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《不倒翁》小班音樂(lè )教案
作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的《不倒翁》小班音樂(lè )教案，希望對大家有所幫助。
《不倒翁》小班音樂(lè )教案1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )安靜地傾聽(tīng)歌曲。
2、理解歌曲的內容，感受歌曲的趣味。
3、學(xué)會(huì )配合簡(jiǎn)單動(dòng)作演唱歌曲“不倒翁”。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
玩具“不倒翁”。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒有感情地演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在演唱歌曲時(shí)幼兒能加上簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
1、教師出示玩具不倒翁，針對其外貌特征進(jìn)行提問(wèn)，預熱歌曲內容“胡子一把，樣子像小孩�！�
師：“今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)新朋友�！保ǔ鍪就婢撸澳銈兦魄�，這位新朋友的樣子和我們小朋友像不像？”
預設一。幼：“像�！�
師：“（作觀(guān)察狀）哦。老師和你們一樣，也覺(jué)得他樣子像小孩（配合表演動(dòng)作）。那么你們再仔細看看，他臉上有什么和小朋友們不一樣的地方？這位新朋友的臉上有胡子一把（配合表演動(dòng)作），我們小朋友臉上有沒(méi)有胡子��？”
預設二。幼：“不像�！�
師：“你們說(shuō)說(shuō)看哪里不像？還有沒(méi)有觀(guān)察得更仔細的小朋友？原來(lái)這位新朋友的臉上長(cháng)著(zhù)一把胡子�！蹦銈兛催@位新朋友的臉蛋兒紅撲撲的，眼睛都笑得瞇成了一條縫兒，樣子可愛(ài)不可愛(ài)��？是不是像小孩一樣可愛(ài)。]（實(shí)踐中是第二種預設情況。）
師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看好不好，‘胡子一把，樣子像小孩（配合表演動(dòng)作有節奏地念）�！賮�(lái)一遍試試，表情夸張一點(diǎn)。（這一環(huán)節連接的略有突兀，可以在歌詞內容全部理解完后再讓幼兒感受歌曲節奏和旋律。）
2、引導幼兒發(fā)現不倒翁的特性，預熱歌曲內容“推你倒下，你又站起來(lái)�！保ㄔ跊](méi)有科學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上。）
師：“別看我們的新朋友一句話(huà)也不說(shuō)，看起來(lái)呆呆的樣子，其實(shí)他可有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做‘不倒翁’。有沒(méi)有小朋友聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘不倒翁’？（請知道的小朋友或者教師親自演示推倒不倒翁的情景）我們一起來(lái)對他說(shuō)‘推你倒下，你又站起來(lái)（配合表演動(dòng)作有節奏地念）’。不倒翁沒(méi)聽(tīng)清楚，小朋友們大聲一點(diǎn)，再來(lái)說(shuō)一遍�！� （同上，可取消，否則會(huì )導致音樂(lè )感受的時(shí)間過(guò)短，本末倒置的趨向。）
二、歌曲學(xué)唱
1、教師示范演唱歌曲“不倒翁”：鋼琴伴唱一遍。
師：“今天，我們和不倒翁成為了好朋友，老師要唱首歌送給我們的新朋友，你們也來(lái)學(xué)學(xué)看，和老師一起唱給不倒翁，他一定會(huì )非常高興。
2、根據圖示教唱幼兒歌曲“不倒翁”：清唱兩遍。
師：“歌曲唱完了，你們還記得這首歌叫什么名字嗎？你們在歌曲里都聽(tīng)到了哪些內容？”。（根據幼兒說(shuō)出的句子出示圖示，幫助幼兒在接下來(lái)的學(xué)唱起到提示作用。）
�。�1）第一遍清唱，幼兒看圖示。
師：“小朋友們都聽(tīng)的很仔細，接著(zhù)請小朋友看著(zhù)圖示聽(tīng)老師清唱一遍�！�
�。�2）第二遍清唱，幼兒看老師動(dòng)作。
師：“老師再唱一遍，這一次要加上一些有趣的動(dòng)作，你們來(lái)跟著(zhù)老師一起哼著(zhù)歌曲做做看，好的吧？”
三、教師鋼琴伴奏，幼兒看圖譜演唱。
活動(dòng)小結：
師：“我們的新朋友不倒翁聽(tīng)到小朋友們?yōu)樗敲磁Φ貙W(xué)習歌曲，你們說(shuō)它是不是非常開(kāi)心呢？時(shí)間不早了，不倒翁要和我們說(shuō)再見(jiàn)了，我們最后再唱一遍‘不倒翁’之歌，作為分別的禮物，好不好？所以大家打起精神來(lái)，用小朋友們最好聽(tīng)的.聲音向不倒翁說(shuō)再見(jiàn)�！保ㄓ變褐苯诱f(shuō)“再見(jiàn)”）
活動(dòng)反思：
幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )的狀態(tài)取決于音樂(lè )的風(fēng)格變化，是一種心隨樂(lè )動(dòng)的自然狀態(tài)，不應當作為一種教學(xué)任務(wù)去要求其完成。對小班幼兒的學(xué)習定位略高，不需要要求其通過(guò)一課時(shí)的學(xué)習掌握全歌的演唱能力，只要能夠感知歌曲的節奏和旋律就可以了。
《不倒翁》小班音樂(lè )教案2
活動(dòng)目標
1、幼兒認識 不倒翁并了解其外形特征。
2、培養幼兒的觀(guān)察力和注意力。
活動(dòng)準備
各種不同外形的不倒翁三個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
1、老師今天給小朋友們帶來(lái)了幾個(gè)小客人，你們想不想看啊?
“花白胡子小老頭，不會(huì )跑也不會(huì )走，你若叫他去睡覺(jué)，他連忙把頭搖�！辈虏率鞘裁囱�?出示不倒翁
2、提問(wèn)：不倒翁為什么會(huì )不倒呢?
請幼兒觀(guān)察這幾個(gè)不倒翁外型上有什么特點(diǎn)和不同，然后拆開(kāi)大家一起研究一下里面有什么秘密可以不倒。
3、請大家用手中的操作材料自己動(dòng)手制作一個(gè)不倒翁，并添畫(huà)上可愛(ài)的`圖案。
4、展示制作好的不倒翁，大家一起探究為什么能制作成功和不成功的原因，再去制作。
5、師小結，展示成功作品。
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