有關(guān)習慣的講話(huà)稿
現如今，我們很多時(shí)候都不得不用到講話(huà)稿，講話(huà)稿可以起到指引或總結會(huì )議，傳達貫徹上級精神等作用。你知道講話(huà)稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的有關(guān)習慣的講話(huà)稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)習慣的講話(huà)稿1
老師們、同學(xué)們：
早上好！
我今天講話(huà)的題目是"遠離陋習，快樂(lè )生活"。
有一個(gè)中國博士曾經(jīng)對德國的酒鬼做了細致的觀(guān)察：他發(fā)現在德國即使是一個(gè)喝醉了的酒鬼，他也不會(huì )隨地亂扔酒瓶；而是搖搖晃晃，為手里的空酒瓶子尋找垃圾箱；找到后還會(huì )努力定定神，仔細看一下垃圾分類(lèi)，再把瓶子放進(jìn)去……這就是典型的習慣行為。心理學(xué)對"習慣"的準確定義是："刺激與反應之間的穩固的鏈接"。北師大著(zhù)名的心理學(xué)教授林崇德曾對習慣有一個(gè)非常形象的描述：習慣就是心里癢癢的感覺(jué)。好比愛(ài)逛街的女人看見(jiàn)商場(chǎng)就產(chǎn)生一種心里癢癢的感覺(jué)，就想趕緊去逛，不讓她逛，她心里就會(huì )難受。因此習慣是一種穩定的、自動(dòng)化的行為。研究表明：人的行為70％以上都是習慣行為。所以我們說(shuō)：習慣太重要了，我們的教育要想有效，就一定要讓其養成良好習慣。德國人為何那么守規則?從不做闖紅燈這樣的事?答案就是從小所受的行為訓練使然。
我們老師和學(xué)生在平時(shí)的生活和學(xué)習中都有一些好習慣，比如講究衛生的習慣、認真聽(tīng)課的習慣、文明禮貌的習慣。同時(shí)，我們是否也有一些壞習慣呢？比如，是否有不及時(shí)完成學(xué)習任務(wù)的習慣呢？
美國學(xué)者哈里克曾說(shuō)："世界上93%的人都因拖延的陋習而一事無(wú)成，這是因為拖延能殺傷人的積極性。"
好機會(huì )往往稍縱即逝，猶如曇花一現。對喜歡寫(xiě)作的同學(xué)來(lái)說(shuō)，當一個(gè)生動(dòng)而強烈的意念突然閃耀在腦海，就會(huì )萌生一種難以遏制的創(chuàng )作沖動(dòng)。此時(shí)，如果無(wú)暇執筆，一拖再拖，意念就會(huì )變得模糊甚至從腦海中消失。對擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，當一個(gè)神奇美妙的幻想突然躍入思維，此時(shí)如果拖延，就會(huì )錯過(guò)一個(gè)好的創(chuàng )意，甚至失去一幅質(zhì)量上乘的佳作。
更有甚者，拖延的惡習會(huì )讓人丟掉性命。1776年的圣誕之夜，對于美國獨立戰爭是一個(gè)重要的日子。剛剛吃過(guò)敗仗的美軍在華盛頓將軍的率領(lǐng)下，利用英軍疏于戒備之機，東渡特拉華河，特侖頓的司令雷爾馬上派人送信給愷撒將軍。當信使把信送到時(shí)，愷撒正在和朋友玩牌，于是他把那封信習慣性地隨手放在了一邊，打完牌后，才去閱讀。等他讀完這封信，感到大事不妙，趕緊召集軍隊，但是為時(shí)已晚。華盛頓率領(lǐng)的美軍以迅雷不及掩耳之勢攻占了特侖頓。最后愷撒命喪美軍之手。
多拖延一分，工作就難做一分，快樂(lè )就減少一分。還有什么習慣比拖延更有害？還有什么習慣比拖延更容易使人懈��？讓我們都來(lái)樹(shù)立"現在就去做"的觀(guān)念：收到信件第一時(shí)間就去回復，訂好了計劃第一時(shí)間就去執行，課程作業(yè)第一時(shí)間去完成。這樣，養成了好習慣，我們就會(huì )成為時(shí)間的主人。
古今中外很多名人對習慣有精辟的論述。美國著(zhù)名哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："人生幸福在于良好習慣的養成。"我國偉大教育家葉圣陶也曾經(jīng)指出："教育就是培養習慣。俄國教育家烏申斯基說(shuō)："良好的習慣是人在其思維習慣中所存放的道德資本，這個(gè)資本會(huì )不斷增長(cháng),一個(gè)人畢生可以享受它的"利息"。另一方面,"壞習慣在同樣的程度上就是一筆道德上未償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以其不斷增長(cháng)的'利息折磨人，使他最好的創(chuàng )舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。
