書(shū)籍作文600字

【精華】書(shū)籍作文600字集合八篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的書(shū)籍作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書(shū)籍作文600字 篇1

　　我，熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)那一本本美妙無(wú)窮的書(shū)籍，熱愛(ài)那些有趣的文字，熱愛(ài)閱讀給我帶來(lái)的一切。

　　瞧！我的書(shū)柜里，各種各樣的書(shū)排列得整整齊齊，有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《童年》……這些書(shū)都被我“啃”了個(gè)精光。每個(gè)周末，我都會(huì )去一次新華書(shū)店，去那里“一飽眼�！�，并選購些書(shū)好書(shū)，我的“書(shū)庫”也就這樣越來(lái)越大。

　　我對閱讀簡(jiǎn)直熱愛(ài)到癡迷的程度了，只要面前有本我就會(huì )立即捧到眼前，一字一句地認真閱讀。而且，常常一讀就忘了時(shí)間，忘了一切。

　　有一次，媽媽讓我上樓打掃自己的房間。剛開(kāi)始，我仔細地掃著(zhù)地，掃到書(shū)桌旁的時(shí)候，一件“寶貝”映入了我的眼簾：媽媽送給我的《在人間》。我不禁心中一陣激動(dòng)，尋思著(zhù)要不要看會(huì )這本書(shū)：看吧，來(lái)不及打掃，不看吧……算了先看書(shū)吧，反正一會(huì )沒(méi)事的。于是，我放下掃把，興沖沖地坐書(shū)桌前讀了起來(lái)，才讀了一會(huì )，我就被書(shū)中的情節給吸引了，迫不及待地繼續往下繼續看。我的`心不禁隨著(zhù)跌蕩的情節而起伏，越看與越入迷，越看越期待……我翻開(kāi)了一頁(yè)又一頁(yè)，看了一章又一章，完全沉浸在閱讀的快樂(lè )中了。正讀到高潮在書(shū)的海洋里遨游時(shí)，媽媽突然推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)，我才一下子脫離了書(shū)的世界，這才意識到：一個(gè)多小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了，可我沒(méi)有打掃房間。媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“算了，今天就原諒你這條‘小書(shū)蟲(chóng)’吧！”哎，我又被書(shū)給“誘惑”了。

　　我，熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)那一本本奧妙無(wú)窮的書(shū)籍，熱愛(ài)那些有趣的文字，熱愛(ài)閱讀給帶來(lái)的一切，更熱愛(ài)有閱讀的生活。

書(shū)籍作文600字 篇2

　　光陰似箭，時(shí)光如梭，一轉眼我已經(jīng)是一名初一的中學(xué)生了，在這里，我要“感謝”一本書(shū)，是“他”在我讀書(shū)的過(guò)程中給了我深刻的影響，讓我人生的目標從此有了前進(jìn)的動(dòng)力……

　　這本書(shū)的名字叫做《魯濱遜漂流記》，為什么說(shuō)他給了我深刻的影響呢？因為他說(shuō)了一個(gè)人要有目標就得努力，文章的主人魯濱遜就是憑借著(zhù)頑強的毅力在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上活了下來(lái)……人生就像是這一次次的冒險，在冒險中找到生機，在人生中找到奮斗的目標和學(xué)習的動(dòng)力。我們應該有這堅持和不服輸的毅力，最終才能夠成為勝利的人。有一次，那是在學(xué)校的運動(dòng)會(huì )上，我參加了一千米長(cháng)跑比賽，比賽在一聲槍響中開(kāi)始，他們一個(gè)人都是“運動(dòng)健將”，剛開(kāi)始，我很順利，我跑在前三，可后來(lái)越跑越累，感覺(jué)腿軟了，當時(shí)我就想放棄，可我心中卻突然冒出了一個(gè)想法：魯濱遜能在荒島中生存下來(lái)，我為什么不可以在跑步比賽中取的好成績(jì)？正是這莫大的鼓勵給了我頑強的毅力和不服輸的精神，最后我頑強的咬牙跑完了全程，雖然名次不咋的，但是重在參與，有什么關(guān)系，至少我努力過(guò)了，去拚搏了，失敗并不可怕，這一件小事情告訴我們不要放棄。，只要堅持才會(huì )成功，我們有著(zhù)頑強的毅力和堅持不懈的精神，也通過(guò)這件小事告訴我們，了解書(shū)的重要性和它那深遠的影響力，同時(shí)也告誡我們要多讀書(shū)，同時(shí)，我們也可以多讀一些好書(shū)，這些書(shū)也許我們一生都會(huì )受益，我們應該要增長(cháng)人們對書(shū)籍的知識，對讀書(shū)的'渴望……

