續進(jìn)行)
綜合運用各種載體，以正確的導向、深入地宣傳和有效地手段來(lái)進(jìn)行全方位、多角度的灌輸，提煉形成確立公司的核心價(jià)值觀(guān)和企業(yè)精神，促進(jìn)公司核心價(jià)值觀(guān)和企業(yè)精神在廣大員工中的認同感，使其深入人心，并努力促成符合公司核心價(jià)值觀(guān)的習慣的形成，引導員工與公司形成共識，產(chǎn)生共鳴。
4.4.第四階段：物質(zhì)文化的統一與推行(20xx年5至20xx年月)
改造公司內部環(huán)境，塑造統一公司形象，通過(guò)對公司內部各種裝飾物、設施、辦公用品和辦公環(huán)境的統一和改造，制作統一的展示牌、宣傳標幅、廣告標識等有關(guān)標志及宣傳口號，宣傳公司的形象，展示公司的文化。
5.組織領(lǐng)導及經(jīng)費預算
5.1.0.公司人力資源部、綜合辦公室等相關(guān)部門(mén)成員組成的公司企業(yè)文化建設小組，負責領(lǐng)導公司企業(yè)文化的推進(jìn)工作。
5.1.1.公司企業(yè)人力資源部為公司企業(yè)文化建設日常辦公機構，負責組織實(shí)施公司企業(yè)文化建設的策劃以及執行情況的檢查監督。
5.1.2.公司各部室等管理部門(mén)各司其職，積極參與，相互配合，分工協(xié)作，協(xié)力推進(jìn)公司企業(yè)文化建設工作。
5.1.3人力資源部領(lǐng)導是企業(yè)文化建設工作的責任人，在公司的領(lǐng)導下，負責海虹公司企業(yè)文化建設工作。
文化建設工作計劃3
校園文化是學(xué)校物質(zhì)財富和精神財富的總稱(chēng)，它主要包括物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、活動(dòng)文化。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長(cháng)有著(zhù)巨大的影響，它建設的終極目標就在于創(chuàng )設一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。我校在開(kāi)展校園文化建設中做了多種嘗試，其中抓德育、重實(shí)踐是一項重要措施，學(xué)校把良好的道德建設，作為治校的根本，貫穿于整個(gè)學(xué)校管理過(guò)程，使思想道德建設付諸成效，促進(jìn)了校園文化建設及其整體工作質(zhì)量的全面提高。下面就其有關(guān)方面談一下自己的做法與感受。
一、加強物質(zhì)文化建設，美化校園環(huán)境。
物質(zhì)文化是一種直觀(guān)性的文化，它直接表現出師生所處的文化氛圍，有較強的直觀(guān)性，如校園布局、建筑裝飾、教學(xué)設施、環(huán)境衛生等。物質(zhì)文化的建設及管理直接地反映出學(xué)校的辦學(xué)水平。因此，校園文化建設應從以創(chuàng )建優(yōu)美校園為主要內容的物質(zhì)文化入手。
我校在校園物質(zhì)文化建設方面主要體現了以下幾個(gè)方面：
其一，新建設三口功能室投入使用，校園環(huán)境整潔優(yōu)美；
其二，在環(huán)境衛生治理方面，從教室到院子清潔區堅持責任到班，實(shí)行每天打掃三次，每天檢查通報，每周發(fā)放流動(dòng)紅旗，并將衛生工作納入文明班集體評選條件之一。因而全體師生良好的衛生習慣逐步養成，無(wú)論是教室還是辦公室甚至整個(gè)院子都是美觀(guān)干凈的；
其三，加強師生個(gè)人衛生檢查，要求師生不留長(cháng)發(fā)，堅持勤換衣服、勤洗澡、勤剪指甲等。把衛生大面積治理和小面積治理結合起來(lái)，杜絕了病源，保證了師生的健康生活，保證了師生有充分的精力投入到工作和學(xué)習中去。
二、加強校園精神文化建設，豐富校園文化建設的內涵。
為了提高學(xué)校文化教育內涵，鞏固“兩基”成果，實(shí)現更高的辦學(xué)目標。我校在抓思想道德建設活動(dòng)中，強化了校園精神文化建設，著(zhù)力營(yíng)造良好的文化環(huán)境，體現積極向上的氛圍，從而帶動(dòng)文化建設大面積提高。一是德育為首、五育并舉、全面發(fā)展、學(xué)有特長(cháng)作為我們共同奮斗的目標。學(xué)校建設有序，思想明確，目標一致，使全體師生時(shí)時(shí)處在發(fā)展變化、創(chuàng )新進(jìn)取的動(dòng)態(tài)校園文化氛圍之中；二是把師生的行為文化作為校園文化建設的關(guān)鍵。對教師的.行為、語(yǔ)言、儀表、禮儀進(jìn)行規范，組建了學(xué)科興趣小組，使得師生綜合素養快速提高，感受美、鑒賞美的能力大大增強；三是營(yíng)造了校園標語(yǔ)文化。在學(xué)校入園道路處設置有醒目的辦學(xué)標語(yǔ)、辦學(xué)宗旨等宣傳標語(yǔ)牌，花壇里設置有惜花愛(ài)草的警示牌，教學(xué)樓道置有精美塑料方框，圖文并茂的“弟子規”、“誠信”等名言哲理，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都能受到濃郁文化氛圍的熏陶。加之校園環(huán)境幽雅，布局整齊，綠草如茵，花樹(shù)相間，產(chǎn)生了以美輔德，以美益智，以美促勞，以美健體的功效;四是堅持“校園無(wú)空地，處處都育人”的環(huán)境教育理念，使校園的墻壁、花壇、等處處都是無(wú)聲的教育，處處都有無(wú)窮的啟迪；五是實(shí)行“文明班集體”評選活動(dòng)，并發(fā)放“流動(dòng)紅旗”。實(shí)行班級量化考核，落實(shí)日檢查、日公布、周評比、月匯總，掀起全校性比學(xué)習、守紀律、講衛生競賽高潮，極大促進(jìn)了校園文明行為；六是堅持升國旗制度，激發(fā)師生愛(ài)黨愛(ài)國熱情，增強師生建設祖國，振興中華的使命感和責任感。強化了師生的主人翁意識，使全體師生從中受到良好文化的感染和熏陶。
三、加強制度文化建設，強化管理機制。
制度是校園文化建設初級階段的產(chǎn)物，是為了達到無(wú)意境界而采取的一種有意識手段，是為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效。目的是先用制度來(lái)強化，而后用情境來(lái)內化。俗話(huà)說(shuō)：“不依規矩，無(wú)以成方圓”。學(xué)校應遵循教育規律，依據教育方針和教育法規，圍繞培養“四有”新人這個(gè)核心，建立和健全各種規章制度。我校為了把校園文化建設抓出成效，學(xué)校按照各職能部門(mén)，針對不同對象，分別制訂了《校園文化建設制度》、《平安校園建設制度》、《學(xué)生管理辦法》等各項安全管理制度和職責20余種，并組織了學(xué)習和張貼，減少了各類(lèi)違紀事件的發(fā)生。同時(shí)通過(guò)各種方式教育和引導師生自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規范》和《學(xué)生守則》，弘揚正氣，消除不正之風(fēng)。堅持校務(wù)公開(kāi)、財務(wù)公開(kāi)制度，積極營(yíng)造民主、和諧的校園管理環(huán)境，以保持各項工作的穩定性、持久性和可持續發(fā)展的規律。同時(shí)，學(xué)校還與每個(gè)具體部門(mén)，每個(gè)教學(xué)人員、每個(gè)學(xué)生簽訂了目標責任合同書(shū)。做到人定崗、崗定責，一級向一級負責，一級向一級交帳。學(xué)校成立考評小組按照責任合同的履行情況，實(shí)行獎罰，評選先進(jìn)，評職晉級。使學(xué)校工作趨于有章可循，違章必究的良性循環(huán)軌道，為強化學(xué)校管理機制提供了有力保證。
四、加強活動(dòng)文化建設，豐富校園生活。
校園文化的載體主要是各種各樣的集體活動(dòng)。如果課業(yè)和正規活動(dòng)擠占時(shí)間太多，學(xué)生就會(huì )感到校園生活單調乏味，并可能形成熱衷于某些有害活動(dòng)的潛流。為此我校以廣大學(xué)生愛(ài)好、興趣為紐帶，增設讓全校學(xué)生自主參與的活動(dòng)，豐富第二課堂。一是建立課外興趣小組，每周都舉行形式多樣的活動(dòng)；二是結合本校實(shí)際，通過(guò)校訓、校服等形式，弘揚校風(fēng)，形成自己的特色，引導學(xué)生養成文明、守紀、勤奮、上進(jìn)的良好思想品德和行為習慣；三是積極開(kāi)展主題化傳統性教育活動(dòng)。通過(guò)元旦、五一、七一、國慶等重大節日開(kāi)展活動(dòng)，使全體師生在豐富多彩的活動(dòng)中受到良好的教育。學(xué)校還多次組織學(xué)生積極投身環(huán)境保護等公益性活動(dòng)，做“環(huán)保小衛士”，學(xué)校建立了長(cháng)效的環(huán)保機制，有專(zhuān)人負責校園文明用語(yǔ)，清潔衛生的監督和檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，對說(shuō)臟話(huà)、亂丟亂扔的同學(xué)進(jìn)行集中教育，用正面典型做引導，使他們逐步養成良好的文明習慣。
總之，校園文化建設是一項長(cháng)期的、復雜的工作，不可能用某一種固定的手段來(lái)完成，我校結合上級要求與本校實(shí)際開(kāi)展了抓德育、重實(shí)踐活動(dòng)，取得了良好的效果。全校逐漸形成了一種文明、向上、和諧的文化氛圍，但和其他兄弟學(xué)校相比，我們這只是剛起步，我們決心繼續努力，把我校的校園文化建設活動(dòng)推向新的高潮.