同學(xué)們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，"管好自己的嘴：不吃口香糖，不隨地吐痰，不出口成臟，不高聲喧嘩，不吸煙喝酒；管好自己的手：不亂扔垃圾、不損壞公物、不動(dòng)手打人，不索要錢(qián)物；管好自己的腿，不攀越欄桿、不踐踏草坪、不踢廁所門(mén)。堅持高標準、嚴要求。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。從小事做起，在學(xué)習習慣、生活習慣的培養上狠下苦功。日積月累，滴水穿石。把日常行為規范內化為我們的自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)校管理為大家，大家都來(lái)支持他。我衷心希望，人人爭當美化校園的使者，管理的主人。同時(shí)，希望我們東莞中學(xué)初中部的學(xué)生文明習慣，早日達到德國學(xué)生的水平，從而遠離陋習，快樂(lè )生活，健康成長(cháng)！
最后，我給大家推薦一本有關(guān)習慣的好書(shū)：《習慣的力量》，作者是美國暢銷(xiāo)書(shū)作家，杰克·霍吉。這個(gè)書(shū)被美國《紐約時(shí)報》評為年度暢銷(xiāo)書(shū)。相信你看完這本書(shū)后，一定會(huì )覺(jué)得大有裨益！
謝謝大家！
有關(guān)習慣的講話(huà)稿2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的孩子們：
大家早上好！
孩子們，上一周我們進(jìn)行了半期考試。你們考的怎么樣呢？如果你考得好，希望你不要驕傲而要再接再厲，如果考得不好也沒(méi)關(guān)系，你應該總結反思，看看自己在以前的學(xué)習中有哪些不足，在學(xué)習方法上又有什么不對。只有這樣，你才能在以后的考試中獲得成功。
前段時(shí)間，我在《青年文摘》上看到一則富有哲理的小故事，故事講的是：有個(gè)人養了一只貓，他非常喜歡養的貓，每一次家里熬魚(yú)湯的時(shí)候，都要給貓用小勺子喂幾口�？墒�，每次喂貓的時(shí)候，貓非常不情愿，總要掙扎一番。于是，他就認為貓喜歡吃魚(yú)不喜歡喝魚(yú)湯的結論。后來(lái)，他也就不再喂貓魚(yú)湯了。有一天，當他不小心將魚(yú)湯碰倒灑了一地的時(shí)候，貓迅速跑過(guò)來(lái)舔食起來(lái)。這時(shí)，他恍然大悟，原來(lái)，貓并不是不喜歡喝湯，只是不喜歡被喝湯的方式。從這個(gè)故事中我們可以知道，方法是很重要的，如果方法得當，則事半功倍。如果方法不得當，即使付出很多，但是效果仍然不理想。學(xué)習上也同樣如此。達爾文說(shuō)：“一切知識中最有價(jià)值的是關(guān)于方法的知識”。因此，我希望我們同學(xué)找到適合自己的方法，爭取在學(xué)習上邁上新臺階。在此，羅老師可以給大家幾點(diǎn)建議。
一、重視預習
即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內容獨立地自學(xué)一遍，預習對于提高聽(tīng)課效率和加深對知識的理解起著(zhù)至關(guān)重要的作用，因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預習不是簡(jiǎn)單地把課本內容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)
性，積極地思索出疑惑，發(fā)現問(wèn)題并形成自己對一些問(wèn)題的看法。這樣帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課，并把老師的講解與自己的理解相對照、權衡優(yōu)劣，就可以加深對知識的理解。重視復習。每天都要把當天所學(xué)的知識內容復習一遍，每周再做一下總結，一個(gè)章節或一個(gè)單元學(xué)完后再總的復習一下。我們所學(xué)的知識必須及時(shí)的有規律的.系統的復習，這樣才能保證長(cháng)時(shí)間的記憶，否則今天學(xué)新的，忘記舊的，成績(jì)就不能有效的提高。因此反復的次數要頻繁，每天都要復習以次加深印象。