　　讀好的書(shū)不僅可以讓你一生受益，更會(huì )讓你成為有用的人，有時(shí)，我們應銘記書(shū)中的含義，勞勞記在心里，去收獲成功的果實(shí)，去實(shí)現兒時(shí)的夢(mèng)想，而這些事只有讀書(shū)才可以實(shí)現，讀書(shū)還可以增加我們的課外知識量，讓我們一生都受益非�！�…最后，我勸人們要多讀書(shū)，只有讀書(shū)才可以成為社會(huì )的“柱子”支撐起整個(gè)社會(huì )，只有讀好書(shū)才可以讓我們受益輩淺……

書(shū)籍作文600字 篇3

　　一本書(shū)是一個(gè)人的眼睛，它可以讓你看到另一個(gè)世界的奇妙；一本書(shū)是一個(gè)人的耳朵，它可以讓你聽(tīng)到大自然的呼喚，聽(tīng)到社會(huì )的聲音。

　　《森林報》是蘇聯(lián)著(zhù)名科普作家維。比安基的代表作品，他以春夏秋冬四季為序，有層次、有類(lèi)別地將森林里動(dòng)植物的新鮮事描寫(xiě)得栩栩如生，引人入勝。這本書(shū)教會(huì )我們如何去觀(guān)察、認識大自然。這本書(shū)教會(huì )我們感悟生命，體驗生動(dòng)的愉快探速之旅，激發(fā)我們熱愛(ài)科學(xué)的興趣。

　　《三字經(jīng)》、《弟子規》、《論語(yǔ)》這樣的國學(xué)經(jīng)典，我也會(huì )拿來(lái)閱讀，雖然似懂非懂，但讀起來(lái)朗朗上口，覺(jué)得挺有趣。讀著(zhù)讀著(zhù)，好似開(kāi)始了一場(chǎng)時(shí)空之旅，與古代圣賢結為知己，進(jìn)行心與心之間的傾聽(tīng)與問(wèn)候。這些書(shū)籍讓我們在閱讀中品味高雅。

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，每個(gè)人都有著(zhù)自己不一樣的.心路歷程。陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的《成長(cháng)的秘密》一書(shū)讓我們獲益不淺。作者用簡(jiǎn)單生動(dòng)的文字，把溫馨感人、新鮮快樂(lè )、爆笑的校園生活展現在我們眼前。書(shū)中的人物寧佳鑫看上去弱小，但她實(shí)際卻很堅強，在她身上，我看到了她散發(fā)出的正能量和她在逆境中奮起的精神。她的經(jīng)歷告訴我：無(wú)論遇到什么樣的挫折與坎坷，都不要氣餒。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要我們堅持不懈地去想辦法克服困難，并付諸行動(dòng)，就一定會(huì )柳暗花明！

　　法國作家德?tīng)杺愒�說(shuō)過(guò)“智慧可以轉化成力量，完成你認為不可能完成的事�！笔前�，智慧的力量很強大，這些力量隱藏在書(shū)中。當我們在閱讀之際，這些知識就偷偷地跑進(jìn)我們的腦海里，漸漸地，漸漸地，它們就永遠地保存下來(lái)，顯示出無(wú)窮的魅力，讓我們的未來(lái)暢通無(wú)阻。