文化建設工作計劃4
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持社會(huì )主義文化的發(fā)展方向，遵循校園文化建設的發(fā)展規律，以師生為主體，以確立社會(huì )主義榮辱觀(guān)為導向，以建設優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，弘揚主旋律，突出高品位，創(chuàng )建和積淀厚重的校園文化，營(yíng)造文明校園、和諧校園，促師生人文素養的提高，并逐步形成具有六中特色的校園文化。
二、建設目標：
構建以師生為主體，具有時(shí)代特征、健康向上的主流價(jià)值觀(guān)念、思維方式和行為規范，形成具有六中特色的校園文化。
�。ㄒ唬┬@環(huán)境建設，校內陳設與布置，綠化美化工作等，進(jìn)一步突出藝術(shù)性、觀(guān)賞性和教育性，具有較強的文化氣息，潛移默化地影響師生的觀(guān)念與行為。
�。ǘ⿵V泛宣傳六中精神、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校訓、校歌，使其人人皆知，讓"崇尚先進(jìn)、爭創(chuàng )一流"的六中精神，"團結勤奮、文明求實(shí)"的校風(fēng)，"樂(lè )學(xué)勤思、刻苦創(chuàng )優(yōu)"的學(xué)風(fēng)，"嚴謹求精、創(chuàng )新奉獻"的教風(fēng)，變成師生的自覺(jué)行動(dòng)。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)校園文化建設，提高學(xué)生文明守紀意識，培養學(xué)生健康向上的生活情趣。
�。ㄋ模┬@文化活動(dòng)豐富多彩，深受學(xué)生喜愛(ài)，并形成系列。
�。ㄎ澹└挥腥宋那閼训膶W(xué)校制度，能充分調動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，引領(lǐng)學(xué)生自主發(fā)展，健康成長(cháng)，實(shí)現管理者與被管理者愿望的融合，使校園充滿(mǎn)和諧。
三、基本原則：
�。ㄒ唬┮匀藶楸镜脑瓌t。校園文化建設要從師生可持續發(fā)展出發(fā)，充分考慮師生的身心需要，重視人的積極性的調動(dòng)，充分發(fā)揮和培育文明、健康、和諧、向上的校園人文精神。
�。ǘ⿲蛐栽瓌t。校園文化建設要堅持以“三個(gè)代表”重要思想為指導，代表先進(jìn)文化的發(fā)展方向，大力弘揚主流文化。
�。ㄈ┙逃栽瓌t。校園文化建設要將育人作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，最大限度的挖掘校園文化的育人功能，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐生原則。校園文化重在建設，重在實(shí)踐，要結合學(xué)生身心特點(diǎn)，廣泛開(kāi)展形式多樣、喜聞樂(lè )見(jiàn)的群眾性校園文化活動(dòng)，在參與、體驗中陶冶學(xué)生的情操。
�。ㄎ澹┱w性原則。校園文化建設是一項系統工程，具有系統性、層次性、全面性等特點(diǎn)，需精心設計統籌安排，并與學(xué)校各項工作緊密結合。
�。﹦�(chuàng )造性原則。社會(huì )在發(fā)展，校園文化建設也會(huì )隨之而變化，并體現出發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)。因此，與時(shí)俱進(jìn)，在內容上堅持時(shí)代旋律，體現發(fā)展主題，培育時(shí)代精神，在形式上開(kāi)拓創(chuàng )新，是校園文化建設的時(shí)代要求。
四、校園文化建設的主要任務(wù)：
�。ㄒ唬┐罅ν七M(jìn)學(xué)校環(huán)境文化建設
按照“清新、高雅、和諧、開(kāi)放”的原則，建設優(yōu)良的環(huán)境文化，讓校園充滿(mǎn)藝術(shù)性、教育性，體現出濃郁的文化氣息。
1、優(yōu)化學(xué)校人文環(huán)境
�。�1）深入開(kāi)展文明校園、和諧校園的創(chuàng )建活動(dòng)，提高師生的文明素養，倡導和諧的.人際關(guān)系。
�。�2）樹(shù)立學(xué)校品牌形象，加強師生品牌教育，規范學(xué)校校旗、�；�、校標的制作和使用，引導師生時(shí)刻牢記六中精神和校訓，人人會(huì )唱校歌，讓六中精神、校訓、校旗、�；�、校標、校歌以及校內的各種雕塑、提示牌，從不同的角度體現出學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念。
�。�3）在條件具備的情況下，創(chuàng )建六中校室陳列室，通過(guò)資料記載、實(shí)物展示，全面反映學(xué)校的辦學(xué)歷程，激勵師生繼承和弘揚學(xué)校優(yōu)良傳統。
�。�4）發(fā)揮校友在校園文化建設中的獨特作用，用優(yōu)秀校友的先進(jìn)事跡，激勵學(xué)生學(xué)習榜樣、立志成才、報效祖國。
�。�5）精神設計，認真組織學(xué)校每一次重大節慶活動(dòng)，充分發(fā)揮和挖掘開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等儀式活動(dòng)的教育功能，激勵學(xué)生奮發(fā)向上、拼搏進(jìn)取。
2、加強學(xué)校人文景觀(guān)建設
�。�1）認真抓好綠化美化工作，創(chuàng )造優(yōu)美的自然環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校熱情，陶冶學(xué)生的情操。
�。�2）認真貫徹落實(shí)六中《班級環(huán)境建設標準》，積極開(kāi)展班級環(huán)境建設示范班的創(chuàng )設活動(dòng)，使班級環(huán)境、校園環(huán)境優(yōu)美整潔，令人賞心悅目。
�。�3）在校內公共場(chǎng)所設置具有豐富內涵的文化作品，營(yíng)造高尚健康的教育氛圍。
�。�4）建立校園人文景觀(guān)，充分利用校園的每一個(gè)角落，營(yíng)造良好的育人環(huán)境和氛圍，使校園內的一草一木，一磚一瓦都體現出教育的引導和熏陶。
3、加強學(xué)校文化設施建設
�。�1）按照有關(guān)規定，設計和建設教學(xué)、體育、科技、文藝、圖書(shū)館、閱覽室等活動(dòng)場(chǎng)所，逐步完善校園文化活動(dòng)設施，為開(kāi)展校園文化活動(dòng)提供必需的場(chǎng)所。
�。�2）加強校內刊物、廣播電視、校園網(wǎng)站、宣傳櫥窗等輿論陣地建設。充分發(fā)揮其在校園文化建設中的重要作用。
�。ǘ┐罅ν七M(jìn)校園精神文化建設
1、弘揚“崇尚先進(jìn)，爭創(chuàng )一流”的六中精神，幫助全體樹(shù)立共同理想和堅定的信念，培育自強不息、不怕困難、勇往直前、爭創(chuàng )一流的共同意志和奮斗精神，形成與時(shí)俱進(jìn)、崇尚先進(jìn)、勇于創(chuàng )新的共同追求和開(kāi)拓意識。
2、深入開(kāi)展校風(fēng)建設，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》以及校規、校紀，指導學(xué)生養成健康、文明的行為習慣，使“團結、勤奮、文明、求實(shí)”的校風(fēng)，變成學(xué)生的自覺(jué)行為。
3、培育良好的教風(fēng)，大力開(kāi)展師德建設活動(dòng)，創(chuàng )建“嚴謹、求精、創(chuàng )新、奉獻”的良好教風(fēng)，為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的穩步提高提供原動(dòng)力。
4、繼續培育“樂(lè )學(xué)、勤思、刻苦、創(chuàng )優(yōu)”的學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習、樂(lè )于探究、刻苦勤奮、積極向上，爭先創(chuàng )優(yōu)的良好品質(zhì)，引導學(xué)生上好每一節，完成好每一項作業(yè)。
5、認真抓好班級和團隊工作，建設健康向上、團結互助、熱愛(ài)集體、快樂(lè )和諧的良好班風(fēng)。
6、精心組織形式多樣，豐富多彩的校園文化活動(dòng)。
�。�1）充分利用好“五四”青年節、“六一”兒童節、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節及教師節等重大節慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀念日，清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節等傳統節日，設計、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
�。�2）利用入學(xué)畢業(yè)、入隊離隊、入團、成人儀式等有特殊意義的日子，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
�。�3）辦好體育節、藝術(shù)節、合唱節、科技節、讀書(shū)節等深受學(xué)生喜歡的節日，通過(guò)高品位的校園文化活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，培養學(xué)生積極、健康、向上的興趣與愛(ài)好。
�。ㄈ┐罅ν七M(jìn)學(xué)校制度文化建設
1、堅持和完善教代會(huì )民主管理制度，推行校務(wù)公開(kāi)，不斷擴大廣大師生員工對學(xué)校工作的知情權、參與權和監督權。
2、堅持以人為本的思想，建立健全學(xué)校管理的各項規章，依法規范學(xué)校的決策體制，完善決策過(guò)程和工作規則，實(shí)現決策的規范化、科學(xué)化、民主化，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。
