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六年級考試作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的六年級考試作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級考試作文1
每天看著(zhù)他們忙碌的身影，點(diǎn)點(diǎn)泛白的頭發(fā)，滿(mǎn)臉蒼老皺紋。他們臉上可以展現出心酸和艱苦。我可以驕傲的告訴你他們是我的老師。
老師為我們做的每一件事都是不求回報的，而我們新一代的少年，卻不懂得感恩。這件事就發(fā)生在我的身上。
那天是星期一都沒(méi)想到老師會(huì )搞突襲檢查作業(yè)，這令我們大吃一驚，正在補作業(yè)的我，卻絲毫沒(méi)有反應直到組長(cháng)叫我交作業(yè)我才發(fā)現我還沒(méi)有寫(xiě)完，老師開(kāi)始點(diǎn)名了沒(méi)有念到我，全班同學(xué)都用那雙眼睛盯著(zhù)我看。突然之間我感到氣氛很尷尬，一時(shí)撿不起臉面。老師讓我出去站著(zhù)，我發(fā)現老師比我更生氣，平日里他最關(guān)心的同學(xué)竟然不寫(xiě)作業(yè)�？上攵�，他此時(shí)此刻一定火冒三丈。我放快了腳步恨不得一步就走到門(mén)口。唉！我的心里非常難受，老師拿著(zhù)教棍打了我兩下。同學(xué)們都傻眼了，我卻不以為然，誰(shuí)讓我不聽(tīng)老師的話(huà)呢！這是我自找的。
回到家后我把褲子摟了一下兩道印子，我的心里感到一絲疼痛。這件事我沒(méi)敢告訴家人。
直到老師的`信息發(fā)到媽媽的手機上。我才發(fā)現世界末日正在向我走來(lái)，老媽拿著(zhù)一本書(shū)來(lái)給我上家庭教育課，我只好在吐沫橫飛的屋里聽(tīng)著(zhù)媽媽的嘮叨，沒(méi)過(guò)幾天老師又把我從最后一位調到第一位。這次我一定不能讓老師失望，沖著(zhù)我腿上的兩道痕，我在心里，下定決心。
現在，我改掉了來(lái)學(xué)校補作業(yè)的壞習慣，把每天當作突襲檢查，是促進(jìn)我學(xué)習的動(dòng)力，時(shí)間過(guò)得很快我的腿上還有那道深深的痕跡。
六年級考試作文2
在一片樹(shù)林里，住著(zhù)一群可愛(ài)的動(dòng)物。有一天，小鴨子游泳回來(lái)的路上，一不小心掉到河邊一個(gè)土坑里，它爬也爬不上來(lái)，急得直喊救命，小猴和小熊聽(tīng)到了，急忙跑過(guò)去。說(shuō)：“不要著(zhù)急，我們來(lái)救你�！�
小熊想：小鴨子不是會(huì )游泳嗎？坑里倒些水，小鴨子不是就會(huì )游上來(lái)了嗎？它急忙找來(lái)小桶，到河邊拎了一桶又一桶的水，可是坑里的土就象抽水機，倒下去水一會(huì )就不見(jiàn)了。小熊的辦法失敗了。
自以為是的小猴，眼珠子一轉想出了一個(gè)辦法。它找來(lái)一根竹竿，自己倒掛在樹(shù)上，將竹竿的一頭伸進(jìn)坑里，說(shuō)“小鴨子，快順著(zhù)竹竿爬上來(lái)吧！”可是，竹竿又細又滑，小鴨子又不會(huì )爬竹竿，小猴的辦法也失敗了。
正當它們不知怎么辦的時(shí)候，小象趕了過(guò)來(lái)。它站在土坑邊，把小熊的.小桶掛在長(cháng)長(cháng)的鼻子上，慢慢地伸進(jìn)坑里，說(shuō)“小鴨子，快爬到小桶里，我把你拎上來(lái)�！苯Y果，小鴨子被小象救了出來(lái)。
小鴨子非常感謝小熊、小猴和小象。小熊和小猴紅著(zhù)臉說(shuō)“不用謝，這是我們應該做的�！毙∠笳f(shuō)：“下次要看清腳下的路慢慢走。來(lái)吧?讓我們一起把這個(gè)土坑填滿(mǎn)�！�
于是，動(dòng)物們忙開(kāi)了……
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