二、重視練習。練習就是針對具體問(wèn)題，創(chuàng )造性地運用所學(xué)知識以培養綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。
平時(shí)做完題之后，我總是及時(shí)地歸納、總結、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點(diǎn)及應用的方法，自己所采取的是不是啊佳方法，有無(wú)創(chuàng )新之處；并把類(lèi)似相關(guān)聯(lián)的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。在練習當中，“做”和“思”是同樣重要的。正所謂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。出錯的地方也正是我們學(xué)習中最薄弱的地方，因此一定要把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦。首先，要新生生物鐘的運行規律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間。其次，要注意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲勞過(guò)度。再次，還要注意文理科的學(xué)習交叉進(jìn)行。
四、積極參加討論。
“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”。沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習上全知全能，也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習上是一無(wú)是處。
五、要激發(fā)興趣。學(xué)習是幫助我們開(kāi)發(fā)智力，培養能力，了解世界的重任。??學(xué)習是一件意義重大而樂(lè )趣無(wú)窮的事。
六、利用好參考書(shū)和期刊雜志。養成課外閱讀的好習慣。
參考書(shū)是對課本的補充，對學(xué)習成績(jì)也能起到一定的提高作用，加深對知識的分析力度有時(shí)能達到與上課聽(tīng)講殊途同歸之效果。不過(guò)，利用參考書(shū)應在已掌握課本知識的基礎上循序漸進(jìn)，切莫好高騖遠。而閱讀課外書(shū)能拓展你們的視野，對你們的學(xué)習也是非常有利的。
孩子們，除了羅老師說(shuō)的這5點(diǎn)方法以外，孩子們也許也有一些自己探索出來(lái)的適合自己的學(xué)習方法。只要你們好好地利用這些學(xué)習方法，就會(huì )取到事半功倍的效果。最后，羅老師祝愿大家在以后的學(xué)習更上一層樓！謝謝大家！
有關(guān)習慣的講話(huà)稿3
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天，我在國旗下講話(huà)的題目是《習慣養成從點(diǎn)滴開(kāi)始》。
我國著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！边@句話(huà)充分告訴我們作為教師最重要的事就是培養學(xué)生良好的習慣！我國古代著(zhù)名的教育家孔子說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習慣如自然�！币簿褪钦f(shuō)，小時(shí)候養成的習慣會(huì )像人的天性一樣自然、堅固，以至于你以后取得的成功，創(chuàng )造的奇跡，很多方面都取決于你小時(shí)候形成的習慣，這句話(huà)也充分告訴我們作為小學(xué)生最重要的事就是養成良好的習慣！一位著(zhù)名的心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！边@句話(huà)更充分告訴我們習慣在很大程度上決定著(zhù)一個(gè)人的命運！