3、進(jìn)一步修定和完善學(xué)校部門(mén)規章，并將其匯編成冊，作為處理學(xué)校內部工作的依據。
4、建立落實(shí)《中小生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》的配套規章，創(chuàng )建學(xué)生自我教育體系，強化學(xué)生遵規守紀意識，培養學(xué)生良好的文明行為習慣。
五、保障措施：
�。ㄒ唬┘訌娦@文化建設工作的組織與領(lǐng)導，成立由校長(cháng)任組長(cháng)的校園文化建設工作領(lǐng)導小組，統一組織領(lǐng)導學(xué)校文化建設工作，充分調動(dòng)師生員工參與校園文化建設的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)校園文化建設的深入發(fā)展。
�。ǘ⿲⑿@文化建設納入學(xué)校發(fā)展規劃，在人、財、物等方面逐步加大投入，確保校園文化建設各項工作的順利開(kāi)展。
�。ㄈ┘訌姽芾�，不斷完善校園文化建設的配套政策與措施，切實(shí)解決校園文化建設過(guò)程中遇到的問(wèn)題與困難。
�。ㄋ模┘訌娦@文化建設工作的實(shí)踐與研究，不斷挖掘校園文化的育人功能。
文化建設工作計劃5
根據公司企業(yè)文化“十一五”規劃，結合企業(yè)實(shí)際情況，為進(jìn)一步加強企業(yè)文化建設，不斷為企業(yè)管理與經(jīng)營(yíng)注入生機和活力，為思想政治工作創(chuàng )新開(kāi)拓新的渠道，為保障完成企業(yè)各項經(jīng)濟技術(shù)指標。特制定本計劃：
1、通過(guò)開(kāi)展多種形式的政治思想教育、職業(yè)道德教育和豐富多彩的寓教于文的文化活動(dòng)，培育企業(yè)文化。運用現代網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)，占領(lǐng)宣傳思想和理論文化陣地。利用我公司現有的MIS系統和局域網(wǎng)和寬帶的優(yōu)勢，以快捷的速度傳遞上級精神和我公司相關(guān)信息。
2、以培育“三觀(guān)”為基礎。通過(guò)學(xué)習先進(jìn)典型對世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)三觀(guān)的榜樣。以“奉獻社會(huì )、服務(wù)人民”為主題，以樹(shù)立良好的社會(huì )形象為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展員工的培訓教育。
3、按照《公民道德建設實(shí)施綱要》的要求，制定具有我公司特性的職工道德要求、計劃，學(xué)習先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡報告，要注重職工職業(yè)道德的教育。
4、加強科技文化教育，勉勵自學(xué)成才，崗位成才。
5、加強民主管理。進(jìn)一步貫徹落實(shí)廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)工作，切實(shí)加強廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)的'透明度和公開(kāi)質(zhì)量，并開(kāi)展經(jīng)常性的工作，按照廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)考核責任制，監督檢查情況定期公開(kāi)，廣泛聽(tīng)取、采納職工意見(jiàn)和合理化建議。
6、以推行服務(wù)承諾為切入點(diǎn)，加強改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，抓好行業(yè)作風(fēng)建設。把企業(yè)文化作為激發(fā)職工熱情、統一職工意志的重要手段，將廣大職工的行為引導到共同的企業(yè)發(fā)展目標和方向來(lái)。
7、營(yíng)造濃厚的安全文化氛圍。全面調動(dòng)各種宣傳手段；注重現代安全管理體系的建設；推行安全質(zhì)量標準化工作；抓好安全物態(tài)文化建設；建立企業(yè)安全文化評價(jià)體系；加強領(lǐng)導，積極推動(dòng)企業(yè)安全文化建設。
總之，形成一個(gè)以“以人為本”的理念為指導；用先進(jìn)的文化培養人、塑造人，激發(fā)提升勞動(dòng)者的智慧潛能，營(yíng)造一個(gè)安全、健康、環(huán)保、高效的人文環(huán)境，造就一支技術(shù)業(yè)務(wù)水平高。安全素質(zhì)過(guò)硬，道德高尚的員工隊伍，建設管理好安全、可靠、穩定運行的電網(wǎng)，使企業(yè)成為一個(gè)有扎實(shí)的安全基礎，有優(yōu)越的市場(chǎng)竟爭力和良好的內外形象的企業(yè)文化。
文化建設工作計劃6
為適應時(shí)代要求，積極創(chuàng )設美好育人環(huán)境，培養新一代接班人，使其身心健康發(fā)展，結合學(xué)校當前實(shí)際情況，為全面推進(jìn)校園文化建設的開(kāi)展及學(xué)校實(shí)際工作的需要，按照突出重點(diǎn)、分步實(shí)施、力求實(shí)效的原則，特制定本計劃。
一、基本要求：
充分認識加強校園文化建設對推進(jìn)學(xué)校持續、健康、穩定發(fā)展的重要作用，進(jìn)一步明確校園文化建設的職責和任務(wù)，全面推進(jìn)校園文化建設工作的開(kāi)展，力爭在校園精神文化建設、環(huán)境文化建設、行為文化建設各方面取得較顯著(zhù)的成效。
二、工作重點(diǎn)：
1、創(chuàng )設優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境；
2、開(kāi)展突出學(xué)校特色校園文化活動(dòng)；
3、形成體現核心價(jià)值觀(guān)的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；
4、建立和完善以人為本，能充分調動(dòng)師生積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性的校園制度文化。
三、主要任務(wù)：
�。ㄒ唬┳ズ脤W(xué)校的校園環(huán)境建設
育人離不開(kāi)環(huán)境，優(yōu)美的校園環(huán)境，如詩(shī)如畫(huà)的校園風(fēng)光，風(fēng)格各異的校園建筑，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的.校園小景，寬敞明潔的校園道路，萬(wàn)紫千紅的綠化景觀(guān)，這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量。
學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習、生活，增進(jìn)了他們熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的情懷，使他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)。
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌；
�。�1）進(jìn)一步對校園進(jìn)行凈化，每星期組織一次大掃除，每天一次小掃除，對校園的環(huán)境衛生不留死角。
�。�2）計劃到20xx年7月之前把綜合室前、后，教室前和西面，廁所前以及學(xué)生宿舍后全部進(jìn)行綠化，預計種植美國草800平方米，種植好看的景觀(guān)樹(shù)倒榆或白臘樹(shù)80棵。
�。�3）對校園進(jìn)行裝飾，每年6月購買(mǎi)1200盆盆花。擺放在校門(mén)、辦公室及教室門(mén)前。
2、設計和規劃好校園建設，有重點(diǎn)地搞好校園主要景點(diǎn)的建設；
�。�1）在大門(mén)東面樹(shù)林里、教室的西面以及幼兒園前面建筑文化涼亭長(cháng)廊；
�。�2）學(xué)校大門(mén)進(jìn)行重建，設計具有校園文化特色的大門(mén)；
�。�3）在校園東面、西面和教室西面圍墻進(jìn)行文化墻布景；在主席臺下也進(jìn)行有關(guān)體育運動(dòng)的文化墻布置。
�。�4）在種植草坪的地方放置8—12塊文化石，刻一些名言警句；
�。�5）在教室前草坪上修建兩個(gè)假山文化雕塑；
�。�6）在大門(mén)路面兩邊再制作4個(gè)不銹鋼有關(guān)安全、警示的文化櫥窗；
�。�7）教室走廊文化進(jìn)一步做活、做細，充分發(fā)揮育人的功能；
�。�8）在操場(chǎng)四周鋪人行磚，并放置6個(gè)學(xué)習石凳；
�。�9）在綜合室后、學(xué)生宿舍前修建3個(gè)學(xué)習石桌石凳以及戈壁玉石頭人行路。
�。ǘ┳ズ脤W(xué)校的思想文化建設
校園文化反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平，體現了校園的人文精神，能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。校園文化的最大特點(diǎn)在于它在潛移默化地、有意無(wú)意中影響、同化環(huán)境中的每一個(gè)人，人們都在自覺(jué)與不自覺(jué)地經(jīng)受著(zhù)這種文化的熏陶。在校園文化的作用下，學(xué)校的每一個(gè)成員，都在不同程度上，受到校園文化的影響。校園文化是德育教育的有機結合，它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中，出神入化的對學(xué)生進(jìn)行教育，這是一種高超的德育教育藝術(shù)。
�。ㄈ┳ズ脤W(xué)校的“一訓三風(fēng)”教育