　　書(shū)籍，用愛(ài)和勇氣喚醒每個(gè)孩子的心靈；書(shū)籍讓我們感受到溫暖與力量；書(shū)籍，教我們用心靈在文字間快樂(lè )舞蹈。

　　讓我們走進(jìn)書(shū)籍的陽(yáng)光世界，獲取成長(cháng)的力量。

書(shū)籍作文600字 篇4

　　在我的記憶中，書(shū)籍始終陪伴著(zhù)我，它有酸甜苦辣，它有春夏秋冬，它有悲歡離合，它有陰晴圓缺它陪伴了我的過(guò)去，也必定會(huì )陪伴我的未來(lái)，并伴我遠行。

　　在我的記憶深處，有一段時(shí)光始終揮之不去，在我還牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，《白雪公主》、《丑小鴨》等童話(huà)就充實(shí)了我的世界，在那時(shí)，我常常手捧一本童話(huà)書(shū)，用自己所學(xué)的一部分拼音讀出這些故事，我也常�；ㄝ^長(cháng)的時(shí)間讀一個(gè)故事，直到把它倒背如流。書(shū)籍，填充了我幼小的心靈，給了我人生最初的思考，讓我在探尋知識的漫漫長(cháng)途上，勇敢的邁出了第一步。

　　直到上小學(xué)后，我的閱讀面增廣了，我不再將眼光局限于閱讀童話(huà)故事，而是開(kāi)啟了一段名著(zhù)閱讀之旅。我的視野也逐漸擴大，國內的、國外的、古代的、現代的，我的書(shū)架也漸漸被填充。在三年級以后，我也不再依賴(lài)拼音，而是對不認識的字詞逐漸通過(guò)查詞典等方式來(lái)閱讀，有時(shí)候，遇到生僻的字，我總是把它們從詞典里查出來(lái)，然后注上音，把它們當作收獲知識的過(guò)程。每次查完一個(gè)字的讀音，我的心里都會(huì )涌起一種成功的'喜悅和自豪。

　　大文豪高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谖铱磥�(lái)，確實(shí)如此。我在《西游記》中讀懂前行的勇氣與智慧；在《湘行散記》中讀懂自然的優(yōu)雅與美好；在《一百條裙子》中讀懂友情的矛盾與純真；在《平凡的世界》中讀懂人生的心酸與偉大書(shū)籍，一直陪伴著(zhù)我探尋知識的漫漫長(cháng)途。它給了我太多

　　“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索�！蔽蚁嘈�，在書(shū)籍的陪伴下，我必將在學(xué)習之旅上勇敢的遠行。書(shū)籍，不但陪伴了我的過(guò)去，也必定陪伴我的將來(lái)，并伴我遠行。

書(shū)籍作文600字 篇5

　　從幾歲開(kāi)始，書(shū)籍就伴隨在我們的身邊，陪我們一起成長(cháng)。繪圖，文字，成了我們生活中必不可少的事。知識的倉庫，智慧的源泉，深深刻在我們的腦子里，永不磨滅。

　　書(shū)籍帶我們遨游宇宙，走向未來(lái)�？垂糯�名人，智慧的結晶;未來(lái)之夢(mèng)，美好的憧憬。

　　讀書(shū)，可以讓人的精神放松，讓一天緊張的心情放松下來(lái);讀書(shū)，可以開(kāi)闊人們的眼界，了解更多的事物;讀書(shū)，可以增加人們的智慧，讓思維更加活躍。讀書(shū)的好處數不勝數，不計其數。

　　讀書(shū)不僅要“讀”，而且要“記”，有句俗語(yǔ)曾說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)！”邊讀書(shū)邊做摘抄是有好處的，它可以幫助你把看到的東西記下來(lái)，并運用在日常生活中。

　　多讀課外書(shū)，可以學(xué)到以前所沒(méi)學(xué)到的知識。

　　有一次，學(xué)校舉行期中考試。聽(tīng)說(shuō)題有點(diǎn)難度，我不由得緊張起來(lái)。這時(shí)，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我便開(kāi)始答題。前面都做的都不錯，可最后一道附加題卻把我難住了。原來(lái)上面問(wèn)：“你知道少數民族中有哪些盛大的節日？請寫(xiě)下來(lái)�！�

