優(yōu)秀班主任匯報材料

優(yōu)秀班主任匯報材料2篇

　　在學(xué)習和工作中，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報可以以某個(gè)具體項目為單位進(jìn)行匯報，也可以以某個(gè)階段的工作為單位進(jìn)行匯報，話(huà)說(shuō)回來(lái)，你知道怎么寫(xiě)匯報嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀班主任匯報材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

優(yōu)秀班主任匯報材料1

　　我叫XX，XXXX年XX月參加工作，從事班主任工作已有5年，現任文昌小學(xué)二二班班主任。通過(guò)五年的工作實(shí)踐，使我深深感受到平凡的班主任工作，是提高學(xué)生能力、培養學(xué)生習慣、塑造學(xué)生人格的工作，雖然瑣碎，但卻是一件光榮而有意義的工作。在上一年度工作中，我從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、勞動(dòng)衛生習慣和思想道德等方面入手，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在班主任工作中收獲豐碩。

　　一、四個(gè)注重，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣

　　一是注重培養學(xué)生認真聽(tīng)講。學(xué)生養成專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣首先，老師要明確在課堂上的每個(gè)要求和問(wèn)題，從而引導他們仔細聽(tīng)課；其次，采用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)、生動(dòng)形象的教學(xué)方法，吸引他們仔細聽(tīng)課；再次，變板書(shū)布置作業(yè)為口頭布置作業(yè)，時(shí)時(shí)處處培養學(xué)生認真聽(tīng)的能力，逐漸養成認真聽(tīng)講的習慣。二是注重培養學(xué)生主動(dòng)思考�！皢�(wèn)與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識�！痹诮虒W(xué)過(guò)程中我經(jīng)常引導孩子去獨立思考問(wèn)題，讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題，而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案。如在全市優(yōu)質(zhì)課評比課堂上，我就《稱(chēng)贊》一課中的一個(gè)問(wèn)題向學(xué)生發(fā)問(wèn)，學(xué)生參照課文，通過(guò)認真地思考，很快就做出了正確地回答。學(xué)生們精彩的表現受到了評委老師的一致好評。三是注重培養學(xué)生自主閱讀。我從一年級的時(shí)候就注意培養他們的閱讀習慣，從剛開(kāi)始的老師提問(wèn)題學(xué)生聽(tīng)故事找答案，到后來(lái)學(xué)生自己提問(wèn)自己閱讀，從漂亮的幼兒畫(huà)報，到少兒科普讀物。有了良好的閱讀習慣，學(xué)習就變得輕松了，這也為培養孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎。四是注重培養學(xué)生做作業(yè)。不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。由于孩子年齡小，每次能夠集中精力的時(shí)間長(cháng)短不一樣，所以，每次布置作業(yè)我都會(huì )根據作業(yè)內容規定作業(yè)時(shí)間，并且完成作業(yè)后都會(huì )讓家長(cháng)注明學(xué)生是否能夠按時(shí)完成作業(yè)，盡量不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。對于字體規范，工整干凈的作業(yè)給予鼓勵或展示在“稚子風(fēng)采”中。

　　二、三管齊下，培養學(xué)生良好的勞動(dòng)、衛生習慣

　　培養學(xué)生從小愛(ài)勞動(dòng)，講衛生習慣的同時(shí)，也在不斷的培養學(xué)生的責任心。為了引導學(xué)生做好這一常規工作，我在班內采取了“引、率、管”相結合的'方式。一是對學(xué)生作正面引導。利用平時(shí)的班會(huì )、晨會(huì )、課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育，使他們懂得“一屋不掃何以?huà)咛煜�？”的道理。針對學(xué)生的特點(diǎn)，給他們分工，要求他們做到各負其責，正確處理“扔”與“撿”，樹(shù)立典型，把做得好的學(xué)生的照片貼在榜樣欄里，以此鼓勵先進(jìn)，激勵其他同學(xué)學(xué)習先進(jìn)。（班主任）二是教師的一言一行要做好學(xué)生的表率。每天我都會(huì )在教室里和學(xué)生一起打掃衛生，見(jiàn)到廢紙、雜物，彎彎腰，撿一撿，這往往比對學(xué)生進(jìn)行幾次空頭教育效果好上幾十倍，一年下來(lái)，孩子們的主人翁意識明顯增強。三是做好衛生管理。每天的值日組長(cháng)負責檢查三次教室及個(gè)人衛生情況，并設立了班級衛生檢查員，配合值日組長(cháng)的工作，及時(shí)做好監督與整改。通過(guò)一年的努力，我們班被評為全校紀律衛生先進(jìn)班集體。

　　三、兩大活動(dòng)，培養學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)

　　“學(xué)習不好是次品，品德不好是危險品”這句話(huà)深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此，我今年充分利用中隊會(huì )和主題班會(huì )加強對學(xué)生的德育教育�！捌咭弧鼻跋σ詰c祝中國共產(chǎn)黨成立90周年為契機，召開(kāi)了“紅鄰巾心向黨”主題中隊會(huì )，并在全區隊會(huì )活動(dòng)中榮獲一等獎；二年級上學(xué)期，成功開(kāi)展“學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )生存”、“我是文明小學(xué)生”等班會(huì )活動(dòng)，幾乎全員參與，表現積極，得到了學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的一致好評。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。