結合我校實(shí)際，制定堅持“為學(xué)生的生存與發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以“構筑教師成長(cháng)平臺，拓展學(xué)生發(fā)展空間”為辦學(xué)目標，在“厚德、篤學(xué)、惜時(shí)、有恒”校訓引領(lǐng)下，高揚“人和風(fēng)正，志遠業(yè)精”的校風(fēng)，正在朝著(zhù)“做學(xué)生愛(ài)戴的老師，辦人民滿(mǎn)意的教育”這個(gè)方向闊步前進(jìn)。促進(jìn)學(xué)生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的不斷提高。
文化建設工作計劃7
根據縣學(xué)生的考核內容和評分方法，以及縣校長(cháng)、教師和學(xué)徒的配對互動(dòng)計劃，根據師徒互動(dòng)的客觀(guān)要求和兩所學(xué)校的實(shí)際情況，特制定年度配對互動(dòng)工作計劃如下：
一、目標和措施
1、加強學(xué)習，提高管理能力
首先，不時(shí)向楊師傅學(xué)習先進(jìn)的教育和管理理念。第二，與教師和學(xué)徒溝通工作中的問(wèn)題和困惑，提高他們的'學(xué)校管理能力。第三，多讀一些學(xué)校管理書(shū)籍
2、加強研究，注重反思和整改
首先，在導師學(xué)校進(jìn)行為期五天以上的學(xué)習和培訓，包括學(xué)校管理、校園文化、孝道和高雅道德教育、參加會(huì )議、教研活動(dòng)、，學(xué)�；顒�(dòng)、各部門(mén)工作活動(dòng)、創(chuàng )建學(xué)校特色等，加強對學(xué)習內容的學(xué)習反思，每學(xué)年撰寫(xiě)5篇研究反思。二是邀請導師和校長(cháng)對學(xué)校進(jìn)行調查，對學(xué)校的教學(xué)常規和德育常規進(jìn)行診斷，并提出整改方案
3、堅持特色，強化創(chuàng )新成長(cháng)
堅持特色德育的“生命德育”和學(xué)校發(fā)展項目教學(xué)班的“30+10”，多思考項目的發(fā)展點(diǎn)和創(chuàng )新點(diǎn)，大膽實(shí)踐，經(jīng)常邀請教師和專(zhuān)家來(lái)學(xué)校調查指導學(xué)校發(fā)展項目和學(xué)校管理。同時(shí)，我經(jīng)常就實(shí)踐過(guò)程中的一些問(wèn)題與老師進(jìn)行交流，每學(xué)年寫(xiě)5篇實(shí)踐反思
二、內容和形式
1、課題指導、實(shí)踐與反思
結合我校市級農村小學(xué)實(shí)施生命德育實(shí)踐研究項目，繼續開(kāi)展項目研究，開(kāi)展相應的實(shí)踐活動(dòng)，并邀請楊校長(cháng)和專(zhuān)家指導項目的結束。同時(shí)，通過(guò)對第二小學(xué)“孝雅”德育的觀(guān)察和學(xué)習，請導師診斷脈搏，將我�！吧掠焙汀吧菩ⅰ被顒�(dòng)提升到一個(gè)更高的水平
2、相互調查，提升內涵
采取師校學(xué)習、學(xué)徒診斷指導的形式，進(jìn)行更多的研究、反思、實(shí)踐和調整，提升學(xué)生的教育、教學(xué)和管理水平
3、智慧博客，互動(dòng)討論，充分利用博客或QQ群丹兩個(gè)小智慧網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展沙龍活動(dòng)，討論教育管理中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題和實(shí)際工作中遇到的困惑，目的是營(yíng)造寬松開(kāi)放的心理氛圍，促進(jìn)配對聚會(huì )自由討論他們周?chē)膶?shí)際問(wèn)題
三、互動(dòng)動(dòng)作安排
十二月：
1、制定年度學(xué)生培訓計劃；
2、討論交流學(xué)期工作計劃，注重學(xué)校制度創(chuàng )新和實(shí)踐創(chuàng )新
三月至四月：
1、生命道德教育主題總結指南
2、校園文化引導：邀請教師調查校園文化，在原有的基礎上完善學(xué)校的辦學(xué)理念、教學(xué)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、六德等精神文化
3、現場(chǎng)調查：系統參與輔導學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)，了解學(xué)校的各項工作，撰寫(xiě)反思日志
五月至六月：
1、農村指導：研究小學(xué)教育和教學(xué)實(shí)踐；
2、蹲式參與：觀(guān)察第四屆小學(xué)生“孝雅節”
七月：
1、全面分析本學(xué)期的工作，研究和交流下學(xué)年的工作思路
2、組織和積累互動(dòng)體驗材料
九月至十月：
1、討論和交流新學(xué)年的工作思路；
2、重點(diǎn)討論：提高教學(xué)質(zhì)量；
十一月至十二月：
1、在微博跟進(jìn)上反思
2、討論校本培訓和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；
3、總結師徒結對工作
文化建設工作計劃8
高三作為學(xué)校最高年級，是教育質(zhì)量的出口年級；高三學(xué)生的整體素質(zhì)代表著(zhù)學(xué)校的教育品質(zhì)，一定程度上反映學(xué)校的辦學(xué)水平；由高三師生團隊共同建設的高三文化，是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的寶貴精神財富。為了形成能體現高考備考特點(diǎn)，具有規范、凝聚、激勵作用，和諧、高雅的`高三文化，特制定本計劃。
物質(zhì)文化建設高三年級的物質(zhì)文化包括師生儀表、班級布置和宿舍面貌，是看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的東西，具有“桃李不言”的隱性教育功能與良好教育效果。
物質(zhì)文化建設安排3個(gè)月時(shí)間，重點(diǎn)工作時(shí)間表為：
20xx年9月規范師生著(zhù)裝、發(fā)飾，基本消除長(cháng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)現象，杜絕穿拖鞋或不著(zhù)校服進(jìn)入教學(xué)區；教室布置和宿舍內務(wù)達到基本要求。
20xx年10月鞏固9月份成果；提高教室黑板報品位，兩欄布置整潔美觀(guān)，學(xué)生課桌、講臺、儲物柜符合高三班級文化建設要求；宿舍內務(wù)達到學(xué)校標準；學(xué)生集合迅速，口號響亮，廣播操質(zhì)量高。
20xx年11月宿舍布置整潔、溫馨、高雅，既有鮮明的個(gè)性，又有濃厚的文化氣息；利用校運會(huì )展示高三師生精神風(fēng)貌。
制度文化建設“沒(méi)有規矩，不成方圓”。高三年級制度是各級政府政策、法規、條例，社會(huì )的道德觀(guān)念以及學(xué)校的各項。
文化建設工作計劃9
圍繞“數字化引領(lǐng)、結構化升級”，大力開(kāi)發(fā)文化信息資源，加快先進(jìn)網(wǎng)絡(luò )文化建設和網(wǎng)上傳播，加強監管，推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，促進(jìn)全省文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)大繁榮大發(fā)展。
第一，大力推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )文化建設和網(wǎng)上傳播
加快全省宣傳文化、新聞出版、廣播影視等行業(yè)信息化步伐，推進(jìn)我省優(yōu)秀新聞出版物、廣播影視作品、傳統大眾文化資源、特色人文歷史和文化遺產(chǎn)的數字化、網(wǎng)絡(luò )化，積極發(fā)展動(dòng)漫等文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)，形成一批具有燕趙特色、體現時(shí)代精神、雅俗共賞的網(wǎng)絡(luò )文化產(chǎn)品，提高健康有益網(wǎng)絡(luò )文化產(chǎn)品和服務(wù)的供給能力，加強互聯(lián)網(wǎng)應用和普及，促進(jìn)社會(huì )主義先進(jìn)文化的網(wǎng)上傳播。
第二，大力推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)數字化改造和新興業(yè)態(tài)發(fā)展
加快印裝發(fā)行、文化旅游、現代傳媒、文化娛樂(lè )及演藝、文化產(chǎn)品生產(chǎn)及銷(xiāo)售、動(dòng)漫游戲、民俗節慶及會(huì )展、體育休閑健身等八大產(chǎn)業(yè)全流程的數字化改造，提高文化產(chǎn)品的生產(chǎn)效率、質(zhì)量水平和輻射能力，促進(jìn)文化品牌建設和服務(wù)模式創(chuàng )新，支撐文化產(chǎn)業(yè)跨地區、跨行業(yè)經(jīng)營(yíng)，提高文化產(chǎn)業(yè)的活力、實(shí)力和競爭力。大力發(fā)展數字出版、數字媒體、移動(dòng)多媒體廣播電視、網(wǎng)絡(luò )傳媒、動(dòng)漫游戲、網(wǎng)絡(luò )會(huì )展等新興文化業(yè)態(tài)，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級。
第三，建立健全文化信息服務(wù)體系
建設和完善數字圖書(shū)館、數字檔案館、數字博物館、數字文化館等公益性文化信息基礎設施，加快建立河北公共文化信息服務(wù)平臺，推進(jìn)各類(lèi)文化信息資源整合與共享。繼續實(shí)施文化惠民工程，大力構建公共文化服務(wù)體系，推動(dòng)公共文化服務(wù)進(jìn)村（社區）入戶(hù)，提高面向農村、欠發(fā)達地區和社會(huì )弱勢群體的文化信息服務(wù)能力，努力實(shí)現公共文化服務(wù)均等化。