　　這可怎么辦呢？平時(shí)也不知道什么節日呀！我急地抓耳撓腮。到底該寫(xiě)什么呢？我想著(zhù)。唉，到底寫(xiě)什么呢？正當我冥思苦想的`時(shí)候，突然，一個(gè)主意在我腦中一閃而過(guò)：我原來(lái)讀過(guò)一個(gè)民間習俗故事，上面曾簡(jiǎn)單的敘述過(guò)一件事：“在緬甸有一個(gè)節日叫火把節，小伙子和姑娘們會(huì )拿著(zhù)火把跳舞一直到天亮�！�

　　有了，就是它！我飛快的將這個(gè)答案寫(xiě)了上去，沒(méi)想到真對了�？梢�(jiàn)，讀書(shū)真的有很大的好處。

　　從那以后，我一直堅持讀書(shū)，并做好摘抄，因為書(shū)籍對我們有很大的幫助。

　　從此以后，我便愛(ài)上了一句名言：“書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難！”

書(shū)籍作文600字 篇6

　　時(shí)光從指縫中悄悄溜走，轉眼，步入初中已經(jīng)一年有余，我感覺(jué)自己懂得了許多多，收獲了許多，成長(cháng)的收獲有的來(lái)自于老師，有的來(lái)自于朋友，有的來(lái)自于書(shū)籍。其中讓我最感謝的就是書(shū)籍，所以讓我在這兒對它說(shuō)說(shuō)謝謝。

　　著(zhù)名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)-----書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；書(shū)籍可以陶冶我們的情操，改變我們的性格，書(shū)中曲折的故事情節，生動(dòng)活潑的人物形象，繪聲繪色的景物描寫(xiě)，無(wú)時(shí)無(wú)刻在感染著(zhù)我們，引導我們積極向上，奮發(fā)進(jìn)取。在我們失落時(shí)教會(huì )我們什么是振作；在我們膽怯時(shí)教會(huì )我們什么是勇敢；在我們懦弱時(shí)教會(huì )我們什么是堅強；在我們迷茫是，教會(huì )我們辨清方向，勇往直前。

　　書(shū)籍中的每一個(gè)故事情節都令我們受益匪淺。你知道《福樓拜家的星期天》嗎？它主要講述了在星期天，左拉，都德，伊萬(wàn)屠格涅夫等世界知名作家在福樓拜家里，愉快聚會(huì )的故事。從而告訴我們，每個(gè)人都應該要有自己的一個(gè)朋友圈，物以類(lèi)聚，看了你的朋友，就可以知道你是怎樣一個(gè)人；近墨者黑，近朱者赤，如果你的朋友都是些不學(xué)無(wú)術(shù)是人，就是你的.品德高尚，也會(huì )被他們所影響。你知道《魯濱遜漂流記》嗎？它主要講述了一個(gè)英國的水手因船沉了而流落到海上的荒島里，在進(jìn)無(wú)可退的情況下，他選擇自救，---做木伐，造房子，種糧食，養牲口花了幾十年的時(shí)間把這個(gè)荒島變成了一個(gè)“世外桃源”。這本書(shū)告訴我們要學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )面對困難永不服輸的精神。

　　感謝書(shū)籍，它使我懂得了許多知識和道理，謝謝你-----書(shū)籍。

書(shū)籍作文600字 篇7

　　此刻，夜深人靜，桌上的臺燈依然亮著(zhù)，我并不是在作業(yè)“戰場(chǎng)”上“奮勇殺敵”，而是捧著(zhù)書(shū)，一字一句地品讀著(zhù)。書(shū)，它不僅僅伴我成長(cháng)，還是我打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。

　　書(shū)，是年幼時(shí)啟迪我心靈的鑰匙。在我很小的時(shí)候，我并不是在讀書(shū)，而是在“聽(tīng)書(shū)”。每天晚上，我必須要媽媽給我放睡前故事才可以入睡。在朦朧的睡夢(mèng)中，我認識了守塔人，他在海上守著(zhù)燈塔，為夜色中的'船只指引方向，我與他快樂(lè )地度過(guò)每一個(gè)夢(mèng)。