由此可見(jiàn)，習慣對一個(gè)人的成功的作用真是太大了，可以說(shuō)，好的習慣能夠成就一個(gè)人，壞的習慣則會(huì )摧毀一個(gè)人。但是好習慣不是天生的，而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養成的，是一天天努力的結果。這就需要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴格要求自己，從現在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的堅持慢慢養成良好的習慣。
同學(xué)們，轉眼間開(kāi)學(xué)又快一個(gè)月了。本學(xué)期，學(xué)校改進(jìn)了文明班評比的方案，每天公示各班的具體情況，目的是督促大家及時(shí)改錯，慢慢養成良好的習慣。請同學(xué)們反思一下，在這段時(shí)間的學(xué)習生活中，我們有哪些好習慣得以保持和鞏固？又有哪些不好的習慣需要加以改進(jìn)呢？下面我就給同學(xué)們提一些行為習慣上的具體要求，希望你們能夠在以后的學(xué)習生活中自覺(jué)遵守，規范自己的行為，逐步養成良好的習慣，做個(gè)合格的小學(xué)生。
（一）養成良好的文明習慣。
人的文明禮儀是通過(guò)他的行為舉止表現出來(lái)的，所以說(shuō)舉手投足間就能看出你的修養和素質(zhì)。因此，同學(xué)們要嚴格嚴格要求自己，從一點(diǎn)一滴的小事做起，逐步養成良好的.文明習慣。例如，升國旗奏國歌時(shí)要非常嚴肅，不亂說(shuō)話(huà)，自覺(jué)立正站好；尊敬師長(cháng)，見(jiàn)到老師、長(cháng)輩或客人要有禮貌，主動(dòng)問(wèn)好；做操、到功能室上課和排隊放學(xué)等活動(dòng)，路隊要整齊，不推碰，不爭先恐后；上下樓梯時(shí)要做到靠右行走，腳步要輕，不起哄不推搡。我們的校值隊隊員都十分負責，每天堅守崗位，在以上幾方面對大家的表現進(jìn)行評分。從這幾周的檢查來(lái)看，大多數同學(xué)比較文明。不過(guò)，課間追逐的同學(xué)還是很多；放學(xué)的隊伍比較松散，嬉笑打鬧的同學(xué)多，還有部分同學(xué)不排隊，隨意進(jìn)出校門(mén)。學(xué)校規定，放學(xué)隊伍要排隊出校門(mén)口，等家長(cháng)接的同學(xué)在指定位置等待，不能在校園追逐打鬧，更不能私自到沙池、操場(chǎng)玩耍。本周，德育處會(huì )加強檢查。
（二）養成良好的衛生習慣。
講究衛生是每個(gè)人最起碼的習慣，既體現了個(gè)人的風(fēng)貌，又包含了對他人的尊重。作為每一個(gè)小學(xué)生，要保持個(gè)人衛生，衣著(zhù)干凈整潔，定時(shí)修剪指。要及時(shí)做好清潔衛生，確保教室和校園整潔美麗；特別要堅持做好保潔工作。不在校園及公共場(chǎng)所亂扔果皮、紙屑等垃圾，尤其是有個(gè)別同學(xué)從樓上扔紙屑下來(lái)，這種行為一定要杜絕。更重要的是大家要養成“彎彎腰”的習慣，隨時(shí)隨手撿起地面上的垃圾，這樣才能真正確校園的整潔美麗。各班的衛生委員可以進(jìn)行登記能做到“彎彎腰”的同學(xué)，大力表?yè)P，樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)逐步養成良好習慣。校值隊員或老師見(jiàn)到主動(dòng)撿起校園垃圾的同學(xué)應該加分。
（三）養成良好的安全習慣。
安全是一切活動(dòng)的前提，我們應切實(shí)增強安全意識，時(shí)刻牢記“安全第一”：上下樓梯不擁擠，不順著(zhù)樓梯扶手向下滑。在教學(xué)樓內不亂跑，不追逐打鬧，各年級要成立巡查隊，及時(shí)制止追逐打鬧現象。上體育課或做體育活動(dòng)時(shí)一定要注意自我保護，不做危險的活動(dòng)；不攀爬樹(shù)木或高的建筑物。我們發(fā)現有個(gè)別同學(xué)攀爬校門(mén)口電線(xiàn)桿的護欄，這樣做既危險更違紀，今后一旦發(fā)現將嚴肅處理。注意上學(xué)、放學(xué)時(shí)的交通安全，有兩點(diǎn)必須專(zhuān)門(mén)強調，一是在校園內不得騎自行車(chē)，一定要推出校門(mén)后再騎，而且不滿(mǎn)12歲不能騎自行車(chē)上學(xué)，請各班主任登記騎車(chē)同學(xué)名單，交給安全主任。二是中午不要太早到校，學(xué)校1：30開(kāi)校門(mén)，1:25前到校的同學(xué)要登記扣分。