第四，加強對網(wǎng)絡(luò )文化的`監管
倡導網(wǎng)絡(luò )文明，強化網(wǎng)絡(luò )道德約束，建立和完善網(wǎng)絡(luò )行為規范，扎實(shí)推進(jìn)文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)。加強互聯(lián)網(wǎng)管理和內容治理，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值體系，引導全社會(huì )自覺(jué)抵制庸俗、低俗、媚俗之風(fēng)，凈化網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，切實(shí)維護互聯(lián)網(wǎng)信息傳播秩序和文化信息安全，努力把互聯(lián)網(wǎng)建設成為社會(huì )主義先進(jìn)文化的新陣地、公共文化服務(wù)的新平臺和人們精神文化生活的新空間。
文化建設工作計劃10
高三作為學(xué)校最高年級，是教育質(zhì)量的出口年級；高三學(xué)生的整體素質(zhì)代表著(zhù)學(xué)校的教育品質(zhì)，一定程度上反映學(xué)校的辦學(xué)水平；由高三師生團隊共同建設的高三文化，是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的寶貴精神財富。為了形成能體現高考備考特點(diǎn)，具有規范、凝聚、激勵作用，和諧、高雅的高三文化，特制定本計劃。
物質(zhì)文化建設 高三年級的物質(zhì)文化包括師生儀表、班級布置和宿舍面貌，是看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的東西，具有“桃李不言”的隱性教育功能與良好教育效果。
物質(zhì)文化建設安排3個(gè)月時(shí)間，重點(diǎn)工作時(shí)間表為：
XX年9月 規范師生著(zhù)裝、發(fā)飾，基本消除長(cháng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)現象，杜絕穿拖鞋或不著(zhù)校服進(jìn)入教學(xué)區；教室布置和宿舍內務(wù)達到基本要求。
XX年10月 鞏固9月份成果；提高教室黑板報品位，兩欄布置整潔美觀(guān)，學(xué)生課桌、講臺、儲物柜符合高三班級文化建設要求；宿舍內務(wù)達到學(xué)校標準；學(xué)生集合迅速，口號響亮，廣播操質(zhì)量高。
XX年11月宿舍布置整潔、溫馨、高雅，既有鮮明的個(gè)性，又有濃厚的文化氣息；利用校運會(huì )展示高三師生精神風(fēng)貌。
制度文化建設 “沒(méi)有規矩，不成方圓”。高三年級制度是各級政府政策、法規、條例，社會(huì )的道德觀(guān)念以及學(xué)校的各項規章制度在高三年級工作、學(xué)習和生活中的具體體現，是高三年級師生共同認可并自覺(jué)遵循的行為準則。高三制度文化，既要體現制度的嚴肅性，又要反映高考備考的特殊要求，還要具有人性化特點(diǎn)。建立良好的年級制度文化和班級制度文化，是學(xué)校文化建設的一項重要內容。
制度文化建設安排3個(gè)月時(shí)間，重點(diǎn)工作時(shí)間表為：
XX年9月 貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規范》，落實(shí)教導處和德育處有關(guān)教學(xué)常規管理和學(xué)生管理制度，建立年級會(huì )議制度、師生值日檢查制度、請假制度和考評制度。
XX年10月 落實(shí)課堂常規，整頓課堂秩序，基本消除隨意進(jìn)出課堂和課堂上玩手機、睡覺(jué)等嚴重違反課堂紀律現象。狠抓學(xué)生行為習慣訓練，杜絕打架、抽煙、考試作弊等嚴重違紀行為；加強內宿生管理，嚴格執行作息制度，進(jìn)一步組織好晨讀、晨練，形成良好的生活習慣。
XX年11月 全面實(shí)行導師制，開(kāi)展會(huì )診制，落實(shí)責任制；形成學(xué)生自治管理模式。
精神文化建設 高三的精神文化，以高三師生共同認同的'價(jià)值觀(guān)念和生活信念為核心，是高三年級的本質(zhì)、個(gè)性和精神面貌的集中反映。高三年級的精神文化具體表現在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和集體輿論、人際關(guān)系等方面。我們的任務(wù)是：通過(guò)高三精神文化建設，使全體高三學(xué)生更加懂事，更加成熟，更加有禮貌，更加有愛(ài)心；形成“特別有信心，特別能吃苦，特別有作為”，“高境界做人，高水平學(xué)習，高品位生活”的高三精神。
精神文化建設一直持續至高考，前4個(gè)月重點(diǎn)工作時(shí)間表為：
XX年9月 班級擬定高考備考行動(dòng)口號；學(xué)生自定惠州二�？荚嚹繕�；召開(kāi)XX年高考備考動(dòng)員大會(huì )；開(kāi)展學(xué)生干部領(lǐng)袖素質(zhì)訓練；首次評選各班十項標兵。
XX年10月 開(kāi)展班風(fēng)建設大行動(dòng)；寢室長(cháng)培訓，提交寢室文化建設方案；營(yíng)造惠州二�？荚噾挤諊�；召開(kāi)高三年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )；組織惠州二�？荚�，狠抓考風(fēng)考紀。
XX年11月 檢查惠州二�？荚嚹繕诉_成情況；學(xué)生自定深一�？荚嚹繕�；落實(shí)導師制、會(huì )診制；組織廣播操比賽；開(kāi)展“我為建文留下啥”大討論。
XX年12月 檢查導師制、會(huì )診制執行情況；收集備考中的動(dòng)人故事，培育高三學(xué)生中的榜樣；組織學(xué)習方法交流活動(dòng)；第二次評選各班十項標兵。
文化建設工作計劃11
今年，我鎮文化站在區文體新局的直接指導下和鎮委、鎮政府的領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)文化強區發(fā)展戰略，并根據區、鎮各時(shí)期中心工作任務(wù)要求，努力抓好文化藝術(shù)，繁榮我鎮文藝事業(yè)，為地方經(jīng)濟環(huán)境建設服務(wù)。
一、抓好文化藝術(shù)交流，提高文化藝術(shù)創(chuàng )作水平，促進(jìn)創(chuàng )作積極性。
2月初，鎮文化站書(shū)法協(xié)會(huì )，分別與中國移動(dòng)辦事處、中國電信分局聯(lián)會(huì )二次開(kāi)展寫(xiě)春聯(lián)、送春聯(lián)下鄉活動(dòng)。為圩鎮和農村村民送上即席揮毫的春聯(lián)共500多對，受到群眾的歡迎和踴躍索取。書(shū)法協(xié)會(huì )的同志在開(kāi)展活動(dòng)中面對廣大群眾，既戰勝了心理膽怯，增強了臨場(chǎng)揮毫的勇氣，又為群眾做了好事。
三月中旬，鎮文化站邀請了新會(huì )區書(shū)、畫(huà)家等到我鎮為書(shū)畫(huà)愛(ài)好者進(jìn)行書(shū)法和中國水墨畫(huà)技法創(chuàng )作講座，鎮20多名書(shū)畫(huà)愛(ài)好者通過(guò)聽(tīng)講座和即席現場(chǎng)揮毫，激發(fā)了大家學(xué)習書(shū)畫(huà)的熱情。鎮文聯(lián)分會(huì )的盧家更等攝影愛(ài)好者還多次與區攝影愛(ài)好者及江海區外海鎮的攝影愛(ài)好者們自發(fā)組織到等地采風(fēng)，走進(jìn)大自然，在同行中互相學(xué)習，促進(jìn)提高攝影技術(shù)。
為了促進(jìn)農村曲藝演藝的提高，活躍群眾文娛生活，鎮政府、等村委邀請了市粵劇團、市粵劇團等來(lái)演出。曲藝社還邀請了國家一級演員等到曲藝社演唱和指導，會(huì )員們均表示獲益匪淺，并希望倪惠英團長(cháng)等抽時(shí)間多來(lái)指點(diǎn)。我鎮曲藝社通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習，曲藝演唱、演技都有所提高。10月份中心灣溪村掛牌成立了曲藝社。目前我鎮共有8個(gè)農村曲藝社，曲藝社之間常常相互往來(lái)交流演唱、演技技巧。全鎮曲藝社今年應邀外出演出30多場(chǎng)，既體現了曲藝藝術(shù)高雅的一面，同時(shí)也為曲藝社彌補了經(jīng)濟的不足，曲藝社的社員們都增強了唱粵曲的信心。
二、配合區、鎮中心工作，認真開(kāi)展各項文化藝術(shù)活動(dòng)。
為配合區做好文化強區建設。我鎮書(shū)畫(huà)社等同志先后積極投稿參加市、區舉辦的'各種書(shū)畫(huà)展。今年6月同志的中國畫(huà)“喜迎春”在中國文藝家協(xié)會(huì )舉辦的首屆“翰墨養生杯”全國書(shū)畫(huà)名家邀請展中榮獲金獎。同月又獲得“21世紀藝術(shù)發(fā)展”貢獻獎銀獎。10月，在市舉辦的“愛(ài)心滿(mǎn)”慈善書(shū)畫(huà)拍賣(mài)活動(dòng)中，陳漢君的2幅國畫(huà)作品共籌得善款25000元，全部捐獻給市慈善基金會(huì )。在“五一節”區職工書(shū)法、美術(shù)攝影比賽中，我鎮共有13件書(shū)畫(huà)、攝影作品獲獎(其中攝影、書(shū)法各1件獲市總工會(huì )二、三等獎)，甘少敏、胡潤聰分別榮獲書(shū)畫(huà)一、二等獎。
今年10月我鎮文聯(lián)分會(huì )攝影愛(ài)好者殘疾人盧家更應邀在西安參加全國殘疾人職業(yè)技能競賽，命題“室內攝影”大賽中以精湛的攝影技術(shù)奪得第一名，為市、區、鎮取得了榮譽(yù)。參賽藝術(shù)作品的獲獎，促進(jìn)了文藝愛(ài)好者們的學(xué)習熱忱和創(chuàng )作信心。
在參加區第xx屆藝術(shù)節四項文藝比賽中，我鎮精心組織隊伍參賽，獲得了二金、二銀的好成績(jì)。為配合區做好藝術(shù)節“良溪古風(fēng)”專(zhuān)題攝影及“良溪—后珠璣巷”研討會(huì )順利進(jìn)行，我鎮認真做好良溪環(huán)境衛生和資料提供等工作，受到區領(lǐng)導的表?yè)P。