　　后來(lái)，我漸漸認得字了，就開(kāi)始讀幼兒園給發(fā)的薄薄的一本本少兒刊物。在書(shū)中，年幼的我讀到熊媽媽的小紅傘百思不得其解；讀到搖籃象的小搖籃，也想鉆進(jìn)去美美地睡上一覺(jué)；讀到龜兔賽跑，為兔子的失敗感到惋惜。

　　書(shū)，讓我的生活有了歡聲笑語(yǔ)，讓我的童年世界變得繽紛多彩。

　　書(shū)，是長(cháng)大后開(kāi)啟我智慧的鑰匙。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我不再看少兒刊物，開(kāi)始讀小說(shuō)、古詩(shī)等。我曾因赫敏把哈利獲得了火弩箭的事告訴麥格教授而感到憤怒，現在才明白了她其實(shí)是在保護哈利；我曾看著(zhù)魯迅離開(kāi)家鄉去別處生活，現在才明白他當時(shí)的憤怒與絕望；我曾因唐僧“不識好人心”，屢次趕走孫悟空而感到憤憤不平，現在才明白了唐僧的一片善心。當然，我曾因李白的“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”而心潮澎湃，熱血沸騰；我曾看杜甫的”感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”感到無(wú)比的凄涼；岑參的“故園東望路漫漫漫，雙袖龍鐘淚不干”，道出了多少游子的思鄉之情��！

　　書(shū)籍，讓我體悟到了文字的美好，它是一把鑰匙，打開(kāi)我未來(lái)成功的大門(mén)。

書(shū)籍作文600字 篇8

　　莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。巧的是，我與書(shū)自小便結下了不解人緣。

　　“嗯，努力，努力�！蔽也戎�(zhù)凳子，踮著(zhù)腳尖，一手扶著(zhù)書(shū)柜，一手呈“v”，奮力向上。哎，破書(shū)柜，足有我兩倍高！此時(shí)，頗有些恨媽媽為什么不把我生成“長(cháng)臂猿”，現在就不用為拿不著(zhù)書(shū)而苦惱了�！芭兑�……喂！喂！喂！……我的屁股！之”椅子發(fā)起火，我瞬間摔了個(gè)底朝天。我不顧及疼痛的屁股，津津有味的看起了我剛剛費了九牛二虎之力才拿到的書(shū)！誰(shuí)讓我是書(shū)狂呢？

　　不用說(shuō)，書(shū)是我的最?lèi)?ài)。小時(shí)候，開(kāi)過(guò)一個(gè)玩笑：“一日寧可無(wú)飯，也不可無(wú)書(shū)�！�6歲，當我打開(kāi)第一本書(shū)時(shí)，就的的被里面精美的圖畫(huà)迷住了，從此酷愛(ài)上了書(shū)，書(shū)也成了我的知心伙伴，成了我成長(cháng)路上一位無(wú)聲無(wú)息的老師。書(shū)在不知不覺(jué)中改變了我的人生。如：以前，面對困難，我只會(huì )躲避，而讀了《魯濱孫漂流記》，它讓我勇于去面對困難，戰勝困難。我佩服主人公魯濱孫的勇敢與樂(lè )觀(guān)。同時(shí)思考起一現從末思考過(guò)的'東西。面對困難，總是逃避有用嗎？對，魯濱孫說(shuō)的對，面對困難，坐以待斃，實(shí)在可笑。我決定改變我自己，或許困難并沒(méi)有我自己想的那么可怕。之后，我又迷上了《中華上下五千年》敬佩古人的對學(xué)習懸梁刺骨，對國家精忠報國，厭惡亂臣賊子的賣(mài)國，為一己之私而陷害忠良。歷史是一本教科書(shū)，它讓我以古人犯下的錯誤引以為鑒，以古人的壯舉作為榜樣，也豐富了我的知識，開(kāi)拓了我的視眼……

　　書(shū)籍伴我成長(cháng)，我慶幸與它結下解之緣，它引導著(zhù)我的思想，豐富了我的知識。若問(wèn)那位啟蒙老師對我的幫助最大，那么我的答案是：“書(shū)！”一位無(wú)聲的老師。

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