　　教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使班主任工作更上一層樓。

優(yōu)秀班主任匯報材料2

　　"教師是成人世界派往童年的使者"，班主任尤其如此。一個(gè)優(yōu)秀的班主任她必須有童心，有愛(ài)心，有耐心。

　　持童心走近孩子

　　童年是喜愛(ài)游戲的，是好勝的，因此，我們班級時(shí)常開(kāi)展各種活動(dòng)——和學(xué)習有關(guān)的"歇后語(yǔ)大賽"、"經(jīng)典誦讀比賽"、"奧運知識競賽"；——為豐富學(xué)生課余生活的"沙灘運動(dòng)會(huì )"、"課外讀書(shū)小組"、"我愛(ài)家鄉，我愛(ài)沙灘"系列活動(dòng)；——為增進(jìn)同學(xué)友誼而開(kāi)展的"互換禮物活動(dòng)"、"良言贈友"、"拔河比賽"等等。用學(xué)生的話(huà)說(shuō)"我們老師是個(gè)花樣大師"。這些活動(dòng)，很好地"放養"了班級——讓集體更加融洽，回憶起這些活動(dòng)，其樂(lè )融融。尤其是"課外讀書(shū)小組"活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童書(shū)的世界，在童話(huà)中放飛童年，極大豐富了孩子們的精神境界。我寫(xiě)的'描述課外讀書(shū)小組活動(dòng)的文章《"別樣"家訪(fǎng)》，描述與學(xué)生相處的故事——《"真情無(wú)限"伴我成長(cháng)》分別發(fā)表于《福建教育》XX年第7期和第10期。

　　懷愛(ài)心點(diǎn)化孩子

　　在一個(gè)班級里，中等生常是"被遺忘的角落"，他們較為安靜，不惹事，上課發(fā)言也不經(jīng)常，成績(jì)平平，所以較少為老師特別關(guān)注。如何讓他們也一樣享受到陽(yáng)光？我的招是開(kāi)展"知心小屋"活動(dòng)。他們可以通過(guò)信件和老師交流，我發(fā)現班上有好幾個(gè)中等生因此"亮"起來(lái)了。如海冰同學(xué)，她一直是很害羞的。那次，她把課外讀物遺忘在學(xué)校，同學(xué)撿了交給我。她不敢自己來(lái)取，就給我寫(xiě)了一封信。在家訪(fǎng)中我了解過(guò)她的家庭情況，不幸。于是，我寫(xiě)了一封信安慰她，還買(mǎi)了一套《中華上下五千年》送給她，鼓她多讀書(shū)，讀好書(shū)�，F在，她活躍多了。畢業(yè)留言她給我寫(xiě)了這樣一段話(huà)："無(wú)論我以后是閃閃發(fā)光的寶石，還是默默無(wú)聞的石頭，我都永遠忘不了您曾給我的關(guān)愛(ài)和溫暖。謝謝您，老師！"

　　這樣的事例還很多，懷著(zhù)一顆愛(ài)心和孩子交流，他們很樂(lè )意接受你的建議，就算有時(shí)候言語(yǔ)嚴厲，因為有愛(ài)心為底，他們也能理解老師的苦心。

　　用耐心期待花開(kāi)

　　"教育是慢的藝術(shù)"，孩子的成長(cháng)也需要時(shí)間。我是語(yǔ)文老師，用文字和學(xué)生溝通是我的長(cháng)項。以前讓學(xué)生寫(xiě)日記，我批閱，也能讓我們師生貼心——他們愿意在日記里告訴我他們的苦惱，傾訴他們的心里話(huà)；而我，則在他們開(kāi)辟的"溝通欄"里寫(xiě)寫(xiě)我的想法，做他們的"知心姐姐"。上學(xué)期期末，學(xué)生自發(fā)在班上為我過(guò)生日，并贈我一本日記本。從那以后，我就開(kāi)始像學(xué)生一樣寫(xiě)日記。每天早晨，我把寫(xiě)好的日記放在講臺桌上時(shí)，就有很多孩子圍上來(lái)看，他們都期待著(zhù)在日記里讀到自己。我寫(xiě)的《為友淋畫(huà)像》、《這樣的你》、《瑞建其人》等都是以學(xué)生為模特，真實(shí)描述他們，并發(fā)自?xún)刃牡亟o孩子以期待。

　　"一個(gè)老師要深刻地影響學(xué)生，必須要三年以上的共處時(shí)間"，很遺憾，我和孩子們只處了兩年他們就畢業(yè)了。但是，兩年的時(shí)間，已經(jīng)帶來(lái)許多改變：班級文化氛圍濃厚，學(xué)生自主管理班級能力強。我們班的學(xué)生在各項活動(dòng)中頻頻獲獎，尤值得一提的是在鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)的"七彩擂臺"活動(dòng)中，一個(gè)學(xué)期有七人次入圍"風(fēng)云榜"。其中，陳明歡同學(xué)榮登第七期擂主寶座，文章發(fā)表在《七彩語(yǔ)文》雜志上，我也獲得了組織獎。

　　班主任工作是繁瑣的，也是幸福的，這是我，一個(gè)長(cháng)期擔任班主任工作的老師的感言。

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