我鎮農村8個(gè)曲藝社相互之間經(jīng)常開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)或自編自排節目。石頭梅灣曲藝社還將濱江大道建設和鎮近年來(lái)發(fā)生的巨大變化編寫(xiě)成粵曲在各種應邀演出的晚會(huì )中演唱，受到群眾好評。
文化建設工作計劃12
水文化建設是社會(huì )主義文化建設和弘揚中華文化建設的重要組成部分，是水保事業(yè)又好又快發(fā)展的重要精神動(dòng)力，也是加快改革發(fā)展的重要內容。為認真貫徹落實(shí)好國家水利部、省水利《水文化建設規劃綱要》及市局實(shí)施意見(jiàn)要求，結合實(shí)際，特提出如下工作計劃：
一、總體目標
為建設資源節約型和環(huán)境友好型社會(huì )貢獻力量；切實(shí)提高水利工作的文化品位，滿(mǎn)足人民日益提高的物質(zhì)文化需要；加快發(fā)展水文化事業(yè)和水文化產(chǎn)業(yè)，提高水利事業(yè)的綜合文化實(shí)力；切實(shí)開(kāi)展豐富多彩的群眾性文化活動(dòng)，形成更加昂揚向上的精神風(fēng)貌；努力構建充滿(mǎn)活力、富有效率、更加開(kāi)放、有利于水文化發(fā)展的體制機制。
二、組織領(lǐng)導
加強組織領(lǐng)導；加強資金投入；加強人才培養。
三、工作任務(wù)
1、加強學(xué)習型機關(guān)建設，著(zhù)力培養水文化骨干，以科學(xué)的治水理念推進(jìn)傳統水利向現代水保、可持續發(fā)展水保轉變，推動(dòng)水保事業(yè)又好又快發(fā)展。
2、大力開(kāi)展水文化知識的'普及與教育，使水文化傳播與愛(ài)國主義的理想信念教育、國情水情教育相結合，進(jìn)一步堅定走中國特色社會(huì )主義道路的信念和決心。
3、堅持不懈地以?xún)?yōu)秀水文化思想引領(lǐng)風(fēng)尚�！笆濉逼陂g，完成覆蓋水保行業(yè)的職業(yè)道德體系建設，使全縣水保職工的文明素質(zhì)和道德水平得到明顯提升。
4、深刻認識民生水利所蘊涵的豐富文化內容，堅持以人為本，樹(shù)立發(fā)展民生水保的科學(xué)理念和價(jià)值取向。
5、大力開(kāi)展群眾性文化活動(dòng)，采取寓教于樂(lè )的方式，大力開(kāi)展水保干部職工喜聞樂(lè )見(jiàn)的各類(lèi)文化活動(dòng)。通過(guò)多種渠道，營(yíng)造濃厚的水文化建設氛圍。
6、積極參與《水利人風(fēng)采錄》采編。
7、認真組織參與第七屆“水利桂花”活動(dòng)。通過(guò)海選已報二名羽毛球選手到市局。
文化建設工作計劃13
班組是企業(yè)管理的基礎，是企業(yè)活力的源泉，是完成企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各項任務(wù)的執行團隊。班組文化是班組成員在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐中所形成的共同價(jià)值觀(guān)和行為規范，是企業(yè)文化建設的組成部分，是推進(jìn)企業(yè)文化建設的重要抓手。加強班組文化建設，對于提高企業(yè)管理水平，提升團隊凝聚力，增強員工責任感、使命感和歸屬感，充分調動(dòng)員工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)企業(yè)生存和發(fā)展，具有重要的推動(dòng)作用。為此，制定公司加強班組文化建設實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為中心，以提升企業(yè)核心競爭力為根本，以推進(jìn)公司企業(yè)文化建設為主線(xiàn)，通過(guò)一系列班組文化建設活動(dòng)，夯實(shí)企業(yè)管理基礎，提高員工綜合素質(zhì)，關(guān)注員工成長(cháng)和發(fā)展，營(yíng)造關(guān)心人、理解人、尊重人的文化氣氛，把班組建設成為愛(ài)崗位、講責任、懂經(jīng)營(yíng)、會(huì )管理、優(yōu)服務(wù)的先進(jìn)團隊，成為推進(jìn)改革、嚴格管理、加快發(fā)展的基礎和保障。
二、基本要求
(一)堅持“一脈相承，創(chuàng )新發(fā)展”原則。開(kāi)展班組文化建設是公司企業(yè)文化建設的深入和發(fā)展，也是深化和踐行公司文化理念的載體和平臺。要通過(guò)班組文化建設進(jìn)一步豐富和創(chuàng )新公司文化理念，使之在新的歷史條件下有新的提升和發(fā)展。
(二)堅持“以人為本，固本強基”原則。要牢固樹(shù)立以人為本、鑄魂育人思想，通過(guò)班組文化建設堅定員工信心，統一員工思想，提高崗位技能，激發(fā)班組活力，筑牢管理基礎，實(shí)現文化管理與班組管理的統一。
(三)堅持“貼近實(shí)際，務(wù)求實(shí)效”原則。要貼近員工、貼近班組、貼近供暖工作實(shí)際，圍繞班組中心工作和薄弱環(huán)節，找準班組文化建設的切入點(diǎn)，建立與班組相適應的文化建設模式，用工作成效檢驗文化建設成果。
(四)堅持“典型示范，以點(diǎn)帶面”原則。要做好試點(diǎn)工作，注意發(fā)現和選樹(shù)班組文化建設先進(jìn)典型，總結活動(dòng)中的'好經(jīng)驗、好做法，并上升為理性認識，典型示范，以點(diǎn)帶面，為在公司全面開(kāi)展班組文化建設打下基礎。
三、建設內容
班組文化建設共十項內容。
(一)學(xué)習文化
核心理念：學(xué)習是進(jìn)步之源，學(xué)習是工作之本。
以建設“學(xué)習型班組”為載體，班組員工要樹(shù)立“工作學(xué)習化，學(xué)習工作化”的理念，定期組織員工學(xué)文化、學(xué)技術(shù)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，交流工作經(jīng)驗和讀書(shū)體會(huì )，提高員工技能和文化素質(zhì)，促進(jìn)員工成長(cháng)進(jìn)步。
(二)制度文化
核心理念：執行制度沒(méi)有借口，落實(shí)制度不打折扣。
建立健全班組管理各項制度。要將公司出臺的各項管理制度中涉及班組的內容和要求，進(jìn)行梳理、提煉、匯總，固化為班組管理制度，做到制度上墻，執行到位，發(fā)揮好制度的約束力作用。
(三)民主文化
核心理念：企業(yè)發(fā)展，我是主人;企業(yè)管理，我有責任。
班組實(shí)行民主管理，班組重要事項要民主公開(kāi)。在班組管理和涉及員工切身利益的問(wèn)題上要發(fā)揚民主，尊重民意，員工有知情權、建議權和訴求權。要廣泛開(kāi)展合理化建議活動(dòng)，調動(dòng)員工參與企業(yè)民主管理的積極性。
(四)管理文化
核心理念：嚴管理求生存，善管理促發(fā)展。
踐行公司“嚴格管理精細化，規范管理科學(xué)化，創(chuàng )新管理全員化”管理理念，向員工灌輸“嚴、細、實(shí)、新”的管理要求，養成嚴格要求、細心操作、求真務(wù)實(shí)、銳意創(chuàng )新的工作作風(fēng)，提升班組的管理水平。
(五)責任文化
核心理念：責任決定供暖質(zhì)量，責任提升工作質(zhì)量。
教育員工樹(shù)立質(zhì)量是企業(yè)生命、質(zhì)量是崗位責任意識，倡導“一次做對，一次到位，一次滿(mǎn)意”的責任理念，建立班長(cháng)負總責、員工盡職責的責任保證體系，進(jìn)而提高勞動(dòng)效率、工作質(zhì)量和服務(wù)水平。
(六)安全文化
核心理念：安全關(guān)系企業(yè)發(fā)展，安全保障員工幸福。
堅持“以人為本，關(guān)愛(ài)生命”的安全理念，落實(shí)好安全生產(chǎn)各項制度，強調責任，重在預防，狠抓落實(shí)。開(kāi)展經(jīng)常性的查隱患、找漏洞、反三違、保安全活動(dòng)，增強自我保護意識，加強安全防范，確保本質(zhì)安全。
(七)節約文化
核心理念：節能潛力無(wú)限，降耗大有可為。
節約就是創(chuàng )收，節約就是增效。以提高企業(yè)經(jīng)濟效益為目標，開(kāi)展好“科學(xué)司爐”競賽活動(dòng)，降低三大指標消耗。教育員工從我做起、從小事做起、從點(diǎn)滴做起，節約一度電、一滴水、一塊煤，做到修舊利廢，大材不小用，長(cháng)材不短用。
(八)服務(wù)文化
核心理念：服務(wù)沒(méi)有，只有更好。
牢記“用戶(hù)第一，服務(wù)至上”的宗旨，把公司“用心服務(wù)用戶(hù),用愛(ài)溫暖用戶(hù),用情溝通用戶(hù)”的服務(wù)理念落實(shí)到崗位上，體現在工作中，做到文明服務(wù)、規范服務(wù)、誠信服務(wù)、便民服務(wù)，降低群眾投訴率，提高用戶(hù)滿(mǎn)意度。
(九)團隊文化
核心理念：團隊大于個(gè)人，合作彰顯力量。
培養員工“精誠團結，顧全大局，注重整體，分工協(xié)作”的團隊精神，發(fā)揚“相互信任，相互關(guān)懷，相互幫助，相互依存”的團隊作風(fēng)，打造“協(xié)作優(yōu)先，配合默契，勤于溝通，步調一致”的團隊班組。
(十)環(huán)境文化
核心理念：環(huán)境是企業(yè)的活廣告，是企業(yè)的競爭力。
建設環(huán)境整潔、秩序優(yōu)良、形象良好的班組環(huán)境。生產(chǎn)環(huán)境要設施設備整潔，料具擺放定位，安全提示醒目;工作環(huán)境要無(wú)雜物，無(wú)障礙，無(wú)隱患，無(wú)污染;生活環(huán)境要窗明幾凈，清潔干凈，衛生優(yōu)良;個(gè)人要儀表端莊，衣著(zhù)整齊，穿戴合體，樹(shù)立良好的企業(yè)形象。
四、方式方法
(一)開(kāi)展征求意見(jiàn)活動(dòng)。公司《加強班組文化建設實(shí)施方案》(討論稿)下發(fā)后，由各黨支部組織員工學(xué)習討論，征求員工對班組文化建設的意見(jiàn)和建議，使實(shí)施方案進(jìn)一步完善。