同學(xué)們，也許你并不是很聰明，也沒(méi)有很高的天賦，但是你依然可以獲得成功，秘訣就是擁有良好的習慣，就會(huì )為你插上成功的翅膀！就讓我們從現在開(kāi)始，從小事做起，養成好習慣，逐步走向成功。
有關(guān)習慣的講話(huà)稿4
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家上午好！今天，我講話(huà)的題目是：規范蘊育習慣，習慣成就未來(lái)。
英國哲學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！庇腥苏f(shuō)，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。規范的力量是巨大的，神奇的，它能使行為端正，修養提升，品德高尚。能自覺(jué)執行規范的人，一定是一個(gè)道德修養水平高的君子；能自覺(jué)堅持規范的人，一定有著(zhù)良好習慣、不懼困難、勇于攀登、不斷成功的人。
個(gè)人的成長(cháng)需要規范，校園的文明需要規范，社會(huì )的進(jìn)步需要規范，讓我們把目光透過(guò)“規范”的透鏡，聚焦到我們自身，我們可以發(fā)現：
知規范的學(xué)生，一定是講禮貌的人。在他嘴邊的是“暖人心”的禮貌用語(yǔ)，而不是讓人心生厭惡的臟話(huà)，他見(jiàn)到老師、同學(xué)、長(cháng)輩就會(huì )問(wèn)好，因為他明白：要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，尊重他人與尊重自己同樣重要。
明規范的學(xué)生，一定是遵紀守法的人。他會(huì )自覺(jué)排隊就餐，不會(huì )大聲喧嘩影響別人的學(xué)習，會(huì )自覺(jué)遵守集會(huì )紀律、佩戴校牌，不會(huì )違反學(xué)校的.規章制度，他深知“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”。
懂規范的學(xué)生，一定是愛(ài)學(xué)習的人。在學(xué)習上他有吃苦耐勞、勇于進(jìn)取的精神。他明白一個(gè)連知識都不尊重的人，不會(huì )有文明的修養，高尚的情操；他深知，一個(gè)懶惰的人不會(huì )取得任何成功，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
愛(ài)規范的學(xué)生，一定是愛(ài)護公物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì )踐踏草坪，不會(huì )亂涂亂畫(huà)，更不會(huì )踢門(mén)、浪費水電……而且會(huì )及時(shí)勸阻、制止破壞行為。
守規范的學(xué)生，一定是有良好習慣的人。他會(huì )自覺(jué)維護校園環(huán)境，不會(huì )亂丟瓜皮果殼，而是會(huì )輕輕彎腰，將垃圾雜物撿起，為校園的美麗作出自己的一份貢獻，因為他懂得我們都是校園的主人，美化環(huán)境，從自己做起。
用規范的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人。他會(huì )尊敬師長(cháng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì )與同學(xué)吵架，他會(huì )懂得感恩，感恩父母長(cháng)輩的養育，感恩老師的教導。
人是會(huì )思想的葦草，胡適說(shuō)過(guò)“沒(méi)有了思想，人是什么”，我也想問(wèn)一句“沒(méi)有了規范，人是什么”。沒(méi)有了規范，再精妙的思想都只是在黑暗中孤獨生長(cháng)，再有才華的人也只會(huì )給別人給社會(huì )帶來(lái)更多損害。鳥(niǎo)兒因翅膀而翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因規范而將更加文明和諧。同學(xué)們，從我做起，從身邊做起吧！讓規范為我們蘊育出良好的習慣，讓良好的習慣幫助我們收獲金色的人生，成就美好的未來(lái)！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
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