(二)建設班組文化陣地。結合工會(huì )開(kāi)展的職工小家建設，改善班組文化設施，建立班組宣傳欄，充實(shí)班組圖書(shū)室，開(kāi)展學(xué)技術(shù)、學(xué)文化、提素質(zhì)活動(dòng)，把職工小家建設成文化小家。
(三)各項管理制度上墻。由公司制作統一的班組管理制度展板，懸掛在班組醒目位置，供員工日常學(xué)習，讓員工自覺(jué)遵守，強化制度管理的約束力。
(四)開(kāi)展達標升級競賽。根據班組文化建設十項內容，細化檢查考核標準，每半年對班組文化建設情況進(jìn)行一次檢查，每年進(jìn)行一次評比，分為合格、良好、優(yōu)秀三個(gè)檔次。
(五)評選崗位每月之星。設立崗位之星展示板，每月底由班組員工民主推選本月崗位之星，并在展示板上貼一個(gè)紅五角星，以資鼓勵，并作為年終評選先進(jìn)的依據。
(六)舉辦崗位讀書(shū)征文。按照干什么、學(xué)什么，差什么、補什么的要求，開(kāi)展崗位讀書(shū)學(xué)本領(lǐng)征文活動(dòng)，為員工搭建暢談體會(huì )、交流經(jīng)驗的平臺，優(yōu)秀稿件刊登在《惠涌供熱》上，并給予一定的物資獎勵。
(七)提升科學(xué)司爐水平。要通過(guò)開(kāi)展班組文化建設進(jìn)一步深化“節能降耗型”和“群眾滿(mǎn)意型”鍋爐房競賽活動(dòng)，在確保供暖達標、群眾滿(mǎn)意的基礎上，努力降低煤水電三大指標消耗。
(八)豐富員工文體活動(dòng)。要加大對文化基礎設施的投入，購置必要的器材，開(kāi)展小型多樣、靈活方便、員工喜聞樂(lè )見(jiàn)的文體活動(dòng)，修心健身，改善心智，豐富業(yè)余文化生活，促進(jìn)員工身心健康。
五、實(shí)施步驟
(一)學(xué)習階段。(20xx年XX月至XX月)將公司《加強班組文化建設實(shí)施方案》(討論稿)發(fā)到各黨支部，由各支部組織廣大員工學(xué)習，就方案提出的十項文化內容和八項活動(dòng)方式方法展開(kāi)討論，廣泛聽(tīng)取員工的意見(jiàn)和建議，在此基礎上對實(shí)施方案做進(jìn)一步完善，確保方案貼近實(shí)際、貼近員工。通過(guò)學(xué)習提高員工對加強班組文化建設重要性認識，增強員工學(xué)文化、愛(ài)文化、懂文化意識，形成提升班組文化含量，打造文化型班組的共識。
(二)試點(diǎn)階段。(20xx年XX月至20xx年XX月)利用半年時(shí)間完成試點(diǎn)工作。各單位要選派二至三個(gè)基礎條件比較好的班組參加試點(diǎn)。要按照方案的要求做好學(xué)習動(dòng)員、理念灌輸、制度建設、基礎完善、強化管理、安全質(zhì)量、文明服務(wù)、班容班貌等各項工作。要積極參加并開(kāi)展好各項文化活動(dòng)，發(fā)揮好文化推進(jìn)改革、加強管理、促進(jìn)發(fā)展的作用。要注意總結文化建設中的好做法、好經(jīng)驗，宣傳文化建設中的好事跡、好典型，為在公司全面開(kāi)展班先組文化建設積累經(jīng)驗，提供有指導性、針對性、操作性的文化建設進(jìn)班組。
(三)推進(jìn)階段。(20xx年XX月至20xx年XX月)在全公司所有一線(xiàn)班組開(kāi)展班組文化建設活動(dòng)。加強硬件建設，改善一線(xiàn)班組基礎設施，改變舊容舊貌，樹(shù)立新形象。加強文化熏陶，用文化鑄魂，用制度管人，用規范做事。加強管理建設，倡導嚴、細、實(shí)、新管理，向管理要效益，向管理要發(fā)展。豐富文化活動(dòng)，搭建展示平臺，建設一支有激情、有活力的團隊。
(四)表彰階段。根據班組文化建設整體進(jìn)展情況，公司將在適當時(shí)候對班組文化建設活動(dòng)進(jìn)行表彰。屆時(shí)公司將召開(kāi)大會(huì )，對班組文化建設中涌現出來(lái)的先進(jìn)單位、先進(jìn)班組、先進(jìn)個(gè)人予以表獎。
六、組織領(lǐng)導
公司成立班組文化建設領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：XX
副組長(cháng)：XX
成員：其他公司領(lǐng)導班子成員及分公司經(jīng)理和黨支部書(shū)記。
領(lǐng)導小組辦公室設在公司黨委綜合辦公室。
負責人：XX
成員：XX
七、幾點(diǎn)要求
(一)提高認識。班組文化建設是一項長(cháng)期而艱巨的工作，對嚴格企業(yè)管理、提升員工素質(zhì)、展示企業(yè)形象具有重要意義。各級干部和廣大員工務(wù)必從公司生存、發(fā)展的戰略高度提高思想認識，端正工作態(tài)度，大力支持和積極參與班組文化建設工作，形成齊抓共建的氛圍。
(二)加強組織。要建立健全班組文化建設組織體系,形成縱向到底，橫向到邊，一級抓一級，層層抓落實(shí)的局面。各單位要制定落實(shí)方案，明確工作目標，確定具體人員(兼)負責這項工作。參加試點(diǎn)的班組要指派有文化、有熱心的員工做班組文化輔導員。
(三)落實(shí)責任。全公司班組文化建設由公司領(lǐng)導班子負總責，領(lǐng)導小組辦公室負責活動(dòng)的組織、安排、檢查、評比等日常工作。分公司經(jīng)理和黨支部書(shū)記是所在單位班組文化建設的第一責任人，班長(cháng)是班組文化建設的直接管理者。公司各部門(mén)要積極配合基層單位開(kāi)展班組文化建設活動(dòng)，創(chuàng )造條件，提供方便。做到上下一心，橫向聯(lián)動(dòng)，各盡其職，各盡其責。
(四)突出特色。開(kāi)展班組文化建設不是走形式、圖熱鬧，而是要切實(shí)解決一線(xiàn)班組中存在的問(wèn)題，因此要堅持以人為本，圍繞中心工作，突出行業(yè)特色，在關(guān)心人、尊重人、理解人、塑造人上下功夫，在提素質(zhì)、嚴管理、優(yōu)服務(wù)、促發(fā)展上用力氣，達到以文鑄魂，以文化人，以文育人的目的，把企業(yè)管理上升到文化管理的層次，提升企業(yè)的核心競爭力。
文化建設工作計劃14
一切事物的發(fā)展都是有序的，人的成長(cháng)和發(fā)展具有階梯性、階段性，小學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程也是一個(gè)由低至高逐步漸進(jìn)的一個(gè)過(guò)程。不同的階段，小學(xué)生的心理和思想特點(diǎn)也各不相同。根據不同階段的學(xué)生心理特點(diǎn)來(lái)設計相適應的德育活動(dòng)，有針對性地開(kāi)展良好學(xué)習、生活習慣的養成。
一、結合各年段特點(diǎn)開(kāi)展班級文化建設。
一年級：學(xué)生剛入校，一切學(xué)習活動(dòng)由此正式開(kāi)始。在此階段注重培養學(xué)生寫(xiě)字的興趣和審美能力，培養學(xué)生認真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習慣，使學(xué)生養成認真細心的學(xué)習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。通過(guò)養成正確的寫(xiě)字姿勢，掌握執筆、運筆方法，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感。
二年級：如果說(shuō)學(xué)生在一年級還處在父母無(wú)微不至的關(guān)照下，那么二年級學(xué)生已基本適應小學(xué)的學(xué)習生活。他們知道學(xué)校的規章制度，懂得一些行為常規，而且愿意努力遵守。在上課聽(tīng)講、完成作業(yè)、遵守公共秩序，尊敬師長(cháng)、簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性勞動(dòng)等方面有了一定的基礎，由此我們就有意識地培養學(xué)生的自立自理能力。首先從儀容儀表的整潔開(kāi)始，培養學(xué)生良好的做人習慣，從小養成端莊、整潔、樸素、大方的品質(zhì)。
三年級：學(xué)生自我意識逐漸發(fā)展，逐漸學(xué)會(huì )道德原則的評價(jià)標準，評價(jià)能力開(kāi)始發(fā)展起來(lái)。在二年級養成整潔、大方的儀容儀表的基礎上，從三年級開(kāi)始著(zhù)重培養學(xué)生良好的禮儀習慣。培養學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情謙和、禮貌待人的文明行為舉止。將“綠色禮儀，綠色成長(cháng)”作為三年級的班級文化特色來(lái)建設，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的文化環(huán)境。
四年級：學(xué)生正處在由兒童期向少年期轉變的過(guò)程中，他們的獨立意識開(kāi)使增強，已經(jīng)不滿(mǎn)足于單純聽(tīng)老師的話(huà)，他們對自然現象、社會(huì )現象發(fā)生興趣。他們對集體生活已經(jīng)比較熟悉和習慣，愿意參加集體活動(dòng)，也逐步樹(shù)立起集體榮譽(yù)感。為了使同學(xué)們領(lǐng)悟到“自律自立”的重要性，四年級將“衛生免檢，與文明同行”作為級組的特色文化來(lái)創(chuàng )建，希望同學(xué)們能夠在“自律自立”的基礎上更進(jìn)一步，從行為舉止、衛生清潔等細節著(zhù)手，提高自身的修養，努力使自己成為講道德、講文明的小學(xué)生。
五年級：學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入少年期，能認識和掌握一定的道理觀(guān)念，對社會(huì )現象開(kāi)始關(guān)注，開(kāi)始有獨立見(jiàn)解，但他們的見(jiàn)解極易受外界影響而變化。他們開(kāi)始以一定的道德標準來(lái)評價(jià)人、事或社會(huì )現象，但仍有片面性。求知的欲望和能力，好奇心都有所增強，學(xué)習的興趣更為廣泛。因此班級文化建設重點(diǎn)在于“做一個(gè)愛(ài)閱讀的人,養成愛(ài)閱讀的習慣”。通過(guò)營(yíng)造班級文化，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，調動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習生活，并從閱讀經(jīng)典中受到高尚情操的熏陶，從而養成健康、正確、積極向上的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
六年級：學(xué)生基本養成小學(xué)生應有的良好行為習慣，接觸社會(huì )的面比以前廣，吸取的信息也更多，但還不善于正確地進(jìn)行判斷與辨析。因此將感恩教育作為六年級班級文化建設內容，通過(guò)把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué)、社會(huì )活動(dòng)、家庭生活、社區實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節中，讓學(xué)生常懷感恩之心，塑造學(xué)生的健全人格。
二、形成系列教育。
階梯性德育工作的'“階梯”是一個(gè)整體，是水乳交融，不可分割、互相滲透的。尤其表現在一些活動(dòng)的長(cháng)期性、主題的持續性。使學(xué)生逐漸形成自尊、自信、積極向上的心態(tài)。通過(guò)一系列的德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從小養成一個(gè)積極向上的品格，為將來(lái)打下正確的健康的'基礎。
三、家�；�(dòng)。
班級文化建設活動(dòng)不僅停留在學(xué)校，而且走進(jìn)家庭，構筑家�；�(dòng)網(wǎng)絡(luò )。如，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和對學(xué)生家長(cháng)問(wèn)卷調查所獲得的信息制定家長(cháng)指導孩子成長(cháng)、成才的階梯，從“從沒(méi)管過(guò)孩子，任其自由發(fā)展”的家長(cháng)到“家長(cháng)能做到身體力行，言傳身教，指導孩子養成良好的行為習慣。通過(guò)與孩子共同探討，引導孩子達到了全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)校與家長(cháng)的互動(dòng)，完成學(xué)校班級文化活動(dòng)與家庭教育的互聯(lián)互動(dòng)，實(shí)現學(xué)校教育與家庭教育的互補互利，激勵學(xué)生及其家長(cháng)的雙面發(fā)展，互相促進(jìn)。
文化建設工作計劃15
校園文化是一種動(dòng)力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活；校園文化是一個(gè)不斷建設、更新、提高的整體工程。是學(xué)校綜合教學(xué)水平的重要體現，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現，更是學(xué)校培養適應時(shí)代的高素質(zhì)人才的內在需要，為進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，強化我校教育管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升辦學(xué)品位，教學(xué)質(zhì)量，特制訂本方案。
指導思想
以“踐行科學(xué)發(fā)展，構建和諧校園”為統領(lǐng)，全面貫徹教育方針，深化課程改革，以?xún)?yōu)良傳統和榮辱觀(guān)為導向，以?xún)?yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“具有活力、實(shí)力、魅力的丁樓初中”為發(fā)展目標，體現“先育人、后成才”的`教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，和教師專(zhuān)業(yè)水平的提升，為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定基礎。
領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
一、實(shí)施原則
1、育人性原則：根據學(xué)校實(shí)際，環(huán)境特點(diǎn)和學(xué)校布局的需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使全體師生在校園文化建設中提高思想覺(jué)悟，道德修養和良好行為習慣養成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則：校園文化建設符合黨和國家的教育方針，圍繞校中心工作，體現時(shí)代精神，其功能應走一個(gè)統一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng )新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化內容的形成，為校園文化注入新的活力。
4、發(fā)展性原則：校園文化要堅持繼承與發(fā)展的原則，主題鮮明，內容豐富，形成多樣特色顯明，做到硬化、凈化、美化、文化各項所布置個(gè)性鮮明，體現濃厚的校園文化底蘊和辦學(xué)特色。
二、整體思路
1、校園環(huán)境文化建設。
�。�1）教學(xué)樓前后活動(dòng)區，活動(dòng)區位置及路兩旁進(jìn)行美化。
�。�2）在教學(xué)樓前場(chǎng)地，設乒乓球案（6個(gè)），并在適當位置設立文化宣傳欄。
�。�3）在教學(xué)樓內添辦學(xué)生作品和名言警句。
2、校園育人文化建設。
�。�1）室外環(huán)境布置：校門(mén)外側設立安全文化宣傳內容，校門(mén)內上方設有教育目標。并在內側設安全、創(chuàng )衛宣傳欄，教學(xué)樓前過(guò)道設電子屏幕，校園前墻各柱書(shū)寫(xiě)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內容。教學(xué)樓走廊懸掛學(xué)生作品、名人頭像、格言。（2）班級環(huán)境布置：各班有“三表一”（作息時(shí)間表、課程表、班級活動(dòng)表）。教室后墻設衛生角，主墻面為“學(xué)習園地”由班主任負責個(gè)性化設計。
�。�3）各室文化建設：根據各室工作職能，確立相應標語(yǔ)及規章制度。辦公室主墻面張貼特色師風(fēng)。
�。�4）廁所文化建設：除了凈化、美化，也應注重文化，在相應的地方寫(xiě)上“向前一小步、文明一大步”“貼近方便、貼近文明”“不能隨處小便、不能小處隨便”等標語(yǔ)。外墻有標志。
3、校園精神文化建設。
�。�1）充分利用各種有利機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。堅持國旗下的講話(huà)制度，堅持每周班會(huì )制度，認真做好節慶活動(dòng)。
�。�2）利用班隊會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行日常行為習慣的養成教育和校情教育。
�。�3）組織廣播站，優(yōu)化校園音響系統，上下課電鈴設音樂(lè )鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余放廣播操、眼保健操、音樂(lè )等。
�。�4）創(chuàng )辦�？庉嫴�，展現師生精神風(fēng)貌搭建師生寫(xiě)作平臺。
�。�5）實(shí)施特色大課間活動(dòng)。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉等活動(dòng)，構建“平安校園”“和諧校園”。
�。�6）積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀讀活動(dòng)，營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。發(fā)揮圖書(shū)室作用，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好”。
�。�7）積極開(kāi)展各項評選活動(dòng)，激勵師生積極進(jìn)取、勇于奉獻的精神。
�。�8）打造教育團隊精神，圍繞“科研興教、質(zhì)量立�！钡淖谥�，要求教師做到“六個(gè)一”即：一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設計、一節匯報課例、一篇課后反思、一本聽(tīng)課記錄、一套學(xué)習材料。通過(guò)教研合作交流、專(zhuān)家引領(lǐng)等形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，讓教師“抬起頭來(lái)走路”。
4、校園制度文化建設。
制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學(xué)校正常秩序的保障系統，規范師生的行為，建立良好的校風(fēng)，保證學(xué)校工作順利開(kāi)展。制度建設采取“從師生中來(lái)、到師生中去”原則，借鑒成功經(jīng)驗，結合本校實(shí)際，建立健全各項制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設新局面。
校園文化建設是一項周期長(cháng)，見(jiàn)效慢的系統工程，需要反思和思考的地方較多，只有大膽探索，不斷實(shí)踐，時(shí)刻心系校園文化建設。相信在各級領(lǐng)導的大力支持下，經(jīng)過(guò)愛(ài)崗敬業(yè)的教職員工的通力合作，我校未來(lái)的教育將更加輝煌。
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